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我的小學(xué)老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幷淼奈业男W(xué)老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的小學(xué)老師作文1
在我的小學(xué)階段里,陪伴我最長(zhǎng)的老師就是我的班主任,也是我的語(yǔ)文老師,我從二年級(jí)就跟著他直到現(xiàn)在,他就是張老師。圓圓的眼睛,蓬松的短發(fā)。每次即將到達(dá)“戰(zhàn)場(chǎng)”的張老師,都會(huì)有“哨兵”來(lái)報(bào)告。
一年級(jí)我還不在這個(gè)學(xué)校,所以班主任也不是張老師,直到有一天,我知道我二年級(jí)要轉(zhuǎn)去石門(mén)實(shí)驗(yàn)中英文學(xué)校,當(dāng)時(shí)我可能還太小了,心里沒(méi)有安全,我總是在想:這個(gè)新的班主任會(huì)不會(huì)很兇?那些同學(xué)會(huì)不會(huì)不和我玩?直到我見(jiàn)到那些同學(xué),他們都對(duì)我很好,我不會(huì)的他們都會(huì)教我?晌铱匆(jiàn)我們的班主任時(shí),我驚呆了,我們的班主任也可以是男的',因?yàn)樵谖乙荒昙?jí)里,大部分老師都是女的,后來(lái)我就覺(jué)得張老師上課很幽默,而我那時(shí)希望天天都是語(yǔ)文課。
張老師上課從來(lái)不拖堂,除非有重要的事情。而我喜歡上課不拖堂的老師,因?yàn)檫@樣的老師給了我們下課的時(shí)間,而且張老師上課不會(huì)像其他老師一樣,總說(shuō)講完這里,講完那里。張老師上課就像看電視一樣,每當(dāng)?shù)阶罹实牟糠志鸵V告。張老師生氣的原因從來(lái)都是因?yàn)閹讉(gè)原因,要么就是有同學(xué)篡改古詩(shī),要么就是有同學(xué)講到紀(jì)律問(wèn)題不嚴(yán)肅的
張老師是我的語(yǔ)文老師,也是我的班主任,更是我小學(xué)階段陪伴我最長(zhǎng)的老師。希望以后我六年級(jí)也是張老師教。
我的小學(xué)老師作文2
時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬即逝,六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束。相識(shí)了不少老師,不過(guò),有一位老師是永不會(huì)從我的記憶中抹去的,她就是江老師。
每次看見(jiàn)她憔悴的臉上一絲絲的憂(yōu)慮,我的心就陣陣刺痛:老師啊,您是不是為我們這幫不知好歹的小崽子操碎了心?
我的心里永遠(yuǎn)會(huì)記得這兩件事。那是一次考試,我滿(mǎn)懷信心交上了試卷,當(dāng)成績(jī)公布下來(lái)的那一刻,我的自信被徹底擊潰了,平時(shí)都不錯(cuò),怎么這一次偏偏就……頓時(shí),我百感交集,復(fù)雜的情感如麻線亂成一團(tuán)。您將我叫上講臺(tái),我知道,是一頓責(zé)罵,于是,很不情愿地走了過(guò)去!拔抑溃阅愕乃讲粫(huì)考成這樣,是沒(méi)有認(rèn)真?還是馬虎了?希望你好好反思一下,爭(zhēng)取下次考好,如果有問(wèn)題,隨時(shí)來(lái)找我!闭f(shuō)罷,那對(duì)深邃的大眼睛緊盯著我不放,叫人不敢正視。我只好抬頭看著她,誰(shuí)知那眼神充滿(mǎn)了對(duì)一個(gè)學(xué)生的'鼓勵(lì)與期望。不知怎地,我的淚珠大顆大顆滾落下來(lái),我強(qiáng)忍著,不讓淚水繼續(xù)滾落。
我還記得一堂語(yǔ)文課上,您提了一個(gè)問(wèn)題,我百思不得其解,一陣點(diǎn)名之后,依然如此,氣氛頓時(shí)沉重了許多,您神情嚴(yán)肅,那眼神猶如一道道利劍向我們刺來(lái)。我們都低著頭,不敢看您,等待著您的怒火。我下意識(shí)地瞄了您一眼,突然發(fā)現(xiàn):您的皺紋,因我們而起;您的白發(fā),因我們而生。我覺(jué)得很對(duì)不起您。
老師!您是陽(yáng)光雨露,我們是初春的蓓蕾,您的滋潤(rùn),我們綻放的更加美麗;▋阂运酿ビ舴枷慊貓(bào)自然,我就以學(xué)習(xí)的進(jìn)步回報(bào)您!
我的小學(xué)老師作文3
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已度過(guò)了小學(xué)六年時(shí)光,時(shí)間也許可以沖淡一切,但沖淡不了我內(nèi)心深處的記憶。在我的內(nèi)心深處始終有這么一個(gè)人,她就是我最尊敬的老師——江艷紅。
可以這么說(shuō),如果沒(méi)有江老師,也就沒(méi)有我的今天。江老師是從四年級(jí)開(kāi)始教我的,那時(shí)的我成績(jī)非常差,經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)。江老師看到這樣的我,便常常來(lái)我家?guī)臀已a(bǔ)習(xí),從學(xué)校到我家,江老師不知走了多少個(gè)來(lái)回。
記得有一次,我上江老師課時(shí),我的肚子痛如刀絞,看著老師正在津津有味的講課,我不想打擾這節(jié)課,強(qiáng)忍著不發(fā)出聲來(lái),可是肚子的疼痛讓我大叫起來(lái):“好痛。”江老師聞聲便走了過(guò)來(lái),親切的問(wèn)道:“你怎么啦?”我指了指肚子,說(shuō)“好痛。”江老師用她那只白皙的手撫摸我的肚子,安慰著我說(shuō):“沒(méi)事的,一會(huì)兒就好了!蓖蝗婚g,我的身體仿佛有一股暖流涌上心頭。
江老師像一位慈愛(ài)的母親,又像一位嚴(yán)厲的爸爸。記得那是一次考試,考試前,老師叫我們回家好好復(fù)習(xí),可是我回家只顧著玩,把復(fù)習(xí)拋到九霄云外。到了第二天要考試了,我才臨時(shí)抱佛腳。卷子發(fā)下來(lái)了,我心里緊張的不得了,漫長(zhǎng)的.考試終于結(jié)束了。成績(jī)發(fā)下來(lái)了,我?guī)缀跻蘖,我連及格分也沒(méi)有達(dá)到!老師把我叫到了辦公室,說(shuō):“俞祚榮,你看看,連及格分都沒(méi)達(dá)到,你到底怎么回事……”我哭了,我想到我不該貪玩。后來(lái),我考試得了優(yōu)異的成績(jī),因?yàn)槲衣?tīng)了江老師的話(huà),要好好學(xué)習(xí)。我要讓老師為我感到驕傲。
就是這樣一位老師,她帶給了我太多太多的回憶,現(xiàn)在我已經(jīng)離開(kāi)了她,但是,江老師依然留在我的內(nèi)心深處,我怎么也忘不了和江老師相處時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,沒(méi)有江老師,就不會(huì)有今天的我!
我的小學(xué)老師作文4
有人說(shuō):老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō):老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是——柏老師。
她是我上三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了,但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿(mǎn)頭卷發(fā),那雙烔烔有神的眼睛像寶石般鑲嵌在微笑常在的`臉上,經(jīng)常穿一件黑色的毛衣和短裙,顯得格外醒目。
柏老師很像我們的母親,經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛(ài)著我們。有一次,我們班的小杰在玩耍中不小心骨折了,諶杰雖然長(zhǎng)得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢,一向很頑強(qiáng),可是骨折多庝呀,他不禁哭起來(lái)了。老師見(jiàn)狀把她摟在懷里,拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說(shuō):“寶寶乖,不哭!毙〗芰⒖唐铺闉樾Γ矒岷眯〗芎,老師便送他到醫(yī)院,代付了車(chē)費(fèi)、醫(yī)療費(fèi),并且一直等到家長(zhǎng)到來(lái)。當(dāng)小杰的家長(zhǎng)來(lái)還錢(qián)時(shí),老師堅(jiān)決不收還說(shuō):“這是我義不容辭的事嘛!奔议L(zhǎng)萬(wàn)分感激地回去了。瞧!我的就是這樣一個(gè)擁有博大母愛(ài)的人。
柏老師上課聲音很好聽(tīng),抑揚(yáng)頓挫,充滿(mǎn)了感情。聽(tīng)她講課時(shí),我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課,我們都覺(jué)得回味無(wú)窮,比玩一次電腦游戲還快活。瞧!我的老師就是這樣一個(gè)教學(xué)有方的人。
記憶中柏老師的那張笑臉,令我終身難忘。我們的老師特別愛(ài)笑,就算是批評(píng)學(xué)生時(shí),嘴角也是上揚(yáng)的,仔細(xì)看好像是在笑,所以我們都叫她開(kāi)心果。
瞧!我們的老師就是這樣一個(gè)人,一個(gè)讓我難忘的人,一個(gè)擁有母愛(ài)童心的人。
我的小學(xué)老師作文5
小學(xué),是每個(gè)人整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中最長(zhǎng),也是讓人記憶最深刻的時(shí)期。而我,即將小學(xué)畢業(yè),告別母校,進(jìn)入初中。我覺(jué)得與學(xué)校比起來(lái),我的小學(xué)老師更讓我難忘。而在教導(dǎo)過(guò)我的老師中,有一位老師始終讓我難忘。他是我小學(xué)生活中為數(shù)不多的男老師之一——曹老師。
曹老師從四年級(jí)起就教我們的'數(shù)學(xué),他在我心目中就是一位很?chē)?yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格的老師,我并不覺(jué)得很喜歡他。但到了六年級(jí)下學(xué)期時(shí),數(shù)學(xué)任課老師的突然換人讓我反而想念起了曹老師。我想可能每個(gè)人都會(huì)把自己的老師在心里小小的比較一下吧,因?yàn)樾碌娜握n老師來(lái)后,幾乎全班同學(xué)都認(rèn)為曹老師就是個(gè)“小天使”。陳老師在一節(jié)語(yǔ)文課上和我們談起曹老師后,我發(fā)現(xiàn)曹老師是一位特別認(rèn)真、開(kāi)明的老師。他總是把自己整理好的筆記謄抄在黑板上給我們抄,所有考試會(huì)考的題都給我們講透了,就為了讓我們考出一個(gè)理想的成績(jī)。有時(shí)候氣極了,就給我們講“十年讀書(shū)寒窗苦”的道理。陳老師說(shuō),曹老師在看到我們的期末成績(jī)時(shí)總是很失望。我聽(tīng)了不禁有些愧疚,自己當(dāng)年怎么不考的好些。其實(shí)老師他從不拖堂,作業(yè)也總是布置得很少,放假時(shí)基本上不布置作業(yè),也總是讓我們“玩歸玩,學(xué)歸學(xué)”......
也是奇怪,曹老師教我們時(shí),我們從沒(méi)覺(jué)得他有什么好,但他因腦溢血住院后,我們卻無(wú)比的想他。只希望老師可以平安出院,下一次可以教出他最滿(mǎn)意的學(xué)生。
我的小學(xué)老師作文6
在小學(xué)六年的時(shí)光里,教過(guò)我們的老師有很多,他們有的慈祥,有的嚴(yán)厲,有的幽默……
下面,就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我印象最深的.幾個(gè)老師吧!嚴(yán)厲可怕的班主任:我們的班主任姓薛,她平常對(duì)我們很?chē)?yán),我們都很怕她。上課時(shí),老師不允許我們有一丁點(diǎn)小動(dòng)作,只要你一分神,老師的粉筆頭“導(dǎo)彈”就會(huì)很榮幸的瞄準(zhǔn)你,而你,也會(huì)很光榮的“中獎(jiǎng)”。如果你不吸取教訓(xùn)的話(huà),那就請(qǐng)你下課到辦公室“逛”一圈吧!風(fēng)趣幽默的社會(huì)老師:王老師,是我們的社會(huì)實(shí)踐老師,今年大概45歲了。
我們非常喜歡王老師,因?yàn)樗苡哪险n也很寬松。有一次,我們寫(xiě)報(bào)告冊(cè),結(jié)果很多人都忘了寫(xiě)下面的評(píng)價(jià),老師就說(shuō):“沒(méi)寫(xiě)評(píng)價(jià)的人,用不用我?guī)湍銈儗?xiě)?”說(shuō)著,老師就拿了根鉛筆,在沒(méi)寫(xiě)評(píng)價(jià)的人本上寫(xiě)了一段話(huà),讓我們爆笑不止,這句話(huà)是“下次再不寫(xiě)評(píng)價(jià),拉出去重打五十大板!”。
頑皮的體育老師:我們的體育老師姓常,叫常甲,我們經(jīng)常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上,我們經(jīng)常不講課,做完準(zhǔn)備活動(dòng)后就去玩。一次,我們一排女生坐在講臺(tái)上聊天,常老師看到后,玩心忽起,說(shuō):“你們坐好了,我來(lái)拉你們,拉掉一個(gè)是一個(gè)!”我們就說(shuō)就他一個(gè)人肯定不行,但是老師請(qǐng)來(lái)了幫手,把四年級(jí)和五年級(jí)的體育老師都叫來(lái)拉我們,我們就擠在一起,往后面一躺,不讓老師拉下來(lái),可是誰(shuí)料三個(gè)老師剛一上手,我們一排人統(tǒng)統(tǒng)趴到了地上,摔了……
這就是我們小學(xué)的老師,他們用心血澆灌我們成長(zhǎng),用自己的方式帶給我們快樂(lè),使我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
我的小學(xué)老師作文7
今日,我畢業(yè)來(lái)到了沙汀實(shí)驗(yàn)中學(xué),可是這里的老師,同學(xué)我們都素不相識(shí)。
當(dāng)晚上睡覺(jué)時(shí),我并不快樂(lè),因?yàn)槲姨珢?ài)我的小學(xué)老師了。愛(ài)到無(wú)法自拔的地步了。根本舍不得我的母校。開(kāi)始,我躲在被窩偷偷的哭泣,不讓大家知道,后來(lái),哭著哭著,就不知不覺(jué)的睡覺(jué)了。
唉,今天,我與小學(xué)的老師分離了,心里真是難過(guò)。我們和小學(xué)老師在一起生活了7年啊,已經(jīng)將老師和同學(xué)們當(dāng)作親人了,真是難舍難分。
有時(shí),老師的微笑及老師的難過(guò)我們都看的清清楚楚。
付老師,男,我們班的班主任,教數(shù)學(xué)這門(mén)科目的老師。付老師身材魁梧,高大。長(zhǎng)著一雙濃眉大眼,嘴巴有些大,鼻子高高的.,看上去真是帥啊。
他的女兒,讀一年級(jí),真是大脾氣呀!你想,一個(gè)一年級(jí)的小朋友,居然把我們這些讀六年級(jí)的大哥哥,大姐姐管得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我們見(jiàn)了他,就像是耗子見(jiàn)到小貓一樣呢!
然后,副班主任是Miss康,女,是我們班的英語(yǔ)老師,長(zhǎng)的有些胖,帶了一副眼鏡,還是挺漂亮的。
她上課時(shí),幽默又可笑。幽默的是她在講課時(shí),隨時(shí)用一些讓人發(fā)笑的話(huà),讓我們笑。時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而幽默,真是幸福!
學(xué)校,是我第二個(gè)家,老師,是我第二個(gè)爸爸,媽媽?zhuān)麄冇脨?ài)來(lái)哺育我們,讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我愛(ài)他們,愛(ài)安昌小學(xué),愛(ài)這個(gè)學(xué)校的一點(diǎn)一滴。
我的小學(xué)老師作文8
她是一位平易近人、善良有愛(ài)的人,她幾乎陪了我三年。
她用她那堅(jiān)定的信念,告訴我沒(méi)有什么不可能的。我一有不會(huì)的問(wèn)題,都會(huì)找她,她總能給我滿(mǎn)意的答案。
我和她的關(guān)系也很好,有一次我和別人吵架,我們就去找她評(píng)理。我滿(mǎn)懷期待地認(rèn)為她會(huì)偏向我,果然,她剛開(kāi)始一直批評(píng)那個(gè)人,我心中暗喜?墒撬齾s轉(zhuǎn)身又批評(píng)起我,我的心涼透了,沒(méi)想到她不幫我。之后我問(wèn)她:“你為什么不幫我?”她很?chē)?yán)肅地說(shuō):“公事要公辦!”我心中感受到她毫無(wú)私心的精神,也就接受了。
她還教會(huì)了我學(xué)會(huì)保持冷靜,不要沖動(dòng),她和我說(shuō)這些的時(shí)候,我還不以為然,可是自從我看見(jiàn)花盆一事后,我才知道冷靜多么重要。
有一次,別人把她的'花盆打翻了,她一路小跑過(guò)來(lái),看到花盆扣在地上,她伸出手來(lái),我以為她要?jiǎng)邮执蛉耍珔s出乎我的意料。
她并沒(méi)有出手打那個(gè)男孩,而是把地上的土重新放到花盆里,再把花盆放到窗臺(tái)上,跟那個(gè)男孩說(shuō):“下次小心點(diǎn)。”然后,她洗了洗手就走了,我百思不得其解,去問(wèn)她為什么不罵那個(gè)男孩?她說(shuō):“即使我再罵他一頓,也無(wú)濟(jì)于事了!鳖D時(shí),我覺(jué)得她有博大的胸襟。
我敬佩她的寬容,她的公正,她的一絲不茍。她就像一束陽(yáng)光,溫暖著我。她給了我自信,給了我勇氣,她還給了我一種信念:那就是執(zhí)著。
她就是我一輩子也忘不了的——小學(xué)宿舍陸老師。
我的小學(xué)老師作文9
轉(zhuǎn)眼間,我進(jìn)入中學(xué)的大門(mén)也將近一年了。我越來(lái)越想念我的老師與同學(xué)。他們?nèi)缣焐系姆毙,漸漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧,但是其中有一顆明星,永遠(yuǎn)在我的心中,光澤永不消退,她便是我敬愛(ài)的梁老師。
梁老師和藹可親,想母親一樣關(guān)懷著我們。記得二年級(jí)的時(shí)候的一次集會(huì)解散時(shí),由于人太多,我們班的'一個(gè)女生摔倒在地上,后面的幾個(gè)人便踩在她的身上,她疼得哭了。梁老師發(fā)現(xiàn)后,急忙拉起她,背在身上,匆匆地向醫(yī)院跑去。后來(lái),梁老師得知她并沒(méi)有什么大礙,會(huì)心地笑了,那笑里除了喜悅似乎還有什么……
梁老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)。她并不只把期中期末考試看得重要,而且也重視每次單元測(cè)驗(yàn)。如果誰(shuí)的成績(jī)下降了,梁老師就會(huì)找他談心,幫他找出原因,激勵(lì)他進(jìn)步。
梁老師不僅關(guān)心我們的成績(jī),還關(guān)心我們的課余生活。20xx年的“六一”節(jié)前夕,班干部冥思苦想不出節(jié)目來(lái),梁老師熱情地給我們出謀劃策。不久節(jié)目編好了,但是沒(méi)有音樂(lè)磁帶,梁老師又頂著五月的烈日,不知跑了多少家商店才買(mǎi)到一盤(pán)滿(mǎn)意的磁帶。接著,她又關(guān)心著排練,她和我們一起疲倦,一起流汗!傲弧惫(jié)到了,我班同學(xué)那著火紅的扇子,在富有激情的音樂(lè)下,表演了舞蹈《開(kāi)門(mén)紅》;鸺t的扇子像天上的太陽(yáng)一樣,充滿(mǎn)了熱情。后來(lái),《開(kāi)門(mén)紅》得了全年級(jí)第一名。梁老師又笑了,那笑了除了欣喜似乎還有什么……梁老師深深地愛(ài)著我們,我們也深深地愛(ài)著她。這是一幅多么美的師生圖!這幅師生圖化作繁星,每一顆都掛在我的心中,我永遠(yuǎn)忘不了它們,我也永遠(yuǎn)忘不了我敬愛(ài)的梁老師。
我的小學(xué)老師作文10
在六年的生活結(jié)束時(shí),是我最割不斷的除了那些朋友之外,還有一位我最喜歡的老師。那就是在5和6年級(jí)教我的語(yǔ)文班主任老師——賈老師。那天,我和朋友一起去小學(xué)看了一下賈老師。又走在了那條小路上,又坐在了那條陪伴我成長(zhǎng)的小路上,好像又回到了小學(xué)生活的時(shí)間。
當(dāng)我踏入學(xué)校大門(mén)的那一刻,仿佛又回到了六年前。
我來(lái)到了老師的辦公室門(mén)前,一聲“報(bào)告”讓老師很驚訝,來(lái)世在午休呀!老師開(kāi)了門(mén)說(shuō):“一暑假?zèng)]見(jiàn),長(zhǎng)高了呀!”老師還是以前那么高貴美麗。我走進(jìn)了辦公室。最先看到老師的辦公桌上的一張照片,那是我們的畢業(yè)照片呀,那是我們和老師照的呀!
在和老師聊天的過(guò)程中我看到了一個(gè)與平常不一樣的老。老師沒(méi)有了給我們上課時(shí)的幾分威嚴(yán),這時(shí)的老師和我們一樣放肆地笑著?鞓(lè)的時(shí)光總是那么短暫,說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候到了。我們依依不舍的跟老師告別又走到了初中的校園。
我想著老師和我們一起舉辦的活動(dòng)還是很甜蜜。我永遠(yuǎn)都忘不了那次的成語(yǔ)故事比賽,我獲獎(jiǎng)時(shí),同學(xué)和老師給我鼓掌的`情景,我永遠(yuǎn)都忘不了,當(dāng)我們把各自做的菜拿到學(xué)校去,很快的被搶光,一邊吃著,然后再相視笑一下的情景。
這一切的一切我怎能忘記,賈老師帶給我們的歡樂(lè)我一輩子都不會(huì)忘掉。
我的小學(xué)老師作文11
我的小學(xué)老師是一個(gè)慈祥的人,但以前我一直認(rèn)為她很?chē)?yán)厲,她總是教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律。
我的老師長(zhǎng)的有點(diǎn)胖,圓圓的臉,眼睛很小,但這雙小眼睛顯得非常精神。夏天時(shí)常穿著個(gè)短裙,銀灰色的高跟鞋,走起路來(lái)清脆的腳步聲就會(huì)提醒在走廊打鬧的我們,老師來(lái)了趕緊躲起來(lái)。
和老師相處的時(shí)間長(zhǎng)了,我覺(jué)得老師不像同學(xué)們說(shuō)的那么兇狠,在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,她罰我們寫(xiě)小楷從五遍到十遍,為的是在懲罰之余能夠多多熟悉生字。有一次,我看到老師做課件,一個(gè)字一個(gè)字的打到電腦上,這可以頂替我們寫(xiě)小楷的多少篇呀!最多的'是習(xí)題及答案,還要帶有分解,她要打到什么時(shí)候呀?
我們的老師從來(lái)不發(fā)脾氣,但我知道在我們犯錯(cuò)誤時(shí)老師也很生氣而且非常嚴(yán)厲。有一次上課,我班有個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講,在底下與別的同學(xué)竊竊私語(yǔ),被老師發(fā)現(xiàn)了,老師大聲的訓(xùn)斥他,把他叫到前面站著,我看得出來(lái),那個(gè)同學(xué)面紅耳赤很不好意思,老師問(wèn)他“你知道你犯什么錯(cuò)誤了嗎?”同學(xué)低下頭小聲的說(shuō)“我不該在課堂上講話(huà)!崩蠋熀?chē)?yán)厲的教導(dǎo)說(shuō):“你知道嗎?你講話(huà)的同時(shí)也在影響周?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng)課,同時(shí)老師講的內(nèi)容你全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),這樣一來(lái)你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)提升嗎?” 那個(gè)同學(xué)羞愧極了,老師的嚴(yán)厲讓我們知道她是對(duì)我們的好。
現(xiàn)在我已經(jīng)步入中學(xué)了,但我還時(shí);叵肫鹦W(xué)老師的她,忘不了老師對(duì)我們的愛(ài)護(hù),更忘不了那位我最喜愛(ài)的老師。
我的小學(xué)老師作文12
敬愛(ài)的老師,您是人類(lèi)的靈魂工程師,您有蠟燭那種自我犧牲的精神,也有一顆金子般的心,粉筆染白了您的烏發(fā),作業(yè)熬紅了您的雙眼,您對(duì)我們的情和愛(ài)深似大海,高如藍(lán)天;您用知識(shí)的甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵,您用心靈的清泉,培育我們情操的美果。
每當(dāng)上課鈴響了,吳老師就走上講臺(tái),娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講解文言文,一個(gè)個(gè)生字,一篇篇課文,黑板上的一筆一劃都凝集著老師的心血和汗水。那一句句翻譯如同高級(jí)營(yíng)養(yǎng)液,輸入我們的'大腦使我們更加聰明,那一個(gè)個(gè)漢字如同干旱的雨露,注入我們的心里,使我們長(zhǎng)得更加茁壯。
上語(yǔ)文課時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)比上其他課輕松,每一次的語(yǔ)文課總是笑聲不斷,如同滔滔江水。吳老師好像帶了許多適合每一個(gè)人的鑰匙,他會(huì)巧妙地運(yùn)用這些鑰匙去開(kāi)啟每一個(gè)人的心竅。 每當(dāng)我們小測(cè)不理想時(shí)吳老師總語(yǔ)重心長(zhǎng)告誡我們說(shuō):“字詞要過(guò)關(guān),課文要背熟。”他的這些告誡使我們不斷進(jìn)步,像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高,他像闖進(jìn)百花園里一只貪嘴蜜蜂,每個(gè)人的作業(yè)無(wú)選擇都得嘗一嘗,才知道每一個(gè)人的不足在哪兒。
吳老師如同一只身輕翅長(zhǎng)的孔雀,領(lǐng)著我們這些笨麻雀。晚自修,老師常常在講臺(tái)下觀察著下面的一舉一動(dòng),老師并不是齊天大圣孫悟空不可以變成53個(gè)人,無(wú)時(shí)無(wú)刻的監(jiān)督我們。
我的小學(xué)老師作文13
我已經(jīng)是個(gè)初二的學(xué)生了,但我仍然記著自己的小學(xué)班主任—張麗華老師!
她大約一米六的個(gè)子,留著短發(fā),她長(zhǎng)的很漂亮,也非常喜歡古典音樂(lè)和吟誦。
一年級(jí)到校時(shí),我就聽(tīng)說(shuō)這位老師非常不一班,還不到半年她跟我們就打成了一片。他上課時(shí)班里異常安靜,同學(xué)們也非常認(rèn)真,她講課非常風(fēng)趣,嗓音也很美,每節(jié)課講完有時(shí)還與我們談心。
她十分喜歡古琴;也十分熱愛(ài)古典文學(xué);教我們吟誦三字經(jīng)、千字文、百家姓等,她教我們吟誦時(shí)的聲音很好聽(tīng)。它有它的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格,每當(dāng)我們有人學(xué)習(xí)不好,他會(huì)放棄自己的休息時(shí)間,來(lái)給我們開(kāi)小灶。
記得有一次我有一課文背不下來(lái),放學(xué)后他教我讀熟背會(huì)后我們才回家;還有一次我有幾個(gè)字寫(xiě)不好,她下課后握著我的手一點(diǎn)一點(diǎn)的教我,等我學(xué)會(huì)后我他才離開(kāi)教室。
他不僅教會(huì)我們吟誦,還從吟誦書(shū)中的內(nèi)容排成節(jié)目,我們?cè)谂_(tái)上演出,給了我們自信,也取得了很多成果!
到了假期,我們的張老師有時(shí)還帶我們?nèi)ヂ糜。如帶我們(nèi)?jì)南,我們看了大明湖,去了孔府、孔廟,讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)到了更多的知識(shí),看到了很多美景。
五年的師生情一直都伴隨著我,現(xiàn)在雖然我們已經(jīng)在不同的學(xué)校讀書(shū)。但是張老師,那個(gè)教會(huì)我吟誦的'老師,他永遠(yuǎn)是我的好老師,也是我的好朋友!
我的小學(xué)老師作文14
生活中我們會(huì)接觸到各種各樣的人,有的人傳授你知識(shí),有的人鼓勵(lì)你前進(jìn),有的人幫助你成長(zhǎng)。這一個(gè)個(gè)人、一件件事、一段段情,就成了我們腦海中的一縷縷回憶。
讓我記憶最深刻的數(shù)學(xué)老師姓何名語(yǔ)吟,她有一頭剛好在肩膀的秀發(fā),滿(mǎn)頭的`金發(fā)梳得溜溜光,一雙又亮又黑的眼睛仿佛裝滿(mǎn)了透亮的星星。圓圓的臉如同鄰家小妹,十分乖巧,但又十分嚴(yán)厲。
讓我記得最深的是那一次
“雷家慧五十二分”一個(gè)嚴(yán)厲的聲音從講臺(tái)傳進(jìn)了我的耳朵,同學(xué)們齊刷刷轉(zhuǎn)過(guò)頭看著我,我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,可現(xiàn)實(shí)總是殘酷的,我只能硬著頭皮上講臺(tái)領(lǐng)取試卷,走得非常艱難就像腿上綁著千斤重的石頭。當(dāng)雙手拿著試卷,我不經(jīng)意地瞄了老師一眼,哇塞,要是眼神能殺死人,我不知被何老師眼睛殺死過(guò)多少回了。
“雷家慧,你等會(huì)兒放學(xué)后留下了,到辦公室找我”。聽(tīng)到這個(gè)消息,我就如同晴天霹靂,來(lái)不及反應(yīng)。放學(xué)后我在辦公室門(mén)口走來(lái)走去,內(nèi)心反復(fù)在斗爭(zhēng),去還是不去?通過(guò)內(nèi)心激烈碰撞,我還是決定去見(jiàn)何老師。當(dāng)時(shí)何老師,給我講了不少,可我一半聽(tīng)進(jìn)去,另一半從耳朵里穿出去了!袄准一,如果下次考試能得到80分,就算較大進(jìn)步,希望你要繼續(xù)努力!”聽(tīng)到這句話(huà),我心里非常感激何老師給我的鼓勵(lì),盡管后來(lái)我考試并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,但何老師給我的鼓勵(lì)一直回響在我耳邊,激勵(lì)我繼續(xù)努力,不放棄。
這就是何老師給我留下最深刻的印象。
我的小學(xué)老師作文15
我們的小學(xué)六年級(jí)班主任是閻長(zhǎng)運(yùn)老師,他時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而和藹,是個(gè)好老師。
在學(xué)習(xí)上,閻老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。記得四年級(jí)閻老師剛教我們班時(shí),有一天,一個(gè)同學(xué)忘了帶作業(yè),其他同學(xué)問(wèn)他:“你不怕閻老師批評(píng)你嗎?”那個(gè)學(xué)生若無(wú)其事地說(shuō):“怕什么,我是沒(méi)帶,又不是沒(méi)有寫(xiě)!
上課了,閻老師說(shuō):“沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué),請(qǐng)站起來(lái)!” 沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)都聽(tīng)話(huà)地站了起來(lái)。閻老師問(wèn):“誰(shuí)能給我解釋一下,為什么沒(méi)交作業(yè)?”他們都不說(shuō)話(huà),連剛才那個(gè)同學(xué)也一聲不吭。下課后,我問(wèn)那位同學(xué):“你不是不怕閻老師嗎?老師問(wèn)你為什么沒(méi)交作業(yè)時(shí),你怎么不吭聲呢?”“唉!閻老師太嚴(yán)厲了,不就是沒(méi)交作業(yè)嗎,又不是沒(méi)寫(xiě),至于嗎?下午拿來(lái)不就行啦!”
但是,幾天后,我們對(duì)閻老師的'看法改變了。那天,閻老師正在給我們上課,騰宇飛突然嘔吐起來(lái),她周?chē)耐瑢W(xué)大都條件反射似的捏住鼻子往后退,閻老師看了,馬上讓同學(xué)們上自習(xí)課,然后拿起教室后面的灰斗,放在騰宇飛的腳邊,和藹地對(duì)騰宇飛說(shuō):“還難受么?還想不想吐?”騰宇飛有氣無(wú)力地說(shuō):“沒(méi)事了。”閻老師這才松了一口氣,輕輕幫騰宇飛擦了擦嘴腳邊的污物,讓她趴在桌子上休息,然后和兩個(gè)同學(xué)一起把騰宇飛吐出來(lái)的臟東西打掃干凈后,看到騰宇飛沒(méi)事了,才接著給我們上課。
這就是我們的班主任老師,一位時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而和藹的好老師!
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