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人才培養(yǎng)計劃實施方案

時間:2023-03-10 11:06:37 羨儀 計劃方案 我要投稿
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人才培養(yǎng)計劃實施方案(精選11篇)

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,很快就要開展新的工作了,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的人才培養(yǎng)計劃實施方案,歡迎閱讀與收藏。

人才培養(yǎng)計劃實施方案(精選11篇)

  人才培養(yǎng)計劃實施方案 篇1

  財經學院卓越人才培養(yǎng)計劃實施方案為切實提升財經學院專業(yè)建設內涵,提高財經學院人才培養(yǎng)質量,經學院教職員工充分討論,特制定財經學院卓越人才培養(yǎng)計劃實施方案。

  一、卓越人才培養(yǎng)計劃的組織管理

  在學院黨政領導下,根據歸口管理的基本原則,以辦公室、實驗室、教學系為實施單元,制定相應實施細則。學院黨政領導班子負責總體計劃研究、任務分解、過程控制與總結。

  二、卓越人才培養(yǎng)計劃總體目標

  以“特立交通,經濟天下”為辦學特色,以“深化教學改革,推動學科發(fā)展,建設教學研究型學院”為主題,以培養(yǎng)具有“深厚的人文底蘊、強烈的創(chuàng)新意識、寬廣的國際視野、扎實的專業(yè)知識”的復合型人才為目標。

  三、卓越人才培養(yǎng)計劃實施方案

  (一)專業(yè)提升計劃

  1、專業(yè)提升計劃目標

  “專業(yè)提升計劃”以促進財經學院所有本科專業(yè)內涵提升為根本目標,各專業(yè)通過5年建設,建成在市內有較強競爭力、在校內擁有比較優(yōu)勢與特色的專業(yè),使我院人才培養(yǎng)質量再上一個新臺階。

  (1)會計學專業(yè)

  進一步強化專業(yè)優(yōu)勢與特色,人才培養(yǎng)質量、專業(yè)綜合實力和社會知名度達到市內同類院校先進水平,校內專業(yè)評估達到“優(yōu)秀”,并爭取通過國家專業(yè)評估與認證。

 。2)市場營銷專業(yè)

  進一步完善人才培養(yǎng)體系,明確專業(yè)特色與優(yōu)勢,加強實習基地建設,加強校企合作,人才培養(yǎng)質量、專業(yè)綜合實力和社會知名度達到市內同類院校前列,校內專業(yè)評估達到“良好”,并積極爭取成為市級特色專業(yè)建設點。

 。3)經濟學專業(yè)

  進一步完善人才培養(yǎng)體系,培育專業(yè)特色與優(yōu)勢,人才培養(yǎng)質量、專業(yè)綜合實力和社會知名度達到校內先進水平,校內專業(yè)評估達到“合格”,并積極爭取成為校級特色專業(yè)。

 。4)國際經濟與貿易專業(yè)

  健全人才培養(yǎng)體系,培育專業(yè)特色與優(yōu)勢,人才培養(yǎng)質量、專業(yè)綜合實力達到校內中上水平,校內專業(yè)評估達到“合格”,并積極爭取成為校級特色專業(yè)。

  2、專業(yè)提升計劃基本思路

 。1)研究專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、人才培養(yǎng)定位,明確專業(yè)建設目標與建設思路,確定專業(yè)特色和優(yōu)勢建設方向。

  各專業(yè)成立專業(yè)建設委員會,委員會由外校專家、行業(yè)專業(yè)、校內專業(yè)專家構成,負責專業(yè)的建設和發(fā)展。

  各專業(yè)在研究專業(yè)發(fā)展定位、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案時,必須邀請專業(yè)建設委員會專家討論、診斷2次以上,由學院相關領導牽頭,各系負責組織。

 。2)完善與優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,形成科學合

  理的課程體系和實踐教學體系。

  在新修訂的人才培養(yǎng)方案中,要進一步突出實驗實踐教學,各專業(yè)在把握總學分不變的前提下,適當增加實驗實踐學分。形成理論課程、課內實驗課程、獨立實驗課程、實訓課程、課外實踐課程相互融合相互補充的有機體系。

  理論課程的設置,要符合應用型人才培養(yǎng)的基本方向,突出學生動手實踐能力的培養(yǎng),要與學分制密切結合,逐步實現學生選課、選師、選時的自由。

 。3)加強課程建設,更新教學內容,完善教學大綱,建設精品課程。

  逐步推行課程負責人制,完善課程授課質量規(guī)范,建立院-校-市三級精品課程體系。

  (4)加強教材建設,完善實驗教材。

  加強學院教材規(guī)劃與建設,特別是加強實驗課程大綱與教材的編寫與出版。

 。5)加強教學團隊建設,提升專業(yè)師資隊伍素質。

  各專業(yè)根據課程性質努力打造優(yōu)質教學團隊,完善團隊考評機制,加強團隊建設與學習,不斷提升專業(yè)教師隊伍素質。

 。6)加強教學改革與研究,圍繞專業(yè)建設與人才培養(yǎng)開展針對性的改革實踐。

  以培養(yǎng)學生綜合能力為基本目標,不斷進行教學改革與研究,加強理論課程、實驗課程、實踐課程的教學形式、教學內容及考核方式等方面的`改革,并形成一系列改革成果。

 。ǘ⿲W生實踐能力提升計劃

 。1)更新教育理念,實現從重視學生知識傳授向重視學生綜合能力培養(yǎng)的轉變。用3-5年時間將各個專業(yè)打造為實踐特色鮮明的應用型專業(yè)。

  (2)成立學生實踐工作部,專職管理學生校內外實踐活動。學生實踐工作部由專業(yè)教師、學生工作教師、學生干部組成,每年年初制定實踐計劃,年末提交實踐總結。

 。3)創(chuàng)造學生校內實踐平臺,提升學生校內實踐能力。由學生實踐工作部與宣傳部、學工部、后勤總公司密切合作,建立校內學生實踐教學基地。

  (4)創(chuàng)造并拓展學生校外實踐平臺,提升學生校外實踐能力。以學生實踐工作部為主導,以學生社團為依托,組織學生開展校外實踐活動,創(chuàng)新實踐活動形式和內容。

 。5)積極組織學生參與國內外各種專業(yè)競賽,不斷提高學生綜合運用知識的能力和組織能力,培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

  (三)學生人文禮儀素質提升計劃

  (1)制定財經學院學生禮儀規(guī)范標準,加強學生傳統(tǒng)文化教育。

  (2)加強學生文體素質培養(yǎng),舉辦形式多樣的學生文體比賽。

 。3)加強學生職業(yè)道德、社會公德培養(yǎng),構建學生道德檔案,建立學生道德信息跟蹤系統(tǒng)。

 。ㄋ模⿲W生就業(yè)提升計劃

 。1)完善財經學院學生就業(yè)工作制度規(guī)范,明確學院、教學系、教輔人員和專業(yè)教師的職責。

 。2)廣泛聯(lián)系社會行業(yè)單位,建設學生就業(yè)實習基地,拓寬學生就業(yè)渠道。

  (3)加強學生就業(yè)指導,更新就業(yè)觀念,創(chuàng)新就業(yè)形式。

 。4)通過3-5年時間的建設,會計系簽約率達到校內前十位,一次性就業(yè)率超過96%;市場營銷系簽約率達到校內前二十位,一次性就業(yè)率超過93%;經濟學系簽約率達到校內前三十位,考研率達到20%,一次性就業(yè)率超過90%;國際經濟與貿易系簽約率達到校內前三十五位,考研率達到20%,一次性就業(yè)率超過88%。

  四、卓越人才培養(yǎng)計劃實施的組織保障

 。ㄒ唬⿲I(yè)建設委員會

  各專業(yè)成立專業(yè)建設委員會,委員會由外校專家、行業(yè)專業(yè)、校內相關專業(yè)專家構成,負責專業(yè)的建設和發(fā)展,確定專業(yè)發(fā)展定位,探索專業(yè)發(fā)展特色,診斷專業(yè)發(fā)展問題,提出專業(yè)發(fā)展實施方案。

 。ǘ┙虒W團隊

  以學科專業(yè)為基礎,以相似相近課程群為單元,整合學院教學資源,組建優(yōu)質教學團隊。教學團隊實行負責人制,設負責人1人,每個教學團隊由若干相關課程負責人組成。

 。ǘ┛蒲袌F隊

  以學科專業(yè)為基礎,以教師研究興趣為導向,以教師研究方向為核心,整合學院科研資源,組建優(yōu)質科研團隊?蒲袌F隊實行負責人

  人才培養(yǎng)計劃實施方案 篇2

  由于本次實施的是新的人才培養(yǎng)方案,難免會在實施前的準備工作和實施過程中缺乏經驗,造成在實施細節(jié)上不夠連貫,以下是“環(huán)境科學專業(yè)人才培養(yǎng)方案”希望能夠幫助的到您!

  一、培養(yǎng)目標

  培養(yǎng)具備環(huán)境科學的基礎理論、基本知識和基本技能,能在科研機構、高等院校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學、污染治理、環(huán)境修復、環(huán)境管理、環(huán)境規(guī)劃與評價工作的高級專門人才。

  二、培養(yǎng)規(guī)格

  本專業(yè)所培養(yǎng)的.學生應熱愛社會主義祖國,具有較高的政治覺悟和政治理論水平;遵紀守法,身體健康,敬業(yè)愛崗,具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德等基本素質。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:

 。1)掌握數學、物理、化學、生物學等方面的基本理論和基本知識;

 。2)掌握環(huán)境科學的基本理論、基本知識和基本技能;

 。3)了解相近專業(yè)的一般原理和知識;

 。4)熟悉國家環(huán)境保護、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展等有關政策和法規(guī);

 。5)了解環(huán)境科學的理論前沿、應用背景和最新發(fā)展動態(tài),以及環(huán)境保護產業(yè)的發(fā)展狀況;

 。6)掌握資料查詢、文獻檢索以及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法,具有一定的實驗設計,以及歸納、整理、分析實驗結果,撰寫論文,參與學術交流的能力。

 。7)具有較好的科學素養(yǎng)及一定的教學、研究、開發(fā)和管理能力,掌握環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境質量評價的方法以及進行環(huán)境規(guī)劃與管理的基本技能。

  三、專業(yè)特色

  本專業(yè)設置污染預防與控制、資源利用與生態(tài)保護等兩個專業(yè)方向。重點將專業(yè)理論知識與工程實踐相結合,提高學生的應用、創(chuàng)新能力,突出在水污染控制工程方面的特色,并且具備環(huán)境評價、管理綜合的能力。

  四、支撐學科

  化學、生物學、環(huán)境自然科學、環(huán)境技術科學、環(huán)境人文社會科學。

  五、專業(yè)主干課程

  環(huán)境化學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境微生物學、環(huán)境學概論、環(huán)境生態(tài)學、水污染原理與工藝、化工原理、環(huán)境毒理學、環(huán)境影響評價、環(huán)境管理學、生態(tài)學

  六、修業(yè)年限

  四年(彈性修業(yè)年限3-8年)。

  七、授予學位

  理學學士。

  八、畢業(yè)總學分要求

  本專業(yè)須修滿指導性教學計劃中規(guī)定課程總學分160學分,其中必修課93.5學分,選修課39.5學分,集中性實踐環(huán)節(jié)27學分,方準畢業(yè)。

  人才培養(yǎng)計劃實施方案 篇3

  一、培養(yǎng)目標

  本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,適應社會經濟發(fā)展和社會主義現代化建設需要,具備人文精神、科學素養(yǎng)和誠信品質,具有較寬厚的管理學、經濟學、市場營銷學的知識基礎,掌握市場營銷基本技能并具有國際化視野、創(chuàng)新意識、團隊精神,熟悉經濟政策、法規(guī)及商業(yè)慣例,能夠綜合運用相關知識和技能發(fā)現、分析和解決營銷實際問題,能夠在企業(yè)、事業(yè)單位從事市場調研、營銷策劃、市場拓展、銷售管理等營銷業(yè)務及管理工作的高素質應用型人才。

  二、業(yè)務培養(yǎng)規(guī)格

  本專業(yè)學生主要學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識,接受營銷方法與技巧方面的基本訓練,具備綜合素質、專業(yè)素養(yǎng)、行業(yè)體驗以及分析和解決營銷問題的基本能力。

  本專業(yè)設銷售管理、營銷策劃兩個培養(yǎng)方向。銷售管理方向的畢業(yè)生應熟知企業(yè)營銷和行業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律,具備良好的溝通與協(xié)調能力,能夠勝任中基層銷售管理工作,可有效地開展市場調查、談判與推銷、網絡營銷等業(yè)務及管理工作;營銷策劃方向重在培養(yǎng)學生的問題診斷、團隊學習與創(chuàng)新能力,畢業(yè)生具有較強的營銷分析、策劃以及解決營銷實際問題的綜合技能。

  畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:

  1.掌握管理學、現代市場營銷學的基本理論和基本知識,具有相關的經濟學知識和較寬廣的人文社科知識;

  2.掌握市場營銷的定性、定量分析方法,具有開展市場調研、渠道管理、談判與推銷、網絡營銷等業(yè)務工作的技能,能針對企業(yè)推出新產品、開拓新市場的實際需要進行營銷方案的策劃;

  3.具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識、較強的語言文字表達能力、人際溝通能力、較強的計算機應用和信息處理技能,具有分析和解決實際問題的基本能力;

  4.熟悉國家的'有關方針、政策和法規(guī),了解國際商業(yè)慣例及營銷規(guī)則;

  5.了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);

  6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,能閱讀本專業(yè)的外文資料,具有一定的批判性思維和初步的科研能力;

  7.漢語普通話水平應達到二級乙等水平;

  8.獲得營銷經理助理資格證書及相關技能證書。

  三、學制及修業(yè)年限

  學制4年,修業(yè)年限3—6年。

  四、授予學位

  管理學學士

  五、核心課程

  管理學、微觀經濟學、市場營銷學、市場調查、消費者行為學、廣告學、國際市場營銷、電子商務、銷售管理、網絡營銷、商務談判、營銷財務管理、物流與供應鏈管理等。

  人才培養(yǎng)計劃實施方案 篇4

  一、培養(yǎng)目標

  本專業(yè)旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒕哂袆?chuàng)新意識與國際視野的通用型翻譯專業(yè)人才。畢業(yè)生應具有扎實的雙語基礎、較寬廣的知識面、較高的跨文化交際素養(yǎng)和較強的邏輯思維能力,了解中外社會文化,熟悉翻譯基礎理論,較好地掌握口筆譯專業(yè)技能,能熟練運用翻譯工具,了解翻譯及其相關行業(yè)的運作流程,并具備較強的獨立思考能力、工作能力、溝通協(xié)調能力和良好的職業(yè)道德,能夠勝任外事、商務、教育、文化、科技、軍事等領域中一般難度的筆譯、口譯或其它跨文化交流工作,能夠成為國家哲學、社會科學走出去戰(zhàn)略,引進國際先進技術與文化的生力軍,適應地方經濟、文化和社會發(fā)展需要。

  二、培養(yǎng)要求

  本專業(yè)學生主要學習語言和翻譯的基本理論和基礎知識,接受漢語和外語兩方面語言技能和語言知識的訓練,掌握跨文化交際和漢外口筆譯基本技能,具備口筆譯基本能力,并掌握一定的科研方法,具有從事翻譯、研究、管理等工作的.專業(yè)水平及較好的素質和較強的能力。具體要求如下:

  1、擁護中國共產黨,熱愛祖國。具有改革創(chuàng)新意識和國際競爭意識,具有奉獻精神和團隊精神;具備正確的人生觀與價值觀,養(yǎng)成良好的道德情操和個人行為規(guī)范,誠信守法、公平競爭的意識;

  2、具有廣闊的國際視野、較強的自主學習能力、英語口頭及書面表達能力、與海內外人士交往的社交能力,以及使用計算機及網路技術不斷獲取知識的能力;運用專業(yè)知識發(fā)現、分析、解決問題的綜合能力;創(chuàng)造性思維能力和科學研究能力;

  3、掌握語言知識與能力,包括外語語音、詞匯、語法知識、外語聽說讀寫能力,漢語知識與寫作能力,演講與辯論能力,語言學習能力;

  4、掌握翻譯學科的基本理論、基礎知識與能力,包括口筆譯技能、口筆譯理論、跨文化交際能力以及譯者綜合素質;

  5、具有第二外語實際應用能力,具備一定的國際視野和國際交流與合作能力;

  6、掌握翻譯需要的相關知識與能力,包括中外社會文化知識,語言學與文學知識,使用現代信息技術和翻譯工具的知識、國際商務知識、公共外交知識;

  7、具有較強的外漢語轉換能力。

  三、學制與學位

  學制:4年,實行3到6年的彈性學制。

  學位:文學學士

  四、核心課程

  綜合英語、英語閱讀、英語聽力、英語口語、英語寫作、現代漢語、古代漢語、高級漢語寫作、翻譯概論、英漢翻譯、漢英翻譯、應用翻譯、聯(lián)絡口譯、交替?zhèn)髯g、中國文化概覽、英語國家概況、跨文化交際。

  人才培養(yǎng)計劃實施方案 篇5

  一、培養(yǎng)目標

  主動適應時代要求和基礎教育改革需要,堅持“以人為本,格物致知”的辦院理念和“綜合培養(yǎng),學有專長”的人才培養(yǎng)模式,體現“寬口徑,厚基礎”的人才培養(yǎng)思路和“強能力,高素質”的人才培養(yǎng)特色,培養(yǎng)專業(yè)基礎知識扎實,綜合素質全面,個性特長明顯,具有人文精神、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和進一步發(fā)展?jié)摿Φ男滦托W教師。同時,本專業(yè)也為學生在相關教育學科領域繼續(xù)深造奠定良好的基礎。

  二、具體要求

  本專業(yè)定格在高等師范教育,定位于綜合素質教育,定向于服務基礎教育,既要對學生實行全面發(fā)展的綜合培養(yǎng),又要實現學生學有專長的定向發(fā)展。通過四年學習,學生在基礎知識、基本技能和綜合素質方面必須達到大學本科的水準,不僅能夠創(chuàng)造性地從事現代小學教育相關學科的教學,而且具有一定的教育科研能力和組織管理能力。

  1、堅持四項基本原則,具有為國家富強、民族昌盛而奮斗的`志向和責任感;

  2、熱愛小學教育事業(yè),具有良好的教師職業(yè)道德和敬業(yè)精神;

  3、全面系統(tǒng)地掌握一至二門小學相關學科專業(yè)的基礎知識、基本理論和基本技能,能夠勝任一至二門小學相關學科的教學;

  4、掌握較為寬廣的自然科學、社會學科和人文學科方面的基礎知識,形成系統(tǒng)、全面、綜合的知識結構;

  5、全面系統(tǒng)地掌握教育科學的基礎知識、基本理論和基本技能,能夠創(chuàng)造性地從事現代小學教育相關學科的教學;

  6、具備一定的教育科研能力和組織管理能力,具有進一步學習與發(fā)展的基礎和潛力;

  7、具有健全的人格和良好的身體心理素質,具備自我反思、自我超越的意識與能力。

  三、學制、畢業(yè)學分和授予學位

  學制:標準學制4年,實行彈性學制,學習期限可控制在3-6年。

  畢業(yè)學分:170學分。

  授予學位:教育學學士學位。

  四、專業(yè)核心課程

  教育原理、中外教育史、教育心理學、課程教學論、教育研究方法、各學科課程教學論、發(fā)展心理學、教育評價學、教育統(tǒng)計學、漢語基礎、微積分初步、英語精讀等。

  五、主要實踐性教學環(huán)節(jié)

  現場觀摩與課堂觀察、班級管理、課程開發(fā)、課堂教學與學校規(guī)劃頂崗實習、學科微格教學訓練、社區(qū)服務與研究性學習、行業(yè)調查與教育熱點問題研究、本科畢業(yè)論文設計等。

  人才培養(yǎng)計劃實施方案 篇6

  為進一步加強電子商務專業(yè)學生的職業(yè)技能訓練,提高學生職業(yè)技能和畢業(yè)生畢業(yè)就業(yè)競爭力,不斷提高教學質量和水平,根據高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估中“三項測試”的要求和學院迎評工作統(tǒng)一部署,結合我系的具體實際,特制定電子商務專業(yè)20XX年學生綜合技能強化訓練方案。

  一、指導思想

  根據教育部有關全面提高教學質量的文件精神和《高等職業(yè)教學水平評估方案》為指導,全面貫徹我院教學工作大會精神,認真執(zhí)行專業(yè)培養(yǎng)方案,加強實踐教學環(huán)節(jié),提高教學質量,根據高職高專院校人才培養(yǎng)工作進行水平評估指標體系的要求,對我院06級學生的專業(yè)技能進行有針對性的強化培訓,確保以優(yōu)異成績通過教學水平評估。

  二、培訓對象、目標和內容

 。ㄒ唬┡嘤枌ο螅罕鞠06級電子商務專業(yè)57名學生。

 。ǘ┡嘤柲繕耍和ㄟ^強化培訓,使參加培訓學生所有培訓科目全部達標。

 。ㄈ┚C合技能培訓內容:電子商務基礎理論知識、電子商務實際操作技能。

  三、組織機構

  組長:

  副組長:

  成員:

  四、電子商務專業(yè)技能操作能力培訓工作步驟

 。ㄒ唬┕ぷ鞑襟E

  1、宣傳組織和布置階段(20XX.6.2—20XX.6.6)

  學院評建辦、教務處、學生工作部門根據學校統(tǒng)一安排和20XX年學生綜合技能培訓方案,向學生進行宣傳教育,說明專業(yè)技能等綜合技能培訓在評估中的重要意義,并制定目標,明確責任,落實到人。

  2、摸底測試階段(20XX.6.9—20XX.6.10)

 。1)對電子商務專業(yè)參評學生進行專業(yè)技能摸底測試

 。2)根據測試結果將學生分為優(yōu)良、一般、差三個等級,為下一步培訓做好前期準備工作。

  3、全員培訓階段(20XX.6.11—20XX.6.28)

  針對本系電子商務專業(yè)學生進行全面培訓。

  五、培訓工作措施和要求

  (一)承擔培訓任務的教師要根據教學計劃和教學大綱的.精神制定培訓方案,保證培訓任務的落實。

 。ǘ┮獙W生的專業(yè)技能進行有針對性的強化培訓,原則上所有專業(yè)技能項目均須讓所有學生操作一遍。

 。ㄈ┮獓栏褚髮W生進行考勤,對學生的專業(yè)技能進行考核。

  人才培養(yǎng)計劃實施方案 篇7

  為了提高公司員工和管理人員的素質,提高公司的管理水平,保證公司可持續(xù)性發(fā)展,特制定如下《達州市給排水總公司20XX年人才教育培訓計劃》:

  一、培訓目的

  以弘揚五種作風、提升五種潛力為核心、按照不間斷學習、全員培訓的思路,構建貼合公司實際的現代教育培訓體系,健全貼合人才成長規(guī)律的激勵約束機制,構成分層次、分類別、多渠道、大規(guī)模的人才培訓新格局,培訓和造就一支政治素質好、業(yè)務素質好、團結協(xié)作好、作風形象好、富有創(chuàng)新精神,能夠應對復雜局面的復合型人才隊伍。20XX年底,透過培訓爭取具有本科及以上學歷的員工比例到達20%及以上、企業(yè)經營者比例到達70%及以上、管理人員比例到達40%及以上、技術人員比例到達20%及以上,全員培訓率到達95%及以上。

  二、培訓對象

  公司現有在冊在崗職工、新招聘工作人員。

  三、培訓資料

  公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標、公司文化、工藝藝流程、目標考核實施細則和安全操作規(guī)程。

  四、培訓形式

 。1)實行“1122”優(yōu)秀人才培訓。采取引進來和送出去的方式,公司培養(yǎng)選拔1名優(yōu)秀經營人才、1名優(yōu)秀管理人才、2名優(yōu)秀技術人才和2名優(yōu)秀技能人才。

 。2)實行創(chuàng)新型人才培訓。在化驗、監(jiān)測、經營、安裝、收費技術、機電設備運行控制等重要領域,重點培養(yǎng)1-2名后備人才,培養(yǎng)3-5名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才,建設創(chuàng)新性高精尖科技人才隊伍。

 。3)實行緊缺性人才培訓。每年用心引進和培養(yǎng)電焊、化驗、水質監(jiān)測、施工現場管理和財務審計等高級專業(yè)人才各1名,以滿足公司業(yè)務拓展需求。

 。4)實行人才拓展培訓。根據給排水建設的要求,全面加強人才拓展培訓,提高企業(yè)的'凝聚力。年內滾動開展10人次的經營管理、水質化驗、生產運行、維護、水表安裝管網維修等專業(yè)人才培養(yǎng)。

 。5)實行學習型班組建設培訓。以開展“愛心活動”、實施“平安工程”為載體,用心培育水蓮文化,建設學習型班組;加強基層班組建設,大力促進在崗學習和現場培訓,開展公司系統(tǒng)所有班組長的輪訓工作。

  五、培訓時間

 。1)現有在冊在崗職工每季度培訓時間不少于5個工作日;

 。2)新招聘工作人員初訓不少三天。

  人才培養(yǎng)計劃實施方案 篇8

  為貫徹落實全國人才工作會議精神,實施"優(yōu)先發(fā)展信息產業(yè)"的戰(zhàn)略目標,實現信息產業(yè)由大到強的轉變,根據科技是第一生產力、發(fā)展是第一要務、人才資源是第一資源的科學判斷,開展信息產業(yè)"人才強業(yè)"戰(zhàn)略規(guī)劃研究。為做好此項工作,特組織有關部門對信息產業(yè)人才隊伍建設情況開展專題調研。調研工作方案如下:

  一、調研目的

  根據信息產業(yè)發(fā)展的需要,結合信息產業(yè)人才特點,分析研究信息產業(yè)"由大到強"對人才的需求,系統(tǒng)掌握信息產業(yè)人才隊伍建設現狀,了解人才隊伍建設面臨的突出問題和困難,提出進一步加強信息產業(yè)人才隊伍建設的`政策措施,制定信息產業(yè)人才強業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃。

  二、調研對象

  各省市信息產業(yè)主管部門,行業(yè)協(xié)會,直屬單位,各集團公司,研究院所及相關單位。

  三、調研方式及內容

  請各有關單位組織力量,根據本通知要求,對當地及本單位信息產業(yè)人才隊伍建設工作開展調查研究,通過重點調研和個案分析,總結人才隊伍建設方面的成功經驗,研究分析人才工作面臨的問題和困難,提出對信息產業(yè)人才隊伍建設的意見和建議,并形成有針對性的調研分析報告。我部將組織信息產業(yè)人才隊伍建設研討、交流會。

  四、調研要求

  (一)高度重視,加強組織領導。

  信息產業(yè)人才情況調研工作是一項復雜的系統(tǒng)工程,對了解和掌握信息產業(yè)人才隊伍建設的現狀,進一步加強產業(yè)人才隊伍建設具有重要的意義。各地區(qū)、各部門要高度重視,加強對調研工作的領導,精心組織和籌劃,保證調研工作的順利實施。

  (二)求真務實,確保調研質量。

  要本著實事求是、求真務實的精神,扎實深入地做好各項調研基礎工作,確保調研數據的完整、準確。要注意發(fā)現問題,認真分析問題和總結問題,借鑒成功經驗,為加強信息產業(yè)人才隊伍建設和促進產業(yè)發(fā)展,提出切實可行的建議和措施。

 。ㄈ┩怀鲋攸c,保證調研進度。

  此次調研工作時間緊、任務重,各單位接到通知后要盡快組織啟動調研工作。為保證調研進度,在調研過程中要突出工作重點,講求工作方法,高效率、高質量的完成調研工作。

  人才培養(yǎng)計劃實施方案 篇9

  為了認真貫徹國務院《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神,緊緊圍繞“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向”的指導思想,深化校企合作,促進技能人才的培養(yǎng),提高教育教學質量,更好地為經濟建設和社會發(fā)展服務,為學生就業(yè)服務,結合學校實際,特制定本方案:

  一、指導思想

  以國務院和省政府大力發(fā)展職業(yè)教育的精神為指針,以市場需求和勞動就業(yè)為緊密結合點,積極探索開展學校與企業(yè)間多渠道、多層次、全方位的合作模式,為企業(yè)和社會培養(yǎng)更多的適用性復合型專業(yè)技能人才。

  二、合作內容

  1、學生校外實習:與企業(yè)簽定學生校外實習協(xié)議,企業(yè)接受學校一定數量、專業(yè)對口的'學生實習,學生實習結束畢業(yè)時,企業(yè)可優(yōu)先選擇錄用學生,補充企業(yè)的生產一線人員。

  2、企業(yè)在職職工培訓:合作企業(yè)需培訓在職職工時,學?朔щy,創(chuàng)造條件,為企業(yè)培訓在職職工,幫助企業(yè)提高職工素質。培訓專業(yè)、培訓目標由企業(yè)確定,培訓計劃和內容由企業(yè)與學校共同商定,培訓師資由學校安排或企業(yè)委派,教材由學校提供。具體可簽培訓協(xié)議。

  3、教師實踐:學校每年安排一定數量的專業(yè)課教師到合作企業(yè)實踐。實踐時間一般為兩個月,利用假期進行。實踐教師填寫企業(yè)實踐登記表,登記內容應包含實踐內容、實踐期限、實踐企業(yè)評價、學校意見等,并納入對教師的考核、培養(yǎng)、提高。

  4、學校積極與企業(yè)聯(lián)系,由企業(yè)每年適當安排高級專業(yè)技術人員或技術專家到學校任課,指導充實專業(yè)課教學,彌補師資的不足。

  5、學校與企業(yè)共同成立教學咨詢委員會,企業(yè)委派技術專家或人力資源管理專家參加,學校有關校領導、部門負責人或專業(yè)課教師參加,每年召開兩次會議,為學校各專業(yè)的培養(yǎng)目標、專業(yè)設置、教學計劃、教學改革、實訓基地建設、就業(yè)安置等工作提供咨詢服務。

  6、加強校企交流,通過聯(lián)誼活動、校企互訪、聯(lián)辦文體比賽、工學技術比武等,增進雙方感情,密切校企關系,促進教學教研和學用結合,提高實用人才培養(yǎng)質量。

  三、校企合作的實施

  校企合作涉及面廣,以校辦、市場研發(fā)部和就業(yè)辦為主,教務處、政教處配合實施。

  人才培養(yǎng)計劃實施方案 篇10

  一、培養(yǎng)目標

  本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要、德智體美全面發(fā)展,掌握電子、電氣、自動化、計算機等基礎知識,具有電氣工程系統(tǒng)分析和設計能力,能夠在電力系統(tǒng)、工礦企業(yè)等行業(yè)從事電氣工程技術開發(fā)、運行與設備管理等工作的應用型高級工程技術人才。

  二、培養(yǎng)規(guī)格

  通過在校學習,學生應受到良好的政治思想、道德品質、文化修養(yǎng)和身心素質的教育。畢業(yè)生應具備以下幾個方面的知識和能力:

  1、樹立科學的世界觀和為人民服務的人生觀,堅持四項基本原則,熱愛祖國、遵紀守法、嚴謹治學、實干創(chuàng)新、熱愛勞動、勇于實踐,具有為國家富強、民族振興而奮斗的理想、事業(yè)心和責任感。

  2、掌握扎實的數學、物理等自然科學的基礎知識,具有較好的人文社會科學、管理科學基礎知識;

  3、系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域必需的`較寬的技術基礎理論知識,主要包括電工理論、電子技術、信息處理、控制理論、計算機軟硬件基本原理與應用等;

  4、學生受到電氣工程、自動化及計算機技術與應用方面的工程實踐訓練,具備解決既有強電又有弱電的寬口徑專業(yè)技術問題的能力;

  5、有一定的體育和軍事方面的知識,積極參加體育鍛煉,身體健康,達到大學生體質健康標準。

  6、具有較強的計算機應用能力;掌握一門外國語,能較順利地閱讀本專業(yè)外文書刊,具有聽、說、寫的基礎。

  7、有正確的審美觀和一定的文學、藝術欣賞水平。

  三、學制

  基本學制4年,學習期限3-8年

  四、主干學科

  電氣工程、計算機科學與技術、控制科學與工程

  五、主要課程

  高等數學、大學物理、電路分析、模擬電子技術、數字電子技術基礎、系統(tǒng)分析基礎、自動控制原理、微機原理及應用、電機學、電力拖動控制系統(tǒng)、電力電子技術、電力工程基礎、繼電保護原理、工廠供電等。

  六、教學計劃安排

 。裕

  人才培養(yǎng)計劃實施方案 篇11

  “民以食為天,食以安為先”。幼兒園食品衛(wèi)生的安全是關系到每位幼兒身心健康的重要問題,因此,對于加強食堂工作管理,對于食堂從業(yè)人員進行有計劃的、經常性的食品衛(wèi)生安全知識的培訓,也是食堂管理工作的重要組成部分。為了規(guī)范幼兒園食品衛(wèi)生管理,預防幼兒園食物中毒事故發(fā)生,確保師生身體健康,特制定本計劃:

  一、培訓目的

  為了進一步提高我園食堂從業(yè)人員的綜合素質,對食品安全衛(wèi)生知識、業(yè)務知識要加大培訓力度,真正做好衛(wèi)生工作、安全工作,應預防在先,防患于未然。為創(chuàng)造高質量、高水平一流服務的目標而共同努力。通過培訓,要提高我園食堂從業(yè)人員的'素質,加強食堂人員的安全意識,使其高質量地為幼兒園保教工作服務。在日常操作中更加嚴謹、規(guī)范,工作水平更上一層樓。讓每一位師幼吃的放心、舒心、開心,為我園的后勤安全工作提供有力的保障。

  二、培訓內容

  中華人民共和國教育部令第14號 《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學校食堂管理人員與從業(yè)人員上崗衛(wèi)生知識培訓基本要求》、食品衛(wèi)生法律法規(guī)、食品衛(wèi)生知識、業(yè)務知識、各項衛(wèi)生管理制度及崗位職責。

  三、培訓安排

  每學期安排兩次培訓和學習。(根據我園食堂的具體情況,從2月份開始學習,具體安排附后)

  1、參加上級有關部門組織的食品衛(wèi)生安全教育及崗位技能培訓,嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法,嚴防衛(wèi)生事故的發(fā)生。

  2、每學期進行一次有關食品衛(wèi)生安全方面的知識問卷答題。

  3、每學期至少定期組織一次食堂人員崗位練兵或技能競賽活動,以保證從業(yè)人員不斷適應發(fā)展的需要。

  4、從業(yè)人員必須愛崗敬業(yè),互幫互學,鉆研業(yè)務技術,通過不斷的苦練基本功來提高服務質量和服務水平。

  5、對業(yè)務骨干和進步明顯的人員給予適當的獎勵,鼓勵其學業(yè)務、學技術,提高服務質量。

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