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學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文

時(shí)間:2025-03-31 15:30:05 詩(shī)琳 優(yōu)秀作文 我要投稿

學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 (精選47篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 ,歡迎大家分享。

學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 (精選47篇)

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 1

  書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

  ——題記

  有人認(rèn)為,一個(gè)人沒(méi)人什么都行,但不能沒(méi)有錢,而我認(rèn)為,一個(gè)人可以沒(méi)有錢,但不能不讀書(shū),因?yàn)闀?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。嗅著書(shū)的芳香,品著白底黑字,多么美妙呀!

  書(shū)籍是一座巨大的知識(shí)寶庫(kù),我從中不僅找到了生活的色彩與樂(lè)趣,也學(xué)到了不少知識(shí),長(zhǎng)進(jìn)了不少見(jiàn)識(shí)。時(shí)而飛進(jìn)了那浩翰無(wú)垠的太空,時(shí)而深入了那深不可測(cè)的海洋,時(shí)而鉆入了地殼的內(nèi)部,時(shí)而又站在了世界之巔……太奇妙了,書(shū)籍使我了解了世界的萬(wàn)像,這神奇的東西,又令我見(jiàn)識(shí)了各國(guó)的風(fēng)土人情,把一行行文字在我的腦海中變成了一幅幅美妙的圖畫(huà),我咀嚼著這營(yíng)養(yǎng)品,吸取它的精華,這真是莫大的享受,我迷上了它,愛(ài)上了它,以至于離不開(kāi)它了!

  書(shū)籍還使我學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)。有一段時(shí)間,我的心情一直很糟,總覺(jué)得自己是世界上最不幸的人,當(dāng)我讀了《魯濱遜漂流記》后,我與魯濱遜在精神上融在了一起,于是,我便像他一樣,把好處與壞處都列舉出來(lái),通過(guò)對(duì)比,我驚奇地發(fā)現(xiàn),我還是十分幸福的.。于是,每當(dāng)我遇到不順心之處時(shí),總是去讀書(shū),貪婪地口味著書(shū)中的內(nèi)容,入迷時(shí),外界的一切的一切,暫時(shí)都與我毫無(wú)關(guān)系,我的心隨著主人翁的命運(yùn)的波動(dòng)而波動(dòng),時(shí)而放聲大笑,時(shí)而淚流滿面。讀完了,合上書(shū),松一口氣,在輕松中還夾著一絲惋惜——怎么就結(jié)束了呢?然后又變回原來(lái)那個(gè)樂(lè)觀的我了,所有的煩惱都不知扔到哪兒去了。

  讀一部好書(shū),是心靈的一次洗滌,是一次美妙的靈魂之旅。

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 2

  “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”可見(jiàn)書(shū)籍的重要性,我從書(shū)籍中學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)。

  兒時(shí)翻閱古詩(shī)詞,看到許多流傳千古的詩(shī)詞,如“床前明月光,疑是地上霜”、“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠”小時(shí)候覺(jué)得晦澀難懂,直到步入小學(xué),我才理解詩(shī)人的孤寂與憂郁,甚至有時(shí)候我會(huì)觸景生情,在聯(lián)想到那些詩(shī)句,就會(huì)有種身臨其境的感覺(jué)。

  漸漸長(zhǎng)大,我接觸了歷史,便迷戀上了歷史,起初是看些歷史小故事,然后又了解近代史,南京大屠殺……這一樁樁一件件,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在提醒我們勿忘國(guó)恥,振興中華,我的愛(ài)國(guó)之心由這些歷史燃燒起來(lái)。

  現(xiàn)在我又喜歡上了文學(xué)作品,我從《孔乙己》中深度認(rèn)識(shí)到了封建社會(huì)科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷;從《駱駝祥子》中感受到作者對(duì)社會(huì)底層人民的關(guān)懷和同情;又從《簡(jiǎn)·愛(ài)》中體會(huì)到簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)自由和平等的追求……讀了這些書(shū)籍后,無(wú)論是我的.閱讀能力,還是作文水平都大大提高了。

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”;莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。對(duì)我來(lái)說(shuō),書(shū)籍則是我的慰藉,每當(dāng)我無(wú)聊時(shí)便會(huì)從我的書(shū)架上小心翼翼的抽出一本書(shū),讀完后又小心翼翼的放回去。

  書(shū)籍,是我的“黃金屋”;書(shū)籍,讓我“氣自華”;書(shū)籍,讓我學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)。

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 3

  我,熱愛(ài)閱讀,熱愛(ài)那一本本美妙無(wú)窮的書(shū)籍,熱愛(ài)那些有趣的文字,熱愛(ài)閱讀給我?guī)?lái)的一切。

  瞧!我的書(shū)柜里,各種各樣的書(shū)排列得整整齊齊,有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《童年》……這些書(shū)都被我“啃”了個(gè)精光。每個(gè)周末,我都會(huì)去一次新華書(shū)店,去那里“一飽眼!保⑦x購(gòu)些書(shū)好書(shū),我的“書(shū)庫(kù)”也就這樣越來(lái)越大。

  我對(duì)閱讀簡(jiǎn)直熱愛(ài)到癡迷的程度了,只要面前有本我就會(huì)立即捧到眼前,一字一句地認(rèn)真閱讀。而且,常常一讀就忘了時(shí)間,忘了一切。

  有一次,媽媽讓我上樓打掃自己的房間。剛開(kāi)始,我仔細(xì)地掃著地,掃到書(shū)桌旁的時(shí)候,一件“寶貝”映入了我的眼簾:媽媽送給我的《在人間》。我不禁心中一陣激動(dòng),尋思著要不要看會(huì)這本書(shū):看吧,來(lái)不及打掃,不看吧……算了先看書(shū)吧,反正一會(huì)沒(méi)事的。于是,我放下掃把,興沖沖地坐書(shū)桌前讀了起來(lái),才讀了一會(huì),我就被書(shū)中的情節(jié)給吸引了,迫不及待地繼續(xù)往下繼續(xù)看。我的.心不禁隨著跌蕩的情節(jié)而起伏,越看與越入迷,越看越期待……我翻開(kāi)了一頁(yè)又一頁(yè),看了一章又一章,完全沉浸在閱讀的快樂(lè)中了。正讀到高潮在書(shū)的海洋里遨游時(shí),媽媽突然推開(kāi)門走了進(jìn)來(lái),我才一下子脫離了書(shū)的世界,這才意識(shí)到:一個(gè)多小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了,可我沒(méi)有打掃房間。媽媽無(wú)奈地說(shuō):“算了,今天就原諒你這條‘小書(shū)蟲(chóng)’吧!”哎,我又被書(shū)給“誘惑”了。

  我,熱愛(ài)閱讀,熱愛(ài)那一本本奧妙無(wú)窮的書(shū)籍,熱愛(ài)那些有趣的文字,熱愛(ài)閱讀給帶來(lái)的一切,更熱愛(ài)有閱讀的生活。

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 4

  窗臺(tái)邊幾朵茉莉著芬芳。墻壁上,一幅水墨畫(huà)散發(fā)著淡雅。書(shū)桌前幾本書(shū)無(wú)聲的揮灑著墨香四是要向人們傾訴,其中蘊(yùn)含的奧秘與學(xué)問(wèn)——我喜歡和書(shū)在一起的那些日夜。

  攜書(shū)而行,與書(shū)同行,千百年來(lái)的時(shí)光里封存的太多學(xué)問(wèn)。走進(jìn)古代,走進(jìn)歷史,穿行唐宋元明清中的儒雅。吟一首詩(shī),便能來(lái)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的泰山,品味其中的瑰麗與神奇。再隨杜甫登上那高峻的山峰,望那層層云氣升騰,望那歸鳥(niǎo)徘徊于山;走在鄉(xiāng)村的小路上,和陸游一起體味那農(nóng)家的.寧?kù)o、歡樂(lè),與跨過(guò)一重重山水,以為無(wú)路可行時(shí),卻見(jiàn)“柳暗花明又一村”的喜悅……古詩(shī)里,學(xué)問(wèn)無(wú)處不在。

  走進(jìn)名著的殿堂,在文字中尋找其中蘊(yùn)含的道理:《魯濱遜漂流記》讓我明白了,即使身處積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì),不輕易言棄。正如作者丹尼爾·笛福所說(shuō)的“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要危險(xiǎn)一百倍”一樣,因?yàn)橛兄粦掷щy與危險(xiǎn)的精神,才能在荒蕪之地開(kāi)辟出一塊屬于自己的天地。≡谏钪,又何嘗不是如此呢?只要你不懼困難,勇敢的去面對(duì),并始終以積極樂(lè)觀心態(tài)去看待,就一定能達(dá)到目標(biāo)!

  再回到最樸素的散文,望那松柏堅(jiān)韌不拔,賞那梅花芳香四溢。而松柏堅(jiān)韌不拔的背后,是深藏在土地下不為人知的堅(jiān)固的根基——仿佛與土地融為了一體般,任爾東西南北風(fēng);梅花的芳香四溢也并非白白得來(lái)的,它的香是不畏嚴(yán)寒、傲雪凌霜的香,是他敢于在皚皚白雪中綻放的寫(xiě)照!我們也應(yīng)該向它們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)松柏的厚積薄發(fā),學(xué)習(xí)梅花的堅(jiān)貞不屈,學(xué)習(xí)他們的高尚品格!

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)籍里的許多地方,只要用心去讀、去想,就一定能發(fā)現(xiàn)!

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 5

  莎士比亞說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品!钡拇_,書(shū)籍是一杯芳香的清茶,凈化我的心靈;書(shū)籍是一滴甘甜的雨露,滋潤(rùn)我的心田;書(shū)籍是二月里溫暖的春風(fēng),催我向上。

  在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,媽媽就給我買了很多色彩鮮艷的圖畫(huà)書(shū),講給我聽(tīng)。每當(dāng)媽媽講故事的時(shí)候,我會(huì)特別地安靜。當(dāng)我能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的時(shí)候,我就搶著看書(shū)。雖然不太明白書(shū)中的內(nèi)容,但看著那些圖畫(huà),我會(huì)覺(jué)得特別有趣。我上學(xué)了,讀一年級(jí)了,每當(dāng)路過(guò)書(shū)店,我就會(huì)拽著媽媽的衣角乞求媽媽給我買書(shū)。什么《格林童話》《安徒生童話》……都是我的最愛(ài),F(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了,最愛(ài)看《淘氣包馬小跳》《世界未解之謎》《三國(guó)演義》……

  感謝書(shū)籍,讓我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年。

  每逢周末,你經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景:在那藍(lán)藍(lán)的天空上,有幾朵漂浮不定的白云,綠茵茵的草地上坐著一對(duì)母女,小女孩依偎在母親的懷抱中,母親給小女孩讀著故事,小女孩也時(shí)不時(shí)翻著自己喜歡的書(shū)……其實(shí)那對(duì)母女不是別人,就是我和媽媽。傍晚,橘黃的.燈光下有一張桌子,一個(gè)小女孩坐在桌子前靜靜地讀著喜愛(ài)的書(shū),時(shí)而歡笑,時(shí)而憂愁,時(shí)而沉思……那個(gè)小女孩不是別人,就是我。

  感謝書(shū)籍,陪伴我度過(guò)許多閑暇的時(shí)光。

  書(shū)不僅給我快樂(lè),還給我以啟迪。司馬光砸碎了缸,救出了伙伴,司馬光的聰明感召著我;居里夫人在逆境中奮發(fā)讀書(shū)、堅(jiān)持不懈研究實(shí)驗(yàn),她的大公無(wú)私,為科學(xué)獻(xiàn)身的精神激勵(lì)著我;那為幫助朋友而寧可犧牲自己的夏洛,他與朋友那純真的友誼深深地感動(dòng)著我……

  書(shū)給予了我太多太多,對(duì)于書(shū)的喜愛(ài),我將恒久不變。感謝書(shū)籍!

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 6

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”唐代大詩(shī)人杜甫也曾說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!笔前。x書(shū)能給予我們知識(shí),而大千世界無(wú)數(shù)的學(xué)問(wèn)就藏在一本本書(shū)籍里。

  我從小就喜歡讀書(shū),小班時(shí)就懵懵懂懂地開(kāi)始讀起了《三字經(jīng)》、《百家姓》,后來(lái)漸漸捧起了《安徒生童話》、《格林童話》,到現(xiàn)在與四大名著為伴,尤其是在《三國(guó)演義》里,徜徉于作者那奇妙的語(yǔ)言文字,驚嘆于諸葛亮的足智多謀、神機(jī)妙算,趙云的一身是膽,曹操的生性多疑……一個(gè)個(gè)鮮活的`人物躍然紙上。這一切的一切都讓我一次次地感受到了中華文化的博大精深,體會(huì)到了讀書(shū)的無(wú)限樂(lè)趣。

  古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘黍!弊x書(shū)時(shí)我們暢游在書(shū)海中,除了欣賞精彩的故事,還能從中明白許多的道理。每一次閱讀,好像都在與本本好書(shū)對(duì)話,好像都在領(lǐng)悟做人、做事的真諦。

  其實(shí)讀書(shū)還能讓我穿越時(shí)空,與古人來(lái)一次邂逅,驚羨于古人對(duì)讀書(shū)的樂(lè)此不彼——戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦,小時(shí)候讀書(shū)時(shí),讀到深夜直想睡覺(jué),他想了一個(gè)辦法,只要一想打瞌睡就用一把錐子往自己的大腿上刺一下,這樣就能打跑瞌睡蟲(chóng),這就是蘇秦刺股。字字句句讓畫(huà)面彷佛活了一般,啟迪著我的心智,讓我明白只有發(fā)奮讀書(shū),日積月累,才能成為一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)的人。所謂“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!弊x書(shū)是永無(wú)止境的,活到老,學(xué)到老。

  我熱愛(ài)閱讀,因?yàn)橹R(shí)是無(wú)限的,書(shū)籍就是一把鑰匙,能打開(kāi)通往成功的大門,只要細(xì)心去尋找,去挖掘,就能學(xué)有所長(zhǎng),成就美好的未來(lái)。學(xué)問(wèn),其實(shí)就藏在書(shū)籍里。

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 7

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!边@句話明朗地道出了書(shū)籍的好處,讓我不得不愛(ài)讀書(shū)。擁抱書(shū)籍,我的見(jiàn)解,其實(shí)就是熱愛(ài)讀書(shū)。

  我在小的時(shí)候就會(huì)擁抱書(shū)籍了。在一、二年級(jí)時(shí),那是我還認(rèn)不得字,也悟不出什么大道理,就只能看那些帶注音的《格林童話》、《安徒生童話》以及一些故事書(shū),多半都是帶圖畫(huà)的那種。書(shū)中出現(xiàn)什么悲傷的事情,我的心情也隨之變壞;書(shū)中出現(xiàn)什么令人愉快的事情。我的心情也隨之轉(zhuǎn)好。書(shū)本牽動(dòng)著我的喜怒哀樂(lè),陪伴我度過(guò)了快樂(lè)的童年。

  稍微大一點(diǎn)了,認(rèn)得些字了,我又愛(ài)上了四大名著。七實(shí)三虛的`《三國(guó)演義》,奇幻無(wú)窮的《西游記》,忠肝義膽的《水滸傳》,真愛(ài)無(wú)懼的《紅樓夢(mèng)》,每一本都很吸引我的眼球。后來(lái),我又讀了《東周列國(guó)志》、《蕩寇志》、《封神演義》等古籍。雖然這些以文言寫(xiě)就的古籍我看得不是太懂,不過(guò)總算從中悟出了一些道理,也算是開(kāi)卷有益了吧!

  而到了如今,作為初中生的我,已經(jīng)不會(huì)再去讀那些帶注音的童話書(shū),更不會(huì)去讀那些帶圖片的故事書(shū)。我如今讀的書(shū),種類繁多。有中國(guó)名著,有外國(guó)名著;有金庸武俠,有紅色經(jīng)典;有唐詩(shī)宋詞,有喜劇悲劇……而我讀書(shū)時(shí),那些語(yǔ)言用得華麗,卻虛無(wú)飄渺,沒(méi)有真情實(shí)感的書(shū),我是不會(huì)去注意的;而那些語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華,卻包含真情實(shí)感的書(shū),我會(huì)很認(rèn)真地品讀。

  每當(dāng)無(wú)聊之時(shí),我會(huì)擁抱書(shū)籍,以解悶;郁悶之時(shí),我會(huì)擁抱書(shū)籍,以消愁;快樂(lè)之時(shí),我會(huì)選擇擁抱書(shū)籍,以感受。擁抱書(shū)籍已經(jīng)成了我生活中地一部分,不可切割地一部分。

  有人說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就等于與一個(gè)高尚的人說(shuō)話!倍艺J(rèn)為:擁抱書(shū)籍,就等于與自己的一位知心朋友擁抱。朋友們,讓我們共同走進(jìn)書(shū)的海洋,擁抱書(shū)籍吧!

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 8

  一縷書(shū)香透過(guò)碧紗,氤氳縈繞過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴漸漸浮現(xiàn),似乎在我的成長(zhǎng)中,書(shū)籍一直陪伴著我。

  尚為稚子之時(shí),我只知玩樂(lè),讓自己開(kāi)心便是最重要的事,直至那日媽媽遞給我的那本彩色繪本,在我心底埋下種子,從此,我愛(ài)上了書(shū)籍。

  年華偷換,轉(zhuǎn)眼數(shù)載春秋,我已不是只能抱著彩色繪本孩童,現(xiàn)今的我可博覽群書(shū)。通過(guò)書(shū)籍,我可以與古今圣賢進(jìn)行穿越時(shí)空的心靈對(duì)話;向孔孟討教仁義之禮,與莊子探求生存之道,跟孫子討論兵法之見(jiàn)。通過(guò)書(shū)籍,我還了解了一個(gè)個(gè)偉人,蘇軾經(jīng)歷“烏臺(tái)詩(shī)案”后并未放棄生的.希望,他一衰煙雨任平生,雖在官場(chǎng)經(jīng)歷了風(fēng)雨卻見(jiàn)識(shí)了人間風(fēng)光;貝多芬經(jīng)歷無(wú)數(shù)坎坷,但在他的交響曲中,黑暗裂了縫烏云去無(wú)蹤,世界恢復(fù)了清明。他們的故事教會(huì)了我善良與堅(jiān)強(qiáng),這些是書(shū)籍帶給我的。

  書(shū)籍伴我成長(zhǎng),見(jiàn)證我的晨昏憂樂(lè),在我需要時(shí)化身明燈為我照亮前方,曾經(jīng)有段時(shí)間我在數(shù)學(xué)上屢屢受挫,終于無(wú)數(shù)次反抗無(wú)效后我放棄了,我不敢再去嘗試。偶然間,翻開(kāi)一本書(shū),它讓我了解了司馬遷的故事,他遭受宮刑,卻奮筆疾書(shū)數(shù)十載,成就了“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”,也成就了不朽的輝煌、是啊,歷史流轉(zhuǎn),煙波浩渺幾千年,多少人一路荊棘做出偉大的貢獻(xiàn),而我所經(jīng)歷的不過(guò)滄海一粟,我有何資格消沉,放棄!

  往事如煙,流年清灑,我邁出了成長(zhǎng)路上的大步,而書(shū)籍一直伴我成長(zhǎng),當(dāng)初心頭的種子已開(kāi)出美麗的七色花,代表著堅(jiān)強(qiáng),勇敢,善良……而這一切是在書(shū)籍的熏陶下成長(zhǎng)的。

  未來(lái)還長(zhǎng),書(shū)籍將始終伴我成長(zhǎng)。

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 9

  青春掃走歲月,蕩起憂愁的漣漪,日復(fù)一日,昔日的時(shí)光如同白駒過(guò)隙,一去不復(fù)返。在這悠悠的歲月里,是書(shū)籍陪伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)日日夜夜,給予我潤(rùn)雨細(xì)無(wú)聲的關(guān)懷,溫暖了我的心扉。

  我愛(ài)讀詩(shī)。愛(ài)李白的“危樓高百尺,手可摘星辰”,愛(ài)袁枚的“牧童騎黃牛,歌聲振林樾”。品王安石的“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”的思鄉(xiāng)情結(jié),同蘇軾送上“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的深深祝福。踏一條幽靜,野花“千朵萬(wàn)朵壓枝低”,抬頭,“眾鳥(niǎo)高飛盡,孤云獨(dú)去閑”,此乃“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的隱居山嶺的恬靜……

  我愛(ài)讀詞。我體會(huì)著李清照的如夢(mèng)令中“應(yīng)是綠肥柳瘦”的傷春惜春,感悟柳永的蝶戀花中“衣服漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的執(zhí)著追求,欣喜白居易憶江南中“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”的悠悠春景。

  我啊讀中外名著。《假如給我三天光明》教我如何戰(zhàn)勝自己,如何改寫(xiě)命運(yùn);《茶花女》讓我懂得人的價(jià)值,人活著就要刻骨銘心的愛(ài)一場(chǎng),為愛(ài)人付出一切;《呼嘯山莊》讓我在愛(ài)情與仇恨,崇高和卑賤的`矛盾中被震撼。中國(guó)四大名著中,《西游記》中性格迥異的四個(gè)人物,曲折離奇的故事情節(jié)讓我浮想聯(lián)翻;《水滸傳》中的一百零八個(gè)梁山好漢讓惡震撼;《三國(guó)演義》英雄的非凡氣概讓我折服;《紅樓夢(mèng)》中一把心酸淚,滿紙荒唐言,不受世俗羈絆的寶黛愛(ài)情讓我可歌可泣……

  書(shū)籍是石,撩起星星之火。

  書(shū)籍是火,點(diǎn)燃希望之燈。

  書(shū)籍是燈,指引前進(jìn)的路書(shū)籍伴我成長(zhǎng)。

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 10

  說(shuō)到學(xué)問(wèn),大家都可能會(huì)想到博學(xué)多識(shí)的文學(xué)家莊子,或者是世界著名的發(fā)明家愛(ài)迪生,再或者是現(xiàn)代作家魯迅……在我心里,學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里。

  在我小時(shí)候,媽媽會(huì)給我講故事,沒(méi)有故事,當(dāng)天晚上干脆不睡覺(jué),書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō),有一種強(qiáng)大的力量,能使我定下心來(lái),安然入夢(mèng)。

  邁入小學(xué),濃濃的書(shū)香味就縈繞著我靈魂。老師講述的一篇篇課文,也在我心靈的'泥土埋下小小的種子。放學(xué)了,我回到家第一件事就是從書(shū)包里掏出課外名著,紙散發(fā)著古樸的香味,芝蔴粒的小字灑在上面。“四大名著”被我貪贊的吸吮完,回味無(wú)窮!端疂G傳》里,一個(gè)個(gè)梁山好漢連連死去,我的心也跟著提到嗓子眼。《三國(guó)演義》中,我仿佛看到各位英雄在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇瀟酒的樣子!段饔斡洝防铮瑤熗剿娜私(jīng)歷九九八十一回磨雄,終于取得真經(jīng),這讓我也知道“世上無(wú)難事,只怕有心人!

  時(shí)光飛逝,伴隨著年級(jí)越來(lái)越高,我的時(shí)間變得寶貴起來(lái),幾乎沒(méi)時(shí)間看書(shū)了,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越重,新冠疫情更是把我生活攪得“焦頭爛額。”這時(shí)候,書(shū)卻把我拉出黑暗。原來(lái),書(shū)中的主人公跟我一樣面對(duì)處鏡,他卻那么從容,我也對(duì)生活再次拾起信心,把學(xué)習(xí)按排得井井有條。

  書(shū),是知識(shí)的海洋,是力量的源泉,是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的橋梁!我會(huì)繼續(xù)探索。

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 11

  “池塘邊的榕樹(shù)上,知了在聲聲地叫著夏天……”提到童年,大人們似乎有說(shuō)不完的話。他們的童年有許多游戲和許多伙伴。然而,生長(zhǎng)在鋼筋水泥中的我們,自然無(wú)法體驗(yàn)?zāi)且环輼?lè)趣。

  好不容易放下了手中的筆,扭頭一看,一面書(shū)墻映入我的眼簾。隨手抽出一本,無(wú)論是站在書(shū)柜前,還是靠在窗邊,亦或是坐在書(shū)桌前,總能讓思想走進(jìn)書(shū)中的世界,走進(jìn)那硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng);走進(jìn)那清水泊邊的忠義堂;走進(jìn)那遙遠(yuǎn)無(wú)邊的西行路;走進(jìn)那奢華大氣的大觀園。每一本書(shū)都有它的故事,它的主角,和主角奇特的經(jīng)歷,只有沉浸在書(shū)中,你才能與書(shū)中之人同樂(lè)、同喜、同悲、同憂……

  房間里的那一面書(shū)墻,對(duì)我,一直是一種誘惑,閑暇之余總會(huì)來(lái)到這里,挑一本書(shū),又能呆上許久。時(shí)光如狂奔的烈馬,一轉(zhuǎn)眼便消逝不見(jiàn),常常過(guò)了規(guī)劃的時(shí)間,還沉浸在書(shū)中,只有鬧鈴響了好幾次才猛然想起,該進(jìn)行下一個(gè)計(jì)劃了。

  不要說(shuō)是那些經(jīng)典名著,即使是一本小小的字典,我也能看得津津有味。仔細(xì)品讀每個(gè)字的意思,一看就又過(guò)去了幾分鐘,看到一些詞語(yǔ),心底會(huì)出現(xiàn)莫名其妙的興奮,仿佛在單調(diào)無(wú)聊的漫漫長(zhǎng)路中看到了一方璀璨星河。

  不光是家中藏書(shū),書(shū)店也是我十分留戀的地方。桌旁的幾盆綠蘿,頭頂?shù)膸妆K明燈,都是十分不錯(cuò)的伙伴。窗外,是繁華的`市中心,路上,車流排成了長(zhǎng)隊(duì),兩旁的大樓閃耀著霓虹的光,但這一切都影響不了埋頭書(shū)中的我,因?yàn)槲以缫选盁o(wú)法自拔”了。只有書(shū)店里即將關(guān)閉的廣播聲音能打破這寧?kù)o的一切,人們只能戀戀不舍的離開(kāi),而我,就是那群人之一。

  我貪戀書(shū)香,渴望深藏在這香氣中無(wú)拘無(wú)束、寧?kù)o、自在……

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 12

  蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!彼且槐K明燈,指引我前進(jìn)的道路;是一把鑰匙,為我打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門;是一艘小船,載著我遨游知識(shí)的海洋。書(shū)里載滿了精神食糧,蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的寶藏。

  古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!弊x書(shū)可以改變自己一生的命運(yùn)。歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了,家境貧寒,沒(méi)有錢供他讀書(shū)。太夫人用蘆葦稈在沙地上畫(huà)畫(huà),教他寫(xiě)字,還誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些,家里沒(méi)有書(shū)可讀,便就近去讀書(shū)人家借書(shū)來(lái)讀,或者抄寫(xiě)。從小寫(xiě)的詩(shī)賦文字,有著成人的水平,最終成為宋代文學(xué)史上最早開(kāi)創(chuàng)一代新風(fēng)的`文壇領(lǐng)袖,受到人們的愛(ài)戴。因此,我們要從小累積知識(shí),養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,成為一個(gè)學(xué)富五車的人。

  我愛(ài)書(shū),它既是我的知心朋友,又是我的良師益友。記得我剛學(xué)做番茄炒蛋時(shí),屢次的失敗讓我垂頭喪氣,一心想放棄,但《辦法總比困難多》中的“世上無(wú)難事,只怕有心人”這句話激勵(lì)了我,讓我燃起新的希望。最后,通過(guò)我的不斷嘗試,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一碗香噴噴的番茄炒蛋終于成功了。因此,每當(dāng)看到一本好書(shū)時(shí),我總會(huì)愛(ài)不釋手,視為珍寶。

  讀書(shū)成就夢(mèng)想。夢(mèng)想是人生的翅膀,只有多讀書(shū),才能向夢(mèng)想的道路前進(jìn),一步步接近夢(mèng)想,成為像“雜交水稻之父”袁隆平爺爺那樣的棟梁之材。

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里。書(shū)中有許多精彩片段值得我們細(xì)細(xì)品味,細(xì)細(xì)咀嚼。書(shū),是我們無(wú)聲的老師;是我們精神的慰藉;是我們學(xué)習(xí)的寶典。它訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)精彩的故事,告訴我做人的道理,教會(huì)我為人處世。書(shū),就像一個(gè)個(gè)新世界,等著我探索和挖掘。讓我們拿起書(shū)本,因?yàn)樗木适菬o(wú)限的。

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 13

  不是所有的鮮花都開(kāi)在春天里,不是所有的河流都流向大海,不是所有的人生都能用公平與不公平來(lái)判斷。

  父母常跟我們說(shuō):“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)!笔罴倮镂易x了余華寫(xiě)的《活著》。當(dāng)時(shí)我還不理解這本書(shū)。常與家里人討論,但現(xiàn)在我再以第三人稱來(lái)讀這本書(shū)時(shí),腦子里不禁回想起,余華那句話:“人是為活著本身而活著的,不是為活著之外任何東西活著的.”。活著這個(gè)詞也概括了福貴的一生。我們外人覺(jué)得福貴很可憐,但福貴自己卻覺(jué)得自己很幸福。夕陽(yáng)西下,一頭老黃牛陪著他……

  我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),物欲橫流,快節(jié)奏,人生的評(píng)價(jià)都用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的公平與不公平來(lái)評(píng)斷。多少人曾抱怨這世界不公平,多少人曾因這不公平而悶悶不樂(lè)。但是在這浩瀚的歷史長(zhǎng)河中,不公平也得活著,公平也得活著。

  在《明朝那些事兒》中,明朝開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋,以一個(gè)放牛娃的身份逆襲成為當(dāng)代梟雄。公平嗎?答案是否!在那個(gè)年代,出身不等于命運(yùn),童年苦難磨礪不等于成才,自己才是命運(yùn)的部分主宰。公平與不公平在朱棣身上表現(xiàn)得更加淋漓盡致,他從一個(gè)祁王走到一個(gè)皇帝,少不了實(shí)力,少不了勇氣,當(dāng)然也少不了運(yùn)氣……朱棣告訴我:堅(jiān)強(qiáng)的意志和決心可以戰(zhàn)勝一切困難,執(zhí)著的信念和無(wú)畏的精神才是最強(qiáng)大的武器。

  讀史使人明智,“江山如此多嬌,盡引無(wú)數(shù)英雄盡折腰”。

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 14

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,它可比金堅(jiān),它可比水凈,它是我們通往理想的必經(jīng)之路。

  當(dāng)你結(jié)束一天的辛勤勞作,躺在床上,寂寞的夜晚是否觸動(dòng)你白天聒噪的心,那么請(qǐng)你立即打開(kāi)臺(tái)燈安靜的看書(shū)吧!肉體的疲乏永遠(yuǎn)比不上精神的匱乏,一回家到頭就睡的你,日復(fù)一日又有什么意義?

  書(shū),是世界上最偉大的發(fā)明,無(wú)論何時(shí),依然如此,始皇帝的焚書(shū)坑儒,就說(shuō)明了它對(duì)于思想的重要性。林語(yǔ)堂就曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)沒(méi)有合宜的時(shí)間、地點(diǎn),一個(gè)人有讀書(shū)的心境,隨便什么地方都可以讀書(shū)”正是說(shuō)明了讀書(shū)的隨機(jī)性。各國(guó)的字典、詞典又說(shuō)明了它的文化性,試問(wèn),這些東西不正是你精神所匱乏的嗎?

  假若這世上沒(méi)有書(shū)的存在,那么我們的世界也將隨之消散,有聒噪的白天,六神無(wú)主,眼神迷茫,在寂靜的夜晚,輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入睡,書(shū)籍,它不僅為我們帶來(lái)知識(shí)的光明,更教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難,教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈。沒(méi)有了它,我們便不能稱之為完整的人,只是一只沒(méi)有了靈魂,隨意游蕩,任人宰割,白活于世上的羔羊。

  你讀過(guò)一本書(shū),就仿佛翻越過(guò)一座山,能欣賞到山腳下無(wú)法企及的風(fēng)景。當(dāng)我們觸摸著帶有粗糙質(zhì)感的書(shū)籍時(shí)。仿佛上面的'文字變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的音符,跳躍著,舞動(dòng)著,歌唱著。它有著生活的一切美好,蘊(yùn)含著生命的一切高尚,能讓你的靈魂得到凈化與升華,滋潤(rùn)著你的心靈,填充你精神的匱乏。

  難道,這樣精神靈魂上的升華比不上你為肉體的一絲喜悅付出更多來(lái)的劃算嗎?朋友們,請(qǐng)多讀書(shū)吧!它是你人生的燈塔,會(huì)成為你精神世界的強(qiáng)大伴侶,指引你去往理想之路!

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 15

  蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!彼且槐K明燈,指引我前進(jìn)的道路;是一把鑰匙,為我打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門;是一艘小船,載著我遨游知識(shí)的海洋。書(shū)里載滿了精神食糧,蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的寶藏。

  古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!弊x書(shū)可以改變自己一生的命運(yùn)。歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了,家境貧寒,沒(méi)有錢供他讀書(shū)。太夫人用蘆葦稈在沙地上畫(huà)畫(huà),教他寫(xiě)字,還誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些,家里沒(méi)有書(shū)可讀,便就近去讀書(shū)人家借書(shū)來(lái)讀,或者抄寫(xiě)。從小寫(xiě)的詩(shī)賦文字,有著成人的水平,最終成為宋代文學(xué)史上最早開(kāi)創(chuàng)一代新風(fēng)的文壇領(lǐng)袖,受到人們的愛(ài)戴。因此,我們要從小累積知識(shí),養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,成為一個(gè)學(xué)富五車的人。

  我愛(ài)書(shū),它既是我的知心朋友,又是我的良師益友。記得我剛學(xué)做番茄炒蛋時(shí),屢次的失敗讓我垂頭喪氣,一心想放棄,但《辦法總比困難多》中的“世上無(wú)難事,只怕有心人”這句話激勵(lì)了我,讓我燃起新的希望。最后,通過(guò)我的不斷嘗試,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一碗香噴噴的番茄炒蛋終于成功了。因此,每當(dāng)看到一本好書(shū)時(shí),我總會(huì)愛(ài)不釋手,視為珍寶。

  讀書(shū)成就夢(mèng)想。夢(mèng)想是人生的翅膀,只有多讀書(shū),才能向夢(mèng)想的道路前進(jìn),一步步接近夢(mèng)想,成為像“雜交水稻之父”袁隆平爺爺那樣的`棟梁之材。

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里。書(shū)中有許多精彩片段值得我們細(xì)細(xì)品味,細(xì)細(xì)咀嚼。書(shū),是我們無(wú)聲的老師;是我們精神的慰藉;是我們學(xué)習(xí)的寶典。它訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)精彩的故事,告訴我做人的道理,教會(huì)我為人處世。書(shū),就像一個(gè)個(gè)新世界,等著我探索和挖掘。讓我們拿起書(shū)本,因?yàn)樗木适菬o(wú)限的。

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 16

  以前,常聽(tīng)說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”,我那時(shí)就在想,要是能在書(shū)中找到黃金,那可真是件美妙的事情。隨著閱讀書(shū)目的增多,我才發(fā)現(xiàn)書(shū)中并沒(méi)有真正的黃金,但卻有比黃金萬(wàn)兩更厚重的知識(shí)財(cái)富。

  讀書(shū),能增長(zhǎng)人的知識(shí),開(kāi)闊人的視野。讀《博物大百科》我可以知道:大熊貓為什么會(huì)被視為國(guó)寶?小兔子的眼睛為什么是紅的?世界上有什么稀有礦藏?讀《跟著課本游世界》,我可以突破空間的界限,見(jiàn)識(shí)世界各地的名勝古跡,領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。

  讀書(shū),能鍛煉人的'修養(yǎng),陶冶人的情操,并豐富我們的世界。當(dāng)我讀“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”時(shí),我似乎沉浸于廬山美景,眼前的瀑布如同白簾掛在山前,水流從三千尺直瀉而下,如同璀璨的銀河落入九天?窗!讀書(shū)的好處不言而喻,它可以讓我們穿越時(shí)空,一幅幅未曾見(jiàn)過(guò)的畫(huà)卷呈現(xiàn)在我們眼前。

  讀書(shū),能讓人明白事理,教會(huì)我們明辨是非。寓言故事《守株待兔》,告訴我們不要妄想不勞而獲;寓言故事《囫圇吞棗》又告訴我們,對(duì)所接受的知識(shí)不加以分析、消化、理解,只是一味生吞活剝,就不會(huì)有所收獲。讀奇妙的童話故事,能點(diǎn)燃我們內(nèi)心繽紛的煙火,照亮我們五彩的夢(mèng),讓生活更有樂(lè)趣,也教我們學(xué)會(huì)分辨“真善美”與”假惡丑”,

  讀書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我力量。當(dāng)你沉浸在書(shū)的海洋時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn):書(shū)中隱藏著如此多的學(xué)問(wèn)!

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 17

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本中,書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶盒的鑰匙,是力量的源泉。它就是一位良師益友,陪伴我度過(guò)了童年美好時(shí)光。當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,爸爸就捧著書(shū)教我認(rèn)識(shí)書(shū)上的圖片。上了幼兒園,老師常常給我們講書(shū)上美妙的兒童故事。從書(shū)上我認(rèn)識(shí)了美麗漂亮、心地善良的白雪公主,頑皮淘氣的小木偶皮諾曹,還有一腔熱血,聰明勇敢的孫悟空……

  書(shū)是一位知心好友,是它給我戰(zhàn)勝困難的信心和力量。我小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)騎自行車,幾次摔跤后一直打退堂鼓。一次在老師送的一本《名人名言錄》上看到“有志者事竟成”這樣一句話,在課本中我真正學(xué)習(xí)到了這句話的含義:有志向并且堅(jiān)持下去才有可能成功。對(duì)我觸動(dòng)很大,在我堅(jiān)持學(xué)習(xí)下,排除萬(wàn)難,戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼,慢慢掌握到騎車技巧,終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

  書(shū)給你無(wú)窮的知識(shí)力量,讓你能在關(guān)鍵時(shí)刻防身,保證你的人身安全。記得一個(gè)周六的中午,媽媽在做飯,我在房間看《淘氣包馬小跳》。突然我聽(tīng)到媽媽的一聲驚呼,我趕緊奔向廚房,只見(jiàn)媽媽燒菜的鍋邊燃起了火,火苗躥起半米多高,像“紅孩兒”吐著火舌向我和媽媽逼近,我的大腦飛快地旋轉(zhuǎn)著,趕忙指揮媽媽:“快把煤氣灶關(guān)上!戴上防熱手套!鍋蓋!鍋蓋呢?好,蓋上!”媽媽聽(tīng)著我的指揮,手忙腳亂地做好這一切。那“紅孩兒”在鍋蓋的'控制下慢慢減弱,最后熄滅了。我和媽媽都出了一身冷汗,我對(duì)著媽媽說(shuō):“我的天!嚇壞我了!幸好我之前看了一篇關(guān)于控制油鍋起火的文章!眿寢尶隙ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“看來(lái)你的書(shū)沒(méi)有白讀哇,今天多虧了你反應(yīng)迅速!”

  不僅僅是我這個(gè)現(xiàn)代人愛(ài)讀書(shū),古代人也不會(huì)放過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。西漢匡衡就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好少年?锖庥捎诩揖池毟F,家里連油燈都點(diǎn)不起,他在家里沒(méi)辦法正常讀書(shū),可他的鄰居十分富有,他鑿壁借光,勤奮好學(xué),日日夜夜,復(fù)復(fù)一年地靠在墻角邊捧著書(shū)看,最后成為了一位有博大學(xué)問(wèn)的人,受到人們的尊敬。剛上學(xué)的孩子也必須去讀書(shū),從小積累,養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,“學(xué)海無(wú)涯,學(xué)無(wú)止境”,論證了一個(gè)道理:只要生命還在,學(xué)習(xí)的道路就還會(huì)繼續(xù)前進(jìn),隨著你的步伐,知識(shí)的道路就會(huì)一步步延長(zhǎng),而且永無(wú)止境。

  蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,書(shū)本里藏滿了人類的精神糧食,餓了,去食用它,渴了,去飲用它,病了,去服用它。書(shū)本充滿了無(wú)數(shù)的寶藏,挖掘它,誰(shuí)也完成不了,開(kāi)采它,誰(shuí)也開(kāi)采不完。知識(shí)藏在書(shū)本里,學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里,知識(shí)無(wú)邊無(wú)際,如宇宙,誰(shuí)能說(shuō)自己達(dá)到邊際呢?中國(guó)古書(shū)道:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!闭f(shuō)的不正是這個(gè)道理嗎?

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 18

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!碧拼笤(shī)人杜甫也曾說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”是啊,讀書(shū)能給予我們知識(shí),而大千世界無(wú)數(shù)的學(xué)問(wèn)就藏在一本本書(shū)籍里。

  我從小就喜歡讀書(shū),小班時(shí)就懵懵懂懂地開(kāi)始讀起了《三字經(jīng)》、《百家姓》,后來(lái)漸漸捧起了《安徒生童話》、《格林童話》,到現(xiàn)在與四大名著為伴,尤其是在《三國(guó)演義》里,徜徉于作者那奇妙的語(yǔ)言文字,驚嘆于諸葛亮的足智多謀、神機(jī)妙算,趙云的一身是膽,曹操的生性多疑……一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍然紙上。這一切的一切都讓我一次次地感受到了中華文化的博大精深,體會(huì)到了讀書(shū)的無(wú)限樂(lè)趣。

  古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘黍!弊x書(shū)時(shí)我們暢游在書(shū)海中,除了欣賞精彩的故事,還能從中明白許多的'道理。每一次閱讀,好像都在與本本好書(shū)對(duì)話,好像都在領(lǐng)悟做人、做事的真諦。

  其實(shí)讀書(shū)還能讓我穿越時(shí)空,與古人來(lái)一次邂逅,驚羨于古人對(duì)讀書(shū)的樂(lè)此不彼——戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦,小時(shí)候讀書(shū)時(shí),讀到深夜直想睡覺(jué),他想了一個(gè)辦法,只要一想打瞌睡就用一把錐子往自己的大腿上刺一下,這樣就能打跑瞌睡蟲(chóng),這就是蘇秦刺股。字字句句讓畫(huà)面彷佛活了一般,啟迪著我的心智,讓我明白只有發(fā)奮讀書(shū),日積月累,才能成為一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)的人。所謂“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!弊x書(shū)是永無(wú)止境的,活到老,學(xué)到老。

  我熱愛(ài)閱讀,因?yàn)橹R(shí)是無(wú)限的,書(shū)籍就是一把鑰匙,能打開(kāi)通往成功的大門,只要細(xì)心去尋找,去挖掘,就能學(xué)有所長(zhǎng),成就美好的未來(lái)。學(xué)問(wèn),其實(shí)就藏在書(shū)籍里。

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 19

  書(shū)籍是我們的良師益友,它陪伴著我們走過(guò)歲月的陽(yáng)光;書(shū)籍是載著夢(mèng)想的小舟,它讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游;書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,它指引著我們走向未來(lái)。我喜歡讀書(shū),從牙牙學(xué)語(yǔ)到明理少年,從繪本識(shí)字到文學(xué)科普,它們不斷地豐富了我的認(rèn)知。

  有一次,爸爸給我買了一個(gè)高倍望遠(yuǎn)鏡,于是,我和媽媽準(zhǔn)備去亭林園觀鳥(niǎo)。我們選了一個(gè)合適的地方,架起望遠(yuǎn)鏡,靜候小鳥(niǎo)。不一會(huì),一只頭頂黑色羽毛,身披黑白條紋的鳥(niǎo)兒出現(xiàn)在視線里。只見(jiàn)它屁股上有著一撮鮮紅色羽毛,喙也很特別,比普通鳥(niǎo)類尖長(zhǎng)。媽媽輕拍了下我說(shuō):“寶貝,這只鳥(niǎo)真漂亮,可惜我不知道這是什么鳥(niǎo)?”“媽媽,你知道的可真少,這是一只大斑啄木鳥(niǎo),它屁股上的紅色羽毛是最好辨認(rèn)的標(biāo)記,媽媽,它正在給樹(shù)治病呢!蔽已銎痤^自信地答道。

  媽媽的'疑問(wèn)又像小氣泡似的冒了出來(lái):“它一直在敲,為什么它不會(huì)暈?”“當(dāng)然不會(huì)了”,我自豪地說(shuō),“因?yàn)樗鼈冾^部的骨頭和頭兩側(cè)肌肉結(jié)構(gòu)比較特殊,可以緩減頭部震動(dòng)帶來(lái)的沖擊力,就如同汽車上的安全氣囊一樣!眿寢岓@得下巴都快掉了:“你怎么知道這么多?”我坦然一笑:“其實(shí),這些知識(shí)都是我在《博物大百科》上看到的!”

  俗話說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。讀書(shū)不能只讀而已,還要結(jié)合生活實(shí)踐才能讓知識(shí)真正吸收,而這也才是真正的學(xué)問(wèn)!

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 20

  顧炎武說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”杜甫說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!蔽覑(ài)讀書(shū),在不知不覺(jué)中,書(shū)成為了我生活中重要的一部分。

  《小巴掌童話》開(kāi)啟了我的讀書(shū)之路,翻開(kāi)它,濃濃的愛(ài)撲面而來(lái),父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài),洋溢在字里行間,熊媽媽那把奇怪的雨傘,像錘子一樣的敲門聲,在灰兔子窗前做著鬼臉的小猴……張秋生用童話教我們?cè)趺慈?ài),怎么接受愛(ài)。好的作品,總是能讓人陶醉在其中,也震撼著我的'心靈,直到現(xiàn)在都讓我回味無(wú)窮。

  我愛(ài)讀書(shū),我時(shí)常會(huì)因?yàn)槌磷碓跁?shū)的精彩內(nèi)容中而忘記了吃飯、睡覺(jué)。甚至還會(huì)忘記寫(xiě)作業(yè)……

  《史記》《水滸傳》《三國(guó)演義》……從書(shū)中,我看到了永不停息的戰(zhàn)亂,看到了人世的悲歡離合,看到了錯(cuò)綜復(fù)雜的人性……我會(huì)折服于主人公頑強(qiáng)的意志,我會(huì)為他們而感動(dòng)。

  書(shū)不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí),也讓我懂得了更多的道理。每當(dāng)我拿起書(shū),我總會(huì)無(wú)比放松,忘記了自我,沉醉在書(shū)中。

  書(shū)像朋友陪伴著我;像親人關(guān)愛(ài)著我。在我傷心絕望之時(shí),他是安慰我們的心靈。

  大家愛(ài)上讀書(shū)吧!這會(huì)讓你終生受益!

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 21

  書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是力量的源泉。讀著這句話,我不禁想起高爾基寫(xiě)的“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!睍(shū)籍里藏滿了人類的精神食糧,看書(shū)可以消除饑餓,看書(shū)可以學(xué)貫中西。

  媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”她為了描繪書(shū)中精美的故事與畫(huà)卷,并告訴我要多看書(shū),多積累知識(shí),可我一直左耳進(jìn)、右耳出,心里想著:看書(shū)多沒(méi)意思呀,哪有動(dòng)畫(huà)片好看!所以哪怕看著家中滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅?shū)柜,也沒(méi)有看書(shū)心思。然而親身經(jīng)歷的一件事,使我真正改變了想法。奶奶做飯的時(shí)候,總是讓鍋?zhàn)约簾灰衙簹庠畹拈_(kāi)關(guān)一打開(kāi),就以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑回了房間,看起了電視劇。久而久之,我也習(xí)以為常,忘卻了老師和父母的安全教誨。在我們毫不在意的一天,危險(xiǎn)卻悄悄來(lái)臨。那天中午,奶奶照常奔向電視劇后,突然一下子鍋內(nèi)發(fā)出了“砰”的一聲,好像一個(gè)炸藥爆炸了一樣。霎時(shí),我和奶奶都被嚇壞了,我們趕緊出去看看情況,結(jié)果發(fā)現(xiàn)鍋內(nèi)著火了。奶奶急忙撥打了119,火勢(shì)越燒越旺,但119的警車聲還沒(méi)有聽(tīng)到。于是我想了想,我們不能袖手旁觀,坐以待斃。正在這萬(wàn)分焦急的時(shí)候,我突然回憶起了媽媽說(shuō)的'話:“生活中有很多問(wèn)題的答案都在書(shū)籍里!本o接著我找到了一本關(guān)于消防安全的書(shū)查找著,功夫不負(fù)有心人,終于讓我找到了答案,那就是用干粉滅火器滅火。知道了方法之后就簡(jiǎn)單多了,經(jīng)過(guò)我和奶奶的不懈努力,終于把火撲滅了。

  經(jīng)過(guò)了這件事,父母也批評(píng)了奶奶,再一次告訴我們防火的重要性。但在這次與生死賽跑的經(jīng)歷里,最重要的是我知道了原來(lái)書(shū)中不止有黃金屋和顏如玉,更有救命符。讀書(shū)很有趣,讀書(shū)讓人很快樂(lè),讀書(shū)能使我們不再孤獨(dú),讀書(shū)讓我暢游在知識(shí)的海洋。我也是第一次切身實(shí)際地感受到讀書(shū)對(duì)我們的生活有這么大的幫助,我以后會(huì)更加認(rèn)真讀書(shū),感受書(shū)中知識(shí)的熏陶。

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)籍里,我們?cè)跁?shū)籍中可以感受語(yǔ)言的優(yōu)美,了解世界的趣事,發(fā)現(xiàn)科學(xué)的道理。聽(tīng)了我的這次經(jīng)歷,你們是不是也愛(ài)上讀書(shū)了呢?

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 22

  人們常說(shuō):“書(shū)籍是我們打開(kāi)知識(shí)天堂的鑰匙!蔽膶W(xué)家高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!睍(shū)籍是人們的精神食糧,餓了可以去“食用”它,渴了,可以去“品嘗”它,病了可以去“服用”它。書(shū)籍里充滿無(wú)數(shù)的寶藏。挖掘它,誰(shuí)也挖不完,開(kāi)采它;誰(shuí)也采不完。書(shū)籍就如同無(wú)邊無(wú)際的宇宙,里面藏著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。

  人們的夢(mèng)想是由什么構(gòu)成的呢?通向夢(mèng)想的道路是由什么鋪成的呢?沒(méi)錯(cuò),它就是我們知識(shí)的老師——書(shū)籍!我國(guó)的文學(xué)家、思想家、教育家,哪個(gè)不是從書(shū)籍鋪成的道路,走過(guò)來(lái)的呢?

  不光我們現(xiàn)代人愛(ài)讀書(shū),古代的人們也是非常愛(ài)讀書(shū)的。比如說(shuō)西漢匡衡就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的著名人物。在匡衡小時(shí)候,他家里非常貧窮,買不起油燈,到了晚上就沒(méi)有辦法讀書(shū)了,使他很難過(guò),有一次發(fā)現(xiàn)鄰居家燈光很亮,這時(shí)候匡衡就想了一個(gè)辦法,他在墻上挖了一個(gè)洞,這樣就可以借助鄰居家的燈光啦,匡衡很開(kāi)心,這樣他晚上又可以讀書(shū)了,經(jīng)過(guò)匡衡不斷努力讀書(shū),最后成為了受人尊敬的有學(xué)問(wèn)的人。因此不論是多么知識(shí)淵博的.老人,也會(huì)有他們不懂的知識(shí),對(duì)于剛剛上學(xué)的小朋友們那就更要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣了,“學(xué)海無(wú)涯,學(xué)無(wú)止境”只要生命還在,那么我們就要不停的去讀書(shū)學(xué)習(xí)。

  讀書(shū)就是夢(mèng)想,讀書(shū)就是為了從書(shū)中獲得許多的“財(cái)富”,會(huì)獲得無(wú)盡的知識(shí)。讀書(shū)可以改變我們的人生,只要認(rèn)真讀書(shū),就可以實(shí)現(xiàn)我們的美好夢(mèng)想。

  我們革命英雄戰(zhàn)士,他們?cè)诤蛿橙藨?zhàn)斗空隙中還不忘讀書(shū),他們都會(huì)看一些關(guān)于怎么樣去戰(zhàn)勝敵人的書(shū)籍,這樣才能去戰(zhàn)勝敵人,獲得勝利。他們的故事感動(dòng)著我們,他們的故事也激勵(lì)著新一代的孩子們。努力讀書(shū),可以保家衛(wèi)國(guó),建設(shè)美好家園,一起去創(chuàng)造我們富強(qiáng)的祖國(guó),是我們中華兒女的美好愿望。

  醫(yī)院里的白衣天使們,在她們救死扶傷的空閑時(shí)候也都會(huì)讀關(guān)于醫(yī)學(xué)的書(shū)籍,認(rèn)真的學(xué)習(xí)書(shū)籍中的知識(shí),讓自己的醫(yī)學(xué)技術(shù)提高,這樣可以救治更多的病人,讓那些病人恢復(fù)健康,開(kāi)心、快樂(lè)地生活,所以只要你想讀書(shū),在任何時(shí)候都可以去讀書(shū),去學(xué)習(xí)。

  讓我們讀書(shū)吧!讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)吧!請(qǐng)大家跟著我一起喊出:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 23

  不是所有的鮮花都開(kāi)在春天里,不是所有的河流都流向大海,不是所有的人生都能用公平與不公平來(lái)判斷。

  父母常跟我們說(shuō):“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)!笔罴倮镂易x了余華寫(xiě)的《活著》。當(dāng)時(shí)我還不理解這本書(shū)。常與家里人討論,但現(xiàn)在我再以第三人稱來(lái)讀這本書(shū)時(shí),腦子里不禁回想起,余華那句話:“人是為活著本身而活著的',不是為活著之外任何東西活著的”;钪@個(gè)詞也概括了福貴的一生。我們外人覺(jué)得福貴很可憐,但福貴自己卻覺(jué)得自己很幸福。夕陽(yáng)西下,一頭老黃牛陪著他……

  我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),物欲橫流,快節(jié)奏,人生的評(píng)價(jià)都用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的公平與不公平來(lái)評(píng)斷。多少人曾抱怨這世界不公平,多少人曾因這不公平而悶悶不樂(lè)。但是在這浩瀚的歷史長(zhǎng)河中,不公平也得活著,公平也得活著。

  在《明朝那些事兒》中,明朝開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋,以一個(gè)放牛娃的身份逆襲成為當(dāng)代梟雄。公平嗎?答案是否!在那個(gè)年代,出身不等于命運(yùn),童年苦難磨礪不等于成才,自己才是命運(yùn)的部分主宰。公平與不公平在朱棣身上表現(xiàn)得更加淋漓盡致,他從一個(gè)祁王走到一個(gè)皇帝,少不了實(shí)力,少不了勇氣,當(dāng)然也少不了運(yùn)氣……朱棣告訴我:堅(jiān)強(qiáng)的意志和決心可以戰(zhàn)勝一切困難,執(zhí)著的信念和無(wú)畏的精神才是最強(qiáng)大的武器。

  讀史使人明智,“江山如此多嬌,盡引無(wú)數(shù)英雄盡折腰”。

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 24

  人們常說(shuō):“書(shū)是攀往殿堂的金鑰匙”。蘇聯(lián)的文學(xué)家高爾基曾先生說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類近步的階梯”。書(shū)籍里藏著人類的精神食糧,餓了,就去品嘗它,渴了,就去喝它,病了,就去服用它。書(shū)籍里充滿了寶藏挖掘它,誰(shuí)也完成不了;開(kāi)采它,誰(shuí)也開(kāi)采不完,知識(shí)無(wú)邊無(wú)際,中國(guó)古書(shū)道:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。

  古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!彼坪鯐(shū)中的內(nèi)容不似日常生活中的平淡無(wú)奇,別有一番精彩,時(shí)常能在書(shū)中看到自己的軌跡,相似的感覺(jué)總縈繞在心間,書(shū)中,你可以重返童年的懵懂歡樂(lè),天真爛漫,你能奮不顧身地為青春奮斗,你能遙望未來(lái)對(duì)自己的警醒。不僅僅是現(xiàn)代人熱愛(ài)學(xué)習(xí),古代人也不放過(guò)學(xué)習(xí)的任何時(shí)機(jī),匡衡就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,匡衡家里很窮,但是他的鄰居卻十分富有,他鑿壁借光,勤學(xué)苦讀,日復(fù)一日,年復(fù)一年靠著墻捧著書(shū)看,最后成為了一位有名的有學(xué)問(wèn)的人,受人愛(ài)戴。無(wú)論多么聰明,也會(huì)有不懂的地方,“學(xué)海無(wú)涯,學(xué)無(wú)止境”論證了一個(gè)道理:只要生命還在,學(xué)習(xí)的道路就不會(huì)停止,永無(wú)止境。讀書(shū)成就夢(mèng)想,讀書(shū)可以扭轉(zhuǎn)一個(gè)人的命運(yùn),只要認(rèn)真讀書(shū),就可以朝夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)。我時(shí)常陶醉書(shū)籍文字之間,讓我不斷提升自己的素質(zhì)和氣質(zhì),這種精彩藏在書(shū)籍文字中,待你去尋找發(fā)現(xiàn),我熱愛(ài)文藝,也要你一同領(lǐng)略。藏在書(shū)中文字里的精彩,讓有心人卓越,書(shū)中文中,藏有精彩。

  那么多的書(shū)本,那么多的故事,那么多的情節(jié),那么多的.精彩,每個(gè)故事都有它自己的道理,每一句話都有它自己的意義,關(guān)鍵在于我們?cè)鯓尤?duì)待這些書(shū)本,如果我們把書(shū)當(dāng)成自己的朋友,它會(huì)使我們成為不一樣的人,因?yàn)椋瑫?shū)本中的精彩是無(wú)限的。

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 25

  蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!睍(shū)像是一位良師益友,陪伴著我度過(guò)了童年的美好時(shí)光。

  書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)。通過(guò)讀書(shū),我懂得了雨霜雪是怎么形成的。最神秘的雷電是怎樣形成的呢?我是看了一本叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)才知道的,雷電一般產(chǎn)生于對(duì)流發(fā)展旺盛的積雨云中,因此常伴有強(qiáng)烈的陣風(fēng)和暴雨,有時(shí)還伴有冰雹和龍卷風(fēng)。云的上部以正電荷為主,下部以負(fù)電荷為主。因此云的上下部之間形成一個(gè)電位差,當(dāng)電差位達(dá)到一定程度后,就會(huì)產(chǎn)生放電,形成讓人心驚肉跳的雷鳴閃電,就像一個(gè)河谷中的堤壩,下大雨后洪水很快升高,堤壩承受不了洪水的壓力潰堤了,一瀉千里。

  書(shū)不僅是知識(shí)的寶庫(kù),還是一位知心朋友,是它給我了戰(zhàn)勝困難的信心。我一年級(jí)學(xué)騎自行車時(shí),只有媽媽扶我,我才能騎穩(wěn),但這根本學(xué)不會(huì),不扶吧,又會(huì)摔倒,好幾次都想打退堂鼓,我想起了我曾經(jīng)看過(guò)的.一本書(shū)上,有一句名言“有志者事竟成”,這句話給我注入了強(qiáng)大的力量,經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí),我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

  “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!辈卦跁(shū)里的精彩給我一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界,書(shū)里的精彩讓我受益終身。

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 26

  所謂“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,而我,這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”從小就愛(ài)藏在“書(shū)”里。

  很小的時(shí)候,爺爺就經(jīng)常讀《格林童話》、《一千零一夜》給我聽(tīng),對(duì)于這類童話小故事我也是百看不厭!上幼兒園之后,媽媽又送給我了《四大名著》,其中我最喜歡看的便是吳承恩大師的佳作——《西游記》了!我可以毫不夸張地告訴你:只要給我一本書(shū),無(wú)論外界有多么吵鬧,我都會(huì)安安靜靜地藏在書(shū)里,在屬于我的'小世界中盡情飛舞!

  現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,所以,光看可不行,還得鉆進(jìn)書(shū)本里好好研究一番!說(shuō)干就干!這不,為了能夠更具體地了解《西游記》這部名著,我便查找了關(guān)于吳承恩爺爺寫(xiě)作前的感悟和靈感是從何而生。查了好一會(huì)兒,終于,大師背后的“秘籍”被我找到了!原來(lái)大師的靈感是從《山海經(jīng)》這本書(shū)受到啟發(fā)并一氣呵成《西游記》的啊!

  你可別小看《山海經(jīng)》這三個(gè)字,它可是上古三大奇書(shū)之首呢!短短三萬(wàn)多字,不僅包含了歷史、神話、宗教、天文地理,還包含了民俗、民族、物產(chǎn)、醫(yī)藥等知識(shí),可謂無(wú)所不知的“百科全書(shū)”!

  就因?yàn)槲也卦谶@書(shū)中藏得太深,一件件“丑”事讓我滿臉通紅。有一次,我一邊幫奶奶擇菜,一邊看《山海經(jīng)》,結(jié)果藏得太深,看得太專注,就把好菜扔進(jìn)了垃圾桶,把爛根放進(jìn)了籃子里。一旁的奶奶哭笑不得,連聲呼喚了我好幾聲,我這才被驚醒。

  曾有人問(wèn)過(guò)我,你最幸福的事情是什么?我答:“藏在書(shū)中‘飛翔’的時(shí)刻!”

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 27

  我從未見(jiàn)過(guò)那些高山古寺,但我贊嘆他們幽靜的心靈的精彩;我從未見(jiàn)過(guò)那些無(wú)邊的大海,但我贊嘆他們無(wú)邊的心胸的精彩;我從未見(jiàn)過(guò)海上翱翔的海鷗,但我贊嘆他們展翅高飛的勇氣的精彩。我所讀過(guò)的書(shū)并不多,但我贊嘆書(shū)里的精彩。

  《鋼鐵是怎樣煉成的》藏的并不是鋼鐵的鍛造的方法與過(guò)程,藏的`是保爾如鋼鐵一般的精神;《平凡的世界》陳述與藏的不是一個(gè)平凡的世界,他陳述與藏的是一件件不平凡的事和一個(gè)個(gè)不平凡的人;《海底兩萬(wàn)里》藏的并不是作者到海底兩萬(wàn)里的所見(jiàn)所聞,他藏的是一件件驚奇而又驚險(xiǎn)的奇聞趣事。

  窗外的風(fēng)徐徐而入,螢火依舊不能與皓月?tīng)?zhēng)輝。

  劉姥姥進(jìn)大觀園令人捧腹大笑的幽默中藏著大智若愚的精彩;孫悟空三打白骨精的敏銳中藏著他嫉惡如仇的精彩;人血饅頭的邪惡中藏著社會(huì)的黑暗的精彩。

  街上燈火通明,食物也飄著誘人的香。

  “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!敝胁刂畎缀肋~的風(fēng)骨與豪言壯志的精彩,這讓我熱血沸騰;“南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。”藏著杜牧憂國(guó)憂民的精彩,這令我感嘆當(dāng)今的美好;“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦!敝胁刂钋逭盏墓陋(dú)與寂寞的精彩,這道出了多少人的心境。

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)中不僅有著無(wú)盡的財(cái)富與知識(shí),更有著無(wú)數(shù)的精彩。

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 28

  今天天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,金色的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在我的身上,我和媽媽走在去書(shū)店的路上,小鳥(niǎo)唱著歡快的歌,好像在向我問(wèn)好,樹(shù)上的葉子沙沙響,像是想和我一起玩耍。到了書(shū)店,一排排花花綠綠的書(shū)大小不一,形狀各異,有厚的、薄的、紅的、綠的、黑的、黃的……

  這些書(shū)也太多了吧!看著這些眼花繚亂的書(shū),我非常頭疼,我今天能順利地完成任務(wù),找到我想要的書(shū)嗎?我和媽媽分開(kāi)找書(shū),剛找了一會(huì)兒,我就有些不耐煩了,站起來(lái),無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了媽媽,媽媽一直在找書(shū),一邊找,一邊用手抹去臉上密密的`汗珠,她有時(shí)低著頭找,有時(shí)踮著腳找,有時(shí)要彎下腰找,有時(shí)要蹲下找……

  媽媽看起來(lái)有些累了,甩了甩手臂,抹了抹汗,依然執(zhí)著堅(jiān)定地尋找著。就在我失去信心時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)小男孩手里拿著我想要的那本書(shū),我高興地問(wèn)他在哪拿的,卻失望地得知:這是最后一本了。我和媽媽失落地走在去另一家書(shū)店的路上,不管外面的陽(yáng)光多么燦爛,可我的心里像下了鵝毛大雪一樣,冰冷刺骨。到了另一家書(shū)店,我和媽媽又踏上了忙碌的找書(shū)旅途,找著找著,有人拍了我一下,回頭一看,原來(lái)是媽媽,媽媽拿著找到的書(shū),疲憊地對(duì)我笑著,我的心里像升起了一輪暖陽(yáng)。我一直在尋找母愛(ài),這一次,我終于找到了。嗯,母愛(ài)就藏在—書(shū)里。

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 29

  我愛(ài)書(shū),從小就喜歡書(shū)里的神奇故事、奇妙世界,小時(shí)候我愛(ài)在睡覺(jué)前聽(tīng)媽媽給我讀書(shū),喜愛(ài)海的女兒、白雪公主里面美麗的公主,喜愛(ài)一千零一夜,格林童話里面神奇的國(guó)度,等我上了小學(xué),學(xué)習(xí)了拼音,媽媽就給我買了帶注音的書(shū)本,我剛拿到書(shū)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)字比圖畫(huà)多的多,我看了卻很高興,迫不及待地讀了起來(lái),到了高年級(jí),簡(jiǎn)單的兒童讀物已經(jīng)不能滿足我旺盛的閱讀欲望,我開(kāi)始大量的閱讀文人寫(xiě)的書(shū)了:《朝花夕拾》、《吶喊》、《童年》……當(dāng)我讀到《假如給我三天光明》,我深深的被震撼了,我不敢相信,世界上竟有又盲又聾又啞的人,命運(yùn)對(duì)海倫有多么的.不公平,海倫對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幘陀卸嘧屓烁袆?dòng),我第一次在讀書(shū)時(shí)落淚了,而我在海倫身上學(xué)會(huì)了,對(duì)生活的熱愛(ài),對(duì)知識(shí)的渴望。

  我愛(ài)看書(shū),媽媽說(shuō)我是小書(shū)迷,爸爸笑我是小書(shū)蟲(chóng),躲在書(shū)里吃書(shū)本就夠了,我經(jīng)?磿(shū)看的忘記做其他的事情,看到歡樂(lè)的地方我哈哈大笑,看到傷心的地方我也感嘆萬(wàn)分,看到不理解的語(yǔ)句,也會(huì)反復(fù)去求證,理解后會(huì)很有成就感,對(duì)學(xué)習(xí)也有了很大幫助。

  讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,讀書(shū)給了我越來(lái)越多的自信,我愛(ài)藏在書(shū)里,我會(huì)忘了時(shí)間,忘記從書(shū)里走出來(lái),所以我的座右銘也和書(shū)有關(guān):發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)!

  嘿,陌生人,書(shū)里的世界很美好,你不過(guò)來(lái)看看嗎?

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 30

  “啊——!”我正發(fā)出了害怕的信號(hào),別奇怪?我正在讀《哈利波特7.死亡圣器》這本書(shū),而這充滿驚恐的聲音背后,是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的女孩。我愛(ài)讀書(shū),各種書(shū)都一本本的整齊有序放在了我的書(shū)架上,四大名著、武俠小說(shuō)、校園文學(xué)。各種圖書(shū)我都愛(ài)不釋手,哦,對(duì)了!我還有一個(gè)“特異功能”,就是我看過(guò)的書(shū),內(nèi)容可以復(fù)制下來(lái),幾乎每本書(shū)都可以,但我并不是外星人,而是有一顆“深陷書(shū)中”的心。

  今天我在看《紅樓夢(mèng)》,晚上睡覺(jué)時(shí)因?yàn)闆](méi)看完而感到遺憾,這時(shí)我就會(huì)在床上翻來(lái)滾去的思考問(wèn)題,“林妹妹的`病好些了嗎?寶玉和寶釵怎么樣了?賈母有什么憂愁呢?想來(lái)想去,就睡著了,那么今天做的夢(mèng)就一定是關(guān)于這本書(shū)的。

  事實(shí)上,讀書(shū)要擁有一顆平靜的心,用一句話來(lái)描寫(xiě)我讀書(shū)時(shí)的狀態(tài)就是“不識(shí)人間煙火”,就好像一艘船沉沒(méi)書(shū)海中。就像上次,媽媽說(shuō)她出去一下,讓我過(guò)會(huì)兒把水壺的開(kāi)關(guān)按到保溫上,結(jié)果我壓根沒(méi)聽(tīng)到這句話,那時(shí)我和灰姑娘在跳舞,一會(huì)兒又和哈利波特一起探險(xiǎn),結(jié)果!可想而知,廚房里“云霧繚繞”。那次因?yàn)樘V于遨游書(shū)海,還差點(diǎn)釀成大錯(cuò)。

  媽媽用一種動(dòng)物形容我,像一只饑餓的狼,喜歡吞食書(shū)本。我常在書(shū)本中旅行,我覺(jué)得書(shū)本就好像是我另一半的靈魂,每讀到一本好書(shū)時(shí),書(shū)就會(huì)像磁鐵一樣把我吸進(jìn)去,樂(lè)享其中。

  書(shū)本的世界總是奇妙無(wú)窮,我還要繼續(xù)藏在書(shū)本里,探索那無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 31

  同學(xué)們,我們?nèi)绾味冗^(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)的假期呢?讀書(shū)吧!讀書(shū)會(huì)讓這個(gè)美好的假期更有意義。

  書(shū)是一個(gè)奇妙的東西,它外觀并不華麗,卻干凈整潔,里面只是一堆文字,可卻勾畫(huà)出了一幅幅美麗的畫(huà)面。你瞧!一條條小溪從指間流過(guò),活潑歡快,清涼在指尖逗留;前面是聳立著的`一座高山,輕云環(huán)繞,白鳥(niǎo)在天空盤旋,蒼松屹立在懸崖邊……一幅幅畫(huà)面意境十足。

  書(shū)是一個(gè)奇妙的東西,它雖不歷經(jīng)風(fēng)雨,卻將文化訴說(shuō),將人性看透。在書(shū)中,你可以跟著曹文軒一起用優(yōu)美細(xì)膩的語(yǔ)言來(lái)體會(huì)生命低谷中人性的不屈;可以跟著老舍,伴著幽默和樸實(shí)走到北京的胡同、四合院去感受老北京厚重的文化積淀;可以跟著蕭紅,在獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)中感悟深沉的人生。

  大千世界無(wú)奇不有,你渴望看到的都是書(shū)中有的。讀書(shū)固然重要,選好書(shū)更為重要。那么我們?cè)撊绾芜x書(shū)呢?你可以選擇名著經(jīng)典,因?yàn)檫@些書(shū)經(jīng)歷了很多年的風(fēng)霜,仍然流傳下來(lái),說(shuō)明這些都是精華。還有古文,古文需要靜下心來(lái),慢慢品味,品出它的唯美與韻味,再有,就是自己感興趣的書(shū),挑選感興趣的書(shū)要挑選有價(jià)值的,這樣會(huì)讓讀書(shū)更加有趣。

  這個(gè)暑假中,我堅(jiān)持每天讀書(shū)兩個(gè)小時(shí),有時(shí)午睡時(shí)也會(huì)趁媽媽不注意偷偷拿一本書(shū)去看。因?yàn)橛辛藭?shū)籍的陪伴,在我眼里暑假是快樂(lè)的,世間萬(wàn)物都是快樂(lè)的。

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 32

  小時(shí)候的我最喜歡做的事情就是看書(shū),《伊索寓言》中的《狼和小羊》,小羊與媽媽走散了,它想到小河邊去喝水,卻被狼發(fā)現(xiàn)了,機(jī)智的小羊想了想說(shuō):“我生病了,我想死,請(qǐng)把我吃掉吧!崩锹(tīng)了很不開(kāi)心,說(shuō)道:“我不喜歡吃生病的羊,快走開(kāi)!”小羊逃過(guò)了一劫。還有一則《狐貍和烏鴉》的故事,講述了烏鴉得到了一塊肉,正巧被樹(shù)下的一只狐貍發(fā)現(xiàn)了,它眼珠一轉(zhuǎn)想到一個(gè)好方法,它開(kāi)始花言巧語(yǔ)說(shuō)烏鴉的羽毛漂亮的時(shí)候,烏鴉沒(méi)有相信。但是,當(dāng)狐貍夸獎(jiǎng)烏鴉歌聲美妙動(dòng)動(dòng)聽(tīng)的時(shí)候,烏鴉相信了就上了狐貍的當(dāng),它一開(kāi)心,張開(kāi)嘴巴呱呱叫,肉掉到了狐貍的嘴巴里。

  我被書(shū)里動(dòng)物的故事所吸引,一頁(yè)一頁(yè)地翻看著,伊索把動(dòng)物的`行為擬人化了,同時(shí)描寫(xiě)細(xì)節(jié)十分逼真,所以動(dòng)物們的形象就表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)、生動(dòng)形象,因此得到了廣大讀者的歡迎。

  每個(gè)人都有自己的愛(ài)好,我的愛(ài)好之一就是讀書(shū)。圖書(shū)館、書(shū)店都是我常去的地方,我喜歡上了讀書(shū),也愛(ài)上了讀書(shū),讀書(shū)能讓人增長(zhǎng)知識(shí),懂得道理。我要久久的泡在里面不出來(lái)。可能是我的習(xí)慣導(dǎo)致了我成為了一個(gè)書(shū)蟲(chóng),我要繼續(xù)保持下去,讓書(shū)來(lái)的再猛烈些吧!

  藏在書(shū)里的我,一只在書(shū)海里暢游的蟲(chóng)子,我想知道和了解的東西都在里面,我愿意一直藏在書(shū)里!

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 33

  我最愛(ài)看書(shū)了,也記不清那是什么時(shí)候的事了,記憶中很小的時(shí)候就喜歡看各種繪本,識(shí)字后對(duì)書(shū)籍的渴望更加強(qiáng)烈。我喜歡把自己藏在書(shū)里,去感受每個(gè)文字帶給我的快樂(lè)。

  看書(shū)能讓我積累知識(shí),擴(kuò)展視野,打開(kāi)思想的寶庫(kù),揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。我喜歡讀各種各樣的書(shū),把自己深深的埋藏在書(shū)里能使我忘記煩惱忘記疲勞。在書(shū)里我認(rèn)識(shí)了作家笛福筆下的魯濱遜,被他那不屈不撓的頑強(qiáng)意志所折服。認(rèn)識(shí)了作家秦文君筆下那淘氣可愛(ài)的女生賈梅,原來(lái)這個(gè)愛(ài)搗蛋又愛(ài)美的女生和現(xiàn)實(shí)中的我也沒(méi)多大區(qū)別嘛!作家法布爾的昆蟲(chóng)記把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇幻的昆蟲(chóng)世界,我不由得驚嘆小小的昆蟲(chóng)還有這么多我未知的秘密。書(shū)桌,床頭柜,甚至廁所里都有我隨手翻過(guò)的.書(shū)?磿(shū)時(shí),我便會(huì)“與世隔絕”,只有我和故事情節(jié),把自己藏在書(shū)里我便是故事中的主人公。對(duì)于一本好書(shū),我必須如餓狼般貪婪,因?yàn)槊刻炷芸磿?shū)的空余時(shí)間實(shí)在是太少太少了。

  記得一個(gè)星期天的下午,爸爸媽媽有事出門,反復(fù)叮囑要合理安排時(shí)間,制定了寫(xiě)作業(yè),看書(shū),運(yùn)動(dòng),吃飯的計(jì)劃。我頭點(diǎn)的如小雞啄米似的,嘴里不停地說(shuō):“好好好!笨裳劢谴_瞄著躺在床角的一本書(shū),心里焦急的想:“快點(diǎn),快點(diǎn)走吧!甭(tīng)到大門“哐”的一聲,我抑制不住興奮的心情跳了起來(lái)。捧起心愛(ài)的小說(shuō),作業(yè),運(yùn)動(dòng),吃飯全都與我無(wú)關(guān)。這次我又化身為一名機(jī)智勇敢的船長(zhǎng),與敵人,海浪,怪獸,進(jìn)行著激烈的拼殺。不知不覺(jué)中我打開(kāi)了燈,等等,我為什么要開(kāi)燈?望向窗外,天完全黑了下來(lái),天吶!這才想起我還有作業(yè)還沒(méi)吃飯。不管了眼看就大結(jié)局了,看完再說(shuō)吧!心滿意足的合上書(shū),爸爸媽媽也到家了,當(dāng)然我的結(jié)局和小說(shuō)里的結(jié)局完全不一樣,很慘很慘!但收獲卻是滿滿的。

  我愛(ài)讀書(shū),愛(ài)把自己藏在書(shū)的世界里,去體會(huì)去學(xué)習(xí)。書(shū)是我最密不可分的好伙伴!

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 34

  我是一個(gè)很頑皮的男孩。但有時(shí)候我也很安靜,比如說(shuō)看書(shū)的時(shí)候。

  有一次,爸爸和媽媽出去有事,我和弟弟在家里寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)我又想到書(shū)架上有好多我喜歡看的書(shū),有科幻類、有偵探類、百科類、童話類、作文類各種各樣的'書(shū),映入我的眼簾。我三步并成兩步走了過(guò)去。我拿了一本名叫《三國(guó)演義》的書(shū)。媽媽說(shuō)過(guò),這本書(shū)是四大名著之一。我又想起了爸爸說(shuō)的話,少不看水滸,老不看三國(guó)。好奇心讓我打開(kāi)了這本書(shū)。

  剛開(kāi)始,我看到了桃園三結(jié)義這一篇,是說(shuō)了劉備、關(guān)羽、張飛三個(gè)人,在桃園中結(jié)為兄弟的故事。接著,我又看到了劉備三顧茅廬的故事。我看到這些,很敬佩,劉備十分謙虛,雖然自己三十幾了,但還是對(duì)27歲的人很尊重,也沒(méi)有讓張飛把諸葛亮用繩子綁回來(lái)。他去一次不在家,兩次不行,第三次才請(qǐng)的到諸葛亮。再接著我又看到了草船借箭的故事。是說(shuō)諸葛亮為了有10萬(wàn)支箭,去完成周瑜的任務(wù)。他先讓人要來(lái)了20艘船,在每一艘船上都放了20個(gè)稻草人。在期限最后一天的清晨,憑著大霧向曹操的軍隊(duì)出發(fā)。曹操知道這前消息,但又因大霧看不清,以為是諸葛亮的計(jì)謀,讓1萬(wàn)個(gè)射手在岸上射箭。大約每人射出十五支箭后,曹操以為諸葛亮軍隊(duì)完蛋了,就又讓每人射了五支箭。結(jié)束后,他忽然聽(tīng)到了霧中傳來(lái)了:“謝謝曹公。”這聲音。曹操這才明白,原來(lái)諸葛亮是要箭,但箭已經(jīng)射出去了,再后悔已經(jīng)來(lái)不及了?粗粗曳路鹕砼R其境,看到諸葛亮的聰明機(jī)智。最后看到諸葛亮去世了,我也很悲傷。如果我也如諸葛亮這樣聰明機(jī)智多好啊。

  這時(shí)弟弟碰了我一下,我才回過(guò)神來(lái)。

  這就是我,一個(gè)藏在書(shū)海里的人。

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 35

  今天是媽媽的生日,對(duì)媽媽來(lái)說(shuō),就是一個(gè)普通的日子,但對(duì)我來(lái)說(shuō),這就是我一生中最難忘的日子。

  早上,我給媽媽做了她最喜歡吃的菜。吃完早餐,媽媽準(zhǔn)備洗碗的時(shí)候,我連忙說(shuō):“媽媽,您休息吧!洗碗這件小事包在我身上。”“還是我來(lái)洗吧!”媽媽說(shuō)!安,不,不,媽媽,您還是快去休息吧!”媽媽只好去休息了。于是,我連忙把碗洗干凈了。

  趁媽媽不注意的時(shí)候,我把早已準(zhǔn)備好的賀卡放進(jìn)了媽媽喜歡看的《讀者》里面。媽媽見(jiàn)我洗完了碗,就來(lái)看我洗得怎么樣,媽媽進(jìn)來(lái)一看,見(jiàn)我洗得干干凈凈,于是一邊摸著我的.頭一邊說(shuō):“什么時(shí)候變得這么勤快啦?”“我一直都很勤快呀!”我說(shuō)。媽媽聽(tīng)了我的話,都快把肚子笑疼了。

  中午,媽媽覺(jué)得有點(diǎn)悶,于是,拿《讀者》看了起來(lái),當(dāng)媽媽打開(kāi)第一頁(yè)的時(shí)候,看見(jiàn)了我放在書(shū)中的賀卡,媽媽感動(dòng)極了,緊緊地把我抱在了懷里,說(shuō):“這是我最幸福的一天!女兒,你真懂事,謝謝你!”

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 36

  “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!边@句振聾發(fā)聵的話語(yǔ)是高爾基說(shuō)的。

  還記得在上小學(xué)時(shí),我們學(xué)了一篇文章叫做《桂林山水甲天下》,在讀課文的時(shí)候老師在一旁聽(tīng)著,老師突然大喊道:“別讀了,讀的.都是什么東西。第一遍記住語(yǔ)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)!

  在老師讀的過(guò)程當(dāng)中,一開(kāi)始我還感覺(jué)很枯燥,但是聽(tīng)著聽(tīng)著我就好像在老師讀的文章當(dāng)中,看見(jiàn)桂林那高大巍峨的山,像一條巨蛇一樣盤旋在高山上。水清澈見(jiàn)底,連魚(yú)兒都能看到。喝一小口,那種甘甜像一碗蜂蜜水一樣。

  所以,我從那時(shí)就開(kāi)始好好學(xué)習(xí),去桂林帶著我的家人去游山玩水。名人說(shuō)得好,“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!彼,我們要好好讀書(shū)!

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 37

  在北宋時(shí)期,有一位畫(huà)家,名叫張擇端,他畫(huà)過(guò)一幅舉世聞名的畫(huà)——《清明上河圖》,這幅畫(huà)現(xiàn)在正原封不動(dòng)地保存在北京故宮博物院里,距今已有八九百年的歷史了!你們知道這幅畫(huà)的內(nèi)容嗎?還是聽(tīng)我介紹一下吧!

  畫(huà)上人物眾多,形態(tài)各異:有農(nóng)夫挑著擔(dān)子,有小販在賣著東西,有讀書(shū)人正在亭子里認(rèn)真地讀著書(shū),有船夫在劃船……真是三百六十行的人全在上面了。

  你可別看畫(huà)上的人小,可是每一個(gè)人的表情、動(dòng)作、神態(tài)都能看得清清楚楚。

  最有意思的是這條船了,船上的人們面部表情非常緊張,原來(lái)啊,是這條船快要撞上橋了!橋上的'人們也都急急忙忙地伸出救援之手,有的人扔了一根繩子下來(lái),有的人扔了一張網(wǎng)下來(lái)……大家都急切地想幫助快要遇難的人們。

  啊!張擇端,你的畫(huà)技是多么高超!是你帶我們領(lǐng)略了八九百年前的北宋市民風(fēng)貌,看到當(dāng)時(shí)老百姓的生活!

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 38

  一本好書(shū),蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū),就是跨越時(shí)間和空間,同高尚的人對(duì)話,這是多么美妙的事情呀?杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!边@句話的意思是說(shuō)只要我們好讀書(shū),多讀書(shū),寫(xiě)起文章就容易多了。朋友們,你們知道嗎?其實(shí)書(shū)中還蘊(yùn)藏著許多不為人知的小秘密呢!

  昨天,我在家寫(xiě)作業(yè)時(shí),無(wú)意間就發(fā)現(xiàn)了蘊(yùn)藏在書(shū)中的一個(gè)小秘密,它可幫我解決了一個(gè)大難題。

  我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了,本學(xué)期老師要求我們必須學(xué)會(huì)用鋼筆寫(xiě)字,因此,我每天都得用鋼筆寫(xiě)作業(yè)。昨天不知怎的,我的鋼筆先生就是不聽(tīng)我的使喚,寫(xiě)著寫(xiě)著它就不出水了。我還以為鋼筆管里沒(méi)有水了呢,打開(kāi)來(lái)一看,管子里卻滿是鋼筆水。我生氣地用力甩了甩它,結(jié)果,我把鋼筆水不僅甩到了本子上、茶幾上,還甩到了媽媽剛給我買的新睡衣上了。我一看糟了,這可怎么辦呀?如果被媽媽發(fā)現(xiàn)了,她肯定會(huì)罵我的。我急得在屋子里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),不知如何是好。

  忽然,我的目光落在了柜子上的一本叫《知識(shí)大全》的`書(shū)上。我馬上把它從書(shū)架上拿下來(lái),打開(kāi)目錄,仔細(xì)地在搜索著,看有沒(méi)有能幫上忙的知識(shí)。突然,我看見(jiàn)了“怎樣洗掉衣服上的墨水”這個(gè)題目,我心里別提多高興了,我迅速翻到這篇文章,仔細(xì)地讀起來(lái)。書(shū)上說(shuō):“如果衣服上不小心弄上了墨水,要先用幾個(gè)米飯粒印在衣服上,用力搓,等墨水的顏色淡了,再用肥皂水洗,最后用清水洗一洗,就可以把衣服洗干凈了!

  “哈哈,這下我可不會(huì)被媽媽罵了!蔽仪椴蛔越亟辛似饋(lái)。我三步并作兩步,拿著衣服來(lái)到廚房,找來(lái)了一些吃剩了米飯,把它放在衣服上用力地搓呀搓,一會(huì)兒功夫,只見(jiàn)鋼筆水的印跡比原來(lái)小了,顏色也越來(lái)越淡了,我又用肥皂水洗了三遍,最后用清水洗了兩遍,結(jié)果衣服變干凈了,污漬一點(diǎn)都沒(méi)有了。看著,被我洗得干干凈凈的睡衣,我的心里塌實(shí)多了。

  多么好的書(shū)呀,是它幫我解決了這個(gè)大難題!我回到房間后,小心翼翼地用雙手把《知識(shí)大全》這本書(shū)捧起來(lái),放在胸前抱了好一會(huì)兒,也舍不得把它放下……是書(shū)讓我知道了許多我不知道的秘密,也是書(shū)讓我更加了解了我們這個(gè)豐富多彩的世界,書(shū)成了我的良師益友。

  生活因讀書(shū)而精彩,我為讀書(shū)喝彩!

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 39

  書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),書(shū)是力量的源泉,書(shū)它就像是一位良師益友,陪伴著我們度過(guò)讀書(shū)時(shí)光。當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,媽媽就捧著書(shū)教我認(rèn)識(shí)書(shū)上的圖片。上了幼兒園,老師常常給我們講書(shū)上美妙的童話故事。從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了美麗漂亮的白雪公主、可憐的灰姑娘、還有聰明勇敢的孫悟空……書(shū),像一塊有魔力的磁鐵深深吸引了我。

  進(jìn)入小學(xué),我書(shū)櫥里的書(shū)越發(fā)的多。我的書(shū)櫥里擺滿了各類書(shū)籍!兑磺Я阋灰埂、《安徒生童話集》、《伊索寓言集》等等。隨著年齡的增長(zhǎng),我不再滿足童話故事,我開(kāi)始癡迷于各類文學(xué)著作,《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《童年》等等,每當(dāng)讀到一本好書(shū),我便愛(ài)不釋手,就像久旱的土地迎來(lái)甘霖。書(shū)就像是一位知心的朋友,是它給了我戰(zhàn)勝困難的信心和力量。

  一本好書(shū)在我寂寞時(shí)能幫我驅(qū)走孤獨(dú);在我煩惱時(shí)能給我?guī)?lái)快樂(lè);它更會(huì)在不知不覺(jué)中為我傳輸淵博的`知識(shí)。在我的眼里,書(shū)是教育家,它能使人明辨是非;書(shū)是藝術(shù)家,它能陶冶情操;書(shū)是文學(xué)家,它能帶我走進(jìn)文學(xué)宮殿;書(shū)是開(kāi)啟智慧的金鑰匙;書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是我永遠(yuǎn)的伙伴,我與書(shū)籍共成長(zhǎng)。

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 40

  人與人之間的關(guān)愛(ài)就像一抹陽(yáng)光,拂走了嚴(yán)寒,送來(lái)了溫暖。

  有時(shí),關(guān)愛(ài)也會(huì)藏在書(shū)里頭,它會(huì)不動(dòng)聲色,悄悄地來(lái)到你的身旁。去年春節(jié)假期,寒風(fēng)還在拍打著門窗,似一頭猛獸在外邊吼叫。而此時(shí)的我卻單獨(dú)在放著暖氣的書(shū)城內(nèi)閑逛。書(shū)城不像圖書(shū)館那樣安靜祥和,卻有著一種舒適溫情的美:一排排橙白色的書(shū)柜,擺放著一本本整齊的書(shū),價(jià)格的標(biāo)碼掛在書(shū)旁邊。唯一不同的就是這里的顧客擠成了人海,喧嘩聲在人群中此起彼伏,所有的男女老少都趁黃金期在這里挑選著自己喜愛(ài)的書(shū)籍,遨游在無(wú)盡的書(shū)海里。我拿著挑好的書(shū)走向柜臺(tái)。正要付款時(shí),忽然,不知是被誰(shuí)撞了一下,一個(gè)踉蹌,手中的書(shū)隨著“嘶”的一聲,壞了的半頁(yè)飄落下來(lái)。我慌忙地?fù)炱疬@被撕破的半頁(yè),懷著忐忑不安的心情向前慢慢移動(dòng)。收銀員阿姨接過(guò)我手中的書(shū),我隱約感覺(jué)到我的手在瑟瑟發(fā)抖!叭保⒁糖逄鸬穆曇羰幯诙。我一驚,心想:“阿姨好像沒(méi)發(fā)現(xiàn)書(shū)壞了!”我懸著的心終于落地了。把手伸進(jìn)口袋,“咦?口袋怎么空空如也……這下完了!”我又意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性,肯定是剛才錢掉出來(lái)了,我現(xiàn)在可是身無(wú)分文呀,怎么這么倒霉!不知不覺(jué),我的眼淚流了下來(lái),像斷了線的珍珠般,一滴一滴地打在光滑亮麗的地板上。

  “哎呀,小朋友,別哭呀!你怎么了?”阿姨看到我在哭,一直井條有序的工作便一下子慌了手腳。我指了指我的口袋,搖了搖頭。阿姨似乎知道了什么,便微笑著對(duì)我說(shuō):“是沒(méi)帶錢嗎?沒(méi)事的,把書(shū)退回去就好了!”聽(tīng)到這句話,我便“哇”的一下又大聲痛哭起來(lái),我滿臉愧意,說(shuō):“阿姨,實(shí)在對(duì)……對(duì)不起,很抱歉我不小心被人撞到,把那本書(shū)搞壞了……把錢都弄丟了……求求您,阿姨……求求您原諒我好嗎……”我一把鼻涕一把淚的,如果阿姨不相信我,認(rèn)為這是荒唐不可能的事怎么辦?我的`心里就像灌了鉛似的,難受極了。阿姨微微皺起了眉頭,清秀的臉變得嚴(yán)肅、憂慮:“嗯……那該怎么辦呢……”她又望了望我“哦!我知道了!小朋友,如果你不介意的話,阿姨先給你付著錢吧!你看這樣行嗎?”阿姨的言語(yǔ)把我嚇了一跳,我連忙擺手,支支吾吾地說(shuō):“不行的,阿姨……這樣會(huì)給您添麻煩的……”“沒(méi)事沒(méi)事!卑⒁烫鹛鸬匦α,她的臉像玫瑰那般美麗,像芷蘭那般芬芳,更如那神圣的圣火,透露出淡淡笑顏。我感動(dòng)不已,放下手中的那本書(shū),擠過(guò)人群,去幫助阿姨整理雜亂的標(biāo)簽和那些書(shū)籍。人間處處有真情,真情時(shí)時(shí)暖人心。也許關(guān)愛(ài)就是僅僅這么舉手之勞的一件事情,但誰(shuí)也不知道它的力量竟如此之大。在那本書(shū)中,曾藏著一個(gè)動(dòng)人的故事和人與人之間的關(guān)愛(ài)。每當(dāng)想起這件事,我的心里就會(huì)涌出一股暖流,令我無(wú)比溫暖。我始終相信,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好的明天!

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 41

  一束暖黃色的余暉撫上書(shū)桌,窗外鋪滿晚霞的天空上,飛鳥(niǎo)向遠(yuǎn)處飛去、落日向群山落去,我出神望著,一段段時(shí)光徐徐在腦中展開(kāi)……

  晚風(fēng)拂過(guò)臉頰,院中池塘里魚(yú)兒躍出水面、蟬鳴聲聲,在這夏天的末尾,風(fēng)也有了絲絲涼意……落日晚霞映襯著奶奶的臉,我坐在奶奶的腿上,輕輕的搖椅,一搖一搖的,我就這樣靜靜地坐著,靜靜聽(tīng)著奶奶講的故事……“小雨,你聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的故事嗎?”奶奶的聲音輕輕傳入我的耳中,“沒(méi)有啊?”兒時(shí)的我只有奶奶給我講過(guò)故事,并沒(méi)有他人,“從前,在一個(gè)甜蜜的午后,小動(dòng)物們……“奶奶柔和的聲音一陣陣地從口中跑出來(lái),聲音悄悄藏在了玉米地,悄悄藏進(jìn)了大樹(shù),大樹(shù)上的蟬也輕閉上了嘴,仿佛這里只有奶奶的聲音……

  我的奶奶是一個(gè)平凡的人,如浩翰宇宙中的一顆小微星,碧海滄浪里的一點(diǎn)泡沫,可就是這樣如此平凡的人,卻在平凡的歲月里,引導(dǎo)我的內(nèi)心開(kāi)出了一朵美麗的花!聽(tīng)奶奶故事的我,也從奶奶講的故事中明白了大道理,是她用生動(dòng)的故事教會(huì)了我如何面對(duì)困難,也是她在歲月中陪伴著我……當(dāng)我被石頭絆倒跌倒不起時(shí),她就靜坐在一旁給我加油打氣,使我重新站起來(lái),她總是會(huì)領(lǐng)我去菜地里,那是最快樂(lè)的時(shí)候……

  “小雨,快點(diǎn)走啦!”奶奶在家門口拎著一個(gè)菜筐子,招著手對(duì)著我喊,我牽起奶奶的手,糙糙的,冒似還有些小繭子,也感覺(jué)到了“歲月不饒人”。奶奶的手大大的,可以將我的整個(gè)手包住,奶奶的手小小的,抓不住那流逝的`歲月,俯下身看著地上的一片片菜地,奶奶驕傲地說(shuō):“都是我種的呢!”望著奶奶,陽(yáng)光照得奶奶的頭發(fā)好似變成黑發(fā),奶奶的臉上總是洋溢著笑容……

  我用雙手緊握著菜,學(xué)著奶奶的樣子,將它慢慢拔起,一顆兩顆……泥土粘滿了奶奶的手,我將手中的泥土拍去,奶奶的臉上也少了絲皺紋,多了點(diǎn)笑容,奶奶拎著菜籃子,我牽起奶奶的那一只手,不愿放開(kāi)……奶奶又一次哼哼起了小曲“太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒……”聽(tīng)著奶奶的聲音我又一次出了神!

  雁過(guò)無(wú)痕,歲月無(wú)聲,雖然時(shí)光在不著痕跡地流逝,但藏在時(shí)光里的故事卻清晰如昨,我依舊記得那藏在時(shí)光里的故事。

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 42

  一代梟雄關(guān)羽

  滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。這是我國(guó)四大古典名著之一《三國(guó)演義》的開(kāi)篇詞。但在這數(shù)以萬(wàn)計(jì)的英雄形象中,最讓我欽佩的,還是忠義的化身關(guān)羽。

  久經(jīng)沙場(chǎng)的關(guān)羽,手持青龍偃月刀,留著深密的長(zhǎng)胡須,細(xì)臉、劍眉,雙眼炯炯有神,身材魁梧,身下騎的赤兔寶馬威風(fēng)凜凜。

  關(guān)羽雖在文書(shū)方面較弱,但打起仗來(lái)有謀有策,在刀槍方面更是樣樣精通,舞刀弄槍都不在話下。

  關(guān)羽也留下了許多膾灸人口的事跡,千里走單騎,華容道義釋曹操、過(guò)五關(guān)斬六將,刮骨療毒等等。

  但在其中,最能體現(xiàn)關(guān)羽勇敢無(wú)畏,有著英雄豪邁氣概的,還是刮骨療毒。

  關(guān)羽的右臂曾被亂箭射中,華佗說(shuō),箭上有毒,必須剖開(kāi)手臂,刮去骨上之毒,隱患才可以除去。關(guān)羽便毫不猶豫地伸出右臂。盛血的容器已經(jīng)盛不下淌出來(lái)的血液,而關(guān)羽卻跟眾將有說(shuō)有笑,喝酒吃肉。

  若是一般人啊,早就嚎啕大哭了。關(guān)羽絕對(duì)是有深痛之感的,但他可以強(qiáng)忍到治療結(jié)束,這種驚人的意志正是關(guān)羽鐵血男兒的見(jiàn)證!

  身在曹營(yíng)心在漢這講述的又是關(guān)羽另一大優(yōu)點(diǎn)忠誠(chéng)。

  曹操十分欣賞關(guān)羽,便以珠寶錦緞、榮華富貴來(lái)讓關(guān)羽留下。關(guān)羽一再拒絕,堅(jiān)持要回到蜀國(guó),曹操不許,關(guān)羽便過(guò)五關(guān),斬六將;氐搅藙渖磉叀6嗝磮(jiān)定的.心,不為功名財(cái)富所動(dòng),一心向著自己的主公。

  關(guān)羽給我的最大影響就是讓我學(xué)會(huì)了勇敢,學(xué)會(huì)了忠誠(chéng),不能虛假。

  關(guān)羽在我心中,就是一個(gè)永遠(yuǎn)的英雄!

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 43

  讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。這是一首詩(shī)中的一句小詩(shī),這句詩(shī)充分體現(xiàn)了讀書(shū)的重要性。書(shū)是知識(shí)的海洋,書(shū)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的風(fēng)帆;是書(shū)讓我知道了許多我不知道的秘密,也是書(shū)讓我更加了解了我們這個(gè)豐富多彩的世界,書(shū)成了我的良師益友。

  如果沒(méi)有書(shū),鳥(niǎo)雀只會(huì)像擰發(fā)條鳥(niǎo)一樣轉(zhuǎn)動(dòng)笨拙的脖頸;天空不再有雙眼,大地不會(huì)接受天空的淚;花的色彩在干枯中夭亡了,被冰封在兩極冰蓋;還有水流,它不再振動(dòng)空氣,僅僅無(wú)意義地穿梭。書(shū)給生活染上書(shū)柜般的黃桃色,讓它陽(yáng)光常駐,一本書(shū)是一個(gè)幻夢(mèng),千萬(wàn)本書(shū)是另一個(gè)世界。

  著名畫(huà)家李若禪曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“鳥(niǎo)欲高飛先展翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。”是啊,現(xiàn)在的`我們只有好好讀書(shū)才能有上進(jìn)心,只有讀書(shū)才能立足于社會(huì),書(shū)是一樣偉大的造物,是在人類歷史的天空上殘余的銀輝,是一首凝固的交響樂(lè),一縷玫瑰紅色的花香;有了書(shū)之后我感到我如同一名身著素袍的祭司,手中的圣物呼喚我,觸動(dòng)我的生之靈光和心之靈光,智慧的古語(yǔ)從書(shū)卷間升起來(lái)了。

  讀“雜交水稻”――袁隆平,讓我知道了他為人民所付出的精神;讀“兩彈一星”――鄧稼先,讓我知道了他自強(qiáng)不息艱苦奮斗的可貴民族精神;讀“詩(shī)仙”――李白,讓我知道了他豪放的精神……

  我曾經(jīng)一度追求精彩,直至今日還未發(fā)現(xiàn)我人生中的精彩片段。我想,精彩無(wú)非是最榮耀、最璀璨的時(shí)刻罷了;或許就是現(xiàn)在的青春年華,或許將是人到中年收獲成功,或許是看破人間俗世、紅塵滾滾的通透,或許還是享受天倫的晚年風(fēng)光。我卻在書(shū)籍文字中尋找到了精彩。

  尋覓著,尋覓著

  古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)籍中記述著一個(gè)又一個(gè)的生老病死和興衰生活。似乎書(shū)中的內(nèi)容不似日常生活中的平淡無(wú)奇,別有一番精彩。你時(shí)常能在書(shū)中看到自己的軌跡,相似的感覺(jué)總縈繞在心間。書(shū)中,你能重返童稚幼年的懵懂歡樂(lè),你能繼續(xù)奮不顧身地為青春奮斗,你能遙望未來(lái)給予自己警醒

  當(dāng)然,你肯定會(huì)寫(xiě)下文字來(lái)記敘自己閱讀時(shí)的無(wú)限感悟,文字則是你手中筆。我曾敬畏地看待文字,將他視為神圣神奇。拙筆難以駕馭,僅寫(xiě)出了些人生蹤跡。但它仍然珍貴,屬于自己的滿地金銀亦是精彩。

  我時(shí)常陶醉書(shū)籍文字之間,別致的精彩讓我不斷提升自己的素質(zhì)和氣質(zhì)。這種精彩藏在書(shū)籍文字中,待你去尋找、發(fā)現(xiàn)。我熱愛(ài)文藝的感覺(jué),也邀你一同領(lǐng)略。

  藏在書(shū)籍文字里的精彩給你一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界,它的精彩讓有心人卓越。

  這是一種如水的感覺(jué),不卑不亢地告訴你:書(shū)中文中,藏有精彩。同學(xué)們,讓我們以書(shū)為友,以書(shū)為快樂(lè)吧!遙遠(yuǎn)的航行吧!

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 44

  “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!比藗兂3Uf(shuō)生活離不開(kāi)書(shū),有書(shū)陪伴才是快樂(lè)的天堂,想象夏天柳樹(shù)茂盛,花兒開(kāi)的正歡,人們背靠著柳樹(shù),捧起書(shū)在那安靜的讀。書(shū)里的文字像小精靈一樣跳進(jìn)腦海里,把故事呈現(xiàn)給大家,是多么的令人歡愉。。ㄒ+場(chǎng)景式開(kāi)頭,文筆唯美,引出下文。)

  我也喜歡讀書(shū),一本書(shū)包含著作者的心血,讀者的感情,我和我的每一本書(shū)都伴隨著一個(gè)故事。(簡(jiǎn)單敘述,過(guò)渡。)

  在我小時(shí)候,一本寫(xiě)著《童話故事》(注意書(shū)名號(hào)的用法。)的書(shū)映入了我的眼簾。我好奇的翻開(kāi)第一頁(yè),一只丑陋的小鴨子在上面?zhèn)牡穆錅I,看完這本書(shū),讓懵懂的我第一次有了想象的空間,丑小鴨即使被同類討厭,也能努力去尋找夢(mèng)想飛向藍(lán)天。頭發(fā)如烏木一樣黑,皮膚像雪一樣白,嘴唇像一顆紅櫻桃的白雪公主,(細(xì)節(jié)描寫(xiě),生動(dòng)傳神。)就算被惡毒的皇后毒害,也終能幸福的醒來(lái)。我喜歡童話,熱愛(ài)童話,因?yàn)榘籽┕骱统笮▲喿屛腋械缴屏嫉目少F。

  我叫爸爸給我買了很多童話故事書(shū),雖然看過(guò)很多,但是每一本書(shū)里藏著的精彩故事都讓我銘記在心。也給了小小的我不同啟示,有時(shí)候這些啟示就像閃亮的小星星散落在書(shū)中,等待讀者去尋找,我佩服這些寫(xiě)童話的作者,因?yàn)樗麄冇靡粋(gè)個(gè)精彩的片段連成一篇文章。(為使文章段落格式清晰,下文要另起一行。)

  可是上了初中,媽媽要我放棄那些童話書(shū),去看作文書(shū)和名著。心里一百個(gè)不愿意,還是會(huì)偷偷的拿出來(lái)看,媽媽只好將童話書(shū)沒(méi)收。心想:媽媽怎么可以這樣剝奪我的權(quán)利。我極不情愿的'翻開(kāi)媽媽為我準(zhǔn)備的那些書(shū),看了一會(huì)發(fā)現(xiàn)這些書(shū)中也有許多知識(shí)和樂(lè)趣。比如:《駱駝祥子》中祥子到了城里,努力打拼想要得到屬于自己的一輛車,從而激勵(lì)我勤奮學(xué)習(xí)的毅力。還有讓我最為感動(dòng)的是《重返狼群》這個(gè)故事,講述李微漪和小狼格林的故事。在故事中最突出的便是人類獵殺狼群,促使格林的四個(gè)孩子最后只剩下一個(gè),還有作者強(qiáng)烈要找到格林的欲望,也讓我在以后的生活中為一個(gè)目標(biāo)去追求結(jié)果。(文章詳略得當(dāng),值得借鑒。)

  我喜愛(ài)讀書(shū),每一本書(shū)或許有愛(ài)它的人,也有不愛(ài)它的人,無(wú)論哪一種它都有屬于自己的精彩,無(wú)私的把知識(shí)傳授于擁有它的人。(抒情,升華主題!)

  書(shū)里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴藏著精彩絕倫,讓我們用心去感受,去尋找它背后的含義吧!

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 45

  今天,我讀了《滴水穿石的啟示》這篇課文。它主要寫(xiě)了作者通過(guò)滴水穿石的現(xiàn)象聯(lián)想到中外名人持之以恒,目標(biāo)專一從而取得成功的事跡,以及雨水不能穿石的原因。從而告訴我只要有水滴那樣持之以恒,目標(biāo)專一的精神,就能成功。

  讀了這篇課文,我沉思了許久,是!在歷史上,這類人也是寥若晨星,就拿古代愛(ài)爾蘭帝國(guó)王子布魯斯來(lái)說(shuō)吧:當(dāng)時(shí)面對(duì)著豺狼虎豹般的侵略者,年輕的布魯斯王子毅然決定舉起傾國(guó)之力奮力抵抗外來(lái)侵略者,雖然失敗了整整七次,但他毫不氣餒,又開(kāi)始第八次東山再起,最后終于打退了侵略者,又創(chuàng)造了愛(ài)爾蘭帝國(guó)上百年的輝煌歷史。這樣,難道不是一種持之以恒,目標(biāo)專一的精神嗎?

  其實(shí),人們的成功往往來(lái)自于一種精神,就像是一只丑陋的毛毛蟲(chóng),只要有這種精神,也會(huì)變成美麗的`蝴蝶;但如果你本生就是勇敢的布魯斯,缺少了這種精神,你永遠(yuǎn)也不能披上勇者的披風(fēng)。

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 46

  每當(dāng)讀到有關(guān)魯迅的文章,我都會(huì)不由自主地想起那個(gè)藏在語(yǔ)文書(shū)里的秘密。

  六年級(jí)上學(xué)期,由于更換成部編版教材,我們首次接觸到了魯迅先生的文章。于是,夾雜著各種通假字,拗口詞語(yǔ)的白話文以排山倒海之勢(shì),如潮水一般向我們涌來(lái),需要背誦的自然段,晦澀難懂的詞語(yǔ),極難理解的文章令我們束手無(wú)策,抓耳撓腮。在這種境況之下,許多同學(xué)心中的報(bào)復(fù)情緒暗暗作祟,美其名曰以一怕寫(xiě)作文,二怕文言文,三怕周樹(shù)人為緣由,對(duì)單元頁(yè)魯迅的黑白照片進(jìn)行一次報(bào)復(fù)性的改頭換面工程。

  翌日,我經(jīng)不住其他同學(xué)的誘惑,也偷偷地用自動(dòng)鉛筆一筆一筆地畫(huà)著。正在興頭上的.我哪里會(huì)知道,我的行為被站在窗戶外的語(yǔ)文老師抓了個(gè)正著。

  下午的語(yǔ)文課上,老師結(jié)束了單元練習(xí)的第2課時(shí),但她并沒(méi)有像往常一樣讓我們完成配套練習(xí),而是帶領(lǐng)我們繼續(xù)深入了解這位被譽(yù)為民族魂,以筆代劍的偉大戰(zhàn)士。我發(fā)現(xiàn)她的臉色與往常不一樣,變得嚴(yán)厲,甚至還有些許憤怒,介紹完了魯迅的人生和其他名人對(duì)魯迅的評(píng)價(jià),老師話鋒一轉(zhuǎn),那么,請(qǐng)問(wèn)在座的各位,你們到底是否真正地尊重了這位大家呢?說(shuō)罷,她抬起頭意味深長(zhǎng)地看了我一眼,我立刻羞紅了臉,低下頭不敢再看老師。

  是!魯迅先生以筆代劍,吹響革命的號(hào)角,他的文章如匕首,刺穿籠罩于中國(guó)上方的黑色幕布,讓長(zhǎng)期生活在動(dòng)蕩局勢(shì)中的貧苦人民看到生的希望。我們?cè)趺纯梢栽趥ト说恼掌蟻y涂亂畫(huà)呢?我沒(méi)有擦去涂鴉,就是為了讓我時(shí)刻警醒,老師用特殊的方式讓我們明白錯(cuò)誤,我們也用特殊的方式保存住藏在語(yǔ)文書(shū)里的秘密,時(shí)刻警醒,也永遠(yuǎn)警醒。

  學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里的作文 47

  “1.2.3.!蓖菦](méi)有一絲瑕疵的夜,我想起了小時(shí)候讀書(shū)的模樣。書(shū)中總有許多亮點(diǎn),折射出獨(dú)一無(wú)二的精彩。

  小時(shí)候,到了晚上,媽媽總會(huì)陪我讀書(shū)。“晶,這是狼,這是小紅帽。”而我,卻沒(méi)有耐心,“哦,我知道了,媽媽快讀下一頁(yè)!痹趮寢屘焯斓睦首x聲中,我喜歡上了閱讀。

  “晶,快來(lái),媽媽該跟你讀一本書(shū)了”。與往常一樣,媽媽又叫我讀書(shū)了。我跑了過(guò)來(lái),坐下來(lái)聽(tīng)媽媽講述這本書(shū)中美麗的故事:上尉克魯奉命去南非作戰(zhàn),女兒被放在貴族學(xué)校。在她父親沒(méi)去世之前,她被校長(zhǎng)招待的像小公主一樣。但等校長(zhǎng)得知她父親死后,就讓她做傭人。但她相信父親沒(méi)死,天天去醫(yī)院找父親。這份真情感動(dòng)了英國(guó)女皇和老天,最后,奇跡出現(xiàn)。“我靜靜地傾聽(tīng)完這個(gè)故事,靜靜地想了許久,才明白原來(lái)書(shū)中有這么精彩的故事,有這么心地善良、大方、相信奇跡的'女孩。也有這么勢(shì)力的校長(zhǎng)。這本書(shū)像一把鑰匙,帶我打開(kāi)了知識(shí)的大門,也讓我知道,原來(lái)書(shū)中是如此精彩。

  現(xiàn)在,我經(jīng)常被書(shū)陶醉。書(shū)用它們美麗的文筆讓我陶醉;用它們獨(dú)有的文字讓我陶醉;用它們別致的精彩讓我陶醉。書(shū)中的精彩是耐人尋味的,是只有發(fā)現(xiàn),尋找,才能明白的。

  望著書(shū)本,我發(fā)現(xiàn)書(shū)中有許多的精彩,只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。

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