回憶的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的回憶的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

回憶的作文1

　　我最喜歡音樂(lè)，林老師教了我們?nèi)�年多了，她是多么的辛苦啊，林老師教了我們唱歌，我們學(xué)了許多歌我都很喜歡的歌，那些歌我都會(huì)唱，歌都是林老師教的。

　　我喜歡林老師，林老師長(zhǎng)的'很漂亮，她現(xiàn)在還是她教我們，她教我們綜合。不是教我們音樂(lè)了。

　　她說(shuō)：“我們很聰明”，我說(shuō)：“我一點(diǎn)都不聰明”，林老師又教我們，我們很高興，老師還是和以前一樣好，我們都很喜歡林老師。

　　林老師最好，我喜歡音樂(lè)課和綜合課，林老師你真好。

　　祝林老師：身體健康，萬(wàn)事如意，工作勝利！

回憶的作文2

　　我的童年是幸福的，是豐富多彩的，是充滿(mǎn)歡樂(lè)的......

　　想知道我小時(shí)候發(fā)生的趣事嗎?下面，就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

　　在我五歲時(shí)，我見(jiàn)媽拖地時(shí)用的`拖把條很像長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，于是，我趁媽睡覺(jué)時(shí)，開(kāi)始行動(dòng)了。我費(fèi)勁地拿起拖把，再拿出剪刀和膠帶。我先用剪刀將拖把上的布條剪下，再用膠帶把它們粘到一起，一頂“假發(fā)”就做好了。我得意得將我的“假發(fā)”戴在頭上，就在這時(shí)，媽醒了，“齊齊，你在干什么?”媽問(wèn)道，嚇得我出了一身冷汗，我慢慢地走到媽身邊，媽看見(jiàn)我的模樣，立刻笑噴了......

　　媽笑著問(wèn)我：“你為什么要做這么一個(gè)‘假發(fā)’?”我羞答答地說(shuō)：“我——沒(méi)有長(zhǎng)頭發(fā)，但我——想要長(zhǎng)頭發(fā)，所以——，”不知怎么了，我也哈哈大笑起來(lái)�，F(xiàn)在，我一想到我小時(shí)候那天真和可愛(ài)。

回憶的作文3

　　打開(kāi)我的抽屜，映入眼簾的，就是大大小小、不同的筆記本，它們都很特別，只有我最清楚每本的內(nèi)容，其中一本有機(jī)關(guān)，不知道密碼就別想翻閱它。

　　我的寶貝筆記本都來(lái)自四面八方，有的是媽媽買(mǎi)給我，有的是我在我家的儲(chǔ)藏室找到，有的是鼓勵(lì)我多多。

　　筆記本對(duì)我而言，就是記載我的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴的想法，一句話(huà)或是一個(gè)想法，有時(shí)連去看一個(gè)展覽的票根，或是一張車(chē)票，甚至小紙條，我全都貼在上面，每次翻閱，我都就會(huì)想起些什么，美好的回憶就開(kāi)始在我的腦海里浮現(xiàn)，覺(jué)得好開(kāi)心呢!

　　我還把老師和爸媽說(shuō)的“至理名言”都寫(xiě)在筆記本里，連他們罵我的話(huà)也不放過(guò)。這些筆記本一本都不要扔掉，到我年老的時(shí)候，再拿出來(lái)笑一笑，一定很有意思。

　　所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就易儲(chǔ)存筆記本，這是很值得的一種收藏呢!

回憶的作文4

　　今天我在收拾房間的時(shí)候，看到了小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照。我停下了手上的活，看著手上那張照片中熟悉的面孔。心中不由的想起小學(xué)時(shí)的一幕幕。

　　記得那時(shí)和好朋友拉著手走過(guò)校道。記得和同桌上課時(shí)切切私語(yǔ)。記得下了課同學(xué)們有說(shuō)有笑……不管怎么鬧我們都像個(gè)大家庭。

　　可現(xiàn)在我們都上了初中，各自都在忙著自己的學(xué)習(xí)很少有時(shí)間能聚在一起。就連我和好朋友見(jiàn)個(gè)面也很難。不是她要上補(bǔ)習(xí)班就是我要上補(bǔ)習(xí)班。有時(shí)候真希望我們能回到過(guò)去，那時(shí)候我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，

　　每天只用對(duì)著語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科。下了課還可以和同學(xué)一起小打小鬧，好不熱鬧�？烧l(shuí)都知道那是不可能的事�；貞�，原來(lái)就是痛的.流露。于悲哀的過(guò)程憶起一次，誠(chéng)然會(huì)傷心一次，回憶何嘗不帶給我們無(wú)盡的

　　悵惘？因?yàn)榛貞�，即意味著已�?jīng)回不去。

回憶的作文5

　　小學(xué)生活將要結(jié)束了，我的童年生活也將逝去。但童年生活中的樂(lè)事，給我留下了愉快的回憶，使我終生難忘。

　　翻看我美好記憶中的一頁(yè)，使我回到了一年級(jí)的愉快時(shí)期。

　　一天，我高高興興到學(xué)校上學(xué)去，那時(shí)云霧正在交織著，可到了下午，天空卻變成了烈日當(dāng)空。這時(shí)，老師叫我們下去練習(xí)做早操，我們只好聽(tīng)老師的話(huà)乖乖地下去，不一會(huì)兒，我們每個(gè)人都滿(mǎn)頭大汗的，所以我們做得不好的話(huà)，太陽(yáng)公公就會(huì)越來(lái)越曬。”我們當(dāng)時(shí)都相信了，所以我們后來(lái)都做得很認(rèn)真，過(guò)了一會(huì)兒，一朵在太陽(yáng)旁邊飄過(guò)，我們看到了都當(dāng)成平常事，但是都覺(jué)得太陽(yáng)已經(jīng)沒(méi)有那么曬了。

　　當(dāng)我上了三年級(jí)時(shí)，在一次猛烈的太陽(yáng)下練習(xí)做早操時(shí)，我不由得想起了一年級(jí)兒時(shí)練習(xí)做早操時(shí)，老師所說(shuō)的那一句話(huà)，我情不自禁地笑出了聲音，別班的同學(xué)看到我都說(shuō)我有 “神經(jīng)病”的`。

　　啊！讀一年級(jí)那段充滿(mǎn)無(wú)暇樂(lè)趣的生活，常常使我陷入美好的回憶中，令我不能忘懷。

回憶的作文6

　　從上個(gè)學(xué)期的課文《桂花雨》起，我在生活當(dāng)中就處處留心了。這不，你看：

　　教完《桂花雨》的那一周末，我做完了作業(yè)，無(wú)所事事。正巧，妹妹走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“哥哥，我們下去騎自行車(chē)吧！”我同意了。

　　來(lái)到橋的`另一頭，我突然看到了香氣撲鼻的金燦燦的幾棵樹(shù)——桂花樹(shù)。我和妹妹興高采烈地來(lái)到桂花樹(shù)旁邊。一來(lái)到樹(shù)旁，我們被那香氣撲鼻的香味所吸引了。突然，我突發(fā)奇想地想：和課本上的“我”一樣:搖桂花樹(shù)吧！我把我的想法告訴妹妹，妹妹同意了。

　　開(kāi)始搖樹(shù)了，我先搖了幾下，先只聽(tīng)見(jiàn)那樹(shù)的“沙沙”的聲音，接著一些些桂花“陸陸續(xù)續(xù)”地往下掉。先是落下幾朵，接著桂花像雨一樣，一朵落在東邊，一朵落在西邊；一朵落在你頭上，一朵落在我頭上......好玩極了。

　　搖完了樹(shù)，我們把這些花放在竹籃里，然后騎著自行車(chē)回家，給媽媽呈現(xiàn)“成果”。

　　現(xiàn)在，你再下去找桂花，即使你找到了，也是不黃或不美。

　　唉，真回想當(dāng)時(shí)的心情��！

回憶的作文7

　　當(dāng)夕陽(yáng)將那種溶化后的黃金壯粉末噴灑向整個(gè)世界，天地混沌一片。我們站在喧器里面把黃昏吹成安靜，把人群吹成飛鳥(niǎo)，把時(shí)光吹成過(guò)往，把過(guò)往吹成了回憶。

　　慢慢的我們想起了以前的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴：第一秒鐘笑容凝固在臉上�；牟萋�延著覆蓋上荒蕪的山坡，那些沉睡了很久的荒原，終于被綠色渲染出柔軟的'質(zhì)感。第二秒鐘的笑容換了弧度，憂(yōu)傷覆蓋上面容，潮水嘩嘩涌動(dòng)，那些夜里聽(tīng)過(guò)的潮聲，朝著盡頭逼近。第三秒鐘淚水如破題的潮汛漫上了整張臉。夏日如洪水從記憶里席卷而過(guò)。第四秒鐘……第四秒鐘已經(jīng)不重要了。

　　我知道自己哭了。

回憶的作文8

　　過(guò)年前，我們一家約了朋友一起去西嶺雪山玩。

　　第一天，最有趣的是放煙花。我們?cè)诼飞腺I(mǎi)到了煙花。天黑了，我和朋友迫不及待地點(diǎn)燃了煙花�？粗鵁熁ㄩW爍著美麗的光彩，聽(tīng)著煙花噼里啪啦的響聲，我真高興��！

　　第二天一早，我們就坐纜車(chē)到了雪山上。一眼望去，遠(yuǎn)處是白茫茫的雪道，很壯觀！我們打雪仗、堆雪人、蓋冰房子，邊走邊玩，不久就來(lái)到了滑雪場(chǎng)。

　　穿上裝備，我們就去滑雪了�；�雪板很重，還很長(zhǎng)，走起路來(lái)很笨拙，需要雪杖幫忙。我們以每10秒1米的`速度往雪道的頂上爬，好不容易才能爬一段�；仡^一看，夠高了，我轉(zhuǎn)過(guò)身，身子半蹲，用雪杖一撐，嗖——我就滑下去了。我不斷地爬上去，滑下來(lái)，我滑得越來(lái)越好了。

　　滑雪真好玩呀！

回憶的作文9

　　天氣變暖和了，人們都脫掉了棉衣?lián)Q上了春裝，溫暖的春風(fēng)還帶著香氣，告訴我們春天到來(lái)了。

　　春天是一個(gè)什么顏色的季節(jié)呢？我想，春天是一個(gè)綠色的�？�，土壤里發(fā)出嫩嫩的小草，柳樹(shù)也穿上了新衣。我又想，也許春天是一個(gè)五顏六色的。各種各樣的花都在爭(zhēng)先恐后的綻放，讓人們都能聞到花的香氣，花把綠色的地毯繡上了五顏六色的條紋，美麗極了。

　　啊！我終于找到了春天，春天是綠色的、是紅色的.、是紫色的·······是五彩繽紛的，也是一個(gè)充滿(mǎn)香氣的春天，我喜歡春天。

回憶的作文10

　　在一個(gè)晴朗的日子里，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整個(gè)大地，空氣是那么清新。

　　今天，我們要去摘草莓，和我摘草莓的有朱秋逸，朱珵曄，孔曉晗，趙雨飛，大家手拉手走進(jìn)了草莓地。哇！這里的草莓可真大呀！紅紅的，散發(fā)著誘人的香味，好像在對(duì)我喊：“來(lái)抓我呀！ 來(lái)摘我呀 ！”哇！我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)大草莓，立刻眼疾手快，一下子“跨欄”跨過(guò)去，摘下來(lái)，放在籃子里。漸漸地，我的籃子里的草莓越來(lái)越多，幾乎滿(mǎn)出來(lái)了，同時(shí)，我的`速度也加快了。“呀！這里有個(gè)草莓王！”我立刻蹦出來(lái)摘下來(lái)，喜滋滋地放在籃子里，別人只好垂頭喪氣地站在一邊，誰(shuí)叫她們動(dòng)作慢呢！看著籃子里的草莓，我小心翼翼地吃了一個(gè)，瞬間，一種幸福的感覺(jué)涌上心來(lái)，“太甜了！”我在心底喊著，那甜甜的味道，我久久不能忘記。時(shí)間過(guò)得飛快，一下子從我們的手指縫中悄然無(wú)息地溜走了，我們才戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)地方。

　　那甜味，令我流連忘返那記憶，深深地刻在了我的心里，久久無(wú)法淡去。

回憶的作文11

　　友誼是可貴的，只要在失去它的時(shí)候才覺(jué)得它越發(fā)的珍貴。

　　我并沒(méi)失去它，只是很回憶小學(xué)時(shí)光，小學(xué)時(shí)的友誼是純正的，是常青樹(shù)那樣的，彼此之間沒(méi)有任何的界線(xiàn)，直到現(xiàn)在還是那樣，并沒(méi)有被空間和時(shí)間所遺忘與隔離。

　　初中了，我們被分到了不同的班級(jí)，開(kāi)始了新的生活，也許她們過(guò)的很好，但我自己都不知道該怎么形容自己的生活，只知道在這里面我從沒(méi)開(kāi)心與快樂(lè)過(guò)，我的.同桌也是我的室友，一開(kāi)始我們形影不離，可好事總是消逝的很快，可后來(lái)我就變成了她的“奴隸”開(kāi)桌子、拿箱子、買(mǎi)東西，幫她撿掉了的東西，而且她也挺霸道的，我寫(xiě)的日記她都要過(guò)目，有東西一定要分給她。不過(guò)，有時(shí)她還可以。

回憶的作文12

　　一眨眼，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。現(xiàn)在，我們將要告別，進(jìn)入新的生活。

　　我親愛(ài)的母校雖然沒(méi)有那么華麗，但它卻像一個(gè)樸實(shí)的人，使我難以忘懷！

　　上課的時(shí)候，我和同學(xué)們坐在教室里認(rèn)真聽(tīng)老師講課，在一起學(xué)習(xí)，多好啊！下課的時(shí)候，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍嬉戲，多好啊！放學(xué)的時(shí)候，我們背著書(shū)包走出教室，在小路上打打鬧鬧，多好啊！

　　一想到要離開(kāi)，我舍不得同學(xué)，也舍不得母校！

　　在母校，有酸有甜，又哭又笑，有苦有樂(lè)。但不管是什么，以前的日子對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種美好的回憶。美好的日子里有同學(xué)們甜甜的笑聲，美好的回憶里有綠色的小草，美好的回憶里有我童年的.足跡……

　　我們生活在母校這個(gè)大家庭里，有福同享，有難同擔(dān)，多么幸福，又是多么快樂(lè)！但是，天下沒(méi)有不散的宴席，畢竟同窗了六年，一想到要離開(kāi)，還真有一股酸酸的味道。

　　母校里的一切，將藏在我心中的每一個(gè)角落，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

回憶的作文13

　　時(shí)間的腳步太匆匆，眼間，我們就要畢業(yè)，離開(kāi)美麗的母校�；貞浲�昔歲月，一陣陣暖流涌上我的心頭。

　　記得那一次，后面的同學(xué)向我借涂改帶，不小心弄壞了，我不聽(tīng)他的解釋?zhuān)瑢?duì)他發(fā)起了脾氣，還把他的作業(yè)本給撕掉了，說(shuō)：“一物賠一物�！焙髞�(lái)這件事被班主任知道了，把我“請(qǐng)”去了辦公室，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人與人之間要互相寬容，況且那個(gè)同學(xué)也不是故意的，你為什么做得那么絕情呢？如果換做是你，同學(xué)這樣對(duì)待你，你的感覺(jué)如何呢？”我聽(tīng)了之后，不好意思地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我知道錯(cuò)了，我去向那位同學(xué)道歉。”老師，謝謝你，你的.批評(píng)教育使我明白了許多做人的道理。

　　腳步停留在母�？諘绲牟賵�(chǎng)上，我的耳邊仿佛還響著：“陳恬加油！陳恬加油！”的話(huà)語(yǔ)。

回憶的作文14

　　腦海中總是有那么些往事，不知不覺(jué)中地勾起你的回憶，觸碰著你那幼小的心靈。

　　深深地記得在哪個(gè)沒(méi)有陪伴的日子里，是它給了我陪伴，給了我快樂(lè)，給了我溫暖。

　　它是一只披著黃毛，長(zhǎng)著圓溜溜的大眼睛，可愛(ài)的小狗。

　　它會(huì)在家門(mén)口等著我回家，會(huì)陪我買(mǎi)東西，會(huì)在我不開(kāi)心的時(shí)候來(lái)逗我，會(huì)在我難過(guò)時(shí)陪伴我。

　　雖然，我們不能用語(yǔ)言交流，但我們可以用眼睛，用心靈交流。

　　那天是一個(gè)雷電交加，刮著狂風(fēng)，下著暴雨的夜晚。我在家中熟睡著，完全沒(méi)想到它還在外面，受著狂風(fēng)暴雨。

　　第二天早上，雨還在下著，路上的雨水如川流不息的小溪，可以沒(méi)過(guò)你的.小腿�？蓞s少了什么，我連忙反應(yīng)過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)是它不見(jiàn)了，它的小屋我變得破破爛爛了。

　　我瘋了一樣的找，可卻沒(méi)有找到，那是我傷心了一個(gè)星期左右，總感覺(jué)身體缺失了一部分，如心絞般的痛。

　　從那以后我再也沒(méi)養(yǎng)過(guò)狗。

　　即使已經(jīng)過(guò)了很久，可我還是忘不了。

回憶的作文15

　　這段回憶在我的腦海很久很久，一直沒(méi)有人知道，今天我就把這件事說(shuō)出來(lái)．

　　這件事發(fā)生在去年的寒假，一天媽媽在班上回來(lái)，就說(shuō)你哥哥快要回來(lái)了我就問(wèn)什么時(shí)候能回來(lái)，媽媽說(shuō)也就一兩個(gè)小時(shí)吧，我等哪等哪，這兩個(gè)小時(shí)就像一片沙漠，它就是走不到頭，唉！

　　緊接下來(lái)我被一陣陣的敲門(mén)聲吵醒，（原來(lái)我在癡呆狀態(tài)，我被那敲門(mén)聲弄成了現(xiàn)時(shí)狀態(tài)）我說(shuō)有可能是我哥哥哪，媽媽說(shuō)有可能，你去開(kāi)門(mén)，我在開(kāi)門(mén)的.同時(shí)不停的在想，是哥哥嗎，如果不是哥哥那會(huì)是誰(shuí)？開(kāi)門(mén)以后果然是哥哥，我欣喜若狂，媽媽要去上班了，媽媽臨走之前說(shuō)不能玩電腦，我心想不讓我玩電腦的人除非他是天王老子��！

　　我大搖大擺的走到電腦跟前，玩了起來(lái)誰(shuí)知意想不到的事發(fā)生了，我和哥哥爭(zhēng)了起來(lái)，最后兩敗俱傷，我們還是不肯罷休．最后我說(shuō)停，我們相互看著對(duì)方哈哈大笑了起來(lái)，我們又和好了，又開(kāi)始玩起電腦來(lái)了

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