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期中考試作文

時(shí)間:2022-10-27 08:54:35 中考作文 我要投稿

精選期中考試作文錦集7篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的期中考試作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選期中考試作文錦集7篇

期中考試作文 篇1

  今天我的`期中考試成績(jī)出來(lái)了,我語(yǔ)文考了99。5,數(shù)學(xué)考了98分,我對(duì)我的成績(jī)績(jī)很不滿(mǎn)意,因?yàn)橛行╊}會(huì)做,有些題不會(huì)做。

  還是平時(shí)練習(xí)的不夠,自己沒(méi)有認(rèn)真思考,以后會(huì)改正學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn),爭(zhēng)取一次考雙百。

期中考試作文 篇2

  “人生而自由但無(wú)往而不在枷鎖之中”,盧梭簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)卻蘊(yùn)含著發(fā)人深省的哲理。是的,我們擁有許多自由的權(quán)利,但是卻又注定逃脫不了命運(yùn)的枷鎖。正如我們可以選擇穿過(guò)沙漠的方式,卻無(wú)法逃避穿越沙漠的宿命。

  那么,我們?yōu)槭裁催要活著?既然我們無(wú)法對(duì)抗不可抗力,無(wú)法避免死亡這一終究會(huì)到來(lái)的歸宿,我們?yōu)槭裁催要樂(lè)此不疲地在人生的沙漠奔波?

  是的,盡管我們知道自己的歸途,盡管我們要戴著鐐銬去不斷地穿越人生的困境,我們還是會(huì)在有限的自由中享受生命,在生命的鐐銬里跳舞,舞出最動(dòng)人的精彩!

  是的,我們也知道我們的脆弱——我們無(wú)法像雄鷹一樣翱翔天際,我們也無(wú)法像魚(yú)兒一樣橫絕江河?墒牵褪峭现@充滿(mǎn)著種種限制的血肉之軀,我們?nèi)祟?lèi)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡。在生命的鐐銬里,化不可能為可能,我們?cè)斐隽孙w機(jī)潛艇,我們上天入海命運(yùn)可以禁錮我們的軀體,卻禁錮不了我們靈魂和夢(mèng)想的自由! 戴著鐐銬跳舞,是一種坦然,一種智慧。難以忘記史鐵生在地壇對(duì)生命的感悟:“上天看似無(wú)情地奪去了我的雙腿,實(shí)際上他給了我更多的機(jī)會(huì)來(lái)體味生活!笔疯F生的雙腿被禁錮了,但是他的心靈是自由的,他還擁有生命,還可以享受生命的一分一秒,他還可以用筆和紙記錄下自己的思索去填充自己學(xué)識(shí)和靈魂的高度?雌饋(lái),他無(wú)法再去跋山涉水,可是他的靈魂卻比我們常人走得更遠(yuǎn),他用最完美的方式穿越了這人生中最干涸的沙漠——盡管這沙漠他不愿意遇到。 戴著鐐銬跳舞,是一種超脫,一種境界。難以忘記曼德拉在走出羅本島的`時(shí)候發(fā)出的感慨:“當(dāng)我走出囚室,邁過(guò)通往自由的監(jiān)獄的大門(mén)時(shí),我已經(jīng)清楚,自己若不能把悲痛與怨恨留在身后,那么其實(shí)我仍在獄中!甭吕瓚(yīng)該是一個(gè)能夠打開(kāi)自己心靈枷鎖的人,他用自己的隱忍和悲憫情懷,在穿越人生的沙漠后獲得了心靈的自由。

  如果我們能夠做到在生命的鐐銬里跳舞,那么,即使我們走到生命的盡頭,我們也依然可以自豪地說(shuō),我們已經(jīng)擁有最珍貴的自由與價(jià)值。

  所以,不要埋怨上帝禁錮了你什么,要全心全意地生活,做最精彩的自己,過(guò)無(wú)悔的人生!

期中考試作文 篇3

  這年頭,真是說(shuō)曹操曹操到,這不,又要考試了!新學(xué)期才沒(méi)過(guò)幾天,那勁兒頭還沒(méi)過(guò),期中考試這個(gè)大敵,可又來(lái)光顧我們班!

  這次考試,老師給我們定的目標(biāo)的只許成功不許失!數(shù)學(xué)必須要在九十分以上,計(jì)算題錯(cuò)一道每天做一張題卡,我的天啊,這可不是要我的小命嘛!馬上就要考試了,老師還是一句話(huà),臨陣磨槍?zhuān)焕补狻W裱@個(gè)考試名言,帶著我們?cè)谧詈髱追昼娖疵鼜?fù)習(xí),監(jiān)考老師都來(lái)了,還絲毫沒(méi)有走的意思,看著我們,一副恨鐵不成鋼的摸樣。我坐在座位上,不停地向上帝祈禱:“主!幫助幫助你的子民們吧!讓這次考試題簡(jiǎn)單點(diǎn)一些吧!”

  “咚”的一聲腦瓜子磕在了課桌上,語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了我一邊呲牙裂嘴的揉著頭,一邊查看試卷,我顧不得頭上的傷痛,大致把試卷看了一下,“恩,真是上帝眷顧我啊,題并不是怎么難,小ks,這可難不倒我的!”考場(chǎng)上響起了一片沙沙的鋼筆聲,我也如魚(yú)得水似得在考題中穿梭。不好,遇到了個(gè)絆腳石,恩,為了不耽誤時(shí)間,我把它空了過(guò)去,后面的題十分鐘就做完了,粗略的看了一下,恩,不錯(cuò),寫(xiě)作文,這次的題目是快樂(lè)是什么?哈哈,這還不是太簡(jiǎn)單了,便埋頭苦戰(zhàn),半個(gè)小時(shí)后,總算是抬起了頭,恩,自我感覺(jué)良好,不過(guò),字體有點(diǎn)糟糕,(事后發(fā)上來(lái)給博友們欣賞哦。

  我抬頭看了看表,距考試結(jié)束還有一個(gè)小時(shí),足夠讓我來(lái)攻克那道難題了,我把卷子翻了個(gè)面,“展開(kāi)了——和——”這可怎么讓我想啊!急的`我手心直冒汗。這可如何是好?我把頭靠在桌子上,準(zhǔn)備慢慢思考,哎,“這篇課文展開(kāi)了聯(lián)想和想象......”我小聲嘟囔著,不知怎么回事,竟然脫口而出,真是柳暗花明又一村,船到橋頭自然直!我興奮的有點(diǎn)兒忘乎所以,差點(diǎn)忘了這是考試現(xiàn)場(chǎng)。

  我吐了吐舌頭,趕緊寫(xiě)下來(lái)。恩,現(xiàn)在可以喘口氣了,我坐在座位上,悠閑自得的檢查著卷子,凳子怎么有點(diǎn)晃?我扭頭一看,原來(lái)是后座的同學(xué)在踢我凳子,看著他的模樣,真想笑?裳詺w正傳,到底給不給他說(shuō)呢?我心里就像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵一個(gè)說(shuō):“給他說(shuō)了吧,都是同學(xué)的,不然你以后怎么混。 倍硪粋(gè)卻說(shuō):“哎呀,不行,萬(wàn)一被老師發(fā)現(xiàn)了,那你就完蛋了!”算了,還是不給他說(shuō)吧,省的有麻煩!考試結(jié)束,老師收了卷子,我們都到教室外面狂歡起來(lái),可惜好景不長(zhǎng),又該考數(shù)學(xué)了,我們只好回到座位上,好在數(shù)學(xué)題不難,檢查2遍后,就等收卷了

  事后跟同學(xué)們對(duì)答案,一道選擇題我竟然把數(shù)看錯(cuò)了,白白丟失了2分,哎,這能怪誰(shuí)呢?以后可要細(xì)心了!別忘了,明天還要考英語(yǔ)!今天,就拜拜嘍!

期中考試作文 篇4

  英語(yǔ)期中考試的成績(jī)就要下來(lái)了,老師念到我的成績(jī)時(shí),我心中默念著:“100分!100分!”只聽(tīng)老師念到:“xxx,98分!”

  怎么會(huì)98分呢?我拿到卷子一看,原來(lái)有一道英譯漢:Show me your pen。我給翻譯成:給我你的鋼筆!少了“看看”這兩個(gè)字,所以老師扣了我2分。

  回家的路上,媽媽問(wèn)我期中成績(jī)下來(lái)沒(méi)有,我告訴媽媽英語(yǔ)的成績(jī)出來(lái)了。我考了98分,媽媽說(shuō):“哈哈!考得不錯(cuò)嘛!”我說(shuō):“唉!我少了兩個(gè)字,就扣掉了2分!這有不是考語(yǔ)文,文字也扣分!”媽媽問(wèn)明原因后,說(shuō):“少了 ‘看看' 這兩個(gè)字,就成了' 給我你的鋼筆’,英語(yǔ)應(yīng)該是Give your pen ,而不是 Show me your pen。 啦!‘ 給我你的.鋼筆’是一定要給,而‘給我看看你的鋼筆’只是看一看,而不是一定要,它們是有區(qū)別的!這次扣分,會(huì)引起你的重視,當(dāng)出現(xiàn)Show這個(gè)單詞時(shí),翻譯的時(shí)候一定要加上‘看看' 這兩個(gè)字喲!”

  這下我記住了:有Show這個(gè)單詞時(shí),翻譯的時(shí)候一定要加上’看看‘ 這兩個(gè)字!這次,要不是忘記把“看看”這兩個(gè)字加上去,我就考100分啦!

  不過(guò),媽媽夸我考的不錯(cuò)!還獎(jiǎng)勵(lì)了我呢!

  我一定再接再厲!下次爭(zhēng)取全對(duì),考個(gè)100分!

期中考試作文 篇5

  “哇哇哇——不會(huì)吧!怎么這么快就期中考了!”

  不知又是哪個(gè)同學(xué)在“鬼叫”。唉,其實(shí)我也挺緊張的,這世上哪有學(xué)生不拍考試啊!俗話(huà)說(shuō)“考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根;學(xué)學(xué)學(xué),家長(zhǎng)的秘訣!”這三條,那一條不是想五指山一般壓得學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)?

  第一部——進(jìn)行曲

  考試前幾天,有那幾個(gè)學(xué)生不是學(xué)到半夜十一二點(diǎn)?早上來(lái)學(xué)校的時(shí)候,又正襟危坐著,復(fù)習(xí)著一課又一課,頗有“臨時(shí)抱佛腳”之意。哈欠一個(gè)又一個(gè)的`打著,困的眼睛都睜不開(kāi)了,還在那里慌忙的“啃”課本,現(xiàn)在才真正體會(huì)到了“書(shū)到用時(shí)方恨少”的悲哀啊!“鴨梨”真的好大哦!唉,為了考個(gè)好成績(jī),忍著吧!

  第二部——狂想曲

  俗話(huà)說(shuō)得好,“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻薄T嚲硪话l(fā)下來(lái),同學(xué)們就開(kāi)始奮筆疾書(shū)。可難免會(huì)碰上幾只“攔路虎”啊!這…… 只見(jiàn)某同學(xué)趁老師不注意時(shí),用那x光眼迅速往后一瞥,然后“下筆如有神”。

  又見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)“走著走著”,運(yùn)氣實(shí)在太差,竟還碰到了“程咬金”的百般刁難:就是不讓路能怎么樣?把他們急的是抓耳撓腮。

期中考試作文 篇6

  期中考試作文是:據(jù)說(shuō),凡是報(bào)考印度孟買(mǎi)佛學(xué)院的學(xué)生,進(jìn)校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到學(xué)院正門(mén)一側(cè)的小門(mén)旁,讓他們每人進(jìn)出小門(mén)一次。這個(gè)門(mén)只有l(wèi).5 米高,0.4 米寬,一個(gè)成年人想要進(jìn)去,必須彎腰側(cè)身,不然,就只能碰壁撞頭了。進(jìn)出過(guò)這個(gè)小門(mén)的人幾乎無(wú)一例外的承認(rèn),正是這個(gè)獨(dú)特的行為,使他們頓悟,讓他們受益終身。

  全面理解材料,可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思文章。題目自擬,文體自選(詩(shī)歌除外),立意自定,不要脫離材料內(nèi)容和含義的范圍,不得套作、抄襲。

  上面話(huà)題的材料已不具有以往的寬泛性,材料明顯帶有作者的思想傾向,作者的這一傾向,實(shí)際上就是我們作文的立意方向,偏離了這一點(diǎn),就會(huì)偏題。審題時(shí)一定要把握住這一傾向。而這次考試中班里不少學(xué)生沒(méi)有抓準(zhǔn)立意他們把材料中的“彎腰,側(cè)身 ”理解為謙卑,謙虛,虔誠(chéng)”題目為:

  1.人要謙卑 2.懂得謙讓 3. 學(xué)會(huì)謙卑地彎腰 4.謙虛使人進(jìn)步 5.謙虛的營(yíng)養(yǎng) 6.謙卑若愚 7.退一步海闊天空 8.謙虛做人,心懷禮節(jié) 9. 謙虛是一種態(tài)度 10. 謙謙君子,溫潤(rùn)如玉 10.成熟的稻谷會(huì)彎腰 11.謙虛——不敗的花朵 12.謙卑為懷

  13.讓虔誠(chéng)之花綻放心田

  學(xué)生立意為“謙卑和謙虛”的原因是沒(méi)有抓準(zhǔn)關(guān)鍵句:一個(gè)成年人想要進(jìn)去,必須彎腰側(cè)身,不然,就只能碰壁撞頭了。在這則材料中,小門(mén)和彎腰側(cè)身其實(shí)都是有象征意義的,人生路上的小門(mén)可以喻指人生路上的'障礙、坎坷,工作生活中遇到的困難,成功的入口等。彎腰側(cè)身可以喻指暫時(shí)放下尊貴和體面,能屈能伸,靈活變通,忍辱負(fù)重,碰壁、撞頭可以喻指失敗。

  我們課本中的教材就有很多素材可以運(yùn)用,比如:

  1. 韓信忍胯下之辱終成一代名將

  韓信受胯下之辱就是面對(duì)人生的小門(mén),他彎腰側(cè)身過(guò)了之后,終究成就了自己的事業(yè)。

  2. 苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳

  越王勾踐臥薪嘗膽的故事,學(xué)生們都知道,勾踐的臥薪嘗膽不是彎腰側(cè)身過(guò)小門(mén)嗎他最終過(guò)了這扇人生坎坷之門(mén),滅掉吳國(guó)。

  3. 《報(bào)任安書(shū)》“古者富貴而名摩滅,不可勝記,唯倜儻非常之人稱(chēng)焉。蓋西

  (文王)拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,

  厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說(shuō)難》《孤憤》;《詩(shī)》三百篇,大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié),不得通其道,故述往事、思來(lái)者。乃如左丘無(wú)目,孫子斷足,終不可用,退而論書(shū)策,以舒其憤,思垂空文以自見(jiàn)。”這么多圣賢哪一個(gè)不是彎腰側(cè)身,忍辱負(fù)重,最終通過(guò)人生的小門(mén)就司馬遷本人,手工行之辱,立志著書(shū),最終實(shí)現(xiàn)了自己“究天人之際 通古今之變 成一家之言”的《史記》。

  4. 鴻門(mén)宴上劉邦唯唯諾諾卻終成霸業(yè);劉備禮賢下士,三顧茅廬,三國(guó)鼎立形勢(shì)成矣;唐太宗廣開(kāi)言路遂有了貞觀之治。

  課本中有這么多的素材可供我們使用,但是如果我們不能準(zhǔn)確理解材料,多好的材料都是白費(fèi)。

期中考試作文 篇7

  伴著清晨的第一縷陽(yáng)光,我們迎來(lái)了新的一天,在過(guò)去的時(shí)間里,我們收獲著快樂(lè),收獲著成功。面對(duì)即將來(lái)臨的期中考試,同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?滿(mǎn)懷信心地迎接期中檢測(cè),爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī),是我們共同的心愿,為了我們?cè)谄谥锌荚囍心軌颢@得成功,我建議同學(xué)們?cè)谝韵聨讉(gè)方面要做好充分的準(zhǔn)備:

  一、思想上要有充分的認(rèn)識(shí):

  期中考試是需要我們認(rèn)真對(duì)待的一次考試, 它對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)意義很大,考試的真正目的是幫助同學(xué)們通過(guò)考試的檢查,發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的`目的、態(tài)度、知識(shí)、能力、方法等方面存在的問(wèn)題,為自己下一階段有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)習(xí)提供重要的依據(jù)。通過(guò)考試能提醒大家反省自己的學(xué)習(xí)狀況,盡快改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力探求適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  二、心理上要有合理的定位

  對(duì)考試我們?cè)S多同學(xué)想到的第一個(gè)字就是 怕 ,這主要是心理定位不好的問(wèn)題。怕什么呢?對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué),我們應(yīng)該相信我們的實(shí)力,應(yīng)該有能夠考好的自信;對(duì)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的同學(xué),也不用老是去想成績(jī)的好壞。如果我們前段時(shí)間努力了,就有理由相信我們的付出總有回報(bào)!居悠谥锌荚囎魑3篇】。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,就這次考試給自己一個(gè)合理的心理定位,不要過(guò)高也不要過(guò)低。過(guò)高則會(huì)造成過(guò)分緊張,過(guò)低則會(huì)太放松自己,這都不利于考試的發(fā)揮。靜下心來(lái),認(rèn)真復(fù)習(xí),充滿(mǎn)信心,力求考試的正常發(fā)揮。

  三、做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。

  在考前的這段時(shí)間內(nèi),我們同學(xué)要對(duì)各科的基本知識(shí)、基本方法、基本題型進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),該背的要背,該理解的要理解。要注意知識(shí)的融會(huì)貫通,要建立系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),將知識(shí)梳理成條成線(xiàn)。當(dāng)然各學(xué)科有各學(xué)科知識(shí)的特點(diǎn),要根據(jù)相應(yīng)特點(diǎn)采取相應(yīng)的方法。

  勤奮出天才,這是一面永不褪色的旗幟,它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷地追求、不斷地探索。有書(shū)好好讀,有書(shū)趕快讀。我們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神,一定能取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。

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