【精選】小學生教育作文合集10篇
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學生教育作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生教育作文 篇1
今天，我和爸爸媽媽對家里進行了安全大排查。首先我和爸爸來到廚房，爸爸打開廚門仔細的看煤氣管道和管道連接的每個閥門，看有沒有漏氣的地方。然后我們又對全家的電線和插頭進行檢查，看有沒有漏電的地方。最后我和爸爸媽媽還檢查了門窗，陽臺等一系列存在安全隱患的地方。爸爸一邊排查還一邊給我講解遇到各種突發(fā)事件的處理辦法。經(jīng)過這次的`排查使我懂得了安全的重要性，遇到各種突發(fā)事件首先必須保持冷靜的頭腦。只有這樣我們才能快樂的生活！
小學生教育作文 篇2
小學生優(yōu)秀讀書作文400字:讀《愛心與教育》有感
讀完《愛心與教育》后，我由衷地敬佩李老師，他是那么富有愛心、童心、真心、信心。他與學生交流總是充滿無限深情的。最終，他的愛心付出得到了回報，學生們都很愛他。
看著看著，我的愧疚感也油然而升，我也愛孩子的，我會因為他們生病了，抱他們去醫(yī)務室，我會因為下雨了送他們回家，他們沒錢吃飯了，我就掏出錢來。每次訓練結束，我都會送走最后一個孩子，并叮囑他們路上小心車輛……但是，由于我為了抓教學進度和效果，常常出現(xiàn)發(fā)火的時候。李老師卻能始終如一播撒愛的種子，細心呵護著幼苗。他的執(zhí)著震撼著我，漸漸讓我心平氣和起來。
現(xiàn)在新的世紀對教師提出了更高的要求，做為一名基層的教育工作者，一定要不斷學習，以適應教學改革的需要。要確立新型的.師生關系，要建立一種民主、平等和充滿信任的和睦關系，要把教師的奉獻融入學生的成長過程中。
我想我應該學習李老師，深入到學生的心靈，想他們所想，學他們所學，與孩子們共享喜怒哀樂的情感世界。
小學生教育作文 篇3
今年暑假，我讀了《愛的教育》這本書，深有感觸，也使我懂得了許許多做人的道理。
《愛的教育》中有一篇《小火車》，它寫了普雷科西非常喜愛恩里科的小火車，恩里科看見了，就毫不猶豫地將小火車送給了普雷科西，由此我想到了自己。
小時候，家里的娃娃多得數(shù)不清，一大箱滿滿的。小伙伴到家來我都不忘拿出來炫耀一番。有一次，我買了一只胖乎乎的小熊貓娃娃，黑白分明的腦袋，大大的`眼睛，脖子上還圍著紅色的圍巾，讓人看著就喜歡，真是娃娃中的極品。娃娃剛買來不久，鄰居小妹妹到我家來玩，我手里抱著新娃娃，小妹妹的目光立刻就射在了新娃娃上，我在客廳里昂首闊步地走來走去，小妹妹的眼睛跟著滴溜溜地轉。看她這個樣子，我把小熊貓放在她手上，她立馬抱起來，眼神從不離開娃娃一秒，我心想：她也與我一樣，對這個娃娃一見鐘情呀！過了一會兒，小妹妹說：你這個洋娃娃，可不可以送給我��？
我立刻說：這可不行，你想要的話，我可以給你一個小兔子，小貓呢！小妹妹說：不，不！我就想要這個！我一把奪回了娃娃，說：不！這是我新買的，你其它的娃娃沒看中，偏看中這個，你自己買吧！我可不會給你。爸爸過來了，說你把小熊貓送給她吧！我們以后還可以買！小妹妹說：你們家有一大箱娃娃，就送我這個吧！我轉身跑進房間，砰地關了門，房間外傳來小妹妹的哭聲。我的好心情一下子就煙消云散了。
讀了《小火車》后，回想起這件事來，真的很后悔，為了一件玩具結果鬧得大家都不開心�，F(xiàn)在我覺得，擁有玩具是一種快樂，但這快樂維持不了幾天，小熊貓現(xiàn)在也堆在玩具箱里了；付出是另一種快樂，這種快樂更持久，因為你的付出會凝結成小伙伴間的友誼。就象恩里科，他的大方、無私，關愛同學，擁有了同學們最珍貴的友誼，那是更高層次的快樂。
小學生教育作文 篇4
星期六的時候，我很早就起床了，因為我要看浙江電視臺少兒頻道的安全教育節(jié)目。早上8：10分左右開始的。第一部分是當發(fā)生地震時我們應該如何避險；第二部分是當火災發(fā)生時我們應該怎樣正確逃生；第三部分是在馬路上行走時應該注意哪些問題；第四部分是我們不應該到哪些地方去游泳，當有人發(fā)生溺水時我們應該如何營救；第五部分是其他一些校園安全防范常識。我以為是八點半開始的，所以我起晚了一點，當我打開電視開始看的時候，我不知道放了到哪個部分了，所以我就一邊看電視一邊看通知單。
看完電視我知道了當發(fā)生地震的時候如果我們在校園里的`話，我們得趴在桌底下，不要動，保護好自己的頭，要閉上眼睛。如果在家里發(fā)生地震的話，我們得拿上枕頭在某個角落蹲著，把枕頭放在頭了，閉上眼睛。
當發(fā)生火災的時候，我們得象以前演習那樣如果在學校我們得用袖子捂住口鼻。排好隊跑到操場上，之后再迅速離開學校。如果在家里發(fā)生的話，我們得用濕毛巾捂住口鼻，直接下樓，不能乘坐電梯，不然會困在那里。
我還知道了怎么過馬路和其他的安全知識，我覺得這些知識對我們非常有幫助，我牢牢的記在心里。
小學生教育作文 篇5
我很喜歡【愛的教育】這本書，他是由意大利的亞米契斯寫的。
【愛的教育】是部日記體兒童小說，原名【心】是本很感人的書，書中以小學生的口吻，記述了發(fā)生在4年級中的百個動人的故事。
“記住，從現(xiàn)在開始，誰再欺負奈利，我就對他不客氣”我從著句話看出保護弱者的卡隆很愛護被人，關心別人，別人受了欺負就要去幫助他。卡隆是個能主持正義，善良的好孩子。
我還從：個低年級的小孩摔倒在馬路上，正巧有輛車過來，英勇的洛貝蒂見此情景，勇敢的`跳上去，把那孩子推開，自己卻被馬車壓了腳。感受到洛貝蒂非常勇敢，是個很了不起，奉獻于他人的好孩子。
還有可憐的潑來可西，他每天受他爸爸的打，卻不告訴同學，維護他的爸爸，在這樣的環(huán)境中他努力的學習，最后他得了二等獎，它維護爸爸努力學習，我要學習他的品質。
【愛的教育】中有很多感人的故事，也有很多品質好的人，我要學習他們，做個品質優(yōu)良的好孩子。
小學生教育作文 篇6
在學校觀看“小學生自救知識”的片子后，我頗有感觸。我看到了一個個在我們生活中也看到過的畫面，看到了一個個觸目驚心的畫面。
下課時，同學們追逐打鬧在滿是桌椅的教室里來回奔跑，一會撞在這兒，一會撞在那兒教室里亂哄哄的一片。兩個同學竟打鬧到了桌子上，那張桌子的正上方，有一盞正開著的電風扇只要一站直，就很有可能被電風扇擦傷，然而，在一邊的同學們并沒有發(fā)現(xiàn)潛在的危險，任憑兩個同學在課桌上推搡。兩個同學一會到這邊，一會到那邊，一不小心其中一個被堆到了邊上，另一個同學又推了他一下，這個小男孩便摔下了桌子，正在他找低的.那一霎那，片子停了，我嚇出了一身冷汗。
這使我想起了剛開學沒幾天時的一場“音樂課風波”。
那一天，我們全班排隊到多媒體教室上音樂課，老師很放心我們班，讓同學帶隊下去。原本老師是喜洋洋的滿面春風，可看到了許多空位子，臉馬上由晴轉陰，一點人數(shù)，足足少了十個。老師火冒三丈，就讓我們排隊回教室。
可能因為好不容易才能去多媒體教室上音樂課，同學們悶悶不樂，一直埋怨留下來的同學。趙京和朱凱就為了這事吵了起來。開始只是有點爭吵，但兩個人都互不相讓，由舌戰(zhàn)上升之大打出手，只見趙京氣的臉通紅立馬拿起一把凳子，向朱凱扔去。幸好朱凱躲得及時，要不然就被砸到了，又會釀成一場大禍。
老師對我們說了很多次，下課不要打鬧，同學之間要和睦相處。為什么同學們總是做不到？難道要悲劇發(fā)生才改嗎？
我想，看完電視后，同學們一定會深思，平時要有保護自己的安全意識，珍愛生命，遠離危險。忍一時風平浪靜，退 一步海闊天空嘛。同學之間就要這樣相處！
小學生教育作文 篇7
今天我看了于丹老師的專家講座，十分有感觸。她教給我很多對我終身有益的做人道理。
于丹老師的演講分為幾個主題，分別是：
1、父母應怎樣認識孩子，如何擬定合理的人生目標。
2、孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，作為家長應如何正確引導教育。
3、怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。
4、培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。
其中我最有感觸的是第3個主題。
在講這個主題的時候，于丹老師先講了一個小故事，這個小故事想必大家都知道，但它卻再一次的帶給我心靈上的震撼：很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹，樹上結滿了果子。
一個可愛的小男孩，天天到蘋果樹下，他爬上去摘蘋果吃，在樹蔭下睡覺。他愛蘋果樹，蘋果樹也愛和他一起玩耍。
后來，小男孩變成了個少年，不再天天來玩耍。
一天他又來到樹下，很傷心的樣子。蘋果樹要和他一起玩，男孩說：“不行，我不小了，不能再和你玩，我想要玩具，可是沒錢買。”
蘋果樹說：“很遺憾，我也沒錢，不過，把我所有的果子摘下來賣掉，你不就有錢了？”
男孩十分激動，他摘下所有的蘋果，一個也不留，高高興興地走了。
然后，男孩好久都沒有來看過它。蘋果樹很傷心。
有一天，男孩終于回來了，但他十分不開心。樹問他：“你怎么了？”男孩說：“我的朋友們都成家立室了，我卻連房子都沒有，新娘也不愿意嫁給我�！闭f完，就在樹蔭下哭起來。
“抱歉，我沒有房子，”蘋果樹說，“不過你看，我的`樹枝又粗又大，你可以把我的樹枝統(tǒng)統(tǒng)砍下來，拿去搭房子”。
于是男孩砍下所有的樹枝，高高興興地運走去蓋房子�？吹侥泻⒏吲d起來，樹感到好快樂。
可是，男孩比以前更久不回來了。
這棵蘋果樹再次陷入孤單和悲傷之中。
一年夏天，男孩回來了，樹太快樂了：“來呀！孩子，來和我玩呀�！�
男孩卻說：“我心情不好，一天天老了，我要揚帆出海，輕松一下，你能給我一艘船嗎？”
蘋果樹說：“把我的樹干砍去，拿去做船吧！”于是男孩砍下了它的樹干，造了條船，然后駕船走了，很久都沒有回來。
樹好快樂，但不是真的。
許多年過去，男孩終于回來，蘋果樹說：“對不起，孩子，我已經(jīng)沒有東西可以給你了，生不出果子來了�！�
男孩說：“我的牙都掉了，吃不了蘋果了。”
蘋果樹又說：“我再沒有樹干，讓你爬上來了。”
男孩說：“我太老了，爬不動了�！�
“我再也沒有什么給得出手了，只剩下枯死下去的老根�！保瑯淞髦鴾I說。
男孩說：“這么多年過去了，現(xiàn)在我感到累了，什么也不想要，只要一個休息的地方�！�
“好�。±细亲钸m合坐下來休息的，來啊，坐下來和我一起休息吧！”男孩坐下來，蘋果樹高興得流下了眼淚
文中的樹就是我們的父母，他們什么都給于了我們。
可是我們卻常常討厭爸爸媽媽的嘮叨，不喜歡他們管住我們。哎，罵是愛，打也是愛呀。
我看了于丹老師的節(jié)目，感到好對不住爸爸媽媽。
我想好了，我要努力學習，長大后，像小時候媽媽爸爸照顧我一樣，照顧他們。
小學生教育作文 篇8
雷鋒事跡教育了我 雷鋒是一個勤儉節(jié)約、助人為樂的人，他是我們幾代人的榜樣，他的許多事跡都令我們感動，值得我們學習。
有一次，我上完作文課，想去冷飲店買杯冷飲。走到小店門口，我突然想起雷鋒的事跡： 一九六零年八月，駐地撫順發(fā)洪水，運輸連接到了抗洪搶險命令。雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜，被記了一次二等功。望花區(qū)召開了大生產(chǎn)號召動員大會，聲勢很大，雷鋒上街辦事正好看到這個場面，他取出存折上在工廠和部隊攢的.200元錢(存折上203元)跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻出來，為建設祖國做點貢獻，接侍他的同志實在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半。另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民。在我國受到嚴重的自然災害的情況下，他為國家建設，為災區(qū)捐獻出自已的全部積蓄，卻舍不得喝一瓶汽水。
再看看我，不把錢存起來卻去買那種沒用的冷飲，值得這樣嗎？而且把錢存起來下次上課可以坐車用，不就省了一塊錢嗎？想著想著，我不禁放慢了腳步，再看看那冷飲店，仿佛正在向我招手，可是想起雷鋒那些勤儉節(jié)約的事跡，我毫不猶豫地轉過身，向著冷飲店的反方向走去`````` 這次，我終于制服了我嘴上一時貪吃的壞習慣，這事說起來還得感謝雷鋒叔叔呢！如果不是他的那些勤儉節(jié)約的事跡，我可能永遠也改不了這壞毛病。
我以后要向雷鋒叔叔學習，繼續(xù)查找他的感人事跡，我會跟著他的足跡一步一步的走。
小學生教育作文 篇9
�、偃绾闻囵B(yǎng)孩子的孝心
�、谌绾闻囵B(yǎng)孩子的愛心
③如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的重要意義
�、苋绾巫屛覀兊暮⒆幼粤�，自強，自信。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦！——題記
今天早晨，我收看了北京師范大學教授于丹主講的中小學生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質，提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的.人生！
節(jié)目中主要講了四個方面：一、如何培養(yǎng)孩子的孝心？二、如何培養(yǎng)孩子的愛心？三、如何讓我們的孩子自立、自強和自信？四、如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力？于丹教授的講話極富感染力，所說的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。她精練的語言和高度的概括能力，使人嘆為觀止。
于丹教授的字字句句引起了我無限的思考：孝，是一句溫馨的話語，揉搓父母疲憊的心；是一把親切的嘮叨，分擔父母的痛楚；是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。讓我們做一個會孝的人吧！
愛心，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。讓我們做一個會愛的人吧！自尊、自立、自強、抗挫是完美人生的四大必備，是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們在面對人生的荊棘時，揚起自尊、自立、自強、抗挫的風帆，更加從容得徜徉也人生的海洋里！
感恩，是一個亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，今天我對它有了更深的認識。讓我們做一個感恩的人吧！
小學生教育作文 篇10
目前，擺在小學生面前的一個重要課題，就是如何進行安全，怎樣使小學生安全的度過童年時代。
我耳聞目睹了許多起小學生意外傷害的慘痛事例，人們在惋惜那些年輕的生命消失時，許
多家長才覺醒了對孩子的安全是多么重要，但有些家長，有些孩子卻無動于衷，僥幸心理十足，人其孩子隨心所欲，溺愛孩子淡化安全教育，是造成事故的重要原因。我認為做好安全，首先，要確立防患于未然，利用各種時機手段，經(jīng)常舉辦一些安全教育講座等等。有關安全教育的'缺失，誤區(qū)讓學生在實例中接受教育。其次，要改變以往紙上談兵，老師說學生聽不給學生學習生活的實際情況，難怪，有些孩子沒興趣看安全教育的專題篇。再次，卡有些孩子因年齡小，知識范圍不廣，而沒有理解安全這個詞對它們是多么的重要，因此，我覺得安全教育天天有人在講，處處有人在管，只靠學校教育是不夠的，要充分利用社會的各種資源。我建議安全教育講座要做到以下幾點；
一，對于年齡較小的同學，要用一些通俗易懂的話語進行解釋，以便更容易接受。
二，對于高年級的同學，話語不要過于枯燥，也要多用一些悲痛事例鏈接話語，并用血和淚筑成的事實讓他們知道，生命只此一次，因而，才能知道安全是何等重要。
三，切記‘’亡羊才補牢‘
安全要時時刻刻記心間。
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