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小學(xué)生聲音的作文

時間:2022-08-23 21:53:06 小學(xué)生作文 我要投稿

精選小學(xué)生聲音的作文合集五篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生聲音的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選小學(xué)生聲音的作文合集五篇

小學(xué)生聲音的作文 篇1

  冬天的風(fēng)吹不去幸福的列車,每每想起那個寒風(fēng)呼嘯的夜晚,我的心中就會漾起一陣又一陣愛的波瀾。

  窗外寒風(fēng)瑟瑟,我步入樓梯,腳步聲打破了沉寂,盡管做足了心理準備,但心里總是泛起絲絲寒意,揮之不去。在一陣無法抉擇的持久戰(zhàn)斗下,恐懼終于被打敗。我顫抖地開了口:“媽,簽名。”媽媽立刻放下了手中的活,擦干手走了過來。一切都在我的預(yù)料之中,在我的試卷面前,天氣突變,烏云滾滾:“怎么搞的,數(shù)學(xué)才90分!”“我……我只是一時粗心大意!蔽覐娙讨谖已劭魞(nèi)打轉(zhuǎn)的淚花!按中拇笠,這是粗心大意嗎:再這樣下去,以后怎么辦。 弊钣憛掃@種嘮叨了:“夠了,不就是一次考試嘛,干嘛氣成這樣!“我嘟噥著,沒想到聽了這話后,簡直像是火上澆油一般,“砰”的一聲,門痛苦地呻吟著,我強忍著淚水。

  滿懷愁緒的第二天到了,我從床上起來后看見考卷上已經(jīng)寫上了三個亭亭玉立的大字,我背著書包,懷著幾分愧疚上學(xué)去了。

  放學(xué)了,又是一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚,我再次走向母親,看見燈光照耀下的母親黑發(fā)間已經(jīng)閃動著幾絲白發(fā),我不禁潸然淚下,沖過去一把抱住母親。母親先是驚訝,繼而是欣慰,滿懷深情地撫摸著我的.頭。

  啊,愛,你是朱自清父親的背影,你是孟郊慈母手中的針線,是冰心筆下的紅蓮。讓我們用心靜聽愛的聲音,擦亮眼睛感受身邊的愛。

小學(xué)生聲音的作文 篇2

  現(xiàn)如今,人們都提倡環(huán)保。可是和聲音有什么關(guān)系?其實,噪音污染也是污染的一種。我們每天都生活在喧囂之中,難免會聽到一些不堪入耳的雜音,我們也許只是不怎么在意,可噪音污染是對我們有很大的危害的,我們應(yīng)該多多關(guān)注。

  一天早上起來,陽光普照大地,本該美好的心情都被門外那嘈雜的音樂聲給打破了。我朝窗外望了望,發(fā)現(xiàn)樓下的理發(fā)店又開始營業(yè)了。為了吸引顧客,每天都要放勁爆的音樂,我十分無奈,只好懷著不憤的`心情開始了一天的生活。人們常說“開心也是一天,不開心也是一天”每個人都希望每天都快快樂樂的,可是這噪音也是影響你快樂的一個重要因素?茖W(xué)家研究過人能忍受的最高噪音是155分貝。

  噪聲超過50分貝時,便會影響正常的生活;70分貝以上時,可導(dǎo)致心煩意亂、精神不集中;長期接觸85分貝以上的噪聲,會使聽力減退。噪聲除了影響聽力,還會使人的神經(jīng)、腸胃、心血,進而導(dǎo)致一些久治不愈的疾病,例如睡眠不安、多夢、頭昏、頭痛、神經(jīng)衰弱、脈搏加快、血壓升高、呼吸急促、胃酸降低、胃分泌減少、血液膽固醇含量增高,等等。

  大于100分貝的噪音就會使耳朵發(fā)脹、疼痛。試驗表明,超過115分貝,大腦皮層的功能便嚴重衰退;達到165分貝,動物死亡;及至超過175分貝,人也會喪命。

  超過 115分貝的噪聲還會造成耳聾。由此可見,噪音的影響多么可怕!

  可是這些噪音的制造者和受害者都是我們?nèi)祟,這是多么可笑的事情啊。要知道大自然中每一個生靈,都美好的和諧相處,互不侵犯,遵守著與生俱來的規(guī)則?缮碓谑澄镦滍攲拥奈覀儯緫(yīng)該扶持各種與我們同在的生靈的秩序,讓生命代代相傳,生生不息。但是我們不僅沒有這樣做,反而破壞我們賴以生存的地球,讓她天天經(jīng)受著這樣那樣的噪音,作為一個人類,我感到十分羞愧。不知其他人都怎么想呢?

  其實,要想招攬顧客也有別的方法,俗話說“酒香巷深人自醉”,只要你自己店里的手藝好,自然門庭若市,若自己技術(shù)不過關(guān),那就只能門可羅雀了,不必靠華麗的包裝把自己裹起來。為地球減少一分噪音,為環(huán)境奉獻出自己的一份力量,這才是每個人應(yīng)該做的!

  為了自己,也為了這個世界,減少一分噪音,行動起來!

小學(xué)生聲音的作文 篇3

  聽,這是哪兒的琴聲?哈,是我在彈琵琶琴。

  9歲時,我的媽媽希望我多才多藝,能歌善舞,就送我去琵琶培訓(xùn)班。當(dāng)我戴上長指甲,抱起那優(yōu)雅端莊的琵琶琴時,小手情不自禁地“叮叮!睆椓似饋。從此,我就深深喜歡上琵琶——這位文靜淑女的小姐。

  琵琶入門可不是容易的事,要勤學(xué)苦練,基本功才能扎實,我剛開始學(xué)彈挑,還覺得好玩。不一個月就膩了,覺得枯燥無味。當(dāng)聽到老師彈奏的美妙音樂后,我忍不住又抱起琵琶。

  終于開始學(xué)彈曲子了!第一首彈的是《小蜜蜂》。老師手把手地教我,我斷斷續(xù)續(xù)地彈起來:“533,422——”我一個音,一個音地彈,慢慢地練,漸漸彈流暢了,老師表揚我,媽媽鼓勵我,我覺得特有成就感,于是就更加努力,以優(yōu)異的成績跳到了六級。

  我越來越愛彈曲子,對琵琶琴從深愛到熱愛。開始彈一些有挑戰(zhàn)性的高難度的曲子,《春江花月夜》就是我夢想彈好的。曲子開頭緩慢,“333,333,333,333333333……”由慢漸快,像是寧靜夏夜的四更時有人在敲鐘,鐘聲越敲越激烈直到,敲醒了清晨的第一縷霞光。漸漸的,曲子柔中帶剛,慢中帶快。我的眼前仿佛出現(xiàn)一個花叢,花叢旁溪水靜流,花叢中彩蝶紛飛,我置身其中,沉醉不已。忽然,一絲春水滑過我的指尖,清爽冰涼。春水像絲綢流動,別走!我想抓住它,可它無影無蹤。這種奇妙的感覺是我第一次體會到的。

  我最拿手的還是《送我一支玫瑰花》了,這首曲子節(jié)奏歡快、動感強。彈這首曲子時,我仿佛走進了一片玫瑰園,隱隱約約,一位新疆姑娘正銜著一支玫瑰熱情地跳著舞,她旋轉(zhuǎn)著,飛舞著。她嘴里的.玫瑰像被施了魔法似的霎時間開放。她越跳越快,越跳越歡。我的手指也跟著舞蹈起來了。指尖傾瀉出不只是旋律,而是一幅幅醉人的畫面。

  我心愛的琵琶琴陪伴著我成長,我用她抒寫心情,她是我的閨中密友。

小學(xué)生聲音的作文 篇4

  晚上,經(jīng)過一天的勞累的人們都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng),我家廚房的廚具忽然吵了起來,我躡手躡腳地走過去,聽聽他們在說些什么,原來,它們在爭誰的功勞大。大腹便便的鍋首先發(fā)言:“在廚具中,我的功勞最大。我可以燒出各種美味的菜肴,讓主人來品嘗!

  “你再有能耐也要靠我來把菜均勻地翻炒,我不僅能炒菜,還能為主人減少等待的時間!卞佺P不服氣地看了鍋一下,反駁道。

  “鍋鏟,你驕傲什么?”刀哼了一聲,瞪了鍋和鏟一眼,“你身兼二職有什么了不起呢?沒有我來切菜,你們兩個還有什么用呢?”

  這時,盤子不服氣了,尖著嗓子說:“要是沒我,菜放哪里,別以為自己了不起!

  勺子弟弟一副得意洋洋的`樣子說:“我的作用最大,我可以為主人盛湯!

  “我的作用最大,我能給主人夾菜!笨曜硬环䴕獾卣f。

  廚房里頓時吵翻了天,煤氣灶聽了半天,實在忍不住了,點起火說:“喂,你們不要吵了,其實大家都很重要,你們各有各的用處,誰也不能代替,只要你們發(fā)揮自己的長處,團結(jié)一致,才能燒出各種美味的佳肴!

  聽了煤氣灶的話后,大家不再爭吵了。從此和睦相處,一起為主人服務(wù)。

小學(xué)生聲音的作文 篇5

  小池塘清露踏漣漪,一圈圈泛起,秋風(fēng)落葉依舊在那舞蹈……

  秋風(fēng)有時是快樂的,而有時又是悲傷的。秋風(fēng)中和著泥沙,不情愿的打在葉子的衣裙上,本來就是枯枝敗葉,傷疤,那該多悲哀啊!不過還好,落葉還算樂觀,在落入泥土的途中,還不忘再舞一曲?罩袧M溢著果香,帶著人們愿意聽到的消息,吹皺心中的`一汪秋水。而這一切的一切,還不都是要通過秋風(fēng)來傳遞的嗎?

  “洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)有開封。”這是唐代詩人張籍的詩,每每在游子思念家人時,都少不了秋風(fēng)的應(yīng)和。而這時,秋風(fēng)也帶著斷腸人的思念與悲傷,離開了這凄涼的地方,遠去。

  秋風(fēng)有時候又是招人喜愛的,像一些人,喜愛秋風(fēng)的涼爽,喜愛秋風(fēng)的舒服。喜愛秋風(fēng)不同于春水的天真,喜愛秋風(fēng)不同于夏花的熱情,喜愛秋風(fēng)不同于冬雪的內(nèi)斂。這時,誰會再去回憶過去的種種復(fù)雜呢?欲語還休,卻道天涼好個秋。菊開蟹黃,秋風(fēng)乍起,重陽時節(jié),人們不禁想起陶淵明不為五斗米折腰,千古高風(fēng)說到今。眷戀家鄉(xiāng)的人們還是不如寫馬致遠那秋思名句:夕陽西下,斷腸人在天涯。

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