關(guān)于開(kāi)心話題作文集合八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的開(kāi)心話題作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)心話題作文 篇1
星期五下午，第二節(jié)下課后，我們小組商量著玩一個(gè)小游戲。
游戲的規(guī)則是什么呢？就是我們四人個(gè)人玩石頭剪刀布，如果誰(shuí)輸了，就刮誰(shuí)的鼻子。后來(lái)，閉婷媚想了一個(gè)招，就是誰(shuí)輸了就讀課文，要讀第十四課。我們就開(kāi)始玩，玩了一次，結(jié)果是我的同桌趙良啟輸了，他就讀了一段。接著我們又玩，結(jié)果趙良啟又輸了。閉婷媚想，這樣讀不行，必須要統(tǒng)計(jì)一下才行，結(jié)果一統(tǒng)計(jì)，我的同桌已經(jīng)讀了十七段了，我也讀了四段，黃冷肖讀了一段，閉婷媚一段也沒(méi)有讀。我們?nèi)齻�(gè)不服氣，就接著玩，終于，閉婷媚讀了一段，我們又接著玩，我的同桌輸慘了。后面我們?nèi)齻�(gè)幾乎沒(méi)讀，只是他一個(gè)人讀，他讀的越來(lái)越多，我們看著他讀的.越來(lái)越多，就哈哈大笑起來(lái)，笑得肚子都疼了。他在那讀，我就輕輕地說(shuō)：“再讀幾段，就二十五段啦�！�
結(jié)果，我一說(shuō)，再玩一盤(pán)的時(shí)候，他又輸了。
最后，閉婷媚統(tǒng)計(jì)啦一下，他自己讀了兩段，我讀了六段，黃冷肖讀了八段，只有趙良啟讀了二十六
這節(jié)下課，我們玩得非常高興，這也是第一次我們小組四個(gè)玩這個(gè)游戲，就玩的這麼開(kāi)心，我希望我們能夠有機(jī)會(huì)再玩。這真是個(gè)好玩的游戲。
從這個(gè)游戲中，我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候，玩游戲也要?jiǎng)幽X筋的。這個(gè)游戲?qū)ξ襾?lái)說(shuō)意義真的很大，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。
開(kāi)心話題作文 篇2
有一天放學(xué)，我從街上賣(mài)水果的攤位中間走過(guò)。突然腳下一滑，我趕快扶住旁邊的一個(gè)木箱子，才沒(méi)有摔個(gè)四腳朝天�？删驮谖曳鲎∧鞠涞囊凰查g，“殃及”水果來(lái)了個(gè)“順手牽梨”。我不禁心跳加速，呼吸困難，甚至覺(jué)得生物鐘都要停止轉(zhuǎn)動(dòng)。我趕緊回頭一看，幸好沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，便趕緊站了起來(lái)。只見(jiàn)梨已被我攥在手里了，這個(gè)梨黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的迷人香味。
拿著梨，我滿(mǎn)腹心事地走在大街上。手里的梨怎么辦呢？吃了，不好意思；扔了，又舍不得。到底怎么辦呢？我邊走邊想，不知不覺(jué)就回到了家里。爸爸見(jiàn)我拿著一個(gè)梨，就問(wèn)：“這梨哪里來(lái)的`？”“是……是……是從梨攤上不小心拿的。”我的心頓時(shí)提到了嗓子眼，臉紅通通的，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)不出話來(lái)。爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)：“從小學(xué)不好，長(zhǎng)大以后還得了？明天把梨送回去！”我剛想爭(zhēng)辯，可爸爸不容我再說(shuō)什么，搖著頭走進(jìn)了房間里。
第二天早晨，我按照爸爸的“命令”，來(lái)到賣(mài)梨的攤子，賣(mài)梨的阿姨生意很好，忙得不可開(kāi)交。我伸出拿梨的手，把事情的來(lái)龍去脈都告訴了阿姨，并誠(chéng)意地道歉，阿姨夸獎(jiǎng)我說(shuō)道：“你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，這個(gè)梨就送給你吧！”說(shuō)著，有把梨遞給我，我猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地接過(guò)了梨，吃了一口，甜滋滋的，一下子覺(jué)得天空真藍(lán)��！云也是那么白！我開(kāi)心極了，因?yàn)槲沂斋@了一樣?xùn)|西，那就是用金子也買(mǎi)不到的——誠(chéng)信！
開(kāi)心話題作文 篇3
俗話說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！笔澜缟虾茈y辦到的事情，只要人們用心去做，總是有可能成功的，在成功的同時(shí)，那也就成了最開(kāi)心的時(shí)刻。
1月27日，姐姐帶我去盤(pán)山滑雪場(chǎng)滑雪。這可把我樂(lè)壞了，因?yàn)槲疫�沒(méi)有滑過(guò)雪呢，是第一次。到了盤(pán)山，我們換上了專(zhuān)用的滑雪服、滑雪鞋，這種鞋比平時(shí)穿的鞋要大許多，而且非常硬，剛穿上的時(shí)候很不舒服。接著我們又按照鞋號(hào)領(lǐng)了大小合適的雪板，雪板細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，前面還有一個(gè)向上翹起的小尖兒，姐姐教我怎樣把堅(jiān)硬的滑雪鞋套在雪板上，很快我就學(xué)會(huì)了。我們扛著雪板，拄著雪杖，一步步地爬上初級(jí)訓(xùn)練場(chǎng)的山頂，專(zhuān)用的滑雪鞋在這時(shí)派上了用場(chǎng)，有了它，走在冰雪上面再也不怕打滑了。到了山頂，向下一看，下面是非常寬闊的大雪坡，四周到處都是白雪茫茫，人們從山頂滑下去，然后在山底搭纜車(chē)回到山頂�？粗稳藗�(gè)個(gè)都滑得興高采烈，我心里既興奮，又緊張。
姐姐幫我上好了滑雪板，并告訴了我滑雪要領(lǐng)，我學(xué)著姐姐的動(dòng)作彎下腰，與姐姐一起向山下滑去。開(kāi)始我以為自己會(huì)滑冰，學(xué)滑雪會(huì)很容易。但真滑起來(lái)才感覺(jué)到山很陡，沒(méi)滑出多遠(yuǎn)，我就感到滑板有些東扭西歪的，心里有些害怕，索性閉上眼睛，快速地滑了下去。雖然我滑出了好遠(yuǎn)，但還是摔倒了。因?yàn)檠┌灞惶自谀_上，我怎么也站不起來(lái)。姐姐滑到我身邊，幫我先把雪板從鞋上解下來(lái)，這樣就可以站起來(lái)了。隨后我們接著滑，但又連續(xù)摔了三次，摔得我渾身疼，剛才的興奮勁兒一點(diǎn)都沒(méi)有了。我發(fā)起了小脾氣，解下雪板索性不滑了，并要扛著雪板回去。這時(shí)，姐姐對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在要是回去，你就是個(gè)失敗者，這么一點(diǎn)小小的`困難就把你征服了？如果你能繼續(xù)滑下去，我相信你一定能成為一名勇敢的成功者�！蔽衣�(tīng)了姐姐的話，一縱身站了起來(lái)，說(shuō)：“我決不做失敗者！”于是，姐姐又做了幾次示范，我又勇敢地滑了起來(lái)。雖然后來(lái)我還是會(huì)摔倒，但是次數(shù)越來(lái)越少了，我的信心也越來(lái)越強(qiáng)了。最后，我終于掌握了技巧，每次都能順利地滑到山下。
每一個(gè)人都渴望成功，成功可以給人帶來(lái)喜悅、快樂(lè)，能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更能增強(qiáng)我們的自信心和自豪感。但是成功是來(lái)之不易的，有時(shí)會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗。俗話說(shuō)，失敗是成功之母。如果沒(méi)有失敗，哪里來(lái)的成功？失敗和成功并不重要，重要的是你在失敗中是否吸取了教訓(xùn)。只要認(rèn)真吸取教訓(xùn)，失敗也就變成一種難得的財(cái)富，就成為了開(kāi)心時(shí)刻。
開(kāi)心話題作文 篇4
今天我在書(shū)法培訓(xùn)班學(xué)會(huì)了四個(gè)字的寫(xiě)法。
學(xué)書(shū)法好長(zhǎng)時(shí)間了，我一直不會(huì)寫(xiě)毛筆的起筆和收筆，可是今天我學(xué)會(huì)了。
下午我請(qǐng)教了王老師，告訴了他我不會(huì)寫(xiě)的那幾個(gè)字，他教了我一下。很快我就學(xué)會(huì)了這幾個(gè)字的寫(xiě)法，并且寫(xiě)的和王老師幾乎一樣了，連老師都驚奇的.不敢相信我能寫(xiě)的那么好，當(dāng)然我得到老師的夸獎(jiǎng)啦！
今天我很開(kāi)心，因?yàn)槲也粌H學(xué)到了新知識(shí)，而且還有了勇氣，戰(zhàn)勝了自己的膽小敢問(wèn)老師了。
開(kāi)心話題作文 篇5
歷史老師滿(mǎn)臉微笑的走進(jìn)教室，只是這笑容怎么看怎么滲人，“你們真是我?guī)У暮脤W(xué)生啊，瞧，考得多好�。 崩蠋熋鎺⑿�，緩緩說(shuō)道。
“老師，承讓了承讓了�！币晃徽{(diào)皮的Q同學(xué)站起來(lái)，做著鬼臉向著老師說(shuō)道。
歷史老師算是所有的老師里最平易近人的一位老師了，可能是因?yàn)槟挲g與我們差不多，還常常與我們開(kāi)玩笑，所以，班上幾乎沒(méi)有不喜歡這位幽默風(fēng)趣的老師的。
“嘿，還真別說(shuō)，你們知道嗎，改你們班的卷子的時(shí)候，我差點(diǎn)光榮“犧牲”了！你們要記住，要是你們那天看不到老師了，那老師就是被你們氣死了！”老師一副恨鐵不成鋼的表情，半開(kāi)玩笑地說(shuō)。
“老師，咳咳，冷靜冷靜，別生氣！”小Q同學(xué)緩緩站起來(lái)，“您看哈，這個(gè)年又要過(guò)了，傷肝傷肺多不好啊！但是——為了讓您不生氣，也為了我們這個(gè)年過(guò)得好一點(diǎn)，不如，您改試卷時(shí)就多給我們幾分吧！這樣，您能過(guò)個(gè)好年，我們也是，競(jìng)爭(zhēng)需要合作，是追求雙贏的.過(guò)程，老師您說(shuō)是吧？”小Q此言一出，全場(chǎng)轟雷般的掌聲，老師也再次無(wú)奈，“腦子挺聰明，怎么光學(xué)歪門(mén)邪道呢？”
………………
下課鈴響，這是最后一堂課了。老師緩緩微笑，“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)，那么，祝你們期末考個(gè)好成績(jī)，過(guò)個(gè)好年！”不知是那位同學(xué)，此時(shí)又加一句“祝老師您也過(guò)個(gè)好年，拿多工資，早日找到男朋友！�。 比嗪逄么笮�，老師回眸，瞪了我們一眼“你們這些小屁孩啊，要你們管！”……同學(xué)們浮出發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容。
歲月靜初，你若安好。愿時(shí)光停留在這一刻，20xx。'謝謝老師您一年的教導(dǎo)，20xx，我們?cè)僖?jiàn)！
開(kāi)心話題作文 篇6
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，我一大早就起床和媽媽一起來(lái)到順德中旅的指定集中地。過(guò)了一會(huì)兒，旅游車(chē)來(lái)到了。我們乘旅游專(zhuān)車(chē)浩浩蕩蕩的往清遠(yuǎn)出發(fā)，只須兩小時(shí)的車(chē)程，我們就到了清遠(yuǎn)。這時(shí)我看見(jiàn)清遠(yuǎn)全區(qū)人煙稀少，植物茂盛，真是一片未開(kāi)發(fā)的`大自然勝地，這里的山峰一座連一座，穿流不息的山泉順暢地流淌著，嘩啦啦的流水聲令人心曠神怡。兩岸綠竹搖風(fēng)，綠樹(shù)成蔭，雙蝶嬉戲，陽(yáng)光柔和。
我們的第一個(gè)景點(diǎn)就是去漂流，不一會(huì)兒，我們就到了要去漂流的地點(diǎn)——碧水灘。��！在這么美麗的風(fēng)光下漂流，簡(jiǎn)直是人生的一大享受！我和媽媽迫不及待地走上了橡皮艇，我剛上了橡皮艇，突然，一碗水就重天而降，把我的衣服都濕透了！我立刻拿起碗來(lái)進(jìn)行反擊。一開(kāi)始我們一直被人家攻擊。最后我們集中了我們的旅游團(tuán)，一起攻擊別人，打到他們都投降了，我們不知不覺(jué)的到了下船的地點(diǎn)了！我依依不舍的下了船。
接著，我們來(lái)到了北江，在船上品嘗當(dāng)?shù)氐暮ｕr餐。下午，我們還去參加了新奇、驚險(xiǎn)的探險(xiǎn)活動(dòng)。跟著我們還去參觀了熏衣草園。最后我們就依依不舍地回家了！
啊！這次清遠(yuǎn)一天游我玩的真開(kāi)心！
開(kāi)心話題作文 篇7
人是一個(gè)有著豐富情感的動(dòng)物：開(kāi)心，憤怒，無(wú)奈等情感。然而“開(kāi)心”這個(gè)詞還有別一個(gè)含義：“打開(kāi)你的心”。
英國(guó)科學(xué)家法拉第年輕時(shí)，體質(zhì)較差，加工作緊張，用腦過(guò)度，身體十分虛弱，多方求醫(yī)也不見(jiàn)效。后來(lái)一位名醫(yī)給他做了檢查，并對(duì)他說(shuō)：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一打名醫(yī)”。法拉第細(xì)細(xì)品味這句話，悟出了其中的奧妙。從此，他經(jīng)常去看馬戲和喜劇，精彩的表演總是令他開(kāi)懷大笑。他還到野外和海邊去度假，調(diào)劑生活。經(jīng)常和好朋友開(kāi)心的聊天，眾而久之，法拉第的身體逐漸康復(fù)了。那位名醫(yī)說(shuō)得很對(duì)，出去多多與人交談，心情變好可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率，促使我們健康成長(zhǎng)。反之，人在長(zhǎng)期處于情緒消極的狀態(tài)，就會(huì)對(duì)他的身心健康造成影響。
不僅僅是科學(xué)家，一位平凡的`人也是這樣。
一個(gè)人他的手殘疾了，但他在痛苦中繼續(xù)彈琴，雖然他沒(méi)有手，但他還有一雙腳。在一次比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。評(píng)委們問(wèn)他：“一個(gè)四肢健全的人都不一定可以彈得這么好，你怎么可以彈得這么好？”那個(gè)人說(shuō)：“在我的面前只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著，我選擇了后者”。這個(gè)評(píng)委是高曉松，而這個(gè)鋼琴師則是劉偉。正因?yàn)樗ㄩ_(kāi)心扉地對(duì)評(píng)委交評(píng)，總以好的情緒面對(duì)種種困難，坦誠(chéng)地面對(duì)事實(shí)，以頑強(qiáng)的毅力活了下來(lái)，他才有今天的成功。
說(shuō)完這些名人，我不禁想到自己。有一次考試，因?yàn)榭嫉貌辉趺春枚那榉浅Ｔ�。我的同桌卻考得比我好，他問(wèn)我考了多少分，我卻不敢告訴他，經(jīng)過(guò)痛苦的心理掙扎后，我打算還是告訴他。他不僅沒(méi)有嘲笑我，還幫我分析錯(cuò)誤的原因。和朋友的交流，不僅讓我沒(méi)有了痛苦，而且讓我知道了下一次努力的方向，更重要的是讓我享受到了快樂(lè)。
是呀，人與人之間不必去掩飾，只要你敞開(kāi)心扉，以真誠(chéng)的態(tài)度去跟他們交流，在交流中感受快樂(lè)。在生活中，“開(kāi)心就好！”
開(kāi)心話題作文 篇8
[文題設(shè)計(jì)]
門(mén)，可開(kāi)可關(guān)；門(mén)，可成溝通的渠道也可成阻隔的高山。誰(shuí)也說(shuō)不清“門(mén)”究竟為什么而“設(shè)”。是敞開(kāi)的心靈抑或是封閉的思想？時(shí)光隧道上有了門(mén)，便有了歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的界限；人們心里有了門(mén)，便有了戒備、提防和拒絕的意味。你愿意打開(kāi)心門(mén)嗎？你希望走進(jìn)他人的內(nèi)心世界或者讓他人進(jìn)入你的心靈空間嗎？請(qǐng)以“開(kāi)啟心靈之門(mén)”為話題寫(xiě)一篇文章。
[寫(xiě)作導(dǎo)引]
本話題寫(xiě)作的指向性是十分明確的，這就是要開(kāi)啟心靈的大門(mén)。心是一扇無(wú)形的門(mén)，有的人緊緊關(guān)閉，有的人半虛半掩，有的人全然敞開(kāi)，于是心靈就有了不同的色彩，人生的'舞臺(tái)上便演繹出了各不相同的故事。就內(nèi)容而言，寫(xiě)作要貼近自己的生活實(shí)際，說(shuō)自己的真心話，體現(xiàn)出作文的個(gè)性化、生活化特點(diǎn)。開(kāi)啟心靈之門(mén)是針對(duì)心靈的狀態(tài)而言，而心靈的狀態(tài)無(wú)非緊緊關(guān)閉、半虛半掩和全然敞開(kāi)幾種，話題本身很有開(kāi)放度，無(wú)論針對(duì)哪一種狀態(tài)都行。當(dāng)然也可以將“有時(shí)要開(kāi)放，有時(shí)要閉合，有時(shí)要半虛半掩”綜合起來(lái)進(jìn)行辨證分析，闡述“敞開(kāi)心靈，溝通無(wú)礙”的觀點(diǎn)。就文體而言，除說(shuō)明文外，其他文體都可以。本話題不能把它寫(xiě)成寫(xiě)實(shí)性的文章，不能就門(mén)而寫(xiě)“門(mén)”，應(yīng)該著眼于“門(mén)”的比喻意義和引申意義。文章只要能表現(xiàn)人與人之間應(yīng)該敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)相待，走進(jìn)他人的世界，讓他人走進(jìn)自己的世界，使人與人之間的關(guān)系變得和諧和美好的立意，文體是可以不受限制的。
[例文]
叩響心靈之窗
浙江一考生
人的心靈就像一扇窗戶(hù)。有的人窗戶(hù)大開(kāi)，迎接著明媚陽(yáng)光和清新空氣；有的人卻終年緊閉，生活在自己狹小黑暗的空間里。
人的情感就像是窗臺(tái)上的一盆花朵，它需要溫暖的陽(yáng)光、新鮮的空氣。如果窗戶(hù)總是關(guān)著，花朵便會(huì)慢慢凋零。面對(duì)那些封閉自己的人，有人寬容，有人擯棄。有多少人愿做個(gè)有心人去叩響他們的心靈之窗呢？有多少人愿意將陽(yáng)光引入他們的心房呢？
只有用愛(ài)去關(guān)懷別人，感化別人，他們才會(huì)向你開(kāi)啟心靈的窗戶(hù)。你每一點(diǎn)愛(ài)的釋放都可能對(duì)他人起著莫大的作用。
當(dāng)米里埃主教面對(duì)偷了他燭臺(tái)的冉阿讓?zhuān)麤](méi)有讓警察抓走他，而是將燭臺(tái)贈(zèng)予他。正是主教的寬容與博愛(ài)，開(kāi)啟了冉阿讓封閉了近二十年的心，發(fā)掘出了他內(nèi)心的善良，他從此走向一條從善的道路。
年輕的女教師蘇利文用她的耐心與關(guān)懷，將陽(yáng)光引入了海倫的內(nèi)心，使這個(gè)性格孤僻怪異的小女孩成了一個(gè)大教育家，用她自己的經(jīng)歷來(lái)幫助更多的人。
如果主教將冉阿讓交給警察；蘇利文因?yàn)槭懿涣撕惖钠舛蛔吡酥�，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？冉阿讓可能將在監(jiān)獄內(nèi)過(guò)下半輩子，內(nèi)心充滿(mǎn)了對(duì)世界的仇恨；海倫可能自暴自棄，成為一個(gè)可憐的廢人�？梢�(jiàn)，用愛(ài)可以改變一個(gè)人，這種改變不是暫時(shí)的，而是永久的，因?yàn)樗淖兊氖且粋�(gè)人的人生觀，一旦這種積極的人生觀形成，就會(huì)產(chǎn)生向上的力量。而那種感化人心的“愛(ài)”是接力式的，一個(gè)人受了他人的關(guān)愛(ài)，他也會(huì)去幫助別人，由此一個(gè)個(gè)傳遞下去，將使世界充滿(mǎn)著愛(ài)的陽(yáng)光。因此，不要忽視這份送出的愛(ài)。
每個(gè)人的內(nèi)心都有善良、向上的一面，有的人可能做了許多惡行，那只是因?yàn)樗忾]了自己的內(nèi)心，不讓善良顯現(xiàn)，而人們又往往只看到表象，對(duì)他們產(chǎn)生了偏見(jiàn)，所以他們便失去了從善的機(jī)會(huì)。所以，我們都應(yīng)作一個(gè)有心人，多去關(guān)愛(ài)他人，貼近他人的心，幫助他們釋放出內(nèi)心深處對(duì)生活、對(duì)生命的愛(ài)。
有些人整天叫嚷著要干一番大事。什么叫大事？對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，“人”就是大事，沒(méi)有人做基礎(chǔ)，任何事都是白費(fèi)。因此，把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，幫助他人健康發(fā)展是最重要的事。
從此以后，不要再有漠視，更不要有偏見(jiàn)，伸出你的手，去叩響他人的心窗。你準(zhǔn)備好了嗎？
�。埸c(diǎn)評(píng)］
作者從開(kāi)啟他人心靈之窗的角度來(lái)闡發(fā)對(duì)待人生的態(tài)度，既扣住了材料，又顯出了立論的獨(dú)特性。對(duì)事例的敘述和分析，同對(duì)他人心窗的開(kāi)啟這一角度相一致，觀點(diǎn)和材料如同水乳，融為了一體。
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