以快樂(lè)為話題的作文 15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的以快樂(lè)為話題的作文 ，歡迎大家分享。
以快樂(lè)為話題的作文 1
定格那段時(shí)間，那聲笑，是快樂(lè)在起哄。陌路回眸，總有幾聲笑“咯咯”填滿心房。
——題記
少時(shí)快樂(lè)像斷了線的風(fēng)箏，即使存在也患得患失，它穿越天空，不知什么時(shí)候會(huì)降落完成尋覓快樂(lè)的使命，快樂(lè)總?cè)綦[若現(xiàn)，抓住了，也會(huì)逃跑，就這樣，我們尋覓，每一天的快樂(lè)。
什么都不足以讓我有那種快樂(lè)，那是種神秘，幸運(yùn)的降臨。時(shí)間隔得不久，只不過(guò)我也忘記了那曾經(jīng)記錄我歡笑的地方。是生態(tài)園的某個(gè)角落吧，縱觀上下，都在迷戀著我的雙瞳，心里冒出了個(gè)感嘆號(hào)，感嘆著這兒的景色迷人，構(gòu)建了快樂(lè)的“金字塔”，你的'腳步聲便是這兒的地圖，指引撲朔迷離的自己，陌生的環(huán)境，卻有說(shuō)不出的溫馨。悶熱的天氣吞噬著你的活力，卻總能讓枝葉繁茂，百花爭(zhēng)艷，走在鵝軟石上，清涼沁入腳掌，蔓延著……兩塊軟石之間見(jiàn)證著我的停留，同時(shí)，我也把它們擱在了我的心房，令我驅(qū)除悶熱。腳步仍不停歇，快樂(lè)開(kāi)出蔓延的枝條，正在慢慢的向我襲來(lái)……
簡(jiǎn)單的擱板硬生生拽著繩條，下面還有網(wǎng)兜的掩護(hù)，腳步竟引到了這個(gè)地方，冒險(xiǎn)的刺激收攏了我，踏上擱板，雙手緊握繩條，是考驗(yàn)我的毅力嗎？它們聯(lián)合起來(lái)劇烈晃動(dòng)，搞得我豆粒的汗珠直往下流，正慢慢地侵略我的后背，衣服緊貼著汗水，汗水仍不退去，這更使我縛束這繩條，腳步開(kāi)始邁出，每邁一步就會(huì)經(jīng)歷它們的考驗(yàn)，不過(guò)我總不會(huì)退縮，我的腳步與擱板形成了連環(huán)鎖，繩條的存在為我增加了不少優(yōu)勢(shì)，層層突圍，我戰(zhàn)勝了擱板，更戰(zhàn)勝了自己，此時(shí)的我，早已熱的臉蛋紅暈，卻透著顯而易見(jiàn)的快樂(lè)，因?yàn)�，我走過(guò)這兒，留下了我的毅力，而這兒還我臉上紅暈泛起的甜笑，同樣，我把這兒填在我的心房，在最重要的位置，那兒有我的微笑。
腳步再一次走著，綠色覆蓋這兒，草木尤為勝觀，它們各俏枝頭，活著自己的顏色，為這一大片征收綠色的賦稅，緊接著，腳步跳躍起來(lái)，一股白的霧氣彌漫過(guò)來(lái)，似有潺潺溪水流過(guò)，涼在心間，透過(guò)心脾，走在小竹屋中，竹片散發(fā)陣陣幽香，我把這種幽香做我心中的清新劑，時(shí)刻提醒我有過(guò)這種不同的心情，放在心里。
快樂(lè)定格的時(shí)間很短，留著笑聲作為紀(jì)念，收藏這份快樂(lè)，埋在心中，拾憶時(shí)，能有刺激的冒險(xiǎn)，萬(wàn)物的靈氣，蕩漾著，走過(guò)千山萬(wàn)水。
以快樂(lè)為話題的作文 2
著名作家蔡元培先生說(shuō)過(guò)：“完全人格，首為體育�！狈鼱柼┱f(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng)。”羅蘭說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)的好處除了健身之外，更是使一個(gè)人精神保持清新的最佳途徑。”達(dá)芬奇說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉�！庇纱丝磥�(lái)，我們小學(xué)生也應(yīng)該有獅子一樣的體力。
陽(yáng)光操場(chǎng)，各有千秋
陽(yáng)光體育，譜寫(xiě)著一首七彩的旋律，明媚的陽(yáng)光灑滿校園，熟悉的旋律縈繞在耳畔。一排排整齊的隊(duì)伍在操場(chǎng)上環(huán)繞著跑步。結(jié)束之后，同學(xué)們就像一群小老虎似的奔向自己的活動(dòng)區(qū)域。他們有的練習(xí)廣播操，有的三五成群的踢毽，有的踢球，人人臉上都洋溢著運(yùn)動(dòng)的`氣息。
陽(yáng)光活動(dòng)，豐富多彩
星期六，我和馬英萍，王云杰，夏正，譚星，周曄，六個(gè)人玩扔沙包游戲。砸沙包的規(guī)則很簡(jiǎn)單，就找六個(gè)人，分成二隊(duì)，一隊(duì)砸沙包，一隊(duì)躲沙包，如果躲沙包的人被沙包砸住，就要下場(chǎng)。我和馬英萍，周曄三人一組，王云杰，夏正，譚星一組。
比賽開(kāi)始了，我加入了躲沙包組，夏正首先向我“開(kāi)火”，我向右一閃，躲過(guò)了這個(gè)狡猾的“攻擊”。接著，他們把沙包砸向馬英萍，由于他們?cè)姨祚R英萍沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)躲閃不及，被砸中了，只好甘愿下場(chǎng)。夏正得意忘形，驕傲地說(shuō)：“你們瞧，這就叫做雞蛋碰石頭——不攻自破。哼！”我們也不甘示弱，瞟了他一眼。他們又向周曄砸去，周曄向下一蹲，也躲過(guò)了。王云杰做了個(gè)假動(dòng)作，想騙我上當(dāng)，但這招用了很久，對(duì)我來(lái)說(shuō)是四個(gè)字——小菜一碟。后來(lái)他把沙包砸向我，我一接，把沙包給捧到手里，贏了一條命，馬英萍又上場(chǎng)了�？赏踉平艹梦液椭軙喜粋�，把我們兩個(gè)“一箭雙雕”。馬英萍一人孤苦伶仃，不一會(huì)就全軍覆沒(méi)了。輪到他們了，他們的技術(shù)也不見(jiàn)得怎樣高明，不一會(huì)兒就敗下陣來(lái)，被我們?nèi)俊跋麥纭绷�。比賽打成平局。我們個(gè)個(gè)都是大汗淋漓，但心中卻無(wú)比的喜悅。
“金色的陽(yáng)光召喚我，它也召喚你，我們奔向操場(chǎng)去，一起練身體， 歡樂(lè)伴著我，歡樂(lè)伴著你 ，陽(yáng)光體育使我們幸福又歡喜 ，每天鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)體魄充滿朝氣， 快快樂(lè)樂(lè)歡歡喜喜練出好身體， 為我中華更強(qiáng)盛，大家齊努力……”陽(yáng)光體育，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)！
以快樂(lè)為話題的作文 3
書(shū)籍是通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶�！}記
書(shū)是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟從小書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分，它伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，讓我受益無(wú)窮。自小我就喜歡沉浸在靜謐的夜里，沉浸在書(shū)的馨香中，安靜的去思索，去與橫臥在書(shū)中的每一個(gè)靈魂自由自在地交流
只要一提到書(shū)，我就會(huì)有講不完的話題。走進(jìn)我的臥室，就能聞到一陣陣書(shū)的氣息，再走近一看一個(gè)小小的書(shū)柜里堆滿了密密麻麻的書(shū)，什么《海底兩萬(wàn)里》，什么《單翼天使》，恐怕數(shù)都數(shù)不完。我最愛(ài)看的書(shū)大都是美美——伍美珍寫(xiě)的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是我的一切，我的大部分時(shí)間都在看書(shū)，也可以稱得上是一位名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，媽媽每次看到我這么拼命地看書(shū)，總是要嘮叨幾句：媛媛，書(shū)又不是你的命根子，那么拼命干什么呀？媽媽還真是說(shuō)對(duì)了，有一次還真的為了書(shū)把黑眼圈都給招來(lái)了。
那是一個(gè)寧?kù)o的夜夏，知了的叫聲，不斷地騷動(dòng)著我的心，路旁汽車還在不斷地發(fā)出歡快的喇叭聲，小巷里，鄰居們的談笑聲還在繼續(xù)著，絲毫沒(méi)有停下的意思，但這一切，都不能阻擋我想要看書(shū)的欲望，媛媛該睡覺(jué)了！，如果不是媽媽的提醒，我一定還沉浸在書(shū)的'世界里，抬頭一看，已經(jīng)是深夜10：00了，可我絲毫沒(méi)有睡意，媽媽見(jiàn)此情形，于是決定強(qiáng)行押我上床，看我躺下后，才回房。
嘻嘻——我早有準(zhǔn)備，過(guò)了一會(huì)兒，我看媽媽沒(méi)來(lái)，我便把早已藏好的書(shū)拿了出來(lái)不知是否能夠稱得上是挑燈夜戰(zhàn)，我興奮不已，一下子就又暢游在書(shū)的海洋中，就這樣，不知是我看的太入迷了，還是太困了，不知在什么時(shí)候，我在不知不覺(jué)中竟然睡著了，就這樣進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
可想而知，第二天早上一圈深深的黑眼袋，印在我的臉上，像一只大熊貓一樣，可愛(ài)極了，連我自己也哭笑不得。從這個(gè)事情中我知道，不止是自己愛(ài)看書(shū)就夠了，還要加上好的書(shū)，這才能稱得上是名副其實(shí)的看書(shū)。我覺(jué)得就像威爾遜說(shuō)的那樣：書(shū)籍是通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶。一個(gè)人沒(méi)有書(shū)是一件悲哀的事，但是我認(rèn)為一個(gè)人有書(shū)，但他看的書(shū)不是好書(shū)，那么這個(gè)人也同樣悲哀。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉。每當(dāng)拿起手中的書(shū)本閱讀就是在跟一個(gè)偉大的學(xué)者交朋友。那么請(qǐng)你珍惜這位朋友。書(shū)就是我的良師益友。朋友們就讓一縷書(shū)香伴你我同行。
寧�？h實(shí)驗(yàn)校區(qū)六年級(jí) 天平
以快樂(lè)為話題的作文 4
快樂(lè)喜歡捉迷藏，有時(shí)藏在空中的風(fēng)箏里；有時(shí)藏在滿分的試卷里；有時(shí)藏在兩只甜甜的酒窩里……
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。一個(gè)灰蒙蒙的雨天，一群知心的伙伴，一句溫暖的話語(yǔ)……我獨(dú)自一人漫步在江邊的堤岸上，任淚簾子掛在臉上，淚水珍珠般混著淅淅瀝瀝的小雨不間斷的向下滾落，耳畔似乎還彌漫著因?yàn)槲也辉溉ヅ鄡?yōu)班而引來(lái)的爸爸的責(zé)罵聲。就在這時(shí)，你竟然出其不意的來(lái)到我的`身旁，對(duì)我說(shuō)：“怎么啦？受委屈了？……你爸爸也是為你將來(lái)能有出息，別傷心了！要不我陪你一起去？”看著她一臉的真誠(chéng)，我破涕而笑了。
快樂(lè)——藏在朋友的陪伴里。
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。一顆滾圓的籃球，一片簡(jiǎn)單的場(chǎng)地，一陣高聲的歡呼……你瞧！操場(chǎng)那邊正進(jìn)行著激烈的籃球比賽。夏天午后刺眼的陽(yáng)光直直的射進(jìn)觀賽者的眼睛里，為站在一旁喊得精疲力竭的我們帶去了一絲困倦，可場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員卻好像精神十足。盡管汗水早已濕透了他們的衣裳，豆大的汗珠順著臉頰，“吧嗒—吧嗒”的滑落下來(lái)，但是為班爭(zhēng)光的念頭卻沖破了這重重艱難險(xiǎn)阻。突然，籃球傳到了我班隊(duì)員的手上，他舉起籃球，起身一躍，時(shí)間仿佛停止，大家都屏住呼吸的等待，終于球進(jìn)了。同學(xué)們一躍而起，歡呼雀躍。
快樂(lè)——藏在我們努力的汗水里。
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。一方亮藍(lán)的天空，一排放飛的風(fēng)箏，一陣兒純真的笑聲……快看，孩子們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，或排排坐，或追逐跑跳。那蕩漾的秋千上，一個(gè)孩子搖，一個(gè)孩子推，玩得不亦樂(lè)乎，笑聲久久的回蕩在上空……時(shí)間就像一捧流水，總是趁你不注意時(shí)，悄悄地從你的指縫間溜走。那群天真的孩子漸漸地長(zhǎng)大成現(xiàn)在的我們，躲在樹(shù)蔭下，零散的靠著樹(shù)干，靜靜的看著手中捧著的書(shū)本，和煦的陽(yáng)光為我們打著金色的追光。兒時(shí)的夢(mèng)想成為了我們現(xiàn)在努力的方向。
快樂(lè)——藏在我們奮斗的道路上。
傳遞奉獻(xiàn)是快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是快樂(lè)，心胸豁達(dá)是快樂(lè)，敢于面對(duì)也同樣是快樂(lè)�？鞓�(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單哦，只要你用心品味生活，快樂(lè)就會(huì)永遠(yuǎn)陪在你身邊！
以快樂(lè)為話題的作文 5
人的一生有許多樂(lè)趣,學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣,游戲中的樂(lè)趣......很多很多,甚到數(shù)不清.
我生活在祖國(guó)的西南方,這一輩子沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)大雪紛飛的景象,而這一年卻遇見(jiàn)了50年罕見(jiàn)的雪災(zāi).在放寒假的時(shí)候,我們內(nèi)江下了20xx年的第一場(chǎng)雪,這使我們?nèi)珒?nèi)江人民都非常高興,因?yàn)檫@場(chǎng)大雪像征著一個(gè)詩(shī)句-"瑞雪兆豐年".這場(chǎng)大雪像征著明年,莊稼一定會(huì)有好收成.
清晨,我起床了,看見(jiàn)外面是白雪皚皚的一片,雪爺爺給大地披上了一層銀裝,給大地"保暖"看著我人生的第一場(chǎng)大雪,站在沱江河邊,不禁詠出一首詩(shī)--"窗寒西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船"!
來(lái)到了大洲廣場(chǎng),看見(jiàn)了花臺(tái)邊的雪,我抓了一把扔向弟弟,開(kāi)始玩起了打雪仗,接著,來(lái)到河邊,開(kāi)始學(xué)著電視里那些人滾雪球的樣子,先捏一個(gè)小雪球,然后在雪堆里滾啊!滾啊!"哇"雪球一下子滾得大而圓潤(rùn),而且表面上像抹上了一層水泥,堅(jiān)硬而光滑,婆婆說(shuō):現(xiàn)在雪球結(jié)成冰球了,天空中的小雪花慢慢地"融合"越來(lái)越多,然后就升級(jí)為冰球了".我聽(tīng)了婆婆的一翻話后連連點(diǎn)頭.摸了摸,硬硬的',而且還有一點(diǎn)透明,接著我們又捏了許多雪球,我們?cè)谘┑乩锿姘?跳啊!唱啊!盡情的享受著大自然雪白的沐浴.最后我們的臉上像抹了一層"美白面膜",變成了雪人,大家你看看我,我看看你,面面相覷,不禁哈哈大笑起來(lái).而婆婆就在旁邊,一只腳半跪著,一只腳全跪著,一手托著數(shù)碼照相機(jī),擺出一副"專業(yè)"的樣子,把我們?cè)?大雪中的童年"記錄了下來(lái).
雪越下越大,而我們穿的衣服都已經(jīng)凍硬了,越來(lái)越冷,我們準(zhǔn)備回家了.我對(duì)這場(chǎng)大雪還有些依依不舍,就帶了一個(gè)大雪球回家.回家后把衣服一烤,,衣服.褲子.手套全都像打了霜的茄子一樣----焉了.
那天我至今都難忘-----大雪中的童年!
以快樂(lè)為話題的作文 6
每次回家，會(huì)看到一面墻上記錄著我?guī)讱q時(shí)的身高，望著它們，似乎它向我訴說(shuō)著我的成長(zhǎng)。一個(gè)小女孩，一陣小跑到墻前，吵著讓爸爸為她在墻上作下記號(hào)，再對(duì)著那根橫線感嘆道：“我又長(zhǎng)高了！”
記得剛出生時(shí)，一張泛黃的照片見(jiàn)證我的快樂(lè)：一個(gè)胖乎乎的小女孩，用稚嫩雙手拎起所謂“沉重”的紙袋子，盡管小臉漲得通紅，不過(guò)臉上仍掛著成功的喜悅。當(dāng)然，拎東西，對(duì)于走都走不穩(wěn)的我，無(wú)非是一個(gè)挑戰(zhàn)，而如今的困難解決了，能不為自已的成功而欣喜嗎？所以成功對(duì)于一兩歲的我，代表著拎起袋子。當(dāng)然隨著成長(zhǎng)，我也不滿足于拎袋子，為考研的爸爸在夏季西瓜，也成了我的必修課。
到了五六歲的時(shí)候，一個(gè)“龐然大物”來(lái)到了我家，把我嚇得滿屋子打轉(zhuǎn)兒，但又經(jīng)不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小腳兒，用小手按住個(gè)長(zhǎng)方形的白色鍵，一個(gè)清脆而響亮地響聲灌進(jìn)我的耳朵，把我嚇了一跳，于是，電子琴走進(jìn)了我的童年。初次課，只教了“do“，興奮地我，按著那鍵，搖著頭，扭起身子，有模有樣的自彈自唱，一副小音樂(lè)家的樣子出現(xiàn)在琴前。當(dāng)有一天，捧回十級(jí)證書(shū)時(shí)，對(duì)于七、八歲的我，我似乎又體會(huì)到一兩歲拎起紙袋的成功的喜悅，也許是電子琴給我的啟迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。
在一次豐盛的生日會(huì)上，美麗的`大蛋糕印著碩大的十字時(shí)，我有些恍然大悟：我已經(jīng)走過(guò)了十個(gè)春秋了，十年了，要經(jīng)過(guò)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我該有一些改變吧！外婆走到我面前，一本印著“十歲生日快樂(lè)”六個(gè)字的書(shū)，映入我的眼簾，書(shū)為十歲的我又開(kāi)辟了一條成功之路，讀一本書(shū)，品味它成了我光線快樂(lè)。
我在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)也給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)快樂(lè)，每一個(gè)快樂(lè)的分子，都由成功組成。愿我一生充滿快樂(lè)。
成長(zhǎng)，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)或正在經(jīng)歷著快樂(lè)，每個(gè)人都感受過(guò)或正在感受著。成長(zhǎng)的快樂(lè)，是最純粹的一種快樂(lè)，有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人也許會(huì)問(wèn)：成長(zhǎng)難道就只有快樂(lè)沒(méi)有煩惱嗎？是的，成長(zhǎng)中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂(lè)”對(duì)比而言，并不是絕對(duì)的；有時(shí)候，煩惱可能也是一種快樂(lè)。
以快樂(lè)為話題的作文 7
小考臨近，我的學(xué)習(xí)任務(wù)之重可想而知，整個(gè)寒假我不是奔波在各個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間，就是埋頭于題海之中，為了讓我放松放松，媽媽決定帶我和姐姐一起去八國(guó)風(fēng)情園玩一天。
一大早，我們便乘車前往八國(guó)風(fēng)情園，路上，聽(tīng)媽媽的朋友介紹，八國(guó)風(fēng)情園的風(fēng)景秀麗，冬天的景致更是有一種獨(dú)特的韻味。
車風(fēng)情園門(mén)前停了下來(lái)，一進(jìn)入園區(qū)我首先感受到的是景區(qū)熱情待客的氛圍，最引人注目的要數(shù)八個(gè)國(guó)家的國(guó)旗了，國(guó)旗迎風(fēng)招展，甚是氣派，矗立在大門(mén)口的幾只高大威猛的金象，樣子看起來(lái)憨厚可愛(ài)，再往里走就能看到一片如翡翠般的草坪，草坪前立著一塊大石頭，上面刻著“歡迎您”三個(gè)大字，園區(qū)的經(jīng)理迎了上來(lái)，他熱情地給我們介紹起風(fēng)情園的建園初衷和園區(qū)的規(guī)劃，在媽媽朋友的帶領(lǐng)下，我開(kāi)始暢游園區(qū)的景點(diǎn)。我在各個(gè)極具特色的景點(diǎn)中，領(lǐng)略著異國(guó)風(fēng)情。
參觀完景點(diǎn)，姐姐和我一塊比賽爬山，我率先登上茶山的最高點(diǎn)，站在高處向下眺望，被修剪的整整齊齊的茶樹(shù)，像一排排列隊(duì)的士兵，昂首挺胸占據(jù)著整個(gè)山坡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠油油的一片，像是在綠色的海洋里暢游，而這其中最醒目的應(yīng)該是那一個(gè)屹立在山腰間的瓷瓦大茶壺，古銅色的以七十五度角傾斜，顯得那么雄偉壯觀，壺嘴還在嘩嘩地流著水，游人們爭(zhēng)相去品嘗壺嘴流出來(lái)的水，水是那樣的`甘甜可口。
逛了一個(gè)上午，我們都覺(jué)得有些累了，媽媽便帶著我們?nèi)ピ侥喜璨蛷d，越南茶餐廳由竹子建造而成，具有濃厚的越南民居風(fēng)格，非常別致。螺旋形的屋頂點(diǎn)點(diǎn)的光斑透進(jìn)屋里，絲絲涼風(fēng)輕拂臉龐，坐茶寮內(nèi)品茶別有一番韻味，茶是用山泉水泡制的，非常甘甜，品完茶，我們又往東南亞餐廳，品嘗東南亞美食，一道道極具東南亞特色的美食，讓我們大快朵頤。其中最美味的要數(shù)那道咖喱烤雞了，加了的咖喱腌制的烤允的味道真的很特別，在咖喱中加入柔滑的椰漿使雞的味道既迷人又富有層次感，咖喱雞剛端上桌就被一掃而光了。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快，天色漸晚，我們?cè)摶丶伊耍藝?guó)風(fēng)情園一日游，讓我放松了心情，時(shí)間雖短，但風(fēng)情園中極具東南亞特色的景致，給我留下了深刻的印象。
以快樂(lè)為話題的作文 8
曳著欣長(zhǎng)的尾翼輕歌曼舞，它，是入了莊周夢(mèng)的一只蝶。無(wú)處可覓，卻處處可尋。
暗藏著幽香而回甘無(wú)窮，它，是天才謫仙太白盞中的一滴瓊漿。香入肺腑，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐。
影影綽綽宛如天籟，它亦是箜篌弦上的一串玄音，纖指撥弄，激蕩的感情，便是江娥淚浸潤(rùn)了心頭。
它，到底是什么？
遍尋了人間，我似乎有所發(fā)現(xiàn)：它真實(shí)又虛幻，恨不是，愛(ài)也不是。若非如此，為何李白要慨嘆“世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水”？為何玄宗與玉環(huán)終落得“此恨綿綿無(wú)絕期”，而分明有過(guò)的“春宵”，分明同樂(lè)的《霓裳雨衣曲》卻早已履滿歲月的塵，不是歡暢？
我心懷迷茫繼續(xù)探求，恍然聽(tīng)聞人唱《梁父吟》。那躬耕隴畝，揮汗如雨的不正是日后羽扇綸巾、運(yùn)籌于帷幄之中的臥龍么？此處無(wú)朝歌夜弦的奢華亦無(wú)珍饈玉露、鐘鼓饌玉，緣何這三尺布衣下的心如此鮮活如此積極？這生動(dòng)面孔上的銳氣與有力臂膀上的汗滴中，我似乎捕捉到了它的氣息，是的，是它！追隨而去他卻在三顧茅廬之后轉(zhuǎn)瞬不見(jiàn)。
它，為何離去，去向何方？
我在如此多的地方瞥見(jiàn)過(guò)它的狡鮚而靈性的眼神啊！卻又在更多的時(shí)候察覺(jué)到它的飄忽不定，它的驟然不見(jiàn)。身心疲憊腳步緩慢，我即將放棄，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)——
它在嗷嗷待哺的幼兒與敞懷哺乳的母親身邊徘徊；它在挑燈夜讀的悻悻學(xué)子書(shū)案上駐足良久；它曾小憩在金秋十月農(nóng)莊的每一棵果樹(shù)梢、每一株麥穗頂；它亦雀躍在重逢者的肩頭、重振信心者的掌心；在無(wú)數(shù)已逝的歲月里，它在范仲淹樂(lè)與喜的陳舊宣紙上留下了永恒的漂亮雋永的.一抹鵝黃；而在記載秦阿房宮中鼓樂(lè)晝夜，歌舞管弦盛況的史料上，只留下一團(tuán)混沌的污點(diǎn)；它潛伏在李清照“爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡”的字間散出恒久的清香。它在杜甫忽聞受葪北后的拭淚的衣袖中含羞張望……我忽然感覺(jué)到了它的無(wú)處不在，而此刻它長(zhǎng)久的停留在我心中……
覓過(guò)之后，了悟。原來(lái)它這樣簡(jiǎn)單，只要付出足夠真誠(chéng)、歡笑，足夠酣暢，原來(lái)它這樣長(zhǎng)久，經(jīng)歷時(shí)光愈加醇厚。原來(lái)它不難找到，只要深入內(nèi)心，找到真正的自己，那暗送秋波、歡快旋轉(zhuǎn)在真我身邊的，不正是它么？
以快樂(lè)為話題的作文 9
由于學(xué)校操場(chǎng)改造每個(gè)星期三我們都會(huì)上一節(jié)令每一個(gè)同學(xué)都酣暢淋漓、快樂(lè)無(wú)比的特殊的體育課，到了這一天，同學(xué)們可以把自己最最喜愛(ài)的體育用具帶到學(xué)校，第三節(jié)課時(shí)李老師就與我們一起活動(dòng)，一起上體育課，因?yàn)槠綍r(shí)都是體育張老師和我們上體育課，而這一天卻是班主任李老師和我們一起上，真是快樂(lè)極了。
盼星星盼月亮終于盼到了星期三同學(xué)們高高興興的來(lái)到學(xué)校，苦苦等來(lái)了第三節(jié)的體育課，一上課同學(xué)們像一只只出了籠的小鳥(niǎo)奔向樓下，快樂(lè)的玩耍起來(lái)，同學(xué)們的歡笑聲傳遍了學(xué)校的`每一個(gè)角落，他們有的打羽毛球，有的做游戲，有的轉(zhuǎn)呼啦圈，有的……所有的同學(xué)都投入到了歡樂(lè)之中，打羽毛球的同學(xué)一個(gè)個(gè)臉上掛著笑容，不管自己是否領(lǐng)先，每打完一回合都會(huì)歡呼、鼓掌，只見(jiàn)劉雨晨瞇著眼睛，皺著眉頭瞄準(zhǔn)了飛來(lái)的羽毛球一揮球拍用力打出去，可是由于是頂風(fēng)，風(fēng)把球吹了回來(lái)，劉雨晨的眼睛本來(lái)就小，現(xiàn)在樂(lè)得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼，我們也跟著笑，又一局開(kāi)始了，宋志魁發(fā)球，他把球高高的拋起，用手擋著著陽(yáng)光，沖著劉雨晨打過(guò)去，劉雨晨迅速朝羽毛球跑去，一個(gè)海底撈月把球向上一打，可是球原地上升，見(jiàn)高不見(jiàn)遠(yuǎn)，球沒(méi)有過(guò)去，我們都為他驚出了一手冷汗，沒(méi)想到等球落下來(lái)的時(shí)候他把球打了過(guò)去，我們懸著的一顆心終于落下去了。
忽然，一串銀鈴般的笑聲傳來(lái)吸引了我們，原來(lái)那邊李老師在跳大繩，只見(jiàn)她臉上掛著笑容，輕輕的一抬腿，繩子就從她腳下一閃而過(guò)，她跳得飛快，那姿態(tài)似雄鷹展翅，輕如燕飛。晶瑩的汗珠從臉上慢慢的滑下來(lái)，跳著跳著，李老師絆繩了，同學(xué)們都笑了起來(lái)，李老師也笑了。
李梓涵和幾個(gè)同學(xué)在跑步，只見(jiàn)他雙拳緊握，雙臂在前后有力的擺動(dòng)，腳下像生了風(fēng)，一邊跑還不時(shí)的回頭看看后面追他的同學(xué)。終于跑完了同學(xué)們的臉都紅撲撲的，頭發(fā)上掛著汗珠，喘著粗氣，臉上都是灰，雖然很累但他們還是咧著嘴笑，“哈哈哈哈，哈哈哈哈�！�
這笑聲響徹云霄，這快樂(lè)無(wú)法形容，這樣特殊的體育課我太喜歡你。
以快樂(lè)為話題的作文 10
生活是面鏡子，你以什么樣的心態(tài)去對(duì)待它，它就會(huì)回報(bào)以什么表情�！}記。
生活，是媽媽哼唱的搖籃曲；生活，是爸爸那永遠(yuǎn)也讀不懂的沉默；生活，是奶奶煮好的八寶粥；生活，是爺爺長(zhǎng)滿故事的大胡子；生活，是從塑料管里吹出來(lái)的肥皂泡，色彩斑讕；生活，是我與小伙伴們起爬山、采花、摘山棗……其樂(lè)無(wú)窮。
童年的生活就像天空一樣純凈透明，而我就是天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)，快樂(lè)得很。
告別童年，帶著無(wú)限的好奇與期待，我來(lái)到了中學(xué)。一切都發(fā)生了很大變化：我住校了，再也不能天天回家了。食堂里的飯總是涼的多熱的少，打飯時(shí)，眼前晃動(dòng)的都是人；等到我想家流淚的時(shí)候，身邊卻只有空氣。
生活，是老師嚴(yán)肅而滄桑的臉和語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)；生活，是總也寫(xiě)不完的作業(yè)和令人提心吊膽的考試；生活，是假日里母親不絕于耳的叮囑與不必要的擔(dān)憂……
此時(shí)的生活已不再透明，因?yàn)樗辛烁嗟牟豢鞓?lè)，但畢竟這是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)，老師的嚴(yán)肅與家長(zhǎng)的擔(dān)憂都是愛(ài)的變種，作業(yè)與考試就像一陣六月的雨，來(lái)去匆匆。雨過(guò)了，依舊是陽(yáng)光燦爛，而我仍然是那只鳥(niǎo)，那只在陽(yáng)光里唱歌的太陽(yáng)鳥(niǎo)。
是的，我已經(jīng)有了自己的歌，我愿意唱：生活是海，是倔強(qiáng)不屈的海，于潮漲潮落中釋放著無(wú)窮的能量；平日里積攢的能量，我會(huì)在考試中充分發(fā)揮，取得優(yōu)異成績(jī)，為的是家長(zhǎng)高興，為的是向自己的理想靠近，為的是青春無(wú)悔，為的是拼搏的`快樂(lè)！
紀(jì)伯倫說(shuō)：也許大海給貝殼下的定義是珍珠，也許時(shí)間給煤下的定義是鉆石。我給自己下的定義是教師。為此，我不在意住校生活的苦。
“同學(xué)們，大家好，從現(xiàn)在起我就是你們的班主任，也將成為你們的朋友……”這是我給新來(lái)的學(xué)生們上第一節(jié)班會(huì)，身穿漂亮的天藍(lán)色教師服，佩戴著潔白的領(lǐng)結(jié)，手執(zhí)神奇的教鞭，聲音宏亮而優(yōu)美。
手捧鮮花與獎(jiǎng)杯，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上盡享被肯定的快樂(lè)。這是我工作三年后，第一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
一路走過(guò)，我感到過(guò)大海那粗糙的手撫疼了我，讓我知道快樂(lè)中摻雜著幾分苦澀才是生活的本真。——后記。
以快樂(lè)為話題的作文 11
夏天到了，滿池的荷花張開(kāi)笑臉，“早有蜻蜓立上頭”了。我按捺不住喜悅的心情，央求姐姐帶我去她家荷塘采荷花。
這天，姐姐劃著小船來(lái)了，我避開(kāi)午睡的爸媽，上了小船。門(mén)口的二丫不知從哪兒竄出來(lái)，也爬上了船。
姐姐劃船，我和二丫光著腳丫坐在小船邊拍打著水面，濺起的水花濺到我們臉上，涼絲絲的。小船一路搖晃著前行，我們一會(huì)兒挑起一根水草，一會(huì)兒幫著劃船……
我們一路嬉笑著來(lái)到了荷塘。哇！只見(jiàn)挨挨擠擠的荷花競(jìng)相開(kāi)放，粉紅的花瓣托著金黃的花蕊，在綠葉的映襯下顯得更加?jì)趁摹ＮL(fēng)吹過(guò)，花朵搖曳，清香撲鼻。我顧不得欣賞眼前的美景，便迫不及待地摘下了一朵荷花。咦，怎么還刺手呀？仔細(xì)一看，原來(lái)荷花桿上密密麻麻地排列著針一樣的小刺。這下，我和二丫都小心了。
“快！快！往那，往那——”我倆指揮著姐姐把小船往荷塘深處劃去。為了摘遠(yuǎn)處的荷花，二丫險(xiǎn)些掉進(jìn)河里。不一會(huì)兒，我們就摘了一把的荷花。“好了，好了，兩位小姐手下留花吧！”姐姐笑道。小船慢慢地向前移動(dòng)�！扒�，那是什么？”我奇怪地問(wèn)姐姐。姐姐說(shuō)：“那是蓮蓬，荷花凋謝后長(zhǎng)成的，里面的蓬籽可以吃……”還沒(méi)等姐姐說(shuō)完，我和二丫就爭(zhēng)著去摘蓮蓬。我“船頭臥剝蓮蓬”，可惜蓮籽太小，還不能吃。“二丫，還是留到秋天再來(lái)采吧！”我隨手把蓮蓬朝二丫丟去，蓮蓬正巧砸在她的腦門(mén)上，惱得她把我采的荷花亂扔�！皠e，別……”我趕緊陪不是，二丫這才住了手。
不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了荷塘深處。我站在船頭，手舞荷花，高聲吟誦起李清照的《如夢(mèng)令》“……誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”竟然驚起幾只水鳥(niǎo)，撲楞楞地飛走了。二丫用荷花編了一個(gè)花環(huán)戴在頭上，姐姐用我們散落的荷花做了個(gè)蓬臺(tái)，端坐上去。她學(xué)著觀世音菩薩的.模樣，翹起蘭花指，嘴里念道：“阿彌陀佛！”這不倫不類的樣子逗得我和二丫哈哈大笑。
六月的天，孩兒的臉。剛才還艷陽(yáng)高照，這會(huì)兒卻響起了轟隆隆的雷聲。姐姐催促我們趕快回去。我和二丫掉轉(zhuǎn)船頭，可是豆大的雨點(diǎn)已調(diào)皮地蹦到我們頭上。姐姐給每人摘下一片荷葉頂在頭上，我們一路歡歌，劃著小船往回行。
風(fēng)聲、雨聲、歌聲，在荷塘上空演奏出一首快樂(lè)的協(xié)奏曲，久久地回蕩著……
以快樂(lè)為話題的作文 12
天幕低垂，院中的桂樹(shù)在靜謐的夜空下顯現(xiàn)出青墨色的剪影，樹(shù)上那些星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花，如同月的碎片，綴成滿樹(shù)金黃……
小時(shí)候，每逢回鄉(xiāng)，總愛(ài)坐在桂樹(shù)下。
拿一個(gè)平籃，搬一張小凳，在絢爛的花雨下，學(xué)著奶奶的樣子，揮著肉嘟嘟的小手，不停地翻動(dòng)著籃中的桂花，嘴里哼著斷斷續(xù)續(xù)、不成調(diào)的曲子，別提有多樂(lè)了。等到桂花溢出平籃，我便會(huì)小心翼翼地把平籃護(hù)在懷里，小碎步地挪到井口，生怕打翻了平籃。掬一捧清清涼涼的井水，灑在桂花上，再仔細(xì)地捧著一掌桂花，湊到鼻尖，使勁地嗅。桂香樸素淡雅卻不失柔美，再定眼一看，桂花也就米粒大小，那時(shí)，我還常常纏著奶奶問(wèn)：“桂花那么小，怎么會(huì)這么香呢，它是不是每天半夜偷偷地噴香水�。俊蔽铱偰馨涯棠潭旱霉笮ΑF(xiàn)在每每走過(guò)一樹(shù)桂花，嗅得濃濃的桂香，會(huì)莫名的欣喜，想必是兒時(shí)難忘記憶的緣故。
記憶中，爺爺也是愛(ài)坐在桂樹(shù)下的，他和奶奶不一樣。
院中，桂樹(shù)心無(wú)旁騖地落著花瓣，花太盛，雨太濃，紛紛然，如泛濫的花幕，張狂中夾雜著柔情。樹(shù)下，一架搖椅吱吱呀呀地晃動(dòng)，爺爺坐在搖椅上，手上放著一本封面發(fā)黃的老書(shū)，他時(shí)而抬手扶扶滑落在鼻尖的眼鏡，時(shí)而輕輕拂過(guò)一頁(yè)書(shū)，花雨在他身后織錦、泛濫，暖透了一角窄窄的天空……不知怎的，那時(shí)便覺(jué)得爺爺是從畫(huà)里走出來(lái)的仙人，這景是畫(huà)里映出來(lái)的景：一位年逾古稀的老者，著一襲白衣，在紛飛暖黃的桂花中，捧著一本老書(shū)，天上白云時(shí)卷時(shí)舒，地上青石有大有小，四下靜謐，好不愜意！
不過(guò)最有趣的，是爺爺同我拾桂葉做書(shū)簽。
我們時(shí)常在繁密的`桂花下仔細(xì)地挑選出一片又一片橢圓的桂葉，桂葉上帶著一星半點(diǎn)的桂花，留著淡淡的桂香。若是雨后，還會(huì)夾雜著泥土的清香。拾好桂葉，爺爺便帶我到井口，用井水洗去桂葉上的雜灰。一不小心，水濺到臉上，而發(fā)梢、眉峰、肩頭又恰好帶著點(diǎn)點(diǎn)桂花的香味，褲腿免不了的些許泥漬，爺爺用桂葉點(diǎn)著我的鼻尖滿臉堆笑地喊道：“小花貓�！�
這樹(shù)桂花下有三個(gè)身影，一大一小，一高一矮，一胖一瘦，有低沉沙啞的爽朗的大笑，還有天真稚嫩的咯咯聲。
這樹(shù)桂花，是我在家鄉(xiāng)快樂(lè)的回憶，更是一枚詩(shī)箋，被我輕輕地別在歡聲笑語(yǔ)里……
以快樂(lè)為話題的作文 13
在我的感覺(jué)里，讀書(shū)的過(guò)程，是在感悟生活，享受人生。
閑暇時(shí)刻，一杯清茶，一抹書(shū)香，我開(kāi)始了我的書(shū)海之旅。手捧一本好書(shū)，時(shí)而埋頭苦讀，時(shí)而托腮凝思，任“思緒千載，神游八方�！蔽蚁矚g這種讀書(shū)的氛圍，盡情享受著這種只可意會(huì)不可言傳的 美妙感覺(jué)。
我沉浸于讀書(shū)的韻味。培根說(shuō)：“讀書(shū)使人明智，詩(shī)歌使人巧惠，數(shù)學(xué)使人周密，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善變�！边@句話道出了讀書(shū)的哲學(xué)。因此，我從泰戈?duì)柕椒鼱柼�，從李白�?杜甫，從朱自清到海明威……我閱讀了文學(xué)大師們用靈魂創(chuàng)作的篇篇不朽文章，給了我?jiàn)^進(jìn)的力量，鞭策著我追求真善美，屏氣假惡丑。
我享受著讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，我讀書(shū)，我快樂(lè)。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。是啊!在知識(shí)經(jīng)濟(jì)日新月異的今天，如果不讀書(shū)，不學(xué)習(xí)，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，最終將會(huì)被這 個(gè)時(shí)代所淘汰。作為中平能化員工，在這個(gè)高唱“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”的大潮中，我深深地知道，只有喜學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)，才能更好的'提升自身修養(yǎng)，自身內(nèi)涵，才能在工作中游刃有余 ，為企業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。明白了其中的真諦，我更加努力學(xué)習(xí)，有選擇性、有目的性地去吸收知識(shí)的養(yǎng)分。為了更好的輔助于工作，我開(kāi)始閱讀化纖專業(yè)知識(shí)及班組管理知識(shí)，從《化纖概論》到《高 分子》，從《如何做好班組長(zhǎng)》到《6S管理實(shí)務(wù)》……我徜徉于知識(shí)的海洋，體驗(yàn)著讀書(shū)所帶來(lái)的快樂(lè)，享受著這份精神上的富足。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，在多讀書(shū)的基礎(chǔ)上，必須要善于思考，善于總結(jié)，這樣 ，才能把知識(shí)靈活運(yùn)用，真正變成自己的東西。于是，每學(xué)習(xí)完一本書(shū)，我就要寫(xiě)讀書(shū)心得，讀書(shū)感悟。在工作中，我認(rèn)真地剖析自己，時(shí)刻對(duì)自己作出嚴(yán)格的反省，既不憚?dòng)谡曌约褐�，努力探�?補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己和別人的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，具體應(yīng)用到工作中去，使之創(chuàng)造出更多的價(jià)值。
讀書(shū)，使我熱血沸騰;讀書(shū)，使我生活充實(shí)，快樂(lè)天比。書(shū)給我打開(kāi)了一扇門(mén)，一扇通向改變?nèi)松?jīng)驗(yàn)，改變生活坐標(biāo)的門(mén)。朋友，熱愛(ài)讀書(shū)吧!如果你無(wú)法讀完一本書(shū)，那么就從讀一篇短文開(kāi)始吧 !因?yàn)榕c書(shū)為伴，品生命美麗，悟做人道理，養(yǎng)寬闊胸懷，其樂(lè)無(wú)窮，其益無(wú)盡!
以快樂(lè)為話題的作文 14
晉江，我的家園，你永遠(yuǎn)是我們的‘救護(hù)者’，因?yàn)橛辛四愕拇嬖冢艜?huì)如此燦爛的輝煌。
世間所存在的人，為何所憂？為何所煩？
�。榱苏任覀兊纳鷳B(tài)，為了保護(hù)我們的家園，各省上級(jí)開(kāi)展了“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)福建、愛(ài)家鄉(xiāng)”的寒假社會(huì)實(shí)踐。）
看，世間如此多嬌，側(cè)耳傾聽(tīng)，那‘噼噼啪啪’的刺耳聲，果真有迎春的氣息，令人充滿著喜氣洋洋的心情。唉呀，“迎新春，造破壞”。本可以說(shuō)新的一年到來(lái)了，新的生活，學(xué)習(xí)、工作也伴隨著它重新出發(fā)。此時(shí)，放眼望去，遍地覆蓋著紅色紙條，真令人不禁嘆息到：一個(gè)新的開(kāi)始，卻必須時(shí)刻警惕著環(huán)保的呼喚，真讓人覺(jué)得煩。這是因什么而發(fā)生的'？因人類的環(huán)抱意識(shí)薄弱所造成的環(huán)境破壞，人人都有著大家都亂丟垃圾不差這么一張的念頭，于是日積月累，隨手仍垃圾已成了人類的一種習(xí)慣，但卻由于這種習(xí)慣，人類漸漸地與垃圾生活在一起，從而造成人身健康的極大影響，使人類從健康因素形成性情上的不樂(lè)。
瞧，多頑皮的小孩，上竄下跳，轉(zhuǎn)眼間，那完好無(wú)缺的紙張，一下子變得‘遍體鱗傷’真是可惡透頂�！帮w吧，飛吧”笑吶的喊聲，讓人聽(tīng)了真想揍上一拳，竟然會(huì)有如此可惡的小家伙，一點(diǎn)兒也沒(méi)有意識(shí)到環(huán)境的惡劣情況�！拔梗『⑦@什么情景，快撿起來(lái)，如今的祖國(guó)有可能因你的少破壞，多勤善而變成一個(gè)毫無(wú)環(huán)保的緊迫感�！甭�(tīng)了此話，真是令我自嘆不如，沒(méi)想到竟然有對(duì)環(huán)境如此重視的人呀！
……
人類的健康來(lái)自環(huán)境的優(yōu)、劣。
人類的快樂(lè)來(lái)自環(huán)境的好、壞。
“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！杯h(huán)境的惡化一旦到了盡頭，再怎么拯救也無(wú)法挽回，還是就現(xiàn)在趕快收回我們的破壞吧！讓我們共同來(lái)挽起手袖，伸出雙手為自己的祖國(guó)、家園而盡心盡力！
為了建設(shè)，更為了健康、快樂(lè)，及我們的家園，動(dòng)起你那救援的雙手吧！我們的祖國(guó)、家鄉(xiāng)會(huì)因?yàn)橛心銈兊臒崆閹椭S富、生機(jī)；因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)心而昌盛、興旺。
環(huán)保，國(guó)家重要的責(zé)任，一旦它解決了，那么整個(gè)國(guó)家講更快地發(fā)展著。
讓我們來(lái)為環(huán)保行動(dòng)而歡呼吧……
以快樂(lè)為話題的作文 15
今天，是4月30日，同學(xué)們知道明天就是快樂(lè)的"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，高興得臉上都笑成了燦爛的花朵，我也傳染上了"興奮癥"。
老師剛跨出教室，教室里就沸騰了，各位"演員"便紛紛閃亮登場(chǎng)。
首先登場(chǎng)的是我們班著名的"小小演講家"冉豪．你們瞧！教室成了他的小演講臺(tái)，他清了清嗓子："5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，這是世界勞動(dòng)人民自己的節(jié)日……"洪亮又清脆的童音在教室里飛揚(yáng)。隨著感情的變化，他的語(yǔ)調(diào)時(shí)高時(shí)低，時(shí)緩時(shí)急…… 他時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而頷首微笑。儼然一位演講家。我完全被他吸引了，既感到震驚又激動(dòng)，只知道為他豎起大拇指，忘了鼓掌。
快瞧，快瞧！咱們班的著名"男高音"蔣寶鋒來(lái)了，只見(jiàn)他敲起了"架子鼓"（他的文具盒和鉛筆），有模有樣地模仿起了"花兒樂(lè)隊(duì)"里的`馬文博，用"窮開(kāi)心"的調(diào)子唱道："七色光，七色光，太陽(yáng)的光彩，我們帶著七彩夢(mèng)走向未來(lái)。"他邊唱邊敲鼓，還不時(shí)來(lái)點(diǎn)說(shuō)唱。他出色的表演還引來(lái)了一些"鐵桿歌迷"，"粉絲們＂見(jiàn)狀也紛紛加入其中有板有眼地唱起來(lái)。
不好，我們班的"情報(bào)員"馬川東以每秒十米的速度沖進(jìn)了教室，氣喘喘吁吁地說(shuō)："老師……老師來(lái)了！"一時(shí)間，"音樂(lè)會(huì)"、"演講大比拼"等以最快的速度"緊急收?qǐng)觯�，三秒后，各位演員全"卸妝"歸位�？墒牵瑫r(shí)間一分一分地過(guò)去，我們的老師仍未出現(xiàn)在大家的視線里，看著馬川東那副得意的笑臉，"演員"們立刻恍然大悟，把"恐怖，分子"驅(qū)逐出境，"演出"繼續(xù)進(jìn)行著……
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