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以不一樣為話題的作文（通用30篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的以不一樣為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以不一樣為話題的作文 1
沒有一個人曾在驕傲的歲月中得到上帝的恩賜，而我卻是個例外。
寧靜的天堂中，回蕩著悠揚的琴聲。在天藍色的彼岸，有一個天使在觀看著自己的今生。那天，窗外飄揚著潔白的雪花，仿佛昭示著什么事物的來臨。一聲清脆的啼哭，一個偶然，一個生命的初始。她的降臨給這個家庭帶來了歡笑。
在父母的呵護下，她快樂的成長著。她剛學(xué)會走路，左搖右晃著，身后的母親緊緊的盯著她，生怕自己的一個疏忽讓孩子有個閃失。很快，她兩歲半了，上幼兒園了，離開了母親的懷抱。她對著母親咯咯地笑，母親的瞳孔中折射出幸福的光芒，眼底只倒映出了她的影子。
她十二歲了，懂得更多了，卻唯獨不懂怎樣去關(guān)心母親。她每天都會很晚才睡覺，心中滿是煩惱，卻從不曾注意到背后黑暗角落中的默默守護。那是母親的身影，母親的眼中永遠都只有她。母親每天都會準(zhǔn)備豐盛的晚餐，只為了迎合她挑剔的`胃口。可她從來都看不進心里，只因為母愛太濃郁，濃郁到讓她習(xí)以為常，從不在乎。她小學(xué)畢業(yè)了，母親的操心可以減少了，可她的性格越來越叛逆，把母親的話全當(dāng)成了耳旁風(fēng)。而母親卻只用笑靨面對。她的生活沒了母親就仿佛是一朵沒了太陽陪伴的向日葵，只是一縷空虛的靈魂。
她進入了初中，生活的節(jié)奏更加緊張，她臉上的疲倦一點點增加，母親看在眼里痛在心里。時光的車輪匆匆碾過流年，留下或深或淺的痕跡。母親的心中最深的痕跡就是她。晶瑩的琥珀鎖住了誰的靈魂，幽藍的天空鎖住了誰溫暖的記憶。在她看來都只是一場悲涼。她那不光彩的成績呈現(xiàn)在母親面前時，母親什么也沒說，她卻發(fā)現(xiàn)了母親眼底的一抹無奈與失望。她被這種隱藏的感情震撼了。一瞬間，她的心被一種溫暖的觸感所包圍。她終于明白了母親的付出。
母親點滴的愛終于打動了她的心靈。小天使看完一切早已淚滿盈眶，她哭著問上帝：“那個……天使的……名字叫什么?”上帝淡淡地說：“母親。“
我擁有了一個美麗的人生，一個叫“母親”的天使。我和別人不一樣！
以不一樣為話題的作文 2
眾所周知西湖非常美麗，清澈的湖水中，魚兒在湖中嬉戲，遠處的山丘上彌漫著一層薄薄的霧，“真是山不在高有仙則名，水不在深有龍則靈”，而我卻看到了另一番風(fēng)景。
我和媽媽走在“斷橋”上，看荷花在池中舞動，因為剛下過雨，荷葉上有著些許露珠晶瑩剔透，一陣微風(fēng)吹來，露珠在荷葉滾動，有時兩個小露珠碰到一起就變成了一顆大露珠，有時一不小心它們會掉到湖中濺起水花，荷葉與荷花相互依靠在一起荷花在荷葉的映襯下越發(fā)嬌嫩但卻不顯嬌媚，此時才真正品出周敦頤詩中的那一句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
“來，兒子給拍一張�！眿寢屜蛭艺辛苏惺�，她倚在荷花向面的欄桿上，擺了個姿勢，我向后退了退，選了個合適的角度按下了快門。我看了看照片不不錯，便想給媽媽看看，突然一只粗糙的大手拍了拍我的肩膀，我下意識地回了頭，眼前這位白發(fā)蒼蒼的老人，他眼睛深陷，黑黝的皮膚，臉兩邊的顴骨高高隆起，微微上翹的嘴角下有一撮花白的胡須，穿著一身洗的泛白的衣服，腳下是一雙布鞋，手里還拿著一個黑色的塑料袋。
“小伙子，你手上的空瓶子能給我嗎?”他的聲音蒼老有力，給人感覺很精神，我點頭說“好”，他接過瓶子，扔進了垃圾袋，難道老人是靠這個維持生計的'?帶著這個疑問我問到“老爺爺，您撿這個一天能有多少錢的收入呀?”“哎呀!夠我這個糟老頭子吃的就行了，”老人望了望那云霧繚繞的山丘，笑了笑，“這里有山有水，我每天在這兒撿瓶子，快活!那啥，你去玩，我走了哦�！�
老人剛要走，媽媽拿了錢過來，她誤以為老人是乞討者，媽媽剛抬起手，我就一把搶過她手中的錢拉著她向白堤走去“媽媽陪我去買水�！蔽蚁蚶先撕傲寺暋霸僖姟！币晦D(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)媽媽正瞪著我怒不可遏地對我說“你這孩子，怎么能這樣呢，一點同情心都沒有�！蔽倚χf，“媽，你誤會了，他不是乞討者，我能感受到他的自尊與樂觀。我這么做是為了避免不必要的誤會�！眿寢寱獾狞c點頭。
我望著老人遠去的背影像極了這斷橋邊的荷花，老人也是一朵飽經(jīng)風(fēng)雨的荷花，“也淤泥而不染，濯清漣而不妖”這也是西湖邊高麗的風(fēng)景。
以不一樣為話題的作文 3
現(xiàn)在正是春天，萬物復(fù)蘇的時節(jié)。柔軟的柳枝正輕輕地隨風(fēng)擺動，舞動的枝條在空氣中蕩起了聲波的漣漪，輕柔的微風(fēng)正對著枝芽上的新綠輕輕地囈語，綠意盎然的生機溢滿了整個校園。
天空中偶爾有一兩只飛燕在盤旋，細細的、依稀傳來幾聲淡淡地鳥鳴，瓦藍瓦藍的天，好似一面青銅寶鑒，褪去了白云的遮掩，就如此這般直白的向大地訴說她的情懷。一切如往昔，平淡，和諧。
這是一間寬敞明亮的教室，綠葉與書本的氣味糅雜成一股莫名的芳香，三尺之臺上，一位中年教師正在黑板上板書著什么，臺下的同學(xué)整齊劃一的在課本上做著筆記，教室中唯一能聽到的，是筆與紙摩擦的“刷刷”聲，黑板的上端是兩個頗有神韻的`字——母親。
這是一堂公開課。
老師嚴(yán)肅的臉上抹開了一絲笑容，問道：“這篇課文寫的好不好？”
“好”整齊的回應(yīng)聲在靜謐的教室中響起。她的眼角有了一絲笑意。
“周亞男�！�
一個體型稍顯臃腫的少年站了起來，臉上帶著一絲慵懶。身后的凳子摩擦著地板，令人牙酸的聲音在教室中顯得有些不諧。
“你喜不喜歡這篇文章？”老師笑著問，亞男撓了撓頭，大聲道：“不喜歡！”
她臉上的笑容僵住了，似乎忘記了上課，像個雕像一般呆立在那里。
“我說錯了么···”
亞男用僅自己聽到的聲音輕輕地嘀咕。
“老師，我不喜歡！”
亞男以為老師沒聽到，又大聲的說了一遍。
老師的嘴角抽了抽，點了點頭，急忙讓亞男坐下來，喊起了另一個孩子，繼續(xù)上課。
亞男的母親被叫到了學(xué)校，老師嚴(yán)肅的對亞男的媽媽進行轟炸式教育:”怎么能不喜歡課本上的文章呢？那可都是專家選編的，每一篇都是精華，都是經(jīng)典，再這樣下去，你孩子會吃大虧的，尤其是現(xiàn)在這時代，小小年紀(jì)就敢否定權(quán)威······”
從那以后，教室中的聲音更加的整齊統(tǒng)一。亞男靜靜地注視著窗外，那里有風(fēng)的輕訴，燕的細語，還有藍天的情懷。
以不一樣為話題的作文 4
周一下午，下過一場陣雨后天氣變得格外燦爛，我來到班，發(fā)現(xiàn)今天不但天氣好，而且課也不一樣。
我找到座位后，王老師神秘地說：“今天我們要玩一個游戲�！比鄽g呼起來，有些人問道：“老師，玩什么游戲呀!”老師只笑什么也沒說，轉(zhuǎn)過身，左手背在腰后，右手拿著根細長的白色粉筆，畫了一個圓，只見老師腰向前傾斜，頭朝左斜著，畫高處時，稍稍點起腳尖，就把一個圓畫好了。
“這是雞蛋�！庇袀�男生大聲吵著。
老師繼續(xù)畫了一個像扇子一樣的形狀，又在右邊同樣畫了一個，一些聰明的孩子大叫道：“這是一個豬頭�！蓖趵蠋熛旅娈嬃艘粡埼⑿Φ淖彀�，這張大豬臉有耳朵有眼睛，也有嘴巴，可是……沒有鼻子，原來這是畫鼻子游戲。
王老師終于發(fā)話了：“對，今天我們就來玩畫鼻子游戲。”
“耶!”全班男生歡呼起來，爭先恐后舉起了手，他們舉的`手也千姿百態(tài)，有的把手放在后面，像要飛起來;有的把手舉得高高的，不停地喊叫：“老師，老師!”有的竟然跳起來叫著：“我要畫，我要畫�！迸鷧s很安靜，應(yīng)該在想：我萬一畫錯了，全班都會取笑我的。
老師讓我們安靜下來，王老師先請一個男孩上來畫。他穿著橙色的衣服，黃綠相間的圖案。只見他邁著自信的腳步，大步走向講臺，露出興奮的笑容。老師用絲巾蒙在他的眼睛上，他感到眼前一片黑暗，笑容漸漸消失了，神色變得緊張起來，汗珠不停地往下流，他慢慢地旋轉(zhuǎn)了六圈后，走到前面同學(xué)的桌子上，一直胡亂地摸著，隊員開始喊著：“向左、向左。”來到了黑板面前，二組同學(xué)就有點不甘心，迷惑著他：“向右、向右�！彼恢膫�是隊員的聲音，最后，他聽了對手的“幫助”，把鼻子畫在了下巴旁。但是認(rèn)真對待游戲的他，還畫了兩個鼻孔，只可惜位置差得太遠了。
畫完后，他迫不及待地摘下絲巾。他在豬臉上來回地找著，卻沒找到，撓了撓頭說：“在哪呢?”老師指了指豬臉外面那個有鼻孔的鼻子，教室里頓時哄堂大笑。而他有一點兒沮喪，拖沓地腳步回到了座位上。
在課中，我領(lǐng)略了不能缺少朋友，更不能缺少光明，這真是一堂不一樣的課。
以不一樣為話題的作文 5
風(fēng)鈴發(fā)出清脆的聲響，是因為風(fēng)；蒲公英散播世界各地，是因為風(fēng)；枯黃的落葉被席地卷起，也是因為風(fēng)。風(fēng)，無時無刻不在我們身邊，在不同的時節(jié)里，它向我們展示了他那不一樣的聲音，我們傾聽著，感受著，并為之著迷。
春天的風(fēng)是溫柔的，如同母親與兒女間的私語。一縷又一縷微風(fēng)吹過，吹綠了樹枝上幼嫩的樹葉，吹高了草地里剛發(fā)芽的小草，她輕輕地撫摸著她的孩子們，在他們耳邊訴說著希望他們快快長大的話。一日日，孩子們長得越發(fā)繁茂，每當(dāng)微風(fēng)拂過時，總能聽到樹葉發(fā)出簌簌的聲響，似與母親細細地拉著家常。走在路上，微風(fēng)輕撫著自己的臉龐，聽得到她對自己的低語，也想象得出她淺淺微笑的樣子。話語過后，總會感到無盡的溫暖，微笑著大步向前。
夏天的風(fēng)是狂野的，如同孩子得不到滿足時任性的哭喊。在狂風(fēng)暴雨的夜里，風(fēng)呼嘯著，夾雜著淅淅瀝瀝的雨聲拍打著門窗。聽到門被關(guān)得“砰砰”直響時，總會使人們嚇一跳。推門時，出不去；拉門時，進不來，風(fēng)如同處處與你作對般，在耳邊呼號，使我們安寧不得。待我們將門窗關(guān)好，進入夢鄉(xiāng)時，已無人再理睬他，雖還在外面拍打，發(fā)出令人害怕的叫喊，卻又似被關(guān)在門外的孩子，在無家可歸時，發(fā)出的'無助的哭泣。使人憐惜不已。
冬天的風(fēng)是冷冽的，如同父親對我們嚴(yán)厲的責(zé)罵。雪花兒隨著風(fēng)緩緩飄落，給大地萬物都披上了雪白的冬衣。天地一片肅靜，似做錯事般，背著手，低著頭，等待著父親的責(zé)罵。寒風(fēng)撲面而來，從耳邊呼嘯而過，耳朵在責(zé)罵中先是一陣通紅再是失去知覺，隨著縫隙灌入衣中，使人感到一陣寒冷。在寒風(fēng)中行走，我們會記得拉起自己的衣襟，因為寒風(fēng)，因為父親的責(zé)罵，我們學(xué)會了更好地保護自己，溫暖自己。
我們的人生，較風(fēng)而言，更為精彩。在不同的人生時段中，我們亦有不一樣的聲音，或歡喜，或憤怒，或悲傷，或惆悵，每一種聲音都會帶給我們不一樣的感受，即使你喜愛，即使你厭惡，它依舊在那里，不增不減。那么，為何不去細細聆聽，細細感受？
以不一樣為話題的作文 6
每一個人都有自己的妹妹，而我就有一個快4歲的妹妹。妹妹不到3歲就上幼兒園了，只從她上學(xué)以后，就有了自己的朋友，有了自己的世界。
記得妹妹沒有上學(xué)以前，每頓飯都由媽媽喂著吃，也不會穿衣服，天天都粘著媽媽，更讓人擔(dān)心的是，她不會說話，就會喊爸爸，媽媽，膽子還特別小，爺爺甚至說妹妹是不是啞吧，我很擔(dān)心。但是，我妹妹很聽話，我每天放學(xué)回家，妹妹就會給我拿拖鞋讓我換上，還喜歡讓我和她一起玩，我寫作業(yè)，她也拿一支筆和本子在上面畫畫，陪著我一起寫。
只從她上幼兒園以后，完全變了。放學(xué)回到家，不用媽媽喂著吃飯了，也會自己穿衣服了，膽子也大了，看到大家沒事時，就開始給我們唱歌，唱完后，就是嘰嘰喳喳不停的追著和我說這說那。特別好笑的是，她小小年齡竟有愛美之心。讓得有一次，媽媽陪著我和妹妹去商家買衣服，走到童裝區(qū)，她看到一個寶石藍的一條裙子，非要媽媽給她買，并且還說：“別的小朋友都有漂亮的裙子，我沒有”，非得讓媽媽給她買，不買就開始哭，沒辦法，媽媽只好給她買，她穿上新裙子，就會問，姐姐，我漂亮不漂亮?我說不漂亮，她就會把小嘴一噘，說，我有漂亮裙子，你沒有，不開心的樣子，我趕緊說，妹妹穿上很漂亮，她就會開心的蹦蹦跳跳。
有一個星期天，爸爸、媽媽外出辦事，爺爺奶奶也不在家，就把妹妹托付給我讓我照看。我心想，我還有這么多的作業(yè)沒寫，妹妹又那么吵，我怎么寫，于是，我就和妹妹說，姐姐寫作業(yè)，你畫畫可以嗎?妹妹看了看家里，知道爸爸媽媽都不在家，說，好，并且還說，我聽姐姐的.話，聽了妹妹的這句話，我很感動。就這樣，我寫作業(yè)，她畫畫，真的也不吵我，快到中午12點時，妹妹說餓了，我給她拿了一些面包，吃過面包后，又畫了一會，說：“想睡覺”，我就說，那你自己去床上睡吧，妹妹真的自己上床睡覺，也不哭，也不鬧。就這樣，我順順利利的把作業(yè)完成了。寫完作業(yè)后，我去屋里看妹妹，她還在呼呼大睡，心想，妹妹真的是長大了，懂事了。
等媽媽辦完事回來后，我把今天的一切告訴了媽媽，媽媽感覺很欣慰，說我長大了，會幫助媽媽了，也表揚了妹妹，說她懂事了。這就是和以前不一樣的妹妹。
以不一樣為話題的作文 7
雨，依然在下，絲毫沒有要停的意思。“這樣的秋游，哎!”我沮喪地撐起傘，不屑地踢起水塘里的水，“都是初中最后一次秋游了，卻弄得如此這般——果然是不一樣!”
臨近中考，我們初三學(xué)生一個個神經(jīng)都緊繃著，仿佛一張張蓄勢待發(fā)的弓弩。然而學(xué)校還是給我們這次放松機會，我們?nèi)绔@至寶，卻又如此小心翼翼。一定要玩得盡興啊!可是天公不作美，我們又如何玩出不一樣的精彩呢?
呼嘯的風(fēng)中夾雜著冰冷的雨點，可在嬉戲谷粉紅色的城堡里，卻有著童話般的溫馨浪漫。一位年輕的姐姐正專注地做巧克力，濃郁的香氣撲面而來——就去做巧克力吧!我貪婪地吸著鼻子，心都癢癢了。我向姐姐要了模具，端坐在四壺顏色各異的巧克力面前，仿佛正在醞釀一個甜蜜而快樂的夢想。一根小竹棒在熱巧克力里稍稍攪拌，我便一下又一下地輕輕點綴，從上到下有條不紊地層層灌注。模具是冰冷的，滾燙的巧克力剛淋進去，我便聽到了“喀嚓喀嚓”的聲響，恍若冰消雪融。在這樣一個涼涼的深秋，我感覺到了盎然的春意，夢一樣輕盈，詩一樣綺麗。原本煩躁的心靈漸漸平靜下來，我端詳著四周：粉紅色的桌椅、輕輕搖擺的秋千、笑意盈盈的白雪公主和七個小矮人……我好像走進了童話王國。
空氣中氤氳著熱巧克力的醇香，甜蜜的氣息包裹著我的心靈。在這里，考試、分?jǐn)?shù)、名次、競爭，它們那冷硬的眉頭都柔和下來，我的身心漸漸舒展到說不出的大。也許有時候，學(xué)業(yè)的壓力會迫使我們不得不拋開一些生活中小小的快樂，人心因此變得冷硬而麻木;也許有時候，我也會變得自私，在考過競爭對手后，心頭掠過小小的得意，全然不顧她的淚眼;也許初三這一年，注定，那場考試是懸在我們頭頂?shù)膭Α墒谴藭r，我依然愿意放縱自己，在這甜蜜的芬芳里沉醉。我的.手里，舉著這支熱巧克力，像一星小小的燭火。當(dāng)未來的生活戴著薄薄的面紗向我走來，我一定會有足夠的勇氣迎上去，揭開它。
什么叫幸福?凄風(fēng)冷雨里，我擁有這支用心制作的熱巧克力，舌尖有香甜縈繞，心中有希望燃燒，不就是幸福嗎?我的秋游，是不一樣的精彩!
以不一樣為話題的作文 8
我有一個不一樣的朋友——智能機器人，它是一個百變機器人，它可是上天入地，什么都可以做，讓我來給大家介紹介紹。
我的智能機器人——小布叮，平時的樣子是一個小圓球，有兩個圓圓的可愛的大眼睛，有一張笑嗔嗔的嘴巴。頭上有一對可伸縮的天線，額頭上有一個小圓點，千萬別小看這個小圓點，這可是百變神器。我的小布叮是個自動充電的智能機器人，如果有太陽時就利用太陽收集器儲存電能，轉(zhuǎn)化到身體內(nèi)部的蓄電池里保證隨時都有電，都可以工作。
為什么說我的小布叮是個百變機器人呢？我們慢慢來說吧。
有一次，我聽到窗外一陣陣消防車的鳴笛聲，我趕緊對小布叮說：“趕緊啟動雷達搜索，哪里發(fā)生了火災(zāi)？”小布叮聽到指示用了不到二秒鐘快速回答道：“雷達已搜索到在距離我們兩公里的西北方發(fā)生火災(zāi)，請等待我查一下火災(zāi)原因，是由于電線老化失火。”我說那我們趕緊一起去救火，小布叮說：“等等我！你還沒有按按鈕呢。”我趕緊拿起口袋里的搖控器按了一下，小布叮這時變成了一輛微型消防車，別小瞧它小，這樣它可以去到大的消防車去不到的地方，里面的消防干粉瞬間噴出，可以撲滅面積一百平方米范圍的火災(zāi)�；馂�(zāi)距離我們家的地點近，我們很快就到達了，由于著火面積不大，巷道窄，消防員把這個任務(wù)交給小布叮，小布叮很快就順利地撲滅了大火。
我們往回家走時，我正想出表揚小布叮，小布叮說：“不好，我用聲吶探測到有兩個小朋友掉進海里了，情況緊急，快按按鈕�！蔽亿s緊在它額頭上按了一下，它變成了一顆像魚雷一樣長著兩個翅膀的飛船，三十秒后小布叮到達海岸，利用聲吶準(zhǔn)確定位小朋友的位置后，直接潛入水中將一名小朋友托起送上岸，又用同樣的'方法救上來另一名小朋友，岸上在救援的人們都直贊嘆小布叮神速，我也自豪極了。
小布叮還有一項特殊本領(lǐng)，就是一些長期失散兒童父母一直找尋不到，它根據(jù)父母手中丟失時子女小時候的照片，能分析打印出現(xiàn)在長大成人的模樣，而且相似度99.99%，有了長大后的模樣再在相關(guān)網(wǎng)站上查找比對，成功讓失散的孩子和父母相聚。
這就是我的朋友，我覺得我的小布叮真是個英勇機智的多面手，我還要進一步研究讓它變的更有本領(lǐng)，讓它再多為我們?nèi)祟惗嘧鲆恍┴暙I。
以不一樣為話題的作文 9
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”我一邊快活地玩著電腦，一邊吟唱著《童年》這首歌。
坐在沙發(fā)上織著毛衣的媽媽突發(fā)感慨：“哎，你們的童年真是跟我們沒法比��！”
“嗯？媽媽，說一下你童年的故事吧！”
“好啊，你可聽好了，”媽媽整理了一下毛衣，翻過來繼續(xù)織著：
“我小時候啊，玩的東西可沒有你們這么多，就算有，因家境貧窮我也不會花錢買。每天清晨，我喜歡聽離家不遠的學(xué)校那邊傳來的朗朗的讀書聲，那和諧的音調(diào)，那激昂的感情令我非常向往。那時的我還不到五歲，偶爾聽懂幾句，心里有種難以形容的歡喜�！�
“一天，我跟在大孩子的后面進了教室，坐在最后面的長凳上偷偷的跟老師學(xué)，但是因為自己太矮了，經(jīng)�？床坏胶诎�。那時，我多么希望自己早點長到入學(xué)年齡，能心安理得地坐在前排聽課��！不過，聰明的我想出了一個好法子：我只要在離黑板最近的窗邊向里探就能看清了。從那以后我清晨出門‘上學(xué)’，學(xué)校放學(xué)我才回家。直到有一天……”
“我和大孩子們擠在一起，走出校門準(zhǔn)備回家，不料被路過的媽媽，也就是你婆婆發(fā)現(xiàn)了，她一把就將我扯了出來，回到家，我被罵了一通——她不許我去學(xué)校，誰讓我還太小了呢？”
“第二天，熟悉的讀書聲打破了清晨的寧靜，我透過窗戶望見那在學(xué)校內(nèi)高高挺立的翠綠的松樹在風(fēng)中搖動枝干，想起這幾天學(xué)習(xí)的有趣的文化知識，心里癢癢的。終于按耐不住，我又去了學(xué)校。結(jié)果可想而知——還是一頓臭罵。”
“就是這樣一次又一次，你婆婆終于心軟了，找機會向老師求了情收我做學(xué)生，學(xué)校同意后，我便如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了自己的.愿望�！�
“從此，我與學(xué)校、老師、書本結(jié)下了不解之緣，非常鐘愛學(xué)校老師，熱愛讀書學(xué)習(xí)，并一直以來是一個好學(xué)生，取得了很好的成績。這就是我童年關(guān)于上學(xué)的小故事。”
我聽得入了迷，原來，隱藏在媽媽如今研究生學(xué)業(yè)的背后，有這么一個感人的故事！
不一樣的童年，不一樣的生活，不一樣的經(jīng)歷，不一樣的意志，從兩代人的童年中，我們不僅看到了同樣的快樂，同樣的希望，也看出了不一樣的觀念，不一樣的風(fēng)貌。
以不一樣為話題的作文 10
期待已久的暑假終于來啦，我又可以來到農(nóng)村奶奶家“度假”啦！
農(nóng)村跟城市就是不一樣，這里有新鮮的空氣、泥濘的小路、嬌小的野花、動聽的鳥語、清澈的小河、綠油油的秧苗……到處是一片生機勃勃的景象。哦，對了，還有那棵我剛上小學(xué)時和爺爺奶奶一起種下的梨樹苗，如今它已是碩果累累的大樹。
清晨，大公雞的鳴叫聲把人們從睡夢中喚醒。夏天氣溫高，人們都知道干活兒要“趁早涼”，于是一大早便已忙碌起來，想睡懶覺的`我也被隔壁奶奶的大嗓門攪得睡意全無。
起了床，奶奶正在廚房煮早飯，我問她爺爺呢？她說去秧田啦，你去喊他回來吃早飯吧。我家秧田離家不遠，站在家門口就能看到。我一蹦一跳地跑出去，只見綠油油的秧苗上籠罩著一層薄霧，宛如仙境。爺爺在田邊走著，時不時地彎下腰。鄰邊的秧田里也有幾個人，他們也跟爺爺一樣，重復(fù)著同樣的動作，時不時地還交流幾句，大概是在談?wù)撟约业难砻缜闆r吧。
吃完早飯，我跟奶奶來到自家的菜園子里，準(zhǔn)備中午的食材。拔青菜、摘青椒、摘茄子、摘豇豆、摘黃瓜……啊，奶奶的菜園子真是應(yīng)有盡有啊，這不就是現(xiàn)在流行的綠色無污染的蔬菜嗎？看著這些帶著露水的新鮮蔬菜，我突然冒出一個念頭：要是我把它們帶到海安街上去賣，是不是能賺好些錢？哈哈……
每次回奶奶家，還有一件事是我最喜歡做的，那就是做飯時燒火。奶奶家有土灶，每次看到開始做飯，我就很積極地坐到灶膛口的小凳子上。首先將一把干稻草點燃，慢慢放到灶膛里，再添些干稻草，等火燒旺、有了底火，我就可以慢慢加入一些柴棒了。與此同時，倒了油的大鐵鍋里已開始冒煙，只聽“噼里啪啦”一聲，奶奶將菜倒入鍋里，然后就是“叮叮當(dāng)當(dāng)”鍋鏟碰撞的交響樂。不一會兒菜就出鍋啦，這可比煤氣灶炒菜快多啦，關(guān)鍵更美味！
傍晚，夕陽西下，晚霞映紅了天空，也映紅了小河和大地。人們喜歡在天黑之前，趁蚊子還沒有大量“開工”，在院子里擺上桌椅吃飯，吃得早的還會到鄰居家串串門、聊聊家常，一陣陣歡聲笑語回蕩在夜空中。
這樣的生活是不是跟城里不一樣呢？我喜歡這種樸素、有趣、輕松的田園生活，如果你也喜歡，歡迎你來我家做客。
以不一樣為話題的作文 11
我那有些“奇怪”的班主任，讓我體會到不一樣的愛�！拔乙郧坝袀�學(xué)生……”聽著班主任在講臺上毫無新意的話，大家的眉頭都不由自主地皺了起來。班主任的學(xué)生，似乎一個比一個厲害：有干這個的，有干那個的，好像他的學(xué)生就和孫悟空一樣，上天入地，無所不能�！坝謥砹恕贝蠹也患s而同地小聲發(fā)出聲響。班主任所講的那些人，如果上梁山的話都可以演現(xiàn)代版的《水滸傳》了�！坝惺裁春抿_的，真的有這些人，大家可以去查啊，”班主任也有些厭煩我們的情緒，說道，“我說過要有遠大理想，我還有一個學(xué)生……”大家無一例外地暈倒�！斑@套試卷帶作文，兩節(jié)課完成。”“什么？”大家聽到班主任的.要求，不約而同瞪大了雙眼，那簡直是不可能完成的任務(wù)��！“班主任，這課都過去半節(jié)了……”班主任聽完，臉上古井無波，用他一句經(jīng)典的話“那是你的事”來回應(yīng)，大家再次全體暈倒。沒辦法，班主任下了死命令，無人敢違。這樣的事，發(fā)生在我們班可不在少數(shù)，大家在答卷子的時候都對講臺上坐著的人咬牙切齒。起初，只有少數(shù)人能完成。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)自己慢慢地適應(yīng)了，也顯得輕車熟路。再后來，竟然全班同學(xué)都可以完成了！班主任見到試卷都收齊后，驚訝與欣喜的神情溢于言表。
到了快要分別時，才體會到那不一樣的愛。
經(jīng)過班主任無數(shù)次的“摧殘”，我們答試卷的速度穩(wěn)步上升，后來簡直達到了摧枯拉朽的地步。走上大考場時，才發(fā)現(xiàn)班主任的不可能完成之任務(wù)產(chǎn)生了效果，我們熟悉了考試節(jié)奏，自然考得理想。若沒有這多次的訓(xùn)練，是絕不可能達到的。
是啊，也許我們的老師對我們要求苛刻，可這更體現(xiàn)老師對我們不一樣的愛！正是因為聽多了老師的“吹�！�，才更明白老師的良苦用心，督促我們樹立遠大理想，有充足的動力去迎接一次又一次的挑戰(zhàn)。那句名言“那是你的事”，也早已刻在我們心里，讓我們學(xué)會勇敢面對，克服困難，勇往直前。
只怪我們體會得太晚，未能早些領(lǐng)悟老師那不一樣的愛。與其他老師不同，班主任將愛隱含在對我們嚴(yán)厲的要求中，他教會我們知識，更教會我們做人！
感謝您，班主任，是您讓我們不斷進步。是您不一樣的愛，教會我們知識，教會我們做人。感謝您，班主任，讓我體會到不一樣的愛！
以不一樣為話題的作文 12
有時我感覺世界很可怕?，人群使我恐懼，空蕩使我心慌，舞臺使我害怕，父母使我心憂，我每天似乎都在這些可怕的事情中度日如年，顫抖前行。
現(xiàn)在的我表面似乎對一切都游刃有余，從容而淡定的對事情以微笑面對?，然而膽小就如同一根千年老藤纏縛著我，逼近我的脖子，越來越緊，令我呼吸困難，心痛如絞，胸口每一次的起伏都壓抑著巨石的沉重。上高中后的我，嘗試著改變自我，以一個陽光向上的積極姿態(tài)存活于世，然而封閉學(xué)校的一大悲哀就是失去了自由的天空，每天過著重復(fù)的日子。既無趣又麻木但這對于我來說并非壞事，我開始結(jié)交朋友然而并不多，卻足夠我在這個高中與之交心。當(dāng)暗夜來臨，月光蒙塵時，我躺在那張窄小的小床上與我的室友們聊天，仰望著窗外的月亮，回想曾經(jīng)的日子，總是室友全部沉睡時，我一人獨醒。
這時有一種叫孤獨的蔓在我的心頭飛速生長 有一種靜在我的腦中不�；厥帲液芎ε�，夜的喧囂，同樣，我也害怕人的取笑。
我很愛寫些小文章，或發(fā)泄?，或傾訴，或回想曾經(jīng)，或念家思親。就在不久之前，我通過我的老師向一個公眾號平臺投了一次稿，這大概是我最大膽的一次了?。發(fā)表前老師告訴我文章即將發(fā)表，發(fā)表那天我從別人口中聽說，發(fā)表后，我在廁所聽到了同班同學(xué)的議論。那些稚嫩聲音和嘲諷的口氣讓我開始疑惑，自己究竟做得對或不對，也許大家知道我的`想法會笑我，但我想說，這不是我對文章的質(zhì)疑，也不是我對朋友的心涼，更不是我對自己能力的懷疑，而是我對青春的迷茫和年少的慌亂，也許上天創(chuàng)造了一個多愁善感又愚昧無知的我，但我仍然相信老天是公平的。
我擁有林妹妹一般若不經(jīng)風(fēng)的身體，也像她那樣多愁善感與偶爾刻薄，但不像她一般?淚如雨下與才情斐然，當(dāng)然也不如她那般美若天仙。我曾多次望著陽光想，為什么？為什么我不能如她一樣擁有才情，那樣我還可以有一個樂趣。后來，我想其實這樣也挺好，沒有那份驚艷才華我也可以追尋更好的自己。尋找固然漫長，尋到卻甜意滿心頭。即使上蒼并不能照顧到每個人，我也會努力讓它變得公平。
前路碎片滿地，毒蛇纏路，我也要赤足前行，山雖高險也阻不住一顆炙熱的心，水再深寒也抵不住一個狂熱的人。?
以不一樣為話題的作文 13
我在班上學(xué)習(xí)還可以，經(jīng)常是在前四名，而且還是學(xué)習(xí)委員，最近一直都在勤奮學(xué)習(xí)，終于趕上了班里的第二名，并且一直在我學(xué)習(xí)的前面，我怎么超也超不過去，那個人就是胡詩蕊，她是班上的副班長。
我和一些學(xué)習(xí)一般的男生一樣愛玩，周一至周五我會認(rèn)真學(xué)，然后星期天上一節(jié)趕生作文課。
胡詩蕊和我就不一樣了，她星期一到星期五會好好學(xué)，然后星期六和星期天都在上課，每天的課程都是滿滿的，而我下課時，我和同學(xué)們一起玩，胡詩蕊卻在教室里坐著看書，而且是關(guān)于學(xué)習(xí)的。胡詩蕊在星期六和星期天培訓(xùn)，還有星期三和星期五也有培訓(xùn)。這就是她和我的'日程表，太不一樣了，相差就大了。
記得在前幾天，老師叫我和胡詩蕊一起去五樓的多媒體里聽一堂課，我看見這堂可的題目很簡單就沒有專心聽，而胡詩蕊卻在認(rèn)真的聽課，無論是小題還是大題都很認(rèn)真。不料的是，老師一下載把我點起來叫我回答題，但是我沒有專心聽講，連老師講到哪一題都不知道，后來老師把胡詩蕊點了起來，叫她回答問題，胡詩蕊詳細的把題目答案都說出來了，并且完全正確，沒有一點錯誤的，老師對其他同學(xué)說掌聲鼓勵。
胡詩蕊除了體育這項以外，其它的都比我認(rèn)真，就拿我和胡詩蕊剛報了訓(xùn)練街舞，訓(xùn)練街舞時我和胡詩蕊都很認(rèn)真，但我還是不明白，這次胡詩蕊也排在我前面，我又是第二，我在下課的時候去問老師為什么我又在胡詩蕊的后面，老師告訴我說，胡詩蕊比我要認(rèn)真些，并且很冷靜，遇到困難都是冷靜面對。
知道這些，我終于明白了胡詩蕊為什么一直排在我前面，不是老師寵她，而是胡詩蕊認(rèn)真了，在我玩的時候，她在學(xué)習(xí)，在我沒有玩的時候也在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間比我多，培訓(xùn)時間也比我多，并且每一項都比我認(rèn)真。
她和我不一樣，因此也學(xué)習(xí)和其他項目也比我好，這次我為了超過她，認(rèn)真專心學(xué)習(xí)，減少了玩的時間，終于趕上了，和胡詩蕊并肩第一，我也就放松下來了，不知何時，胡詩蕊又超過我了。
唉，看來我還要努力啊。原來胡詩蕊真的跟我不一樣！
以不一樣為話題的作文 14
六一兒童節(jié)是兒童的盛宴；在兒童節(jié)里，我們歡慶著屬于自己的時光。
六一，一個令兒童都歡天喜地的節(jié)日;六一，一個充滿童真歡樂的節(jié)日;六一，一個只屬于我們的節(jié)日。
“六一”我們歡聚一堂，“六一”我們展現(xiàn)風(fēng)采，今天我們又迎來了期待已久的快樂“六一”。六一，你是我的舞臺!
今天,學(xué)校為我們準(zhǔn)備了盛大的職業(yè)體驗活動----跳蚤市場。我擔(dān)任的職位是店長、銷售員。
活動一開始，我就迫不及待的跟小柔、小玉、小英，一起去shopping。首先，我買了一個精致的藍白調(diào)手鏈，價格也不算高，買它的'時候，心里不禁想：手鏈的主人可真“勇敢’’,這么漂亮的手鏈，都舍得低價賣出。接著，我去買了一個非常有紀(jì)念價值的物品，那就是，同學(xué)從法國帶的迷你版巴黎鐵塔。當(dāng)然，我還買了很多好玩兒的東西，我就不一一介紹了�，F(xiàn)在來談?wù)勎忆N售的經(jīng)驗吧！
“走過路過，千萬不要錯過�。 �、“買一送一啦，大家快來看看��！”、“虧本大甩賣了，大特價啦，快來瞧一瞧啊!”下半場一開始，可謂是熱火朝天吶！這時，一位大姐姐走了過來，問：“小朋友，你這個萬圣節(jié)的披風(fēng)多少錢吶?”生意來了！我立刻回答：“不貴不貴，披風(fēng)只需要18元。”那個大姐姐說：“這么漂亮的披風(fēng)，只需要18元！小朋友，你可真大方！”
接著，我們班的小文來到店鋪，問：“函函，你的面具多少元?”我回答道：“原價8.5元，給你個友情價5.5元�！毙∥亩挷徽f，立馬把這個紫色調(diào)的面具買了下來！大概過了一個小時左右，我的嗓子又干又渴，趕緊和收銀員換了個位。
這時，我們班的鐘巧嵐走了過來，帶著哭腔說：“函函啊，一本書只需要5元呀！快來買吧！”可是，我潑了她一頭的冷水：“鐘巧嵐，不是我不買，我實在是沒錢了！” 鐘巧嵐的態(tài)度一下子變了，說：“切！沒錢的孩子，回家去要吧。”我不禁想：這可真是個“看錢”的時代。
這次體驗活動，不僅讓我玩的很開心，也收獲很多。明白了任何一種職業(yè)都很辛苦，買賣都需要良好的口才、耐心地等待。
不一樣的“六一”，不一樣的體驗，不一樣的童年！我開心，我快樂！
以不一樣為話題的作文 15
任何事物都有兩面性，想法也不例外，所以對于相同的一件事來說，如果你能從積極的方向想的話，最后，往往能得到令人滿意的結(jié)果。但倘若你往消極的方向想，則會鉆到死胡同里去了，所以對事物持樂觀的態(tài)度是很重要的。
從前有一個老太太，大女兒嫁給了雨傘坊，二女兒嫁給了洗染坊。從此這個老太太就天天愁眉不展。鄰居見了，便問她道：“您為什么成天都愁眉苦臉的?”老太太便回答道：“天一晴，大女兒的雨傘不就買不出去了嗎?每碰上下雨天，洗染坊的衣服如何曬得干吶?”鄰居聽了便笑著對她說道：“您應(yīng)該感到高興才是啊!您想想看，下雨的時候您大女兒的.生意興隆啊!這一到晴天，來拜訪洗染坊的人絡(luò)繹不絕啊，不是嗎?”從此以后，這個老太太幾乎是天天笑容滿面，很少再愁苦了。
這個例子不就說明了：不同的想法會產(chǎn)生不同的結(jié)論這個顯而易見的道理嗎?
我認(rèn)識一個同學(xué)，他現(xiàn)在在斗門一中高中部讀書。別看他現(xiàn)在風(fēng)光得很，他的童年卻是很辛酸的。他便是從5歲開始就受到爸爸媽媽、軍事化的訓(xùn)練。例如：單杠、雙杠、1500米跑、游泳。他從那個時候開始便比其他與他同齡的小朋友強壯多了，但他不理解，其他小朋友都能在爸爸媽媽懷里撒嬌，為什么我不能，不公平!從此他便覺得他爸爸媽媽是非常殘酷的，而且一直到上小學(xué)之前，他都不能理解他爸媽的用心良苦。結(jié)果在上小學(xué)和初中的時候，他在運動會上的長跑、標(biāo)槍等項目連連奪冠。這時他才理解他爸爸媽媽的用意：“原來我爸爸媽媽也是愛我的，只是表達的方式與別人不同罷了!”
現(xiàn)在，你應(yīng)該更加明白為什么想法不同會產(chǎn)生不同的結(jié)論了吧!
在初三的下半學(xué)期，由于我的同學(xué)們老抓我的缺點和錯誤，而且還嚴(yán)厲地批評我。因此，我還跟不少同學(xué)鬧翻了�；丶液笪蚁驄寢尫从沉诉@一情況。她卻只說了一句話：“忠言逆耳利于行!”我聽了后便恍然大悟：原來同學(xué)們還是為我好哇!于是我又跟他們和好如初了。
你看，一個人的想法多重要，不同的想法導(dǎo)致的后果就不同，有時候正確的想法能成就一個人，而錯誤的想法則可以毀滅一個人!
以不一樣為話題的作文 16
那是一場無情的大火，它殘忍的奪去了那個生機勃勃，正是讓青春閃光的時期的女孩的一條秀麗的美腿。那個小女孩從小就有一個美麗的愿望，當(dāng)一名出色的舞蹈家，站在亮麗的舞臺上，展示她那獨一無二的舞姿�？墒�，女孩得知這個殘酷的事實的時候，她撕心裂肺的哭，那悲慘的哭聲在整個醫(yī)院中間回響，幾乎全世界都聽到了她的哭聲。曾經(jīng)那個活蹦亂跳的、活潑可愛的女孩消失了，她變得暴躁，變得沉默寡言，變得不可理喻……那天天氣很好，在家人的陪同下，她來到了公園。
“走啊，你們都走。越遠越好。我想一個人靜靜！”女孩大聲的叫，那痛苦的淚水掉進小草的身上，那棵生機勃勃的小草立即枯萎了。家人更是痛不欲聲，但最后還是眼含著熱淚離開了。女孩獨自一人呆在那里�！昂�！”她輕聲的念叨，不由自主的向近處走去，想要與完美的蝴蝶共舞�？墒巧咸靺s偏偏與她作對，她一腳落空，重重的倒在地上，蝴蝶被嚇跑了。她又開始痛苦起來，她再沒有爬起來的勇氣了。爬起來之后還會是摔倒在地。她幾乎有了輕生的念頭……
突然，在她面前，出現(xiàn)了一只大而有力的手。她慢慢抬起頭，又不由的顫動了一下：原來比我更可憐！只見一個秀氣的男孩，不僅僅缺少一條腿，還少一條手臂。她那美麗的.臉龐不由得變得通紅。但那伸出的大而有力的手并沒有要收回的意思。她也終于肯伸出那只纖纖玉手，在男孩的幫助下，她終于站起來了，第一次覺得站起來是很輕松的事情。男孩笑了，黑黑的臉上露出那份天真的笑，女孩也笑了，笑得那么美，那么甜，那么開心，從未有過的快樂與輕松都浮現(xiàn)在女孩的臉上。男孩笑著對女孩說：“你笑起來的樣子多么美，多么甜，不笑豈不是太可惜了嗎？
比起那些失去雙腿、癱瘓在床上而不能起來的人，我們又該是多幸福�。】刹灰速M自己的青春哦！”說完，男孩又拄著拐杖瀟灑的離開了！女孩望著男孩的背影許久；為什么我不能這樣想呢？她又笑了，眼里閃著快樂的淚花；看來是我錯了，是我緊緊的關(guān)上了自己的窗戶，敞開心扉，另一扇也是很美的。我不要再這樣了，我要像男孩一樣瀟灑。后來，男孩與女孩參加了國際拉丁舞比賽，贏得了第一名，獲得了一個很大的金牌。女孩和男孩對著笑了，他（她）們笑得那么美，那么甜，那么開心。
以不一樣為話題的作文 17
“過年啦！過年啦！”我們在家門前貼福字、貼對聯(lián)；去親戚家做客送禮物；但遺憾的就是在晚上看不到那美麗的煙花在空中綻放。
我們今年的新年跟往年一樣——去旅游。今年我們?nèi)チ松倭炙拢娮R了真正的少林功夫，還去了包公府的小吃街，吃了各種當(dāng)?shù)氐拿朗常屛矣∠笞罱畹木褪悄敲牢兜牟ぬ}飯。在回來的路上，我跟爸爸一直在聊天。爸爸感慨我們現(xiàn)在過年過得那么豐富。于是，我好奇地問地問：“我已經(jīng)去過了北京、廈門、國外等地方，你小時候過年都去過哪些地方玩呀？”爸爸卻說：“沒有，我們小時候很苦，沒有錢出去玩，就只有呆在家里過年。”“那你們小時候過年做什么呢？”我又帶著好奇的心情問爸爸。
“我們小時候過新年那幾天算是最幸福的了！只有到了那個時候，才能穿上漂亮的.新衣服和媽媽親手做的新鞋子，那心里可別提有多開心！”看著爸爸臉上洋溢著回憶所帶來的幸福表情，我心里想：現(xiàn)在時不時就能穿上新衣服，追求款式和品質(zhì)，有時還要挑三揀四，總覺得少一件衣服。
爸爸沉浸在回憶里，話匣子打開了：“小時候，在新年里最開心的一件事就是——吃年酒，因為到親戚家既可以吃到美味的花生糖，又可以大餐一頓�！笨粗职帜菨M足的樣子，似乎又回到了他兒時的新年。可是現(xiàn)在對于我來說吃年酒就是天大的麻煩。因為有難聞的香煙味，那油膩的菜，一點都不喜歡吃。還要聽七大姑八大姨和爸爸媽媽沒完沒了的聊天，不能做自己想做的事情，時間都浪費在吃年酒上了。
爸爸越說越起勁，一邊手舞足蹈，一邊講：“小時候，男孩子最喜歡玩的就是擦炮。只要把擦炮擦燃，往地上用力一扔，“啪”的一聲，可有趣了。有時還趁別人不注意，把擦炮扔出去，把人也嚇一大跳，自己卻躲在后面偷偷地樂……”“可現(xiàn)在為了安全，為了環(huán)境，已經(jīng)禁放煙花了；看不到五彩繽紛，聽不到爆竹聲聲……但看著新年的天空比以前更湛藍了，也不該那么失落了！”我陷入了沉思。
爸爸媽媽小時候雖然過得那么艱苦，可他們的新年還是過得如此開心，那么無拘無束，而我們現(xiàn)在雖然條件好了，但好像缺少了他們那個年代濃濃的年味，缺少了他們兒時對過年的那種喜悅和期盼！
以不一樣為話題的作文 18
天空不會一直晴朗，陽光不會一直燦爛，總會有黑云聚集的時候；人生不會一直順利，路途不會一直平坦，總會有失敗困難的時候。
當(dāng)十二根彩色的燭在我面前點燃時，我默默許下了一個美好的愿望。十二歲的我，不愿像風(fēng)箏，按他人的意圖升降，而愿像雄鷹那樣搏擊長空，或許我仍會朝你調(diào)皮地回眸一笑，仍會對“大風(fēng)車”全神貫注。朦朧中的我，一腳興沖沖地跨進青春的`門檻，想要去闖出自己的一片天地；另一只腳卻在童年的夢中不肯出來，體會著那不一樣的精彩。
“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”一首激昂的歌曲打斷了我的沉思，把記憶分成了一幕又一幕。
一歲時:一個孩子在寬敞的院子里學(xué)習(xí)走路，孩子一次次跌倒，禁不住地哇哇大哭。在父母的安慰下，孩子抹干了眼淚，學(xué)會了走到父母的身邊。那個孩子便是我。
四歲時:父母叫孩子起床，吃早飯去上學(xué)。可是孩子卻背著書包遲遲不肯出門，因為她害怕到了學(xué)前班沒有人會跟她玩。在父母的鼓勵和教導(dǎo)下，盡管孩子聽得似懂非懂，但明白了自己“不用擔(dān)心”，于是，蹣跚地上幼兒園去了。那個孩子便是我。
十歲時:夕陽下山了，天灰蒙蒙的，一個女孩捏著一張薄薄的試卷，一臉憂愁地站在母親面前。母親接過試卷，看到那個低的可憐的分?jǐn)?shù)，并沒有指責(zé)，只是和她一起分析錯誤的原因，語重心長地鼓勵她不要氣餒，爭取下一次取得好成績。那個女孩便是我。
精彩到底是什么呢？精彩有時是飛人卡特的扣籃，有時是跑道上劉翔馳騁的身影，有時是阿隆索風(fēng)馳電掣般的賽車。成功是一種精彩，失敗也是是一種精彩……其實精彩就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路的每一個腳印里。
歲月在流逝，年齡在增長，挫折與失敗一路伴隨著我，在人生的道路上行走。這些年來，我們不知灑下了多少汗水，收獲了多少果實，留下了多少腳印，又感受到了多少精彩……
“人生路上甜苦與喜憂，愿與你分擔(dān)所有……”失敗也是一種精彩，失敗讓我收獲了感動，收獲了知識、友情……讓我在成長的道路上走得更充實，更快樂，還體會到了那不一樣的精彩！
以不一樣為話題的作文 19
提到作文，很多人都會想到用筆寫的文章，但是我今天要說的，絕對是世界上獨樹一幟的作文，跟別的作文不一樣。
每到放暑假、寒假等長假的時候，我們的班主任茅老師都會布置一項獨一無二的作業(yè)——制作視聽作文。那么，究竟什么是視聽作文呢？從字面意思上來看，視聽作文就是既可以觀看又可以傾聽的作文。在以前，每當(dāng)我看見這一項作業(yè)的時候，總是會嚇地臉色慘白，直冒冷汗，認(rèn)為自己不會制作，覺得視聽作文特別難。但是后來的一次寒假中，我卻改變了這種認(rèn)知。
以前的每一次長假中，視聽作文這項作業(yè)都是父母和我一起做的，因為我的父母對視聽作文一竅不通，再加上我對視聽作文的恐懼害怕，所以每次的視聽作文我們都制作地使人不堪入目，一點都不精彩，甚至自己都十分嫌棄。所幸的是，這種狀況并沒有持續(xù)多久。在一次寒假中，我無意間在抖音上看到了一個視頻，這個視頻專門講解了如何制作有字幕的視頻。視頻中這樣講道：“……是用幾張照片和幾個視頻，還有音頻、字幕合成的`……”一語道破天機，我立馬想到了視聽作文。我既興奮、激動，有詫異、疑惑：這真的是制作視聽作文的方法嗎？萬一不是呢？于是，我?guī)е鴱?fù)雜的心情，按照視頻中的步驟制作起來。
首先，拍攝照片、視頻，打開“剪映”軟件，點擊加號鍵進行挑選；接著，點擊“音頻”長按錄音鍵進行錄音；錄好音后，將照片調(diào)至與相應(yīng)音頻的同步長度；調(diào)好后，點擊“文本”中的“識別字幕”即可顯示字幕；點擊字幕，可以挑選喜歡的字體、氣泡等；然后，在“音頻”中選擇“音樂”，挑選背景音樂；最后，制作完成，點擊“導(dǎo)出”。一個有字幕的視頻新鮮出爐。
我按照以上步驟，終于制作出一個我覺得十分精彩的視聽作文了�？吹轿一瞬挥嬈鋽�(shù)的心血，制作出了一個視聽作文，我喜出望外，眉飛色舞，開心地手舞足蹈。但隨即又高興地?zé)釡I盈眶。是的！我僅憑一己之力，制作出了我個人覺得難度系數(shù)極高的視聽作文，多虧了那條視頻，我才學(xué)會了一項新技能，我才在以后的假期里將視聽作文制作地爐火純青……這一切的一切，都是我自己獨立完成的，所以，“世上無難事，只要肯攀登”只要自己心里想著要做這件事，那么無論多困難的事，終將在自己的無限努力下完成。
以不一樣為話題的作文 20
人對人的關(guān)心，有一些是溢于言表的，而有一些則是深藏不露的。
像妹妹對媽媽的關(guān)心，是那種溢于言表的關(guān)心；而媽媽對妹妹的關(guān)心則正好恰恰相反，是那種深藏不露的關(guān)心。
就在昨天，媽媽從水庫里撿垃圾回來，這時，她才發(fā)現(xiàn)自己手指上不知道什么時候多了一個長達約1.5厘米長的口子，不停冒著血，有一些還凝固了起來，從原本的鮮紅色變成了可怕的暗紅色，讓我看了不禁逃得遠遠地。
可能是因為傷口附近有凝固的血帶動了傷口附近的肉，怪不得媽媽每每稍微動一下那根手指頭，就會疼的.皺著眉頭齜牙咧嘴的“咝咝”直吸倒氣。
雖然我很想去看看媽媽的傷口，幫她清理包扎一下，但是，我因為自己對傷口有著恐懼感，并沒有走過去，而是飛速的逃離現(xiàn)場，沖進了自己的房間，然后用被子蒙住了自己的頭。
半個多小時過去了，我忐忑不安的走出房間，躡手躡腳地走到客廳前面去，直到我發(fā)現(xiàn)媽媽的手沒事時，才長長的舒了一口氣，安心的走進客廳里，走到一張椅子前，坐了下來，拿了根放在桌子上的香蕉，看起來好像專心致志的品嘗了起來，事實上，我在吃香蕉的時候，一直不停的瞟向媽媽的手指，看到了上面貼著的一個創(chuàng)口貼，還看到了媽媽的滿臉的笑容，媽媽身旁的妹妹，一切都明白了——
就在我跑進房間的同時，妹妹跑到了媽媽的跟前，攤開兩只緊緊握著拳頭的小手，把里面的東西遞給了媽媽——一個創(chuàng)口貼和一瓶消毒酒精，大概是問爸爸要來的吧。等媽媽處理好傷口后，妹妹又用她那兩只小手，輕輕的握住了媽媽的手，用稚嫩的聲音收出了一句不太連續(xù)的話：“媽媽，痛嗎？”這時，媽媽既震驚又欣慰，在妹妹的關(guān)心下，媽媽似乎覺得傷口不那么疼了。
現(xiàn)在，我看到的不僅僅是媽媽手指頭上的創(chuàng)口貼了，看到的還有妹妹那溢于言表的滿滿的關(guān)心。這讓我想到了之前的那件事。
之前，妹妹被一只鄰居家養(yǎng)的兔子咬了一口，疼得她又哭又鬧的，媽媽看到了，不但沒有絲毫緊張，反而還冷靜的教妹妹怎么樣才能把傷口清理好，在那之后，才帶妹妹去醫(yī)院打預(yù)防針。
這，不就是人對人之間的關(guān)愛嗎？雖然，這是兩張截然不同的關(guān)愛方式。
以不一樣為話題的作文 21
這天的我，像個小鬧鐘，在規(guī)定的時光內(nèi)做規(guī)定的事，每一天重復(fù)一成不變的生活：起床，吃飯，上學(xué)，回家。一天之中都在家和學(xué)校之間來回走動。每一天都穿著一成不變的校服，聽著一成不變的課堂，做著一成不變的廣播操，綁著一成不變的頭發(fā)，過著一成不變的生活。從明天起，從明天起，我要做一個不一樣的自我。
從明天起，我要打碎我的小鬧鐘，不讓它按部就班地工作，我要躺在我暖和的被窩里，舒服地睡上一覺，不管太陽是不是曬屁股，我都不要起床。我不要在夢中還夢見英語單詞和公式，我要做一些有色彩的夢，我要在夢中飛翔，我要在夢中放飛自我，我要睡覺睡到自然醒，也不用去擔(dān)心，我要我醒來就能享受正午的太陽，然后伸個懶腰，享受陽光的味道。
從明天起，我不再穿上這難看的校服。我要穿上七彩的服裝，我有什么情緒，就換不一樣的服裝。我情緒好的時候，我要穿上藍色的衣服；我情緒差的時候，我要穿上黑色的衣服，而不是整天紅白相間的衣服。我能夠想穿什么就穿什么，隨時都能夠換衣服，我要做一個彩色的自我。
從明天起，我不再只想學(xué)習(xí)這些枯燥乏味的功課，我要依照自我的.興趣愛好去讀書。我要在課余時光去學(xué)習(xí)音樂、繪畫，去體驗大自然，去露營，去郊游，去冒險，去探索自我不明白的東西。我還能夠去逛街，去購物，去感受彩色的生活，來充實自我。偶爾我也會看看書，寫寫情緒，聽聽歌，提高下生活的質(zhì)量。有時也會幫媽媽做些家務(wù)，然后給媽媽揉揉肩，讓媽媽也休息一下。感謝老師的話語
從明天起，我要和久別的親人聯(lián)系，我要和昔日的好友談?wù)勑�，講講此刻的生活，我要把在時光里流逝的東西找回來。我不要做成日待在家中從防護網(wǎng)看外面的世界，當(dāng)一個與世隔絕的傻瓜，我要和外面的小孩一樣，有一段屬于自我的時光。
從明天起，我要有不一樣的明天，我要過一個不一樣的生活，我要做一個不一樣的自我，我要依照自我想像的生活方式去生活，我要一個全新的明天。
明天，不一樣的明天，一個充滿精彩生活和期望的明天。
以不一樣為話題的作文 22
三月，油菜花悄然開放，只知滿坡遍野的金黃，那是它們的熱烈在那片豐茂的綠葉中閃爍……
菜花開放的時候，昆蟲也都忙碌了起來，沖在最前面的就是蜜蜂了，它的到來喚醒了春天沉睡已久的活力，天地間一片熱鬧非凡。
兒時的我這時也會隨之興奮，跑到田間采摘下幾朵菜花，因為它的花瓣較柔，很容易被風(fēng)吹落，所以我每次都會很小心地把它托在手心里，真擔(dān)心美好易逝。
“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。楊萬里所寫的這詩句，常常在這個季節(jié)被孩子所念叨，我也是對這句情有獨鐘，它恰好反映了我的歡快。當(dāng)時總認(rèn)為這個世界是那么的美好，世間的萬物是那么的親近……
我也會偷偷地從爺爺放龍蝦的網(wǎng)上卸下一截，隨手從樹上折下一根樹杈，往網(wǎng)洞里一鉆，便可去捉蝴蝶了�？匆娫陲w的便會用網(wǎng)一揮，有時候捉到了一兩只，看完之后也就放了，還有會捉不到的情況，反正是無所謂的，能夠和這些昆蟲找點樂子就足夠了。
夜色漸濃，夕陽終于耐不過時光磨礪，墜落在山谷里，山巔吞噬了最后一抹余暉。
白天的喧鬧到了傍晚才漸漸消停了下來。蜜蜂歸巢了，蝶回窩了，孩子也該回家了。每次回家，身上都會沾滿花粉，母親每次都會為我的衣服而發(fā)愁，這要花費她好大的力氣才能洗干凈。
奶奶也會憂愁，這些她辛辛苦苦栽下的油菜，奶奶都把它們當(dāng)做自己的孩子看待，我只聽見她自言自語：“踩倒了怎么辦啊？收獲會大大減小��！”我卻不以為然，早已搬了一張小木凳到門口坐著去了。
夜晚的油菜地顯得是那么的.靜謐，空中充斥著花的芳香，讓人陶醉。月光柔柔地灑在我身上，耳邊傳來蚯蚓翻土的聲音，不知不覺中便睡著了。迷迷糊糊中，我仿佛看見了時光漸漸地消逝……
晚上，寫作業(yè)累了，抬頭看，眼前再次呈現(xiàn)從前的那個畫面，但中間卻唯獨少了蜜蜂忙碌的身影，少了我的身影。世界變了，變的和以往的不一樣了……
還記得歐陽修在《元夕》里寫過，“不見去年人，淚濕春衫袖”，也確實如此。
菜花或許沒有了昆蟲的陪伴，但這種歡樂，這種默默無聞的無私地傳遞芬芳，卻延續(xù)了下來……
以不一樣為話題的作文 23
淡淡的花香、綠葉的清新，還有一些泥土的氣息在深圳這片土地上醞釀這不一樣的精彩。河水靜靜的，靜靜的，它緩慢的流著，流到每一個村莊，流到每一個小鎮(zhèn)，把深圳沖洗得干干凈凈，像母親為嬰兒洗澡一樣，田野上朵朵的野菊花蕩漾在風(fēng)中，隨之搖擺著。
公路邊上站滿了“衛(wèi)兵”，他們不斷吸吮著汽車的尾氣，排放出清新的空氣。這一刻，老師站在講臺上，手高高地舉向大屏幕，他們一絲不茍地教我們知識，教室里充滿了書香的味道。看到窗外，我回憶起老師曾領(lǐng)著我們?nèi)ブ矘洌麄兓沓闪宿r(nóng)民，拿起了沉重的鏟子，向土里挖去，他們冰冷的手幾乎使不出勁來，但是他們堅持地種下了我們第一棵樹，那時的樹似乎比天還高。許久，我們離開了，在這肥沃的土地上，留下了老師的汗水，留下了我們共同的足跡，留下了我們歡快的笑聲。大運因老師而精彩！這一刻，工人拿起了大剪刀，為矮樹們剪頭發(fā)。
隨后，他們站在很高很高的地方，打造著新的建筑。他們像在懸崖的邊緣上，每時每刻都可能有生命危險，灰塵也不斷向他們撲來，可他們依舊分秒必爭地工作，那充滿毅力的身軀停留在了最高處。他們美化了深圳，同時也美化了他們自己。大運因工人而精彩！這一刻，冷冽的清風(fēng)從我們頭上悄然吹過，那一瞬間，白云散開了，太陽的光芒像銀針一樣刺進了我的眼睛，我們沐浴在陽光里，聞著干熱的空氣，臉上的汗水打在了衣肩上。我們揮起了筆，畫起了百米長卷，那一種盼望大運的心情凝聚在了筆尖上，心中不同的色彩增添在了畫卷上，每一個角度都留有我們對大運會的一份熱愛。在酷暑的燒烤下，我們不曾放下任何一支筆，只是保持著微笑。我們是天空遨游的雛鳥，明天將飛的很高很高；我們是含苞待放的`小花，明天將姹紫嫣紅；我們是稚嫩的幼苗，明天將朝氣蓬勃。
大運因我們而精彩！明天的深圳依然優(yōu)美，在每一個角落里，又出現(xiàn)了同樣的身影，他們彼此呼吸著共同的空氣、微笑地面對大運，他們臉上的笑像綻放的鮮花，像日出的曙光，大運的音樂逐漸響起，一個個音符黏在了我的心底……從這里開始，不一樣的精彩，不同的笑聲。
以不一樣為話題的作文 24
早上，莫老師給了我們一個驚喜，這就是不一樣的早晨，E家園的新景觀！
莫老師神采飛揚的走進教室，對我們說：“今天早上，我們?nèi)ネ饷娴牟莸厣献x書。”我們開心極了，忍不住歡呼起來。真是電線桿上掛郵箱——高興（信）
我們邊走邊聊天，不一會就到了草坪了，啊，我用我的鼻子聞了聞，這兒的空氣真新鮮，看了看天空，天空真像一塊藍寶石啊，你看這里的小花小草，綠油油的，是多么富有生機啊，聽那小鳥清脆的歌聲，似乎是在歡迎我們呢！
莫老師叫我們找一個地方來讀書，黃曉燕跑到一顆樹下，李偉康跑到一個小山坡，莫麗娜則跟我在一起，看了看黃曉燕哪兒，不行，樹太小，顯得我們小氣�？戳丝蠢顐タ的膬海瑩u搖頭，人太多，顯不出我們的'特別。
我看了看我身邊的這棵樹，呵呵！不錯，它的葉子非常茂盛，都擁擠在一起了，而且特高大，起碼有兩三層樓那么高。就在這里讀吧。我招招手，示意要李偉康、黃曉燕過來，我們共同商量好，決定在這里讀書了。
我享受著和我們小組一起背書的歡樂，你一句我一句，背的不亦樂乎。在這個寒冷的天氣，我們互相提示，互相幫助，團結(jié)友愛，似乎就不冷了呢！
廖老師還給我們錄下了我們背書的場景，把我們的開心時刻記錄了下來。莫老師也拿著相機，面帶笑容得給我們拍照，把我們的美好童年永遠的記錄了下來。
背著背著，突然有50元被我雪亮的眼睛給看見了，我馬上跑過去，把錢撿了起來，我的組員也跑了過來，“我撿到了50元”我說，李偉康馬上回應(yīng)：“快去交給莫老師！”我們把錢交給了老師，老師表揚我們拾金不昧，我們臉上洋溢著幸福的笑臉，因為我們做了一件好事。
嗯，這是什么香味？哦，原來是一顆盛開著雞蛋花的雞蛋花樹啊。雞蛋花的香味真是讓人心曠神怡啊，在享受讀書的快樂的同時，還可以聞到雞蛋花的芳香，這是一件多美好的事啊。
我們還走在石板路上，邊走邊讀。真是鯉魚剖腹——開心��！
你說，這是不是個不一樣的早晨呢？是不是E家園的新景觀呢？
以不一樣為話題的作文 25
生活總是在不經(jīng)意間驚擾了歲月，溫柔了時光，美也在不經(jīng)意間悄悄流逝，發(fā)現(xiàn)不經(jīng)意間的美，是不一樣的美。她是一個創(chuàng)造歷史奇跡的女老師，她是來到這個學(xué)校教的第一屆學(xué)生，她教的我們也是她在這個學(xué)校教的最后一屆學(xué)生，她獨特的教學(xué)方式讓我們每次考試都名列前茅！她是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，不，應(yīng)該是以前的班主任，她清新脫俗，第一次見到她，以為她是新轉(zhuǎn)來的`學(xué)生，與大家見面時，班里人也是一臉詫異。她的一頭亮發(fā)，綁著高高的馬尾，櫻桃小嘴，笑起來還有兩個小酒窩。一笑，感覺天氣都變好了，最獨特的是那一雙大大的眼睛，炯炯有神，眼睫毛特別長，長得特別可愛。
她教了我們兩年，她會在圣誕節(jié)前買一堆糖果和爆米花。對對我們的成績而感到驕傲和自豪，會在拔河前給拔河的隊員買巧克力來補充能量，她是最好的班主任也是最美的班主任。在一次拔河比賽時看到我們班的勝利立刻讓我們班的人去買巧克力來補充體力，而我們班的第二場失利了，她告訴我們不要氣餒，繼續(xù)加油，還有機會，我在旁邊看到她給一位同學(xué)說要好好努力哦，最后一局一定會贏的，在不經(jīng)意間我看到了他的臉上也在不停的在出汗。我仿佛看到了她的美麗，不只是外面的美，而是她可以為學(xué)生的一次比賽而擔(dān)心緊張的美，是種心靈美，這一刻我心中的美麗全部消失了，只留下了他這一刻最美的印象。
她會占用自己的課來讓我們練習(xí)拔河和跳繩比賽，會因為在藝術(shù)節(jié)上一個節(jié)目沒選上去找老師理論。她開創(chuàng)的綠色班級，僅用了兩年就讓我們班級變成了一個全新的班級，每個人對她都有愛也有恨，她生起氣來能罵我們一節(jié)課，高興起來可以讓我們玩一節(jié)課，他也從來不占用一節(jié)副課，對我們每個人都平等，可能是能力太強就輕松的考上了清華園，雖然她不教我們了，但那張畢業(yè)照上上面的每一個笑臉還在，一起買的班服還在，一切都在，只是她不在了。她是一平凡的老師，卻又不平凡，她是一名美麗的教師，心靈卻比外表更美，發(fā)現(xiàn)了那不經(jīng)意間的美，留在腦海中，抹也抹不掉。
以不一樣為話題的作文 26
有人喜歡那百花爭艷的春天，有人喜歡那熱情奔放的夏天，有人喜歡碩果累累的秋天，而我則喜歡那雪花紛紛的冬天。
冬天最富有詩味，雪是它的信使，像一群飛舞的銀蝶，像春天飄落著的花瓣，在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，給麥苗蓋上了一床厚被子，給大地鋪上了一張銀毯。山胖了，白了。在下雪時日子是最幸福的，無憂無慮地享受這無邊邊際的雪景，平日的喧囂和煩惱，在瞬間已煙消云散，留下的恰恰是淡淡的寧靜。冬天，沒有春天的絢麗輝煌，沒有夏天的豪爽澎湃，沒有秋天的明媚眼媚妖艷，它卻像是一首意境深遠而又開闊的詩，將我深深地陶醉在其中，將我深深地融入在其中了。
靜靜地咀嚼冬天的滋味，涼涼的，滑滑的，甜甜的。很多人不喜歡冬天，但我對它卻是情有獨鐘。在同學(xué)眼中，我是一個大大咧咧、愛笑、不愿意在別人面前表現(xiàn)得軟弱的女孩，在老師眼中，我是一個資質(zhì)平平、不受人注目的小草；在家長眼中，我是一個文靜、不愛交流的女孩，可是，他們都不了解我，只有冬天，雖然它并不是時刻留在我的身邊，但它真正了解我，送我一個寧靜的季節(jié)，留下一點一點讓我充滿幻想的`空間。我獨自徘徊，回味著現(xiàn)在以及過去的時間，回味著一切值得我珍藏在腦海里的東西，雪靜靜地、悄無聲息的落下，飄飄搖搖，灑向大地。
廣闊無比的天空仿佛天女散花，無窮無盡的雪花從天穹深處飄落，如同窈窕的仙女穿著白色的裙子，用優(yōu)美的舞姿向所有的生物致敬，然后輕柔地給房頂上、草尖上、樹葉上蓋上了一層層棉被，一眨眼的功夫，雪花用它自然的神奇力量點綴了萬物，將一切都變得神秘起來。
冬天，大地散發(fā)出一種誘人的芬芳，那種比百鳥爭鳴更讓人心陶醉于其中，更能讓人透徹心扉，只不過那只是美的代名詞，更能讓人沉醉于冬天的寧靜，冬天的美妙！
冬天，你讓我能受到那種寧靜的美，你能讓我在那時保持最清醒的頭腦去看待問題，能讓我站在雪地里靜靜地自我陶醉，讓我一點點地去回味，去口味冬天的滋味。其實，冬天也并不是全部是冰冷、無生機的，它也像是一首詩，一首印入人心靈深處的詩。
以不一樣為話題的作文 27
“哎，幫我把包帶回班啊。”“哎，也幫我?guī)б幌掳��！薄绊槺銕臀乙矌б幌隆！薄昂�，好，好。�?/p>
一聽這話，就知道他們在和諸楷文說話。每次美術(shù)課下課，由于后面就是體育課，大多數(shù)同學(xué)都不愿意跑一次五樓的往返。但諸楷文愿意，所以每次都有很多同學(xué)請諸楷文幫忙，他也從不推辭。
暫且不講別的，光是相貌他就很不一樣了——兩只小得快看不見的眼睛，加一副黑白框的小眼鏡，一雙小但能說的嘴，沒事總愛撓他那一頭稀稀疏疏、卷而雜亂的頭發(fā)。這副模樣，讓人看了總覺得有點傻，他也因此得名“二傻”。
諸楷文不僅模樣傻，其他地方也處處透著傻氣。
在學(xué)習(xí)上，他粗心大意，經(jīng)常鬧笑話，所以成了同學(xué)關(guān)注的焦點，也因此變得與眾不同。
但在生活中，正是因為“傻”，讓他變得可愛、樸實。
上學(xué)期，他當(dāng)宣傳委。有一次，他要做黑板報，但正巧那天他又要打掃衛(wèi)生，我和他在同一組，有不少組員都說，讓他去搞黑板報，要不然就來不及了，衛(wèi)生我們幫他干。他卻說沒事，明天來早點，多干點就行了。結(jié)果，那天值日結(jié)束，我走到校門口，一摸，水壺丟在班上了，我急忙趕回去拿，當(dāng)時多希望有同學(xué)還在班上啊。跑到班上，發(fā)現(xiàn)后排亮著一盞燈，教室里空蕩蕩的，只有諸楷文一個人在默默地搞著黑板報，我靜悄悄地拿走了講臺上的水壺，生怕打擾他。第二天早晨，同學(xué)們都驚訝于他的杰作。
這學(xué)期，諸楷文當(dāng)政治課代表。他一天兩三次地往辦公室跑，要是有改好的本子，他就順便帶回來，從來沒有讓他的女搭檔抱過一本本子。平時工作中，他就更認(rèn)真負責(zé)了。有一次，他突然通知我，三個星期后要政治演講，做好準(zhǔn)備。我一驚，問道：“還有三個星期你就通知我，那你一次得通知多少人��？”他倒一臉平靜：“我麻煩一點無所謂，關(guān)鍵同學(xué)們事情多，所以提前通知他們，讓他們提前安排，做好準(zhǔn)備�！闭f完，便匆匆離開，去通知其他同學(xué)了。
望著這個不一樣的課代表，又想起那些與眾不同的同學(xué)，我猛然醒悟：真正的不一樣，真正的.與眾不同，不是表面的搞怪、嘩眾取寵，而是內(nèi)心深處的不同，內(nèi)在的真實。
這就是我不一樣的同學(xué)，真正與眾不同的同學(xué)，諸楷文。
以不一樣為話題的作文 28
時下流行“個性”一說，于是，做了十四年乖乖女的我也決定突現(xiàn)一下自己的“個性”。首先，我要塑造一個最具“個性”的外形。所謂人靠“衣裝”，“個性”當(dāng)然也需要外表來修飾。發(fā)行嗎當(dāng)然要最時尚的，就來一個貝克漢姆的吧，于是手指開始在發(fā)間游走�！癘K”，照照鏡子，怎么這么別扭。管它呢，這才叫有“個性”。收拾好“頭”，再找來一身銀光閃閃的衣服穿上，哇，簡直“帥”呆了。
做完發(fā)型，該怎么辦呢，對，到街上張揚一下我的“個性”。于是戴上我的“鴨舌帽”，晃著出了門。一路上，行人都在向我“行注目禮”。我好生得意——看來我這個造型不錯，真是太有“個性”了。正在我的意之際，耳邊傳來了這樣的聲音：“這人怎么打扮得這樣奇怪，怪恐怖的�！薄翱植馈�，我氣得差點沒吐血。不過，一會兒就釋然了——要追求“個性”，對別人的`評價就要滿不在乎，哪怕是最不好的評價。
其次，我還要在行動中盡量張揚自己的“個性”。怎么做呢？正想著，窗外下起了大雨�！坝辛恕�，我收起雨天用的雨傘，甩甩頭，獨自一人走進茫茫的雨簾眾，盡管深厚的人議論紛紛，但我卻頭也不歸的繼續(xù)前行。這就是“個性”，有傘不打，任憑前面是刀山火海，也要毫不猶豫的跳進去。
最后，還要做“反面人”。所謂“反面人”就是別人說東，你偏往西；別人喜歡的東西，雖然你也喜歡，但你偏偏要說自己不喜歡。這一點做起來難了些，你喜歡的不能要，不喜歡的不得不硬著頭皮要。可為了“個性”，也管不了啦。
就這樣幾個星期下來，我一直都在展現(xiàn)自己的“個性”。但我卻越來越不快樂，我這么一個有“個性”的人一定會迎來眾多羨慕的目光，勢必會成為他人仿效的楷模�？山Y(jié)果呢，別人的眼光不但沒有羨慕，反而充滿了厭惡，身邊的朋友也漸漸遠離了我。難道這就是我想要的“個性”嗎？不是的，我決定讓那個“不一樣的我”再見，回到“普通的我”。
經(jīng)過這次“變形”，我終于明白：“個性”不是新奇怪異，不是裝模作樣，它是人真實自我的體現(xiàn)，是“千篇一律”中與眾不同的氣質(zhì)與修養(yǎng)，是獨立的人格與思想。
以不一樣為話題的作文 29
你們知道嗎？世界上從來沒有兩片相同的葉子，也沒有一模一樣的人。當(dāng)然，肯定也沒有同樣的我！
我就是我，不一樣的煙火！
同學(xué)的開心果
“叮鈴鈴！”下課了，趁同學(xué)們都還在教室時，我迅速跑上講臺，拍拍黑板大聲叫：“同學(xué)們，接下來表演啦！”等大家一個個頭轉(zhuǎn)向講臺，我抽起一支掃帚，提起一只腳，用手放在眼睛上，轉(zhuǎn)著掃帚，盯著要去上廁所的同學(xué)，學(xué)著怪音喊：“妖怪，放開我?guī)煾�，哪里跑！”同學(xué)們聽了，哈哈大笑，有的趴在桌子上，有的直接躺在椅子上笑的前俯后仰的，還有的甚至蹲在了桌子下面捂著肚子笑，笑出了喜悅的眼淚。這時我又不失時機地插入了一條“廣告”我抄起喇叭的模型，說道：“王氏工作室牌手翻書，不要九十八，只要一百八，只要一百八，既實惠又環(huán)保，快來搶購吧！”話音剛落，同學(xué)們又掀起了一陣笑聲風(fēng)波，差點都把屋頂笑翻了。
家人的小棉襖
“我回來啦。”走進家門，媽媽幫我把書包放下，奶奶知道放學(xué)回來的我肚子一定餓壞了，急忙走進廚房準(zhǔn)備飯菜，我也幫忙擺放碗筷。吃飯時我給大家夾菜，爸爸媽媽也把我愛吃的菜夾進我碗里。飯后，爸爸媽媽舒服的坐在沙發(fā)上，我在旁邊給他們扇扇子納涼。平常奶奶腰痛時，我就給她按摩。見我乖巧懂事有加，奶奶和爸媽開心得合不攏嘴呢！
老師的乖學(xué)生
在學(xué)校，我還非常的聽話。上課時，我目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板，認(rèn)真聽著老師講解課文。當(dāng)老師提問時，我也會積極思考，發(fā)表看法。做作業(yè)時，我也會認(rèn)真地做題，仔細地看審題，老師對我的學(xué)習(xí)態(tài)度還是挺滿意的'。以后我會更加努力，做一名老師心目中的乖學(xué)生。
這就是我，在學(xué)校是大家的開心果，在家里是家人的小棉襖，在老師眼中又是個乖學(xué)生。父母為我自豪，常與別人驕傲地談?wù)撐�，說：我的孩子可孝順了。“班上的同學(xué)談起我，常忍不住笑道：“我們班有個同學(xué)可是名副其實的搞笑大王哦�！�
我喜歡這樣的我，獨一無二的我！如果我可以變成任何人的話，我一定會毫不思索地回答還是做我自己！只有自己才是最棒的。只要你努力一點點，你就能散發(fā)出自己的光彩，照亮身邊每一個人。
以不一樣為話題的作文 30
我們在求學(xué)的路途中，必需面對選擇，但是不同的選擇，結(jié)果卻差異甚遠。
一年一個小山村發(fā)生嚴(yán)重的旱災(zāi)，水稻都不能存活，他們不得不到山上打井引水。有三人去了，第一個人打到6米深，沒有打出水來，他放棄了，第二個人看見第一個放棄了，他的信念也動搖了，他打到9米深，也沒打出水來，他也放棄了。第三個人也打到了9米，他看見前面兩個人都放棄了，他就想：“放棄了也沒有水，不如繼續(xù)挖下去可能還有一線希望�！彼诘�9.5米深時，水出來了。為什么第三個人看見前兩個人放棄了他沒有放棄呢？正是因為第三人選擇了繼續(xù)向下挖的，而不是像前兩個人選擇了放棄，正是因為他選擇向下挖才會挖出水來。所以不一樣的選擇是成功的.關(guān)鍵。
發(fā)明大王愛迪生，他一生發(fā)明了兩千多項專利。電燈是他偉大發(fā)明之一。他發(fā)明電燈時實驗了999次，但都以失敗而告終。他的信心很受打擊，到底是放棄還是繼續(xù)，他在兩個選擇中依然選擇了繼續(xù)，他吸取前999次實驗的教訓(xùn)，后來又設(shè)計了一次實驗，最后成功了。為什么愛迪生失敗了999次還能成功呢？正是因為他選擇了繼續(xù)而不是放棄從而使他的信心又重新樹立起來了，正是因為他的信心重新樹立而讓人他的實驗更完美，所以他成功了。所以不一樣的選擇是成功的關(guān)鍵。
中國著名的歷史家、政治家司馬遷。他寫下了歷史著作《史記》，他因真實記載了皇帝的錯誤，皇帝判了他宮刑，這是對他的極大羞辱，他想到了自殺，但他又沒有完成父親的遺愿，他又覺得自己沒有盡孝道。于是他選擇了完成父親的遺愿，他閱讀了大量史書，收集大量真實的史料，從而讓他寫下了歷史著作《史記》。為什么司馬遷被處了宮刑，還能有如此大的成就呢？正是因為他選擇了完成父親的遺愿而不是自殺，從而讓他寫下了歷史著作《史記》，如果司馬遷選擇了自殺，歷史上就不會有司馬遷這個人，更不要提《史記》。所以不同的選擇是成功的關(guān)鍵。
生活中，我們會臨一次次的選擇，不一樣的選擇，能反映出一個人不同的思想境界，同樣，不一樣的選擇是成功的關(guān)鍵。
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