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期中考試作文

時間:2022-07-25 00:22:51 中考作文 我要投稿

有關(guān)期中考試作文集合七篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的期中考試作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)期中考試作文集合七篇

期中考試作文 篇1

  老師說,每門考試后,都有監(jiān)考老師上門告狀,說班上某某同學(xué)回頭20多次,他是不是脖子有問題;還有某某作弊,被逮個正著......最可氣的是,每次考試都有同學(xué)早早的交了卷子,出去玩去了,有人語文考試不到一小時就交卷了等等. 我考試時,經(jīng)?吹綆讉人趴在教室窗戶上,而且大多是我們班的,我不禁想:那么急交卷干什么呢?不知道好好檢查檢查,急于求成,那怎么會考好呢?還有,考試期間不能回頭這連小學(xué)生都知道,可為什么他回頭呢?顯而易見,不怪監(jiān)考老師起疑心.有的人還把語文書放在桌屜里抄,我就不多說了.期中考試,也是考人的`品德,也是對人生的磨煉!

期中考試作文 篇2

  復(fù)習(xí)有方法,一步一腳印

  一、整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷,記錄其中錯題,難題,并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要,你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重復(fù)做卷子里的題目,越熟練越好。

  二、做模擬卷,要常常做,規(guī)定時間和評分標(biāo)準(zhǔn),可謂“平時以考試心態(tài)多做模擬卷,考試時就能以平常心做考試卷”。

  三、整理課堂筆記?梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容,再來看筆記。在復(fù)習(xí)過程中整理筆記,是指要把預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)過程中所記的筆記串聯(lián)起來進(jìn)行一定的加工和整理,使其成為一份經(jīng)過加工和提煉的復(fù)習(xí)資料。整理筆記的過程往往是一個知識深化、簡化的過程。所以,它要求索引清楚,中心突出,內(nèi)容精練,最好還有自己的獨(dú)到見解。這樣,可以使這份經(jīng)過加工整理后的筆記成為階段復(fù)習(xí)和重要考試前復(fù)習(xí)的得力助手。

  四、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。除了十分重要的內(nèi)容以外,課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡要的筆記即可

  五、在復(fù)習(xí)的過程中,我們還應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息。我們應(yīng)該合理地安排時間,這樣保證大腦的高效率。

  以下是語數(shù)外三科的一些復(fù)習(xí)方法:

  數(shù)學(xué):整理公式,重新背一遍并理解?偨Y(jié)錯題并做練習(xí)。

  語文 :熟背課文,在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。作文方面可以參考?xì)v年作文題目,并嘗試寫一些作文。

  英語:單詞句子熟背,最好能默。常常拿起課本念句子,要大聲念,不怕錯。常翻一翻詞典,聽一聽磁帶,看一看光盤。

  掌握考試技巧,以平和心對待

  考試是掌握技巧也是非常關(guān)鍵的:

  1、整體瀏覽,拿到試卷之后,先總體上瀏覽一下,根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗(yàn),大致估計(jì)一下試卷中每部分應(yīng)分配的時間。

  2、提高速度,考試時,題目有了思路就趕緊做,不要猶豫。

  3、碰到難題時,可以先用“直覺”快速找到解題思路;如果“直覺”不管用,就可以用聯(lián)想法找到解題思路;如果這樣也不行,你可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點(diǎn)和解題技巧,然后嘗試。

  4、檢查試卷,如果能夠提前做完試卷,一定要細(xì)心檢查看是否有遺漏的題目;重新快速瀏覽題目的要求,是否理解錯題意,確保解題步驟和結(jié)果的正確?荚嚰仁侵R的檢測,又是意志的磨煉。我們要有適度的緊張與焦慮,但更重要是沉著冷靜,滿懷信心。

  總結(jié)經(jīng)驗(yàn),譜寫新篇章

  考試過后總結(jié)往往是我們最容易忽視,實(shí)際卻很重要的一步。通過總結(jié),我們查漏補(bǔ)缺,找到新的目標(biāo),為之努力。

  首先,要想期中考好要學(xué)會嘗試回憶。所謂嘗試回憶是將課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容再回想一遍。有人將它比喻為"反芻",這種方法實(shí)際上是在自己檢查自己,逼關(guān)于期中考試計(jì)劃作文

  習(xí)的效果:在嘗試回憶的.過程中,如果能夠正確回憶出課堂學(xué)習(xí)的全部或大部分內(nèi)容,這就可以證明自己課堂學(xué)習(xí)效果是好的。在開始嘗試回憶時,最好先不要看書或筆記,等到想不出來的時候再看書或筆記。為了加深記憶,還可以一邊想一邊把主要的內(nèi)容寫出來。

  (2)可以提高記憶能力:由于嘗試回憶是一種積極的思維活動,它可以把自己學(xué)過的知識,在尚未進(jìn)入遺忘狀態(tài)之前,就在頭腦里再現(xiàn)了一遍,這當(dāng)然是有利于記憶的保持。

  (3)可以提高閱讀和整理筆記的積極性:通過嘗試回憶,把課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容在腦子里再過一遍。對于那些想不出來的學(xué)習(xí)內(nèi)容,自然就會急著去看書或筆記。這樣,就激發(fā)了看書和整理筆記的積極性,并自覺地將忘記的內(nèi)容作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn),使得復(fù)習(xí)有針對性。

  子曰:“溫故而知新。”意思就是說溫習(xí)學(xué)過的知識,才能得到新的體會與理解。相信只要掌握了這些復(fù)習(xí)方法,大家一定會進(jìn)步的!世上無難事只怕有心人,讓我們一起加油吧!

期中考試作文 篇3

  前幾天,我們投入了緊張的復(fù)習(xí)中,準(zhǔn)備迎接期中考試。

  這一天――考試“末日”來臨了,早上7:40正式期中考試。王老師抱著一大疊試卷走上講臺,每個同學(xué)拿到試卷后都在認(rèn)真地答題。王老師坐在講臺上,兩道嚴(yán)厲的目光注視著同學(xué)們的'一舉一動。

  靜,靜得能聽見同學(xué)們緊張的心跳。靜,靜得連地上掉了一根針都能聽到。教室里,偶爾有幾聲咳嗽聲,打開文具盒的聲音。

  時間過得真快,大部分同學(xué)只差作文沒寫,我也做到分析短文。“叮鈴鈴”一聲刺耳的鈴聲響起,王老師把門關(guān)上,我們繼續(xù)做試卷。操場上,不時傳來陣陣笑聲,可是,并沒有誰去理會。不知過了多長時間,那可怕的鈴聲在次響起,要交試卷了,可我的作文還沒寫完,王老師又把時間延長10分鐘,我也加快了速度,只聽見筆在“唰唰”作響。

  終于寫完了!我把試卷交給老師,感到一身輕松,一顆懸著的心落了下來。

  考完試的同學(xué)們都興高采烈的,但一提到"分?jǐn)?shù)"兩個字,每個人的心不由的又緊張起來。哎!聽天由命吧!

期中考試作文 篇4

  期中考試結(jié)束了,成績也很快出來了。平均82分,不好,也不差。這學(xué)期進(jìn)度慢,考試前才剛好講到地方,根本沒時間復(fù)習(xí),四年級的孩子,學(xué)著忘著也是常有的。

  我在做試卷分析的時候發(fā)現(xiàn)了一個問題:第五大題考查的是書上第二單元《方向和位置》,這道題共8分,班里正確率達(dá)到了80%。遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其它題。這個單元內(nèi)容不算簡單,正確率高肯定說明學(xué)生掌握的好。

  為啥這個單元學(xué)得好呢?我百思不得其解。有天,我在批著學(xué)生的練習(xí)冊,才猛然意識到,應(yīng)該是“放手”。第二單元全部是敘述方向和位置的.:以( )為觀測點(diǎn),xx在( )偏( )( )°的方向上,距離是( )千米。或者是給你這樣的一句話,讓你在圖上標(biāo)出這個位置,要看方向,看度數(shù),看距離。一節(jié)課下來,作業(yè)特別難批,要逐字逐句地讀。我們班56個人,批一次作業(yè)要一個多小時,這還只是每天的數(shù)學(xué)作業(yè),再加上課外作業(yè)、練習(xí)冊,我根本批不過來。后來沒辦法,就讓小組長帶著在組里說答案,簡單的題目讓一個人說,其他的人判斷對錯,有點(diǎn)難度的四個人都說一遍,有錯的自己改,課外作業(yè)和練習(xí)冊就這樣過了一遍。當(dāng)時我心里特別沒底,不知道學(xué)生掌握得咋樣,錯誤的地方能不能改正。

  這次我是真沒想到就這個單元正確率高,這樣讓學(xué)生自己說幾遍效果就這樣好,我又一次體會到了課改的魅力。一直以來我特別不放心組長,以前讓組長批作業(yè),對是對,錯也是對,所以學(xué)生做過的題我都是自己批,常常批得頭昏腦脹,有時候一坐幾個小時,腰酸背痛的。不是我一個人,我們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師都這樣,上完課出教室,都是抱著一大摞一大摞的作業(yè)、報(bào)紙、或是練習(xí)冊,都想著只有這樣,哪些是學(xué)生會的還有哪些是學(xué)生不會的,老師心里清清楚楚的。

  現(xiàn)在想想,老師忙得一塌糊涂,辛辛苦苦批出來的作業(yè)到學(xué)生手里,他們又會用多長時間來糾錯?會不會只是伸頭看下同桌的答案就寫下來再交給老師?所有的老師都說過這樣的話:這道題做過好幾遍,學(xué)生咋還不會?不管做幾遍,學(xué)生是不是真正學(xué)會才是關(guān)鍵吧。

  說課改說了這么多年,我們老師還是管得太多,還是放得不夠。就我自己來說,讓學(xué)生自學(xué)總擔(dān)心學(xué)生沒學(xué)會,讓小組討論又擔(dān)心沒結(jié)果,展示時又嫌學(xué)生說得不夠好,學(xué)生說完老師又絮絮叨叨再說一遍。其實(shí)學(xué)生的思維、語言哪能跟老師比,說得不好也是學(xué)生自己的語言,自己的發(fā)現(xiàn),只要沒說錯,為什么不能給他們真心的鼓勵呢?

  任何事情都有第一次,如果第一次沒做好,為什么不能給學(xué)生第二次、第三次的機(jī)會呢?學(xué)生的作業(yè),老師一道道批過,學(xué)生再改過,就能保證學(xué)生學(xué)會了嗎?老師批一部分,組長批一部分,合適的內(nèi)容讓同桌糾錯,或是在組里自己糾錯,既解放了老師,又鍛煉了學(xué)生的能力。何樂而不為呢?

期中考試作文 篇5

  我早早來到學(xué)校,認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來。過了半小時,羅老師抱著一疊試卷走進(jìn)教室,緊張的.考試便開始。但轉(zhuǎn)念一想:“不行!沉著冷靜才能想出來!”于是,我又認(rèn)真地讀了一遍文章。果然,豁然開朗,我開心極了,抓起筆迅速地解答。

  去掉“攔路虎”,最后是作文。我早就構(gòu)思好了,胸有成竹地提起筆“唰唰唰”地寫起來。寫到一半時,有一句話“卡殼”了,想啊想,就在抓頭撓耳之際,眼前一亮,“有了!”又繼續(xù)奮筆疾書。

  呼!終于寫完了。正當(dāng)落筆的時候,“叮鈴鈴!”收卷的鈴聲響起!罢媲!”我把考卷交給老師,這才輕松舒了一口氣。

  回到座位,我抽出一本課外書,給自己減減壓……

  “叮鈴鈴!”第二場考試的鈴聲又響起!斑@么快!”我手忙腳亂地收起課外書,開始迎接英語考試。不知過了多久……

  六年級:廖婷

期中考試作文 篇6

  有人說:“幸!h(yuǎn)在天邊,近在眼前’。”不錯的,幸福,看起來很遙遠(yuǎn),其實(shí)就在你我之間。 有一次,上地理課需要帶地球儀,我那天忘卻了,只好向別班同學(xué)借。

  我在課間尋找著,余光中發(fā)現(xiàn)了一位小學(xué)同學(xué)。當(dāng)時他正在玩耍,與新同學(xué)眉開眼笑,喜不自勝。我向前問道:“你有沒有帶地球儀?”“沒有,要不我?guī)湍闳ソ璋!?/p>

  只見他跟同伴打了聲招呼,就立馬跑回班級,站在講臺上大喊:“誰有帶地球儀”底下沒人說話,他就繼續(xù)大哄了一遍,這時才有人呼應(yīng)。他兩手空空,垂頭喪氣地走了出來,對我說了聲抱歉!皼]事。”我拍了拍他肩膀,獨(dú)自走回了班級。

  我在地理課受到了批評,心中雖然有一些愧疚,但更多的是溫暖。

  難道這就是幸福嗎?

  還有一次中午打籃球,天陰沉沉的。再搶籃板的時候,大家的身體撞在了一起,我的手指不小心磕到了球。我感到痛苦萬分,手指瞬間就腫了起來,不得不到場下。

  我緩緩地走向了場外,在我準(zhǔn)備坐下時,發(fā)現(xiàn)了一個人影隨著我而來——我的小學(xué)同學(xué)。我們倆在場下看著場上的比賽。他探過頭來,問我:“手指怎么樣?”“還行,不痛!币粋中午過去,他無數(shù)次地問了我同樣的`問題。我下場后未在上場,他也默默地在我身邊,從未離開。

  陽光穿過了云層,打在我的身上。把我的心烘得溫暖。

  難道這就是幸福嗎?

  雖然已經(jīng)分別,但友情依舊長存。這么多,這么多的情義圍繞著我,圍繞著我的心,這就是幸福。 如果說幸福是一陣清風(fēng),那么我已經(jīng)感受;如果說幸福是一杯暖茶,那么我已經(jīng)品味;如果說幸福是一份寶物,那么我已經(jīng)撿拾。

期中考試作文 篇7

  很久很久以前,有一家著名的珠寶店,物美價(jià)廉。

  有一個很窮的小女孩,他手里拿了一枚金幣,問:“這枚金幣可以買下這枚鉆石嗎?”

  店主知道,想要買下這枚鉆石一枚金幣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是店主問:“你買鉆石干什么?"

  女孩說:"今天是我媽媽生日,我想給她一個禮物。"

  店主又問:“你媽媽呢?”女孩說:"他病了,現(xiàn)在在家里!

  店主的眼睛紅了,說:"女孩,謝謝你,鉆石給你了,你拿去吧!”

  幾天后,一個看起來30多歲的女人來了,她說:“前幾天是不是有一個女孩來過?”

  “是的”,店主說,"是一個十幾歲的.嗎?”

  那女人又說:”他買不起這枚鉆石!

  “不,他付出的不僅是一枚金幣那么簡單,他付出了她的全部!”

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