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書(shū)樂(lè)優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的書(shū)樂(lè)優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)樂(lè)優(yōu)秀作文1
書(shū)的魅力是無(wú)人可擋的，因此，我在做作業(yè)時(shí)因總想著看課外書(shū)而分神，雖然我知道做作業(yè)時(shí)看書(shū)是不對(duì)的，但我總?cè)滩蛔∫磶籽�。這不，我又犯書(shū)癮了。
為了不使媽媽發(fā)現(xiàn)我做作業(yè)時(shí)看課外書(shū)，我只得偷偷地去拿書(shū)。我背對(duì)著門(mén)，挺直身子，留給門(mén)一道背影。我一只手拿著筆，裝作寫(xiě)字的樣子，一只手伸向書(shū)柜，拿住一本《狼王夢(mèng)》，迅速將手縮回，把書(shū)放在作業(yè)下，聆聽(tīng)著身后的動(dòng)靜。許久身后都沒(méi)有聲響，我便放了心，把書(shū)抽出一面，偷偷地開(kāi)始看。我沉浸在母狼紫嵐和狡猾的金雕進(jìn)行搏斗時(shí)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面中，我的心立馬懸起來(lái)。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)身后有一陣腳步聲由遠(yuǎn)即近地傳來(lái)，我立馬用作業(yè)本把書(shū)蓋住，做出一副專(zhuān)心做作業(yè)的`樣子。那腳步聲停在了房間門(mén)口，推門(mén)進(jìn)來(lái)，原來(lái)是媽媽�！澳愕淖鳂I(yè)做得怎么樣呢?還差多少?”媽媽問(wèn). “快做完了.” 我心虛地回答. “那你快點(diǎn)做,馬上就吃飯了.媽媽說(shuō)完后,走出了房間. “呼”,我松了一口氣,拿出書(shū)來(lái),繼續(xù)沉迷于書(shū)的世界.這時(shí),我看到紫嵐被金雕叼到了空中，我心里繃得緊緊的，迫不及待地往下看，忘記了身邊的一切事物。突然，一只手揪住了我的耳朵。我驚奇的往回一看，原來(lái)是媽媽。 “你在干什么？”媽媽生氣地說(shuō)。 “我……我……”我支捂地說(shuō)不出口。 “哼！又看課外書(shū)，書(shū)沒(méi)收。”說(shuō)完后，媽媽又?jǐn)?shù)落了我一頓。我嘆了一口氣，專(zhuān)心志致地做起了作業(yè)。心想：快點(diǎn)做吧！希望媽媽能看在我后面的表現(xiàn)上，把書(shū)還給我。
我今天雖然被數(shù)落了一頓，但是看了書(shū)，還是值得的。不過(guò)下一次我就一定要分一下輕重緩急了，先做作業(yè)再看課外書(shū)，不要像這次一樣了。嘻嘻！
書(shū)樂(lè)優(yōu)秀作文2
“賣(mài)書(shū)了！賣(mài)書(shū)了！好書(shū)盡在五（5）班，買(mǎi)多增多！只要你買(mǎi)書(shū)，精美禮品免費(fèi)送！”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣吆喝聲。大家想知道這是為什么呢？就讓我和大家娓娓道來(lái)。今天，學(xué)校舉行了第四屆的“書(shū)香潤(rùn)城南，快樂(lè)淘書(shū)節(jié)”活動(dòng)。
這次活動(dòng)是城南小學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)校精心策劃，老師們周密組織，同學(xué)們熱情參與�；顒�(dòng)前，班主任老師發(fā)動(dòng)并登記學(xué)生帶來(lái)的圖書(shū)，定價(jià)、列表、記錄、設(shè)計(jì)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)、研究攤位如何更科學(xué)地?cái)[放。桌上的書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目，有科幻書(shū)、故事書(shū)、經(jīng)典書(shū)……令人眼花繚亂。
下午，同學(xué)們售書(shū)時(shí)分工明確，文明有序，有人守書(shū)攤，有人宣傳叫賣(mài)，有人負(fù)責(zé)收錢(qián)，還有的負(fù)責(zé)登記。同學(xué)們體驗(yàn)著做“小商人”、“小顧客”、“小書(shū)蟲(chóng)”的樂(lè)趣，熱鬧非凡，場(chǎng)面壯觀。
可是，當(dāng)“小商人”可沒(méi)有那么容易。既要有口若懸河的演講能力，還要有與眾不同的促銷(xiāo)手段，更要有眼觀六路、耳聽(tīng)八方的神通，以防在混亂的現(xiàn)場(chǎng)讓“小顧客”們占便宜。
當(dāng)“小顧客”也不簡(jiǎn)單，要會(huì)討價(jià)還價(jià)，實(shí)現(xiàn)利益最大化。我在五（1）班的書(shū)攤前，看中了一本《淘氣包馬小跳：寵物集中營(yíng)》，原價(jià)8元錢(qián)，我費(fèi)盡口舌硬是砍到了5元，成交了。因?yàn)槲沂乔笆I(mǎi)書(shū)的“小顧客”，他們班的人還送了我一個(gè)小書(shū)簽?zāi)�！后�?lái)，我又在五（6）班買(mǎi)了一本《稻草人》，買(mǎi)到我滿(mǎn)意的書(shū)后，回到自己班的書(shū)攤前，發(fā)現(xiàn)我們班的.書(shū)早賣(mài)完了，然后我們收了攤以后就回教室了。
這次淘書(shū)會(huì)不僅為好書(shū)的交流提供了平臺(tái)，而且還讓我們體驗(yàn)了不同的社會(huì)角色，更重要的是我淘到了我喜歡的書(shū)，我要快點(diǎn)讀完，期待下一次的淘書(shū)會(huì)快點(diǎn)到來(lái)！
書(shū)樂(lè)優(yōu)秀作文3
上個(gè)星期五的下午，我們舉行了第一屆讀書(shū)節(jié)（也叫“淘書(shū)樂(lè)”）那天真是一個(gè)不好的天氣呀，因?yàn)闇囟葮O高！
我們剛想去買(mǎi)書(shū)，老師讓我們?nèi)ブ醒氲胤秸局?tīng)校長(zhǎng)講話，我在聽(tīng)校長(zhǎng)講話的時(shí)候，碰巧見(jiàn)到了兩角錢(qián)，我問(wèn)他們這是誰(shuí)的，我問(wèn)不出來(lái)是誰(shuí)的，所以就歸我了！我們最后好不容易等到校長(zhǎng)講完話了，我們一個(gè)個(gè)風(fēng)一般的跑回了教室去打口大口地喝水！
我回到了攤子，讓李晏達(dá)幫助我看攤并告訴了她書(shū)的價(jià)格，我便一溜煙的跑了（去找書(shū)買(mǎi)了）！我跑遍了整個(gè)操場(chǎng)沒(méi)見(jiàn)到有買(mǎi)一本好書(shū)的，我就回了自己的攤子，拿上我的.書(shū)，到處去宣傳，碰見(jiàn)一個(gè)人就問(wèn)：“買(mǎi)書(shū)嗎？來(lái)看看很便宜的！”好幾個(gè)人都看了看說(shuō)太貴了，就走了。我覺(jué)著我的推銷(xiāo)術(shù)還是不夠高明呀！我又去了低年級(jí)的淘書(shū)場(chǎng)，一個(gè)小孩說(shuō)：“大哥哥，送你本書(shū)吧！這是我撿的！”我就拿著所有的書(shū)又到處去問(wèn)，竟然還沒(méi)有人去買(mǎi)，最后我火了，還是在攤上賣(mài)吧！回到攤上，我等了一段時(shí)間，終于有一個(gè)小孩問(wèn)我冒險(xiǎn)小虎隊(duì)這本書(shū)多少錢(qián)，有了前面的經(jīng)驗(yàn)，我把價(jià)出的低了一些便跟他說(shuō)6元，他接著掏錢(qián)，拿著書(shū)就走了！我太高興了，他竟然不講價(jià)！
這件事讓我信心大增！
淘書(shū)的時(shí)間到了，我在站隊(duì)的時(shí)候，把那個(gè)小孩送我的書(shū)跟陳姝寧的一本書(shū)換了！我又賣(mài)給徐怡寧，按1元的價(jià)錢(qián)。后來(lái)我又退了回去，我有提高了價(jià)錢(qián)她就又給了我1元，所以我是按2元的價(jià)錢(qián)賣(mài)出去的！
在走的時(shí)候，我又賣(mài)了一本書(shū)是按3元的價(jià)錢(qián)！我覺(jué)著我不算賺也不算虧呀！
這次淘書(shū)活動(dòng)我很高興，因?yàn)橛辛艘淮萎?dāng)老板的經(jīng)歷，現(xiàn)在我知道當(dāng)老板的不容易了！
書(shū)樂(lè)優(yōu)秀作文4
古人云：開(kāi)卷有益。詩(shī)圣杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我也愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)閺膶?shí)踐中體會(huì)到了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣。可為啥讀書(shū)樂(lè)呢？
讀書(shū)的第一大樂(lè)在于能夠隨心所欲。主人是你，是你讀書(shū)，而不是書(shū)來(lái)管你。試想：一個(gè)大書(shū)架，塞滿(mǎn)了書(shū)，古今中外、天文地理、詩(shī)歌、小說(shuō)看哪本都可以不著急。而它們對(duì)你來(lái)說(shuō)，則是呼之即來(lái)，揮之即去。那么古圣先賢在默默地等著你，為你講述他們的思想感情，做人之道。你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法，跟海明威談斗牛，和司馬遷討論古往今來(lái)總之，當(dāng)家的是你。慢慢地，你會(huì)覺(jué)得生活如此多彩，世界如此之大，大自然又是如此奧妙無(wú)窮。
這讀書(shū)的第二大樂(lè)就是書(shū)能當(dāng)你的'小老師。當(dāng)你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，又或是當(dāng)你對(duì)某一個(gè)問(wèn)題小有心得時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分地論述，正好搔到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)是那么的舒服，是什么都換不來(lái)的。
第三樂(lè)，當(dāng)你與朋友談話時(shí)，你侃侃而談，書(shū)中的妙語(yǔ)一句句地往外跳。朋友們一臉佩服的神情，羨慕地說(shuō)：“士別三日，可得刮目相看啦！”只有你自己知道，這是看了書(shū)的緣故。小小的虛榮心再次被滿(mǎn)足。讀書(shū)好不好？
自古以來(lái)，人們都認(rèn)為多讀書(shū)是有利無(wú)害的。可我覺(jué)得，不能一概而論，這涉及到讀書(shū)的目的、范圍和方法等問(wèn)題。
現(xiàn)在，課外書(shū)種類(lèi)繁多、良莠不齊。好的能使自己增長(zhǎng)知識(shí)，提高文筆；壞的則讓人誤入歧途、不明事理。所以我們讀書(shū)不能貪圖數(shù)量的多少，而要講究讀書(shū)的效果，根據(jù)自己的接受能力來(lái)選擇，細(xì)心揣摩其中的內(nèi)涵。
歷數(shù)了這么多書(shū)樂(lè)，你是不是覺(jué)得手癢了，也想翻開(kāi)一本瞧瞧呢？那么，就讓我們都來(lái)讀書(shū)，讀好書(shū)。因?yàn)闀?shū)的樂(lè)趣是回味無(wú)窮的。
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