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期中考試作文

時(shí)間:2022-07-06 01:39:45 中考作文 我要投稿

期中考試作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的 期中考試作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

 期中考試作文

期中考試作文1

  在剛剛過去的期中考試中,讓我一半歡喜一半憂。比起先前,我有了一點(diǎn)進(jìn)步,但在考試中我還是犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。對(duì)于如此,我做了一個(gè)總結(jié),希望從中找出錯(cuò)誤,加以反思,要在下一次考試中能夠如我所愿得有一個(gè)好成績(jī)。首先,語文方面,在基礎(chǔ)題上我居然就扣了好幾份,這讓我心痛不已。而作文也考了不少分?jǐn)?shù),整篇文章蒼白無力,語文一直都是我的強(qiáng)項(xiàng),可現(xiàn)在卻只在優(yōu)秀率旁左右徘徊,看來,在語文方面,我還要增加閱讀

  量,多讀書,多寫讀后感,多做一些閱讀理解,多積累那些好詞好句,并懂得運(yùn)用,在下次考試時(shí),能有所進(jìn)步,語文成績(jī)能再提高。

  再看看英語吧,這次的英語聽力我明顯下降了許多,聽力就錯(cuò)了好幾道,后面的完形填空和選擇題也錯(cuò)了許多。說明了我有的知識(shí)點(diǎn)還沒有掌握,所以有關(guān)語法就錯(cuò)了。平時(shí)背書的時(shí)候沒有認(rèn)真去背,所以這次的考試成績(jī)不理想,值得慶幸的是,我的英語作文沒有錯(cuò)誤,在這方面,我總算有了進(jìn)步,在作文方面,我還要繼續(xù)保持,爭(zhēng)取下一次也不出現(xiàn)什么漏誤。

  數(shù)學(xué)考試這次沒有好好考,錯(cuò)的題都是粗心大意的結(jié)果,竟有一道大題題目只看到一半就開始做了,結(jié)果就扣了五分,前面有幾道也是因?yàn)椴患?xì)心做錯(cuò)?

  現(xiàn)在也無力回天了,我后悔不及,告誡自己下一次要認(rèn)真檢查,絕不能再這么浮躁。

  其次我還要加強(qiáng)政治、歷史、地理、生物的習(xí)題強(qiáng)化。每次上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真總結(jié)知識(shí)點(diǎn),把知識(shí)點(diǎn)掌握牢固。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

  期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更努力,爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。對(duì)于各科老師,我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的!

  期中考試過去了,但它并不是結(jié)束,而是新的征程的開始。我們還有許多的.事要做,還有許多的東西等著我們總結(jié)、反思。我想將文學(xué)大師冰心的話贈(zèng)與每一位努力、戰(zhàn)斗的同學(xué):“成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉,撒遍了犧牲的血雨。所以,如果失敗,我們無須遺憾,因?yàn)槟浅晒κ俏覀兘弑M所能也摘不到的天星,如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了,因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓墒皡s沒有彎腰去拾的珍寶。”。人生道路有 風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,但是卻可以 左右心情,不可以左右容貌,卻可以展現(xiàn)笑容,不可以左右世界,卻可以 左右自已。最后,希望我們每一位同學(xué)把本次考試作為一個(gè)新的起點(diǎn),去努力,去奮斗,去實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。

期中考試作文2

  記得,幾年前的寒假,我去香港旅游,發(fā)現(xiàn)那里的一切都很干凈,是那種穿著白襯衣在街上打個(gè)滾都不用擔(dān)心會(huì)臟的那種干凈,不禁佩服起香港人來;氐缴虾,走在路上,一陣風(fēng)吹來,路面上瞬間碎紙片與灰塵隨風(fēng)飄揚(yáng),誰有勇氣去打滾呀!心想:為何我的'我家鄉(xiāng)做不到那樣?

  環(huán)保,我本以為離我如此遙遠(yuǎn),不想已經(jīng)刻不容緩。

  某人發(fā)明了一次性產(chǎn)品,于是人們大肆砍伐樹木,以綠色為代價(jià),換取一時(shí)的方便。你看,直到溫室效應(yīng)愈演愈烈,才知道:恩,樹木很重要。人們知道了宇宙的奇妙,就發(fā)射探測(cè)器進(jìn)行探索,這本沒有錯(cuò),但是據(jù)歐洲航天局及美國(guó)全國(guó)研究委員會(huì)近期報(bào)告稱:地球上空的太空垃圾已達(dá)到“臨界點(diǎn)”。你看,人們?cè)瓉硎且驗(yàn)榈厍蛏蠜]處倒垃圾,于是扔到了無限的宇宙里,沒想到宇宙也“扔滿”了……可見人們?cè)诖罅ν七M(jìn)社會(huì)發(fā)展時(shí)卻忘了與之相輔相成的“環(huán)!币约澳且荒ňG色。原先美麗的地球家園早已滿目瘡痍。

  因此,重建綠色家園應(yīng)被提上日程。在我們想要用一次性產(chǎn)品時(shí),是否可以想一想一棵小樹在一秒內(nèi)消失;在我們用著洗衣機(jī)卻洗著一只襪子時(shí),是否可以想一想這些水可以供缺水地區(qū)的人們使用一星期甚至一個(gè)月;在我們享受空調(diào)帶來的涼爽時(shí),是否可以想一想它正把熱散播到你上班的路上;在那些國(guó)際大導(dǎo)借用風(fēng)景如畫的景區(qū)拍完電影后,是否可以想一想游客還要來旅游而做好善后工作……

  當(dāng)然,世界總在發(fā)展,思想也在不斷進(jìn)步。至少上海已經(jīng)開始行動(dòng)。

  “一屋不掃,何以掃天下?”上海因?yàn)榕e辦了世博會(huì),發(fā)生了巨大變化。君不見,馬路兩旁特意留出地方種上花草,人行道更多的是落葉而不是垃圾;君不見,垃圾分類已從小區(qū)走進(jìn)了每一個(gè)家庭,干濕分類法讓垃圾分類簡(jiǎn)單、方便;君不見,“限塑令”已經(jīng)深入幾乎所有上海人心中,人手一個(gè)布袋已漸成習(xí)慣……

  然而,一美不能遮百丑。我們現(xiàn)在仍有許多不足。就像世博會(huì),在各個(gè)展館前的蛇形通道內(nèi)各種包裝袋隨處可見,雖然后來加了許多垃圾袋,但隊(duì)伍中仍有不和諧的動(dòng)作存在;9月22日是世界無車日,上海也在倡導(dǎo),這本來是好事,可是為什么卻只是劃定區(qū)域不準(zhǔn)通車呢?這樣汽車仍然可以繞行,并沒有達(dá)到目的?梢,“環(huán)!痹谑姓壑幸膊]有理解透徹,就更不要說普通老百姓了。

  正所謂“亡羊補(bǔ)牢,猶時(shí)未晚”。如果我們不想“寅吃卯糧”,不想被自己一手帶來的末日毀滅,為了不讓地球媽媽繼續(xù)虛弱下去,那就讓我們行動(dòng)起來,身體力行,讓環(huán)保、低碳成為一種習(xí)慣,重建綠色家園,爭(zhēng)做環(huán)保先鋒!

期中考試作文3

  時(shí)光荏苒,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去,迎接我們的將是緊張的期中考試。期中考試是一次重要的階段銜接性的考試,是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的一次重要檢查,便于我們發(fā)現(xiàn)自身存在的不足之處。它能讓我們看到哪些知識(shí)點(diǎn)掌握的不夠全面,哪些概念沒有理解,哪種題型缺少解決的方法…因此,對(duì)于我們而言,期中考試十分重要。

  期中考試已經(jīng)逼近,還剩下短短兩天的時(shí)間,我們已經(jīng)進(jìn)入了緊張復(fù)習(xí)的備考階段。但你的復(fù)習(xí)計(jì)劃是否有效,復(fù)習(xí)目標(biāo)是否明確呢?同學(xué)們應(yīng)該科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,使復(fù)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。

  孔子曰:“溫故而知新,可以為師矣”,就是告訴我們要重視復(fù)習(xí)。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生的秘訣是肯吃苦、肯鉆研、認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。所以每位同學(xué)都應(yīng)該在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真復(fù)習(xí)、整理、歸類。俗話說,“臨陣磨槍,不快也光”。及時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間短促,但是高效的復(fù)習(xí)十分重要,同學(xué)們應(yīng)該在老師的帶領(lǐng)復(fù)習(xí)下真正做到熟能生巧、融會(huì)貫通。一是鞏固基礎(chǔ)知識(shí),復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),如單詞、概念、定義、公式、原理和筆記等等;二是成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)都有一個(gè)摘抄錯(cuò)題的筆記本,同學(xué)們應(yīng)仔細(xì)翻閱錯(cuò)題,避免在考試中出現(xiàn)二次錯(cuò)誤。

  “寶劍磨自鋒利出,梅花香自苦寒來。”成功始于汗水,與汗水相伴,期中考試亦是如此。只要我們不斷努力、不怕辛苦、不畏艱險(xiǎn),勝利的曙光就在眼前,汗水終會(huì)化成雨露,取得期中考試的大捷。

  機(jī)不可失,時(shí)不待我。有些同學(xué)認(rèn)為自己基礎(chǔ)差,再努力也趕不上了,但事實(shí)并非如此嗎?答案是否定的。原來基礎(chǔ)差的同學(xué)應(yīng)當(dāng)更加努力,狠抓基礎(chǔ),查漏補(bǔ)缺,復(fù)習(xí)到位,“消化”到位。學(xué)習(xí)如逆水行舟,不可能一升到頂,正如誰也不會(huì)一口吃成個(gè)胖子,知識(shí)是日積月累凝成的甘露。但每天努力一點(diǎn)點(diǎn)總有可能,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能。達(dá)爾文體弱多病,每天堅(jiān)持看一小時(shí)的十頁書,把知識(shí)記死、記牢,提出了進(jìn)化論;坐在輪椅上堅(jiān)強(qiáng)的張海迪,努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持讀書;貝多芬雙耳失聰,但他說出了他要扼住命運(yùn)的的.咽喉,而不被命運(yùn)所征服的豪言壯語,譜寫出華麗的樂章…一分耕耘一分收獲,只要努力,幼苗終會(huì)長(zhǎng)成大樹,花朵終會(huì)結(jié)出飽滿的果實(shí),而不努力的人仍永遠(yuǎn)什么也得不到。

  平時(shí)學(xué)習(xí)好的同學(xué)要善于總結(jié),利用復(fù)習(xí)之機(jī)來鞏固基本知識(shí),基本技能,由此及彼,重在知識(shí)的遷移,在訓(xùn)練能力上下功夫,做到觸類旁通,使自己學(xué)習(xí)更上一層樓。

  考風(fēng)是校風(fēng)的具體反映,沒有好的考風(fēng)不會(huì)有好的學(xué)風(fēng),沒有好的學(xué)風(fēng),就沒有高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量。考風(fēng)不正實(shí)際上是對(duì)刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真答卷、不作弊的的學(xué)生的一種打擊,是對(duì)學(xué)習(xí)不努力弄虛作假、投機(jī)取巧的學(xué)生的一種不負(fù)責(zé)任的放縱,是對(duì)學(xué)習(xí)不努力弄虛作假現(xiàn)象的放縱,更深刻點(diǎn)說是對(duì)這些同學(xué)的一種貽害,也是對(duì)含辛茹苦將我們養(yǎng)大的一種極端的傷害。為此學(xué)校一直很重視考風(fēng)建設(shè),從來都是嚴(yán)格考試要求,嚴(yán)肅考試紀(jì)律。對(duì)促進(jìn)學(xué)校良好考風(fēng)的形成起到了積極的作用。對(duì)此,我想對(duì)同學(xué)們說,誠(chéng)信考試,認(rèn)真答題。

期中考試作文4

  中期測(cè)試后分析

  姓名:布嚴(yán)昊

  班級(jí):盱眙一小學(xué)五(1)班

  期中考試成績(jī)出來了,我沒考好。

  我語文110分,數(shù)學(xué)只有102.5分,英語只有83分。這三科都沒有達(dá)到我自己的分?jǐn)?shù)。我自己的分?jǐn)?shù)是95分加10分,也就是105分。語文達(dá)標(biāo),但是數(shù)學(xué)和英語考的不好。

  我分析了一下:數(shù)學(xué)粗心。舉個(gè)例子,在展開題的第一個(gè)問題里,我算出來的數(shù)字是100.5,但是我寫出來的是160.6。你認(rèn)為我粗心嗎?另一個(gè)問題是第二個(gè)大問題的第四個(gè)小問題的`第一個(gè)問題:“底是60,高是85”,算出來的數(shù)字應(yīng)該是5010,但我寫的是1010;這些題算錯(cuò)的時(shí)候只扣了10分,說明我粗心,考完之后沒仔細(xì)檢查,更別說扣了17.5分,都是粗心造成的。再加20分,四大題,每題分?jǐn)?shù)不一樣。我在我能做的問題上犯了一個(gè)錯(cuò)誤。你以為我是什么?比如有個(gè)問題:420*63 42*370很簡(jiǎn)單,數(shù)字一定是4200,但我寫的是8400;另一個(gè)問題是(如圖):bcef是平行四邊形,abc是直角三角形,bc長(zhǎng)8 cm,ac長(zhǎng)9 cm,陰影部分的面積比三角形adh的面積大4平方厘米。計(jì)算hc的長(zhǎng)度。也很簡(jiǎn)單,連四年級(jí)的學(xué)生都能做到,但是我犯了一個(gè)錯(cuò)誤。(圖我做不出來)

  胡老師有個(gè)分析說:豎算,豎式寫了,橫答沒寫。就像每天施肥、澆水、播種一塊地;秋天,當(dāng)果實(shí)生長(zhǎng)時(shí),你不接受它。即使最好的水果長(zhǎng)在那里,也已經(jīng)很飽了。再長(zhǎng)就越來越爛了。也就是說,你每天施肥、澆水、播種,但最后還是會(huì)收到糧倉(cāng)里的金果,這樣冬天就不怕餓了。不接受就不會(huì)餓死。另一方面,就像你提了一個(gè)問題卻沒有寫答案,是同一個(gè)原因嗎?現(xiàn)在想想老師說的很有道理,我要牢記在心!

  今天中午,我把試卷拿回家給媽媽看。我媽沒打我的時(shí)候?qū)ξ艺f:“你期中考試考的怎么樣?我不明白你為什么英語沒有達(dá)到平均分。你的數(shù)學(xué)和英語怎么了?如果你想找原因和好,我不會(huì)說你語文考試及格了。我低著頭低聲回答:數(shù)學(xué)是粗心造成的,沒有檢查;英語是因?yàn)闆]有抓住重點(diǎn)造成的。她又對(duì)我說:下次考試?yán)^續(xù)努力,考出你理想的分?jǐn)?shù)。別讓我再看到這個(gè)分?jǐn)?shù)。我說:“我明白了。下一次,我會(huì)繼續(xù)努力,取得理想的成績(jī)。".我一邊說,一邊上樓。剛爬上第二步的時(shí)候,我媽又說了句:我知道你很努力,但是我覺得你下次一定會(huì)更努力,一定會(huì)得到理想的結(jié)果。我說:好的,我會(huì)的。下次我會(huì)繼續(xù)努力,取得理想的結(jié)果。

  下午上學(xué),走在路上,媽媽問我:你們班數(shù)學(xué)語文英語誰最好?我說:張家瑞,他三門加起來被扣了3.5分;全年呢?我說:也應(yīng)該是張家瑞。我媽說:那你應(yīng)該從張家瑞開始好好學(xué)習(xí)!下課后,我經(jīng)常和他交流,看看他的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。我說:知道了。

  因此,我必須征求張家瑞的意見,我相信我會(huì)在下次考試中取得好成績(jī)。

期中考試作文5

  因?yàn)樵?jīng)跌倒,我們才能學(xué)會(huì)再站起來,再向前行走。青春就是一段跌跌撞撞的旅行,你會(huì)不斷地跌倒,也要不斷地爬起,跌跌撞撞書寫青春的色彩。

  半個(gè)學(xué)期已然過去,適時(shí)停下,回過頭來望望,期中考的身影給我善意的提醒。那過來的痕跡是否堅(jiān)實(shí),會(huì)被風(fēng)拂滅嗎?你丟失什么?你后悔嗎?

  那些鮮紅的分?jǐn)?shù),若有所思:這世上哪有什么突然,所有的突然都伴隨著漫長(zhǎng)的伏筆,是眼前無數(shù)個(gè)瞬間努力的結(jié)果,也是眼前不能狠下心來苦學(xué)的結(jié)果,即使努力,結(jié)果卻不盡人意,那就是努力的還不夠,沒有發(fā)揮每一毫秒的價(jià)值,又有誰能真正的做到問心無愧呢?

  你若看著鐘表思慮抱怨,便常感力不從心。就好比用一小把文具尺去丈量喜馬拉雅山,用一柄水果的雕刻南極。秒針重復(fù)運(yùn)行,錯(cuò)覺主宰著我,仿佛時(shí)間取之不盡用之不竭,便認(rèn)為松懈一點(diǎn)也沒有關(guān)系,殊不知代價(jià)是之前的努力化為烏有,心中必然失落。

  青春的旅行一路都是跌跌撞撞,每一次的跌倒都是為更好的向前奔跑,每個(gè)人也都有迷茫的時(shí)光,人生難免有挫折的時(shí)候,浪費(fèi)大把的時(shí)間心急如焚,也只能渾渾噩噩的混日子,轉(zhuǎn)頭也不曉得自己做些什么,走多少路,難免畏懼。這么一段虛擲的時(shí)光,與其駐足,不如堅(jiān)持走下去,一步一步都要為抵達(dá)這里而付出,改變只是拐角處,而走出這段空談的時(shí)光,以至于自己精疲力竭,反倒忘曾經(jīng)的憂傷。

  這次考試的失利,努力,還不夠,成功者往往對(duì)自己更狠,或者說你能不能對(duì)自己狠到一定程度就無法成功。成功是一種習(xí)慣,是一種日復(fù)一日對(duì)自己下狠心的`習(xí)慣。

  像我們這樣沒有天賦聰穎,再不堅(jiān)持努力,就什么也不是。堅(jiān)持,堅(jiān)持,一直堅(jiān)持下去,咬咬牙,熬過去一切都會(huì)好起來。人生最好的狀態(tài),是在低谷里努力拼搏,一點(diǎn)點(diǎn)撣掉身上的灰塵,給自己希望,給自己未來;夜媚锬挠袝r(shí)間遇上白馬王子,還不是要自己創(chuàng)造機(jī)遇,更加努力,讓自己變得更加強(qiáng)大。

  跌跌撞撞一路,也總有無力站起的時(shí)候,考試也是一場(chǎng)風(fēng)雨傾襲,堅(jiān)固的自己任憑它東吹西打,失敗又怎樣,默默爬起,腳踏實(shí)地,一步一步讓自己走向強(qiáng)大,就算走的崩潰的邊緣,你也要撐一撐,用最后一口氣再撐一撐,那可以幫你渡過一段難關(guān),可以讓你涅槃,柳暗花明。

  我更喜歡努力的自己。我知道,就算努力,我也不一定能變得很優(yōu)秀,但是不努力,我怎么知道上天給我的極限在哪兒?我想搏一次!

  我不斷地向上攀登,不是為被世界看見,而是想看看整個(gè)世界啊。

  不會(huì)再讓時(shí)間浪費(fèi),放任自己松懈,對(duì)自己狠一點(diǎn),再狠一點(diǎn),跌倒,撣撣身上的灰塵,爬起來,擼起衣袖繼續(xù)向前奔跑。

  青春又何嘗不需要跌跌撞撞呢?

期中考試作文6

  大家好今天我演講的題目是:期中考試來了,你準(zhǔn)備好了嗎?

  隨著時(shí)間的飛快流逝,期中考試將悄然而至,大家準(zhǔn)備好了嗎?是否已經(jīng)萬事俱備,只欠東風(fēng)呢?古人云:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。我建議大家不妨從以下幾個(gè)方面積極準(zhǔn)備:

  1、在思想上認(rèn)真對(duì)待期中考試。因?yàn)槠谥锌荚囀悄銈儗W(xué)習(xí)過程的一個(gè)組成部分,其目的是檢查和發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)目的、態(tài)度、知識(shí)、能力、方法等方面存在的不足。通過考試能提醒大家反省自己的學(xué)習(xí)狀況,在下一階段有針對(duì)性地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力完善自己的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步

  2、在心理上要合理定位。期中考試來臨,許多同學(xué)想到的第一個(gè)字就是“怕”,怕題目很深、怕自己考不好、怕考差了會(huì)被老師批評(píng)被父母責(zé)備等等。這主要是你們的心理定位不好。怕什么呢?對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)來說,你應(yīng)該相信自己的實(shí)力,要樹立能考好的信心;對(duì)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的同學(xué),也應(yīng)該相信自己努力了,就有理由考出理想的成績(jī)。希望大家能夠以平常心態(tài)來看待考試,克服考前過分緊張的情緒,以從容自信的態(tài)度面對(duì)考試,同往常一樣心靜,在考試中發(fā)揮出自己的最佳水平。

  3.孔子說:“溫故而知新”,就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí),因此,在考前每個(gè)人都要在任課老師的指導(dǎo)下,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)各科的基本知識(shí)、基本方法、基本題型進(jìn)行認(rèn)真梳理,建立系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),將知識(shí)融會(huì)貫通,特別是平時(shí)易做錯(cuò)的題目,一定要讓它再一次在你的腦海里“放放電影”,爭(zhēng)取做到熟能生巧。

  4.養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣?荚嚰仁侵R(shí)的檢測(cè),又是意志的磨煉,只有講究應(yīng)試技巧,注重考試策略,才能在考試中避免粗心等原因造成的失誤。希望同學(xué)們要科學(xué)對(duì)待考試,認(rèn)真分析試題,不可大意,仔細(xì)推敲,先易后難。希望大家一定要銘記:遇到容易的.題千萬不可忘乎所以,一定要細(xì)心謹(jǐn)慎;遇到難題切莫驚慌,我難人難,不可畏懼,認(rèn)真思考,化難為易。力求做到合理分配時(shí)間,基礎(chǔ)題爭(zhēng)取不失分,勇敢挑戰(zhàn)難題,并注意保持卷面整潔美觀。

  5.期中考試也是對(duì)同學(xué)們誠(chéng)實(shí)守信品格的一次考驗(yàn)。做人是學(xué)習(xí)之根本,而誠(chéng)信則是做人之根本,擁有誠(chéng)信的人才會(huì)擁有一切!作弊是自欺欺人的做法,絕對(duì)不能彌補(bǔ)他學(xué)習(xí)上的漏洞,相反會(huì)讓他失去誠(chéng)實(shí)的寶貴品質(zhì)。在這次考試中,大家要自尊自愛,自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律,共同營(yíng)造良好的考風(fēng),使之在我們的校園形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。

  同學(xué)們,在考試中可能不是每個(gè)人都能成為優(yōu)勝者,但俗話說的好:“人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏。”愿同學(xué)們克服心理障礙,排除內(nèi)外干擾,集中精力,努力拼搏,用期中考試的成績(jī)來驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)能力。最后,預(yù)祝同學(xué)們?cè)诳荚囍邪l(fā)揮出自已最好的水平。

期中考試作文7

  "什么?要突襲考!"

  收到英語課代表的風(fēng),我激動(dòng)得猛地一拍桌子,從座位上竄了起來。也不知道是不是因?yàn)槲姨焐らT大,還是我說話的內(nèi)容太驚人,我竟然引來了全班同學(xué)異樣的目光。就連四年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹,六年級(jí)的師哥師姐,都被吸引過來了。

  瞬間,班上的同學(xué)們面如土色。

  許久,一陣令人頭皮發(fā)麻的,亂七八糟的聲音從我們這個(gè)教室傳出來。教室里,讀課文的讀課文,背單詞的背單詞,看作文的看作文,還有一些人無所事事,根本就不當(dāng)突襲考是回事。

  來不及了!英語老師已經(jīng)提著做聽力用到錄音機(jī)進(jìn)來了!

  她催促道:"趕緊搬桌子,要測(cè)驗(yàn)了!到第二節(jié)課下課就要收卷了,不要耽誤你們自己的時(shí)間。"可是,大家還在爭(zhēng)分奪秒地死記硬背。英語老師并沒有就此放過我們,而是走下來一把搶過我們的英語書,要我們搬好桌子準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)。真是"書到用時(shí)方恨少"啊!

  無奈,該來的總是要來的。

  煎熬!桌面上的一張張白紙,印著一個(gè)個(gè)黑字。我知道的,僅此而已。這簡(jiǎn)直就是天書中的一頁!聽力飛快過去,聽得懂的.就選,聽不懂的就蒙,我的聽力部分還有幾題是空著的。單單是聽力,就用掉了30分鐘。又30分鐘過去了。其他同學(xué)的卷子已經(jīng)做得七七八八了。可是我卻被卡在了一道閱讀題中。我手中握著的黑色簽字筆,墨水都快滴到卷面,可還是答不出來。

  只剩30分鐘了!我用手抹了抹額頭上細(xì)密的汗珠,再把手心的汗在衣服上蹭了蹭。剛一抓起筆,筆便要跟我作對(duì)似的,"啪"的一聲,打破了考場(chǎng)本該有的緊張氣氛,也差點(diǎn)震斷了我?guī)赘窠?jīng)線。我趕緊把筆撿起來。

  怎么辦?時(shí)間不夠。∵有一篇閱讀沒做,還有一篇作文沒寫。要不偷看別人的答案?不行,那樣風(fēng)險(xiǎn)太大了。而且,這樣做太對(duì)不起自己了。亂蒙吧?要是全部蒙錯(cuò)了怎么辦?那不是白白丟分嗎?也不行?罩蛔?那還不如亂蒙呢……算了,還是先做下面的題吧。

  我匆匆地寫完剩下的題目,字跡與前面對(duì)比,完全看不出來是同一個(gè)人寫的。

  只剩五分鐘了!我又趕緊回到前面的題目。怎么辦?還是不會(huì)。÷犃σ呀(jīng)過了,不可能再讓老師放一遍錄音;閱讀題有幾個(gè)關(guān)鍵的單詞看不懂,總不能問老師吧?管它三七二十一呢!亂選一個(gè)吧!

  原上帝保佑我……

  這一頁天書終于被收上去了。我長(zhǎng)舒一口氣。我呼吸急促,心跳加速,面朝天,耷拉著兩條腿,整個(gè)人癱軟在椅子上。我的筆再次落地,似乎是在宣布煎熬的結(jié)束。我用手背抹了一下額頭的汗,再蹭了蹭。我忽然發(fā)現(xiàn),原來不止我的額頭,我的背,我的手臂,我的頭發(fā),都被汗覆蓋了……

  這就是平時(shí)不用功,臨時(shí)抱佛腳的后果。∫皇俏移綍r(shí)早午讀還會(huì)開一下口讀書,說不定我的作文連兩句話都寫不出來呢!我以后可要好好地學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)才行!不然,再來個(gè)突襲考怎么辦?

  突襲考,不要再有下次了!

  六年級(jí):黃芷瑩

期中考試作文8

  期中考試,是對(duì)一個(gè)學(xué)期中階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)。利用期中考試的機(jī)會(huì),進(jìn)行總結(jié)與回顧,有助于引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成“回頭看”的習(xí)慣。看看已經(jīng)過去的半學(xué)期中,自己對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握,是否適應(yīng)了該年級(jí)各科的學(xué)習(xí)方法,為下一階段的學(xué)習(xí)調(diào)整提供參考。

  現(xiàn)實(shí)的情況是很多孩子在學(xué)習(xí)過程中,一味追求向前,卻不曾“停下來,回頭看一看”。一學(xué)期下來,積累的問題依然存在,在匆匆忙忙的前行中,跌跌撞撞地走來,學(xué)得緊張而忙碌,效果卻不滿意。家長(zhǎng)著急,孩子苦惱,老師發(fā)愁。要改變這樣的狀況,必須幫助孩子養(yǎng)成自覺復(fù)習(xí)與自主檢測(cè)的習(xí)慣。

  復(fù)習(xí)前,我認(rèn)真梳理了前四單元的內(nèi)容,結(jié)合文章重難點(diǎn),給孩子制訂了一個(gè)復(fù)習(xí)提綱。從基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)段落、語言特色、習(xí)作要求等方面進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。

  復(fù)習(xí)中,我和孩子一起經(jīng)歷;仡櫩荚囍谐霈F(xiàn)失誤較多的字詞,比如:顛簸、喧囂、蜿蜒等,進(jìn)而自由復(fù)習(xí),圈點(diǎn)勾畫自己易錯(cuò)的字詞,有針對(duì)性地練習(xí)書寫。

  復(fù)習(xí)課文時(shí),有些孩子總愛把書本哇啦哇啦地通讀一遍,平均使用力量,耗費(fèi)了時(shí)間,卻沒有達(dá)到想要的結(jié)果,得不償失。我告訴孩子,先梳理文章的重難點(diǎn),再結(jié)合自身掌握的情況,有重點(diǎn)、有計(jì)劃地復(fù)習(xí)。對(duì)于掌握較好的內(nèi)容一讀而過,而對(duì)于哪些學(xué)習(xí)時(shí)存在困難的地方,則要給予更多的關(guān)注,分配更多的時(shí)間。比如:課文中出現(xiàn)的過渡段,它在文中起著承上啟下的作用。結(jié)合文段,再次體會(huì)它在文中的妙處,做到理解透徹,會(huì)運(yùn)用。還有說明文中說明方法的種類、特點(diǎn)與好處等,結(jié)合具體的文段重點(diǎn)品讀、細(xì)細(xì)體味。

  復(fù)習(xí)寫作時(shí),我提醒孩子想一想是否了解每個(gè)單元的內(nèi)容安排?是否知道每個(gè)單元的訓(xùn)練重點(diǎn)?這些訓(xùn)練重點(diǎn)是否掌握住了?如果沒有,你準(zhǔn)備怎樣克服?和孩子一起總結(jié)課文中學(xué)到的表達(dá)方式、敘述方法、語言特色,用分類的方式將寫景、敘事、抒情、說明類的'文章用框架式的知識(shí)樹勾勒出來。與寫作結(jié)合深入思考:你會(huì)怎樣寫景、如何敘事?

  引領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)課本之后,我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在了失分較多的句子訓(xùn)練部分,一同列出句子訓(xùn)練中的一些形式:有改寫比喻句、擬人句、夸張句;有直述句與轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換;有陳述句與反問句的轉(zhuǎn)換;有縮句等,針對(duì)出現(xiàn)問題較多的地方進(jìn)行著重練習(xí)。

  正所謂“知不足,然后知進(jìn)步!蔽液秃⒆右黄鸩檎也蛔,提供有針對(duì)性的幫助,揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而幫助孩子超越自我,獲取更多的提升空間。

  我期待,在這樣的引領(lǐng)下,孩子們養(yǎng)成一種習(xí)慣,形成一種能力。學(xué)得從容,學(xué)得高效,學(xué)得輕松……

期中考試作文9

  時(shí)間流逝,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已來到這個(gè)世界上十五個(gè)春秋了。度過了五彩繽紛的童年,迎來了朝氣蓬勃的青春。在這十五年的歲月里,奶奶的剪影在我記憶中深埋。

  (一)

  一年級(jí)時(shí),每當(dāng)我寫完作業(yè),就會(huì)舉著書包對(duì)奶奶說:“奶奶,我的作業(yè)完成了,您幫我收拾一下書包吧!”“好!蹦棠虡泛呛堑慕舆^我手中的書包,將里面的書拿出來,放在桌子上,嘴里還叨嘮著自己編的兒歌:“小孫孫,學(xué)習(xí)好,我給他裝書包,書包裝得齊又好,學(xué)習(xí)知識(shí)報(bào)國(guó)家!蹦棠逃媚乔嘟畋┞兜氖謱燮鸬捻撆椒藕,就像蓖頭發(fā)一樣的仔細(xì)。弄平整后,又將書放進(jìn)了書包里,嘴里念著:“數(shù)學(xué)書放在最外層,語文書放在最里層,其他的`書放在中間,每天都一樣,孫兒莫要忘!

  “好了。裝完了。”奶奶拿著收拾工整的小書包對(duì)我說。我張開豁著兩顆門牙的嘴邊跳邊沖著奶奶大聲的說“奶奶萬歲!奶奶萬歲!謝謝您,您真是我的好奶奶!本瓦@樣,我每天背著裝著奶奶的愛、沉甸甸的書包去上學(xué)了。

 。ǘ

  四年級(jí)時(shí),奶奶依舊每天為我整理書包,嘮叨那熟悉的“裝書包”歌。

  “哎呀,奶奶快點(diǎn),快點(diǎn)要遲到了!薄鞍ィ懒!蹦棠棠请p長(zhǎng)滿老繭的手快速把我的各種書擺放整齊,裝入書包里。顫微微的將書包遞了過來,我接過書包后飛奔地跑向?qū)W校。身后傳來了奶奶的聲音:“看著車,別摔著,好好學(xué)習(xí)。”“知——道——了。”我心里暖暖的。

  (三)

  光陰如箭。轉(zhuǎn)眼間我升入了初中,奶奶為我整理書包的習(xí)慣一直保持了下來,但隨著年齡的增大,我越來越覺得奶奶嘮叨,礙手了。

  那天早晨,奶奶依舊在書桌旁為我整理書包,她那雙滿是皺紋枯糙干燥的手顯然不如以前那么靈活了,口齒也不是很清楚了,但仍就念這那自編的兒歌。

  積壓在我心中的怒火像火山爆發(fā)一樣噴了出來!把b個(gè)書包哪那么多話可說,還那么慢,磨磨唧唧的我看著都累”。說完我一把奪過奶奶手中的書包摜在了地上。奶奶愣住了,那雙滿是皺紋的手不知放在哪里好了,在半空舉著,手微微的顫抖,嘴唇翕動(dòng),似乎想要說些什么,眼淚在奶奶的眼里打轉(zhuǎn)。我記不得自己是如何走出房間的了。到了第二天,奶奶依然為我整理書包。

  幾天以后,奶奶突然摔倒在地上,鄰居把她送到醫(yī)院,但奶奶終因腦出血搶救無效,永遠(yuǎn)的離開了我們。醫(yī)生告訴我,奶奶在臨終前嘴里不停地念叨:“我死了,誰給我的小孫子裝書包呀!”

  現(xiàn)在我站在奶奶的遺像前,不禁感到萬分地心痛,原來奶奶是那么的愛我。我永遠(yuǎn)也不可能得到奶奶的諒解了。

  蘋果小的時(shí)候是青澀的,長(zhǎng)大以后成熟了,懂得低下了頭。我小的時(shí)候是懵懂的,不知道珍惜奶奶給我的愛。長(zhǎng)大了,我讀懂了奶奶給我的愛,可是已經(jīng)很晚很晚了。

  這就是奶奶·我·書包的故事。

期中考試作文10

  時(shí)間過的真快,一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就過去了,這半個(gè)學(xué)期來,在各科任老師的共同努力下,我們班在各方面都有所進(jìn)步,但是還是存在一些問題,現(xiàn)我就這

  一、 月考考試質(zhì)量分析

  1、慶幸這次不是高考,否則難看了2、高興,只有給他們沉重的的打擊,才能讓他們覺醒,3、沉重,與兄弟班級(jí)的差距很大,尚需努力: 全年級(jí)1-50名有2人,51-100名有4人,101-200名有8人,201-300名有7人,301-400名有12人,401-500名有10人,501-600有4人,600-700名有11人, 二、班級(jí)目前存在問題:

  1、從期中考試的成績(jī)分布看我班的尖子生偏少,,學(xué)困生也較多。

  2、從各科平均分來看,在年級(jí)排名都不靠前,特別是數(shù)學(xué),或許是我自身的努力不夠,我需要好好反思了。

  3、有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)、英語等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,特別是男生,有畏難情緒。雖然做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。

  4、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不思進(jìn)取、得過且過。

  5、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠,不肯下功夫,導(dǎo)致成績(jī)上不去。

  6、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。

  7、個(gè)別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律,多次批評(píng)教育不見改觀。

  三、反思我這兩個(gè)月的工作情況:

  我自認(rèn)為還是比較盡力的。從早到晚幾乎是保姆,每天晚飯后6:10到教室督促學(xué)生看書。所有的任課老師也特別認(rèn)真負(fù)責(zé),一有問題就互相溝通,做學(xué)生的思想工作?汲鲞@樣的成績(jī)真感到對(duì)不起這些從早忙到晚一心一意為學(xué)生付出的任課老師。我想主要原因是:

  1、作為班主任的我工作方法不夠靈活,思想疏導(dǎo)不夠到位,雖然殫精竭慮,但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。

  2、本班學(xué)生雖然平時(shí)比較活躍,但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁,很不踏實(shí)。

  3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致,如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確、不具體,學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差,執(zhí)行力不到位,。

  四、后期的.工作的改進(jìn)方案是:

  1、加強(qiáng)與各位課任老師的溝通聯(lián)系,盡量減少偏科現(xiàn)象,特別要做好學(xué)

  2、學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫,切實(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變,變“要我學(xué)”為我要學(xué)。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育,轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,教育學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)。

  4、勤跟細(xì)查、聯(lián)系家長(zhǎng),作好學(xué)困生和調(diào)皮學(xué)生的教育工作。

  面對(duì)這樣的現(xiàn)狀,我憂心忡忡,但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí),力爭(zhēng)縮小和他們的差距,盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。

期中考試作文11

  細(xì)雨綿綿,小巧玲瓏的雨點(diǎn)兒擊打在窗上,如一只風(fēng)鈴被風(fēng)吹拂,發(fā)出悅耳的聲音。又如孩子大笑時(shí)發(fā)出的清脆的笑聲。窗外的樹木,也因風(fēng)而舞動(dòng),如同雨中的精靈,在雨中跳舞,如此美景,若我是詩(shī)人的話,我一定會(huì)詩(shī)意大發(fā),即興發(fā)揮;若我是作家的話,我一定會(huì)大筆一揮,寫出一篇優(yōu)美的文章;若我是歌手的話,我一定會(huì)大展歌喉,唱出美妙的曲子;可惜,我什么也不是,只是一名普普通通的學(xué)生,而且,此時(shí)的我,也沒那么多的雅興,我的心情,正如窗外的天氣一樣,大雨傾盆。

  前

  回想考試前的場(chǎng)景,真的好像是一場(chǎng)夢(mèng),一場(chǎng)讓人疲倦的夢(mèng)。燈光微弱,照著一位苦讀的人兒,她的手心已充滿了汗水,筆已發(fā)出了痛苦的呻吟,孤獨(dú)的背影映在了墻上,少女向窗外深情地看了一眼,陰云密布,“咦?天空上怎么有一幅地圖?”少女難以置信的揉了揉,快要閉上了的雙眼,再一看,沒有,什么也沒有,只有幾顆星星發(fā)出微弱的.光,少女無奈地?fù)u了搖頭,竟然出現(xiàn)了幻覺,而且還是地圖,太可笑了。少女瞅了瞅書架上的鬧鐘,已快十點(diǎn)了,她抓起桌上的筆,又在埋頭苦干。

  早上……少女極不情愿地起了床,是啊,誰愿意在寒冷的早上離開溫暖的被窩呢?“還是打起精神,抓緊吃早飯吧!”少女用手將眼睛放大,隨后,消失在鏡子中。

  考試前,生活像是一杯雞尾酒,層次分明,該是干什么的時(shí)間就要干什么。

  中

  少女的額頭已密布了豆粒般大小的汗珠,隨著少女的頭來回?cái)[動(dòng),隨時(shí)有可能掉下來的危險(xiǎn),少女粗魯?shù)夭亮瞬令~頭,一瞬間,汗珠已掉落到袖子上,隨后,消失在衣服中。筆也懷著一顆忐忑的心,隨著少女的手來回跳躍,生怕有什么閃失,一不小心寫錯(cuò)字,筆,停了下來,可他的心卻如小兔子一般,在胸腔里跳動(dòng),目光灼灼地注視著卷子和少女,那道還沒寫上答案的線上一片空白,正如他此時(shí)的大道(胸)一樣,他的額頭上也出現(xiàn)了汗珠,他著急,可惜卻幫不上什么忙,只能看著。突然,少女拿著筆在那片空白上寫上了字,那顆懸著的心也如一塊石頭般落了下來。

  老師在講臺(tái)上坐著,靜靜的,沒有任何聲音,可是,她的眼中卻燃燒著熊熊烈火。她的眼神又如利劍一般,直刺人心,準(zhǔn)確無誤,一刀見血。

  考試時(shí),生活就像上帝,命運(yùn)掌握在自己手里。

  后

  一塊烏云在少女的心頭久久不肯散去,天上有一大片烏云在樓頂上,因此,少女心事重重,她期盼、害怕、緊張、希望,各種心情雜交在一起,像一瓶五味料被打翻。同學(xué)還是一樣的開心,老師還是一樣的激情四射,自己,卻如僵尸一般,被人抽去了靈魂,行尸走肉。好不正常,成績(jī)好又怎樣,壞又怎樣,自己還是得生活,罷了,放下吧。

  Ps:期中考試完畢,紫嫣考的還不錯(cuò)~

期中考試作文12

  初中的生活里,有快樂,有苦惱,有困惑,有傷心。太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜,讓人煩惱讓人回味。 上了初中了,代表著自己長(zhǎng)大了,在也不是那個(gè)讓人寵著愛著護(hù)著的“小公主”,“小少爺”代表著自己有自己的想法和自由,不再是一個(gè)只會(huì)聽父母的話,沒有主見的人了。雖然有了自由,可生活卻亂得不可收拾;雖然長(zhǎng)大了,可有些事情卻不是一個(gè)人就不能獨(dú)立完成的。在以前的時(shí)候,在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師可以幫上忙,自然輕松。學(xué)習(xí)也不是很緊迫,即使自己管不住自己,身邊至少還有嚴(yán)厲的爸爸,媽媽。在家里,自己是被寵著護(hù)著,什么事情自己拿不定注意,身邊還有父母呢。生活過得有秩序,井井有條。

  可是上了初中,一切自然都變了。好像進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校小事自己解決。學(xué)校也很緊張,功課又多,自己管不住自己的時(shí)候,爸爸,媽媽也不太管了。因?yàn)樗麄冇X得上了初中要學(xué)會(huì)自覺。在家里,現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護(hù)的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意,因?yàn)樗麄冋f長(zhǎng)大了,要有主見。就這樣,初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。

  初中的生活,遇到苦惱的事,傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的,裝堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的一面,現(xiàn)在我才懂,“笑中有淚”的含義。因?yàn)闆]有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐,就像流浪的小孩找到了歸宿?墒乾F(xiàn)在,我沒有了歸宿,傷心時(shí)只有自己哭的'份兒,在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因?yàn)槟莻(gè)肩膀上靠著的人是從前的我。

  個(gè)個(gè)都說初中的生活自由,輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長(zhǎng)大,去享受初中的生活,等到得到了后才知道.原來自由的代價(jià)是悲傷.這種代價(jià)太大了,也太痛了。讓我一時(shí)反映不了。

  郁悶的時(shí)候,總在想著以前的一切。以為只要自己成績(jī)好了,父母也自然會(huì)更疼愛自己。可是當(dāng)自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時(shí),他們卻只說了一句“努力”。然后又投入工作里,對(duì)于他們的冷淡,更是憤起了我的信心。我一直在心里想著:也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學(xué)習(xí)去注意他們,吸引他們,所以我在更努力的恢復(fù)以前的成績(jī)和自己。

  初中的生活留下了無數(shù)的痛苦與快樂。痛苦是短暫,快樂是永久的.這是我一直堅(jiān)信的,也許在你的初中生活里,也有過無數(shù)個(gè)苦與甜吧.

  對(duì)于以前的自己,初中生活是個(gè)神秘的棉紗,總想掀起它真正的面目,看看里面的驚喜;可現(xiàn)在掀開了,帶來的卻是很多的苦惱,困惑,高興,傷心等等。這個(gè)驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來,想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會(huì)記得和回味初中的生活。

期中考試作文13

  “鍥而不舍,金石可鏤”。鏤刻金石,本是大自然的神力所致,卻可人為之,這等奇跡,可遇可求,只因鍥而不舍而已。奇跡的存在,也不過是勤勉的必然結(jié)果。

  富爾格姆說“要承認(rèn)奇跡”。人的生命如葦草般脆弱,卻能繁衍龐大至此,在自然的嚴(yán)格篩選中存活至今,堪稱奇跡。這個(gè)奇跡是千百年來人類用智慧和微薄之力永不言棄地抗?fàn)幍慕Y(jié)果,說起來只是最基本的求生本能,但產(chǎn)生的影響卻令人嘆為觀止。水可穿石,冰可凍三尺,蚓可上食埃土,下飲黃泉,這些超越本身的能力所致成的結(jié)果都是存在的奇跡。

  奇跡在達(dá)成之前只是一個(gè)虛無飄渺的目標(biāo),一個(gè)堪稱好高騖遠(yuǎn)的夢(mèng)想。在日積月累的過程中,艱辛難以想象,所以,中途放棄的人將他們看做“不可能的任務(wù)”,能力的巔峰。然而“夢(mèng)想還是要有的,萬一實(shí)現(xiàn)了呢?”“實(shí)現(xiàn)了,就成為了奇跡!睕]有人覺得馬云和俞敏洪會(huì)是奇跡,在他們廣為人知之前是公認(rèn)的絲。他們完成了出眾的人也做不到的事后,就有了“神話”的光環(huán),但他們不相信奇跡,只把奇跡當(dāng)做夢(mèng)想。萬一實(shí)現(xiàn),有機(jī)遇性,但還是可遇可求的,因?yàn)椴幌嘈,所以覺得腳踏實(shí)地,日積跬步是可以到達(dá)遠(yuǎn)方的'。“沒有比腳更長(zhǎng)的路,沒有比人更高的山”說的就是奇跡的可能性吧。

  但是沒有行動(dòng),目標(biāo)就不過是空想?諔褖阎径桓吨T行動(dòng),以為相信奇跡的存在,只會(huì)為人恥笑。那個(gè)心懷天下不拘灑掃庭除的少年得到的只是“一屋不掃何以掃天下”的哂笑質(zhì)疑,而泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;合抱之木,生于毫末;任何令人驚嘆的存在都不是一蹴而就的,學(xué)者陳書凱勸解“不要相信奇跡”,也是提醒人們腳踏實(shí)地,不可操之過急。揠苗助長(zhǎng)的結(jié)果是一無所獲,而終日而思不過是黃粱一夢(mèng),無益反殆。

  反觀當(dāng)下,埋頭苦干者有之,無所事事觀望他人幻想人生者亦有之。心靈雞湯自從出現(xiàn)以來長(zhǎng)久不衰,勵(lì)志的故事總是讓人振奮,熱血沸騰。而我認(rèn)為,自信的人不需要逆襲的故事,他們承認(rèn)別人的優(yōu)秀,也不會(huì)妄自菲薄,他們承認(rèn)奇跡,也不相信自己的夢(mèng)想是不可到達(dá)的高度。因?yàn)槿绱擞凶非,所以有不同于常人的勤勉,?duì)他們而言,人生的低谷只是更好地位置,邁步就是進(jìn)步,因?yàn)橛袎?mèng)想,所以不相信奇跡,因?yàn)樽孕牛郧诿愕贸錆M希望,永不言棄。這對(duì)于那些敢于“平淡無為”,滿足于勵(lì)志故事和望向填充生活的人們形成強(qiáng)烈的對(duì)比。也就有了驚艷世界的哥斯達(dá)黎加球隊(duì)和被驚艷的我們。

  金石可鏤,我們要承認(rèn)奇跡;鏤刻金石,我們不要相信它是奇跡,二者不矛盾,只有不相信,才會(huì)被承認(rèn)。

期中考試作文14

  又一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了、迎來了盼望已久的寒假。

  時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移、回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸、這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)、在過去半年的內(nèi),通過不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多、時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著、是的,誰都不想被時(shí)間丟下、而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)、而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟、或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)、回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)、我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美、突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路:

  出勤情況:請(qǐng)了一次病假、拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。

  在日常生活上:以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的小孩子,而通過緊張的學(xué)習(xí)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

  在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性、面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人、以資本為最重要生產(chǎn)力的`“資本家”的時(shí)代將要過去,以知識(shí)為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來、而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,中國(guó)的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來武裝自己的頭腦,知識(shí)是無價(jià)的、首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間、時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要、其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成、認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的、在這學(xué)期的期末考試中,雖然考得不好,但只需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。

  知識(shí)無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

期中考試作文15

  不知不覺的開學(xué)已經(jīng)是近兩個(gè)多月了,檢驗(yàn)初一學(xué)生這一段時(shí)期學(xué)習(xí)效果的期中考試很快就要來臨了。正所謂“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!笨荚嚦煽(jī)的得來一方面來自于學(xué)生自身所學(xué)的知識(shí),另一方面復(fù)習(xí)指導(dǎo)的有效、得當(dāng)也是一個(gè)非常重要的方面。根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期工作計(jì)劃的安排,以及我們初一數(shù)學(xué)備課小組的統(tǒng)一教學(xué)方案,同時(shí)結(jié)合老師對(duì)教材的梳理、班級(jí)學(xué)生的.具體情況及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,我們積極為即將到來的期中考試制定周密詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,以鞏固學(xué)生的實(shí)際所學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)方面的積累,提高數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)能力,把學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)的潛力充分調(diào)動(dòng)挖掘出來,使學(xué)生在這次考試中取得優(yōu)異成績(jī),使整個(gè)初一年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)有更高的突破。

  初一數(shù)學(xué)的期中考試復(fù)習(xí)主要是針對(duì)第十二章、第十三章的知識(shí)點(diǎn),僅一個(gè)多周的復(fù)習(xí)時(shí)間,一定要有一個(gè)切合實(shí)際且比較合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,才能實(shí)現(xiàn)我們預(yù)期的復(fù)習(xí)效果。

  備課組目標(biāo):確保全區(qū)聯(lián)考第一。

  備課組口號(hào):我們不行,還有誰比我們行?

  復(fù)習(xí)目的:

  1、鞏固課本中的基本知識(shí)點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生讓知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成線,織成網(wǎng),形成知識(shí)系統(tǒng)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)初一數(shù)學(xué)試題的結(jié)構(gòu)與模式,并學(xué)會(huì)如何積極應(yīng)對(duì)。

  3,逐漸訓(xùn)練中學(xué)應(yīng)試的技能技巧,如考試應(yīng)對(duì)能力等。

  4,在對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)并運(yùn)用數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法。

  復(fù)習(xí)內(nèi)容:初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)期中考試前部分,包括基礎(chǔ)知識(shí)、書本例題、練習(xí)題等。

  復(fù)習(xí)重難點(diǎn):基礎(chǔ)知識(shí)的掌握的不牢固,部分學(xué)生考試作答不理想,數(shù)學(xué)思維能力較差;幾何沒有做題網(wǎng)絡(luò)化策略,許多主觀性的題目不敢作答;思路不清晰。

  復(fù)習(xí)方法:講授法,練習(xí)法,考試法,評(píng)析法。

  復(fù)習(xí)課時(shí):約10課時(shí)。

  復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  前四天:主要進(jìn)行分章節(jié)單元復(fù)習(xí)

  備課組長(zhǎng)身先士卒,整理出、精選出各章節(jié)中的知識(shí)點(diǎn),有系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。在課內(nèi)有各章節(jié)的課堂復(fù)習(xí)單,并在回家作業(yè)中配上回家復(fù)習(xí)單。

  后五天:主要進(jìn)行模擬綜合試卷并評(píng)析試卷

  每個(gè)數(shù)學(xué)教師都針對(duì)書本基礎(chǔ)知識(shí),按照自己對(duì)于期中考試的理解,自主命題一份模擬試卷,并在考后進(jìn)行有針對(duì)性,有側(cè)重點(diǎn)的評(píng)析。

  復(fù)習(xí)策略:

  1、主陣地在課堂內(nèi),充分利用好40分鐘的上課效率。

  2、課下加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記,把學(xué)生按程度分小組,互幫互助,課堂加強(qiáng)提問以鞏固其識(shí)記結(jié)果。

  總之,在復(fù)習(xí)中我們要爭(zhēng)取做到全面、細(xì)致,有計(jì)劃、有步驟地復(fù)習(xí)歸納各方面知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和考試的能力,希望通過這幾天時(shí)間的努力可以在期中考試中取得滿意的成績(jī),進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。

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