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關(guān)于以老師為話題作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的關(guān)于以老師為話題作文,歡迎大家分享。
關(guān)于以老師為話題作文1
這是我們非一般的班主任——李燕芳老師,她平時(shí)最喜歡穿黑色短襯衫,藍(lán)色牛仔褲。班上的同學(xué)都說(shuō)李老師乃諸葛亮轉(zhuǎn)世也!居然將班上鼎鼎大名、以前所有老師都搞不定的調(diào)皮大王黃驛淳收服,更是把我們四班治理得井井有條。
當(dāng)我們上課隨便與其他同學(xué)講廢話時(shí),“你再講話,我就讓你寫(xiě)500字反思”,這是李老師的.經(jīng)典臺(tái)詞;當(dāng)我寫(xiě)字時(shí)姿勢(shì)不正確,李老師總會(huì)提醒我說(shuō):“抬頭、挺胸,你怎樣又忘了!”;當(dāng)我不留意摔倒時(shí),李老師總會(huì)趕忙扶著我盯矚著“留意點(diǎn)阿!走路要當(dāng)心腳底”;每當(dāng)我“神游天外”進(jìn)入電腦游戲時(shí),李老師總會(huì)用手輕輕地拍一下我的頭說(shuō):“別開(kāi)小差,上課要認(rèn)真聽(tīng)講!”;每當(dāng)我作業(yè)不會(huì)做時(shí),李老師總會(huì)很耐心地教我,直到我會(huì)了懂了為止。
記得在三年級(jí),有一天大課間出操時(shí),我因?yàn)樯蠋砹诵,跑得很急,沒(méi)有留神和對(duì)面的一個(gè)高年級(jí)的女同學(xué)“咚”地一聲撞到了一齊,因?yàn)槲胰诵。铧c(diǎn)被她撞翻,更糟糕的是,我的牙齒和舌頭打架了,鮮血頓時(shí)從嘴巴里冒出來(lái),都滴到了水泥地上,我拼命地向醫(yī)務(wù)室跑,校醫(yī)說(shuō):“趕緊要到醫(yī)院去!卑嘀魅卫罾蠋熀托at(yī)一齊火速送我到了人民醫(yī)院,然后急忙掛了急診,醫(yī)生檢查后說(shuō)要縫針,我聽(tīng)見(jiàn)縫字,嚇得大聲地哭了起來(lái),李老師很溫柔地安慰我說(shuō):“男子漢,大丈夫,有淚不輕彈阿!”,還打電話讓媽媽趕到醫(yī)院里,等媽媽來(lái)時(shí),李老師陪著我早就縫好了針,還忙前忙后陪著我打破傷風(fēng)針,又幫我配了藥,直到等我媽媽趕來(lái)才離開(kāi)。過(guò)了幾天,我在家休息,李老師還特意買(mǎi)了一箱八寶粥給我吃。
從此,我仿佛重新認(rèn)識(shí)了朝夕相處的李老師,李老師的背后凝聚了她對(duì)我們付出的心血,我感到李老師是那樣可親!她更像媽媽一樣關(guān)心著我們,阿!李老師,非一般的班主任,你的教誨我終生難忘!
關(guān)于以老師為話題作文2
加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。老師,您像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋;老師,您像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;老師,您像一棵大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨。老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!園丁崇高的稱號(hào)?茨侵︻^綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。
在我的記憶中有無(wú)數(shù)個(gè)老師交過(guò)我,他們是那么地和藹可親;孜孜不倦,但是最讓我難忘的`還是那位老師一一一高老師。
高老師有著高高的個(gè)子,一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上還戴著一副眼鏡,還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他不僅是一個(gè)老師同時(shí)也是班主任,他一直支持著我們;關(guān)心著我們;照顧著我們,我們?cè)谝黄鹣嗵幱?年了。
記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候,非常膽小,對(duì)高老師十分陌生,老師上課提問(wèn)題時(shí),我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我。總是想如果老師叫到我的名字的話,而我卻回答不出來(lái)那豈不是讓全班同學(xué)笑話嗎?有一次,老叫到了我的名字,那時(shí)我的心被嚇得怦怦直跳,我的聲音小的和一個(gè)蚊子似的,誰(shuí)想到我竟然說(shuō)對(duì)了,高老師說(shuō):"你回答的這么好,為什么不舉手呢?你不要害怕的同學(xué)們笑你,沒(méi)有一個(gè)人會(huì)是十全十美的,你一定要相信自己!"老師的話給我啟發(fā)很大,后來(lái)老師一問(wèn)問(wèn)題,只要我會(huì),我就會(huì)舉起手來(lái)。
高老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們,而且能包容我們的錯(cuò)誤。
記得有一次,一個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè),但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí),高老師并沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)他的名,而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室,給他講了許多道理,他看著老師溫情的目光,聽(tīng)著老師的教誨。從那以后,那個(gè)同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。
高老師,您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程,永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,您付出的汗水和辛勞,是這么的無(wú)私;這么的偉大,我為曾是高老師的學(xué)生而驕傲,高老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中!
老師,您是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷,您費(fèi)盡了心思。老師,請(qǐng)您相信,我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
關(guān)于以老師為話題作文3
每每提到“老師”這個(gè)詞,總是會(huì)不由自主地想起洛陽(yáng),那座純樸而又古老的城市里,有著我記憶中的第一位老師。
記得與她第一次相遇是六歲。開(kāi)學(xué)第一天,媽媽牽著我的手送到她的手上。那時(shí)還很小,仍記得她有些粗糙的手牽著我,一步一步,走進(jìn)校園。記得她帶著微笑,一個(gè)個(gè)地在花名冊(cè)上打著勾。似乎那時(shí),就認(rèn)定了老師這個(gè)美好的職業(yè)吧。
上二年級(jí)時(shí),有一段時(shí)間里數(shù)學(xué)曾成了我的問(wèn)題,她總是每天關(guān)注著我的數(shù)學(xué),每天都要親自拉我去她辦公室問(wèn)我有什么困難。記憶中的她從來(lái)沒(méi)有不耐煩的時(shí)候,從來(lái)都是溫聲和氣地為我講解。有時(shí)講著講著就到了黃昏了,她卻從不怕耽誤時(shí)間。每每想起那橘紅色的晚霞映著她溫婉的笑容,那便是她最美的風(fēng)景吧。
那段日子并沒(méi)有白費(fèi),我仍記得我到她辦公室時(shí),看著我第一名的試卷時(shí)她眼中的激動(dòng)與欣慰,和那微微上揚(yáng)的嘴角。她送給我一副圓規(guī):“等你長(zhǎng)大了,就可以在數(shù)學(xué)上用到它了!蹦菚r(shí)小心翼翼的珍藏,換來(lái)的卻是如今對(duì)數(shù)學(xué)持續(xù)而長(zhǎng)久的熱愛(ài)。至今我仍記得那段日子和她說(shuō)的`那些話,在我心中,我記憶最深的,是她帶給我的,數(shù)學(xué)的奇妙與樂(lè)趣,是辛苦過(guò)后收獲的喜悅。從那時(shí)起,不論數(shù)學(xué)上遇到過(guò)多少困難與打擊,每每想到這段經(jīng)歷,總是鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去;蛟S,誰(shuí)也不會(huì)想到,也正是所謂“無(wú)心插柳柳成蔭”吧。
而她,還是那么恪盡職守,用她的愛(ài)去包容每一個(gè)學(xué)生。直到我九歲轉(zhuǎn)學(xué)。我記得最后的時(shí)光中我以怎樣一種目光看著那一切,洛陽(yáng),早已在這七年中在我的生命中留下了它的痕跡。我忘記我是如何向她訴說(shuō)無(wú)奈的現(xiàn)實(shí),只記得走出辦公室時(shí)她送我的巧克力糖。那顆糖是我吃過(guò)最難忘的,它真的很甜,可是嘗起來(lái)卻那么苦澀。那顆糖,是她在我心中最后的代言。
后來(lái)再回去,她卻早已不在。那時(shí)才發(fā)覺(jué)有多么地想她,想那段洛陽(yáng)的記憶。那三年,她帶給了我太多,也是童年最淳樸的留戀。而今,多么想再回到那座小城,再聽(tīng)她獨(dú)一無(wú)二的課。
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