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一二三木頭人作文（通用40篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的一二三木頭人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一二三木頭人作文 篇1
從小到大我們玩過的游戲多如繁星，但其中有一顆異常閃亮，那就是“一二三木頭人”。
玩這個(gè)游戲，要選一個(gè)領(lǐng)頭人站在終點(diǎn)，其他人從起點(diǎn)出發(fā)，當(dāng)領(lǐng)頭人口中念完“一二三木頭人”再回頭看的時(shí)候，誰動(dòng)了誰就出局，直到全部出局或者有一個(gè)人摸到了領(lǐng)頭人的肩膀，游戲結(jié)束。
游戲即將開始了，小明當(dāng)領(lǐng)頭人，我們另外五個(gè)人在起點(diǎn)也已準(zhǔn)備就緒。
“一二三木頭人！”隨著小明一聲令下，我們前進(jìn)的腳步停住了。小明回頭的那一瞬間，所有人都已經(jīng)變成了“木頭人”，一動(dòng)不動(dòng)。小明誰也沒抓到，內(nèi)心表示不服，我們就再給了他一次機(jī)會。我剛向前邁了半步，就聽到小明大聲喊“一二三木頭人！”他這次回頭的速度比上一次快多了，小紅和小亮抬起的腳還沒來得及放下，便被回頭的小明給抓到了。他們兩個(gè)只好垂頭喪氣地下場，在一旁繼續(xù)觀戰(zhàn)。
又經(jīng)過幾輪游戲，其他幾人都陸續(xù)下場了，領(lǐng)頭人也被逗得哈哈大笑。而我呢，每當(dāng)領(lǐng)頭人回頭的時(shí)候，都能保持紋絲不動(dòng)，也因此獲得了“超級木頭人”的`稱號。
正因?yàn)檫@次獲得的“小小成就”，這個(gè)游戲也成了我藏在心底最亮的那顆星。
一二三木頭人作文 篇2
在一個(gè)晴空萬里的下午，同學(xué)們一個(gè)個(gè)沒精打采的，老師看了很難過。于是老師說：“這節(jié)課給大家玩一個(gè)游戲吧�！蓖瑢W(xué)們聽了頓時(shí)炸開了鍋。
“游戲的方法是首先要演好木頭人，開動(dòng)腦筋想想看，你準(zhǔn)備擺個(gè)什么可愛又有趣的姿勢來演木頭人呢？”老師臉上現(xiàn)出一個(gè)大大的問號。我們陷入了沉思。“一、二、三，我說到木頭人的時(shí)候，就不許動(dòng)了！”老師的聲音就像帶有魔力一樣傳來，“一、二、三，木頭人！”仿佛整個(gè)世界都停止了，教室里靜得出奇，一根針掉到地下都能聽到聲音。如果這時(shí)有人走進(jìn)教室，肯定會以為進(jìn)了機(jī)器人展覽館呢。
嘿，只見那個(gè)張雪腳踩在課桌上有模有樣的'像個(gè)大英雄，胡多多雙手舉起像個(gè)小島一樣屹立著，張紅雙目怒睜，站得筆直，像劉胡蘭一樣擺出了“誓死如歸”的架勢，李響趴在地上像極了要匍匐前進(jìn)的小戰(zhàn)士……而我呢，半蹲在地上一會看看這個(gè)，一會兒看看那個(gè)，最后忍不住笑噴出來。
就這樣，游戲結(jié)束了。感謝老師讓我們度過了一個(gè)愉快的下午時(shí)光。這次的游戲讓我們很難忘。
一二三木頭人作文 篇3
周末我最喜歡和小伙伴們一起玩游戲了，一玩起來就會忘記一切煩惱。這不，我們又迷上了一個(gè)新游戲——一二三，木頭人。
伊伊先面向墻站著，其他人在“家”里隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。游戲開始了，每個(gè)人都躍躍欲試。“一二三�！币烈痢瓣幧钡�.說道，我們絲毫不害怕，大步流星地走去�！澳绢^人！”伊伊猛得一回頭，我們立馬停下腳步，連眼睛都不眨一下，她發(fā)現(xiàn)沒有人動(dòng)，這才回過頭去�！耙�，二，三，木頭人！”她冷冷地說。所有人連忙放下腳步，一動(dòng)不動(dòng)，只聽見心呯呯地跳。有一個(gè)倒霉的同學(xué)，忍不住抓了一下癢，被伊伊發(fā)現(xiàn)了，便讓他到一旁“觀戰(zhàn)”，那個(gè)同學(xué)垂頭喪氣地走了。
游戲繼續(xù)，我們都十分緊張，連大氣都不敢喘，伊伊說道：“一二三，木頭人！”大家各自擺好動(dòng)作，站在那，“讓我來看看，誰動(dòng)啦！”伊伊掃視了一眼后就回頭了，方睿趁機(jī)跑過去，碰了她一下，瘋狂地往回跑，其他人見事不妙拔腿就跑，這才沒讓伊伊抓住，我們在“家”里喘著氣，大叫到：“贏了！我們贏了！”伊伊撅著嘴，十分不服。
聽吧！那歡笑聲連成一片，看吧！那追逐的身影，構(gòu)成了一幅“兒童戲耍圖”。
一二三木頭人作文 篇4
今天下午，任老師帶我們玩了一個(gè)游戲叫“一二三！木頭人�！�
游戲的規(guī)則是：老師背過身去，大家可以在教室里自由活動(dòng)。等老師喊：“一二三！木頭人！”每個(gè)同學(xué)保持現(xiàn)在的姿勢，原地站立不動(dòng)。
游戲開始了，教室里立刻亂成了一鍋粥。同學(xué)們有的.在打拳擊，有的在狂奔亂跑，還有的躲在老師后手舞足蹈……一個(gè)個(gè)興高采烈。
突然，任老師大聲喊道：“一二三！木頭人！”教室里頓時(shí)安靜了下來，我向左邊瞄了一眼：楊承浩腳踩在桌子上，雙手拿著一只紙做的槍，好像在說：“哈哈！我是一個(gè)神槍手，你們誰也比不過我！”我轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠向右看，只見王心怡把教室當(dāng)成了舞蹈房，正在練劈叉呢！時(shí)光仿佛停止了，同學(xué)們像被女巫施了魔法，成了一尊尊雕塑。我忍著隨時(shí)都想迸發(fā)出的大笑，盡力保持身體的平衡，
我腳下像生了根，死死地抓住地面。時(shí)間一分一秒過去了，我的腿開始顫抖，漸漸地，我發(fā)覺自己快堅(jiān)持不住了，終于“撲通”一聲摔倒在地，壯烈犧牲。瞬間，同學(xué)們的笑聲像潮水一般把我淹沒。
哈哈！“一二三！木頭人”這個(gè)游戲真有趣。
一二三木頭人作文 篇5
今天老師進(jìn)教室說：“我們要玩木頭人的游戲�！蔽覀兛砷_心了。
這時(shí)，教室里亂成了一鍋粥。有的像猴子一樣在教室里亂蹦亂跳、有的像萬米馬拉松運(yùn)動(dòng)員不停地跑著、有的'像美麗的舞者做起了優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作……一片熱鬧的景象。
“1、2、3，木頭人！”老師一聲令下，吵鬧的教室頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們瞬間成了“木頭人”。我用眼睛的余光掃了一下左邊，哇塞！姚陸辰居然擺出了“豬鼻子”的動(dòng)作，還微張著嘴，活像一只小豬在對你說：“豬年大吉！”我努力忍住才沒笑出聲。我又掃視了下右邊，呀！楊天寶就像一個(gè)單手持槍的獵手，瞄準(zhǔn)了獵物，還面帶微笑，我想他應(yīng)該是個(gè)百發(fā)百中的高手吧！這時(shí)，老師說：“放松吧！”第一輪游戲結(jié)束了。
接下來我們又玩了兩輪木頭人的游戲，大家的動(dòng)作和姿勢越來越夸張，玩得越來越帶勁了。
木頭人的游戲我們玩得開心無比，也鍛煉了我們的耐力和意志力。真是棒極了！
一二三木頭人作文 篇6
今天我和弟弟妹妹在在自家院子里玩了一個(gè)有趣的游戲，叫做“一二三，木頭人�！�
游戲規(guī)則，先找一個(gè)人當(dāng)獵人，其他幾個(gè)當(dāng)木頭人，等獵人背過身子，叫到“一二三，木頭人不許說話不許動(dòng)”時(shí)，其他人就不能動(dòng)，如果被發(fā)現(xiàn)誰動(dòng)了，就到他當(dāng)獵人了。
開始游戲了，我們先用石頭剪刀布來決定誰當(dāng)獵人。哈哈，弟弟當(dāng)獵人，弟弟背過臉來大聲說道“一二三木頭人不許說話不許動(dòng)”。我和妹妹趕緊做動(dòng)作。妹妹，把雙手放在大腿上，雙腿合著緊緊的，再把胸挺直，一動(dòng)不動(dòng)的，真像個(gè)木頭人��！我呢，跟妹妹一樣筆直的站在那兒，像一根粗的.棍子。弟弟轉(zhuǎn)過來，發(fā)現(xiàn)沒有人動(dòng)，再次說道：“一二三，木頭人不許說話不許動(dòng)�！泵妹眠�沒來得及做好動(dòng)作，弟弟就轉(zhuǎn)了過來，把妹妹抓了。
第二回合，到妹妹抓了。還是老規(guī)矩，把口號說出來：“一二三，木頭人不許說話，不許動(dòng)�！蔽液偷艿懿还苋叨�，直接蹲下去。妹妹轉(zhuǎn)過頭來，把眼睛瞇小，把頭伸長硬著要我們動(dòng)和說話。
我們玩著玩著，天漸漸黑了下來，我們戀戀不舍地回家了。我喜歡“一二三，木頭人”的游戲，它使我開心啊！
一二三木頭人作文 篇7
你看，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)，像被釘在那里似的，他們在干什么呀？在玩木頭人有戲呢�？烊デ埔磺瓢伞�
當(dāng)老師說：“一二三，木頭人。”時(shí)，同學(xué)們抿住嘴不笑了。丹丹同學(xué)和小劉同學(xué)裝出兩個(gè)小猛獸的樣子打架，小潘同學(xué)和小費(fèi)同學(xué)裝出跆拳道的樣子比武，小王同學(xué)還爬上了桌子……最有趣的.是小徐、小居和丹丹，小徐兩手各拿一個(gè)橘子，小居和丹丹站在兩邊各假裝吃一個(gè)橘子。
我呢？我兩腿分開成馬步，頭轉(zhuǎn)向桌子，盯著桌子上的語文書，雙手?jǐn)[出一副“我不知道”的樣子偷看語文書。
當(dāng)老師說：“一分鐘到了。”時(shí)，同學(xué)們一齊長嘆一聲“唉”，我坐在椅子上，看到小劉倒在地上，做個(gè)俯臥撐站起來，逗得我和丹丹一起笑出了聲兒。
這次木頭人游戲雖然結(jié)束了，但是同學(xué)們還念念不忘，下課還跟我一起玩木頭人。
一二三木頭人作文 篇8
下午最后一節(jié)課，王老師大發(fā)慈悲，說只要這節(jié)課我們表現(xiàn)好，就能玩一會兒游戲。于是，我們這節(jié)課的紀(jì)律出奇好，大家都盼著游戲時(shí)間。
最后五分鐘，終于開始做游戲了，游戲名叫“木頭人”，規(guī)則很簡單：不許笑，不準(zhǔn)動(dòng)，不可說話，禁止露出大門牙。
我盤算著：做什么動(dòng)作來逗大家笑呢?鬼臉、白眼……最后我選擇了蹺起二郎腿，一只手撐著桌子，另一只手則摳鼻子。平時(shí)，大家都會被這一舉動(dòng)逗得捧腹大笑�？蛇@次不一樣，所有的人像被點(diǎn)了穴一樣，居然紋絲不動(dòng)。大家姿態(tài)各異，有的.擺個(gè)姿勢對準(zhǔn)別人，有的靜息，有的扮鬼臉，有的翻白眼，有的半張著嘴……害我忍不住鼓起嘴巴，就快“噗噗”地發(fā)出聲了，我的臉被憋得通紅，眼睛早已瞇成了一條縫。不行，憋不住了，嘴巴要大笑了――我終于肚子一沉，哈哈大笑起來，成了第一個(gè)動(dòng)的“木頭人”。
看到我笑起來，有些同學(xué)沉不住氣了，跟著笑翻了天。有的人動(dòng)了，還抵死不認(rèn)賬，非說自己以為游戲已經(jīng)結(jié)束才動(dòng)的，唱起了“反調(diào)”。
管他是在游戲中動(dòng)，還是游戲結(jié)束后才動(dòng)呢，整間教室充滿了歡聲笑語，一場游戲就這樣愉快收場。
一二三木頭人作文 篇9
這是一節(jié)充滿歡笑聲的課堂，我們正在玩“一二三，木頭人”的游戲。
領(lǐng)頭人喊：“一二三�！备诤竺娴倪x手馬上一動(dòng)不動(dòng)的，好像被定住了似的，都變成了雕像：有的站得筆直，手貼褲縫，腳整齊地并攏著，身子就像一棵筆直的大樹，紋絲不動(dòng)；有的做著搞怪的姿勢，身體向前傾斜著，手舉得高高的，擺出“你過來啊”的手勢，好像在玩挑戰(zhàn)游戲；有的整個(gè)身子趴在地上，手上似乎拿著槍，擺出狙擊手的造型，好像已經(jīng)瞄準(zhǔn)好了獵物，準(zhǔn)備一槍爆了這只山羊頭了呢！
才堅(jiān)持了一會兒，扮演僵尸的.同學(xué)就堅(jiān)持不住了，他全身都在抖動(dòng)，手在使勁地用力，臉上留下了汗水。我猜想，他大概脫離了大部隊(duì)，被農(nóng)民發(fā)現(xiàn)了，拿著石頭斧子要和僵尸決一死戰(zhàn)。他現(xiàn)在使出全身的力氣要維護(hù)現(xiàn)狀，可是還是失敗了。
我扮演的是孫悟空，身子向后扭著，腳分開站著，兩手拿著金箍棒，眼睛發(fā)光，就當(dāng)自己正拿著金箍棒來大鬧天宮的。順便偷一些美味的仙桃吶！
耶，我堅(jiān)持到最后，贏得了這場游戲。啊，真是一段美好的時(shí)光��！
一二三木頭人作文 篇10
“嘻嘻嘻，哈哈哈”這笑聲是哪兒傳來的呀？原來是我們教室里傳來的！因?yàn)槲覀冋谕婺绢^人的游戲。
同學(xué)們興奮極了，個(gè)個(gè)躍躍欲試！有的做出像僵尸一樣的.造型，有的做出了超人的造型，還有的做出像嘴長斜了一樣的造型。
我做的動(dòng)作你們絕對想不到，我化身為跳芭蕾的小女孩，一條腿筆直的站著，另一條腿高高地向后抬起，像丹頂鶴要展翅欲飛�？赡苁俏业脑煨吞肆�，同學(xué)們都來逗我，但是我告訴我自己：只要你的注意力不放在同學(xué)們身上，你就不會笑！果真，我堅(jiān)持的時(shí)間很長。
但是我發(fā)現(xiàn)自己居然不是最后一個(gè)動(dòng)的，于是我決定去逗逗那個(gè)堅(jiān)持時(shí)間最長的同學(xué)。正想著，就計(jì)上心來了。我跑到那個(gè)還沒動(dòng)的同學(xué)身邊，講了一個(gè)超級搞笑的笑話，結(jié)果，還沒等講完，那個(gè)同學(xué)就哈哈大笑起來，他動(dòng)了！
這次游戲讓我明白了一個(gè)道理，做事情要有頭有尾，如果你半途而費(fèi)的話，那就什么事都做不好！
一二三木頭人作文 篇11
當(dāng)老師告訴我們要帶我們玩“一二三，木頭人”時(shí)，全班都沸騰了。
老師跟我們說清楚了游戲規(guī)則：每個(gè)同學(xué)擺出一個(gè)自己喜歡的動(dòng)作，并堅(jiān)持六十秒，就算勝利。同學(xué)們聽了，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。老師看到同學(xué)們迫不及待的樣子，宣布游戲開始。老師轉(zhuǎn)過身面向黑板說：“一二三，木頭人，不許說話，不許動(dòng)�！痹捯魟偮洌淌依镱D時(shí)安靜了下來，連根針掉在地上都能聽見。再看看同學(xué)們都擺出了什么動(dòng)作呢？只見有的同學(xué)擺出了小兔子的造型；有的`擺出了金雞獨(dú)立的造型；還有的擺出了受到驚嚇時(shí)的樣子，雙手半掩著張得大大的嘴巴……
其中，最引人注目的是陳紅和張?zhí)m合作擺出的老虎，她們雙腿微微彎曲，雙手?jǐn)[出老虎捕食時(shí)的姿勢，眼睛互相盯著對方，嘴巴張得很大，好像要隨時(shí)開始大戰(zhàn)。而我擺的是展翅飛翔的雄鷹，身子微斜，張開雙臂。本以為這個(gè)姿勢很簡單，可是沒一會兒我的手臂就開始有些酸了。我心想，時(shí)間怎么還不到啊，這六十秒怎么這么慢�。�
當(dāng)老師宣布時(shí)間到的時(shí)候，同學(xué)們終于放松了下來，臉上露出了勝利的笑容。我喜歡“一二三，木頭人”這個(gè)游戲。
一二三木頭人作文 篇12
今天，是一個(gè)陽光明媚的星期天，我和妹妹、依依、千千姐姐一起來玩“一、二、三，木頭人”。
千千姐姐是我們這里年齡最大的'人，她11歲，讀五年級；所以游戲規(guī)則是她來定。千千姐姐說：“我們先來石頭、剪刀、布，誰輸誰來喊�！蔽覀儼粗Ы憬愕囊�(guī)則來做，我們四個(gè)小朋友異口同聲地說：“石頭、剪刀、布！”我和妹妹、千千姐姐都出石頭，只有依依出剪刀，所以依依來喊：“一、二、三，木頭人！”
依依第一次喊“一、二、三，木頭人”，我們立刻就保持不動(dòng)了，大家做出了各種各樣的動(dòng)作，你看：千千姐姐把左手舉起來，把右腳抬起來；妹妹把頭抬起來；我把手伸出來；依依她滿臉笑容地來看我們有沒有動(dòng)，結(jié)果，我們一個(gè)也沒動(dòng)，都保持著一動(dòng)不動(dòng)的姿勢。當(dāng)我們馬上要碰到依依的時(shí)候，我們都很緊張，誰也不敢碰依依，因?yàn)檫@是一場游戲。我鼓起勇氣碰了一下依依，然后趕緊跑。依依發(fā)現(xiàn)我碰了她，就奮力地向我們跑來，我們也奮力地躲開她，當(dāng)我跑在半路上時(shí)就氣喘吁吁了。于是，我就停在了一個(gè)地方，依依直沖著向我跑來，用力地抓住了我的衣服，所以我輸了，我們都開心地哈哈大笑起來。
這就是我們玩的游戲，“一、二、三，木頭人！”，真有趣！
一二三木頭人作文 篇13
每天傍晚，公園里總傳來一陣歡聲笑語，那是我們在玩一個(gè)有趣的游戲——一二三“木頭人”。
游戲規(guī)則是：首先黑白配選出一位小伙伴作為抓人者，然后其他小伙伴變成“木頭人”。
游戲開始了，小伙伴們都在思考做什么動(dòng)作，當(dāng)抓人者喊口令：“一二三“木頭人”，不許說話，不許動(dòng)�！甭犕昕诹钚凶哒径〞r(shí)，小伙伴們擺出各種造型，有的擺出奧特曼造型，有的做出沖鋒搶姿勢，而我吐出舌頭扮成“小狗”。哈哈，真有趣！
此時(shí)，我們都屏住呼吸，我的心怦怦地跳著，時(shí)間一秒一秒的過去，這三十秒真是太漫長了。我仍然一動(dòng)不動(dòng)堅(jiān)持著。突然，有只該死的蚊子，飛到了我的臉頰上，實(shí)在是忍不住，我悄悄地用手拍了一下，立刻恢復(fù)到原來的姿勢。哎呀！還是被發(fā)現(xiàn)了！蚊子沒打到，我就被淘汰了�！罢婵上�，如果我再忍一下就成功了�！蔽揖趩实�'想。
在我被淘汰之后，我仔細(xì)觀察了其他幾個(gè)“木頭人”，為了逗他們，我做出了幾個(gè)搞怪動(dòng)作，惹得他們捧腹大笑。
公園上留下了我們歡樂的笑聲。雖然這次游戲我是第一個(gè)被淘汰的，但我還是很開心。
一二三木頭人作文 篇14
今天，我們班特別熱鬧好玩。老師帶我們玩“木頭人”游戲。老師先跟我們講游戲的規(guī)則：“當(dāng)“木頭人”的人不能動(dòng)，也不能說話，更不能笑。而當(dāng)“逗笑人”的人任務(wù)則是要把“木頭人”逗笑。如果木頭人一直分毫未動(dòng)，堅(jiān)持最久的就是“超級木頭人”；如果逗笑人可以把所有的人都逗笑了，他就是“逗笑專家”�！闭f完，老師把我們帶到外面的陽臺，進(jìn)行游戲。
老師先給我們安排角色，可是同學(xué)們都不聽老師的安排，大家都吵著：我要當(dāng)“木頭人”，我要當(dāng)“逗笑人”……最后大家的結(jié)論是：4個(gè)人當(dāng)“木頭人”，2個(gè)人當(dāng)“逗笑人”。這時(shí)，老師一聲令下：游戲開始了！老師喊到：“當(dāng)木頭人的，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大白牙�！庇谑谴蠹覕[出各種造型：有的是童子拜觀音，有的做喝水的動(dòng)作，還有的`裝出很生氣的模樣……這時(shí)逗笑人葉鋒和豪鑫上場了。他們一上場就做出各種搞怪的表情，還講了一堆很好笑的笑話，大家都被逗笑了。我是堅(jiān)持最久的，一開始我一直都紋絲不動(dòng)。但最后豪鑫絞盡腦汁，扮了一個(gè)鬼臉，我終于忍不住，笑出聲來。
游戲結(jié)束了，我最后成了一個(gè)“超級木頭人”，而豪鑫成了“逗笑專家”，老師也獎(jiǎng)勵(lì)了我們一人一個(gè)小禮物。這節(jié)課真是有趣極了！
一二三木頭人作文 篇15
今天下午，我們玩了123木頭人游戲。玩游戲之前，有部分同學(xué)狀態(tài)不佳，顯得無精打采的。后來聽老師說：“我們玩123木頭人游戲吧！”同學(xué)們立馬來了精神，個(gè)個(gè)都很高興。
首先，老師找了六個(gè)同學(xué)上黑板演示怎么玩，就是等老師說123木頭人的時(shí)候就定住，不能再動(dòng)了，如果動(dòng)一下就出局。在黑板上的六個(gè)同學(xué)中，我仔細(xì)觀察了張鵬輝：他一開始就動(dòng)了一下，沒被老師發(fā)現(xiàn)，后來又動(dòng)了一下，這下被老師抓了個(gè)正著——出局了。
后來老師讓我們這些“小觀眾”也玩兒，老師先讓我們擺小兔子的`動(dòng)作，然后又讓我們擺猴子的動(dòng)作。猴子可是我的拿手好戲：我直接擺了個(gè)齊天大圣的動(dòng)作，在我旁邊的同學(xué)看到我這副滑稽的模樣，都笑了。這個(gè)游戲很好玩，我一直堅(jiān)持住沒動(dòng)，心里覺得自己很厲害。就在這時(shí)，我聽見有同學(xué)說：“李益宣動(dòng)了�！庇螒蚪Y(jié)束了。
這個(gè)游戲很好玩，我和大家玩完之后，都議論紛紛。在這些話中，我聽出了大家都想再玩一次，其實(shí)我比他們更想再玩一次呢！
一二三木頭人作文 篇16
我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動(dòng)來不能跳，我們都是木頭人，看誰做得最最好！
下面開始執(zhí)行我的人物，我的對手是劉玉盈，我先把自己的“帥哥臉”捏成了“包子臉”，觀眾們早已笑開了鍋，見到她仍然面無表情，我又弄出大力水手的'動(dòng)作，正是喜羊羊與灰太狼動(dòng)畫片里的tiger（老虎）常常擺出來的一個(gè)造型，可是，她還是面不改色，我只好又抓耳撓腮地想了起來，扮鬼臉、吐舌頭，擠眉弄眼，犧牲了我的大好形象，（風(fēng)趣！）可她竟然沒有一絲笑意，太厲害了！我只好使出了絕招，我朝她做了一個(gè)斗雞眼的動(dòng)作，她絲毫沒反應(yīng)，看來我這個(gè)“逗笑專車”想逗笑這個(gè)“超級木頭人”可是一計(jì)又失一計(jì)呀！這時(shí)，老師已經(jīng)在倒計(jì)時(shí)了：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1�！蔽揖瓦@樣被打敗了。
呀，這個(gè)游戲太好玩了！
評語：語言風(fēng)趣活潑，一場游戲表現(xiàn)的淋漓盡致，寫出了童趣！寫出了精彩！
一二三木頭人作文 篇17
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽見了教室里傳來一陣“哈哈”的笑聲，你這是在干嘛？哦，原來我們在玩木頭人的'游戲。
這個(gè)游戲好玩極了，規(guī)則也很簡單，游戲開始前老師會選出一位逗笑人，老師背過身數(shù)數(shù)，在這時(shí)間里可以任意走動(dòng)。一但結(jié)束逗笑，如果笑了，老師贏，如果沒笑，我們贏。
游戲開始了，老師開始數(shù)數(shù)，同學(xué)們就大嗨特嗨了起來，有人大搖大擺的在講臺邊，走來走去，有人像企鵝一樣找自己的藏身之地，有人靠著墻站好，像被罰站了，還有人害怕極了，躲了起來。老師數(shù)完的一瞬間，轉(zhuǎn)了過來，教室變得異常安靜，時(shí)間似乎靜止了。逗笑人便開始了工作。只見他張著大嘴，在別人面前嘻嘻哈哈的一陣大笑，還做了鬼臉，搞笑極了。我當(dāng)時(shí)很想笑，卻笑不出來，我想動(dòng)卻又不能動(dòng)，但逗笑人一直在變新鮮花樣，讓我們笑，我終于忍無可忍了，退出了游戲，來幫逗笑人逗笑。
終于只剩一個(gè)人了，我管我們干嘛，她都不笑，游戲結(jié)束了，她贏了。
這個(gè)游戲雖然很短，但非常有趣，這短暫的時(shí)光可真令人難忘�。�
一二三木頭人作文 篇18
“哈哈，哈哈！”教室里傳來陣陣歡笑聲。咦？好好的怎么突然哈哈大笑起來呢？原來同學(xué)們在玩木頭人。
老師清了清嗓子說:“同學(xué)們，木頭人的規(guī)則是:逗笑人要在30秒內(nèi)逗笑三個(gè)人。木頭人等我說停的時(shí)候不能動(dòng)�！庇螒蜷_始了，木頭人們大搖大擺的在教室里漫步，那樣子真像一群鴨子在河邊散步。正當(dāng)我們走的起勁的時(shí)候，老師一聲令下:“停！”我們立刻停在原地不動(dòng)了。此時(shí)有的同學(xué)躺在地上，有的`站在旁邊，還有的靠在門邊觀看，同學(xué)們哈哈大笑。這時(shí)，逗笑人來了，他一眼就看中了李浩瑞。我走到李浩瑞跟前，彎下腰，做了幾個(gè)鬼臉。但李浩瑞紋絲不動(dòng)，眼睛還是直勾勾的盯著地板。這時(shí)，王梓睿趕來幫忙了，他先圍著李浩瑞轉(zhuǎn)了兩圈，然后用九牛二虎之力把李浩瑞抱了起來，可是李浩睿還是紋絲不動(dòng)。最后，李浩睿贏了，我好羨慕他呢。
雖然這次我輸了，但我下次還要再玩一次。
一二三木頭人作文 篇19
“哈哈哈哈”今天教室里又傳來了一片笑聲，同學(xué)們像一只只歡唱的小鳥，原來林老師帶我們玩了木頭人。
有些規(guī)則是這樣的，先選五個(gè)木頭人站在前面，再選一個(gè)逗笑人，逗木頭人笑。
游戲開始了，老師選的五個(gè)人站在前面，然后林老師大喊了一聲:“開始！”木頭人就在教室里隨便走動(dòng)。有的'慢慢的走，慢的像只蝸牛，有的快步走，像只在散步的鹿，還有的跳著走，像一只兔子。這時(shí)，林老師又大喊了一聲“�！贝蠹矣械陌菏淄π叵褚粋�(gè)大公雞，有的低著頭像一個(gè)被老師懲罰的孩子，還有的一只腿站立，好像在天空中一樣。逗笑人也出動(dòng)了，他走到一個(gè)人面前，嘟起嘴，在木頭人的腦袋上吹了一口氣，可木頭人沒笑，他又走到另一個(gè)木頭人旁對他笑了笑，木頭人居然笑了。我到了座位上，他最后又來到了王禹杰的面前，王禹杰我已經(jīng)兩個(gè)臉蛋紅了，嘴里好像憋滿了氣，然后也輸了。
雖然今天我輸了，但是我也體會到了快樂。
一二三木頭人作文 篇20
“哈哈哈”一聲一聲的笑聲從我們的教室里發(fā)出來。這是在干什么呢？走近一看，原來我們在玩木頭人。
木頭人的規(guī)則是:要有人當(dāng)木頭人，再逗笑他們，如果笑就淘汰了。
一共有三輪，其中有一輪讓我印象深刻�？扉_始了，我們都興奮不已，同學(xué)們就像放飛的鳥兒全身充滿活力。游戲開始，我大步流星的走著，有的同學(xué)像喝酒一樣遙遙晃晃，有的`同學(xué)像唐老鴨一樣搖擺著雙臂�！巴＃ 币宦暳钕�，同學(xué)們身體馬上定格住。有的同學(xué)兩只手支撐著，雙腿著地，像極了準(zhǔn)備跑步的運(yùn)動(dòng)員，只見李浩睿幫助逗笑王梓睿，李浩睿使出全身力氣抱起王梓睿，雖然王梓睿腳離開了地面，但是還是一動(dòng)不動(dòng)，最終王梓睿取得了勝利。
我們都玩得不亦樂乎，我真開心啊！
一二三木頭人作文 篇21
今天下午，我在小桔燈玩了“木頭人”這個(gè)游戲。
“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人。一不許說話，二不許動(dòng)，三不許露出大門牙，四不許眼睛眨一下�！闭f著，每一個(gè)人都擺出了不同的造型，有的.像一只蜘蛛，有的像和尚……孔老師忽然扭動(dòng)屁股，許多人都禁不住笑了，孔老師又說：“看我的無敵癢癢撓。”我和許多同學(xué)都笑了，只有四個(gè)人沒笑，孔老師又說了很多搞笑的話，最后只有王琦一直沒笑，所以她贏了。
我心想，我不贏是因?yàn)槲遗滦摺?/p>
一二三木頭人作文 篇22
今天下午，我和孔老師，以及小朋友們在教室里玩了“木頭人”的游戲。
“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人。一不許說話，二不許動(dòng)，三不許露出大門牙，四不許眼睛眨一眨�！眱焊枰徽f完，同學(xué)們有的.擺出了兇惡的大蜘蛛，有的擺出了仙女船的造型，有的擺出了可愛的青蛙型……孔老師開始扭屁股，禁不住的人就笑了。然后我頭一扭也被淘汰了。蔣純彬沒有笑，老師接著說：“看我的超級無敵癢癢撓�！眲傉f完，蔣純彬就嚇回了座位，我們?nèi)喽夹α恕?/p>
今天太高興了，回家以后，我也叫爸爸媽媽陪我玩木頭人。
一二三木頭人作文 篇23
今天，我在小桔燈玩了“木頭人”的游戲。
剛一開始，我先說兒歌“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人。一不許說話，二不許動(dòng)，三不許露出大門牙，四不許眼睛眨一下。”兒歌說完，大家擺出千姿百態(tài)的'造型，有的擺出了青蛙的造型，有的擺出了奧特曼的造型，還有的擺出了立正的造型……同學(xué)們做完后，老師開始扭動(dòng)她的屁股逗我們笑。我一下就笑了。只有蔣純彬沒有笑，然后老師說：無敵癢癢撓，我們?nèi)喽夹α恕?/p>
今天，我玩得真開心！
老師點(diǎn)評：敘述有重點(diǎn)，層次清晰，游戲中過渡用得很巧。
一二三木頭人作文 篇24
今天，老師帶我們玩了“木頭人”的游戲。
第一個(gè)游戲的規(guī)則很奇怪，首先是唱一首兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說話不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑。”唱完兒歌，游戲便開始了，所有的同學(xué)都得停下手中的動(dòng)作。
只見我左手放在右手的下面，右手托著腮，好像在思考問題；有一位同學(xué)，他背挺得筆直，雙手抱臂，眼看前方，好像在認(rèn)真聽老師講課；有的同學(xué)張著嘴巴，露出白白的牙齒；有的同學(xué)一本正經(jīng)；還有的同學(xué)閉著眼睛，趴在桌上，頭朝著左邊，好像在睡覺。我們的.姿態(tài)真是千奇百怪。
漫長的一分鐘終于過去了，同學(xué)們都累壞了，長長地呼出一口氣，像是卸下一個(gè)沉重的包袱。
第二個(gè)游戲叫“逗笑人與木頭人”。游戲規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)逗笑人，另一個(gè)人當(dāng)木頭人，逗笑人要把木頭人逗笑，如果木頭人笑了，則木頭人輸，如果木頭人沒笑，則木頭人贏。我是木頭人，當(dāng)游戲開始時(shí)，逗笑人一會兒說笑話，一會兒學(xué)做貓頭鷹的樣子，一會兒用一只手在我眼前晃來晃去。而我呢，直挺挺地站著，手放在腿上，紋絲不動(dòng)，眼睛眨都不眨一下，像個(gè)“傻子”。結(jié)果毋庸置疑，作為木頭人的我贏了！
快樂的時(shí)光總是匆匆而過，游戲結(jié)束了。今天的游戲真好玩，我非常開心。
一二三木頭人作文 篇25
說起游戲，我最愛的游戲是木頭人。
這天，天氣非常炎熱，太陽像個(gè)大火球一樣掛在天空中，當(dāng)我正和我的好朋友玩得最起勁的時(shí)候，小紅提議說：“我們不如玩木頭人吧！”大家異口同聲的回答到：“好�！毙∶鞅贿x中當(dāng)裁判，其余人都是木頭人，小明大聲喊道：“一，不許動(dòng)，二，不許笑，三，不許露出大門牙�！边@句話一說完，我、小亮、小軍、小紅？就站在原地一動(dòng)不動(dòng)的定住了，由于天氣非常炎熱，不一會兒，我們的臉上就全是汗水了，尤其是小軍，圓圓的臉像一張大油餅，裁判小明早就躲到樹蔭下了，小明說：“快躲到樹蔭下來吧！”我用眼睛的'余光瞟了一下小亮，看小亮站得紋絲不動(dòng)，也只好撅著嘴沒動(dòng)。
最后，我是第一，小亮是第二，小紅是第三，小軍是最后一名。媽媽知道了這件事，對我說：“你真棒，可以破世界記錄了�！蔽衣犃伺d奮的說：“我可是破世界記錄的人��！”
一二三木頭人作文 篇26
我想大家都玩過了做“木頭人”這個(gè)游戲，今天，老師也讓我們玩這個(gè)游戲。
“三三三，四四四，我們都是木頭人，不會說話不會動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就是小蜜蜂�！币�(guī)則就藏在這句順口溜里，不能動(dòng)，不能說話，更不能笑。
一級比較簡單，二級難度相當(dāng)高呢！老師先請了一位女同學(xué)做木頭人，一位女同學(xué)做逗笑人。只見逗笑人使用了第一招：騙術(shù)。那位逗笑人說：“你媽媽來了�！薄澳绢^人”似乎沒聽見，傻乎乎地站在那兒，逗笑人見木頭人不理她，假裝起鬼臉來。木頭人看也不看逗笑人，眼睛看著天，好像在說：“我可不會理你！”那位逗笑人見木頭人沒有反應(yīng)，氣得火冒三丈，搬起了“救兵”。那位“救兵”在木頭人面前走來走去，打量著那位木頭人。木頭人奇怪了，心想：她到底要干什么呢？突然，“救兵”扮了一個(gè)斗雞眼，想把木頭人逗笑，可是沒用，那位“救兵”把我選了上去。我想：我打醉拳吧，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)。我好像喝了酒一樣，站也站不穩(wěn)，忽然，我給木頭人一拳。木頭人還是沒反應(yīng)，氣急敗壞的我不知怎么辦才好。這時(shí)，下面有位同學(xué)唱起歌來：“求求你給我根雞腳，給我個(gè)漢堡也無所謂……”那位木頭人還是一聲不坑。木頭人贏了，我們重重地嘆了一口氣。
這個(gè)游戲告訴我們，做事要有意志力和毅力，有了這些我們才能成功。
一二三木頭人作文 篇27
今天，不知的，作文課說要玩游戲，不過聽到“玩游戲”三個(gè)字，我心里狂笑，可以玩游戲呀！
老師教我們了一首兒歌，”山，山，山，山上木頭人，早晚一動(dòng)也不動(dòng)，動(dòng)動(dòng)小蜜蜂。“動(dòng)作是眼睛睜得大大的，嘴巴吃了一驚，手上像拍手的`樣子，兩腳像飛，眉毛皺，搞出一副很生氣的樣子，又有一點(diǎn)吃驚的樣子，旁邊同學(xué)兩手叉著腰，眉頭皺，腳踩在凳子上，等同學(xué)都變成木頭人，我仔細(xì)聽只有張老師的聲音，才幾十秒鐘我就不耐煩了，想動(dòng)，手開始了，心想：“的一分鐘那么長呀！”秒數(shù)地減少，我心里又一次想：“總算可以動(dòng)了。”最后只有趙一豪動(dòng)了，老師說：“除了趙一豪，另外很出色的木頭人�！�
這個(gè)游戲名字叫逗笑木頭人，木頭人和逗笑人比，看誰能贏，這把全班同學(xué)惹得哈哈大笑，張老師說她請了個(gè)搞笑版的木頭人，同學(xué)們的笑聲更熱烈了。過的真快，一轉(zhuǎn)眼，就下課的了，這趟課可真有意思啊！
一二三木頭人作文 篇28
“哈哈哈”同學(xué)們被逗得前俯后仰，可臺上的蘭奧林依然面無表情，這是在玩什么游戲呀，大家都笑得這么開心？
今天上語文課時(shí)，林老師笑容滿面地來到教室，對大家說：“今天我們來玩一個(gè)游戲。說著，在黑板上寫了這個(gè)游戲的名字，叫“大眼瞪小眼”。這是什么游戲？聽老師說了才知道，原來“大眼”指的是自己的`眼睛，“小眼”指得就是對方的眼睛啦！對方要讓被挑戰(zhàn)者笑才算贏。
老師先請李朝陽上來當(dāng)被挑戰(zhàn)者，再請孫文豪來當(dāng)挑戰(zhàn)者，游戲就這樣開始了。李朝陽像個(gè)雕塑似的，面無表情一動(dòng)不動(dòng)地站在講臺前，為了逗李朝陽笑，孫文豪一會兒扮鬼臉，用手拉著眼睛拉著嘴，一會兒扮豬臉，用手按著鼻梁拉著耳朵，一會兒扮狐貍臉，托著下巴，用手拉眼角和嘴角，把我們逗得笑得前俯后仰，可李朝陽還是跟木頭似的站著，時(shí)間一分一秒過去了，孫文豪使出絕招——跟李朝陽瞪眼，“笑了，笑了，李朝陽終于笑了�！�
接著該蘭奧林上場了，只見他跟李朝陽一樣，十分沉著，孫文毫使出渾身解數(shù)也拿蘭奧林沒辦法，這孫文豪只好“舉白旗投降”了，孫文毫的動(dòng)作這么好笑，引得大家笑得合不攏嘴，這蘭奧林怎么不笑呢？蘭奧林又三下五除二地打敗了一位位強(qiáng)勁的高手，該到搞笑大師游遠(yuǎn)方上場了。
“5、4、3、2、1”游戲開始了，游遠(yuǎn)方拿出了道具——一張紙巾，他裝成宮中的宮女，揮舞著紙巾，一扭一扭的，這好玩的動(dòng)作使大家笑的肚子都痛了，可蘭奧林依然無動(dòng)于衷，游遠(yuǎn)方一計(jì)不成又生一計(jì)，苦肉計(jì)——就是求蘭奧林，游遠(yuǎn)方拼命求，最終還跪了下來，我心里暗暗想道：男兒膝下有黃金呀！我再看看蘭奧林，哇噻，他居然還跟稻草人似的沒笑，我真佩服他。
最終蘭奧林贏得比賽的勝利。
游戲在一陣陣歡笑中結(jié)束了，今天真開心，那一幕幕可笑的畫面深深地印在我的腦海里，永遠(yuǎn)無法忘記。
一二三木頭人作文 篇29
“哈哈，贏了！”“笑了，笑了！”“出局，出局！”“唉！”想知道我們在干什么嗎？告訴你吧！現(xiàn)在，阿姨正在和我們一起玩一個(gè)游戲——木頭人。
阿姨先將我們五個(gè)小朋友分成了兩組：我和李彤一組，申元、陳逸然和薛鵬飛一組。然后阿姨又喧布了游戲規(guī)則：雙方對視，眼睛不可以看別的地方。誰先笑了誰就輸了。
游戲開始了，第一場我VS李彤，大家一塊兒唱著兒歌：一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙。我和李彤眼睛對眼睛互相看著。阿姨和其他同學(xué)一起在一旁逗我們兩個(gè)人。“李彤有兩個(gè)小酒窩了！”“楊可的眼睛瞪得真像一對小銅鈴呀！”可是，不到一會兒，李彤就經(jīng)不住逗笑，開始美美地笑了起來。這時(shí)，阿姨發(fā)現(xiàn)了，趕緊對我們大家說：“李彤笑了，李彤笑了！”李彤吃了一驚，想：呀，我這么隱秘地笑都被發(fā)現(xiàn)了。阿姨一邊舉著我的手，一邊說：“第一場，楊可獲勝�！蔽衣犃撕�，高興得跳了起來。
第二場由申元、陳逸然和薛鵬飛三個(gè)小男生比賽。大家又一次地唱起了兒歌。但是，陳逸然和申元平時(shí)太愛笑了，不一會兒就哈哈大笑了。薛鵬飛脫穎而出。
第三場決賽，由勝出的我和第二場獲勝的薛鵬飛決戰(zhàn)。大家再一次地唱起了兒歌。李彤說：“葡萄里的牙是什么牙？當(dāng)然是葡萄牙了！”接著，陳逸然說：“為什么黑人喜歡吃白巧克力呢？因?yàn)樗麄兣乱У阶约旱腵手�！币慌缘耐瑢W(xué)一連講了好幾個(gè)笑話，我和我的對手薛鵬飛依然沒有笑，同學(xué)們有點(diǎn)兒泄氣了，正當(dāng)這時(shí)，阿姨的一句“看來要使用秘密武器了！”陳逸然洪亮地說：“打——”我“撲哧”一聲忍不住地笑了起來。冠軍被薛鵬飛奪去了。
雖然這次木頭人游戲，我沒有獲勝，但它深深地印在了我的腦海里。
一二三木頭人作文 篇30
今天的語文課上，易老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)玩“木頭人”的游戲。
游戲規(guī)則是：全班分為九個(gè)小組，老師說“一二三”時(shí)，同學(xué)們可隨便走動(dòng)，并用肢體擺出自己想擺的各種造型。當(dāng)老師說“木頭人”時(shí)，同學(xué)們必須立刻原地不動(dòng)，如果每組中有一個(gè)人動(dòng)了一下，則動(dòng)了的這組將淘汰，堅(jiān)持到最后的小組沒有一個(gè)人動(dòng)，這組將獲勝。
游戲開始了，老師說“一二三”。同學(xué)們馬上活蹦亂跳，有的同學(xué)站在自己位置上，有的同學(xué)走到了講臺上，還有的同學(xué)正向教室后面走去……正當(dāng)我們隨意做著自己的動(dòng)作時(shí)，突然聽到易老師說“木頭人”。同學(xué)們立刻原地不動(dòng)。這時(shí)，鄭堇汐從我后面第二桌的位置上，早已來到我同桌的位置上，我和她已經(jīng)面帶微笑，站著擺出了愛心的姿勢：我伸出右手，身子向左邊靠，鄭堇汐伸出左手，身子向右邊靠，我們倆人的手合到一起后，就成了一個(gè)“心”型。而在我的左前方講臺上，盧彥背靠著黑板，雙手緊握著拳頭，眉頭緊皺，嘴巴嘟得可以在上面放一支筆了，她好像受了很大的委屈。在講臺上，只見賈磊半蹲著，左手向胸前彎著，掌心朝下平放在講臺上，右手像舉手回答問題似的緊挨著左手手指舉得筆直。
由于我坐在第一大組第一桌的靠墻位置，正當(dāng)我們還想用余光看其他同學(xué)的造型時(shí)，只聽到易老師說：“一二三”。經(jīng)我們和老師一起統(tǒng)計(jì)后，居然有六個(gè)組的同學(xué)被淘汰了，只有第二、五、八組獲勝了。獲勝的同學(xué)們就像脫了僵繩的.馬一樣，跑來跑去，快樂極了。我們第二組也獲勝了，我和鄭堇汐高興得顧不了手的酸痛，緊緊地?fù)肀г谝黄�。而沒有獲勝的同學(xué)，有的垂頭喪氣地回到自己的座位上，有的在責(zé)怪他們那組動(dòng)了的同學(xué)……
第二輪又開始了，老師剛說完“一二三”。獲勝的同學(xué)們都早已想好了各自的造型：小兔子、小袋鼠、小和尚、打獵手……都被同學(xué)們演得活靈活現(xiàn)。為了保險(xiǎn)起見，我和鄭堇汐商量好了，都背靠著墻，雙手放在自己的腿上，坐在自己的位置上。我們剛坐好，緊接著老師就說了“木頭人”三個(gè)字。我暗自高興，幸好沒有出差錯(cuò)。不久之后，隨著老師喊完“一二三”，第二輪游戲結(jié)束了。結(jié)果，又有部分同學(xué)因堅(jiān)持不住動(dòng)了，有的動(dòng)了的同學(xué)笑著回到自己的座位上，有的同學(xué)則無可奈何地回到了自己的座位上。最終我們第二組獲勝了，我們在同學(xué)和老師的掌聲中高興地歡呼起來。
就這樣，同學(xué)們在歡聲笑語中度過了這段美好而又難忘的時(shí)光。
一二三木頭人作文 篇31
今天我們班玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲是“123木頭人”。我們還有一個(gè)口號：123木頭人，不許說話不許動(dòng)。念完口令，所有人都變成“木頭人”，不能動(dòng)。
游戲開始了，同學(xué)們一邊拍著手，一邊念著口令往教室后面走。等口令念完，同學(xué)們擺出各種各樣有趣的造型。教室里有的`同學(xué)坐在凳子上，兩只手放在膝蓋上，背靠在墻上，像一個(gè)大老板，非常搞笑；還有的盤腿坐在地上，雙手合在一起像個(gè)和尚：最有趣的是那個(gè)男生，趴在地上翹著腳，非常搞笑；而我的動(dòng)作非常簡單：兩只手放在背后，腳一個(gè)前一個(gè)后。大家都眉開眼笑的，很開心。過了30秒，我覺得很累，但是就剩下十秒了，我最后堅(jiān)持了下來。游戲終于結(jié)束了，我深深地吸了一口氣。
今天真是快樂的一天��！
一二三木頭人作文 篇32
今天，老師說玩一次木頭人的游戲，教室里頓時(shí)熱鬧了起來，同學(xué)們說著喊著，整個(gè)教室炸開了鍋。
這時(shí)老師宣布了游戲規(guī)則：同學(xué)們一起拍手說“123，木頭人，不許說話，不許笑！”當(dāng)最后一個(gè)字說完時(shí)，擺好自己的動(dòng)作，不能動(dòng)，誰動(dòng)誰就會被淘汰。說完，老師就宣布游戲開始。
“123，木頭人！”同學(xué)們說完就擺出了自己的動(dòng)作：有的坐在凳子上，他的雙手撐在膝蓋上，像個(gè)主席；有的趴在地上像一只毛毛蟲；還有的雙手背后好像一位堂堂正正的軍人；最有趣的.動(dòng)作是一個(gè)同學(xué)盤著腿坐在地上，兩手撐著膝蓋，就像拜佛似的。我擺了個(gè)動(dòng)作是伸出手臂把手打開，對著同桌就像要?dú)⑺粯印?0秒過去了，我感到非常累。當(dāng)老師宣布只剩十秒時(shí)，我默默地說：一定要堅(jiān)持。當(dāng)我想動(dòng)一下時(shí)，又不敢動(dòng)，因?yàn)檎麄�(gè)場面是安靜的，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽見，動(dòng)一下就被淘汰了。終于游戲結(jié)束了，我松了一口氣說：“終于結(jié)束了，好累�。 �
這次游戲雖然很累，但同時(shí)也非常快樂。
一二三木頭人作文 篇33
今天老師帶我們玩了一個(gè)游戲，名叫“123木頭人”，老師說：“游戲規(guī)則是，說完123木頭人，不許說話，不許動(dòng)時(shí)，就擺一個(gè)造型�！崩蠋熣f：“游戲開始。”我們大聲的念著：“123，木頭人，不許說話，不許動(dòng)�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都像木頭人一樣，一動(dòng)不動(dòng)的。有的坐在凳子上，手放在膝蓋上。有的趴在地上，腳分開，像一條大蟲子。還有的手抱著頭坐在凳子上，像被老師罵了一頓似的。最有趣的'是兩位同學(xué)抱在一起，好像好久都沒見了一樣。我擺的造型是趴在桌子上，頭躺在胳膊上像睡著了似的。
我今天很開心。
一二三木頭人作文 篇34
今天早上我們玩了一個(gè)游戲，游戲是“一二三木頭人”
老師說：“游戲規(guī)則是，數(shù)完123木頭人，不許說話，不許動(dòng)，你們就擺好自己的動(dòng)作，不能動(dòng)，也不能說話�！�
當(dāng)老師說：“游戲開始�！蔽覀兇舐曊f：“123，木頭人，不許說話，不許動(dòng)�！痹捯魟偮�，同學(xué)們就都像木頭人一樣，一動(dòng)不動(dòng)，各擺著不同的動(dòng)作。有的'坐在凳子上，兩腿張開，手放在膝蓋上，像個(gè)老板。有的趴在地上托著頭，像一條毛毛蟲一樣。還有的坐在凳子上，用手抱著頭，像被老師批評了一樣。最有趣的是兩個(gè)人抱在一起，像在擁抱一樣。我做的動(dòng)作是兩個(gè)手捂在胸口，像心痛了一樣。
這一節(jié)課真是有意思。
一二三木頭人作文 篇35
今天，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫木頭人。
游戲的口號是：一二三，木頭人。不許說話不許動(dòng)！
游戲開始了，老師的口令一響，每個(gè)人都安靜下來，教室里變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。
同學(xué)們都做出了很古怪的動(dòng)作，有的同學(xué)兩眼緊緊地閉著，像一只小綿羊一樣懶洋洋地趴在地上睡覺；有的同學(xué)躲在墻角，像做錯(cuò)了什么事；還有的'人盤腿坐在地上，像一尊佛像。而我做的動(dòng)作是身體側(cè)趴在地上，右手撐著腦袋。我的心里面非常地緊張，生怕被老師一下子抓到。當(dāng)老師說“只剩下十秒”的時(shí)候，我好慶幸，因?yàn)槲乙呀?jīng)累壞了，實(shí)在快撐不住了，一下子倒了下來。慶幸的是我聽到了老師說：“現(xiàn)在游戲結(jié)束�！蔽姨吲d了，回到座位上感覺全身都在發(fā)抖。
我今天玩得實(shí)在是太開心了！
一二三木頭人作文 篇36
今天是國慶的最后一天，我很悲催因?yàn)橐蠈W(xué)了。而且今天還要上語文課，今天許老師大發(fā)慈悲要帶我們玩“木頭人“的游戲。
“木頭人”的規(guī)則是：我們要選出一個(gè)逗笑人，讓他說咒語，當(dāng)咒語說完了，木頭人就不能動(dòng)不能說不能笑，而逗笑人負(fù)責(zé)用千方百計(jì)讓木頭人動(dòng)讓他們“違規(guī)”。
當(dāng)逗笑人把咒語念完了，班級里的同學(xué)像被施了法一樣一動(dòng)也不動(dòng)。有的同學(xué)托著頭，害怕頭掉下去，有的同學(xué)拉著耳朵，估計(jì)一場游戲下來耳朵都要拉掉了，還有的同學(xué)捂著眼睛生怕看見逗笑人那稀奇古怪的動(dòng)作而被逗笑。
逗笑人出發(fā)了，他先來到一個(gè)沒有耳朵的木頭人身邊，逗笑人發(fā)出來一陣刺耳的笑聲，但沒有耳朵的`木頭人根本聽不到。逗笑人見起不到作用很生氣，他做了許多稀奇古怪的鬼臉，但“沒有耳朵”的木頭人還是忍住了。逗笑人失望地走到一個(gè)“縮頭烏龜”面前做了許多鬼動(dòng)作，小烏龜沒有笑，然而后面的同學(xué)卻沒忍住笑了出來，那個(gè)木頭人和逗笑人的聲音把前面一個(gè)托著頭在想今天吃什么的貪吃鬼給逗笑了。然后逗笑人走到一個(gè)殘酷的撕著自己耳朵的人面前說了一個(gè)笑話，這個(gè)笑話是：“李白乘舟沒帶錢，船夫一腳踢下船，不知李白死沒死，忽然飄來一張紙，上面寫著我沒死�！�
就這樣游戲在一陣陣歡聲笑語中結(jié)束了，最終有三個(gè)女生和一個(gè)男生勝利了，得到了老師的兩分。
一二三木頭人作文 篇37
今天，老師要帶大家玩一個(gè)游戲。我們大家以前都玩過這“木頭人”的游戲。原來的游戲規(guī)則是，老師說：“我們都是木頭人，一不許動(dòng)、二不許笑、三不許露出大門牙�！贝蠹叶疾荒軇�(dòng)，一直要等老師說“�！�，大家才能自由活動(dòng)，如果動(dòng)了就得接受懲罰了。
游戲快要開始了，游戲之前老師讓我們讀了一首兒歌，兒歌是這樣寫的：我們都是木頭人，不能說，不能笑，不能動(dòng)，不能叫，我們都是木頭人，看誰做的最最好！在讀兒歌的時(shí)候，我們大家都在想動(dòng)作，老師要求我們要做一個(gè)又特殊又高難度的動(dòng)作，我想的動(dòng)作是英文字母“B”。當(dāng)我們說到兒歌的最后一個(gè)字“好”的時(shí)候，大家都擺好了動(dòng)作，這樣的'動(dòng)作要擺上一分鐘，老師讓我們用余光來觀察別人有沒有動(dòng)。還剩最后的30秒了，有些人開始有點(diǎn)抖了，還剩10秒的時(shí)候大部分同學(xué)都在動(dòng)，還剩5秒了，大家都開始堅(jiān)持不動(dòng)了，有人心想快結(jié)束了就再堅(jiān)持一會兒吧！還有最后的3秒鐘大家就快堅(jiān)持不住了，有人想怎么還不結(jié)束呀！游戲終于結(jié)束了，大家氣喘吁吁的坐下了。
老師又讓我們做一個(gè)游戲，名叫“逗笑人”。我做逗笑人的時(shí)候是說：“你身上有一只蟲就快爬到你脖子里了！”對方同學(xué)就閉上眼睛，雙手對身上拍打，我說：“動(dòng)了，動(dòng)了，”他輸了。我做木頭人時(shí)，心里就想不開心的事，對方同學(xué)再怎么逗我，我都不會笑不會動(dòng)的，我又贏了！
我當(dāng)“逗笑人”時(shí)就想，人害怕什么我就說什么，所以我就說你身上有只蟲來嚇唬他。我當(dāng)“木頭人”時(shí)就想，怎么才能不笑不動(dòng)呢？人在不開心的時(shí)候就會很難過，這樣就不會笑了。所以當(dāng)木頭人時(shí)就想不開心的事。
多好玩的游戲啊！
一二三木頭人作文 篇38
下課了，我和同學(xué)們興致勃勃地在一起玩木頭人。
游戲規(guī)則是這樣的:先黑白配，選出一位同學(xué)來抓。再讓抓的人寫一兩個(gè)字，寫好就轉(zhuǎn)身，在那個(gè)人寫字的過程中后面的'同學(xué)可以向他跑去。如果有一個(gè)人碰到了在寫字的人，后面的同學(xué)和他就要跑回起點(diǎn)，要是有一個(gè)人還沒跑會起點(diǎn)就被抓了，那個(gè)人就要表演一個(gè)“節(jié)目”。
游戲開始了，謝嘉穎用飛快地速度寫了兩個(gè)字，我們也飛快地向她跑去。因?yàn)橹x嘉穎寫字太快，我們只能慢慢地接近她，終于碰到謝嘉穎了，我們迅速跑回起點(diǎn)，一個(gè)也沒被抓。
第二輪游戲開始了，我們再次用飛快地速度跑回起點(diǎn)，同樣也一個(gè)也沒被抓，而且我們的速度也提升了很多。
上課鈴聲響了，我們只好依依不舍地回到教室里，認(rèn)真讀書，但是每個(gè)人的臉上都帶著開心的微笑。
這就是我的課余生活，充滿歡笑的課余生活。
一二三木頭人作文 篇39
今天第一節(jié)課，趙老師帶我們一起玩一、二、三木頭人。趙老師當(dāng)裁判，負(fù)責(zé)喊口令。
游戲開始時(shí)，趙老師一喊口令，同學(xué)們靜如止水，可是汪兀懿卻哈哈大笑，趙老師就讓汪兀懿出列讓大家笑起來，汪兀懿就一直不停地講笑話來逗大家，想讓大家笑起來。
接著，趙老師讓我和汪兀懿組合，我呆若木雞，一動(dòng)不動(dòng)的站著，大家七嘴八舌，興高采烈的看著汪兀懿怎么把我逗笑，我心想;我一定要當(dāng)超級木頭人�？墒峭糌＼策�是有辦法逗我，開始，我還是一動(dòng)不動(dòng)，不受他的影響，當(dāng)他把我的隱私說出來時(shí)，我就忍不住氣得身不由己，火冒三丈，恨不得沖上去打他一頓，可是，為了當(dāng)上超級木頭人，我忍住了，可是他似乎變本加厲，又曝出我們之間更加隱秘的事時(shí)，我就忍不住了，我大發(fā)雷霆的沖上去，兩手緊緊的抱住他，并用右手重重的拍在他的背上。我的這一舉動(dòng)破壞了老師的規(guī)定，就沒有當(dāng)成超級木頭人。游戲還在繼續(xù)，我一邊觀看一邊想，我為什么不忍住呢?我在堅(jiān)持一會兒，不管他說什么我就不動(dòng)，別人又不知道他說的是真的.還是假的，我忍住了超級木頭人就是我的了。很遺憾，下次一定要吸取教訓(xùn)，忍住忍住。
時(shí)間過得很快，游戲時(shí)間到了，老師宣布游戲結(jié)束。這節(jié)課我有點(diǎn)遺憾但是玩得的很有開心。
一二三木頭人作文 篇40
星期天，我在家里寫作業(yè)，突然電話鈴聲響起。“咱倆來玩木頭人的游戲吧�！焙糜颜f道。
“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙�！庇谑俏蚁衲绢^人一樣呆立在了窗前。四周一片寂靜，偶爾傳來嘰嘰喳喳的鳥鳴聲。
街上的行人都低著頭，自顧自地向前走著。我的目光落在了賣菜的小販身上，他的攤位前是一群買菜的市民。挑菜，稱重，交錢，找錢，可為什么沒有一點(diǎn)聲音？難道他們不用交流嗎？就在小販轉(zhuǎn)身找錢的一瞬間，我驚呆了，在那圍裙的背后，竟然是一具木頭的身體。他是一個(gè)木頭人！
我這才發(fā)現(xiàn)，那些買菜的人，伸出的手也是木頭的，他們的臉上，看不出欣喜，也看不出憂傷。難道大家都變成了木頭人？這究竟是怎么回事？
正當(dāng)我驚疑的`時(shí)候，看到樓下的阿姨遛狗回來，我忍不住大聲地向她打招呼。她抬起頭，但只是漠然地看了我一眼，就又向前走去，臉上沒有絲毫表情。我這才發(fā)現(xiàn)，她也變成了木頭人。那只小狗倒是十分熱情地向我搖著尾巴，還不時(shí)地叫上兩聲。狗的叫聲打破這份寂靜，驚起了藏在樹葉間的麻雀，撲棱著翅膀飛上了藍(lán)天。
我有些害怕了，難道這世界再?zèng)]有聲音，沒有歡笑，沒有爭吵，沒有活力，永遠(yuǎn)被灰一樣的沉寂籠罩著？只有小狗還在開心地嬉鬧，小鳥滿含激情地飛翔于藍(lán)天，我們卻成為這樣死氣沉沉的木頭人？我不敢再往下想。
“哈哈哈！”耳畔突然傳來朋友歡快的笑聲，“我剛剛聽到你打呼嚕的聲音了�！蔽胰嗔巳嘈殊斓乃�，看著手中的電話，一時(shí)緩不過神來。
放下電話，耳邊又傳來孩子們的嬉笑聲和大爺大媽的聊天聲�！靶液檬澜邕�是一個(gè)有聲的多彩世界�！蔽覒c幸地想著，拿起筆，開始寫周末作業(yè)。
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