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論學霸和學渣的差別作文650字（精選9篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的論學霸和學渣的差別作文650字，希望對大家有所幫助。
論學霸和學渣的差別作文650字 篇1
學霸”還是“學渣”，這是一個很嚴肅的問題？
學習對于學霸級別的孩子學習的過程似乎是精彩生動，豐富多彩的，可以沉浸在書墨之中忘我，甚至吃饅頭沾著墨汁確渾然不知；但很多時候?qū)W習是枯燥乏味的，學霸畢竟是稀有的物種。另外再加上學校紀律的約束，使得剛剛?cè)雽W的孩子出現(xiàn)嚴重不適應，出現(xiàn)類似于上課做小動作，跟同桌竊竊私語等注意力不集中的行為。那么孩子出現(xiàn)這些情況時，我們應該怎樣引導孩子改正，并提高孩子學習時的專注度呢？
有研究表明5-7歲的孩子能聚精會神地注意某一事物的時間為15分鐘左右；7-10歲約20分鐘；10-12歲約25分鐘；12歲以上是30分鐘左右。
從小學一年級起每節(jié)課程的時間都是40分鐘，這個時間對于剛?cè)雽W的孩子來說在這么長的學習時間內(nèi)做到有意的、合理的分配是很有難度的。尤其對于幼兒而言，由于還沒有基本的規(guī)則意識，集中注意力更加需要我們的耐心和一定的.方法。
注意力可以通過后天培養(yǎng)，為了孩子的將來，父母也需要下點苦功，逐漸培養(yǎng)孩子的注意力，增加他對事物的興趣，積極引導寶寶注意力集中，多給他鼓勵，讓他開心的生活，這樣也會改善他注意力不集中的現(xiàn)象。
聽說諾兒佳是一家專門培訓5-12歲孩子專注力的，老師一對一進行注意力等測評，根據(jù)孩子測評后的結(jié)果針對性的訓練，提高孩子的學習能力，注意力；注意力是打開我們心靈的唯一門戶，提升孩子的專注，諾兒佳專注力教育建議家長可以這樣做：
首先，家長可以有意識地和孩子做一些增強意志類的小游戲，比如走迷宮、棋類、舒爾特表格訓練、沙盤游戲等，鼓勵孩子努力做好，鍛煉他們的專注力和持久力。
其次，家長引導孩子做事有始有終。孩子遇到困難和障礙時要排除外界干擾，給孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，督促孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成某件事，讓孩子體驗到成就感。切忌孩子在全神貫注做某事時干擾他，不要分散孩子的精力。
再者，家長要給孩子樹立一個好榜樣。要知道，一個做事總是丟三拉四的家長是培養(yǎng)不出一個認真嚴謹?shù)暮⒆拥�。�?yōu)秀的孩子源于優(yōu)秀的父母，作為家長也要不斷地學習給孩子樹立榜樣，為孩子揚帆起航。
溫馨提醒：諾兒佳教育科技建議在平常的生活中，父母要注意不要讓他（她）做會導致注意力分散的事，如邊吃飯邊看電視，堅持一個時間只做一件事，包括孩子跟你說話時不要玩手機，專心看著孩子和他說話。
這實際上是在給孩子示范如何集中注意力。如果他好動，可以多帶他運動，看他在運動中的注意力集中程度如何，是否享受其中的樂趣，這也有利于判斷孩子是否有多動癥傾向，提高專注做事的專注力。
論學霸和學渣的差別作文650字 篇2
有一個孩子叫小明，學習成績很差，是老師眼中的壞學生，家長眼中的壞孩子，經(jīng)常受到老師和家長的批評。
但他有一個夢想，要成為一名學霸。別人都說他異想天開，還想當學霸呢，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉，想得美啊，更加看不起小明了。
小明幾乎天天都要犯錯，今天因為沒有完成作業(yè)而挨批，明天因為做錯了題而挨批。一次因為作業(yè)沒有做完還給老師頂嘴，并且還振振有詞，說老師布置那么多作業(yè)怎么可能完成！老師也懶得給學渣較勁。就將他的`作業(yè)和學霸小紅的作業(yè)放在一起，一比較把大家嚇了一跳，小紅的作業(yè)干凈整齊字體工整漂亮準確，得到大家的一致好評，小明的字寫得歪七八扭，好多字都寫出了格，還有幾道題都錯了。這一比還真是天壤之別。老師更生氣了就對小明說：“看看你寫的作業(yè)，還給老師頂嘴呢，膽子不小啊。把錯題都糾正好，叫家長過來。”
小明垂頭喪氣地回到了家里，眼前的一幕讓他十分感動，父親在單位加班還沒有回來，而母親早已將飯菜做好，并留下字條：“明明，飯菜已經(jīng)做好，你自己吃吧，單位這段很忙，爸媽都要加班，吃完飯后抓緊寫作業(yè)。晚上見�！�
小明來到廚房看著熱氣騰騰的飯菜，十分愧疚。想想平時爸媽為他辛勤的付出，媽媽每天早早起床給他做好可口的飯菜，爸爸在外辛苦工作，有時加班到深夜，這一切不都是為了自己�？勺约哼B學習都沒有搞好，對得起父母嗎？特別是看到最近一段時期爸媽的兩鬢已經(jīng)有一些白發(fā)，小明更加內(nèi)疚了。
于是小明下定決心，從當天開始就發(fā)奮圖強，上課認真聽講，課前預習，課后認真復習。期末終于考出了優(yōu)異成績，成為名符其實的學霸。
從此之后，人們再說誰是學霸的時候都不會忘了加上小明。
論學霸和學渣的差別作文650字 篇3
從一個學霸到一個學渣的過程，不長，半個學期；讓一個本就不愛學習的人到討厭學習的人，更短，一個月。別看別人，說得就是你——婷沚邂逅。
短短十六年，我就有幾個轉(zhuǎn)折點。一句別人不屑的贊賞，讓我在小學二年級愛上了數(shù)學，以至于我對理科發(fā)了瘋；一句“你去三中初中部嗎？”，我就在五年級開始備戰(zhàn)小升初；一只被掐住呼吸的手，我就停止了叛逆；一句“不許去”，我就留在了小鎮(zhèn)上的初中，開始別人口中的學霸生涯；父母的爭吵與親戚意味不明的話，我就報了三中高中部。
是，我承認，三中是一間很好的學校，是最好的公立高中，升學率一路飄紅的學校。那又怎樣，滴答他們不在，小煜她們不在，哼，沒意思。盡管我在中考放棄了幾道題，計算著自己分數(shù)，打算卡線。很幸運，我卡對了，分數(shù)比提前批招生低了一分，別提我多高興，忽略我有指標生名額，但不知道為什么我入校不是以指標生進去的，無礙，最終，我還是進了三中。
摸底考，糟糕，數(shù)學把我打擊了；第一次小測，52分把我打擊了。都是我最愛的`數(shù)學，心累。曾經(jīng)，一下課我身邊就有人拉著我去找吃的，一路講著八卦；曾經(jīng)，我杯子的熱水總有人幫我裝；曾經(jīng)，一群人圍著一本題霸孜孜不倦地解題。是我老了，還是……如今，下課，沉默，沉默。說真的，我很想很想他們及她們。正如我寫在貼吧的話，愛情與友情，我要的，從來都是友情。
別人說，我骨子里有種冷漠。這個，我想承認了。我沒有早戀，更沒有叛逆，但老師的目光吝嗇投于我身上，曾經(jīng)老師爭奪的手中寶，我沉默了。我開始逃避了，也開始墮落了，沉入學渣中。
操場，我喜歡。別介意，那里有我發(fā)瘋的身影。躺在草上睡覺的傻事，我做過；一路跑，一路哭，我也做過；逃課看足球社踢足球，我也做過。
想起，我爸媽多次問我，我們逼著你去三中，恨我們嗎，后悔去三中嗎？前幾次，我還體諒他們說，都開學了，會沒事的。我知道，這欺騙了他們，也欺騙了自己。會沒事的，真的，會沒事的。
之后究竟會怎樣，我也不知道，學會不在乎，真的，不要在乎。
論學霸和學渣的差別作文650字 篇4
我在鄉(xiāng)下長大，也在鄉(xiāng)下上學，小學功課太簡單，功課自然不在話下；同窗又都貪玩、疏于學業(yè)，所以第一名的寶座永遠是我的。我可以說是獎狀拿到手軟，表揚聽到麻木。那時候的我是妥妥的學霸一枚。
快樂的時光總是很短暫，轉(zhuǎn)瞬我便小學畢業(yè)了。如老師和家長的期待，我考到了這所最好的初中。
我懷揣著做學霸的.理想來到這里。可是理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。純英文講解的英語課堂令我不知所措；作文課堂別人侃侃而談，我卻木訥寡言；計算機課同窗鍵盤敲得“噼里啪啦”響，我卻用笨拙的手指熟悉著鍵盤；文藝晚會別人是吹拉彈唱十八般武藝俱會，我卻呆若木雞地傻坐著笑。
我才發(fā)現(xiàn)，原來自己是這么“渣”，一種巨大的失落和憂傷淹沒了我。就這樣，我糊里糊涂地迎來了第一次月考。可是，這次考試，又給我當頭一棒。班級排名我居然排倒數(shù)，年級排名連前100名都沒進。這樣的落差令我傷心欲絕。
正在這時，有“難兄難弟”找到了我�！皩W霸壓力那么大，當個學渣才快活�！庇腥死∈Щ曷淦堑奈�。“瞧，這里是我的地盤，光線不好，空氣新鮮；成績不好，心情不差！跟著哥混，哥罩著你！
從那時起，我似乎找到了救命稻草，像變了個人似的。我天性中的劣根性開始激活，一改過去的循規(guī)蹈矩、郁郁寡歡，我開始“鬧騰”起來了。到下半學期時，我更是公然上課呼呼大睡養(yǎng)精蓄銳，下課活蹦亂跳神氣活現(xiàn)；睡時口水長流，醒時擠眉弄眼。我的成績更是“飛流直下三千尺”。老師痛心疾首，家長捶胸頓腳，我卻充耳不聞，依然和幾個“難兄難弟”沉浸在日復一日的渾渾噩噩中。就這樣，我被“發(fā)配”到了班級“地廣人稀，氣候惡劣”的“邊疆”，成了名副其實的學渣。
到了遙遠的“邊疆”才知道，原來學渣的日子并不好過，班干部的白眼，老師隱隱的嘆息，“難兄難弟”自欺欺人的眼神……深深地刺激著我麻木的神經(jīng)。
怎么辦？我從前不是學霸嗎？難道現(xiàn)在變笨了？不，絕不。我命由我不由天。彼時，我猶如醍醐灌頂一般醒過來。上課時，我竭力使自己集中精力；下課時，我拼命地刷著一道道習題，背誦著一個個單詞；沒人時，我也悄悄溜進辦公室請教老師。實在熬不下去了，我就躲到操場上狠命奔跑。
一個學期過去了，我的成績有了較大的起色，我也離開了“最后一排”，開始邁入學霸的行列。
從學霸到學渣，再從學渣到學霸，起起落落間，我似乎聽見五月天在倔強地對我說:“逆風的方向，更適合飛翔；我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降�！笔前。褪瞧床�，就是戰(zhàn)勝自己。
論學霸和學渣的差別作文650字 篇5
暑假的一天，媽媽帶我去新華書店看書。我很喜歡陽光姐姐——伍美珍，每次都會在她的作品前停留很久。一本名叫《我是學霸我怕誰》的書瞬間吸引了我的注意力，獨特的書名，有趣的內(nèi)容使我對它印象深刻。
這本書的主人公是一個叫江冰蟾的“學霸”。在家長眼里，江冰蟾和方樂天屬于兩種完全不同類型的孩子。江冰蟾自控力超凡，自主學習能力強。而方樂天卻恰恰相反，對于他來說玩樂才是重中之重。于是家長們靈機一動，讓妹妹江冰蟾去做方樂天的“小老師”。江冰蟾應付完讓人頭疼的哥哥后，又要去應付月考，忙的一個頭兩個大。機緣巧合下，他結(jié)識了文藝學霸小羽毛，快樂學霸侯小強，心靈手巧的留守兒童慶慶，他們給江冰蟾忙碌枯燥的學習生活帶來了不一樣的風景，而江冰蟾也從中找到了屬于她自己的`快樂秘笈。
讀完這本書后，我對于學習有了些不一樣的看法。我們學習時應該像江冰蟾一樣，如果遇到不明白的題目，一定不能得過且過，要學會移樽就教。明白在學習生活中，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？如果別人向我們請教問題的時候，我們更不能驕傲，要虛心耐心的為別人解答，要明白驕傲使人落后，虛心使人進步的道理。同時，我們也應該向全能學霸小羽毛學習，明白這個世界從不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在寫時不去找現(xiàn)成的作文，而是留心觀察周圍的世界，那樣你會獲得更多的收獲。當你看到別人寫的美文時，要先觀察別人的寫作手法及語言技巧，挑選其中的好詞、好句、好段進行總結(jié)記錄，然后靈活的運用于自己的之中。只有多閱讀多總結(jié)多積累我們才能寫出屬于自己的好文章。然后黃宇航那種助人為樂且不求回報的品質(zhì)也是值得我們學習的。明白給人玫瑰，手有余香，積極主動幫助有困難的同學，用自己力所能及的方式奉獻我們的愛心也能夠給我們的生活添加不一樣的色彩。
每個家長都希望自己的孩子能夠成為江冰蟾那樣的學霸，然而事實上我就是現(xiàn)實版的方天樂，就是大家熟悉的學渣。整天想著去哪玩兒，吃什么喝什么，根本不想學習，更別談什么學習的樂趣了。每次寫作業(yè)的時候都很難集中注意力，心思都在樓下瘋鬧的小伙伴們身上，所以作業(yè)也大都是敷衍了事。媽媽對于我這種學習狀態(tài)也很頭疼，給我報了大把的補習班。然而對我來說，其實并沒有起到什么效果，還使我更討厭學習了。江冰蟾的事例讓我明白，只要找到適合自己的學習方法，就能體會到學習的樂趣，將學習和快樂相聯(lián)系，在學中玩，在快樂中學習，那么我也能夠成為一名快樂學習的小學霸。
為了不再讓媽媽失望，為了讓自己獲得成就感，也為了以后真的能為社會做點實事，我決定從現(xiàn)在開始努力學習，努力做一個讓媽媽驕傲的小學霸。
論學霸和學渣的差別作文650字 篇6
作為學生，我們都生活在校園里。校園中的故事，說多，的確多，說少，也就那么幾件事變著法地循環(huán)。而我們當下最關心的，就是成績。而成績往往會帶給我們壓力，不同的人自然就有著屬于他的、獨一無二的壓力。面對這浩浩蕩蕩如開了閘門的洪水似的壓力，就會有人不適應，需要排解，無論是誰。
在編我們班校園劇的時候，我曾問過兩位同學所擁有的煩惱：一位是名列前茅的“學霸”，另一位則是成績不是很理想的“學渣”。毫不意外，她們擁有的煩惱就是我們普遍存在的問題。我將其整理，并改編成劇本。
然而，卻有同學問我：“你寫這劇有什么用？學渣還是學渣，學霸還是學霸�！边@個問題使我沉思。我劇中的人物最終獲得了自信，那么現(xiàn)實生活中呢？這場劇過后，許多同學只是圖個樂子，真正的內(nèi)涵，他們又可曾明白？
我們沒有什么不同。這簡簡單單的幾個字，你可知包含著多少人的`心聲。
又過了幾天，我與那位同學又聊起這個話題。我開玩笑說他仍是那個學渣，他反駁道：“當心學渣逆襲，到時候我開一家大公司，讓你搬磚�！蔽倚α恕４_實，人生處處充滿驚喜，沒有什么不可能的。
學渣不可能永遠失利，未來的路還很長，翻盤的機會也會有。10年或20年后，絕對存在著你們班的班長或topstudent為你打工的可能。但我仍建議“學渣們”要好好學習。例如：學霸的閱讀量一定很大，要不然語文根本考不出來，所以他們懂得、了解的會更多。將來在社會上走的彎路自然比平常人少些。而且你要想：同樣的年齡，別人做得到的，你憑什么做不到。
學霸們還需看準自己前進的方向。你所擁有的成績，僅僅就只有幾個數(shù)字那么簡單？不，它是你未來追逐夢想的工具。但前提是你得找準方向，方向找不準，即使開火箭也沒用。夢想對于一個人而言至關重要。
我們正是學習的年齡。無論將來做什么都需要掌握一門技術的相關知識。日常生活中知識也必不可少。學習中，總會有差異，“學霸”也好，“學渣”也罷，都需要努力，切記：我們沒有什么不同！
論學霸和學渣的差別作文650字 篇7
戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫，考場之中，王者歸來。學渣敗下陣，戰(zhàn)死在考場；學霸在奮戰(zhàn)，凱旋而歸。戰(zhàn)歌奏響，炮火已打響，不容等待�？紙鲋�，勝者為王，敗者為寇。
學霸為王，竭盡全力，爭分奪秒；學渣為寇，精神抖擻，上課睡覺，荒廢時光。兩者相比，差之千里。
走進考場，學霸信心滿滿，萬事具備，只欠考試；學渣灰心冷冷，后事具備，只差考試。鈴聲一響，戰(zhàn)爭開始：學霸單槍匹馬，千里單騎，一路向前；學渣兩袖清風，兩眼迷茫，舉步維艱。時間一到，學霸神采奕奕，上交試卷；學渣嘆息連連，下座疾走。同室抄戈，差別怎如此？
幾日后，成績公布，有人歡喜有人愁。學霸思索，此題是否有誤，吾甚為擔憂；學渣思索，此次是否及格，免去皮肉傷害。
試卷發(fā)下，學霸學渣趕緊來觀：學霸莞爾一笑，繼續(xù)背誦做題；學渣冷汗直冒，仍舊我行我素。
故曰：學霸一出馬，考試不怕，上課不困；學渣一出面，考試不怕，上課睡覺。豈不知天下學霸學渣，曾幾何時成如此之狀。
愿天下學霸，鴻圖遠大；愿天下學渣，好自為之！
論學霸和學渣的差別作文650字 篇8
當媽媽剛把今年高考作文題遞給我看時，就有一個靈感作文題迸發(fā)在我的腦海中：學霸與學渣。
一天，學霸和學渣的班主任通知他們：“下個月將進行本學期期末考試，請大家做好準備！”這時，驕傲的學霸想：每個小單元考試我都拿滿分，期末考試就不用復習了，哈哈，玩去了。與學霸不同的'學渣想：每次小單元考試我都考得慘不忍睹，回家都要被父母教訓，這次我一定要讓爸爸媽媽對我刮目相看———60分萬歲！于是，學霸每天玩得不亦樂乎，不思學習，爸媽問他怎么不用復習，他就說已復習好了；而那個想一鳴驚人的學渣，一做完作業(yè)就埋頭苦學，還真做到了廢寢忘食呢！連學渣的爸媽都對他刮目相看�？荚嚨那耙惶焱砩�，學霸和學渣都做了一個關于分數(shù)的夢，學霸拿著滿分100分的試卷趾高氣揚地在爸媽面前顯擺，并得到了一個甜蜜的吻；學渣拿著55分不及格的試卷可憐兮兮地站在媽媽面前，還是逃不過被扇耳光的命運。夢醒后，學霸認為這是拿滿分的征兆，便更加擺出一副不以為然的樣子走進教室。相反，學渣怕噩夢變成現(xiàn)實，剛吃完早飯就以百米跨欄的速度奔向?qū)W校，沖進班級，快速坐下，閉目沉思，準備考試。期中考試成績發(fā)下來了，結(jié)果令人意外，學霸因為驕傲丟了2分，98分，沒拿到滿分，被爸媽賞了一耳光；反之，學渣因為準備充分，終于考到了上學以來的頭一次及格，61分，回家得了個香吻。
這個漫畫告訴我們：成功了，不要驕傲；失敗了，不要氣餒；沒有常勝將軍，人生也不總是處于劣勢，要堅持不懈，再接再厲，知己知彼，克服困難，才能攻無不克，戰(zhàn)無不勝，交出一份令自己滿意的答卷！
論學霸和學渣的差別作文650字 篇9
每逢高考，讓我想到最多的無非就是學霸和學渣這兩個詞，其實吧，學霸和學渣這兩個詞只差一個字，不過，卻差了幾百萬的路。
學霸顧名思義便是學習上的霸主，常常我們看到的學霸是這樣的：老師在哪說了一大堆，好像是講了個毛線，學霸聽了，秒成毛衣，沒辦法，學霸就是這樣萬能。
而學渣卻是這樣的：上課無聊打游戲，課后睡覺購起物，月考小考一應付，學業(yè)就這樣完事了。他們把揮霍看作理所當然，這些早已被學渣包了。
學霸是令人向往的`，學渣是令人厭惡的，學霸和學渣就像人鬼殊途，一個在萬人敬仰中生活，一個在水深火熱中煎熬。
不過仔細一想，學霸和學渣只是一個對學習不同階段的稱號，不一定說學習好就是學霸，學習不好就是學渣，這都體現(xiàn)在方方面面。
速成學霸，不是易事，秒成學渣，分分上下，不要放松，時刻警惕！
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