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我與書法作文(通用50篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的我與書法作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我與書法作文 1
我有許多興趣愛好,書法是我最喜歡的,也是我最擅長的愛好。書法是一門有法度的高級藝術(shù),是中國的國粹,是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。它不僅可以磨練意志,練出一手好字,還可以培養(yǎng)恬靜的性格,提高自身的學(xué)識和素養(yǎng)。
媽媽說一個人的字代表著一個人的臉面,在媽媽的引導(dǎo)下,我從九歲開始學(xué)習(xí)書法,今年已經(jīng)是第五個年頭了。學(xué)習(xí)書法非?菰,卻能鍛煉人的耐心。從一筆一畫學(xué)起,從一點一滴練起。我也在學(xué)習(xí)的道路中迷茫過,有時會心情煩躁,有時也會因為一點小挫折想放棄。但每到這時,媽媽都會耐心地和我講道理,老師也會開導(dǎo)我,給我講古代書法大家的故事,這些鼓勵讓我一次又一次地堅定信心──我一定要堅持下去。在媽媽和老師的細心引導(dǎo)下,在家人的關(guān)心鼓舞下,我一直努力著,終于練出了一手漂亮的毛筆字。
如今的我可是一個大忙人,每逢春節(jié)是我最忙碌的時候。家里的.春聯(lián)我都包了,就連奶奶家、姥姥家的都是我親手寫。今年,我還接到了幾份“訂單”呢,現(xiàn)在,我的字被別人所欣賞、所贊美,其實這是大家對我學(xué)習(xí)書法的一種支持和鼓勵。我知道,作為國粹、作為藝術(shù),我所學(xué)到的僅僅是皮毛,更多的知識還等著我去學(xué)習(xí)。我也會不負眾望,在書法的道路繼續(xù)努力,一路花開。
我與書法作文 2
小時候媽媽給我報過很多特長班比如畫畫、聲樂、滑冰,鋼琴和硬筆書法。但是讓我最受益的就是硬筆書法了。
在我5歲多時,媽媽給我報了個書法班。
剛開始,我很喜歡學(xué),每當(dāng)課間休息時,老師會給我們講一些小故事,一起玩游戲,或者誰表現(xiàn)好時,老師會給我們一些學(xué)校專用的貝貝卡,來換一些自己喜歡的小東西。
可是,沒多長時間,這些就不吸引我了,我有點厭煩了。因為媽媽的要求總是比別人的媽媽的要求高一些,跟老師說多給我多留一些作業(yè),這樣我玩的時間就比別的小朋友要少了。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一年過去了,又放暑假了,我的書法課也由原來的每周一節(jié)加到四節(jié)或者是五節(jié)了。現(xiàn)在想想那時我真是苦惱,可是又不敢與媽媽說,總覺得世界不公平。為什么媽媽總是讓我練字,別人沒學(xué)不也是挺好的'嗎?這些話只能放在心里,因為媽媽對我非常嚴(yán)厲的。
記得有一次,我正在寫字,一個歪歪斜斜的字被我寫到了本子上。媽媽過來一看,生氣地說:“你看這字,橫斜了,豎歪了,整個字都歪了,如果你寫不好這些作業(yè),休想吃晚飯,而且再寫一張!”看看,這就是我不認真寫字的結(jié)果。這樣的事情,舉不勝舉。
正是媽媽的嚴(yán)格要求,我的字不斷地進步,所以在書法上略有成就。每次我在書法比賽中取得好成績時,把獎狀或者證書放在媽媽的面前時,媽媽說:“你就像一棵小樹,要經(jīng)過不斷修剪,將來才會成為參天大樹”。我似懂非懂,而此時我心中的那種厭煩早就沒有了,這些殊榮占據(jù)了我整個的心靈,同時,我心里也充滿了懊悔和感激……
從此我愛上了書法,因為它不但凈化了我的心靈,帶動了我的學(xué)習(xí),最難得是它鍛煉了我的意志,增強了我的毅力,使我懂得:不經(jīng)得風(fēng)雨,怎能見彩虹。
我與書法作文 3
暑假,每個星期六我都會去天香社區(qū)的公共會議室練書法。去那里練書法還是媽媽的一位朋友介紹的,說她家的.孩子每次星期六都堅持到這里練書法,對孩子的書寫會有幫助。課程的教學(xué)是免費的,只需出點材料費用。我剛開始還不愿意,后來只是去想多認識一些朋友才同意的。
那是一間寬敞明亮,可以容下百人的會議室。正在練習(xí)書法的大約有十幾個人吧!爸爸媽媽為我買了毛筆、墨汁、宣紙和硯臺后就走了。我鋪開宣紙,在硯臺里倒?jié)M墨水,就開始練了。我開始以為練書法就是寫幾個字而已,只不過是把鉛筆換成毛筆。我隨手寫了一個“力”字,就遭到了老師的訓(xùn)斥:“你剛來就要從最基本的‘一’字開始練,不要一步登天,而且握筆的姿勢也不正確!闭f著老師就繞到我身后,握起我的手和筆,邊做邊說:“先把大拇指朝后方,食指和中指放在前面,就只用三根手指掐住筆,無名指和小拇指分開。”我照著做了,果然多幾分韻味。我開始練“一”字了,“一”很簡單,一橫就完事了。可我想錯了,老師給我示范了一遍,和我想象的完全不一樣:起筆落下去要重,最后提筆要輕輕回旋一下。就這樣,我不停地寫著“一”。一張張蒼勁有力的楷體“一”字的宣紙就不停地出現(xiàn)在我家里。直到一包宣紙全寫了“一”字,老師看我也有了長進,開始寫“上”字……
練書法既可以培養(yǎng)我們的情操,還能提升我們的素養(yǎng),這門藝術(shù)非常值得大家走進、領(lǐng)略。
我與書法作文 4
閑暇時刻,午后陽光,最喜歡手握毛筆,一筆一劃地練習(xí)書法,看水墨在宣紙上輕舞飛揚。
題記
幼時的我,懵懂無知。當(dāng)別人翩翩起舞時,心生羨慕;當(dāng)別人坐在鋼琴前,行云流水般彈奏時,一臉欽佩,直到我遇見了書法,才擦出了燦爛的火花。
我傾心這墨的幽香,韌而有點微糙的宣紙,拿起毛筆,先是橫,再是豎,小心翼翼地試探,慢慢地懸腕。紅色的九宮格像是一種“界限”,筆畫不能隨便逾越紅線輪廓的范圍,它使我學(xué)會了“規(guī)矩”!皼]有規(guī)矩,不成方圓”,這是我童年對書法的最早認知。
剛開始時的'生疏,筆總是不聽我的使喚,字也寫的歪歪扭扭,想要放棄的念頭飛進了我的心里。老師微笑著給我講了王羲之刻苦練習(xí)書法的故事。聽后我暗暗下決心一定要好好練習(xí)!班牛诲e可以,加油!”老師的話語在耳邊響起,重復(fù)著,激勵著我不斷前行。
微蘸墨,輕運筆,當(dāng)毛筆與墨邂逅,墨色在紙上暈染,心中油然而生的是一份敬意,一片寧靜。抬頭,望見那個個秀氣靈動的字體,心中不禁蕩漾起波瀾,拿起筆,暢游這黑白世界!按说赜谐缟骄䦷X,茂林修竹,又有清流激湍”。是王羲之對大自然的感嘆,我思索著,臨摹著,寫到“峻嶺”便想到那蜿蜒起伏的山脈;寫到“茂林”便聽到清越鳥鳴;聞清溪叮咚,看水流激湍。書法,真是神奇,你只一動筆,所有的情感便隨筆而出。靜的字,動的墨,還有一顆充滿詩情畫意逍遙的心靈。
看楷書慢行,見隸書靈動,觀行書抑揚頓挫,一氣呵成,這想必是最妙的經(jīng)歷。書法,真棒,是你帶我見證了修身養(yǎng)性的過程,在困境中奮起。書法,真棒
我與書法作文 5
書法對我有著神奇的吸引力,我很小的時候更與書法結(jié)下了不解之緣。
在我四五歲時,我爸爸的一個朋友送了我們家一幅書法作品。聞著淡淡的墨香,看著那蒼勁有力的大字,從那時候,我便愛上了書法。
在我七歲時,媽媽給我報了書法班,我從此走上了我的書法生涯。
剛剛開始學(xué)書法時,是最艱苦的。不過可能是因為我從小就開始接觸書法。學(xué)習(xí)沒有壓力,我邊玩邊學(xué),很輕松。再加上老師常常表揚我,我別提多開心了!我握毛筆,一橫、一豎、一撇、一捺,像模像樣。由于我太小,有點不守規(guī)矩,所以每次上課都會把墨汁弄得滿臉都是,那樣子別提有多滑稽了!
慢慢的,通過我努力的學(xué)習(xí)與刻苦練習(xí),我的.字從原來的歪歪扭扭,慢慢變得越來越規(guī)范了。老師也鼓勵我參加一些小型的比賽了。就在我八歲地年的春節(jié),老師組織我們?nèi)ス珗@寫春聯(lián),邊寫邊賣。說實話,我當(dāng)時很緊張,但是一想到可以用自己的勞動成果換來金錢,還是堅持了下來。當(dāng)時有好多人買了我寫得春聯(lián)和福字。最后,我竟然賺了50多元錢!后來有一個人竟然把我寫春聯(lián)的過程錄下來放到了網(wǎng)上。我看到后,心中無比自豪,我更加喜愛我們中國的傳統(tǒng)文化——書法了!
現(xiàn)在,我在學(xué)?梢哉f是遠近聞名了。就在今年四月份,我去北京參加了第三屆全國中小學(xué)生書法節(jié),還獲得了二等獎呢!比賽結(jié)束后,我的作品也在官網(wǎng)上被高價購買了,主辦單位說購買后的錢要去幫助貧困山區(qū)兒童重返校園,我多么自豪。
。∥乙欢ㄒ獙W(xué)好書法,把我們中國人物有的文化傳承下去。在學(xué)習(xí)書法的過程中,也讓我變得更加有毅力,更加堅強!
我與書法作文 6
“羅藝捷,你又獲得一等獎!”放學(xué)回家的路上同學(xué)媽媽夸獎我。聽到這話我開心的像吃了蜜似的,但是你們可知道這獎來之不易啊!
二年級暑假我開始了學(xué)習(xí)書法的'漫漫長路。“來,這樣拿……食指放上面……對,就這樣!”我的書法啟蒙老師耐心地糾正我的握筆錯誤。可是,毛筆好像故意跟我作對,一點都不聽我使喚,單單握筆這個姿勢折騰了我半節(jié)課的時間。半節(jié)課后總算可以開始寫毛筆字了,我按照老師教的方法寫了一個“一”字,看著老師提拔有力的“一”和我歪歪扭扭“一”我傻眼了,同樣是“一”咋就那么大的區(qū)別呢?蔣老師在旁邊鼓勵我說:“寫得不錯,接著再寫。”于是,我信心滿滿地又寫了第二個“一”字……半年時間過去了,學(xué)校將進行書法比賽,媽媽從我這半年以來寫得最好的字用剪刀剪了下來,并把它拼貼成對聯(lián)。我看著對聯(lián)上的字,頓時覺得這半年努力沒有白費。但是,當(dāng)我把媽媽自拼的對聯(lián)交到老師手上時,老師搖了搖頭,這時我所有的信心都沒有了。下課后老師給我一張老師寫的對聯(lián)并囑咐我說:“回家后好好練習(xí)這張對聯(lián)!蔽彝蝗挥X得很有新鮮感,又很有挑戰(zhàn)性,而且這種字體也適合我,筆畫粗厚大氣。
接下去的日子里,我越寫越投入,越寫越有勁。真是“功夫不負有心人”,學(xué)校第一學(xué)期書法比賽我獲得了年級組一等獎。接下來每個學(xué)期書法比賽都能抱著大獎回家。也就是在這一時刻,我終于完全地感受到書法中的高興與喜悅,以及在其中收獲甜美的碩果。書法陶冶了我的情操,練就了我的毅力和勇氣,也讓我懂得了只有付出才有收獲,我愛書法,愿與書法一路隨行!
我與書法作文 7
我家的房子小小的,可是有一張大大的方桌,筆墨紙硯靜靜擺放。閑暇時光,我就坐在窗下桌子旁一筆一劃,黑色的字跡在陽光下閃著點點光芒。
我從幼兒園大班開始學(xué)習(xí)書法,每次都是哭哭啼啼、滿手滿臉的墨汁結(jié)束。我不明白為什么同樣的.筆畫要練那么久,只覺得黑白的世界太無聊了。但是因為爸爸的堅持,我們就這樣吵吵鬧鬧地一直學(xué)到三年級暑假。
一天,我偶然看到一句話:書法是一門中國的傳統(tǒng)藝術(shù),它炫麗無比、舉世聞名。嘿,現(xiàn)在人都用電腦打字了,除了我們學(xué)生,誰還寫字呀?更何況是毛筆字。我好奇地往下看:我國東漢時期著名的文學(xué)家、書法家蔡邕說:“夫書肇于自然,自然既立,陰陽生焉;陰陽既生,形勢出矣!边@句話的意思是:書法來自于自然界的萬事萬物和我們的情感。自然界和我們的情感存在了,那么事物對立統(tǒng)一的特性就產(chǎn)生了,只要在寫書法的過程中,對立統(tǒng)一的特性顯露出來,書法的外形結(jié)構(gòu)和筆法就出來了。我把這話讀了好幾遍,似乎書法與唱歌、跳舞是一樣的,都是人情感的表現(xiàn)?我禁不住提起筆,靜下心,穩(wěn)穩(wěn)地落下了一筆,奇怪,居然和我氣呼呼的時候?qū)懴碌母杏X不一樣呢。
我興奮地把這個發(fā)現(xiàn)告訴爸爸,他笑著對我說:蔡邕的書法理論非常厲害,至今無人超越,它指導(dǎo)著千千萬萬進入書法領(lǐng)域的人們。如果你遵循這個理論,刻苦練習(xí),就一定能體會到。
現(xiàn)在的我,雖然還是會為掌握不好筆法而煩躁、還是會禁不起pad的誘惑而偷懶,不過我好像慢慢開始喜歡上了它,看似簡單卻神奇的中華瑰寶。
我與書法作文 8
我們中國有著五千年悠久燦爛的文化,書法就是其中一顆璀璨奪目的明珠。
小學(xué)三年級開始,我就開始學(xué)書法。在學(xué)習(xí)的過程中,酸甜苦辣,各味俱全。
還記得一開始,老師先教我們握筆,我不知道怎么握,一把抓起來,就像拿蠟筆一樣,老師一看,說:“毛筆不能這樣抓,要這樣握著。”現(xiàn)在想想,我忍不住發(fā)出笑來呢!學(xué)會握筆,就要練基本功了,從簡單的開始,橫豎撇捺,每一筆都要反復(fù)地練。寫著寫著,就對書法的新鮮感蕩然無存了。我漸漸不認真了,老師布置的作業(yè)也馬虎應(yīng)付了事。
一次,上書法課老師讓我們寫一首古詩,我拿起毛筆就寫,用不了二十分鐘就寫完了作業(yè)。這時,老師走過來,問我:“你寫好了嗎?這么快呀!來,拿來給我看看!”我迅速把作業(yè)給了老師。老師一看我那“不看入目”的大字,臉色變得嚴(yán)肅起來,他語重心長地對我說:“王舒瑜,學(xué)什么東西要有耐心,堅持不懈,持之以恒,這樣才能成功,你知道嗎?大書法家王羲之練書法時,他的毛筆足足染黑了一池水呢!別忘了“梅花香自苦寒來”這句話呀!”
聽了老師一席話,我慚愧無比,重新拿起紙,認真練了起來,在以后的日子里,我也時時鼓舞自己,認真向老師請教,功夫不負有心人,我的字越寫越漂亮了,哪像以前,歪歪扭扭的'。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不學(xué)的了,但我仍然喜歡書法。
寫書法有苦也有樂,我知道:“梅花香自苦寒來,”只要肯努力,就會收到沉甸甸的果實!
我與書法作文 9
自打我踏入了麗水市書法示范!判W(xué)時,我便與書法結(jié)上了深厚感情。每每見到高學(xué)段哥哥姐姐的書法著作的展現(xiàn),我就造成一種念頭:她們盡管非常好,我毫無疑問也可以行。從那以后,我就暗下定決心,勤學(xué)苦練書法。
還記得那一次,我練完后好多個字的筆畫后,老師提示我能書法練字了,我開心十分。結(jié)果那一段時間,老師比較忙,沒時間教我,就要自己沖著練字字帖練。結(jié)果,我一連好多個都寫不太好,一下構(gòu)造無所謂了好,一下字的筆畫又有錯,但我為了更好地讓老師一件事另眼相看,就又調(diào)用,可還是寫不太好,還被別的同學(xué)嘲笑。我難過無比,也氣餒無比,就停了出來,坐著桌椅上生氣。這時候,老師來啦,見我那樣,一下子就看得出了我的.心事,便乘坐到我身旁,平心靜氣地對我說:“人呀!要有耐心,沒耐心,就做不了大事兒。想當(dāng)初我為了更好地練好一個字就用了一年呢!”我聽后,下決心,一定要給老師增光添彩,為自己有志氣,不許他人再取笑自身。我便請老師指點,想不到這一指點,竟使我寫成了一個佳字。老師看過,說:“是吧!要有耐心才可以寫成那樣的字!蔽衣牶螅_心極了。之后,我發(fā)憤圖強,一下子便根據(jù)了撰寫“姓名、春聯(lián)”等磨練,最后總算寫到古詩詞。這下從此沒有人看不起我了。
對。÷犃死蠋煹迷捄,我就感覺資金投入書法中來是一件多么的開心的事呀!因此 我得更為勤奮習(xí)字。我明白,軟筆書法會隨著我發(fā)展的。
我與書法作文 10
中國書法源遠流長,它積淀著中華民族的智慧,負載著五千年的燦爛文明,也帶給我們每一個二小人太多的快樂。
還記得上一年級的時候,我的鉛筆字作品和大哥哥大姐姐的作品貼在一起,掛到了墻上。當(dāng)我看見自己的作品時,心窩窩里樂開了花。
去年放寒假前,我上街義務(wù)寫春聯(lián)。我懷著一種既新奇又激動的心情來到了希望廣場,那里來看我們寫春聯(lián)的人特別多,我剛寫好一幅“心想事成 四時平安”,春聯(lián)就被人家拿去了,最后我寫的春聯(lián)一張都不剩,全被別人拿走了,結(jié)束時,我想:真是一份耕耘,一份收獲呀!那天下午,雖然連續(xù)寫了三個小時,但我一點兒也不覺得累,相反感到興奮不已,心里充滿了無限的喜悅與快樂。
說也奇怪,上三年級以后,我的鋼筆字一直寫不好,這可急壞了我,還有幾天老師就要選5個人參加學(xué)校書法比賽,如果被學(xué)校選中了,就可以參加縣書法比賽。我得知這一消息后,每天回家都刻苦地練習(xí)寫作品,寫作品與寫作業(yè)可不一樣,寫作品時既要注意字的位置美、筆畫美,又要注意字的整體美,一張又一張的練習(xí)伴隨的是手酸腰疼和枯燥無味,但我絲毫不想放棄。經(jīng)過不斷的努力,我的.字比以前進步了許多,老師看到我的字寫得十分好,就選我參加學(xué)校里的比賽。被老師選中的我練得就更帶勁了,經(jīng)過又一段時間的苦練,我終于被學(xué)校選中參加縣書法比賽。我一聽到這個喜訊,全身立刻涌遍幸福與喜悅的暖流,那一刻,我的快樂無法形容。
從我進入二實小學(xué)習(xí)到現(xiàn)在,我一直與書法同行,快樂也一直與我同行。我想“書華夏文明,寫燦爛人生”是我們每個勤奮的二實小人不懈的追求。
我與書法作文 11
中國書法是一門古老的藝術(shù),從甲骨文,金文演變而大篆,隸書,行書諸體,書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力。
從來不喜歡書法的我,在暑假的一天,看著哥哥正在專心致志地練書法,看著哥哥寫著一個“十”字,令我十分好奇,為什么起筆,行筆和收筆那么奇怪,于是,我也拿起米格紙,拿毛筆跟著哥哥寫了起來,我寫的橫不是橫,豎不是豎,哥哥只好用一個字來形容我,那就是一個“丑”字,這樣,我小小的心靈單純?nèi)绨准埍灰粋“丑”字所受到了傷害,使我知道了就不應(yīng)該放棄,不應(yīng)該在書法方面被哥哥取笑,于是,我就當(dāng)著家人,大顯身手,寫起“堅持不懈”的四個大字,當(dāng)大家看到這四個大字,哄堂大笑,這樣,我就常常一個人在房間了自學(xué)書法,探索每一個在的奧妙,便一次一次的練習(xí)。
在以后的日子里,我每天都練書法。在學(xué)校的時候,常常請教老師,請教班上的“顏真卿”,他們也不厭其煩地解釋給我聽。使我聽。使我弄懂了起筆,行筆到收筆的要領(lǐng)。
終于在一天,我再向與我練書法的不久的'哥哥再一次挑戰(zhàn),在那次挑戰(zhàn),我胸有成竹,一定能擊敗哥哥。
當(dāng)我寫出“堅持不懈”的四個大字讓家人大吃一驚,追著問我為什么比是上好看多了,而我便告訴他們:“功夫不負有心人,經(jīng)過我堅持不懈的努力,才有今天的結(jié)果。加上我和書法的緣分。
這樣,我漸漸愛上了書法,因為是書法賜予了我精神力量,賜予了我堅持不懈的精神,不然我在書法方面就會得到哥哥的取笑!
我與書法作文 12
自從我踏進了金華書法特色學(xué)!判W(xué)時,我便與書法結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)看到高年級大哥哥大姐姐的書法作品的展示,我就產(chǎn)生一種想法:他們雖然很棒,我肯定也能行。從那時起,我就暗下決心,苦練書法。
記得那一次,我練完了幾個筆畫后,老師示意我可以練字了,我高興萬分。結(jié)果那段時間,老師很忙,沒空教我,就讓我自己對著字帖練。結(jié)果,我一連幾個都寫不好,一下結(jié)構(gòu)沒把握好,一下筆畫又有錯,但我為了讓老師對我刮目相看,就又重寫,可還是寫不好,還被其他同學(xué)笑話。我傷心極了,也灰心極了,就停了下來,坐在椅子上生悶氣。這時,老師來了,見我這樣,一下子就看出了我的心事,便坐到我身邊,心平氣和地對我說:“人呀!要有耐心,沒耐心,就成不了大事。想當(dāng)年我為了練好一個字就用了一年呢!”我聽后,下定決心,一定要給老師爭光,給自己爭氣,不讓別人再嘲笑自己。我便請老師指點,沒想到這一指點,竟使我寫出了一個好字。老師看了,說:“對吧!要有耐心才能寫出這樣的字。”我聽后,開心極了。后來,我發(fā)奮圖強,一下子便通過了書寫“名字、對聯(lián)”等考驗,最終終于寫到了古詩。這下再也沒人瞧不起我了。
是啊!聽了老師的話后,我就覺得投入書法中去是一件多么愉快的`事呀!所以我得更加努力習(xí)字。我知道,毛筆書法會伴隨我成長的。
我與書法作文 13
書法,這門傳統(tǒng)而又博大精深的中華藝術(shù)。令我癡迷,又令我陶醉。不過剛一開始,我卻對書法沒什么好感,心想不就是寫幾個字那么簡單嘛,有什么困難的?墒呛髞砦覅s慢慢地喜歡上了,喜歡上了這門中華藝術(shù),也懂得了其中蘊含的奧妙。
我一拿起毛筆就與書法結(jié)下了不解之緣,我打心眼里喜歡書法,喜歡書寫過后淡淡墨痕的清香。剛開始學(xué)的.時候,我什么都不會,連握筆的姿勢也十分古怪,更別說寫了。老師只好耐心地一步一 步地來教我。而我也在旁邊全身貫注地聽著,生怕遺漏了什么要點,當(dāng)我第一次握住毛筆用小手寫下一個歪歪扭扭的“一”字時,我就已經(jīng)體會到了書法的魅力。以前我學(xué)一門才藝總是三天打魚,兩天曬網(wǎng)學(xué)幾次就會沒了興趣。但是奇怪的是對于書法我卻不像從前那樣學(xué)了幾次就不想學(xué)了。我總是會很認真地練習(xí),不停地寫啊寫,練了一張又一張。有時我有些字寫不好也會虛心地向旁邊的大姐姐請教,而旁邊的大姐姐也總是會耐心地告訴我她寫字的方法,為我做示范。我寫的字一天比一天有進步。但是隨著作業(yè)的增多,我也不怎么有時間來練習(xí)書法了,在家里有時間也懶得動手寫了。有一天我偶爾翻一本書的時候看到了這么一句話:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。是啊,有時候需要的更是一份堅持,一份信念。我應(yīng)該更加認真地練,做什么事情都不能半途而廢,從此我練習(xí)書法的時候更加認真了,我學(xué)會了用心去做好每一件事。
藝術(shù),使我從中得到了很多,也使我從中明白了很多。
我與書法作文 14
我靜靜地凝視著老師手中的毛筆,看著那一個個蒼勁有力的字在紙上浮現(xiàn),看著余墨在水中緩緩散去……
我練毛筆書法已經(jīng)很多年了,在我第一次接觸它時,就對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此,媽媽就給我報名了一個毛筆書法興趣班。
剛開始練,老師會給我們一張他手寫的字帖,讓我們描;四個方正的字在宣紙上整齊地排列著,我們便照葫蘆畫瓢,看一遍寫一遍。我那時只知道模仿得越像越好,沒有真正體會到漢字之美,沒有真正了解書法中的韻味;那個時候在我眼里,毛筆書法就是用筆蘸墨水,在宣紙上寫出幾個字來。
后來練的'時間長了,老師便開始讓我們練碑體,碑體畢竟是刻在石碑上的字,沒有手寫的靈活、生動。因此,我還是沒有真正地了解毛筆書法。
再過了一段時間,我開始寫作品了,由于寫作品的宣紙跟平時的練習(xí)的毛氈紙不大一樣,所以我練得不太好,有時用墨水太多,有時間距太大,有時把筆畫寫錯;于是,老師給我演示一遍。
我注視著老師手中的毛筆,只見老師蘸了一下墨水,拿起筆,在硯臺邊緣輕輕劃了幾下,接著端詳了一下字帖上的字,然后開始落筆,首先是一點:老師的筆在雪白的宣紙上靈活地動著,一點完成,干凈利落,那墨水就像深深嵌入紙中,與宣紙融入一體;老師接著寫第二筆,又是一點,那點與第一點形態(tài)不同,位置也不同。接著是一提,老師先往下頓,接著又往上提,那一提有粗有細,扭轉(zhuǎn)得很好,這個三點水,就順利地完成了。
我靜靜地注視著這幅作品,從一開始落筆到完成,那四個大字完美地展現(xiàn)在宣紙上,我從來沒有這樣注視過一副書法作品,自然也無法讀懂它,我久久沉醉在這一片墨香中。
我與書法作文 15
我國漢字的發(fā)展,已有3千多年的歷史了!這幾千年來,我們漢民族由實物“字”變?yōu)橄笮巫,又發(fā)展到表意字,再發(fā)展到形聲字,它們在不同歷史時期都起巨大的作用。因此,我們新一代中華子孫也應(yīng)該把方塊漢字宏揚光大,振興中華。
我也經(jīng)過咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步后,漸漸長大了。開始了認字、學(xué)字、練字的艱難旅程。可我的字總寫得不好,橫不平、豎不直。老師也說我“走還沒學(xué)會,就開始跑了?”這樣說,是因為我的字很潦草,不讓人賞欣悅目,真讓我內(nèi)疚。怎樣才能寫出一手瀟灑漂亮的字呢?得從基本開始。漢字也是有基本筆畫組成的,要掌握練字的方法和技巧,掌握建架結(jié)構(gòu),橫平豎直。
學(xué)校對書法也很重視。三年級開始老師就教大家書法了。剛開始興趣很濃,過幾天便被枯燥乏味的書法感到厭倦,產(chǎn)生抵抗心情,完全是三分鐘的熱情。每次一想練好書法卻又三天打魚兩天曬網(wǎng),半途而廢了。有時,看到別人那一手好字,心中不由得暗暗佩服,很想擁有。讀到那么多有名書法家刻苦練字的故事,讓我又一次被書法家刻苦練字的故事,讓我又一次被書法精神感動,受益匪淺。
節(jié)假日,我依舊照著字帖一筆一畫的'認真地寫。有時堅持不住,又想到那些偉大的書法家的故事后,又鎮(zhèn)定下來,告訴自己:“要練好書法一定要持之以恒!惫Ψ虿回撚行娜耍业淖钟钟辛艘恍┻M步,別提多高興了!一個人的字可珍貴了,因為關(guān)系他的尊榮和一生。
我要時刻提醒自己:我們不僅練“字”,也在練“人”,練其一生需要認真、耐心和持之以恒的意志品格,練出一個道理,一份自信;只要盡力,就一定行!寫出一手起落有鋒,剛?cè)嵯酀挠补P漢字,為早日成材打下良好基礎(chǔ)。
我與書法作文 16
人們經(jīng)歷的事情總像播放電影一樣,隨著年月逐漸消退。但那一條練書法的路卻給我留下了深深的印象,終身難忘。
在二年級的時候,媽媽讓我學(xué)習(xí)書法。書法本上那栩栩如生的漢字像磁石一樣吸引著我,我毫不猶豫地拿起筆學(xué)習(xí)書法。一開始我便“沉迷”其中,并且越學(xué)越能體會到其中的樂趣。
光陰似箭,日月如梭,一瞬間就到了四年級,書法字的書寫不僅越來越難,完成一幅作品所規(guī)定的時間還越來越短。有一次,我碰到一首字非常難寫好的古詩,而且要五天就得達到練字要求。在書法課上老師給了我一次在講臺上書寫展示的機會,但是我卻寫得一塌糊涂。當(dāng)我聽到老師板著臉嚴(yán)厲地說,這首古詩如果還是達不到要求就別去參加比賽時,我快要崩潰了!我心里想:練了這么久的書法,如果不能參加比賽那就功虧一簣了。
走在回家的路上,深明大義的'媽媽似乎看透了我的心思。她摸著我的頭語重心長地說道:“孩子,堅持就是勝利!遇到瓶頸時,千萬不要放棄和沮喪,一定要加倍努力爭取有所突破,相信你一定可以的!”聽了媽媽鼓勵的話語,我心里的那一層層烏云瞬間灰飛煙滅。回到家我直奔書房,坐在書桌前拿起毛筆把寫不好的地方多練了幾遍。果然,功夫不負有心人,第二天回到學(xué)校我把重新寫好的作品交給老師批改,老師看完后連聲夸贊。聽完老師的贊揚后我心里倍受鼓舞。
每個人學(xué)習(xí)本領(lǐng)時都會遇到失敗與挫折,但是當(dāng)你用頑強不屈的勇氣走完這條路并成功登頂時,你就會明白,如果在勝利前卻步,往往只會擁抱失;如果在困難時堅持,常常會獲得新的成功。
我與書法作文 17
嘿!嘿!大家快來看。多美的書法啊。是哪位書法家的杰作?哦,是我們班有名的書法明星?李建玲。她是我的好朋友,是我們身邊的“明星”形象。
她的臉很黑,臉頰緋紅,亮晶晶的眼睛晶瑩剔透,滿嘴是丹,嘴唇像桃子,很可愛。她熱愛運動和書法。她的祖父書法寫得很好。她從小就和祖父一起學(xué)習(xí)寫作。上學(xué)的`時候,她報了學(xué)校藝術(shù)學(xué)校周六提供的書法班和第二班。她不僅在學(xué)!皵D”時間練,放學(xué)后還總是拿起心愛的毛筆邊跳舞邊練……看!她多認真!右手拿著毛筆,挺胸,左手按著宣紙,按著字帖寫字。
就這樣,她天天練,年年練,像流水一樣永不停歇。這是她成功的秘訣。正是因為努力和勤奮,她一直鼓勵她前進,讓她揚起成功的風(fēng)帆,唱勝利的歌。
在老師和同學(xué)的支持下,她參加了許多比賽。一開始她失敗的次數(shù)很多,但并沒有像鐵石一樣打動她的心。她繼續(xù)滿懷信心和熱情地參加比賽。終于,歡喜的消息來了。證書像雪花一樣向她飛來?炜!她臉上掛著淡淡的微笑,像一朵盛開的花。開她的證,什么是“任天杯”二等獎,什么是全國比賽一等獎。數(shù)量不計其數(shù),這些證書蘊含著她有多么的汗水,多么的精神,多么的努力!
如果不是她的努力,她會有今天嗎?現(xiàn)在她已經(jīng)過了四級,作品在校園內(nèi)外!雖然她成功了,但她一點也沒有放松。她不顧一切地逆流而上,艱難地爬上山頂。因為她相信“學(xué)無止境”和“不學(xué)則逆水行舟”。
啊!她的精神是多么珍貴。她勤奮又珍貴。她是一個合格的公民,是我們身邊的明星人物!
我與書法作文 18
我愛書法,因為它是中國特有的藝術(shù),是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文、石鼓文,發(fā)展到篆書,再到日后的隸書、草書、還有現(xiàn)在的行書、楷書;在這浩瀚的書法長河中,涌現(xiàn)出許許多多令后人敬仰的大書法家:王羲之、歐陽詢、柳公權(quán)、顏真卿……我十分羨慕這些書法家,便決定學(xué)習(xí)書法。
我是從九歲開始學(xué)習(xí)書法的,在四年多的學(xué)習(xí)過程中,我的字不僅有了很大的進步,而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書法可不是一件輕而易舉的事,要堅持勤學(xué)苦練,持之以恒,這樣才能練好書法。我還明白寫好書法能體現(xiàn)合作意識、團隊精神。假如一個字的一個筆畫不到位,那么整個字的結(jié)構(gòu)就會受到影響。
在我和書法結(jié)緣的過程當(dāng)中,雖然我有遇到一些困難,但是在同時,我也發(fā)現(xiàn)了書法更多的魅力。在寫漢字的時候,如果要想把字寫好,就必須注意筆畫的位置、結(jié)構(gòu)。從中,我明白了:我們每個人都有自己的位置,只有做好自己,才能讓集體更團結(jié)、更和諧。
經(jīng)過四年多的學(xué)習(xí),我的字寫得越來越棒,和剛開始一比,簡直是“判若兩人”啊!每天放學(xué)后我都會在家中練習(xí)寫字。經(jīng)過一段刻苦的`學(xué)習(xí),我的字已有了飛躍的進步,我在首屆全國中小學(xué)生書法大賽獲省級硬筆三等獎,暑假考級中順利通過五級硬筆的好成績。想想過去的受苦和如今的收獲,我的心中感到十分欣慰!皼]有苦中苦,哪來甜上甜”!這件事還真應(yīng)了這句話。
俗話說:“一分耕耘,一分收獲,只要付出了努力,總會有回報的!”原來在成功的背后,總是有令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。
!書法,我愛你那柔軟的毛筆;愛你那潔白如雪的宣紙;愛你那淡香怡人的墨汁……
我愛書法!
我與書法作文 19
去年的暑假讓我覺得時間就如白駒過隙一般,一眨眼就過去了。在這個暑假里,我終于培養(yǎng)了一種興趣—練習(xí)書法。
了解我的朋友都知道,以前如果讓我寫一篇字,那是比登天還難呢。事情還要從暑假說起。
“你看看你的卷面,真是沒有辦法入眼。走,這個周就給你報個書法班。”媽媽無奈的搖搖頭。母命難為,我只好悶悶不樂的跟在媽媽的身后。報名后,我就在應(yīng)付老師喋喋不休的三個小時的講解。開始練習(xí)時,感覺自己的手好像有千斤重,抬不起來,我是打心底不想練習(xí)書法。
第二天,我心生一計—故意睡過時間點,和媽媽軟磨硬泡道:“媽媽,現(xiàn)在已經(jīng)這么晚了,今天就不去了吧!闭(dāng)我低頭暗自得意之際,媽媽揪著我的耳朵,大聲吼道:“別打你自己心里的小算盤,練習(xí)書法不是一日之功,做任何事情最忌諱兩天打魚,三天曬網(wǎng)!苯裉炷惚仨毴ァB犃藡寢尩囊幌捴,我猶如醍醐灌頂,決定自己主動好好開始練習(xí)。
到了培訓(xùn)班之后,我開始對老師的講解洗耳恭聽,發(fā)現(xiàn)原來漢子的書寫有這么多的學(xué)問呀,開練后,我漸漸的發(fā)現(xiàn)了寫字方法的訣竅,當(dāng)書法老師經(jīng)過我桌前的.時候,不住的贊嘆:“嗯,比之前有很大的進步,繼續(xù)加油喲!甭牭嚼蠋煖厝岬脑捳Z,感覺自己渾身都充滿了力量。
短短的一個月時間過去了,我的作品被老師掛在書法墻上,得到了同學(xué)們的一致好評。他們個個都向我伸出了大拇指。這一切讓我找到了練習(xí)書法的快樂和自信。
現(xiàn)在只要時間充裕,我就會練練書法,通過自己努力,我終于愛上了書法。
我與書法作文 20
望著那密密麻麻的字帖,是那樣耐人尋味,我看得著了迷,為了寫出一手好字,我就拿起鋼筆正準(zhǔn)備在字帖上‘大顯身手’下一望著那密密麻麻的字帖,上面寫著那蒼勁有力的字,我的心頓時油然而生對那些書法家產(chǎn)生一陣陣敬佩之心。你瞧,書法家寫的字是那樣抑揚頓挫陣功夫。
看著字帖上的字我感到得心應(yīng)手就不管三七二十一糊亂一寫,終于寫完了,我松了口氣,就蹦蹦跳跳、大步流星地朝爺爺?shù)姆块g飛奔而去,把字帖朝爺爺一晃得意洋洋的說:“怎么樣。”爺爺聽了轉(zhuǎn)過身,拿起字帖重頭到尾的'把我的‘杰作’觀摩了一片然后捧腹大笑,笑的大跌眼鏡。我感到莫名奇妙到底怎么了,‘讓我我一頭霧水,這時,爺爺終于開話了風(fēng)趣地說:“我的小孫女寫的字是畫畫,還是寫古代的甲骨文呢?”我聽了哭笑不得接過字帖一看:“這是字嗎?”歪歪扭扭的活像一只只名副其實的毛毛蟲,我吐了吐舌頭然后,快馬加鞭的返回房間。嗨,這次也真是的害得我出丑,真是不想練了,我心里悶悶不樂的想?墒,耳畔里傳來偉人地話只有沿著崎嶇的山路才有光輝的明天。是呀,做事怎么能半途而廢。于是我又埋頭苦干認真練書法了。
終于,功夫不負有心人,我的書法水平大大增加,再一次,書法比賽中,我認真,專心致志的寫好了字,也松了一口氣,滿懷信心的把字帖上交了,過了幾天,振奮人心的消息到來了,此情此景我獲得了第3名,我聽了一蹦三千尺,心想;這不是我認真練字才有了今天,所以從此以后我對書法結(jié)下深厚的友誼。
一份耕耘,一分收獲。是的,只要付出,就有回報,在成功背后,也有種種令人然以忘懷的經(jīng)歷,我愛書法。
我與書法作文 21
書法對我有著很神奇的吸引力,我與書法形影不離,相依相伴。我在九歲時,就和書法結(jié)了不解之緣。
古時的一些大書法家,他們勤學(xué)苦練,才寫了一手好字。我很羨慕他們,于是,沿著先賢的足跡,我也走上了學(xué)書法的道路。我剛剛來到書法班,便被濃郁的書法氣氛感染了。那里的每位同學(xué)寫的毛筆字都非常漂亮,屋里還有一股淡淡的墨香味。一問才知到這些同學(xué)已經(jīng)練了兩三年了,看樣子,我只能付出比別人多出一倍的努力,才可能趕超他們。于是,在周末,我在還沒有上課時就早早的來到書法班練毛筆字課間別人休息時,自己接著練老師指點時,自己認真聽講,接受老師的教導(dǎo)放學(xué)時自己再比別人多寫一會兒毛筆字,這些行動都被老師看在眼里,記在心上,得到了老師的表揚。到了兒童節(jié),同學(xué)們就要寫作品了,我也不例外。因為是在宣紙上寫,我還不太習(xí)慣剛提起筆在宣紙上寫了一個筆畫,發(fā)現(xiàn)宣紙陰的墨非常多,與下一個筆畫不成比例,沒辦法,只能重寫了。我把墨調(diào)整好后,開始寫第二遍,拿起毛筆,把毛筆尖抹平,要開始下手了,總算掌握住了下筆的輕重,寫出來的字比第一次寫的好多了。慢慢的,我把這幅作品寫好了,老師說寫的.挺好,但我還要更加認真、不能驕傲的虛心練習(xí)。
在一年多的學(xué)習(xí)過程中,不僅我的字有了很大的進步,而且還使我懂得了許多道理:“只有靜下心來,才能把字寫好!睂W(xué)書法還讓我體會到了團隊合作的整體精神:只要一筆沒寫好,就會影響到整個字的美觀,猶如一個團隊里個別的隊員不好好合作,就會影響到整個團隊!蔽覑蹠ǎ驗樗侵袊赜械乃囆g(shù),是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。
我與書法作文 22
作為一名中國人,必定知道中國文化博大精深,中國的文明長達五千年,而五千年滋長的瑰寶必定數(shù)不勝數(shù)。
中國的傳統(tǒng)文化擁有許許多多,各種各樣不同的方式。而漢字便是我們中華民族的偉大象征。說到書法,方正,方格便是形容漢字最貼合的詞語。從遠古時代的甲骨文到現(xiàn)如今的簡體字,這一個個文字的變化都象征著我們的進步。
書法,便是中國獨特的傳統(tǒng)文化之一,文房四寶——筆墨紙硯。中國的書法藝術(shù),看起來非常普通,只不過拿毛筆蘸墨汁在宣紙上書寫漢字而已,似乎人人都會,但恰恰相反,她表面的簡單中,實則蘊含著無線的'豐富。在書法藝術(shù)中,一紙為上,著墨處為黑,無墨處為白;有墨出為實,無墨處為虛;有墨處為字,無墨處亦為字;有字處固要,無字處尤要。
一個和煦的下午,我隨著遣毫之時的提、按、頓、挫、疾、徐、迅、緩,以及“抗肩”。這些都產(chǎn)生出極盡變化的線條形狀,恣意妄為,分割出大小兼存的方塊,營造出別有洞天的藝術(shù)世界。
又記起兩點前剛踏入墨跡中時的我,剛接觸楷體,只識歐陽詢的無與倫比,實在不懂那起起落落,也毫無規(guī)律可言。當(dāng)時我的腦海中只出現(xiàn)幾個字“要多練!”。我做到了。我常常一入書房就是一天,忘了吃飯,忘了睡覺,手臂也因長時間的抬舉而酸痛,手指也因握筆而僵持,頸椎更是因彎曲而疼痛。但我從未想過要放棄。不知不覺中,我懂得了這傳統(tǒng)文化中的精神——堅持。
學(xué)習(xí)、生活就像一張純白無瑕的宣紙,讓我充滿想象的盡情揮毫。書法教會了我如何在生活的宣紙上作出滿意的作品,那就是擁有恒心和努力。
與我而言,書法不僅僅是傳統(tǒng)文化,享樂,更是一種磨礪心靜的活動,一種全新的挑戰(zhàn),他見證了我的堅持。
我與書法作文 23
以前我是班上的“馬虎之王”和“國際錯別字巨星”。所以決定要練一下奇妙的書法。
在某一天早上,我起得特別早。然后我對爸爸媽媽說:“學(xué)書法的第一天,我要寫一千個字”。爸爸和媽媽聽了,大喜過望。
我首先把宣紙放在寫字臺上,再將墨水倒在硯上,最后讓筆“吸”飽,這樣就可以練習(xí)了。
準(zhǔn)備寫字了,我像書法家那樣,擺著姿勢,準(zhǔn)備落筆寫“志在千里”的“志”字的`第一筆。開始我先把筆尖小心翼翼地放在點一點,哇!真神奇。墨水竟然在紙上散發(fā)。于是我試一試,慢慢地,我開始大膽了,我不顧三七二十一一筆畫過去,寫完第一筆。。∥覍懙谜妗鞍簟卑!東倒西歪,難看極了。不過我并沒有這樣而停止,我繼續(xù)寫下去……15分鐘后,一個字就這樣誕生了。我興高采烈地拿給媽媽看,媽媽高興地說:“精彩極了”。聽完,我又高興地跳了起來。不過我的心情非常緊張,因為我將要給爸爸看。于是我將字重新寫了一遍。便在字的旁邊寫了一段話:“爸爸,您看兒子的毛筆字,真漂亮吧”。我想應(yīng)該作一個開頭寫毛筆字的感受:中國的漢字像樂譜中跳躍的音符,他們又像一個個充滿靈氣的小精靈。你看我寫的志字,它好像有特殊能力,會使人充滿志氣。寫完,然后,我給爸爸看,我還以為他會表揚我,誰知他竟然是批評我:“你看寫這字多難看啊!再看看這段話“真”字你寫成“針”字,真是糟糕透了”。聽完,我沖向我的臥室,關(guān)上門,大哭一場。
雖然“萬事開頭總是難”。但是,從這次中,我體會到了祖國的書法是那么豐富,那么生動有趣!
我與書法作文 24
四年級之前,我的字相當(dāng)?shù)臓,和大風(fēng)中的草一樣,隨風(fēng)亂飄,簡稱:“草上飛”。盡管我百分之百的認真。在學(xué)校的書法比賽中,也只能得六分。因為字像一把爛草,這可讓我媽犯了愁。
于是,我媽就找到了一個書法班,聽別人說,這是書法家王家學(xué)老師的.書法班。不論我媽怎么讓我去,我死活都說兩個字:“不干!”這一下可把“母老虎”給惹怒了。那臉是說翻就翻,比翻書還快。剛才還高興的臉上,立刻顯現(xiàn)出生氣的表情。我一看,覺得事情不妙,只好看在他是我媽的份上乖乖去了。
來到這,老師很熱情。安排好座位,就開始上課了?吹嚼蠋煹淖种,我才知道,我真得加油了。我就從橫開始,每天練,每天練,慢慢的,我的字越來越好,已經(jīng)慢慢成形了。字越來越好,經(jīng)常因為寫字好,我被人表揚,但還是和老師的字有很大的距離,所以我更加努力,爭取和老師寫的字一樣好看。在這個書法班里比賽,我已經(jīng)得到十分,名次靠前,但是遲遲沒有趕上來。我一直在想,應(yīng)該還要繼續(xù)練,繼續(xù)再參加比賽。
后來,我坐了一夜火車去了杭州,來到了第六屆全國中小學(xué)生書法比賽的現(xiàn)場,因為我每天都在練習(xí),所以非常有信心。我把平日的努力,都用在了這里。一筆一畫地開始寫,一個小時過去了,作品都被收完了。
過了一會,開始頒獎了,我一看名單,銀獎里面沒有我。正有點失落呢,突然,一個熟悉的名字跳在我的眼簾,我得了金獎!我得了金獎!我一把抱住媽媽笑了起來。從這一次,我知道了,只有每天辛勤練習(xí)才能實現(xiàn)寫好字的夢想。
我與書法作文 25
我喜歡工整書寫漢字,課余時間參加了書法班的學(xué)習(xí)。
在書法班里,老師是一個年齡大約40多歲的中年人。他上課風(fēng)趣。比如有一次在給我們講“木”字的寫法時候,有的同學(xué)總把握不好每個筆畫的站位,撇尖和捺腳的出鋒,以及木字的`豎有多長。老師講到:大家都喜歡美好的東西,對嗎?“對”我們異口同聲的回答到。老師又說:“你們看,一個美女向你翩翩而來,你喜歡婀娜多姿的呢,亭亭玉立的呢?還是喜歡又矮又胖的呢?”我們哈哈大笑:“喜歡窈窕淑女唄”。老師說:“對,不能把木字的豎寫短了……”這個字以后再沒有人寫得不規(guī)范。
班級里的同學(xué)年齡差異太大,年齡大的是一位成年的叔叔,他的孩子跟著書法老師學(xué)習(xí),所以他也就一起來學(xué)習(xí)。叔叔的進步真大,我們一學(xué)期要完成的基本筆畫,叔叔一個月就寫好了,而且還要跟老師學(xué)行書,我好羨慕:我要是叔叔那么大的年齡多好,我也能學(xué)得飛快,我也能學(xué)習(xí)寫行書。我又暗自慶幸:我在童年時代就能遇到這么好的老師,等將來我的孩子上學(xué)了,是不是我在家里就可以教她工整寫字了呢?“偷笑”。
最近,老師又組織大家寫春聯(lián),說過年的時候我們誰的字進步大,就能得到老師的墨寶,一副老師親手寫的春聯(lián)。我卯足了勁,上書法課認真聽,練習(xí),回家讓媽媽督促我課余時間練習(xí),最后在老師組織的書法比賽中,我是進步大的同學(xué)中的一名。得到了老師給我寫的一副春聯(lián)。
老師講:我們的漢字是最工整規(guī)范的方塊字。認真寫字的同時,也要真誠待人!
我與書法作文 26
步進展場,外頭所有的喧鬧被隔絕于這桃花源,匆匆流動的歲月,也在此瞬間凝結(jié)。是何種力量構(gòu)成這等恬淡的靜謐,使我浮躁的情緒溫順地沉澱?啊,是它!瞧那黑濃的墨汁天衣無縫地滲入紙的每個細胞;看那遒勁的一筆一劃力透紙背;觀那如仙人鬢發(fā)般飄逸的.游絲紙上飛舞──我,就此愛上書法的力與美。
“書法乃我國第一藝術(shù)”歌頌著這句標(biāo)語,我央求家人讓我窺其之妙。但我家人猶豫了,因為一來我可“老大不小”起步太晚了,已經(jīng)輸在起跑點;二來接踵而至的初中繁忙生活將會使我分身乏術(shù)。其實不只我的家人擔(dān)心,我自己也踟躕,害怕排山倒海來的挑戰(zhàn)。不過有些事現(xiàn)在不做,一輩子都不能再做,為了避免遺憾、老大徒傷悲,加上我對書法的滿腔熱血、無法自拔的癡情,我還是提起勇氣向它下戰(zhàn)帖。
第一次到書法班,眼見與我年紀(jì)相仿的都拿了數(shù)十張書法獎狀,在全國各比賽中皆占有一席之地。而程度和我相符的全是稚嫩的小小孩,有些還在學(xué)注音符號時,就已能有模有樣地寫起書法。看看這些英雄少年、菁英好手。再瞧瞧我這似毛毛蟲蠕動的國家,實在羞愧。不過我秉持著“打不死蟑螂”精神,仍“厚顏無恥”地每周準(zhǔn)時來上課,無視旁人的睨眼相看、冷嘲熱諷,一切從零開始,學(xué)習(xí)最基本的筆劃,耐著心畫一個又一個的圓,因為我知道唯有比別人更努力,才能彌補彼此的差距。
這樣拼了命寫的硬性子,始終不渝地持續(xù)了一年多,我已越寫越上手,但卻不敢懈怠,因為“學(xué)如逆水行舟,不進則退”。就在今年十月,奇跡降臨,老師頒給我一張書法比賽獎狀,那是我畢生第一張,頃刻淚水潰堤,我知道、我知道,所有的努力,都值得了。
我與書法作文 27
每個人都希望有一方屬于自己的天空,面對源遠流長的書法文字,我的心靜若止水。
依稀記得,三年前與你初識的畫面,我好奇地打量著你,你立在一旁注視著我,于是從那一刻開始,我眼中的你如一顆梧桐樹,已悄然在我心中根深葉茂。
那段時光真是歡喜啊,整月與你作伴。鋪一張木宣,倒一臺烏墨,執(zhí)一枝狼毫,揮一袖清風(fēng),橫是遒勁有力的氣概,豎是自由奔放的豪爽,撇是鋒利刀刃的尖銳,捺是干凈鏗鏘的穩(wěn)重。落筆成字,提筆成仙,一筆一劃,浸潤著中華民族的智慧結(jié)晶,我眼中的你,唱著歌跳著舞,譜寫著幾千年文明的華章。
后來,又結(jié)識了你的另一個面孔,又感受到你的風(fēng)韻。隸書,比楷書多了一些柔和,卻呈現(xiàn)出同樣的風(fēng)情萬種。起筆,微頓;落筆,回鋒;字里透著的,是古人的`智慧,是精美的結(jié)構(gòu),是洋溢著節(jié)奏感的音律。從此,書房中總有一枚影子,沒日沒夜地研究字帖,感知這滑向心坎的美好。我眼中的你,含情脈脈,風(fēng)韻猶存。
現(xiàn)在,我又告別隸書,乘著夢想的小船,去追趕最美的你。初見行書,心中升起的何止是高興啊,分明浸泡了潮濕的思緒!俺C若驚龍,飄若浮云”,沿著墨色的小河,我沉醉。一氣呵成是你行云流水的筆觸,鐫刻著幾千多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨,蔥蘢歲月。歲月的長河中,你的身影永久輝煌著,你的蹤跡永久刻在我的心頭。書法,你是中華文化中一顆璀璨的明珠,你是沙灘的一個靚麗的貝殼,你鼓舞我奔向夢想的驪歌……
風(fēng)吹著窗花的花樹,云唱著藍天的歌謠,抬頭,是一片清澈。
我眼中的書法,最美!
我與書法作文 28
書法,是一門高尚的藝術(shù)。書法,是人類品質(zhì)的象征……那就從我的書法來說吧!
記得有一次,我走在回家的路上,那天,正好是春節(jié),大街熱熱鬧鬧的,人都在買對聯(lián),忽然看見一位滿頭白發(fā)的老爺爺,正在給人們寫對聯(lián),我懷著好奇之心走過去看到老爺爺寫字。這時,老爺爺正寫完一幅對聯(lián),我看到那幅對聯(lián),字寫得真好看,雖然有些字我看不懂,但真的很好看!我獨自慢慢回家。在回家的路上,我在想,老爺爺都可以在高年齡的時候練習(xí)書法,我一個小學(xué)生怎么就不能?我邊想邊走,走到家里,我向爸爸媽媽說了我這個想法,爸爸聽完,對我說:“女兒,你不累嗎?你一個星期要上三個班,我和你媽媽絕對支持你!蔽乙宦犕赀@活,就下決心要學(xué)習(xí)書法,雖然苦了些,但有付出就會有收獲,這是我努力的目標(biāo)。于是,爸爸媽媽給我找了一個好的書法班,就這樣,我走上了書法這一高尚的藝術(shù)。直到有一天,我在去書法班的'路上,我感到頭昏腦漲的,想吐,我還想暈倒,就感到頭重腳輕,盡管這樣,我還是去了書法班。下課了,我趴在課桌上,難受的要命,老師看見我這樣,就給媽媽打電話,可媽媽偏偏出差去了,要幾天后才回來,爸爸呢?開會!沒辦法,我只好自己走回家。
當(dāng)我剛下樓時,就聽見老師的叫喊,我一扭,就暈倒在地,等我醒來時,發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)躺在醫(yī)院里,到處都是雪白雪白的,真讓我毛骨悚然……幾天后,我出院了。爸爸再也不允許我上書法班,但我還是繼續(xù)堅持練習(xí)書法!直到現(xiàn)在,我一直不斷的練習(xí)著!最后,我相信,只要自己有勇氣去拼搏,去努力,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的遠大理想和宏偉目標(biāo)!
我與書法作文 29
活潑好動,平時對工作不夠重視,但寫作時有足夠的耐心。幼兒園班開始寫數(shù)字的時候,我得到老師最多的表揚。從此,我愛上了寫作,與書法結(jié)下了不解之緣。我上一年級的時候,老師教我寫拼音和漢字。我從不懈怠。我一個一個認真抄下來,文筆還是不錯的。
我媽愛書法,經(jīng)常在書房潑墨。在她潛移默化的影響下,我對書法藝術(shù)越來越感興趣,終于在這個暑假,在媽媽的帶領(lǐng)下,我有幸結(jié)識了南閘著名的書法藝術(shù)家徐達,并拜他為師。
第一次去拜訪徐老師學(xué)習(xí)藝術(shù)的情景至今記憶猶新。第一次握著刷子的小手總覺得沒用,最簡單的“一個”都是歪歪扭扭,坑坑洼洼的。我媽鼓勵我堅持下去。寫完一張紙,徐老師寫了一個模型“顏”給我抄。我分析“言”字的結(jié)構(gòu),使我心中有話。然后開始認真寫,寫完了一篇。徐老師夸我:“字形挺好的。第一次這樣寫真的很好。繼續(xù)努力!”徐老師的'話像春雨一樣滋潤著我幼小的心靈,堅定了我寫作和追逐夢想的信心。
本來是一個漫長炎熱的暑假,因為愛上了書法,所以玩得很開心。雖然一個暑期學(xué)校只有15個班,但我每天在家努力練習(xí)。只有吃苦了,才能做大師。通過我不懈的努力,我的文字可謂突飛猛進。徐先生看著我的筆跡,開心地撫摸著我的頭。他說:“好好練,你的潛力很大,你會成為東方小學(xué)書法第一品牌。”當(dāng)時我還不明白什么是“第一品牌”,但我知道那是許對我的肯定。
好事多磨。上周同時考了硬筆和毛筆。雖然證書還沒發(fā),但是考的老師當(dāng)場表揚了我的書法。我知道我才剛剛?cè)腴T學(xué)書法,要想成功還有很長的路要走!但是以我對書法的迷戀,我會盡我所能把它堅持到底!教練:媽媽
我與書法作文 30
記得我剛上學(xué)時,媽媽常批評我:“看!別的孩子的字工工整整,清晰端莊!你呢?亂七八糟,一塌糊涂!”時間長了,我耳朵都起繭了。
學(xué)校里,老師也時常批評,我受不了雙重“泰山壓頂”,正好媽媽也苦口婆心地吵著要讓我學(xué)書法,我只好勉強答應(yīng),心里一個勁兒犯嘀咕……
第二天,媽媽便逛遍全城,買了一本最好的字貼,親自一筆一劃地教我,也許我一生下來就不是塊寫字的料,什么橫平、豎折、筆鋒……在我眼里,簡直是緊箍咒,媽媽則成了唐僧,說著說著,我竟然昏昏沉沉地睡著了。媽媽提高音量,把我喝了回來,我只好再次“重操舊業(yè)”,哎——真是枯燥無味!我簡直無法忍受,放下筆,無可奈何地靠在椅背上。
這時,媽媽語重心長地對我說:“字就像人的外表,而你掙得這漂亮外表的法寶就是毅力;你第一次學(xué),肯定不行,但你如果不學(xué),就一直披著丑陋的外表!會終生留下遺憾!”我聽了,似懂非懂地點了點頭,便再次握起了筆,開始再次練了起來,終于,經(jīng)過多日的練習(xí),我的字已經(jīng)在班級里一般以上,我笑了,是毅力,毅力幫助我寫好了字!
現(xiàn)在我已經(jīng)快小學(xué)畢業(yè)了,但還是沒有忘記剛上學(xué)時那練字的過程,沒有忘記媽媽那讓我受益匪淺的話語,更讓我沒有忘記的'是那一個詞——毅力。
沒錯,毅力可以改變?nèi)说拿\,我們時常嘆息成功太艱難,我們何不叩問自己志有多堅。一個人不可能隨隨便便,輕而易舉地成功,當(dāng)我們面對失敗的時候,我們要以堅強的毅力再次站起,如果我們擁有偉人的毅力,同樣我們也會成為偉人。
成功需要毅力,毅力可以造就一切!
我與書法作文 31
4月2日下午,我有幸在春暉小學(xué)欣賞了三位老師的書法空講課。他們基本功非常扎實,風(fēng)格獨具特色,令我心生向往且收獲頗豐。
藝術(shù)小學(xué)的張婷老師語氣親切自然,謎語導(dǎo)入充分激發(fā)了學(xué)生的興趣,通過字形演變加深了學(xué)生對字的印象。興華小學(xué)的周松輝老師聲音富有磁性,一張口便吸引了我,周老師對筆畫的講解非常細致,同桌和小組的觀察討論也讓學(xué)生真正實現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)。興華二小的余國慶老師教學(xué)思路清晰,環(huán)環(huán)相扣,過渡自然。三位老師的教學(xué)都體現(xiàn)了書法課堂上的當(dāng)堂指導(dǎo)、當(dāng)堂書寫、當(dāng)堂評價。為我今后的書法教學(xué)給予了很好的示范作用。
通過聽三位老師的.空講課,也在網(wǎng)上看了一些書法優(yōu)質(zhì)課的案例,我有以下幾點感受:
1、書法課相對美術(shù)學(xué)科少了色彩,顯得有些枯燥,老師對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)就非常重要,可以把字當(dāng)做一副畫來看,或通過講故事、競賽活動、看視頻等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、教師在黑板上的范寫應(yīng)該用米字格,能更規(guī)范學(xué)生的書寫;除了在黑板上范寫,教師還可以通過錄制視頻、單獨范寫等讓學(xué)生清楚地看到教師的用筆。
3、學(xué)生寫字時可以插入音頻,讓學(xué)生在音樂的熏陶中愉悅書寫。
4、在書法筆畫講解時可以通過讓學(xué)生做動作更形象的體會筆畫之間的呼應(yīng)關(guān)系。
5、最后的評價環(huán)節(jié)可以豐富多樣有趣,比如讓學(xué)生把自己的作品張貼在黑板上,或者可以請學(xué)生和老師共同完成一幅作品,讓學(xué)生有成就感,從而激發(fā)學(xué)生今后對書法的學(xué)習(xí)興趣。
這次的活動對我來說起到了很好的指導(dǎo)作用。相信通過不斷的學(xué)習(xí),“積跬步,致千里”,我會在自己的課堂中嘗試,力求讓學(xué)生對書法樂學(xué)、好學(xué),發(fā)揚書法藝術(shù)。
我與書法作文 32
我是一個活潑向上的女孩,平時總喜歡與家人同學(xué)開開玩笑。當(dāng)然,凡事都有兩面性,我雖然活潑愛動,但也有安靜的時候,那就是練習(xí)書法的時候。
小時候,我并不喜歡練習(xí)書法,是一本小學(xué)生指導(dǎo)書開導(dǎo)了我!翱烊ゾ殨ǎ纯茨阕鳂I(yè)本上的字,真的是‘鬼畫符’,還不勤加練習(xí)!”“河?xùn)|獅吼”媽媽又在催我練字了!敖裉煳也幌刖毨!”我裝著有氣無力的樣子答道!安痪毦腿タ磿!”我從書架上抽出一本學(xué)生指導(dǎo)書,走馬觀花地亂看。突然,我眼睛一亮,一個醒目的`大標(biāo)題吸引了我的小眼球,“如何練好中國漢字”,我一頁一頁饒有興趣地看著?赐赀@一章,我抬起頭,轉(zhuǎn)念一想:原來把字寫好有這么大好處,未來的每一天,我一定都要練半小時字!我忽然一蹦跳下床,坐到書桌前,提筆就練,覺得自己與書法就像朋友一樣,親昵的很。由此我開始了對硬筆書法的熱愛。
在練習(xí)硬筆書法的同時,我也慢慢開始接觸毛筆書法。每日把當(dāng)天該做的作業(yè)做完后,就到書房練習(xí)毛筆。從基本的點橫豎撇捺開始,每天寫筆畫,摹字。慢慢地,我對毛筆也有了很大的興趣。我練習(xí)的是顏真卿的《多寶塔碑》,它端正平穩(wěn),這和硬筆正楷類似,有相通之處,有了之前的硬筆基礎(chǔ),我學(xué)這種字體就不大費力了。雖然從接觸毛筆到現(xiàn)在才四個半月,但我的毛筆水平已初見成效。
現(xiàn)在啊,我的硬筆水平已經(jīng)遠超父母親了,而且我在各類書法比賽中都能脫穎而出。我的毛筆還不能堪稱完美,但還是很工整的。能達到這樣的效果,是因為我有一顆熱愛書法的心和持之以恒的毅力。
我與書法作文 33
“邱甄晴,你快點,吃完飯去睡覺,不然下午沒精神上書法課!眿寢屇羌鼻械穆曇粲帚@進我耳朵。每當(dāng)這時我都會應(yīng)付她一句,然后依舊做自己的事。
書法課去一位老師家里上,他叫詹老師。
很快就到了毛筆考級,書法課變得重要起來。我和鄰居小孩一起去詹老師家上課,一路上都嘻嘻哈哈,一進家門,詹老師說:“你們太吵了,我兒子還在睡呢。”
這句話都快成他的習(xí)慣了,每次進來,他都這樣說。
“練毛筆那幾個,過來,我給你們布置一下今天的任務(wù)。你寫首詩,你寫幅對聯(lián)。邱甄晴,你就寫一首《靜夜思》,加‘誰家玉笛暗飛聲’那首詩,還有‘室雅何須大’那副對聯(lián)。所有人如果沒寫完,第二節(jié)課就不能參加大食會!
這是什么鬼,兩首詩加一幅對聯(lián)!對聯(lián)我已經(jīng)寫了五次了。只有一個小時,怎么寫得完這么多?
外面的花草隨風(fēng)舞動,而我的`“死活”,卻要看詹老師的心情。
我寫《靜夜思》寫到一半,詹老師走過來“查崗”,指著我寫的“明”、“月”兩個字,頭頭是道地講起來:“一首詩里出現(xiàn)了兩個‘明’、‘月’,你就要細心觀察,是撇長還是豎鉤長,筆畫要有變化,不要雷同……”切,老是橫挑鼻子豎挑眼。我怎么就覺得自己寫得倍兒棒呢?
我花了四十分鐘寫完了兩首詩。時間已經(jīng)不多,急死我了,還剩下對聯(lián)沒寫。這幅對聯(lián)是我的“死穴”,每次寫完都被詹老師罵得體無完膚。
大食會快開始了,我剛好寫完。我把作品掛好,坐在位置上待命。詹老師突然指著我的作品,天哪,不會要罵我吧,大庭廣眾之下被罵,我還是頭一回體驗?zāi)!扒裾缜缤瑢W(xué)要表揚,一節(jié)課完成了三幅作品,而且質(zhì)量不錯!焙,還算他有點良心。
回到家,媽媽走過來:“甄晴,快點去練一下你考級的古詩
我與書法作文 34
那年盛夏,我遇見了將會伴隨我6年之久的書法。
起初,只覺得學(xué)習(xí)書法是一件好玩的事,拿著毛筆在紙上隨心所欲的畫著,墨汁灑到了衣服上也毫不在意。每天提著黑不溜秋的毛筆在衛(wèi)生間里清洗,看著毛筆頓然脫色,也不失為一件有趣的事。隨著學(xué)習(xí)的深入和時間的推移,我漸漸地愛上了書法。
我愛書法,愛她那深厚的歷史。從秦漢三國到宋元明清,從甲骨小篆到漢隸唐楷,每一種文字都承載著時代的`變遷,沉淀著文化的深厚。翻開一頁頁字帖,一個個風(fēng)格迥然的字體躍然紙上,提起毛筆臨摹的不僅僅是字,更是在與作者心與心的交流。臨寫《蘭亭集序》我想像王羲之揮毫潑墨的豪邁風(fēng)度;臨寫《陋室銘》我欣賞劉禹錫志行高潔,安貧樂道的情趣;臨寫《草堂十志》我佩服作者隱居避世的生活態(tài)度……書法,帶我穿越古今,與作者近距離交談,品讀中國歷史和文化。
我愛書法,愛她沉靜美好的魅力。每當(dāng)我心情煩躁,百般郁悶時,只有書法能讓那浮躁的心安靜下來。當(dāng)提起蘸滿濃墨的毛筆,將她拂過薄宣,認真而安靜地書寫著那一筆一劃的漢字時,此時,仿佛一切都不再重要,重要的只有眼前的字和紙。慢慢地臨摹,靜靜地賞讀,我周圍的一切都安靜下來,和我共同欣賞,一起陶醉。練習(xí)書法,陶冶了我的情操,規(guī)范了我的行為,正所謂“筆正則心正”,大概就是這樣吧。
升入初中后,很少有時間練習(xí)書法了。但書法帶給我的穩(wěn)重性情和樂觀從容的性格已融入在我的血脈,六年的遇見,六年的相伴,六年的影響,將是一生的財富!
我與書法作文 35
我家的房子小小的,可是有一張大大的方桌,筆墨紙硯靜靜擺放。閑暇時光,我就坐在窗下桌子旁一筆一劃,黑色的字跡在陽光下閃著點點光芒。
我從幼兒園大班開始學(xué)習(xí)書法,每次都是哭哭啼啼、滿手滿臉的墨汁結(jié)束。我不明白為什么同樣的筆畫要練那么久,只覺得黑白的世界太無聊了。但是因為爸爸的堅持,我們就這樣吵吵鬧鬧地一直學(xué)到三年級暑假。
一天,我偶然看到一句話:書法是一門中國的傳統(tǒng)藝術(shù),它炫麗無比、舉世聞名。嘿,現(xiàn)在人都用電腦打字了,除了我們學(xué)生,誰還寫字呀?更何況是毛筆字。我好奇地往下看:我國東漢時期著名的文學(xué)家、書法家蔡邕說:“夫書肇于自然,自然既立,陰陽生焉;陰陽既生,形勢出矣!边@句話的意思是:書法來自于自然界的萬事萬物和我們的情感。自然界和我們的情感存在了,那么事物對立統(tǒng)一的特性就產(chǎn)生了,只要在寫書法的過程中,對立統(tǒng)一的'特性顯露出來,書法的外形結(jié)構(gòu)和筆法就出來了。我把這話讀了好幾遍,似乎書法與唱歌、跳舞是一樣的,都是人情感的表現(xiàn)?我禁不住提起筆,靜下心,穩(wěn)穩(wěn)地落下了一筆,奇怪,居然和我氣呼呼的時候?qū)懴碌母杏X不一樣呢。
我興奮地把這個發(fā)現(xiàn)告訴爸爸,他笑著對我說:蔡邕的書法理論非常厲害,至今無人超越,它指導(dǎo)著千千萬萬進入書法領(lǐng)域的人們。如果你遵循這個理論,刻苦練習(xí),就一定能體會到。
現(xiàn)在的我,雖然還是會為掌握不好筆法而煩躁、還是會禁不起pad的誘惑而偷懶,不過我好像慢慢開始喜歡上了它,看似簡單卻神奇的中華瑰寶。
我與書法作文 36
最近,儀征市舉行了一次中小學(xué)生書畫大賽,學(xué)校選派我和兩名同學(xué)去參賽。要知道,這是我第一次參加校外的競賽,而且我才學(xué)了半年書法,就能參加這樣的比賽,真是十分榮幸。
比賽的日子到了。我來到賽場--真州小學(xué)。遠遠望去,門口歡迎的彩旗迎風(fēng)招展。參賽選手排成兩隊,工作人員點著人數(shù),安排抽簽順序。
進入考場后,老師發(fā)下了宣紙。我擺好筆墨,有條不紊地開始裁紙、折紙,心里回憶著平時寫的`那些詩詞作品。“叮鈴……”鈴聲響了,比賽正式開始,老師隨即發(fā)下了作品內(nèi)容。我接過紙一看,傻眼了:這是一首兒歌,26個字,許多字的繁體我都不清楚,要知道,毛筆字要寫繁體才會漂亮啊。我心里開始緊張,額頭上冒出了細細的汗珠。我長呼了一口氣,定了定神,才起身抓起筆,先將筆蘸飽墨,心中默想著每個字的間架結(jié)構(gòu),筆畫之間的關(guān)系,連一些細小筆畫的逆鋒、回鋒都盡量寫好。正當(dāng)我全身心投入的時候,“攝像機”又來了,害得我不由得生出幾分慌亂,筆都不知往哪里落。最后總算完成了參賽作品。我走出教室,耐心地等待工作人員的挑選。
我看到工作人員走過一張張桌子,掃描著一幅幅作品,還取走了一些。這些作品中,顏體楷書莊嚴(yán)厚重,隸書四平八穩(wěn),行書如行云流水,個個都令我十分羨慕。終于,他們走到我的桌前,仔細翻看了我的作品。我的心都提到嗓子眼了,但最終他們還是把我的作品合上了——沒戲!此時,我的心里真是有種說不出的難受。
我平生第一次書法比賽以失敗而告終。不過,這次比賽讓我大開眼界,欣賞到了許多好作品,還是很有收獲的。我一定要認真練習(xí),盡快趕上那些優(yōu)秀選手。
我與書法作文 37
每個人都有自己的愛好,我也不例外,我愛書法。我對書法情有獨鐘的原因是它是我們中華民族五千年的字體,它每一筆都蘊含著中國人民的智慧結(jié)晶。
中華書法,源遠流長,中華書法深受世界各國人民的喜愛,許多外國朋友不遠千里來到中國學(xué)習(xí)書法。但是真正讓我和書法結(jié)下不解之緣的卻是幼兒園老師的'那句話——“他寫字太慢,讓他學(xué)學(xué)書法吧!币舱抢蠋熯@句話,讓我走上了書法之路。
盡管書法班遠在陽泉,但我從來也沒叫過苦、叫過累。每個星期五放學(xué)后我就趕快回到家背上書法書包就上路啦。一直到晚上10才能坐夜班車回家吃晚飯。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)我漸漸愛上了書法,漸漸懂得了書法的內(nèi)涵,我知道我所學(xué)的不只是字,而是中華文明,中華智慧,中國人民的精神。從王羲之的《蘭亭序》到《圣教序》,從米芾的《苕溪詩》到《尺牘集》,從顏真卿的《祭侄稿》到后來的《爭座位》。無不顯示樸素而勤勞的中國人民的智慧。中華書法之所以能經(jīng)久不衰,是因為它的魅力深深地吸引了一代代莘莘學(xué)子并代代相襲。
我愛書法。我被那白紙上跳躍的黑色的精靈深深地吸引著,無論何時,無論何地我都會拿起我的“筆”,“揮灑”幾下。我總覺的我的“小精靈”就是我心情的寫照,我生氣時它們個個怒氣沖沖,我心情愉快時它們個個歡呼雀躍。每每只要和這些可愛的“小精靈”在一起我就忘記了所有的傷心。就這樣,書法就成了我的摯友。
為了讓書法發(fā)揚光大,讓漢字書法藝術(shù)代代相傳,推陳出新,匯成我國浩如煙海的書法藝術(shù)寶庫。讓我們一起來愛書法吧!
我與書法作文 38
記的有一次老媽“大發(fā)慈悲”,允許我玩一會兒電腦,但讓我等幾分鐘?晌倚陌W難忍,便嘴里咕噥個不停,老媽覺得我沒有耐心,說學(xué)書法可以培養(yǎng)耐心,便幫我報了書法興趣班。
一開始,我還覺得不服加不甘,興趣缺缺的。隨著時間的推移,后來卻越來越有興趣了,直到現(xiàn)在我還沒有放棄,我現(xiàn)在已經(jīng)考到書法九級了,離十級只差那遙遙一步了。
我先學(xué)隸書,第一個筆畫是橫。你可不要小看了這個筆畫,它可是由12個步驟組成的。剛開始老師講的時候,我就覺得太簡單,所以吃了大虧,才開始我還不知情,挺不以為然的,到寫的'時候,我寫了一個自己認為比較好的橫,這時陳老師走了過來,說:“你看你上課沒有聽講,寫的都是楷書了,重寫。”我一聽見重寫這兩個字,心里就不高興了,陳老師似乎把我的心思給摸透了,說:“那不如這樣好了,我寫一遍,你寫一遍,我再抓著你的手再寫一遍,怎么樣?”我想:不錯,可以少寫一個。于是我便欣然答應(yīng)了。第一遍是老師寫的,看著真的不錯,于是我便模仿著老師寫了一遍,我見自己的與老師的還有一些差別,便在上面涂了涂,這時老師說涂出來的就不好看,你看!我順著老師手指的位置一看,剛才涂的都糊了。我這下才明白“一筆到位”的意思,之前一直聽到練書法要一筆到位,但不明白意思,今天終于知道了。
第二個筆劃是:蠶頭燕尾。這個蠶頭燕尾是怎么回事呢?哈哈,原隸書許多字都是反體,較麻煩,所以古人就寫了這個蠶頭燕尾。蠶頭的意思是開頭是圓的,像蠶頭,燕尾是最后是捺,像燕尾。我第一次寫的時候,就像一門大炮了,不過經(jīng)過我和老師的努力,終于寫過關(guān)了。
就這樣書法練了一個月又一個月,一年又一年,我收獲了一些榮譽,人也變的有耐心了。
我與書法作文 39
談到書法,有人會想到結(jié)構(gòu)的美,有人會想到王羲之那樣偉大的書法家,可我卻總會想到其中筆畫的美,那種輕重均勻,那一筆的力度,那上下左右的間距——書法的那種獨特的美。
曾經(jīng)的我,對于書法沒有太多的了解,以為一筆一畫就是只要連在一起就行了。可是在一次書法大賽中,我被深深驚訝到了——原來每一筆都有輕重、長短、布局的講究。我終于明白了書法的重要性。我決定發(fā)奮努力,每天看一會書法作品,體會筆畫中的藝術(shù)之美,有時我還會進行仿寫,以便加深記憶,提高書寫技巧。
就在前幾個星期,學(xué)校大隊部舉辦了一屆書法大賽,自由報名,我因為想去寫寫書法,和別人比一比,也踴躍地報名了。大隊部要求參賽者下周交作品。
我寫的作品是蘇軾的《水調(diào)歌頭·中秋》。當(dāng)我靜下心來寫時,突然寫不出“宮闕”兩字了,每次寫都會因為中間留出的距離不夠大,導(dǎo)致“闕”中右邊的“欠”只寫得了下一半,而且越寫到后面,麻煩連連,將“我欲乘風(fēng)歸去”中的“歸去”寫成了“歸來”……這次比賽我失誤了,心里十分悵惘。
在我困惑之時,媽媽帶我去看了一位當(dāng)代著名書法家現(xiàn)場進行的書法演示。在現(xiàn)場,只見筆在他手上如行云流水般,每一筆,每一劃都輕重有致,一橫的.長短寫出這個字“者”的氣勢,讓一個字仿佛獲得了生命一樣。他的字猶如一盤棋,布局得十分精巧?戳诉@位書法家的演示,我深受啟發(fā),也感悟到了書法美的藝術(shù)魅力。從此,我又開始認真地寫著我的書法作品。經(jīng)過了不斷的努力,我完成了作品。
經(jīng)過了一個星期的等待,獎狀發(fā)下來了,我竟獲得了一等獎的好成績,令我十分驚喜!從這以后,我更加努力地學(xué)習(xí)書法了。
書法美在筆畫間,更是美在心中!
我與書法作文 40
我愛書法,就像蝴蝶喜歡春天燦爛的花;我愛書法,就像雄鷹喜歡遼闊的藍天;我愛書法,就像魚兒喜歡清澈的海洋……我與書法的緣分,還要從我四年級的時候聊起……
有一天,我無意中看到了正在練書法的語文老師,只見他手中握著一根毛筆,在一張大紙上寫下了“持之以恒”四個大字,那幾個字是那么的剛勁有力,像一只只奔躍在紙上的勇士,透著一股子韌勁,散發(fā)出一股藝術(shù)的氣息,我看著很是羨慕和崇拜,就在那一刻,我萌生了學(xué)習(xí)書法的念頭。
我跟媽媽說了這個想法之后,她很支持我。于是,我就在書法班學(xué)起了書法。老師先教我怎樣握筆、運筆和一些基本筆畫。練習(xí)時,我不會蘸墨。蘸少了,寫不上;蘸多了,一寫一個大墨疙瘩。左抹右抹,好好的一張白紙,硬是讓我抹得一塌糊涂。我的手上、臉上、衣服上全是墨汁。字更是寫得歪歪的,像是一條毛毛蟲爬來爬去。再看看旁邊的小朋友們寫的,一對比,我真是羞愧十足,我暗下決心一定要超過他們。
于是,羨慕成了我練字的動力,崇拜和愛好推動著我一直練下去,永不放棄。繁花嫩葉的春天,我在和麗的春風(fēng)里揮毫;綠濃蔭密的.夏天,我在起伏的蟬聲里潑墨;金色的秋天,我在豐收的稻香里書寫;酷寒凜冽的冬天,我在刺骨的霜凍中堅持。
功夫不負有心人,漸漸地,“毛毛蟲”變得秀麗端莊了,幾次比賽我也取得了很好的成績?粗覍懴碌囊粋個大字,我感到無比的自豪和驕傲,書寫字跡也受到了語文老師的表揚,更讓我自豪的是,學(xué)書法還如一爐烈火練就了我的勇氣和毅力,書法伴隨我一天天成長,我身后的每一個腳印記錄著我學(xué)書法的每一刻,也見證了我的付出和努力。
我與書法作文 41
書法,是我國的國粹。我從書法中找到很多快樂。
書法是中國特有的藝術(shù),它歷史悠久,源遠流長,是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文、金文、石鼓文、帛書、竹簡、陶文,發(fā)展到篆書、隸書,再到日后的楷書、行書、草書;在這浩瀚的歷史長河中,涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書法家,有王羲之、懷素、柳公權(quán)、顏真卿等等。因為這些,我十分喜歡書法;因為這些,我便決定練習(xí)書法。
我是從五歲開始學(xué)習(xí)書法,主要練習(xí)顏真卿的《顏勤禮碑》。我每天放學(xué)后堅持自己到老師家練習(xí)寫毛筆字。不管是刮風(fēng)下雨,還是生病有事,我都堅持,從不間斷。經(jīng)過兩年半刻苦的練習(xí),我的字有了長足的進步,和剛開始相比,實在是判若兩人。我在去年江蘇省書法考級中順利通過了六級。想想過去受的`苦和如今的收獲,我的心中感到十分欣慰和快樂,“沒有苦中苦,那來甜上甜”,還真應(yīng)了這句話。
在兩年多的學(xué)習(xí)過程中,不僅我的字有了很大的進步,而且還使我懂得了許多學(xué)習(xí)和做人的道理。練習(xí)書法可不是一件容易的事,要堅持勤學(xué)苦練,持之以恒,這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現(xiàn)合作意識、團隊精神。假如一個字的一個筆畫不到位,那整個字的結(jié)構(gòu)就會受到影響。我不僅學(xué)習(xí)顏真卿的書法,還學(xué)習(xí)他的做人。通過閱讀有關(guān)故事,我從顏真卿身上懂得了什么叫正直,什么叫忠心耿耿。
通過閱讀一些著名古今書法家的成長故事和老師的教育教學(xué),我深深地懂得練習(xí)書法的道路還很長。要想在書法上有所造詣,除了勤奮以外,還要能夠有所創(chuàng)新。我想,有志者事竟成,只要有這個決心,我一定會把我國這門傳統(tǒng)的書法藝術(shù)發(fā)揚光大。
書法,讓我快樂,伴我成長。
我與書法作文 42
“書法”這個詞對我來說既陌生又熟悉。這很奇怪,因為多年后我沒有經(jīng)常接觸它,這很熟悉,因為即使相隔很久,我也為它“瘋狂”。
“書法”可以分為兩種,一種是練筆字,一種是練字。雖然兩者我都學(xué)過,但我更喜歡練字。
那時候去讀書,老師說書法,選一個好的筆墨也很重要。毛筆應(yīng)該是溫水泡著不會掉頭發(fā)的那種,墨水比較好。只要打開蓋子,聞到中草藥的“天然香氣”,那墨水里寫的字都是亮亮的.,不容易散開。
記得第一次接觸書法是在一年級的時候,每個假期都去上書法課。在我的印象中,教室很大,中間有兩張很長的桌子,墻上掛著一塊黑板,周圍的墻上都是字畫。
當(dāng)我提到小時候練字的時候,我媽笑著說:“當(dāng)時全家人最怕你下課回來!很明顯,我早上穿了一件白色的連衣裙,回來的時候變成了斑馬紋。包里硯墨全翻了,又黑又漆,可壞了你爹!
我撅著嘴想,這不能怪我。那時候我沒有在一張桌子上練字。雖然不擁擠,但人與人之間的距離很小。我一定會把它弄到我身上。雖然回來會被媽媽罵,但我還是愛書法!
其實我要問為什么這么喜歡書法,到現(xiàn)在也說不清楚。然而,每當(dāng)我拿起毛筆,我就感到一股力量襲來,我的心感到快樂、充實、充實。當(dāng)我寫第一筆時,墨水散發(fā)出淡淡的墨水氣味。自然而然,我心中的“烏云”突然消散,留下無盡的快樂和滿足。
“書法”就像一本書,讓人愛不釋手;“書法”如詩,耐人尋味!皶ā备窦儍羲慈ノ覂(nèi)心的不安、煩躁和悲傷。
這是我與“書法”的故事。我覺得書法已經(jīng)成為我心目中的必修課之一了。
我與書法作文 43
我靜靜地凝視著老師手中的毛筆,看著那一個個蒼勁有力的字在紙上浮現(xiàn),看著余墨在水中緩緩散去……
我練毛筆書法已經(jīng)很多年了,在我第一次接觸它時,就對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此,媽媽就給我報名了一個毛筆書法興趣班。
剛開始練,老師會給我們一張他手寫的字帖,讓我們描;四個方正的字在宣紙上整齊地排列著,我們便照葫蘆畫瓢,看一遍寫一遍。我那時只知道模仿得越像越好,沒有真正體會到漢字之美,沒有真正了解書法中的韻味;那個時候在我眼里,毛筆書法就是用筆蘸墨水,在宣紙上寫出幾個字來。
后來練的時間長了,老師便開始讓我們練碑體,碑體畢竟是刻在石碑上的字,沒有手寫的'靈活、生動。因此,我還是沒有真正地了解毛筆書法。
再過了一段時間,我開始寫作品了,由于寫作品的宣紙跟平時的練習(xí)的毛氈紙不大一樣,所以我練得不太好,有時用墨水太多,有時間距太大,有時把筆畫寫錯;于是,老師給我演示一遍。
我注視著老師手中的毛筆,只見老師蘸了一下墨水,拿起筆,在硯臺邊緣輕輕劃了幾下,接著端詳了一下字帖上的字,然后開始落筆,首先是一點:老師的筆在雪白的宣紙上靈活地動著,一點完成,干凈利落,那墨水就像深深嵌入紙中,與宣紙融入一體;老師接著寫第二筆,又是一點,那點與第一點形態(tài)不同,位置也不同。接著是一提,老師先往下頓,接著又往上提,那一提有粗有細,扭轉(zhuǎn)得很好,這個三點水,就順利地完成了。
我靜靜地注視著這幅作品,從一開始落筆到完成,那四個大字完美地展現(xiàn)在宣紙上,我從來沒有這樣注視過一副書法作品,自然也無法讀懂它,我久久沉醉在這一片墨香中。
我與書法作文 44
“興來一揮百紙盡,駿馬倏忽踏九州!泵孔x到蘇軾的這句詩,我就會想起我的拿手好戲——書法。
學(xué)習(xí)書法的過程并不順利,曾經(jīng),枯燥與灰心是我學(xué)習(xí)路上的絆腳石。好在我還是堅持下來了。冬去春來,寒暑交替,不知不覺,我已經(jīng)學(xué)習(xí)了六年的書法。一分耕耘,一分收獲,在六年的時光里,當(dāng)初筆下的“丑八怪”漸漸變成了“大美人”。
期間,我參加了無數(shù)次書法比賽,收獲頗多。猶記得那次現(xiàn)場比賽,當(dāng)時,有許多知名的書法家親臨評審,要求在規(guī)定時間內(nèi),寫出自己最拿手的作品。選手們凝神聚氣,只聽一聲哨音“嗶——”的響起,大屏幕上的時鐘開始倒計時。我握緊筆桿蘸了墨,墨還未流干,就在紙上書寫起來,這偶然的一筆在紙上反倒呈現(xiàn)出一種自由豪放的氣派。我趁熱打鐵,揮灑自如,時而若猛虎下山,時而若高山流水……
正文順利寫完。抬起頭看看時鐘,只有八分鐘了,我急忙去找簽名筆,打開籃子一看,頓時愣住了……簽名筆忘記帶了!只有五分鐘了,在這緊要關(guān)頭,我穩(wěn)住心神,拿起大筆,擎住手臂,繃住手腕,讓筆尖在宣紙上輕輕游走,猶如燕子在水面上喝水,簽下了姓名。我長吁了一口氣,抬頭看看只有一分鐘了,打開印泥盒,拿起印章,一落一按,鮮紅的朱砂,為這幅作品平添了幾分神采。
“寧靜致遠,靜能生智”,通過練就拿手好戲——書法,不僅讓我的字更加美觀,也提升了我做事情的`專注力,更是從臨摹的詩文、碑帖中了解到江南才子唐寅風(fēng)流倜儻的傳奇一生,書圣王羲之墨池洗筆的勵志故事等,擴充了我的課外知識。
我與書法作文 45
毛筆,可謂是家喻戶曉,從古到今,承載著中華民族悠久的歷史,它彰顯了中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力,筆墨紙硯,這文房四寶造就了我國歷史上一大批著名的書法家,如:王羲之、黃庭堅……他們給我們留下了一件件筆墨飄香的書法作品。
前不久,媽媽告訴我給我報了一個書法班,我一聽可興奮了,因為我早就喜歡上毛筆字。
回到家以后,我迫不及待的拿出了我所有的零花錢,買了毛筆、墨水、毛氈、硯臺、宣紙……整裝待發(fā),就等著老師教我練毛筆字了。
啊,終于等到寫毛筆字的時候了,一進教室,聞到一股濃濃的油墨味。教我們的老師姓付,我們叫他付老師,付老師仔細的給我們介紹了握筆的`要領(lǐng),然后提筆在黑板上寫了一個工整的“三”字,老師剛一講完,我就迫不及待的拿出了筆墨紙硯,飛快的蘸上墨汁,在紙上寫下了一橫,由于心太急我這一橫寫的太胖了,有些像毛毛蟲。沒關(guān)系!靜下心來,心平氣和的寫,我想到。可是盡管我靜下心來,心平氣和的寫,我這第二個衡還是寫的歪扭。我抬起頭來瞧了瞧其他同學(xué),他們都在認真寫呢!只見孫晨蒙緊緊地握著筆,一筆一劃,慢慢地寫著,看到這兒,我屏氣凝神,提筆又從最基本的一橫開始。
在老師的幫助下,比剛才寫的好多了,我又單獨練了起來。我越寫越有感覺了,看起來書法那么簡單,實際上寫起來很難,就像達芬奇畫雞蛋一樣,不過,只要堅持不懈,持之以恒,就一定能成功!
練書法,有苦有樂、有酸有甜、有喜有憂。即需勞動、又益身心。這——就是練書法的樂趣。
我與書法作文 46
書法是一種文化藝術(shù),而我最進卻迷上了書法。
我是從大前天才迷上的,為什么呢因為我所上的書法班是叫“林鶯”書法班,一聽這個名字,就非常好,林子里剛飛起的鶯所以這個名字是非常吉祥的。
開始我還非常不喜愛書法,但一上了這個書法班后,我便迷上了書法。為什么呢因為我發(fā)現(xiàn)一般教書法的都是男老師可是女老師卻教的相當(dāng)有魅力,使我這個著名的小淘氣變成了一只溫順的.小綿羊。
我是徹底的迷上了書法,親愛的小朋友們你們?yōu)楹我膊粚W(xué)學(xué)書法呢篇九:我與書法結(jié)緣
有一天,天氣晴朗,我和媽媽還有李主任三人前往人才市場招聘文秘。
前來應(yīng)聘的人川流不息,有高中生,也有大學(xué)生,還有中專的學(xué)生。他們都在媽媽那里領(lǐng)取表格,一一填寫,有的大學(xué)生寫的字就像小學(xué)生寫的一樣,大家看了以后搖頭晃腦,李主任看后一點也不滿意,就在這時來了一個矮矮的女學(xué)生,她領(lǐng)取一張表格填寫,她叫王梅,年齡不大才20歲,中專學(xué)歷,接著她填寫了簡歷,只看見她寫字工整,活潑自如,她的字和字貼相比不分上下,特有一番特色,李主任一看,非常滿意。并通知她明天到單位面試。第二天她經(jīng)過面試后,終于被公司錄用了。
我看見以后,沒想到在招聘時,字的書寫那么重要,一個中專生的字比大學(xué)生的字寫得還好。在應(yīng)聘時這個特長卻占了優(yōu)勢,因此激發(fā)了我要刻苦練習(xí)書法。
書法有著幾千年悠久的歷史。古人云:“看字如看人”。從那以后,我便與書法結(jié)緣,便買了字貼,天天練寫,從不間斷。
指導(dǎo)老師:劉文英
我與書法作文 47
我愛書法,提起書法,作為通渭人都并不陌生。尤其是有些農(nóng)民伯伯農(nóng)忙是能拿起鋤頭干活,閑暇時也能提起筆頭寫字。書法,是通渭人個個的愛好也不為過,當(dāng)你走進每戶人家是都能感受到對書畫的酷愛。因“家中無字畫不是通渭人”,從每家每戶收藏的字畫中體現(xiàn)出通渭文化藝術(shù)的濃厚。學(xué)習(xí)書法不僅可以去煩躁之氣,還可以楊一顆平靜的心。談起對書法的學(xué)習(xí),還真有難分難解的`兩年呢!
二年級的時候,媽媽讓我學(xué)習(xí)一門藝術(shù)。但家里人的意見卻不同。爺爺說讓我去學(xué)象棋,而媽媽想讓我去學(xué)習(xí)國畫,爸爸讓我學(xué)習(xí)二胡。最后,我說要去學(xué)習(xí)書法,家里人都非常支持我。
初入師門,我連一點一橫都不會寫,但經(jīng)過老師不厭其煩、三番五次地教,使我慢慢地對田英章地千字文有了深刻的認識,而后我有把目光轉(zhuǎn)向了歐陽詢的九成宮醴泉銘。
剛寫九成宮,我有些不知所措,因為它書法結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹、法度森嚴(yán)、筆畫似方似圓、結(jié)構(gòu)布置精嚴(yán)、上承下覆、左揖右讓、局部險勁而整體端莊、無一處紊亂、無一筆松塌。但是,我每天不厭其煩的練習(xí)學(xué)習(xí),時間長了我的字寫得還不錯進步很快,這讓我明白了“冰凍三尺,非一日之寒”。學(xué)好書法不是一天兩天的事,貴在堅持。
但隨著時間的推移,學(xué)校的功課越來越多,練字的時間少了,但我一直堅持著,不管嚴(yán)寒酷暑、天寒地凍,我都不會放棄。
功夫不負有心人,我終于對歐陽詢的九成宮有一點入門。學(xué)習(xí)書法要日積月累,只有這樣才有進步,也讓我體會到了只有“辛勤的播種者,才有頗多頗少的收獲”。
我是通渭人,是通渭藝術(shù)之鄉(xiāng)——一名少年,我要好好學(xué)習(xí)書法,學(xué)好書法是我的夢想,我想用毛筆繪畫我的夢想。
我與書法作文 48
中國的漢字博大精深,單單楷書的漢字就有十萬多字,想將起全部學(xué)完,真是難上加難。我本明白自己學(xué)不完書法,可還是努力學(xué)習(xí),真是“明知山有虎,偏向虎山行”。
小時候,爸爸的毛筆字寫得非常好,一撇一捺走龍蛇。他明白我討厭書法,還是逼我天天練毛筆字他可不希望旁人笑話我們是“虎父犬子”。每次練毛筆字,爸爸都是拎著一圈用水寫的帖子讓我練習(xí)。我雖然很不情愿,但也寫得很認真,一些好看的字真的被我寫成了!后來,我還是照常按爸爸的方法,用水寫的,可當(dāng)我看到自己個個字像長了一對翅膀飛走時便越想越?jīng)]趣。直到那天我向爸爸提議用宣紙寫,爸爸竟答應(yīng)了我,大概認為我長大了,用宣紙和墨水練字也無大礙。我當(dāng)時一蹦三尺高,歡天喜地地在沙發(fā)上邊蹦跳邊喊著:“我終于可以用宣紙寫了!”于是我用毛筆沾了點墨水,便認真地寫起來,寫的時候還“咯咯咯”笑呢!沒過多久,我就有點收斂自己的歡喜了,畢竟寫毛筆字不能開玩笑,要是不小心將橫寫成歪了,這張紙也毀了。
十分鐘、半小時、一小時,每寫一字,豆大的汗珠便從雙鬢滾落下來,眼睛直盯住字帖,仿佛恨不得把字帖里的字變到我的宣紙中。再來半個多小時后,我放下毛筆,欣喜若狂地拉著爸爸欣賞我的人生中第一幅毛筆作品。爸爸像是懷疑這是不是我寫的`,讓我再寫一遍,我的嘴角上揚,得意洋洋的寫給爸爸看,這一回輪到他目瞪口呆了,一個勁夸我定是未來有名的書法家。從此,我對書法的興趣也愈來愈濃,每天一首詩。今年,我家的對聯(lián)還是我親手寫的呢!
盡管永遠學(xué)不完中國的漢字,但我仍執(zhí)著癡迷毛筆,F(xiàn)在我才明白自己喜愛的是從前最不喜歡的毛筆書法。
我與書法作文 49
我寫字潦草,每次作業(yè)都挨老師點名批評,說我不把字寫工整,考試肯定吃虧。本來我的學(xué)習(xí)不差,因為寫字不好,所以每次考試的分數(shù)都不高。
媽媽對我下了通牒令:“我要送你去學(xué)書法!”其實,我不想學(xué)寫字,因為寫字太枯燥了,能比玩游戲有趣嗎?QQ飛車可好玩了,憑著駕駛技術(shù)可以翻山越嶺,穿越敵人陣陣封鎖線。而學(xué)寫字,對著方格紙一筆一劃地勾勒,多鬧心呀。
我不想學(xué)書法,可是媽媽每到星期六﹑星期天早上就把我送到老師的家里去了。教書法的老師姓張,個子不高,有點微胖,脾氣很和藹。第一天他跟我們幾個學(xué)生上課,就把他在全國書法比賽中獲獎作品展示給我們看,看著那幅字龍飛鳳舞的',我怎么也弄不明白它為什么會得一等獎?也許這就是所謂的書法藝術(shù)吧。不過張老師的正楷字寫得跟印刷出來一樣工整漂亮。
張老師教我們寫字的時候,先從“米”字和“回”宮格的字體結(jié)構(gòu)教起,他說中國漢字的特點是由方塊組合而成的,所以各方塊的搭配要勻稱合理,這樣的字體才會悅目好看。我似懂非懂,不過按照張老師的方法練習(xí),一個月下來,我寫出的字工整多了。
接下來張老師教我們用筆和筆法,他說硬筆有正鋒和側(cè)鋒,筆用正鋒,寫出來的筆劃硬朗正直,筆用側(cè)鋒,寫出來的筆劃線條細柔鋒利……我從點﹑撇﹑捺等筆劃開始練習(xí),慢慢克服心浮氣躁,集中注意力一筆一劃地寫,用心琢磨,漸漸掌握了一些寫字的技巧了。一個學(xué)期后,我寫出的作業(yè)樣本能在班上貼堂了,老師多次表揚我,說我寫字寫得特帶勁。
每天做完作業(yè),我就利用空余時間寫字,也許因為多練習(xí)的緣故吧,我的字越寫越工整秀美了。
我愛上了書法。
我與書法作文 50
“樂樂,恭喜你,在區(qū)書法比賽中獲得了一等獎!” “真的嗎?” 我高興得簡直不敢相信自己的耳朵。從老師手中接過那沉甸甸的獎狀,我的眼前不由得浮現(xiàn)出了第一次學(xué)書法的情景。
那時我剛上一年級,一個星期六的下午,媽媽帶我到老師家里學(xué)書法。走進老師的家,我不由得驚呆了 :墻上掛著一幅幅蒼勁有力的書法作品,桌上擺著各種各樣的'筆墨紙硯,柜子里排列著一本本名家字帖,就連空氣中都彌漫著濃濃的墨香。
我一下子就喜歡上了這里,恨不得自己馬上能寫出那些龍飛鳳舞的字。老師先教我握筆姿勢,我不以為然:這還用學(xué)嗎?不就是和寫字一樣嗎?可是出乎我的意料,毛筆竟然要五只手指一起握!握在手里特別別扭,時間長了手都快麻了。接著老師給我們示范寫最簡單的筆畫,哇!真漂亮,跟字帖上的一模一樣。輪到我寫了:橫、豎、點寫完了一看,“哈哈哈!”連我自己都忍不住笑了,“橫”像條毛毛蟲,“豎”就像一條小尾巴,“點”變成了一個圓圈。老師也笑了,他握著我的手一筆一劃地教我。老師教得耐心,我學(xué)得認真。
功夫不負有心人,通過兩年多的努力,我逐漸掌握了筆畫、楷書、篆書、隸書的基本要領(lǐng)。老師還夸我的字結(jié)構(gòu)漂亮,頗有筆鋒。書法需要每天練習(xí),雖然現(xiàn)在我學(xué)習(xí)很忙,但我從來沒有放棄,硬是擠時間堅持練習(xí)。有時候,看到別的小朋友在樓下玩耍,自己卻在苦練書法,也感到有點委屈,也想出去玩。但當(dāng)我想到老師說過的那句話:“梅花香自苦寒來”,我又咬牙堅持了下來,因為我堅信練習(xí)書法就像攀登那一級級陡峭的石階,只要你付出汗水登上頂峰,你將會看到最美的風(fēng)景。
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