關(guān)于初三作文集合6篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的初三作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

初三作文 篇1

　　寧靜綻放美麗，微笑收獲成長�！�—題記

　　靜，你宛若一只翩然起舞的靈蝶，從山的那邊緩緩飛來，浮現(xiàn)在我的腦海，久駐我的心田，你是我成長路上的基石，你教會(huì)了我處事不驚，從容淡定，你是我成長路上最美的音符。

　　我的年度漢字——靜，在我焦急不安的時(shí)候，你使我心神安定；在我浮躁不定的時(shí)候，你使我心靜如水；在我煩躁不堪的時(shí)候，你使我心平氣順。靜，你是我成長路上最美的音符。

　　在成長的旋律上，回憶的音符四處跳動(dòng)，雜亂無章，情緒不斷跳躍，不免感嘆人生之路的坎坷不平。在學(xué)習(xí)上，成績起伏不平，考試連番失利，看到老師失望的目光，面對(duì)父母沉重的表情，令我對(duì)我的成績焦急不安；在上課時(shí)，碰到難懂的.問題，會(huì)令我浮躁不安，無心聽講；在生活中，面對(duì)我的家庭，面對(duì)最近家里發(fā)生的種種事故，面對(duì)家人之間的爭執(zhí)，都令我感到煩躁不堪。種種事情，都在這一段時(shí)間發(fā)生，心弦一直緊繃著，生活的旋律也變得曲不成調(diào)。但是，因?yàn)橛心�，靜，因?yàn)橛心�，使我躁�?dòng)的心平靜下來，你將我所煩躁，所困擾的心事都悄然無息地“扇”走。讓我能正確的，冷靜地面對(duì)成長的煩惱；讓我能靜下心來，安心學(xué)習(xí)；讓我能明白，只有心境清靜，才能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。

　　我的年度漢字——靜，你的每一個(gè)地方都感染到我，尤其是你右旁的“爭”，它就像一把心靈鑰匙，開啟了我記憶的閘門，從而令我得到許多激勵(lì)，也收獲到了前進(jìn)的動(dòng)力。靜，你使我成長路上的基石。

　　從初中跨入高中，是人生的一大轉(zhuǎn)折，這意味著我將要為了我的人生之路而奮起拼搏，這不僅僅是為了我自己，也是為了我的家庭，因?yàn)橹挥懈淖兞宋易约旱拿�運(yùn)，才能改變我整個(gè)家庭的命運(yùn)，我就是我全家的希望。

　　“你要給我們爭口氣呀！”這是在我開學(xué)時(shí)，媽媽對(duì)我說的一句話，直至今日，依舊在我的腦海回蕩，這句話就像一顆貝殼，停留在我的腦海里，即使再大的風(fēng)浪，也不能把它沖走。這句話由媽媽說起來是那么平凡，這只不過是媽媽對(duì)我的激勵(lì)罷了。但細(xì)細(xì)體會(huì)，這句話其實(shí)滿含歉意，意義非凡，里面飽含著一個(gè)母親對(duì)孩子的希望，飽含著一個(gè)母親對(duì)孩子的勉勵(lì)，飽含著一個(gè)自知已無法改變自身命運(yùn)的母親對(duì)孩子的期望。

　　從那以后，“靜”伴我前行，不為別的，只為給父母爭口氣。

　　靜，我的年度漢字。你是我成長的基石，有你的陪伴，我的人生更有力量，你是我成長路上最美的音符，有你的陪伴，我的人生將會(huì)奏響最動(dòng)聽的歌謠。

初三作文 篇2

　　今年鄭州的冬天特別冷，早上雖說已經(jīng)7點(diǎn)多，但太陽還沒有出來，給兒子戴好帽子送他去上學(xué)，兒子坐在后座上哼著兒歌：“天不怕，地不怕，就怕老師來俺家，坐俺的凳子，喝俺的茶，老師一走，媽就打！”我聽后，不由的啞然失笑。問兒子怎么會(huì)哼這樣的兒歌，兒子笑笑，：“我們班人都這么說，我們老師在班會(huì)上說了，近段時(shí)間會(huì)對(duì)我們同學(xué)進(jìn)行家訪，我們都快嚇?biāo)懒恕薄澳悄闶遣皇窃谛１憩F(xiàn)不好呀？做了什么虧心事了？”兒子一拍小胸脯，“我怎么會(huì)給您丟臉呢？”

　　看著兒子一蹦一跳的向?qū)W校的方向走去，我也陷入了沉思，我記得我上小學(xué)時(shí)，看見老師就像老鼠見到了貓，大老遠(yuǎn)就躲到胡同里，等老師走了才敢出來。更別說老師去家里了，除了告狀還是告狀，老師一走可不就是挨批。沒想到現(xiàn)在我也當(dāng)上了老師，師生關(guān)系和以前大不一樣，現(xiàn)在的孩子見得多了，懂得也多了，見到老師很有禮貌，甚至一下課就想粘到老師身上。至于家訪，說實(shí)在的，以前在農(nóng)村時(shí)做的比較好，時(shí)不時(shí)的去孩子家給孩子補(bǔ)補(bǔ)課，去孩子家里了解一些情況，那時(shí)都是一個(gè)村的，孩子們住的也比較集中，也便于家訪，有時(shí)就像串門一樣，一次去好幾家。現(xiàn)在回到了城里教學(xué)，整天生活在鋼筋水泥鑄成的城堡里，生活成了典型的兩點(diǎn)一線，人和人之間的交往也少了許多，家成了個(gè)體的私人空間，學(xué)生住的比較分散，覺得再

　　家訪也 不太方便，現(xiàn)在通訊也發(fā)達(dá)了，有什么事情直接打個(gè)電話，或發(fā)個(gè)校訊通問題就解決了。哎，其實(shí)現(xiàn)在人與人之間太淡漠了，仿佛之間隔了一層冰。

　　送走兒子，我也匆匆去上班了。來到教室，看到孩子們一張張可愛的小臉，有的.在讀書，有的在整理東西，還有的在發(fā)呆······他們都沉浸在自己的世界里，覺得天真可愛。此時(shí)，太陽已爬上房頂，教室里射進(jìn)一方斜斜的陽光，陽光它有腳呀，一寸一寸的挪移著，逐漸溫暖了我們的教室。

　　我的目光停留在一個(gè)男孩的身上，他白皙的皮膚，卷卷的頭發(fā)，緊緊的貼在頭皮上，就是眼窩不深，否則真像一個(gè)外國的娃娃。他就是許顥山，此時(shí)他正十分專注的啃著自己的食指，仿佛食指上有一根小刺，左啃沒有啃住，又換方向，換成右啃，快啃住了，左手趕快來幫忙，扶著右手使勁兒往嘴里送，哎，還是沒有把小刺啃出來，于是接著再啃······這樣的動(dòng)作一天會(huì)重復(fù)無數(shù)次，簡直無處不在，直接影響了學(xué)習(xí)。我講課的時(shí)候，他這個(gè)樣子，我們寫作業(yè)的時(shí)候，他還是這樣，我多次提醒他，他還是每次都沉浸在自己的世界里，不能自拔，甚至有一次，我讓到黑板上去演板，他怯怯的站到黑板邊上，低頭直啃手指頭。哎，這孩子可怎么辦？不知道在家里是不是也是這樣？不過，這孩子優(yōu)點(diǎn)也很突出，他很愛幫助人，班里不管誰沒有筆啦，沒有橡皮啦 ，他都熱心幫助。他還很愛勞動(dòng)，每次輪到他值日，他都掃的十分認(rèn)真，那專注的神情，一點(diǎn)也不亞于他啃手指頭的勁兒，他還很講衛(wèi)生，別看他是男生，東西收拾的總是整整齊齊的，衣服也總是穿的干干凈凈，他從不和小朋友發(fā)生矛盾，他上課總是積極發(fā)言，從不管答案的對(duì)與錯(cuò)······啊，他既可愛，又讓人可氣。

　　這樣的孩子真需要進(jìn)行家訪，說不定能從中找出突破口，可我 又擔(dān)心，這樣冒失的進(jìn)行家訪，人家家長愿意嗎？家長會(huì)不會(huì)有其他的想法？這時(shí)的我，哪里有一點(diǎn)兒老師的架勢，簡直害怕極了！很害怕家長的拒絕，很害怕失去面子，終于鼓足了勇氣，給家長發(fā)了個(gè)校訊通，告訴他下午我能不能去進(jìn)行家訪，很快家長回了短信，說是非常歡迎，就是路有些遠(yuǎn)。我心想能有多遠(yuǎn)呢？現(xiàn)在不都是就近入學(xué)嗎？

　　下午放學(xué)，我順著家長發(fā)給我的路線，沿著小巷七拐八拐終于來到了新鄭路206號(hào)院，路確實(shí)不近，我用了將近20多分鐘，樓道很窄也很暗，我敲開了孩子家的門，是媽媽開的門，家里也像樓道里那樣昏暗，家里很簡陋，兩室一廳不會(huì)超過50平方米很是擁擠。媽媽只好把我讓進(jìn)孩子的臥室，有床有桌子，還有小黑板，小黑板上還打有米字格，上面還有我們學(xué)的生字，啊，這是多么用心的家長呀！

　　媽媽讓我坐在沙發(fā)上，這時(shí)孩子連忙打開自己的水杯給我倒了一杯水，笑呵呵的讓我喝水，一會(huì)兒又跑開，拿出一個(gè)蘋果塞到我的手里，說這種蘋果可好吃了，仿佛要和我分享世間最美好的東西。他一直不停的忙著，一會(huì)兒給我看他的玩具，一會(huì)兒讓我看他的照片······孩子的天真盡寫臉上。啊，多懂事的孩子！

　　媽媽很無奈，給我打開了話匣子。家里條件不太好，又是老來得子，婆婆很是嬌慣孩子，只知道帶孩子玩，寵的不得了，幼兒園時(shí)老師就說孩子注意力不太集中，爸爸和奶奶總是說，孩子還小，男孩總

　　是那么淘，都是正常的不用管，人家都上了學(xué)前班，他們也不讓上，說讓孩子多玩幾年。這不，一上一年級(jí)才看出和別的孩子的差距，孩子學(xué)習(xí)非常吃力，在家里輔導(dǎo)時(shí)，孩子不是哭就是鬧，大人傷愁的不得了，東西教了無數(shù)遍，孩子就是學(xué)不會(huì)。有時(shí)大人一急，就動(dòng)手打孩子，有時(shí)孩子睡到半夜，還問媽媽你是不是不愛我了，聽了就讓人心碎。就這樣，媽媽給孩子定了學(xué)習(xí)表，中午回家一吃過飯，就開始學(xué)習(xí)，下午放學(xué)回家先寫作業(yè)，寫完作業(yè)媽媽再開始輔導(dǎo)······在我們的談話中，我也了解到，他們也咨詢了好幾個(gè)教育專家，都說不要急，可看到孩子的學(xué)習(xí)這個(gè)樣，怎么會(huì)不著急呢？我們也談到了孩子啃手指的毛病，媽媽更是傷愁，手指都敲腫了，可還是改不了。

　　我給媽媽談了我的看法，首先孩子沒上學(xué)前班，不是導(dǎo)致現(xiàn)在孩子跟不上的原因，關(guān)鍵還是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們家校應(yīng)該從根本上抓起，給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，另外，要多表揚(yáng)孩子，孩子沒有別的孩子學(xué)東西快，他自己心里肯定也很不好受，如果我們大人再責(zé)怪，甚至打罵，對(duì)孩子來說，豈不是更是雪上加霜？我們要多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，多表揚(yáng)，幫他樹立自信，好孩子都是夸出來，我又給媽媽講了孩子在校的諸多優(yōu)點(diǎn)，媽媽驚奇的不得了，還說兒子怎么會(huì)有那么多的優(yōu)點(diǎn)！我還鼓勵(lì)媽媽讓孩子多讀書，讀好書。

　　天漸漸晚了，我起身告辭，媽媽拉著我的手，不停的說著感激的話，一直把我送到小區(qū)門口，孩子也從窗戶探出頭，不停的揮手，還不停的喊著：“老師再見，老師再見，老師下次再來！”

　　從孩子家里出來，雖然天氣依然那么冷，可心里卻是熱呼呼的。

初三作文 篇3

　　在茫然措施中推開老宅那銹跡斑駁，吱呀作響的大門。蜷縮在城市的一角，實(shí)在厭煩了城市中單調(diào)乏味的生活，帶著滿心的失落回到老宅，尋找些許慰藉。

　　清晨的陽光灑落在平江路上，天地間變得更靜了。潘宅的大門沉著地開啟著。這是一座大隱于世的古宅，它的身上有著蘇州輝煌的過往，也走進(jìn)了繁華的當(dāng)下。霧靄飄渺，似給這古宅披上一層輕紗，營造出夢(mèng)幻的氣氛。云里霧里，透過一層薄霧，看到美麗的花朵迎著我微笑，這笑容甜美，清純，動(dòng)人。濕潤的風(fēng)濕漉漉的風(fēng)撫過臉頰，很是愜意。坐在池邊，靜心等待著第一聲燕囀。沉睡的古宅在明朗的晨色中醒來，轉(zhuǎn)眼間變得活躍起來。

　　到了午后，太陽也變得慵懶起來，光線仍然充沛，卻不那么刺眼。漫步于宅中，享受著午后的愜意，厚重的詩韻在空氣中散去，空氣中充斥著墨香與花香，花瓣在空中隨風(fēng)舞動(dòng)，好似在展示著它曼妙的舞姿。抬頭看看身旁的大樹，似乎比我還要年長，滿載著歷史的回憶。停下腳步，拿了一本書，搬過石凳在宅中享受午后的愜意。墨藍(lán)的'天空下，雄偉大殿。你長袖一揮，緩緩坐在了長殿盡頭的龍椅上----你是王，讓所有人甘愿俯首。那是最初的你，心系百姓，治災(zāi)救患，一心只為江山社稷，你的國家，繁榮，強(qiáng)大；你的百姓，安居，樂業(yè)。你是第一個(gè)破除神權(quán)的王。你親戰(zhàn)沙場，保衛(wèi)你的國家�？v使你后來昏庸，被稱為“紂”，但這也不能抹去你付出的全部努力。我是如此的愛你，愛那個(gè)最初的你。

　　夜幕慢慢展開，走進(jìn)正堂，開始從打開的第一扇窗前看到煙雨朦朧中有青鳥飛過，雨停的街角一把忘收的彩虹傘，鄰人借陽光明媚曬被子，快樂的孩童在挑選一支糖葫蘆……忘我地看著，沾著墨水的毛筆在紙上無心地點(diǎn)下一筆，渾然不知，那時(shí)，一朵花的盛放，比自身的喜悅更重要，我來到它面前，安靜而美麗。藤椅的搖擺讓我不禁想起了杜甫，他有著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的謙讓，他總會(huì)為秋風(fēng)所破，大雨如注，長夜難眠的遭遇推己及人，聯(lián)想到國家，戰(zhàn)亂給人們帶來的苦難。但他也有“致君饒舜上，再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)，直到生命的最后，他都有“戰(zhàn)血依舊流，歌聲動(dòng)至今”的思念。偉大的詩人，你雖斯人已逝，但芳香依舊，我愿與你同行，一起體會(huì)生命的芳香；我愿與你同舉杯，與天地同暢飲。夜來香似乎已在悄然地綻放，不需肆意蕩滌它的美，那花香早已令人神醉，開吧，開吧，開到荼霏之時(shí)，開到夜色深處當(dāng)中去，開到我的夢(mèng)境，開到我的心田。四周愈發(fā)寂靜，僅有搖擺的藤椅的吱呀聲逸散到濃重的月夜中。

　　后人對(duì)古宅精心修繕，將蘇州兩千多年的富貴雅用一座花間堂收藏。那希望的花蕾無論身在何處，都開滿著不受污穢的影響。

　　雨漫綠色的水墻，影影綽綽的水波。獨(dú)舉杯，斟滿天上月光輝，我怎能不醉于這澤湖光。

初三作文 篇4

　　我非常自豪我有一個(gè)好媽媽。她勤勞、為別人著想。

　　我的媽媽有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，非常漂亮。像月牙似的眉毛。明亮而炯炯有神的眼睛，像一個(gè)已經(jīng)成熟了的橢圓形葡萄。嘴唇不怎么紅潤。嫩嫩的皮膚，像豆腐一樣。

　　每天早上，六點(diǎn)剛出頭，勤勞的媽媽就起來了，她起來可不是白起來——在家里看電視，而是起來給瓷磚和木板，擦擦身子：媽媽先是把地上的灰塵和我們不小心弄到地上來的一些東西掃到一起，然后，把東西一起掃進(jìn)簸箕里，最后倒進(jìn)垃圾桶里。還用拖把，把地板、瓷磚一起拖一下。有時(shí)候，聲音大了一點(diǎn)，就會(huì)把正在熟睡的.我弄醒，但是，我是不會(huì)計(jì)較的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候看書是最好的!

　　每次媽媽的單位給職員發(fā)了一些錢之后，媽媽就會(huì)想辦法，給家里添置一些東西，上上星期，媽媽就用他們單位發(fā)的錢給我們家買了一個(gè)“蚊帳”，這樣一來，睡到蚊帳里面去，就不會(huì)被可惡的蚊子咬了!而且，用這個(gè)蚊帳非常環(huán)保，我用“滅蚊片”驅(qū)蚊的時(shí)候，早上起來，會(huì)感到嗓子有一些干啞，非常不舒服。它也很漂亮，大部分白色，中間有幾絲綠色蕾絲花邊，特漂亮!真要感謝我的好媽媽，要不然，到了停電的時(shí)候，我就會(huì)被蚊子，折騰成了一個(gè)大花臉了!媽媽不為自己買一些漂亮的衣裳，而為我們大家著想，讓我感動(dòng)。

　　我真地好想高聲唱：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”

初三作文 篇5

　　有一個(gè)地方山清水秀、怪石嶙峋，你們知道那是什么地方嗎?她就是我們大溪有名的旅游勝地——方山風(fēng)景區(qū)。那里無論晴天還是雨天，春天還是秋天，總是美不勝收。

　　晴天的方山，那山頂?shù)奶斐刈屓梭@嘆不已。陽光下，天池猶如一面明亮的大鏡子，池水碧綠碧綠的，像是被綠精靈的顏料盤染過似的。微風(fēng)吹過，水面波光粼粼，仿佛哪位仙女在這里撒下一大把金子。沙沙沙，沙沙沙，小雨姑娘們?cè)跒榉缴脚e行音樂會(huì)啦!此時(shí)，蒙蒙的霧氣籠罩著整個(gè)方山。天池泛起層層波紋，周圍的花草樹木都倒映在水中，隱隱約約，朦朦朧朧，顯得特別寧靜。

　　春天，鮮花盛開了。整個(gè)方山散發(fā)出陣陣清香，微風(fēng)吹來，那香氣直鉆入你的鼻子，讓你聞了還想聞。樹木抽出了嫩芽，嫩嫩的，綠綠的，讓你看了還想看。

　　秋天，樹葉漸漸變黃了，像一只只蝴蝶在空中飛舞，又像許多快樂的孩子投向媽媽的`懷抱。楓葉卻越來越紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把把紅色的大火把在燃燒。可是，還有一些四季常綠的樹木還在為美麗的方山站崗。那紅、黃、綠組合在一起，真像一幅美麗絕倫的畫。

　　這就是方山，我家鄉(xiāng)的方山!

初三作文 篇6

　　我們總是說父愛如山，的確，沒錯(cuò)，父親在我們每個(gè)孩子心中都會(huì)是高大，保護(hù)我們的那個(gè)守護(hù)神。

　　可是，你知道么？有時(shí)父親的愛也好似那小溪般細(xì)膩。

　　我，是一個(gè)女孩子。父親對(duì)我更是無微不至的疼愛。家人經(jīng)常會(huì)為我做一些營養(yǎng)可口的飯菜，尤其是魚。

　　提到魚，我不禁會(huì)多少有一些恐懼感，因?yàn)樵��?jīng)在吃魚時(shí)，有幾次連續(xù)被魚刺扎到過，那滋味……所以現(xiàn)在一看見刺多的魚心里便會(huì)打怵。然而，爸爸卻總是翻來覆去、變換著樣子給我做美味可口的魚吃�？粗�那誘人的美味，我也會(huì)垂涎欲滴，可是，每每想起那幾次經(jīng)歷我還是會(huì)忍住的，至此我也就不少惹爸爸生氣。你說，如果是你費(fèi)盡心機(jī)去給家人做飯，但卻換來的是：我不想吃，或者一口不動(dòng)，我想再豁達(dá)的人也會(huì)產(chǎn)生埋怨吧。

　　愛女的'爸爸為了能讓他的女兒多吃幾次他親自做的魚，他想出了一個(gè)妙方。爸爸去商場選購一些黃花魚，買回來，放在油鍋中煎炸，直到發(fā)黃，讓后讓我只吃炸的酥酥的、脆脆的尾巴，當(dāng)我吃完后，那一盤金燦燦的魚兒們啊，瞬間都變成了一盤“無尾魚”。

　　記得，筷子兄弟的《父親》中唱到：總是向你索取，卻不曾說說謝謝……

　　是啊，我們每個(gè)做子女的，有幾時(shí)會(huì)為父母做一件像他們那樣無形的關(guān)愛我們的事情呢？我們只會(huì)一味的索取，有時(shí)，連一句謝謝都說不上，更何況回報(bào)呢？

　　無尾魚，它成為我少年時(shí)最美好的記憶，最值得珍藏的一盤裝滿父愛的佳肴，直到多年以后的我——長大、成人，也會(huì)對(duì)這盤佳肴情有獨(dú)鐘的。

　　謝謝您，爸爸，謝謝您用你的愛贈(zèng)予了我一盤只屬于我的少年佳肴——無尾魚。

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