我的老師小學(xué)生作文(精選15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我的老師小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)生作文1
一天夜里，我夢(mèng)見(jiàn)我當(dāng)上了一名老師。
兒童節(jié)那天，我?guī)е鴮W(xué)生們走出教室，來(lái)到飛機(jī)場(chǎng)，我們乘上航天飛機(jī)去月球游玩，�。≡虑蛏嫌锌諝�、有植物、還有可愛(ài)的小動(dòng)物們，真是美麗極了！我和學(xué)生們?cè)谶@里玩的不亦樂(lè)乎。
到了暑假，我組織學(xué)生們到農(nóng)村去體驗(yàn)生活，讓他們走向?qū)掗煹奶镆�，親近大自然，充分享受大自然帶給人們的恩賜，我們沐浴陽(yáng)光，感受新鮮的空氣和青草的氣息，和農(nóng)民伯伯一起勞作，讓同學(xué)們知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義。接著，我們又去了內(nèi)蒙古大草原騎馬、去青藏高原攀登珠穆朗瑪峰、去看看神秘的西藏、登上萬(wàn)里長(zhǎng)城，我和同學(xué)們領(lǐng)略了祖國(guó)的無(wú)限風(fēng)光，感受著古人創(chuàng)造的偉大奇跡。
“女兒，該起床了！”，我揉了揉眼睛，“哎呀！媽媽，你打斷了我的夢(mèng)。”“你做了什么夢(mèng)�。俊�，媽媽好奇的問(wèn)我，“保密，這是我的夢(mèng)想哦！以后您就會(huì)知道了。”
這就是我的老師夢(mèng)，我要好好學(xué)習(xí)，以后當(dāng)一名人民教師，把我全部的`知識(shí)都教給孩子們，讓他們?nèi)ブR(shí)的海洋中遨游創(chuàng)造，長(zhǎng)大后把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好、更加繁榮昌盛。
我的老師小學(xué)生作文2
我有一位好老師，她姓胡，叫胡凈。我來(lái)和你們講講，為什么我會(huì)說(shuō)她是一位好老師。
她，披著一頭卷發(fā)，和我差不多高，瘦瘦的，臉上有著小小的雀斑。她總是滿面春風(fēng)的走進(jìn)班級(jí)，聽(tīng)著她美妙的聲音，我仿佛沉浸在花海中，陶醉在花香里，永遠(yuǎn)也出不來(lái)。
胡老師的性格開(kāi)朗，總是把自己的'學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，總是在為我們著想，同學(xué)生病了，她很擔(dān)心，同學(xué)受傷了，她更擔(dān)心，我們就像她的孩子一樣，被她那溫暖的胸懷呵護(hù)著。
更有趣的是她那獨(dú)特的教學(xué)方式，她給我們每一個(gè)人都發(fā)了一個(gè)存折，存折上可以存“錢(qián)”，根據(jù)我們平時(shí)的表現(xiàn)和成績(jī)，一個(gè)學(xué)期結(jié)束后可以兌換真的錢(qián)，雖然錢(qián)不多，但同學(xué)們很是喜歡。
她對(duì)作文很?chē)?yán)格，每天都要我們寫(xiě)一篇百字作文，讓我們把童年時(shí)光化成文字留住，長(zhǎng)大后就會(huì)回憶我們的童年是多么漫長(zhǎng)而快樂(lè)。
胡老師，您總是提醒我們寫(xiě)字姿勢(shì)，讓我的字寫(xiě)得比以前更好了，我深深的感謝您！我的好老師！
我的老師小學(xué)生作文3
老師，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她就是我的老師—梁老師。
當(dāng)我第一天邁進(jìn)沙灣一小的校門(mén)時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀老師，在我的期盼中，老是出現(xiàn)在我的.面前，她中等身材，臉上總是帶著甜甜的微笑，她在課堂上非常嚴(yán)格，但是課外就不嚴(yán)了，我們有什么心事，只要找老師，她就會(huì)傾聽(tīng)和幫助我們，其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人，可是老師也《為批評(píng)過(guò)我，只
是找我聊上一會(huì)兒，那一件事就完了。
老師溫柔時(shí)她把同學(xué)當(dāng)做自己的孩子一樣呵護(hù)，嚴(yán)厲時(shí)，把臉一變就開(kāi)始批評(píng)犯錯(cuò)誤的同學(xué)了，但她溫柔的時(shí)間肯點(diǎn)多一點(diǎn)。 老師，您是我開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，教會(huì)了我無(wú)窮的知識(shí)，讓我受益匪淺。
老師，我們?cè)谝黄鸬娜湛倳?huì)有那么多的歡樂(lè)，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)你辛勤的汗水，我的每一個(gè)進(jìn)步都是您汗水的結(jié)晶，今天在這里我要說(shuō)聲：“謝謝”！
我的老師小學(xué)生作文4
我們班的玉老師是我們班的班主任。她長(zhǎng)著圓又可愛(ài)的臉,小眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)顯得又清秀又漂亮。她是個(gè)負(fù)責(zé)任又工作認(rèn)真的.老師。
有一天,我們正在上課,寫(xiě)作業(yè)時(shí),我有一題不懂,我叫玉老師過(guò)來(lái),老師走過(guò)來(lái)說(shuō)∶“什么事?”我說(shuō)∶“我這小題不會(huì)做,您教教我�！比缓笥窭蠋熅徒涛伊恕Ｍ蝗�,校醫(yī)急匆匆地跑來(lái)教室對(duì)玉老師說(shuō)∶“你的孩子在玩耍時(shí)不小心跌倒了,頭上直流血。”可是玉老師剛只是驚了一下,便對(duì)校醫(yī)說(shuō)∶“你先去看一下,我等一下再去看�！毙ａt(yī)就跑出教室了。校醫(yī)走后,我們叫玉老師去看一下,可是老師說(shuō)∶“不!不能去!現(xiàn)在是上課時(shí)間,我不能離開(kāi)崗位!”我們勸不了,就只好不吵了。下課后,玉老師才匆匆的去看她的孩子。
我們都知道玉老師患有心臟病，每當(dāng)看見(jiàn)老師心臟痛時(shí)，可以看出老師是多么的難受，可是，老師還是堅(jiān)守在崗位上，繼續(xù)工作。想到這，我不禁想對(duì)老師說(shuō)∶“老師您辛苦了！”我是多么的想去安慰老師��！可是我又沒(méi)有那個(gè)勇氣，所以我們不要讓老師生氣。
所以說(shuō)，老師是無(wú)私又偉大的！我們要尊敬老師！
簡(jiǎn)評(píng)：面對(duì)孩子，老師總是忘卻了自己！尊敬老師從點(diǎn)滴做起，寫(xiě)一篇好作文，把字寫(xiě)工整，舉起你的小手......
我的老師小學(xué)生作文5
我的語(yǔ)文老師姓孟，一頭黃赫色的彎曲頭發(fā)，小而明亮的眼睛，鼻子上架起一個(gè)黑色眼鏡，中等身高，不胖不瘦的身材，嘴里還有一對(duì)虎牙。
孟老師十分愛(ài)喊我們“孩子們”，弄得我們怪不好意思：有一次老師要我們寫(xiě)作文，有個(gè)同學(xué)寫(xiě)的就是老師愛(ài)喊我們“孩子們”，剛念完，孟老師就對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，這位同學(xué)觀察的很仔細(xì)�！苯淌乙幌伦觽鱽�(lái)一陣大笑。
老師還愛(ài)唱歌。有一篇課文里有一句：春天的.故事響徹大江南北，老師便說(shuō)：“我小時(shí)侯就天天唱這首歌。”同學(xué)們一聽(tīng)，就要求老師長(zhǎng)一段，老師不好意思的笑笑，說(shuō)：“我唱的不還。”還沒(méi)等孟老師說(shuō)完，我們便七嘴八舌的說(shuō)：“老師唱嘛！”“就唱一句�！薄耙欢ê芎寐�(tīng)的！”。孟老師經(jīng)不住我們的軟磨硬跑，終于答應(yīng)我們了，不過(guò)只唱一句，老師輕輕的唱了起來(lái)。正唱著時(shí)，不知道是誰(shuí)不識(shí)趣的笑了一聲，老師尷尬的沖我們笑笑，閉緊了嘴巴。
孟老師還愛(ài)笑，見(jiàn)到她時(shí)，老師總是笑瞇瞇的，仿佛沒(méi)有一點(diǎn)煩惱。老師笑的那么開(kāi)心，那么快樂(lè)，那么甜美。有的時(shí)候，我就好羨慕孟老師，羨慕她天天都能那么快活。
我很喜歡我的語(yǔ)文老師，是真心的喜歡！
我的老師小學(xué)生作文6
俗話說(shuō)孩子是祖國(guó)的花朵,而老師就是辛勤照顧、培養(yǎng)小花朵的園丁。
就拿我們的班主任語(yǔ)文老師謝老師來(lái)說(shuō)吧，我們的謝老師身材十分苗條，有一雙炯炯有神的大眼睛，不僅長(zhǎng)得好看，還是一名跳繩高手，她的雙飛技術(shù)更是頂呱呱！
謝老師給我們上課的時(shí)候非常嚴(yán)厲，總是用她那雙“火眼金睛”把開(kāi)小差的同學(xué)揪出來(lái)，弄得他們都不好意思啦。謝老師還時(shí)不時(shí)說(shuō)幾句英語(yǔ)來(lái)活躍一下課堂氣氛，讓原本枯燥、無(wú)味的學(xué)習(xí)變得饒有趣味。
我很喜歡閱讀和作文，但平常的背課文和基礎(chǔ)知識(shí)的掌握就很一般。一次單元考，我的成績(jī)因?yàn)樽衷~的差錯(cuò)和課文的不熟悉，錯(cuò)誤非常多，沒(méi)有考出理想的分?jǐn)?shù)。我心里可沮喪了，做在位置上悶悶不樂(lè)，謝老師看到我下課還坐在位置上，就走過(guò)來(lái)安慰我；“既然已經(jīng)知道了錯(cuò)誤的原因，就更需要多花時(shí)間在基本功的練習(xí)上，加油，小易，我相信你通過(guò)自己的`努力，可以取得更大的進(jìn)步！”看著老師鼓勵(lì)的眼神，我一下子有了精神，為了以后在語(yǔ)文考試上更有信心，我一定會(huì)加強(qiáng)平�；A(chǔ)知識(shí)的反復(fù)練習(xí)。
謝老師就是這樣一位對(duì)我們嚴(yán)格要求，但有時(shí)也會(huì)像朋友一樣鼓勵(lì)安慰我們的好老師。
我的老師小學(xué)生作文7
我有一個(gè)慈祥而又善良的好老師，她就是我的班主任――梁老師。
他長(zhǎng)得非常美麗；一張圓圓的小臉上，有一雙和藹的大眼睛，高鼻梁，還有一張櫻桃般的小嘴。上身穿著一件灰色的'羽絨服，下身穿著一件黑色的褲子，打扮得樸樸素素。上課的時(shí)候，梁老師總是用優(yōu)美而又動(dòng)聽(tīng)的聲音給同學(xué)們講課，每次講到重點(diǎn)時(shí)，都要重復(fù)兩三遍，讓每個(gè)同學(xué)都明白了。課下輔導(dǎo)作業(yè)耐心細(xì)致，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)抓得很緊，是同學(xué)們公任的好老師。也是我最敬重的老師。梁老師不但教書(shū)育人，還有一顆慈母般的心，最使我難忘的就是當(dāng)我競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)落榜時(shí)，我內(nèi)心很難過(guò)，下課后，老師安慰我，親切的對(duì)我說(shuō)：“焦妍，你不要?dú)怵H，要努力，跟同學(xué)們搞好關(guān)系。”聽(tīng)了這番和藹可親的話，我心里立刻感到熱乎乎的。我心想：一定要振奮起來(lái)。加倍努力，絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
新的一年開(kāi)始了，我要嚴(yán)格要求自己，和全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，互愛(ài)互學(xué)，取得好的成績(jī)，回報(bào)老師的一片愛(ài)心。
我的老師小學(xué)生作文8
我們金筆作文老師姓薛。老師的個(gè)子矮矮的，身材不胖也不瘦，皮膚黑黑的，顯得特別健康，而且特別有精神。
老師的頭發(fā)又細(xì)又長(zhǎng)就像許多條黑線一樣，老師的頭發(fā)被扎成了一個(gè)馬尾辮，額頭又鼓又亮，好像腦子里裝著特別多的知識(shí)。老師的.眉毛彎彎的，還能動(dòng)呢，就像兩只正在爬動(dòng)的毛毛蟲(chóng)一樣。老師的眼睛特別大，而且特別機(jī)靈，就像《西游記》中孫悟空的火眼金睛一樣，如果你在課堂上有小動(dòng)作被老師看到了，后果將會(huì)不堪設(shè)想。老師的鼻子有點(diǎn)大，而且特別大，而且特別圓。老師的嘴巴很大，講課總是滔滔不絕。老師的耳朵有點(diǎn)大，而且特別靈敏，就像順風(fēng)耳一樣，哪怕你說(shuō)話的聲音再小，老師都能聽(tīng)見(jiàn)。
老師穿著有黑藍(lán)白相間的連衣裙，外面穿著一件有著特別多小洞的黑色衣服，腳穿一雙黑色的高跟鞋。高跟鞋上還有幾個(gè)小鉆石呢！
我特別喜歡聽(tīng)薛老師上課，因?yàn)檠蠋熒险n特別有趣。
我的老師小學(xué)生作文9
讀過(guò)希臘神話故事的人一定都知道里面有智慧女神雅典娜，今天我們作文課上也有一位智慧的老師，那就是彭老師。
今天作文課上，老師給我們帶來(lái)了兩個(gè)神秘的禮物，還不等老師開(kāi)始，同學(xué)們就開(kāi)始七嘴八舌的討論了起來(lái)，有的講是巧克力，有的講師橡皮……老師給我們每人一個(gè)提問(wèn)題的機(jī)會(huì)。我問(wèn)老師：“是什么顏色？”老師壞笑一下，從容淡定的回答：“一面有黃有紅，一面灰�！边@一個(gè)答案，我都快吐血了。同學(xué)們聽(tīng)了，紛紛說(shuō)：“老師說(shuō)的太復(fù)雜了�！边@讓我們?cè)趺床卵�！答案離我們?cè)瓉?lái)越遠(yuǎn)了。嘿！老師可真難捉摸，讓我們?cè)趺床隆２贿^(guò)老師也很聰明，回答時(shí)總是不露出破綻，就像一個(gè)智慧女神。老師最后公布答案，呀！原來(lái)是一個(gè)爛蘋(píng)果裝在一個(gè)透明的盒子里。
我們又進(jìn)入了猜猜迷宮，我們又開(kāi)始問(wèn)：“是什么顏色？”老師回答時(shí)有白有綠。有人又問(wèn)是軟是硬？我們又要吐血了，老師一挑眉毛得意的'說(shuō)：“在吸收日月之精華前是硬的，之后是軟的�！蔽矣珠_(kāi)始討論，有的說(shuō)是橡皮，有的說(shuō)是自動(dòng)筆。課答案讓人驚奇，竟是一張作文紙，同學(xué)們都說(shuō)是坑。
不過(guò)這節(jié)課也讓我知道了老師是一個(gè)智慧女神，看來(lái)說(shuō)話也是非常需要水平的。
我的老師小學(xué)生作文10
我升入了二年級(jí)，我們換了一個(gè)班主任，她中等的身材，戴著一副近視的眼鏡，她就是我們班的查老師。
查老師走上講臺(tái)，眼睛向同學(xué)們環(huán)視了一下，她那嚴(yán)格的目光，給人一種威嚴(yán)的感覺(jué)。這時(shí)，教室里立刻安靜得出奇。查老師對(duì)同學(xué)們要求挺嚴(yán)格的，說(shuō)真的，我真有點(diǎn)害怕呢，上課總是小心翼翼的，恐怕出一點(diǎn)差錯(cuò)。
有一次老師讓我們寫(xiě)生字，我把生字的“困”寫(xiě)成了“因”。老師在我的'生字本上寫(xiě)了一個(gè)，叫我照著寫(xiě)，但我還是寫(xiě)成了“因”。于是，老師叫我下課后到講臺(tái)邊去，我很害怕，心里七上八下的。來(lái)到老師身邊，用手捉住我的手，一筆一畫(huà)地教我寫(xiě)“困”字，然后再讓我自己寫(xiě)，看我寫(xiě)對(duì)了，從老師的臉上，露出和藹可親的神情。我喜歡這個(gè)新來(lái)的查老師，上課時(shí)非常嚴(yán)格，下課時(shí)對(duì)同學(xué)們又是那樣和藹可親。
我的老師小學(xué)生作文11
我們班的語(yǔ)文老師是陳老師，同時(shí)也是我們班的主任。陳老師從三年級(jí)開(kāi)始教我們了，一直教到現(xiàn)在。兩年一共730天，除放假之外，我們相處的時(shí)間也比較多的.。我覺(jué)得陳老師是個(gè)很善良，可愛(ài)，同時(shí)也是個(gè)有責(zé)任心的人。
陳老師留著一頭烏黑的齊肩發(fā)，。一雙雪亮的眼睛，小小的嘴巴。個(gè)子不算高，但也很漂亮。
有一回，我們班有個(gè)同學(xué)突然發(fā)燒了，陳老師急匆匆地帶著那個(gè)同學(xué)去看病，回來(lái)之后，老師很擔(dān)心那個(gè)同學(xué)，還千叮嚀，萬(wàn)囑咐讓他多喝熱水。從這個(gè)小小的事情當(dāng)中，其實(shí)老師是非常負(fù)責(zé)任的�？吹嚼蠋煘槲覀兊母冻鍪怯卸啻�，我們卻用那樣差的成績(jī)來(lái)回報(bào)她。
還有一次，學(xué)校進(jìn)行拔河比賽，比賽前，老師在不斷地鼓勵(lì)我們，為我們加油，直到比賽結(jié)束后，我們班輸了，老師安慰我們說(shuō):“其實(shí)你們已經(jīng)很努力了，只是三班的人心機(jī)太重了，�；ㄕ卸�。下次繼續(xù)努力就好了�！甭�(tīng)了老師的話，許多同學(xué)顯然放松了很多。
老師默默地在付出，但我們卻不懂得怎么回報(bào)她。在這里，我只能對(duì)老師說(shuō)一聲:“對(duì)不起，我們令您失望了�！�
我的老師小學(xué)生作文12
1。59米的個(gè)子，一頭烏黑帶紅的頭發(fā)，一對(duì)眉清目秀的眉毛和一對(duì)水靈靈的大眼睛，——這就是我的老師：何老師。
她，是一個(gè)會(huì)批評(píng)的.老師。
何老師是我們的英語(yǔ)老師，她特別幽默。常常用一些故事讓我們記住單詞、句子。她還常常批評(píng)同學(xué)，但不是高聲斥責(zé)，而是——上課，老師讓我們做英語(yǔ)題，最慢的一組則要老師幽默的批評(píng)：”蝸牛小組�！彼麄儎t認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
她，是一個(gè)會(huì)鼓勵(lì)的老師。
在我們班，每個(gè)同學(xué)但是老師的好幫手，她還授予我們”官職”——管理員：收發(fā)作業(yè)，秘書(shū)長(zhǎng)：做記錄……管理得好，到學(xué)期結(jié)束時(shí)還能得到聘書(shū)呢！
她，是一個(gè)會(huì)治病的老師。
何老師還是一個(gè)”神醫(yī)，”每次我們批試卷時(shí)，她還讓我們互相交換批。如果有誰(shuí)批錯(cuò)了，老師就會(huì)在他的試卷上扣他批錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。這個(gè)方法果然起效。從這以后，每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真批試卷了。
這就是我們的老師，怎么樣。你服嗎？
我的老師小學(xué)生作文13
我的老師長(zhǎng)著烏黑的眉毛，一雙大大的眼睛，還戴著一副眼鏡，她上課嚴(yán)厲，下課時(shí)放松，臉上總是露出甜美的笑容。
每一次我寫(xiě)作文，她總是在一旁提醒我：“把字寫(xiě)得小一點(diǎn)，不要把字?jǐn)D在一起，下次要注意喲！”她幫我把擠在一起的字擦掉，讓我重新寫(xiě)。下幾次寫(xiě)作文，每當(dāng)我把字?jǐn)D在一起時(shí)，那句話就會(huì)在我耳邊回響。
最近，老師發(fā)現(xiàn)我的字歪歪扭扭的，老師便來(lái)到我的身邊看我是怎么寫(xiě)字的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)我的握筆姿勢(shì)不對(duì)，便幫我調(diào)整了一下，果然，我的字明顯橫得平豎得直了。我很高興，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我的字有了很大進(jìn)步。
她每次教我寫(xiě)作文，都會(huì)耐心地說(shuō)：“選材要選好寫(xiě)的`，提綱要列清楚�！蔽颐看螌�(xiě)作文都寫(xiě)不長(zhǎng)，于是我便問(wèn)老師：“為什么我寫(xiě)的作文不長(zhǎng)？”老師回答我：“因?yàn)槟銓?xiě)得不具體，而且沒(méi)有心情描寫(xiě)，所以就不長(zhǎng)了�！闭f(shuō)著她拍拍我的腦袋，送走了我。
她對(duì)我很好，總是耐心地指出我的不足之處，幫助我改正錯(cuò)誤。她的教誨我終生難忘。
我的老師小學(xué)生作文14
今天，我介紹的是一名實(shí)習(xí)老師——王老師。王老師有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，跟我差不多的個(gè)頭，雖然她是一名老師，但我們卻認(rèn)為她是一個(gè)大姐姐。
那天下午，我看見(jiàn)第二組同學(xué)在清凈區(qū)不好好打掃衛(wèi)生，我便把清凈工具拿到教師。然后，我去告訴權(quán)老師。當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為我的確做的`有些過(guò)分了，便獨(dú)自一人站在樓梯口哭了起來(lái)。王老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，親切的問(wèn)：“怎麼了�！蔽艺f(shuō)：“我把他們的清凈工具拿到教室，我認(rèn)為自己的做法有些過(guò)火，有時(shí)，我為了服從老師的命令，而不顧及同學(xué)的感受�！崩蠋熣f(shuō)：“當(dāng)班長(zhǎng)的確很難，既要服從老師的命令，也要服務(wù)于同學(xué)，所以這也是對(duì)你的考驗(yàn)，不要放棄�！崩蠋熣f(shuō)的這一翻話，使我也有了繼續(xù)當(dāng)班長(zhǎng)的念頭！
還記得，老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)這樣的一句話，“你們是童話里，我愛(ài)的那群天使，我也相信，我們會(huì)像童話故事里一樣幸福和快樂(lè)。”聽(tīng)了老師的話在座的每一位同學(xué)眼里都噙滿了淚花，雖然短短得二十天，我們與王老師卻結(jié)下深厚得感情，為了表示我們對(duì)老師得敬愛(ài)之情，我們?nèi)嗤瑢W(xué)合唱了一首《童話》。短短的一首歌，卻蘊(yùn)含著我們對(duì)王老師的無(wú)限地祝福。
我的老師小學(xué)生作文15
她，引領(lǐng)我進(jìn)入“棋”的世界，讓我的生活頻添趣味無(wú)數(shù)，也讓我與朋友多了一道溝通的橋梁，更讓我對(duì)于古人的智慧多了無(wú)限敬仰與崇拜。
媽媽教導(dǎo)我有多種玩法的象棋、比速度的跳棋還有黑白兩色互相對(duì)峙的.圍棋，在不能出門(mén)的日子可以待在家消耗時(shí)間，在炎炎夏日可以待在清涼舒爽冷氣房?jī)?nèi)和家人切磋一局，在短暫的下課時(shí)間可以和朋友一起刺激彼此的大腦，下棋不需要天時(shí)地利人和，隨時(shí)都可以和他人一同在“棋�！敝卸分�、斗運(yùn)氣。
回想時(shí)的我，對(duì)于媽媽所教導(dǎo)我的這一切，在入門(mén)之際，總覺(jué)得抽象深?yuàn)W難以理解，她放慢她的教學(xué)速度，每天以耐心溫柔的口吻教導(dǎo)我一些小技巧或規(guī)則，漸漸地我發(fā)現(xiàn)原來(lái)“棋”并沒(méi)有想象中的困難。在領(lǐng)略到它迷人有趣的地方之后，我甚至愛(ài)上了下棋，每天都吵著要媽媽陪我玩一局。謝謝媽媽，讓我的生活中多了一點(diǎn)趣味，而不是只有讀書(shū)而已。
隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，雖然我下棋的次數(shù)漸漸減少，但是我依然熱愛(ài)下棋，熱愛(ài)這些古人的智慧，更熱愛(ài)媽媽和我下棋時(shí)的感受。謝謝她，引領(lǐng)我進(jìn)入這個(gè)神秘的“棋”世界。
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