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禮讓小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的禮讓小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
禮讓小學(xué)作文1
今天下午，我看了一篇三字經(jīng)，令我十分感動(dòng)，內(nèi)容是：“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識(shí)某文�！钡囊馑际菛|漢黃香九歲時(shí)，就知道冬天用自己的體溫替父親暖被窩，這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該遵照做的。東漢孔融四歲時(shí)，就知道把大的.梨讓給哥哥吃，這種尊敬兄長(zhǎng)的道理，是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的。一個(gè)人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛的道理，接下來才是學(xué)習(xí)和看到的知識(shí)，并且要知道基本的算術(shù)及其有閱讀的能力。這里還有一個(gè)故事呢，讓餓講給你們聽聽吧！題目是孔融讓梨：“孔融兄弟六人，他是最小的�？兹谒臍q時(shí)，有人送來一筐梨，哥哥們馬上圍過去吃起來，而他卻靜靜地站在一邊。父親見了，就讓他先挑，他拿了個(gè)最小的。父親不解地問他為什么。孔融說：”大的應(yīng)該給哥哥吃，我是弟弟，應(yīng)該吃小的�！案赣H連連點(diǎn)頭稱贊�？兹陂L(zhǎng)大當(dāng)官后，仍然保持謙讓的品德，深得百姓愛戴�？赐赀@些之后，我想起了一件事：”有一次，媽媽買回來了一些桃子，吃剩下了一個(gè)，然后，我把桃子拿過來，說：“媽媽，這個(gè)桃子給我，行不？”我就蹦蹦跳跳的走了�，F(xiàn)在我明白了，下次要把剩下的東西分給媽媽，象孔融讓梨一樣。
禮讓小學(xué)作文2
斑馬線，什么叫斑馬線？許多同學(xué)可能不知道。斑馬線就是馬路上標(biāo)示行人交通的信號(hào)。在許多三岔路口有紅燈或沒有紅燈的地方，都有斑馬線，提示行人還有車輛要注意。
在上學(xué)和放學(xué)的路上，騎自行車也可以走斑馬線，如果前面有行人的'話，你應(yīng)當(dāng)下車，扶車行走。如果有老人要過馬路，有車來了，你要招手讓那位司機(jī)停車，然后再扶老人過馬路。如果你要過馬路，先看看左右兩邊有沒有車，有車來，你就要讓車子先過。不要橫渡馬路，不要跟汽車搶時(shí)間。
在上街的時(shí)候，有十字路口，在那兒沒有紅綠燈，有斑馬線，其實(shí)斑馬線指示了我們，人要走斑馬線。不得超越斑馬線，如果有汽車或者助力車在斑馬線上行走，你要讓那位司機(jī)上正馬路，因?yàn)榘唏R線是屬于人行通道。
如果你是一位阿姨，你要上街買菜，你要注意交通，就如你剛從家門口出來，剛好這是一條車多的馬路。你不要直接過去，而是要先看看左右兩有沒有車，沒車就可以通行，有車要等。車來了，你沒有注意到，要及時(shí)剎車，等那輛車過了之后，你再一次看左右兩邊有沒有車，等真的沒有車之后，你再走向斑馬線，在斑馬線上行走是很安全的。
開車的朋友們要記住，你們的車不能走在斑馬線上，要遵守交通規(guī)則。小朋友們也要記住，過馬路要小心，不能直接橫渡馬路，這樣做是很危險(xiǎn)的。
禮讓小學(xué)作文3
文明，這是一個(gè)多么優(yōu)雅的詞語呀！但又有幾個(gè)人做得到呢？現(xiàn)在我們已經(jīng)步入了21世紀(jì)，而小學(xué)生是21世紀(jì)的主人，我身為一名小學(xué)生要告訴大家，文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是規(guī)規(guī)矩矩，心胸寬廣一點(diǎn)，以誠(chéng)待人，這樣你就步入了文明人的行列。所以，文明從我做起！
交通，這是一個(gè)現(xiàn)代化，又多么危險(xiǎn)的詞語。交通雖不是一個(gè)新名詞，但在21世紀(jì)汽車方便快捷，道路四通八達(dá)，都說明這是一個(gè)具有現(xiàn)代氣息的新名詞。但，交通事故卻頻頻不斷，一個(gè)個(gè)鮮活的'生命就因此而終結(jié)，他們的家人悲痛不已，但血的代價(jià)并沒有停止交通事故不斷發(fā)生的腳步。你只要不酒后駕車，不超速、超載，不闖交通信號(hào)燈，認(rèn)真遵守交通規(guī)則，這樣的悲劇會(huì)少許多。所以，交通從我做起！
禮讓，這是一個(gè)多么高尚的詞語。但人們從來不用行動(dòng)來表示它。給老人、小孩、孕婦、殘疾人讓個(gè)座是多么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但人們卻認(rèn)為誰搶到座位誰就坐。如果你開車出去，兩輛車狹路相逢，只要拐個(gè)彎兒，就可以避免人員傷亡的事故發(fā)生。但兩車互不相讓，橫沖直撞，絲毫沒有讓步的跡象。你只要起身讓個(gè)座位，多走幾步路就是禮讓了。所以，禮讓從我做起！
“我”不僅指我自己，也指全國(guó)千千萬萬個(gè)小學(xué)生，只要讓“文明、交通、禮讓從我做起！”成為實(shí)實(shí)在在的社會(huì)風(fēng)氣，社會(huì)將變成美好的人間！
文明交通禮讓，從我做起！
禮讓小學(xué)作文4
文明，是一盞明燈，為我照亮前方黑暗的道路。文明，是一口清泉，在我干渴的時(shí)候給我滋潤(rùn)。當(dāng)你長(zhǎng)大，你會(huì)不會(huì)把文明扔到千里之外？
當(dāng)今社會(huì)，也有許許多多的不文明現(xiàn)象，比如：闖紅燈、亂扔垃圾、公交車上讓座……但在我心里最深刻的不文明的情況還是“公交車上不讓座“。
有一天，我像往常一樣，去公交車站坐車回家。一個(gè)老人正拄著拐杖走過來，不一會(huì)兒，公交車來了。我們準(zhǔn)備排隊(duì)上車，這時(shí)，一個(gè)年輕人跑過來，他為了先上車，就使勁往上擠。老人一不留神，拐杖就被他擠掉了。
到了車上，我看到兩個(gè)連在一起的位置，就隨便選了一個(gè)坐下來。那個(gè)年輕人正在找零錢投幣。老人上來了，他看見我旁邊還有個(gè)座位，就先把自己隨身攜帶的袋子放在椅子上，再去投錢。那個(gè)年輕人投完錢后走到我旁邊，就像沒看見袋子一樣，坐了下去。老人知道年輕人是有意的，便一手拿走帶子，什么也不說，走到后面去。
過了兩站，我覺得老人一定很累了，便鼓起勇氣，叫道：“那位拿袋子的老爺爺，我快到站了，過來坐吧！”我擔(dān)心又有人搶座位，邊等老人走過來后再起身。老爺爺對(duì)我說：“你真是個(gè)好孩子！”過了一會(huì)兒，我到站了，就下車回家了，心里樂滋滋的'。
我相信，只要每個(gè)人都講文明，團(tuán)結(jié)互助，懷著“人人為我，我為人人”的心理，那么我們的社會(huì)一定會(huì)更加和諧！
禮讓小學(xué)作文5
今年五一，我們一家人去綠茵格吃飯。
出去吃飯本來一件令人高興的事，但我怎么也高興不起來，路上的車實(shí)在是太多了，左沖右突——好不容易到了目的地，但卻沒有停車位，我們只好坐在車上等了。我那原本就不好的心情就更加不好了，“烏云密布”啊。我自言自語：“這要等到什么時(shí)候才是個(gè)頭啊?!”媽媽則一個(gè)勁地安慰我，既來之，則安之，很快就會(huì)有停車位的。我的肚子在咕嚕咕嚕地唱著“動(dòng)聽”的歌 ，眼看前面空出一個(gè)車位——我們還沒反應(yīng)過來，一輛黑色的汽車以“光速”開到我的`前面，弄得我們心驚肉跳的。
我皺起眉頭，火冒三丈地說道：“這人怎么可以這樣！”但我知道無論我怎么說，這都是白費(fèi)力氣，因?yàn)樗麄兺耆牪坏剑痪退闼麄兡苈牭�，也不能期待他們能改變點(diǎn)什么。
車子在慢慢挪動(dòng)著，我們找了很久仍舊沒有找到停車位。突然，我眼前一亮，激動(dòng)地說：“媽媽，前面有個(gè)空位�！眿寢屨f，終于有停車位了，你們都餓扁了吧。正說著，一輛車子從后面插過來，直接停在我們剛才發(fā)現(xiàn)的停車位上。我們氣得直跺腳，心想：他們?cè)趺纯梢赃@樣呢？完全不懂得禮讓！要是遇到的不是我們這樣和善的人，而是那是脾氣暴躁的人，那么今天就有好戲上演了，明天的報(bào)紙又會(huì)有這樣的頭條：某某停車場(chǎng)，因爭(zhēng)停車位而大打出手，其中三人受傷… …
要是我們多些禮讓，生活會(huì)更好！
禮讓小學(xué)作文6
我看過一則寓言故事《兩只小羊》，它講述的是：一天，兩只羊在一座獨(dú)木橋上相遇了。他們誰也不禮讓誰，最后，“撲通撲通”一起掉下了河�？戳诉@個(gè)故事，你明白了什么呢？如果他們懂得互相禮讓，又是怎樣的結(jié)局呢？
由此，我的腦海中浮現(xiàn)出一幅幅平時(shí)外出時(shí)所看到的不太和諧的畫面：斑馬線前，許多司機(jī)為了一己之私，不顧行人安危，像離了弦的箭一樣向馬路對(duì)面沖去；許多行人，為了貪圖方便，不到斑馬線就橫穿馬路；還有人，隨手將垃圾從車窗丟出，垃圾掉落在干凈的馬路上，是那樣的刺眼……這一幕幕不文明的現(xiàn)象，不但會(huì)影響到別人的安危，也會(huì)傷害到自己，不斷叩問著我們心中的文明底線！
你們知道嗎？我們余姚可是中國(guó)最具幸福感城市呢！雖然有不和諧的場(chǎng)景，但也有讓人感到驚喜的地方。記得有一次，我和阿姨一起在斑馬線上過馬路，走到路中間的時(shí)候，在我們的右手邊有一輛公交車向我們逼近，我和阿姨立刻停住了腳步，打算讓車子先過。誰知，公交車在距離我們一兩米外的`地方停了下來，坐在車?yán)锏乃緳C(jī)伯伯用手示意，讓我們先走。這一幕，雖然過去很久了，但還是讓我記憶猶新。那一刻，我在想，如果我們的城市里人人都懂得互相禮讓，那么我們的每一次出行就會(huì)多一分安全，多一分溫暖。你說是嗎？
禮讓，需要你我的共同參與，你們做到了嗎？小伙伴們，還別忘了告訴你的爸爸媽媽、叔叔阿姨哦，用我們的文明出行，換這個(gè)城市的完美風(fēng)度！
禮讓小學(xué)作文7
每一處有紅綠燈的地方都有斑馬線，斑馬線，是人行通道，也是行人的生命線。在斑馬線這里，發(fā)生了很多的事情，讓我無法忘記的是11月10號(hào)那天。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，3點(diǎn)整的時(shí)候，在紅綠燈那里，有一輛大卡車駛過，對(duì)面又是綠燈，按常理來，這輛大卡車可以按原速行駛，但是，那輛大卡車的司機(jī)卻來了一個(gè)急剎車，把車上的貨物搞得暈頭轉(zhuǎn)向，車上的人也都東倒西歪，連連斥責(zé)這位司機(jī)。這位司機(jī)什么話也沒有說，只是等了一會(huì)兒，然后對(duì)車上的三個(gè)人說：“系好安全帶”。司機(jī)正準(zhǔn)備向?qū)γ嫘旭倳r(shí)，有一個(gè)人感到莫名其妙，于是向四周望瞭望，哦！那個(gè)人恍然大悟，原來這位司機(jī)急剎車是因?yàn)橛幸晃荒赀^花甲的`老人從斑馬線走過，要不是他來急剎車，真不知道要惹出多少麻煩，嚴(yán)重的話，說不定要償命呢！
真相大白后，車上的所有人都向他投向了贊賞的目光，向他舉起了大拇指。這件事情讓我無法忘記，同時(shí)，我想對(duì)大家說：遵守交通規(guī)則，文明禮讓斑馬線，車讓人，人讓車，讓出美好和諧的社會(huì)！
禮讓小學(xué)作文8
“小朋友，你別跑， 站穩(wěn)腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好，過馬路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢�！毙r(shí)侯，我只是覺得這是一首輕快動(dòng)人的兒歌；現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)這首歌竟然與我們的`生活息息相關(guān)。
上學(xué)期，在我每天上下學(xué)必經(jīng)之路的斑馬線上，一輛小轎車由于車速太快，盡管當(dāng)時(shí)采取了緊急措施，可輪胎還是碾過了一個(gè)孩子的腳，當(dāng)看到孩子痛苦地躺在地上，孩子的媽媽心疼無助手足無措的樣子，所有圍觀的人不斷地嘆息著。現(xiàn)在當(dāng)我腦海中回想起那一剎那時(shí)，心中還是感到很害怕。不遵守交通規(guī)則，真是害了別人又害了自己呀！
現(xiàn)在這種行為已經(jīng)很少了，取而代之的是文明交通，禮讓三先。因?yàn)槊刻於加芯焓迨宓綄W(xué)校路口站崗執(zhí)勤，維持交通秩序，護(hù)送我們小學(xué)生安全過馬路。無論他們工作有多累，有多辛苦，都能做到風(fēng)雨無阻。
另一方面，作為小學(xué)生的我們更應(yīng)該自覺地遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)一定要走斑馬線，千萬不能闖紅燈，更不能為圖一時(shí)方便隨意翻越馬路護(hù)欄。
我要向人們大聲呼吁：請(qǐng)對(duì)生命多一份敬意，過馬路請(qǐng)走斑馬線，開車請(qǐng)減速慢行！這樣會(huì)使我們出行更有一種安全感、幸福感！
禮讓小學(xué)作文9
“禮讓斑馬線，文明我先行。”開車時(shí)，各讓一步，對(duì)他人對(duì)自己都有好處。只有做到車讓人，人讓車才能讓更多的人免遭不幸。這不僅要從自己做起，也要從身邊做起。親身經(jīng)歷的一件事讓我深深的記住了這一句話。
太陽下山了，它用和藹的笑臉召喚著孩子們回家。我走在放學(xué)回家的路上，穿過一條條街道，正要過最后一條街時(shí)，令人心驚肉跳的事情發(fā)生了。我呆呆地站在斑馬線路口，等著行駛的'車輛都過完了，便走到斑馬線上，當(dāng)我走到中間時(shí)，一個(gè)黑影向我飛奔而來，仔細(xì)一看，原來是一位叔叔騎著電瓶車。我原以為那位叔叔會(huì)停下來的，但并不是，他竟然直奔我而來！我被嚇得愣住了，站在斑馬線上一動(dòng)不動(dòng)，那輛電瓶車就我身邊呼嘯而過！我望著他遠(yuǎn)去的身影，老半天才回過神來，急忙跑回了家！
回到家后，仔細(xì)想想這件事，心有余悸。那位叔叔太漠視交通規(guī)則了，看到斑馬線上有行人必須馬上停下，讓行人先通過，才能繼續(xù)行駛，這一次幸好沒被撞上，不然小命不保��！同學(xué)們，經(jīng)過這一次深刻的教訓(xùn)，以后不管搭乘誰的車，遇到斑馬線都應(yīng)該及時(shí)提醒駕駛員避讓斑馬線上的行人�！岸Y讓斑馬線，文明我先行。”這句話深深地印在了我的心上！
禮讓小學(xué)作文10
有人說，禮讓是一種謙讓的美德；有人說，禮讓會(huì)使每個(gè)人活在幸福中；有人說，禮讓會(huì)讓黑白世界變得絢麗。
那天，我與以往一樣上了公共汽車。我習(xí)慣性的坐在最后一排，是因?yàn)榈秸竞罂梢匝杆傧萝�。做過公交車的人都知道公共汽車有專門給老弱病殘?jiān)杏兹耸康膶僮唬芏嗳硕紴榱朔奖憬o占了，即使有時(shí)老人上車，也坐而不視。
公交車很快就到了第一站，一位皺紋滿臉的老爺爺上車了，但車上已沒有多余的'位置給這位爺爺了。我望了望車上的人，好像都有些無動(dòng)于衷，我原以為是沒有人會(huì)主動(dòng)讓位的，然而，在這群人中，一位約三十多歲的叔叔的行為引起了我的注意。這位叔叔站了起來，他把他的公文包放在座位上，然后走向老爺爺對(duì)他說：“伯伯，您就坐我位置上吧�！本褪悄莻�(gè)老爺爺望著那張放著公文包的座位時(shí)，老爺爺卻堅(jiān)決不坐，他說：“年輕人工作辛苦，你坐吧，我站著就行了�！薄拔覀兡贻p人體格健壯的很，不會(huì)累的，您這么老了，腿腳也不方便，還是您坐吧�！笔迨逡贿呎f一邊做出“請(qǐng)”的手勢(shì)。在叔叔熱心的勸動(dòng)下，老爺爺終于坐下了，一邊夸道：“現(xiàn)在的年輕人真懂事啊……”這句話使我還有那些占位置的人羞紅了臉。
雖然只是一個(gè)輕微的行為，但是，這位叔叔的形象在我心里瞬間高大起來。
從這個(gè)小事可以看出，禮讓的行為，會(huì)使人們肅然起敬。禮讓會(huì)在你需要它的時(shí)候時(shí)刻為你服務(wù)。也會(huì)在你不需要它時(shí)讓你暴露出你的缺點(diǎn)。
禮讓小學(xué)作文11
禮讓，你做到了嗎？
禮讓，在當(dāng)今社會(huì)上是比較稀缺的一種品質(zhì)，如果有了禮讓，會(huì)給我們的生活抹上一道彩虹般艷麗的色彩。
可以禮讓的地方有許多許多，比如公在圖書館排隊(duì)借書時(shí)，讓老人家或行動(dòng)不方便的`人優(yōu)先；在公交車上面，給老人、孕婦、抱小孩或行動(dòng)不方便的人讓座位……
有一次，我在杭州坐地鐵，很不巧，我去坐地鐵的時(shí)間正好是高峰期。站臺(tái)上人山人海，而地鐵成了一個(gè)個(gè)快速運(yùn)動(dòng)的“沙丁魚罐頭”，又一列地鐵來了，我乘機(jī)找到了一個(gè)空當(dāng)一下子鉆進(jìn)了地鐵車廂里，真是多虧了我嬌小的身材。
在地鐵上，我被一群大人擠得東倒西歪，一位好心的大姐姐便給我讓了位，我受寵若驚，一時(shí)不知該說什么才好，又正要說時(shí)，她已經(jīng)下地鐵了，只留下了一個(gè)溫暖的背影。
又過了幾個(gè)站，我的目的地也快到了，我決定要延續(xù)那小姐姐的愛心，于是在人堆里看了看很快，我把目光鎖定在了一個(gè)帶孩子的婦女身上�？斓秸玖耍m然我打算把座位讓給那個(gè)帶孩子的婦女，但不知該怎么開口，好不容易，我對(duì)她說：“請(qǐng)坐�！彼樕狭⒖谈‖F(xiàn)出了驚奇的樣子，但她很快回過神來，微笑著跟我說了聲謝謝。
走出地鐵，心里似乎有一顆石頭落了地。
禮讓，讓我們一起去努力做吧，給我們的世界增添一抹炫麗的色彩。
禮讓小學(xué)作文12
斑馬線，生命線，人們生命的保證。在這里發(fā)生了許多有趣的事情。
在一個(gè)陽光明媚的上午，我和父親乘坐公交車去奶奶家，公交車來到一個(gè)紅綠燈前，司機(jī)突然剎車。車上的許多叔叔阿姨都因?yàn)檫@個(gè)急剎車而東倒西歪。這時(shí)，有一些炸彈爆發(fā)了，大聲斥責(zé)道：你這個(gè)司機(jī)是怎么開車的？前面又不是紅燈剎什么車��！正當(dāng)那些個(gè)炸彈在斥責(zé)司機(jī)時(shí)，不知誰說，你們看。頓時(shí)那些炸彈安靜下來，把目光投向了一個(gè)正在斑馬線上行走的孕婦。她一手拿著塑料袋，她一手撐著腰，慢慢地走著，看起來她累了。她一邊走一邊對(duì)我們微笑。公交車上的人把贊許的目光投向了司機(jī)。
這是一件令人暖心的事，但也有一件令人憤怒的事。
當(dāng)我們乘坐公交車來到一個(gè)十字路口時(shí)，前面的紅綠燈忽然由綠燈轉(zhuǎn)為了紅燈�？墒且粋�(gè)騎自行車的.叔叔不管前面是紅燈，飛似的闖了過去。此時(shí)一位正在緩緩過斑馬線的老大爺被那位騎自行車的叔叔撞到了。不僅那位叔叔沒有停下來，就連所有圍觀的人也沒有去扶老大爺。
文明禮讓斑馬線是非常重要的，也是每一個(gè)市民應(yīng)該做到的。請(qǐng)不要讓一個(gè)五彩繽紛的世界，充滿血腥，記住文明一小步，文明一大步。
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