【精華】七年級(jí)優(yōu)秀作文匯編9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
有人說(shuō)，成功無(wú)捷徑；有人說(shuō)，失敗是成功之母；也有人說(shuō)，成功無(wú)規(guī)律，總之成功的方式是多種多樣的。我要說(shuō)，野心是成功的動(dòng)力。
法國(guó)媒體大亨巴拉昂于1998年去世，他在遺囑中把100萬(wàn)法郎作為獎(jiǎng)金，講給“揭開(kāi)貧窮之謎”的人。在45861封的來(lái)信中，一位名叫蒂勒的小姑娘猜中謎底。她說(shuō)：“窮人最缺的是野心�！边@個(gè)謎底轟動(dòng)了歐美，幾乎所有的富人都認(rèn)為：“沒(méi)有野心，就沒(méi)有今天的財(cái)富�！�
如果沒(méi)有野心，人們將永遠(yuǎn)停滯不前，成功人士哪一個(gè)沒(méi)有野心？拿破侖說(shuō)：不想當(dāng)將軍的.士兵不是好士兵。
一檔智力測(cè)驗(yàn)節(jié)目名曰：《誰(shuí)是未來(lái)的百萬(wàn)富翁》，類似我國(guó)中央電視臺(tái)的王牌娛樂(lè)節(jié)目《開(kāi)門(mén)大吉》。這個(gè)節(jié)目有一個(gè)特點(diǎn)，就是每答對(duì)一道題目，就可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，而如果繼續(xù)答題時(shí)沒(méi)有答對(duì)，那么就要選手退出比賽并剝奪已取得的獎(jiǎng)勵(lì)。
前十幾期節(jié)目中沒(méi)有一位參與者能獲得100萬(wàn)的獎(jiǎng)勵(lì)，幾乎所有的參賽者都有心理定勢(shì)，最多到10萬(wàn)左右，便放棄答題，退出比賽。那些參賽者全部都是一些見(jiàn)好就收的人。
直到有一位叫克拉馬的年輕人出現(xiàn)，才第一次產(chǎn)生了百萬(wàn)巨獎(jiǎng)。令人奇怪的是克拉馬的知識(shí)并不是很淵博，據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w評(píng)論說(shuō)，成就克拉馬的不是他的學(xué)問(wèn)，而是他的心理素質(zhì)和野心。原來(lái)，在50萬(wàn)后每一道題都非常簡(jiǎn)單，只要略加思考便能輕易答出。那么多人與巨獎(jiǎng)失之交臂，都是因?yàn)樽约骸肮Τ擅恕钡男睦矶▌?shì)，他們?nèi)鄙偕踔翛](méi)有成為百萬(wàn)富翁的“勃勃野心”。
“野心是成功的動(dòng)力”。無(wú)論你是否相信，我都要告訴你這句話。當(dāng)你對(duì)成功有了野心，你就離成功近了一步�！坝兄菊呤戮钩伞保绻挥幸靶�，不付諸行動(dòng)，到頭來(lái)也是南柯一夢(mèng)。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)有趣的說(shuō)法：人生就像一碗火鍋。初涉人世便如同鍋底的清湯，而不同的人生經(jīng)歷則在湯中糅合，并煥發(fā)出變幻紛呈的香氣。但就像每一鍋火鍋都有一種香氣濃郁決定火鍋基調(diào)的湯頭一般，每個(gè)人的人生都有那么一個(gè)人。無(wú)論是否熟識(shí)，無(wú)論男女老少，他經(jīng)過(guò)了你的生命，并對(duì)你的人生產(chǎn)生了難以磨滅的印象并且影響你的一生。
對(duì)于我，那個(gè)人無(wú)可置疑，便是那個(gè)盡心地養(yǎng)育我，耐心地教導(dǎo)我的她——我的那位既為人師又為人母的敬愛(ài)的母親。
我是從母親體內(nèi)誕生的，血濃于水的親情早已讓我和母親結(jié)下了深厚的羈絆。幼時(shí)的我總是喜歡模仿母親的行為舉止。現(xiàn)在想來(lái)，我身上的那些優(yōu)秀品質(zhì)，也是潛移默化地受母親舉手投足的姿態(tài)和為人處世的方式所影響。
母親愛(ài)讀書(shū)。這是她從小就養(yǎng)成的良好習(xí)慣。她總是在閑暇時(shí)分，泡一杯茶，臥在沙發(fā)上靜靜地品茶閱讀。在我剛滿周歲時(shí)，她就開(kāi)始培養(yǎng)我對(duì)于閱讀的興趣。那時(shí)，她每天晚上在我睡前總是要講一則童話或寓言故事。再后來(lái)到了我四五歲時(shí)，她縱使在百忙之中也要抽出時(shí)間，握著我的手，用手指指著一個(gè)一個(gè)字讓我去識(shí)記。正是母親對(duì)于教我讀書(shū)這件事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，奠定了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的扎實(shí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)興趣。母親的細(xì)心與執(zhí)著使我在人生旅途中揚(yáng)帆啟程之時(shí)，能順利航行在正確的航道上。
我的性格原先軟弱感性，沒(méi)有主見(jiàn)。直到那一次事件，母親的一巴掌拍醒了迷惘的我。小區(qū)里的好朋友約我一起去玩，但在商討地點(diǎn)時(shí)總是拿不定主意。他一會(huì)兒說(shuō)去游樂(lè)場(chǎng)，一會(huì)兒說(shuō)去打籃球，而我也隨聲應(yīng)和。然后只聽(tīng)“啪”的一聲脆響，我突然感覺(jué)臉上吃痛。轉(zhuǎn)眼看去，一直在我身旁一言不發(fā)的母親揚(yáng)起的手微微顫抖著。她沖我厲聲說(shuō)道：“你怎么一點(diǎn)主見(jiàn)也沒(méi)有。做人要有自己的立場(chǎng)和原則。只懂得趨炎附勢(shì)隨大流是不可能成器的！”她說(shuō)話的聲音很大，振聾發(fā)聵——讓我意識(shí)到要學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)自己內(nèi)心的本我的聲音。后來(lái)，在母親的.訓(xùn)誡下，我逐漸培養(yǎng)起了獨(dú)立的人格。在人生的分岔路口，不再迷茫，學(xué)會(huì)自己做決定，堅(jiān)定地面對(duì)人生的種種。
她，我的母親！對(duì)我奉獻(xiàn)一切心血與真情的偉大的人，在我生命中早已烙印下不可磨滅的印記！她對(duì)我所做的一切的一切，都凝聚成我人生中最寶貴的精華，豐盈了我的人生！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
小小眼睛，大大嘴巴，臉上帶著一絲微笑，相貌堂堂，這就是我。
我的‘’左右護(hù)法‘’是幫助與快樂(lè)�？矗鼈冮_(kāi)始工作了。
幫助--我和同學(xué)的友誼非常珍貴。許多同學(xué)遇到一些誒我能幫到的事情，我都幫。如鋼筆壞了、書(shū)撕壞了等。有一次，我的同學(xué)飯卡丟了，中午吃不成飯，下午很餓，他向同學(xué)們借卡，同學(xué)們推三阻四的拒絕。我見(jiàn)后，毫不猶豫的用我的飯卡個(gè)他買了一頓飯，他很感激我。以后，我們倆就成了好朋友，我只要有了困難，他就幫助我。
快樂(lè)--在課下都聽(tīng)到我快樂(lè)的笑聲。一次，我的`同學(xué)被一道復(fù)雜的運(yùn)算難住了，愁眉不展。我見(jiàn)后，就給他講了一個(gè)笑話：小明說(shuō)：“考得還算好，只有一道題將我難住了我，問(wèn)題是：3×7=？，我想不出來(lái)，就不管三七二十一就寫(xiě)了個(gè)28。”我的那個(gè)同學(xué)聽(tīng)后，就開(kāi)懷大笑起來(lái)。
這就是我。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
矮矮的鼻梁上架著一副黑框的眼鏡，單眼皮，小眼睛，兩片厚厚的嘴唇構(gòu)成一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，這就是我。
我是個(gè)盡職盡責(zé)的小女孩。我在班級(jí)里擔(dān)任了英語(yǔ)課代表，每天早晚吃完飯就要領(lǐng)讀英語(yǔ)，而班里的同學(xué)總是應(yīng)付我，可我也不是好惹的。當(dāng)同學(xué)們讀著讀著快沒(méi)音兒時(shí)，我也回會(huì)跟著聲音變小，而他們并不知道我的`用意，我站起來(lái)，看了看大家：“一個(gè)班的聲音還沒(méi)有我一個(gè)人的聲音大。”說(shuō)完馬上下去點(diǎn)人站起來(lái)，背英語(yǔ)。
我是個(gè)脾氣暴躁的小女孩。由于我戴了副眼鏡，班里很多男同學(xué)都向我喊“四眼”，而我也不甘示弱，我跟他們一起打，一起鬧。雖然我脾氣暴躁，但我還是交了不少朋友。
有一次因?yàn)榭磿?shū)，差點(diǎn)兒沒(méi)了命。媽媽要出門(mén)，囑咐我等水開(kāi)了，把水灌到暖瓶里，正在看書(shū)的我隨口應(yīng)付了一句：“好�！比缓�，我跑到客廳里躺在沙發(fā)上看（格林童話），一個(gè)個(gè)童話故事仿佛把我?guī)нM(jìn)了故事里，讓我身臨其境。在主人公遇到危險(xiǎn)時(shí)，我又為他抓了把汗。“這什么味兒�。俊蔽译S著味道來(lái)到了餐廳，看到廚房，我恍然大悟：“�。∷�！”我三步并做兩步跑到廚房，眼前這見(jiàn)事讓我手足無(wú)措。媽媽在這時(shí)回來(lái)了，看到我站在那里呆著，馬上喊：“夢(mèng)瑩，你在干嘛呢？趕緊關(guān)煤氣灶，我去開(kāi)窗戶�！币痪湓挵盐殷@醒了�，F(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得有好氣有好笑。
我既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)，可人誰(shuí)又是十全十美的呢？你愿意和我做朋友嗎？
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
站在梔子樹(shù)面前
走進(jìn)教室，抬頭而望，在那灑滿陽(yáng)光的一隅，一盆青翠盎然、生機(jī)勃勃的梔子樹(shù)正向陽(yáng)生長(zhǎng)。立在它面前，往事歷歷在目：七年級(jí)我們和老師一起創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先；八年級(jí)老師對(duì)我們諄諄教誨；九年級(jí)老師與我定下夢(mèng)想之約。
教室美化我爭(zhēng)先
這盆梔子樹(shù)是怎樣來(lái)教室安家落戶的呢？七年級(jí)上學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展美化校園活動(dòng)，同學(xué)們紛紛帶來(lái)了花草美化教室。也想做貢獻(xiàn)的我與媽媽商量良久，決定將我心愛(ài)的
圖片
梔子花捐獻(xiàn)給班上，媽媽欣然答應(yīng)。它易成活，且養(yǎng)眼，特別是開(kāi)花時(shí)，一簇濃綠中，一朵朵微型小喇叭似的白花競(jìng)相開(kāi)放，那一股濃郁而又清新的香氣彌漫整間教室，聞起來(lái)沁人心脾。有一個(gè)細(xì)節(jié)我至今還記得：在一次自習(xí)中，歷史朱老師走到開(kāi)滿花的梔子樹(shù)前，聞了聞，臉上露出了燦爛的微笑。此情此景，一股欣慰與自豪感在我的心中蕩漾開(kāi)來(lái)。教室有花真好！
老師點(diǎn)撥我覺(jué)醒
在八年級(jí)的期末考試中，我取得了理想的成績(jī)，為此我感到十分自豪，驕傲的心態(tài)也潛滋暗長(zhǎng)起來(lái)。隨后的暑假里，幾篇作文任務(wù)我都沒(méi)有按時(shí)完成，眼看就要開(kāi)學(xué)，可我還是過(guò)一天算一天。一日路遇，萬(wàn)老師詢問(wèn)起我的作業(yè)進(jìn)度，我支支吾吾，萬(wàn)老師看出的我的問(wèn)題，當(dāng)天即登門(mén)家訪。老師將我與其他同學(xué)加以比較，我身上的問(wèn)題也就一一暴露。接著又談起那盆梔子花，萬(wàn)老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“梔子樹(shù)對(duì)人要求很簡(jiǎn)單，只是適時(shí)澆點(diǎn)水而已，一年四季常綠，一年四季花開(kāi)萬(wàn)朵，多自覺(jué)啊。梔子花的使命就是要傾吐綠色，綻放花香。做為學(xué)生的使命就是要自覺(jué)學(xué)習(xí)，用青春編織人生的夢(mèng)想。你和梔子樹(shù)相比，遜色了�。 比f(wàn)老師的話，讓我羞愧不已。
夢(mèng)想之約我?jiàn)^起
萬(wàn)老師真是一個(gè)有心人。九年級(jí)開(kāi)學(xué)，一次課間，我正給梔子樹(shù)澆水，萬(wàn)老師注意到這一幕，笑著走到我身邊。說(shuō)：“洺銘，下午回家我們一起好嗎？萬(wàn)老師想和你聊聊梔子樹(shù)的事！”于是在放學(xué)回家的路上，萬(wàn)老師專程與我同路。老師饒有興趣的和我談起了那盆梔子樹(shù)，再談到我的'升學(xué)目標(biāo)。與我立下夢(mèng)想之約：若我能在中考一戰(zhàn)中，考上了理想的高中，這盆梔子樹(shù)就會(huì)在五班的教室里傳承下去，去激勵(lì)更多的追夢(mèng)學(xué)子刻苦拼搏，實(shí)力圓夢(mèng)；反之，如果我遺憾落榜，那它就是一棵警示樹(shù)，警示我及萬(wàn)老師再帶的學(xué)生要奮力拼搏，回報(bào)父母厚望，回報(bào)老師深恩。那時(shí)那刻，我內(nèi)心深處都勃發(fā)出一股直沖云霄的力量。高中高中高中，我一定要考到十堰上高中。萬(wàn)老師有你真好！
中考在即，站在這盆梔子樹(shù)前，不由想到與萬(wàn)老師的夢(mèng)想之約，為了讓夢(mèng)想之樹(shù)永駐五班，為了激勵(lì)莘莘學(xué)子追夢(mèng)圓夢(mèng)，我定會(huì)讓與日俱增的壓力化為我源源不絕的動(dòng)力，以堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)做后盾，用巧妙的方法解疑難。迎戰(zhàn)中考，戰(zhàn)必勝！奮力一搏終不悔，金榜無(wú)名誓不休！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
一到春天，無(wú)論是什么地方，總能看到各式各樣精美絕倫的風(fēng)箏，乘著清風(fēng)，翱翔于藍(lán)天。一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線形影不離的伴著風(fēng)箏飄揚(yáng)，不停地調(diào)整著風(fēng)箏的方向，使風(fēng)箏不至于落下。
不遠(yuǎn)處，一位小男孩一手牽著爸爸一手牽著風(fēng)箏的線在歡快的奔跑，而媽媽則在一旁注視著小男孩的一舉一動(dòng)，不離不棄。望著眼前這溫馨的一幕，我不由得想起了一個(gè)關(guān)于風(fēng)箏的故事。
很久很久以前，風(fēng)箏和線是一對(duì)好朋友，他們每天一起玩耍，一起生活。突然有一天，風(fēng)箏不知是什么原因，他告訴線：自己想要飛上天，希望線能幫他。線雖然覺(jué)得不妥，但拗不過(guò)風(fēng)箏，便帶著風(fēng)箏飛上了天，還告訴風(fēng)箏，千萬(wàn)不能放開(kāi)他的手。風(fēng)箏答應(yīng)了，可一飛上天，風(fēng)箏就忘了線的`叮囑，自顧自得飛走了，盡管線大聲呼喊著，風(fēng)箏卻依舊不理不睬。終于，風(fēng)箏被風(fēng)暴吹得搖搖欲墜，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，線不顧危險(xiǎn)，拉住了風(fēng)箏。從此，風(fēng)箏再也沒(méi)離開(kāi)過(guò)線了。
想到這里，我突然意識(shí)到我不就像是一只風(fēng)箏，而父母、老師、朋友就像是那根線嗎。
曾幾何時(shí)，為了心中的夢(mèng)想，為了一探天空究竟有多高，我錯(cuò)把父母的關(guān)心當(dāng)多心，把老師的教育當(dāng)教愚，把朋友的勸告當(dāng)多余。但不管我多么怨恨、惱怒，也不管我飛得多高、摔得多重，爸爸的嚴(yán)厲、媽媽的嘮叨，還有老師的苦口婆心、朋友的忠告就像那條似乎無(wú)足輕重的線，始終不離不棄伴我左右。
其實(shí)，我們?nèi)魏我粋�(gè)人，都是社會(huì)規(guī)則這條大線所牽著的風(fēng)箏。不管是誰(shuí)，只享有在規(guī)定的范圍之內(nèi)做任何事的權(quán)利，也不管是誰(shuí)，都沒(méi)有浮于規(guī)則之上的權(quán)利。
因?yàn)�，斷了線的風(fēng)箏，將何去何從呢？
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
遙望夜空，繁星燦爛，北極夜空中劃過(guò)的光，只是微秒，誰(shuí)露出不經(jīng)意的笑，不差分毫，誰(shuí)的年畢擱淺誰(shuí)的歌謠，心中跳躍的星光輕搖。
眾所周知，我喜歡漫畫(huà)，喜歡漫畫(huà)的同時(shí)也連帶著喜歡漫畫(huà)家。在漫畫(huà)界，我最崇拜的漫畫(huà)家便是巨作《偷星九月天》的作者：周洪濱。他只是一個(gè)普通的天津小伙兒，一個(gè)執(zhí)著于漫畫(huà)的夢(mèng)想狂人，短短五年時(shí)間，從50平米工作室打地鋪投稿為生的“非著名”漫畫(huà)家，成長(zhǎng)為漫畫(huà)新生代天王，“漫畫(huà)作家富豪榜”上赫赫有名的千萬(wàn)富翁�？梢哉f(shuō)，周洪濱成就了偷星，偷星也成就了周洪濱，而成就了這一切的正是背后那份熠熠生輝的執(zhí)著與愛(ài)。
還記得有人這樣評(píng)價(jià)過(guò)他筆下的故事：“這不僅僅是一個(gè)故事，這是我們的心情和理想�！被叵氚四昵�，潛艇剛成立的時(shí)候，條件是很惡劣的�？墒悄鞘撬稽c(diǎn)都以有感覺(jué)到苦，無(wú)論再怎么艱辛，他都沒(méi)有想過(guò)放棄。
因?yàn)橄矚g而崇拜，因?yàn)槌绨荻绊懼�，在他的�?zhí)著與夢(mèng)想的照耀下，我的'畫(huà)功愈發(fā)長(zhǎng)進(jìn)，不管是臨摹還是隨筆，都有模有樣，形似神似都不缺失。他其實(shí)也是個(gè)關(guān)于我們，關(guān)于年少和成長(zhǎng)的故事，現(xiàn)實(shí)中的我們陪著故事里的人物一起成長(zhǎng)，在我們最美好的年華，是專屬于他的奇跡星光。
熠，是閃耀；熠，是光明。閃耀的是夢(mèng)想；堅(jiān)守的是光明。為了伙伴和曾經(jīng)的美好，為了他心中的夢(mèng)想與執(zhí)著，和他對(duì)筆下故事的愛(ài)。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
王老師，我愛(ài)您
進(jìn)入小學(xué)的第一天起，我就把我身上所有的壞習(xí)慣完完全全暴露在班主任王老師的眼中，我是一個(gè)有點(diǎn)壞、有點(diǎn)皮、小小的聰明、小小的可愛(ài)卻又經(jīng)常令人頭疼的學(xué)生。
上課的時(shí)候，我的屁股上經(jīng)常像長(zhǎng)了刺，不能老老實(shí)實(shí)坐在板凳上認(rèn)真聽(tīng)講，為此我可沒(méi)少挨老師的批評(píng)。我自己也知道這樣不好，但是卻不知為什么就是控制不住自己。王老師把我從后排調(diào)到了前排，這樣在老師的眼皮底下更方便對(duì)我的監(jiān)督。現(xiàn)在每當(dāng)我想做小動(dòng)作時(shí)，我都會(huì)偷偷看一下王老師，她的眼睛告訴我：“周高，加油，老師相信你一定能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講的�！爆F(xiàn)在我的.表現(xiàn)可比以前好多了，王老師還經(jīng)常在課堂上表?yè)P(yáng)我呢。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。
因?yàn)槲視?huì)挑食，因此中午吃飯時(shí)遇到不合口味的飯菜就不想吃，坐在桌旁玩。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，王老師都會(huì)坐到我的身邊來(lái)，說(shuō)一些關(guān)于挑食的小故事，和我談心，教我一些科學(xué)小知識(shí)，讓我不知不覺(jué)中改變了挑食的習(xí)慣。
元旦前我的眼睛突然上火了，紅紅的，爸爸買了眼藥水給我?guī)г谏砩希驗(yàn)檠劬锩嫒菭�糊糊的眼屎，讓人看上去很不舒服。王老師多次詢問(wèn)我的情況，并多次幫我點(diǎn)眼藥水。由于藥水滴得及時(shí)，兩天后我的眼睛就好了，又可以專心的學(xué)習(xí)了。
現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡我的班主任王老師了，她是一個(gè)既嚴(yán)厲、又和藹可親的好老師！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
這段時(shí)間過(guò)的很清閑，不需要做家務(wù)，不需要照顧老人、孩子，一天到晚只操心把自己管好既可�？墒�，一個(gè)人懶洋洋地斜躺在床上無(wú)操無(wú)心地看著電視、玩著手機(jī)的那種輕松、快樂(lè)的感覺(jué)對(duì)我而言其實(shí)是短暫的。因?yàn)�，我明白自己還是喜歡和家人在一起，喜歡過(guò)那種吵吵鬧鬧、平平淡淡、踏踏實(shí)實(shí)的生活。
茶余飯后，一家人一起散散步、諞諞傳；給兒子買一袋燒烤，看著 " 小饞貓 " 津津有味的吃；給老爹老媽把衣服洗得干干凈凈穿在身上，看著他們咧呵著沒(méi)了牙齒的口美滋滋的笑；坐在農(nóng)村的土炕上，吃著婆婆做的破布油餅;站在奶奶家的地埂子上，聽(tīng)鄉(xiāng)親們嘮家常......這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小插曲都會(huì)讓我感到快樂(lè)、幸福！這就是我平凡而又簡(jiǎn)單的生活，這就是我平凡而又簡(jiǎn)單的幸福。
親情、友情、愛(ài)情是人的一生中最大的財(cái)富。在親人的關(guān)心與愛(ài)護(hù)中，在愛(ài)人的相濡以沫中，在朋友情真意切的關(guān)注下，我享受著我的`幸福，我的簡(jiǎn)單。
生活中，一縷陽(yáng)光、一張燦爛的笑臉，都會(huì)讓我感到幸福。我的幸福就是這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的讓你覺(jué)得不可思議；平凡的讓你感到傻里傻氣，它就像一朵普普通通的小花，普普通通的葉片卻讓我享受著生活，享受著美。
生活中，我不喜歡去追求那種看不見(jiàn)，也摸不著的名利，我不希望自己打腫臉充胖子，拿著家里的錢一個(gè)人出去瘋狂 ；我不喜歡為討好他人而去說(shuō)些違心的話、堆一臉不自然的笑；不喜歡拿著自己的" 豆腐塊" 到別人面前去炫耀；更不喜歡在眾人面前大聲喧嘩，證明自己有多傲。呵呵......我追求的幸福，原來(lái)如此簡(jiǎn)單！亦如簡(jiǎn)單的自己。
是的，我的幸福是單純的，它不會(huì)帶有任何雜質(zhì)，任何虛偽。那是一份簡(jiǎn)單的幸福，平凡的快樂(lè)......
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