精選小學(xué)生上網(wǎng)作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生上網(wǎng)作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生上網(wǎng)作文 篇1
星期四,我們開了第二次辯論會(huì)。這次的辯論會(huì)的主題是:小學(xué)生該不該上網(wǎng)。
辯論會(huì)開始了,只聽主持人說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)雙方代表說(shuō)出自己的看法。”正方代表雷萌便起立說(shuō):“我方認(rèn)為,該上網(wǎng),因?yàn)樯暇W(wǎng)是有好處的,現(xiàn)在是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,信息正在以前所未有的速度提高。未來(lái)的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界,要讓我國(guó)在信息世界中跟上時(shí)代的步伐,作為21世紀(jì)的'主力軍,必然要能夠更快適應(yīng)這個(gè)高科技社會(huì)!甭犃死酌鹊陌l(fā)言,作為反方代表的我當(dāng)然是不敢示弱。我反駁道:“如果我們上網(wǎng),便會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴性,老師不論布置什么作業(yè),在電腦上打幾個(gè)字,一查,打印下來(lái),就可以交卷了。這樣會(huì)讓我們的成績(jī)下降。在考試時(shí)便會(huì)出現(xiàn)一竅不通的結(jié)果!笨墒钦睫q友李夢(mèng)怡聽后便說(shuō):“反方辯友們,你們手中的那一份資料不也是從電腦上調(diào)出來(lái)的嗎?由此可以說(shuō)明我們小學(xué)生是可以上網(wǎng)的!甭犃死顗(mèng)怡的話,全班同學(xué)不約而同的為他鼓起掌。可我們反方不認(rèn)輸,換了個(gè)話題繼續(xù)辯論,場(chǎng)面十分激烈。最后,王老師評(píng)出幾位最佳辯手,其中一位便是我,我十分開心。
這次辯論會(huì),我知道了一些事物會(huì)有兩面性,只要我們利用了好的一面,將會(huì)一生受用;可相反,如果錯(cuò)誤利用,將會(huì)把我們引入歧途。
小學(xué)生上網(wǎng)作文 篇2
剛開始以為延遲開學(xué)假期變長(zhǎng)了很好,但是如果春季的學(xué)習(xí)耽誤了,那就不好意思了,我們的暑假可能在下個(gè)寒假過(guò)了。
為了停課不停學(xué),我們開始了線上上課。原以為線上學(xué)習(xí)會(huì)跟平時(shí)學(xué)習(xí)不一樣,但是我發(fā)現(xiàn)其實(shí)還是有點(diǎn)像的,只是周邊的同學(xué)變成了沙發(fā)、椅子等各式各樣的家具,老師則是出現(xiàn)在屏幕上。
老師對(duì)著攝像頭講課,我們邊看邊學(xué)。這樣少了平時(shí)課堂上的歡聲笑語(yǔ),也少了老師們與我們的直接交流。對(duì)著冷冰冰的電子產(chǎn)品,它只會(huì)機(jī)械式的一遍遍地講課,讓我有點(diǎn)無(wú)所適從。還好上課前我已經(jīng)在媽媽的幫助下好好預(yù)習(xí)了課本,也將一些重點(diǎn)難點(diǎn)劃出,課堂結(jié)束后有什么不明白我還可以電話請(qǐng)教任課老師。
上午,我們開始了xx城區(qū)的線上直播,統(tǒng)一上了語(yǔ)文課跟數(shù)學(xué)課,我覺得語(yǔ)文老師講得很清楚,很通熟易懂,但是跟我們老師比起來(lái),她沒有講相關(guān)的重點(diǎn)難點(diǎn),好像太簡(jiǎn)單了;數(shù)學(xué)課講的`是非常有意思,老師還講了很多例子,讓我們非常容易了解相關(guān)的內(nèi)容,而且我們像被施了魔法,一聽就不會(huì)忘記。我們把課堂的重點(diǎn)內(nèi)容都記在了筆記本上。至于體育課音樂課這些課程,媽媽為了保護(hù)我的眼睛,沒讓我上。
網(wǎng)課再怎么樣新奇,我還是喜歡跟同學(xué)、老師們?cè)谝黄,我想念大家了,希望疫情早點(diǎn)過(guò)去,我們能早日見面真正復(fù)課。
小學(xué)生上網(wǎng)作文 篇3
隨著科技的發(fā)展,電腦隨之走進(jìn)了千家萬(wàn)戶,可一直有一個(gè)問(wèn)題使大家捉摸不透——小學(xué)生該不該上網(wǎng)?為此,我們小組圍繞這個(gè)話題展開了討論。
討論會(huì)正式開始了,李響首先發(fā)言:“我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該上網(wǎng),因?yàn)橥ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)我們可以聽音樂、看電影、查資料等豐富我們的課余時(shí)間。”聽了李響的發(fā)言,張萌立刻站了起來(lái)說(shuō):“對(duì)!上網(wǎng)可以有那么多的好處,還對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助,我贊同李響的說(shuō)法!苯又,余忠旭皺了皺眉頭,搖了搖手說(shuō):“我覺得小學(xué)生不應(yīng)該上網(wǎng),網(wǎng)上虛擬的世界讓人沉迷難以自拔、各種不健康的游戲也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的吸引著大家。就像你們說(shuō)的`,上網(wǎng)可以聽音樂、看電影、查資料這些,可是你們能經(jīng)得起網(wǎng)上的誘惑嗎?能保證時(shí)時(shí)刻刻都在提醒自己哪些該看,哪些不該看嗎?那自覺性要有多高!”邵宇航緊跟著也贊同地說(shuō):“我也認(rèn)為小學(xué)生不該上網(wǎng),就像余忠旭所說(shuō)的,像我們這樣大的學(xué)生,其實(shí)說(shuō)上網(wǎng)查資料是假,玩游戲才是真的,大家根本沒那么多的自覺性,到時(shí)還不是沉迷于網(wǎng)絡(luò),害了自己!罢f(shuō)完,和余忠旭對(duì)視一眼,相互點(diǎn)頭認(rèn)可。
討論會(huì)在激烈的對(duì)辯中,雙方都有各自的支持者,正反兩方僵持不下。這時(shí),輪到我發(fā)言了,我考慮了一下,不緊不慢地說(shuō):“其實(shí)大家說(shuō)的似乎都有道理,凡事都有雙面性,就看我們?cè)趺慈ダ盟。網(wǎng)上的一些不利于身心健康的電影和游戲是對(duì)我們有危害,但是網(wǎng)上也可以讓我們學(xué)到很多書本上都學(xué)不到的知識(shí),要取長(zhǎng)補(bǔ)短,任何事情都不能極端對(duì)待。我的話得到了大家的認(rèn)同,也希望大家可以像我說(shuō)的那樣做,這次的討論會(huì)就這樣圓滿的結(jié)束了。
所以,上網(wǎng)有利有弊,只要我們克制自己合理利用,網(wǎng)絡(luò)也可以成為我們的良師益友。
【小學(xué)生上網(wǎng)作文】相關(guān)文章:
小學(xué)生上網(wǎng)作文02-26
小學(xué)生上網(wǎng)作文八篇09-06