與什么為伴作文（通用28篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的與什么為伴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　與什么為伴作文 篇1

　　賽程已進(jìn)入最后400米。

　　漫漫前程已將我的體力消耗殆盡。現(xiàn)在的每一步，都是在超負(fù)荷地消耗著我的體力極限，都是僅憑著一股信念頑強(qiáng)而艱難邁出的一步。

　　當(dāng)頭的紅日正熾烤著赤色的賽道，我頭上豆大的汗珠抹也抹不完地往下落。我清楚地感覺到身體的水分在一點(diǎn)一滴得榨干、被耗竭，仿佛我的意志……

　　我有太多理由去終止這一場(chǎng)煎熬了，但我同樣有太多理由去堅(jiān)持下去。我的比賽沒有結(jié)束，豈能中途退出？況且退一萬步講，受“煎熬”的也不止我一個(gè)人，可其它人有誰放棄呢？我亦沒有理由放棄。

　　我的腦海里什么也不想了。只是在不斷地告訴自己：堅(jiān)持下去，我還可以再跑一步，再跑一步……

　　我總能跑完它的。我想，堅(jiān)定地想，于是這樣，我跑完了200米，艱難的200米。

　　可前路還有一個(gè)200米在等著我。漸漸地、漸漸地，我的那堅(jiān)定的信念被那熾熱的毒日與漫漫的賽程所動(dòng)搖了。我的身體愈發(fā)的不適了。我感到缺氧。每一次的呼吸，都仿佛要把全世界的'氧氣吸進(jìn)肺里才好。我的腿也開始發(fā)酸與麻木，我身體本能地向我發(fā)出了它的最后通碟——“停下”！

　　我的腿真的慢了下來，就快停下了……

　　不！我不能停下。一旦我停止了奔跑，想短時(shí)間內(nèi)再跑起來便不可能了。我掙扎著。終于，我的信念還是略占上風(fēng)，我一步步又艱難地跑動(dòng)了起來。在這步步之間，終于，進(jìn)入了最后100米！

　　我終是再也不顧一切了，開始向前沖去，在體力極度不支時(shí)選擇最后沖刺。出人意料的是，好似進(jìn)入了一種節(jié)奏似的，我反而舒適了許多。我再也不多想了，把全身匯成一股勁，凝聚著一個(gè)清晰的執(zhí)念——“跑完它，我能行的！……”

　　終于，我抵達(dá)終點(diǎn)了。我支撐著站著大口呼吸著，笑著……

　　我對(duì)我的成績(jī)很滿意。我將信念支撐到了最后，超越了自我的極限，達(dá)到了對(duì)于我來說遙不可及的終點(diǎn)，夠了。如此而已，我已滿足。

　　其實(shí)成長(zhǎng)路上，不也是一次次長(zhǎng)跑嗎？正是那些曾經(jīng)對(duì)自己的一次次的超越，使我們成長(zhǎng)得更加堅(jiān)定，更加強(qiáng)壯……

　　在這路上，我們同樣會(huì)遇到許許多多的困難與挫折，甚至?xí)龅娇此圃僖矆?jiān)持不下去的時(shí)候�？墒俏覀円廊粦�(yīng)當(dāng)跑下去，縱使再艱辛。誰也不知道自己的潛力有多么巨大，誰也不知道自己究竟可以跑多遠(yuǎn)。然而熬過坎坷，堅(jiān)定信念，我們定會(huì)看見峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。

　　所以說，相信自己吧。無論何時(shí)，無論遇到什么挫折，我們都應(yīng)與信念為伴，堅(jiān)強(qiáng)地挺過去。歷經(jīng)艱辛，歷經(jīng)磨難，可在這些之后，我們會(huì)共同看見，那曾久違了的勝利的光！

　　與什么為伴作文 篇2

　　我是一個(gè)“小茶迷”，自從爸爸開始研究功夫茶，我每天晚飯后幾乎都要讓爸爸泡一些茶。

　　我有一個(gè)專用茶杯——如意杯，是紫砂杯，這個(gè)杯子口大，邊薄，還有一條規(guī)律的花紋，優(yōu)雅別致，爸爸說，這杯子出自大師之手，是獨(dú)一無二的。

　　大紅袍、鐵觀音、生普洱、熟普洱、鳳凰單樅、安吉白、大紅袍味的高山茶，這些茶我都品過，茶汁的口味、顏色都有特點(diǎn)。

　　大紅袍喝起來油油的，茶汁是紅色的；鐵觀音有一股蜜香，茶汁是淡淡的金黃色；生普洱和熟普洱都有一股說不出的，讓人感覺暖和的味道，只是茶汁一個(gè)是琥珀色的，一個(gè)是酒紅色的；鳳凰單樅味道是苦苦的，茶汁也是琥珀色的；安吉白喝起來令人涼爽，茶汁是翠綠色的；大紅袍味的高山茶味道自然和大紅袍一樣，但高山茶沒有油油的感覺，而是十分清爽�？傊�，茶得味道都是別具一格、沁人心脾的香，茶汁給人的感覺總是清涼爽口，又帶來融融暖意。

　　喝茶也是有講究的。喝茶的環(huán)境要干凈、舒適、安靜。品茶人也要十分有禮，有品位，心不能浮躁。端茶杯時(shí)，不能四指托杯底，大拇指壓住杯口，而需要中指托杯底，大拇指和食指捏住杯子邊緣；需要倒茶時(shí)，喊“看茶”，沏茶人就會(huì)為你敬茶；敬茶時(shí)，要右手端茶壺，倒茶杯的七分滿。喝茶時(shí)不可以像喝酒似的，碰杯豪飲，也不能喧嘩吵鬧。喝茶要講究談茶論道，以此來陶冶情操。

　　我所知道的`關(guān)于茶的知識(shí)屈指可數(shù)，但只要是我品過的茶，我都有把握分辨出它的種類，并說出茶的名稱。

　　品茶有益于身體健康，所以茶成了我每天都必不可少的飲品。茶的獨(dú)特味道和它的功效讓人百喝不厭，它已經(jīng)成為我的好朋友。與茶為伴，清香洋溢；與茶為伴，強(qiáng)身健體；與茶為伴，怡情養(yǎng)性；與茶為伴，快樂隨行……

　　與什么為伴作文 篇3

　　最近從電視新聞里，從大人們的談話中，我知道了一個(gè)新名詞—“低碳”，什么是“低碳”？真的感覺特別神秘。爸爸告訴我：“低碳”就是減少二氧化碳的排放量，重視環(huán)保，使空氣更清新，要節(jié)電、節(jié)水、節(jié)氣、節(jié)油。作為一名小學(xué)生該怎樣做呢？我想就從自身做起，逐漸養(yǎng)成“低碳”的生活習(xí)慣，來保護(hù)我們的家園。

　　每次洗手的時(shí)候，我不再把水龍頭開的很大，在手上抹香皂的時(shí)候先把水關(guān)掉，這樣能節(jié)約用水。洗完臉的水放在一邊沖廁，這樣能讓水循環(huán)使用。在外面看到?jīng)]擰緊的水龍頭，我會(huì)主動(dòng)把水龍頭擰緊，不讓水“逃”出來。

　　我知道汽車尾氣會(huì)排放二氧化碳，可在家里處處也有微弱的“碳”，比如：長(zhǎng)時(shí)間開著電腦、充完電不把充電插座拔下來，都會(huì)排放出可怕的二氧化碳。所以在家里看完電視和電腦，我會(huì)及時(shí)關(guān)閉電源；沖完電的充電插座我會(huì)提醒媽媽及時(shí)拔下來，不讓微弱的“碳”侵害我們的生活。

　　去量販買東西，我會(huì)帶上家中的購物袋，出去玩時(shí)帶上自己的水杯和毛巾，這樣既衛(wèi)生也減少了使用一次性塑料袋、一次性水杯和紙巾的.機(jī)會(huì)。

　　出門盡量步行和騎自行車，少坐車，這樣既鍛煉了身體，又養(yǎng)成了“低碳”的生活習(xí)慣。當(dāng)屋里沒有人的時(shí)候，要及時(shí)關(guān)燈；沒有用完和畫完的紙張，不能隨便扔到垃圾箱；正面寫完的本子，可以用反面來做演算紙。

　　原來“低碳”并不神秘，它就在我們身邊。只要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，養(yǎng)成“低碳”的生活習(xí)慣，每個(gè)人都可以做到“低碳”。讓我們一起與“低碳”為伴，做一名環(huán)保小衛(wèi)士，讓周圍的空氣更清新，讓我們的家園更美好！

　　與什么為伴作文 篇4

　　書，仿佛是我另一位和藹可親的老師，他伴隨著我成長(zhǎng)的腳步，讓我沉浸在書的海洋之中。

　　書在我成長(zhǎng)的歲月里流下了深刻的印象，正所謂“書不離手，嘴不離口”啊！從那一篇騙優(yōu)美而又簡(jiǎn)短的文章到那一本本厚厚的書讓我積累了好多好多的知識(shí)。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的主人公保爾·柯察金，雖然他的身體癱瘓，但是他用他那頑強(qiáng)的意志和勇氣，在戰(zhàn)爭(zhēng)和惡勢(shì)力的逼迫下依然堅(jiān)強(qiáng)地活了下去。在我們現(xiàn)在的生活中，我們每一個(gè)人都不可能平坦地走完一生，都會(huì)碰到磕磕絆絆的事情和波折，所以我們也要像保爾一樣克服仲種困難，努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。

　　還有《愛的教育》這本書讓我知道了那些意大利小孩是如何的互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛地學(xué)習(xí)和生活，以及老師對(duì)學(xué)生無微不至地關(guān)懷，小孩對(duì)長(zhǎng)輩的的尊重，對(duì)勞動(dòng)者的尊敬這些都描寫得淋漓盡致！讓我感觸很深，使我明白要永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛自己的`祖國，同情人民的一切不幸與苦難！

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　　好的書可以讓我們的心靜下來，可以讓我們的一生罩上詩意的光芒，使我們每時(shí)每刻都覺的有股溫暖向上的力量陪伴著，還可以讓我們領(lǐng)悟到什么是美，什么是愛，什么是善良，什么是勇氣，什么是信念……

　　書，是“你”讓我在知識(shí)里遨游，在書香中飛翔，好書將陪伴我一生！

　　與什么為伴作文 篇5

　　法國作家伏爾泰說過，當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。

　　這句話一點(diǎn)沒錯(cuò)，對(duì)于好書，我們要讀很多遍。當(dāng)你每次多讀一遍時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多以前讀時(shí)未發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。我們要與書交朋友，首先要多讀書，要讀那些對(duì)我們有益的書，而無益或有害的'書就不要看。最重要一點(diǎn)是要把讀書當(dāng)做生命中的一部分，這一點(diǎn)我做到了。

　　那是很久以前的事了。記得是在暑假，陽光明媚。家長(zhǎng)出去有事，讓我一個(gè)人在家，中午把冰箱里的飯菜熱一熱吃。我見他們走后立刻拿出書，津津有味地看了起來，讀著讀著，“砰砰——”一陣敲門聲響了起來。我打開門“怎么這么快？”家長(zhǎng)以為我開玩笑呢，笑著說：“別逗我了，都三點(diǎn)了！”我回頭一看，真的是三點(diǎn)！然后我自然是被家長(zhǎng)罵一頓。

　　其實(shí)不僅我熱愛讀書，魯迅他嚼辣椒驅(qū)寒的故事感動(dòng)了我。

　　魯迅從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。

　　其實(shí)這類故事還有很多很多，但主要告訴我們讀書對(duì)大家的重要性。讀萬卷書，行萬里路。你還不趕快讀書？

　　與什么為伴作文 篇6

　　“書是人類智慧的源泉”�！皶沁M(jìn)步的階梯”。沒錯(cuò)，書給了我歡樂與悲傷，書豐富了我的`知識(shí)，給予了我無數(shù)的啟迪¨¨¨

　　小時(shí)侯，我還不識(shí)字，只會(huì)看圖畫，于是，我就喜歡上了連環(huán)畫。當(dāng)我看到阿凡提智斗強(qiáng)盜的故事時(shí)，非常高興；連環(huán)畫還讓我知道了狐貍騙取了烏鴉嘴上鮮美的肉；當(dāng)我看到小豬的姐妹被大灰狼吃了時(shí)，為它感到悲傷；書還讓我知道了兔子太驕傲而輸給了烏龜¨¨¨這些故事深深地吸引著我，使我的生活變得豐富多彩。它常常使我忘了吃飯，忘了時(shí)間，甚至睡覺時(shí)還會(huì)夢(mèng)見書中的圖畫。

　　書，讓我穿越了時(shí)空，來到了兩千萬年前的古代，認(rèn)識(shí)了各國大將，也了解了各個(gè)國家的興盛與衰敗；我跟著書上天入地來到了宇宙，和月亮親密接觸，和星星對(duì)話；來到了海洋，與魚兒一起探索海底的奧秘；書帶我來到了恐龍時(shí)代，知道了恐龍的知識(shí)¨¨¨

　　書教我太多太多，它是我一生的老師，也是我一生的伙伴，我愛你-書。

　　與什么為伴作文 篇7

　　我記得讀的第一本書是《看圖識(shí)字》，就是看著圖畫讀出“�！薄ⅰ把颉�、“馬”……也記得上一年級(jí)時(shí)，學(xué)的第一篇課文是：一去二三里，煙村四五家……轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上四年級(jí)了，不僅識(shí)了很多字，還看了《三國演義》、《水滸傳》這些大部頭的名著。

　　我喜歡讀書，讀過《十萬個(gè)為什么》、《百科全書》等等，知道了太平洋里的秘密和宇宙的'奧妙；從書中，我懂得了越來越多的知識(shí)。知道了遙遠(yuǎn)的非洲在哪里；知道了歐洲文明發(fā)源地希臘離我們有多遠(yuǎn)；我還知道了愛迪生、居里夫人、牛頓，他們的發(fā)明和貢獻(xiàn)讓我欽佩；我還從古往今來許多名人不畏困難、好學(xué)上進(jìn)、勵(lì)志圖強(qiáng)、高風(fēng)亮節(jié)的故事中陶冶了情操，提升了品德，增添了信心。

　　高爾基說過書籍是人類進(jìn)步的階梯；培根也說過，知識(shí)就是力量。書伴隨著我的成長(zhǎng)，成了我最好的朋友，它使我陶醉，使我充實(shí)，使我豐富，給了我百倍的力量和信心。我愿今后的人生之路充滿芬芳，而書香，是其中最醉人的氣息。

　　與什么為伴作文 篇8

　　在一本書上讀到：“書是流消的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無盡的源泉�！辈诲e(cuò)的，書，使人感到的是智慧，幸福，釋放，寧靜，熱情……

　　有的書，像甜甜的糖果，誰都想“吃”。但有的書卻像咖啡巧克力，剛開始的時(shí)候，苦；之后，一股清香；最后越來越香，從心中涌出一股甜味。

　　在書中，我有讀的興起，拍案叫絕的愉悅，在書的海洋中，我來回穿梭，來回游泳，感受著名人對(duì)我的熏陶，聞著書中散發(fā)的淡淡幽香，是我心曠神怡，也學(xué)到了辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的收復(fù)失地、建功立業(yè)的'決心。

　　或許，有很多人會(huì)問：人為什么要讀書？如果沒有書，世界會(huì)怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人對(duì)書籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書，他們又有多么熱烈的情懷？

　　讀書當(dāng)如此，在深閱讀中，永遠(yuǎn)都能感知文化的魅力，永遠(yuǎn)忘不了古人隔著千年時(shí)空，傳來的陣陣書香。惟有深閱讀，才能帶來心靈的滌蕩。

　　因?yàn)槲幕纳疃�，不�?huì)選擇所謂的時(shí)髦；因?yàn)殛囮嚂�，才�?huì)選擇細(xì)細(xì)品味！就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因?yàn)槟鞘强缭搅藭r(shí)空留下的記憶。

　　有人說過：“讀書，乃養(yǎng)氣也�！焙脮�，都是有香氣的，仔細(xì)品，便能體味到這般香味，將它吸入五臟六腑之中，不僅把廢氣除了，心靈也被洞洗了一遍，身心仿佛都浸染在這股香氣之中，精神亦為之一振。如此這般說來，我們也應(yīng)當(dāng)讀好書，養(yǎng)好氣，周遭都浸染于書香溢之中，讓它熏陶我們的思想，熏陶我們的心靈，熏陶我們的精神！

　　暖暖的陽光下，淡淡的茶香中，我仿佛看到一陣陣的香氣從中飄散出來，越來越遠(yuǎn)，回旋飄轉(zhuǎn)，亙古不散……

　　與什么為伴作文 篇9

　　泡上一杯香茗，捧上一本美文，讓書香于茶香融合，氤氳在空氣中，如水花當(dāng)起層層漣漪，一圈一圈的彌漫。有書香做伴，生活是如此的美好！

　　我喜歡在一米陽光下，輕輕的翻開你，任憑香氣已滿我整個(gè)心房。

　　記得我們第一次相識(shí)，我只是一個(gè)牙牙學(xué)語的小女孩。母親教我背《詠鵝》。幼小的我，就已經(jīng)能和你一起去穿越，看看那詩中的白鵝。自那以后，我總會(huì)纏著媽媽教我背詩。

　　慢慢的，我長(zhǎng)大了。對(duì)你也有了解不少。我從詩詞中走進(jìn)了名著的世界。從《三國演義》到《紅樓夢(mèng)》

　　看到了諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而后已的盡職盡責(zé)。同時(shí)也為林黛玉和賈寶玉的愛情故事被封建家族遏制的悲劇命運(yùn)，而感到悲憤。

　　漸漸的，我也愛上了青春文學(xué)，愛上了明曉溪筆下的那個(gè)原為弟弟付出一切，堅(jiān)強(qiáng)而又執(zhí)著的伊夏沫。我從黃蓓律的清新到饒雪漫的.疼痛，從郭敬明的悲傷到韓寒的犀利，再加上安妮寶貝的細(xì)膩。他們用自己的雙手譜寫了青春的樂章，寫出了新時(shí)代的強(qiáng)音。我被這書香味深深的吸引了，它讓我發(fā)現(xiàn)年輕是多么的美好，縱然會(huì)有失望，淚水和艱辛，但總會(huì)有一種力量，鼓舞著我們前進(jìn)，使我們對(duì)未來的生活充滿希望。

　　現(xiàn)在的我，更加離不開你了。你在我的生活中無處不在。當(dāng)同桌遇到難題時(shí)我會(huì)對(duì)她說：“沒關(guān)系，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”當(dāng)我與朋友分離時(shí)，雖然舍不得但我依然會(huì)說出：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，的話語安慰我的朋友。當(dāng)考試失意時(shí)，我會(huì)告誡自己：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

　　你入一杯芳醇，讓我不知不覺的沉醉其中……“眾里尋他千百度，”你已在“燈火闌珊處�！�

　　細(xì)細(xì)的品味著茶香，讓書香溢滿我的心田，感受著一米

　　陽光的茶香與書香混合的奇妙感受。

　　書香我愿與你共度一生！

　　與什么為伴作文 篇10

　　是什么顏色，賦予我生命中絢麗的光芒，為我開啟璀璨的銀河，讓我走向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，不退縮，不回頭。那是書的顏色。

　　白色童話

　　童話在我心中一直是最溫柔最細(xì)膩的存在，它自有一種純凈神圣的力量，珍藏著人們心底最純粹無邪的夢(mèng)想，不容任何侵犯。讀著它的時(shí)候，我們似乎站在了時(shí)光的齒輪之上，又回到了那個(gè)天真無邪的時(shí)代，每天都有花雨降落，我們坐在桌前悠閑地和兔子先生喝下午茶，風(fēng)輕輕來，連同花兒一起微笑……那些美好，讓我們連呼吸都不忍放重，生怕驚擾了這白色的`夢(mèng)想。

　　青色散文

　　散文自身就有一種清麗脫俗的氣質(zhì)，像一朵青蓮緩緩開放在人們心上。朱自清的《荷塘月色》帶著一路芳香月色進(jìn)入我的生活，余秋雨的《千年一嘆》又嘆在了誰的心坎，林清玄的《處處蓮花開》又以獨(dú)有的佛教的虔誠通悟洗滌了我的心靈，《星星上的花》也在我的心上開出一朵絢爛的花……散文以青色的明澈輕靈駐扎我的心底…

　　橙色詩歌

　　詩歌的精致簡(jiǎn)明，瑯瑯上口，意韻雋永一直是我所喜愛的�！盎ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁”，你聽，那是易安嘆出的無奈，嘆出的凄愁�！懊娉蠛�，春暖花開”，這是海子溫暖的想像。唐伯虎面對(duì)世俗的不解道出“別人笑我太瘋癲，我笑別人看不穿”的灑脫豪言……

　　字字句句都有感人肺腑的力量，像一縷暖陽給予我莫名的安慰，所以詩歌是橙色的，溫暖的，耀眼的。

　　每本書都有各自的色彩，讓我領(lǐng)略五彩世界，讓書香伴我成長(zhǎng)。

　　與什么為伴作文 篇11

　　伴著青澀的晨光，一路走來，瞬間一股淡淡的香味涌入我的鼻腔，我，不由地停住了腳步。望著那一筆、一墨……心想：我是否也能寫出這樣的字？

　　這不經(jīng)意的路過讓我遇見了書法，這不經(jīng)意的話語讓我愛上了書法。

　　爺爺教我寫毛筆�？蓪�(duì)于我這個(gè)初學(xué)者來說，并不是想象中的那樣簡(jiǎn)單。欣賞著墻上掛的一幅幅作品，我只會(huì)在一旁贊嘆不已。

　　我僵硬地坐在桌前，望著爺爺剛寫完的字跡，一點(diǎn)也看不懂，只知道那是一團(tuán)亂七八糟的東西。爺爺先教我握筆，說食指握上端，拇指握頭，我好久才反應(yīng)過來�！白艘χ�，眼離桌面一尺，更重要的還是心要保持平靜”他說道，“基本功都是從寫好永“永”字開始，里面都包含了最基本的`筆畫，這些學(xué)好了，寫好柳體字就并不是難事了�！睜敔斪ブ业氖�，寫下這個(gè)“點(diǎn)”，還叮囑我要先輕后重，最后往回提收。我跟著爺爺?shù)牟椒�，勉�?qiáng)讓自己記住了幾點(diǎn)，嘗試著自己去寫。那本來靈活自如的手，變得顫顫發(fā)抖，我皺緊眉頭，繼續(xù)寫著，不是字體的大小不對(duì)稱，就是裝著似懂非懂的樣子……埋怨這日子真讓人煎熬，一心覺得學(xué)毛筆的時(shí)間就像過了一個(gè)世紀(jì)，好不容易才熬過去。

　　身心疲憊的我向爺爺訴說道，學(xué)書法太難了，沒有耐力細(xì)胞的我學(xué)不好。爺爺一字吐來：“堅(jiān)持”。“學(xué)習(xí)書法要有恒心與耐力，只有堅(jiān)持不懈的努力，才學(xué)有所成，就像生活需要滋味一樣，需要一粒一粒慢慢品味�！�

　　我再次拾起毛筆，每天都在努力練習(xí)著，常常是肉眼疲憊，手腳如麻。慢慢的，我已經(jīng)能準(zhǔn)確的寫出一手好字。雖然不是最好，但我盡力做到最好。我似乎明白了些什么。

　　一轉(zhuǎn)眼，兩年晃去。每每我打開這瓶墨，這撲鼻而來的清香又再次增進(jìn)了我對(duì)筆墨的熱愛。

　　這令人陶醉的筆墨，芬芳了我的美好時(shí)光。

　　與什么為伴作文 篇12

　　我打開一本書，一個(gè)靈魂就蘇醒。

　　——題記

　　窗外樹影婆娑，屋內(nèi)書香浸染。趁這天色黯然，伴著思緒氤氳，在繁紛塵世外，在繾綣時(shí)光中，與書香為伴。

　　如煙城市，雨絲淺行。坐窗旁遠(yuǎn)觀，路邊的梧桐隨風(fēng)搖曳，疏影橫斜，韶華不再，恍若垂暮之年的老者在哀訴這人間滄桑。身后，巨大的落日正在下沉。

　　獨(dú)自坐在家中，捧一本《李白集》，探索他驚為天人的浪漫才華，品味他令人如癡如醉的詩詞歌賦，那“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的千古名句里沉淀著多少豪情壯志，那“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”的蜀道之難里斑駁了多少感慨萬千。

　　亦可翻翻克萊兒的《擺渡人》，在一切繁華落盡時(shí)體會(huì)崔斯坦寂寥許久后終重拾的悸動(dòng)，領(lǐng)略迪倫回眸莞爾的繽紛笑靨，當(dāng)一切定格在最初相見的那個(gè)山丘，這之間的羈絆或許才真正展開。淡泊悠遠(yuǎn)的文字，使我撇開紛繁復(fù)雜的世俗，伴著凈化心靈的書香體會(huì)這作品的種種魅力。

　　莎翁的四大悲劇也是頗有深意的�！秺W瑟羅》里狡詐卑鄙的'伊阿古，正直的凱西奧，恬靜素雅的苔絲狄蒙娜都給我留下深刻印象；《哈姆雷特》里的經(jīng)典名句——“生存還是毀滅，這是個(gè)問題�！币步o了我不少啟發(fā)與感悟；倏忽間想起莎翁的另一句話：黑夜無論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來。莎翁用他善用的文字告訴我們這一個(gè)個(gè)富有深意的哲理。

　　靜靜地坐在那里，一遍遍地看，滿地流光籠罩。倏然明白世上最美好的東西往往不需要刻意去尋找、傾聽又或者觸碰，其實(shí)用心便可以感受到。

　　回想這受益匪淺的一天，我與書香為伴。

　　與什么為伴作文 篇13

　　好的書籍，是讓自己靈魂變得高貴起來的最低門檻。

　　月色朦朧，靜仰星空。月亮瞇著小眼睛蹲在樹梢上笑，有些調(diào)皮可愛，好像我。拿起一本書，坐在書桌前，手不停的翻開泛黃的頁腳……

　　從幼兒園開始，滿腹詩文的書就開始與不同性格的小朋友做朋友，陪伴在小朋友的身邊了，比如靦腆、嬌嫩的女孩，肆虐的男孩。它從不孤寂，狂傲。

　　書真的是滄海桑田，從淘氣包馬小跳系列，到四大名著、國際大獎(jiǎng)小說系列……我都喜歡看，有的故事情節(jié)跌宕起伏；有的勾人心弦，有的苦澀無聲……

　　課外的大量閱讀，對(duì)我有了許多幫助。在班級(jí)舉行的閱讀比賽中，是閱讀小能手，因?yàn)殚喿x量多，被老師和同學(xué)們戲稱為“小書蟲”。

　　每當(dāng)寫完作業(yè)時(shí)，總會(huì)去找我的'“好朋友”書；每當(dāng)我煩懣時(shí)，只要翻開書，心就會(huì)立刻安靜下來；每當(dāng)不開心時(shí)，書就會(huì)立刻來“安慰”……

　　家中，最多的東西并不是弟弟的玩具，媽媽煩人的嘮叨聲，而是值得依戀的好伙伴，書。

　　讀書，是為了讓大家去理解，這個(gè)世界多復(fù)雜。

　　讀書，影響潛在，它會(huì)影響你的思考、邏輯、談吐、與人處事等各個(gè)方面。

　　讀書，不是為了拿文憑或發(fā)財(cái)，是成為一個(gè)有溫度懂情趣會(huì)思考的人。

　　與什么為伴作文 篇14

　　我敞開一頁小窗，對(duì)著月色清明誦起了幾首小詩，細(xì)想起來，詩詞相伴已有數(shù)載。

　　在我還走不穩(wěn)路時(shí)就有李紳的《憫農(nóng)》相伴了，那時(shí)候爺爺望著我掉在地上的飯粒，總會(huì)搖頭頭無奈地說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！蔽译m每天聽著這首詩，卻不懂它的含義，到了小學(xué)的時(shí)候才開始懂其含義，看著農(nóng)民們辛苦播種、耕育、秋收冬藏，多少個(gè)日日夜夜辛苦勞作才有了我們今天的糧食，我不再浪費(fèi)糧食了。

　　后來踏入了中學(xué)，離開了家這個(gè)溫室，獨(dú)自一個(gè)人走往前路，那時(shí)候，陪伴我的是那些哀愁，思鄉(xiāng)思友的詩句，我會(huì)在寂寥無人時(shí)在日記本上寫下李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”，我會(huì)在樓上月下吟著李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，我會(huì)在登高望遠(yuǎn)時(shí)讀著王維的.“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一個(gè)”。

　　它們陪伴著我，讓我意識(shí)到友情，親情的彌足珍貴，讓我學(xué)會(huì)了珍惜，不再一意孤行，所以那段時(shí)間我與父母的溝通次數(shù)越來越多，學(xué)會(huì)了換位思考，與朋友的爭(zhēng)執(zhí)次數(shù)也減少了，感謝這些詩詞的陪伴，讓我懂得了珍惜。

　　而如今，我戀上了陶淵明，蘇軾的詩詞，他們?cè)娫~風(fēng)格雖然不同，但卻都帶給了我收獲。

　　每當(dāng)讀陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”“歸云來兮，田園將蕪胡不歸”時(shí)，我總能想起千年前的這個(gè)不為五斗米折腰和寄酒為跡不圖名利的詩人，他閑然自適好隱逸，忍把浮名換成了淺唱低吟，這種境界令我嘆服，而每當(dāng)讀起蘇軾的“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”，“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”時(shí)，總能讓我懷想起那位豪邁樂觀的詩人。

　　陶淵明和蘇軾的詩詞一直陪伴著我隱忍退一步海闊天空，另一種教我樂觀向上不畏挫折，因?yàn)橛辛怂鼈兊呐惆椋也拍芊缴械那饺f水，經(jīng)由芝草萋萋的坡壁，直向頂峰。

　　當(dāng)我們回歸心海深處，那片幽藍(lán)深靜中，詩詞已成了我生命中不可分割的一部分，它們陪伴了我無數(shù)個(gè)日日夜夜。詩詞，是滄海遺珠。

　　與什么為伴作文 篇15

　　書，是那寒冷冬天里一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏天的一縷清涼的風(fēng)；書，是那照亮你前方的一盞燈；書，是那打開你未來大門的一把鑰匙；書，是那……

　　書，一本讓人充滿快樂的書，讓人充滿樂趣的書，一本讓人充滿知識(shí)的書……

　　從牙牙學(xué)語，到蹣跚學(xué)步，我不知不覺愛上書。每當(dāng)睡覺前我的身旁總會(huì)發(fā)出溫柔的聲音：“從前，有個(gè)漁夫……”“從前，有一位美麗的公主……”我總會(huì)嘗到讀書的樂趣、快樂！

　　在幼兒園的墻上，總會(huì)貼著卡通的`圖畫，這時(shí)幼小的我，會(huì)浮想聯(lián)翩，這個(gè)鴨子是丑小鴨吧！哈哈，怎么沒有變成天鵝呢？哦，我知道了，他還沒有出生……

　　我只要一閉上眼睛，我會(huì)想到《白雪公主》里悲慘的白雪公主，被狠毒的王后追殺；《賣火柴的小女孩》慘不忍睹地睡在那里，想著大烤鴨、外婆，就好似我在她跟前，卻只能默默的看著她！這時(shí)，我會(huì)情不自禁的掉下一顆，兩顆……冰涼的淚珠。

　　我漸漸的，漸漸的長(zhǎng)大了，己經(jīng)不滿足看《一千零一夜》《格林童話》……而是癡迷于看四大名著、歷史書、科幻小說，常常為了看這些書，忘了吃飯。

　　四五年級(jí)時(shí)，我愛上了看古詩詞。在月光皎潔的夜晚，我望了望月亮，這時(shí)，我會(huì)不由自主地想起嫦娥，我想，她在月亮上一定會(huì)很孤獨(dú)吧！這時(shí)，我會(huì)不由自主地背上一兩首詩：“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封�！薄按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！泵慨�(dāng)，春天到來的時(shí)候我會(huì)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)�！�

　　書，是我身體里不可割舍的一部分，書，是我知識(shí)的大腦，書，是我學(xué)習(xí)的好伙伴，書，是我最親最親的家人……我愛書，書愛我！

　　與什么為伴作文 篇16

　　捧著一卷書，泡上一杯茶，只身一人坐在綠蔭下享受清晨的寂靜。一縷金光溫柔地穿過樹枝，落在雪白的書頁上，飄然飛出一絲絲沁人心脾的書香，此時(shí)的世界很美，美的令人窒息。

　　閱讀樂趣

　　閱讀是一種享受，更是一種樂趣。年幼時(shí)，我得到的第一本課外書是《安徒生童話》。讀著讀著，我仿佛置身于美麗的海底世界，尋找化作泡沫的美人魚；我還來到了森林，同白雪公主、小矮人一起做游戲。寒風(fēng)凜冽的夜晚里，小女孩獨(dú)自賣火柴，可沒有人愿意買她的火柴，最后她被活活凍死。我不禁對(duì)這個(gè)小女孩的遭遇倍感同情，我真想把我所擁有的一切與她分享。書為我展現(xiàn)了一個(gè)五彩斑斕的童話世界，讓我懂得了什么是真善美，什么是假惡丑。有喜有憂，有笑有淚，這就是讀書的樂趣。

　　閱讀成長(zhǎng)

　　書籍是一位良師，更是一位益友。在閱讀中成長(zhǎng)，我領(lǐng)悟到曹操“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的.博大胸懷；在閱讀中成長(zhǎng)，我領(lǐng)悟到王安石“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的遠(yuǎn)大志向；在閱讀中成長(zhǎng)，《魯濱孫漂流記》教我學(xué)會(huì)生存；《簡(jiǎn)·愛》教我獨(dú)立自主……在成長(zhǎng)的道路上，有書相伴，我更加自信，也不斷成長(zhǎng)。

　　閱讀理想

　　閱讀書籍與我理想的樹立也緊密相連。周恩來說過：“理想是需要的，是我們前進(jìn)的方向，現(xiàn)實(shí)有了理想的指導(dǎo)才有前途”。只有閱讀大量的書籍，陶冶高尚的情操，才會(huì)對(duì)遙遠(yuǎn)而瑰麗的未來有憧憬。我的理想是成為一名老師。因?yàn)槔蠋熒砩嫌心恰按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。當(dāng)我閱讀了《我的大學(xué)》、《最后一課》等贊美老師的文章后，對(duì)老師的敬佩感更是油然而生，對(duì)自己的理想也更加堅(jiān)定了。

　　春風(fēng)拂過，掀起一張張書頁，沁人心脾的書香念念不忘……

　　與什么為伴作文 篇17

　　書是全人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基心目中的書；“書是全人類的營養(yǎng)品�！边@是莎士比亞心目中的書；“讀過一本好書就像交了一個(gè)益友。”這是藏克家心目中的書。而在我心目中，書就是一把金鑰匙，幫我打開文學(xué)之門，開闊我的視野；書就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。

　　小時(shí)侯，我就和書有了不解之緣。那是個(gè)布滿彩圖的世界：白雪公主和七個(gè)小矮人真誠地邀請(qǐng)我去做客；灰姑娘跑來向我訴說她的不幸；小紅帽興奮地告訴我她如何智斗大灰狼的經(jīng)過``````

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是一位六年級(jí)的學(xué)生了，即將告別小學(xué)走向中學(xué)，要復(fù)習(xí)好功課，平時(shí)很難擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來讀書，因此，我只能中午和晚上擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來看書。書中的內(nèi)容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界，體會(huì)到了喜怒哀樂。有時(shí)書中的人物做出滑稽的表現(xiàn)讓我感到欣喜萬分；有時(shí)書中的人物做出那令人敬佩的道德行為，讓我為之感動(dòng)；有時(shí)書中的人物損人利己，讓我感到十分憤恨。只要我捧上書，就像坐在扁舟上遨游在無邊無際的知識(shí)海洋里。有時(shí)竟然忘了時(shí)間，忘了吃飯，如癡如醉。

　　有一次，我關(guān)上房門在書房里看書，看得入迷，走火入魔，連媽媽屢次敲門的聲音都沒聽見，直到媽媽近來輕輕地?fù)u了搖我，才從書中醒來，但我發(fā)現(xiàn)我已不知現(xiàn)在是幾時(shí)幾刻了，媽媽做的飯菜都涼了，氣得媽媽把我心愛的書藏了起來，我沒有了書吃飯也吃不香，睡覺也睡不甜。有一天我趁父母不在家，我翻天覆地地找啊找，啊，終于找到了我心愛的那本書，親切地吻了它一口，便一頭鉆進(jìn)書的海洋里。

　　《童話世界》豐富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理；《格列佛游記》等一些名著，讓我領(lǐng)悟到了大作家神筆下的風(fēng)采……

　　雖然我的年齡不大，不懂得什么是真感情，但我曾為《水滸傳》的一百零八將發(fā)出嘆息，為《三國演義》中的結(jié)義情深而感動(dòng)，更為《西游記》中的師徒四人化險(xiǎn)為夷，最終取得勝利而歡呼雀躍……面對(duì)這一本本好書，讓我融入書中，走進(jìn)人物的心里……

　　我為我有這金色的童年而感到慶幸，感到幸福，感到快樂。從而，書成了我生活中必不可少的一部分，書讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。從書中汲取更多的知識(shí)，為祖國的發(fā)展、建設(shè)做出貢獻(xiàn)！�。�

　　書的影子究竟是什么時(shí)候飄進(jìn)我的世界里的，我也不大清楚，小時(shí)候？頂小頂小的時(shí)候？依稀記得那時(shí)，夕陽的余暉還未退去，外婆抱著我坐在夕陽的影子里，讀詩給我聽，她拿著一本頁邊都發(fā)黃了的`小書，那詩的調(diào)子，直到現(xiàn)在我都還記得：向晚意不適，驅(qū)車登古園。夕陽無限好，只是近黃昏。

　　時(shí)間流淌在生命的河流中。書的影子也就在我斑駁的記憶中繼續(xù)游移。閉起眼睛，總會(huì)有那么幾片色彩斑讕的書角從記憶的角落中浮起，記不得是從那本書上扯下了。幼年的我被一本一本的童話故事充實(shí)的滿滿的，書上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴，白雪公主，睡美人，丑小鴨，賣火柴的小女孩，都是我的好朋友，那時(shí)候最大的樂趣，就是把這些書上看來的故事講給小朋友們聽，做個(gè)故事大王。

　　與什么為伴作文 篇18

　　古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。的確，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。人生的旅途充滿挑戰(zhàn)與艱辛，有時(shí)會(huì)被荊棘刮傷，有時(shí)會(huì)被石頭拌倒，有時(shí)會(huì)被成功沖昏了頭腦，但無論何時(shí)，我都不是獨(dú)自面對(duì)因?yàn)槲矣袝銥榘椤?/p>

　　小時(shí)候我總喜歡抱著一本故事書，纏著媽媽給我講書里的故事，聽故事成了我每天要做的事情，它給予我無限的歡樂和幻想，時(shí)間悄悄的走過，我在書中與孫悟空大戰(zhàn)三百回合，與魯濱遜一起漂流，跟賣火柴的小女孩一起哭，隨F4一起笑，書香成為我童年記憶中最美好的香味每個(gè)故事都引人入勝。

　　上了小學(xué)之后，學(xué)校里每一個(gè)人，無時(shí)無刻不在讀書，他們總是接受書上的知識(shí)。這也讓我知道了自己的成績(jī)并不理想，而我的班主任一直積極鼓勵(lì)我們讀課外書，讓我們?nèi)ラ_拓自己的視野，去看一看書中的世界，媽媽就經(jīng)常帶我去書店，閱讀更多我未曾讀過的書，從那刻起，我便愛上了讀書。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)上了初中，在老師的引導(dǎo)下，我的閱讀范圍更廣泛了�！冻ㄏκ啊纷屛叶昧耍好總€(gè)人的`童年有著不一樣的事情，可卻有著同樣的快樂。《假如給我三天光明》讓我懂得了：做人就要勇敢地去嘗試，不斷地創(chuàng)新，要學(xué)會(huì)超越自己，使自己變得更美好�！恶橊勏樽印纷屛叶昧耍号f社會(huì)的黑暗，和不讓好人有出路的社會(huì)現(xiàn)象�！逗５變扇f里》讓我懂得了：萬事只要懂得與他人合作就沒有克服不了的困難，團(tuán)隊(duì)合作的力量是不可抵擋的。

　　每當(dāng)我生活中遇到不快或者壓力的時(shí)候，有書的陪伴使我不再孤單。

　　與書為友，讓一縷書香伴你我同行，讓我們一起與書同行，讓書香陪伴我們度過每一天！

　　與什么為伴作文 篇19

　　“黃萬豪！”一聲驚雷吼。

　　“出來，我要去吃飯，你一個(gè)人在這里寫作業(yè)！”老媽猛的用中指敲我的頭，“如果沒寫作業(yè)，小心我給你一頓‘中國功夫’！”她猛地一甩門。我聽見高跟鞋踩在樓梯上的

　　咚咚聲，接著是大門打開的劇烈響聲，而后，一切都安靜了下來。

　　我第一次感覺一股恐懼冒了出來，漆黑的客廳里面似乎隱藏了食人魔一樣，他隨時(shí)準(zhǔn)備一躍而起嗎？廁所里也會(huì)隱藏著狼人嗎？他猙獰地向我走來……陽臺(tái)上掛著的衣服像一個(gè)無頭人向我招手，害怕之余又感覺無聊萬分，我像被困在一間空無一人的漆黑小房子里。我看了一會(huì)電腦，忽然，一切黑漆漆，像掉進(jìn)了一個(gè)大黑洞一樣。我明白是跳閘了，便取了手電筒去摸電閘。

　　但電閘似乎戲弄我一樣怎么也摸不到，我火了，便趴在自己床上，想著一些事情——我們班的.同學(xué)都很友好，我們常常勾肩搭背地有說有笑。想到這兒，我又不由得開心起來：朋友像獵人身邊的獵狗一樣永不分散。那些同學(xué)和我一起打籃球，一起吃飯，一起玩“陀哥抓”，這些我都記得一清二楚。

　　一會(huì)兒，我又感覺到了莫名其妙的無聊。這個(gè)無聊又來了，還帶著它的伙伴孤獨(dú)和恐懼回來了，一股穿堂風(fēng)吹過來，我的脊背不由得微微一顫，倒吸了一口冷氣。

　　“老爸什么時(shí)候回來？”我自己?jiǎn)栕约�。忽然，一個(gè)大皮鞋的“咚咚”聲傳來，像背著重物一樣踏著沉重的腳步人。是老爸！我喜悅?cè)f分，不知道怎么表達(dá)快樂。但聽見開門聲，不是我們家那鐵皮包的門的“咣噠”聲，而是鄰居家的門打開，又重重地關(guān)上。

　　我一下子從喜悅跌進(jìn)失望里，獨(dú)處真是太困難了。人像在牢里一樣，哭無人理，笑無人看，望見的只是一片狹小的天空，我像井底的青蛙一樣困在黑屋子里。

　　與什么為伴作文 篇20

　　我與書的緣分，是在那一年結(jié)下的……

　　那一年，天很藍(lán)，太陽露出的微笑剛剛好。

　　我第一次與它邂逅，是在圖書館里，聞著那滿屋的書香，心中不禁充滿無限的'歡樂。此后，我便是那兒的�？土恕奈壹业綀D書館，雖只有三分鐘的路程，但我仍覺太長(zhǎng)，因?yàn)槲曳路鹇犚�，那兒有一個(gè)聲音在呼喚我。

　　路上行人匆匆，大多在為生計(jì)奔波，在這個(gè)節(jié)奏加快的時(shí)代，時(shí)間早已被壓縮，與之相伴相生的還有各種“文化快餐”。還有誰，能體味到小橋流水的曼妙？還有誰，能體味到二十四橋夜晚的眷戀？

　　到了，近了，就在眼前了。我推開那扇古樸的大門，隨著大門的關(guān)上，世間的一切繁華、喧囂都不在了�，F(xiàn)在，只有你。

　　我走進(jìn)閱讀室，到最后一排書架前。最后一排書架很少有人光顧，因此書上落了些灰塵。我拿起一本書，小心翼翼，生怕驚擾了它們。我就這么靠在書架上，拍掉書上的灰塵，不急著翻看，先靜靜感受一下。大把的陽光撲了進(jìn)來，它們歡笑著，給這份古樸增添了光澤。

　　有時(shí)候，你靜靜地讀一本書，就好似是在同一位歷史名人交流。在夜晚，他們的靈魂將會(huì)到來，給你啟迪，予你慰藉，讓你暫時(shí)忘卻了凡塵一切。

　　書連心，心連情。我讀《紅樓夢(mèng)》，黛玉與寶玉的千古絕戀讓人心痛；讀《水滸傳》，108將的血性令人欽佩；讀《枉凝眉》，那一份凄婉讓人哀傷。人會(huì)讀書，怕是書也會(huì)讀人。

　　就這樣醉于書中，釋放自己的真性情，那可真算是人生的一件樂事了。

　　書心連人心，漸漸的，自己也化成了一本書。

　　人書情緣比天高，萬古長(zhǎng)存……

　　與什么為伴作文 篇21

　　我聞到過許多芬芳的氣息，春天鮮花朵朵，沁人心脾；夏天郁芊樹木，神清氣爽；秋天碩果累累，瓜果飄香；冬天臘梅俏麗，寒香陣陣。但久久縈繞的，是我翻開泛黃的書卷時(shí)，純實(shí)的書香。

　　書是知識(shí)的海洋，而我是一葉小舟，自由的在書的海洋里遨游。莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀�！弊哌M(jìn)書籍，如同走進(jìn)了一個(gè)個(gè)精彩的世界，書里有婀娜多姿的四季，秀麗的山水；書里蘊(yùn)藏著知識(shí)的寶藏，是智慧的源泉；書里更有散發(fā)著精神魅力的人物，有感人至深的故事……

　　小時(shí)候，我便常纏著媽媽讓她講故事給我聽，那時(shí)我就對(duì)書充滿了好奇，體會(huì)到了書中的樂趣和奧秘。后來大些，我開始自己讀一些幼兒類的繪本和連環(huán)畫刊，隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸閱讀各種文學(xué)作品，而現(xiàn)在，我迷戀上了一些世界名著。書，就是這樣成了我最親密的伙伴，我愛讀書，常常廢寢忘食的讀著書。書中精彩的情節(jié)常常讓我忘記了一切，整個(gè)身心都沉浸在書的世界里，當(dāng)書中的主人公勝利時(shí)，我會(huì)高興的手舞足蹈；當(dāng)邪惡沒有受到懲罰時(shí)，我會(huì)氣得直跺腳；當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我的眼淚會(huì)順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。書讓我的生活變得充實(shí)，書讓我感到生命是如此的精彩。

　　在這個(gè)短短的`寒假里，我與書為伴。寒冷的冬日，細(xì)品一本好書，讓我覺得溫暖。翻開《木棉·流年》，它帶我穿梭在舊時(shí)光，與女孩阿寧一塊踏上迷茫傷感的成長(zhǎng)之路；走進(jìn)《小天堂》，與綠薏一起感受喜怒哀樂的滋味；品《記憶的碎片》，和作者一同走近生命，讓我看到了錦若寧折不撓的性格……一頁頁翻過的故事，一個(gè)個(gè)故事中的人物，好像都從書中走到了現(xiàn)實(shí)，栩栩如生的出現(xiàn)在我面前�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，我覺得書是靈動(dòng)的生命，在書中漫步，我感受到的是智慧，是快樂，是幸福。

　　書，是我人生道路上的一盞明燈，照亮并陪伴著我，讓我明白了世間的善惡美丑；書，是我在荒漠中的一眼甘泉，帶給我前進(jìn)的力量，使我充滿希望；書，是一對(duì)潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景。古人云：開卷有益。一本好書，就是一位智者，讀一本好書將使我們受益終生。

　　書像夢(mèng)想的搖籃，使有夢(mèng)想的人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；書像知識(shí)的寶庫，使無知的人變的博學(xué)、多才；書像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助。是書，讓我健康成長(zhǎng)；是書，讓我開心快樂；是書，讓我擁有智慧。讓我捧著書，在冬日暖暖的陽光下，任意倘佯在書的世界里，與書香為伴。

　　與什么為伴作文 篇22

　　我看書的習(xí)慣，最早是從上幼兒園起就養(yǎng)成了。特別是回家后，媽媽讀給我聽的時(shí)候還講著故事，那可真是享受��！

　　一年級(jí)開始，媽媽就再也沒有給我讀過書，在看童話故事時(shí)，媽媽總叫我大聲讀出來，可是我總以好累為理由，只看不讀。到了二年級(jí)，我開始寫一些看圖寫話，還看一些長(zhǎng)篇故事書，如《一千零一夜》、《安徒生童話》等。有一次看課外書，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽不但不反對(duì)，而且還大力支持我，給我買很多書，要求必須在作業(yè)完成好了的情況下再看。從那時(shí)起，我的`寫作業(yè)時(shí)間大大縮短，我每天做完作業(yè)第一個(gè)想到的不是吃東西，而是看書。

　　到了三、四年級(jí)，因?yàn)榇蛐【涂戳撕芏鄷�，作文水平大大提高，這使我感到十分開心，除了作文書，一些名家名著我也看，《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等讓我了解了古代名著，楊紅櫻的書讓我在知識(shí)的海洋里自由翱翔，如醉如癡。

　　現(xiàn)在五年級(jí)了，我在圖書館里借閱了許多書。作業(yè)題目難多了，看書的范圍也要進(jìn)一步擴(kuò)大，歷史、作文、成語之類的書都要看。

　　書香為伴，我讀書，我快樂！

　　與什么為伴作文 篇23

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！弊怨乓詠磉@句名言傳遍了多少朝代，又成了多少讀書人所追求的目標(biāo)。可吸引我向往的，只是那一股淡淡的帶著些許書墨味的味兒。

　　最愛的亦是帶有一許愁味的《紅樓夢(mèng)》。永遠(yuǎn)忘不了那宅門中不見血腥有好似腥味彌漫的故事；黛玉落花盡頭窮途的幻滅。在這其中，陶醉，不可自拔。讓我深陷其中的不是那富麗堂皇的府邸，而是，那請(qǐng)，那愁，引發(fā)了心中最深的那個(gè)角落的共鳴。現(xiàn)在都市人的生活，無可厚非：來來往往，去去回回，反反復(fù)復(fù)，單調(diào)至極可若加上了那股書氣魂兒，可就全然不同了。

　　愛恨交織的書中卻透不出一絲壓抑�？山K究結(jié)局也是那樣——一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。

　　若是要想在書香中嗅到一些許的雅氣，極好的還是那瑰寶——唐詩，宋詞了吧。

　　許多的'人可能已經(jīng)漸忘了，可這確實(shí)存在過，存在于我們的心中�，F(xiàn)在的詩總喜歡將華麗的詞堆積如山，無病呻吟。在這之中，我拼命的掙扎，想要找到那自由的無憂的空氣。“清水出芙蓉，天然去雕飾”這或許是形容古詩詞的最好句子吧。在這之中，我找尋到了那久違的書墨香氣。我喜歡翻開書時(shí)，襲入鼻中的那股印刷留下的書香，可更偏愛于這其中的意蘊(yùn)�！皢柧文軤枺啃倪h(yuǎn)地自偏”書香如煙，就這么簡(jiǎn)單。

　　與什么為伴作文 篇24

　　在豐富多彩的課余生活中，你會(huì)選擇什么為伴？是悠揚(yáng)悅耳的音樂，是培養(yǎng)拼搏精神的球類，是開發(fā)智力的棋類，還是精彩刺激的電子游戲……至于我，卻對(duì)要沁著墨香的書卷獻(xiàn)上一片癡情。

　　我愛閱讀，因?yàn)樽x書使我增長(zhǎng)知識(shí)。讀了《十萬個(gè)為什么》，我知道了天為什么是藍(lán)的？草為什么是綠的？太陽為什么是圓的？含羞草為什么一碰到就會(huì)合攏等等；讀了《森林報(bào)》，我知道了所有鳥類中雌烏鴉最先產(chǎn)蛋，最先開放的鮮花是榛子花等，讓我體驗(yàn)到了春的快樂、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的憂傷……

　　我愛閱讀，因?yàn)樽x書使我與許多高尚的人走在了一起。讀書讓我認(rèn)識(shí)了國學(xué)大師季羨林，他告誡我們要多讀“閑書”，要積累一定數(shù)量的古詩、古文、要做到文理貫通、古今貫通、中西貫通；讀書讓我走進(jìn)了臺(tái)灣著名女作家杏林子，知道了生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的'生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值……

　　我愛閱讀，因?yàn)樽x書使我走進(jìn)了更為廣闊的天地。讀書讓我知道了堯、舜、禹三王；來到了戰(zhàn)火紛飛的三國；感受到了大唐的盛世……不讀書的人，只有短短的幾十年時(shí)間，而讀書可以使我的生命延長(zhǎng)到幾百年，甚至幾千年。

　　我愛閱讀，因?yàn)樽x書使我的作文水平得到了提高。我一見到優(yōu)美在句子就把它摘抄到本子上，并記熟它。慢慢地，我的作文水平便有了提高。從前寫作不起眼的我，現(xiàn)在作文不僅定性好，還常常被評(píng)為“精華”，在作文比賽中常常獲獎(jiǎng)，老師經(jīng)�？湮摇Ｎ业男睦锟偸翘鹱套痰�！

　　我愛閱讀，因?yàn)樽x書使我……

　　閱讀已成為了我生活中必不可少的一部分了。讀著，讀著，我常常會(huì)忘記了吃飯，忘記了睡覺，正像高爾基所說的一樣：我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣！因?yàn)槲医?jīng)常提醒自己：我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！

　　與什么為伴作文 篇25

　　書籍是一把鑰匙，能開啟智慧之門；書籍是一種良藥，能洗凈我的心靈；書籍是一片天空，能讓我展翅飛翔：書是我人生最好的伴侶。

　　《上下五千年》帶我暢游中華悠久的歷史長(zhǎng)河；《昆蟲記》領(lǐng)我走入奇妙的昆蟲世界；《100個(gè)國家，100種文化》系列叢書，則帶領(lǐng)我不出家門暢游世界，了解各地風(fēng)俗民情……前兩天我看了一本關(guān)于奧數(shù)的書，里面有各種各樣的奧數(shù)難題。其中最有意思的就是數(shù)學(xué)魔術(shù)了，說是魔術(shù)，但其實(shí)是用逆向思維來解題。我最感興趣的就是一個(gè)猜你家中幾口人的游戲，把你家中的人數(shù)+2再x3再-5，把最后的數(shù)字告訴魔術(shù)師，他就會(huì)告訴你你家中有幾口人。還有好幾個(gè)類似的魔術(shù)，都讓我領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)的神奇。與書為伴，我能開啟智慧之門。

　　書籍給了我智慧，還給我以人生的啟迪。《綠山墻的安妮》教我做人要樂觀，《泥泥的心靈城堡》教我做人要堅(jiān)強(qiáng)，《夏洛的網(wǎng)》告訴我要珍惜友情……有一本書叫《彎彎的小石頭》，它講一個(gè)名叫彎彎的女孩在成長(zhǎng)過程中遇到各種各樣麻煩的問題。就像小石頭一樣牽絆著她。隨著彎彎一天天的長(zhǎng)大，她終于明白了，人生中除了快樂，還有小石頭，而這些小石頭也離不開她。是啊，生活中還有這么多小石頭等著我們處理，只要我們肯努力，一定能使這些小問題迎刃而解。與書為伴，能讓我明白人生的奧秘。

　　書籍還可以給我插上想象的'翅膀，去遨游奇妙的世界�！逗５呐畠骸穼⑽�?guī)肷衿娴暮５�，《飛向人馬座》又領(lǐng)我進(jìn)入奇妙的太空，《西游記》的仙境讓我更加著迷……我最喜歡的《哈利波特》更加神奇，站臺(tái)開出的列車將我?guī)肓四Х▽W(xué)校霍格沃茲。那里有著真正的魔法，一根魔杖、一句咒語，就能將一頭牛變成一只老鼠，鄧布利多拍拍手就能改變一切，老鷹旋轉(zhuǎn)梯更將我?guī)нM(jìn)了魔法的殿堂，神秘的伏地魔像蝙蝠總在陰暗處做壞事，但惡有惡報(bào)，最后還是灰飛煙滅了。與書為伴，能讓我充滿想象力。

　　與書為伴，少了一份浮躁，多了一份清純；少了一份庸俗，多了一份聰慧。與書為伴，我的人生更精彩！

　　與什么為伴作文 篇26

　　曾幾何時(shí)，我愛上了讀書，站在書香的天空下，獨(dú)自品嘗那份與書為伴的愜意。

　　我曾幻想在陶淵明描繪的世外桃源中泡一杯香茗，坐在溪邊，觀庭前花開花落，賞天空云卷云舒，手拿書卷，讓塵世間太多的繁雜瑣碎太多的人情世故都化成永恒不變的寧靜與深遠(yuǎn)，獨(dú)自與書為伴。

　　我也曾卷入這世間的情仇哀怨之中，因?yàn)橛袝�，帶著我走出了迷惘，讓我感到這人世間與書為伴的幸運(yùn)，能夠與書中的主人公同哭同笑，能夠去感受那曲折離奇的情節(jié)，能夠了解詩人們那悲壯凄涼的復(fù)雜情感，能夠從作者那清秀婉轉(zhuǎn)的字里行間中體會(huì)那些人世間的哀怨情仇，多么舒暢。

　　站在書香的天空下，我的思緒融入了千年的唐風(fēng)宋雨之中，看世間變遷，人世悲涼，靜坐于煙波湖畔，看水天相接處的漁歌唱晚，在夕陽的余輝里，品斷腸人哀怨的綿綿鄉(xiāng)愁，在古道長(zhǎng)城邊，聽古箏輕嘆……

　　我的心開始與魯濱孫一同流浪，在野島上經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨；我開始體味吉卜賽姑娘愛斯梅拉爾和殘疾人加西莫多對(duì)我的震撼；我開始了解苔絲的溫柔、保爾的堅(jiān)韌、羅密歐與朱麗葉愛情的哀婉……

　　我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生浮沉的無奈，我在“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”中體味到了蘇軾壯志難酬的'壓抑，我在“征鴻過盡，萬千心事難寄”中聆聽到了李清照國破家亡的悲痛。

　　書讓我學(xué)會(huì)了冷靜，我喜歡手執(zhí)書卷去品味那分靜謐的美麗，去品味青春年華中擁有的文采飛揚(yáng)的瀟灑，去享受風(fēng)華正茂年代唱響的嘹亮的歌聲。讀書讓我多了一分成熟，少了一分幼稚，讓我多了一分沉著，少了一分輕浮。

　　以書為伴，我變得情感豐富。

　　讀徐志摩的《再別康橋》我變得憂郁，品味了惆悵的滋味；讀席慕思的《一棵開花的樹》我知道了擔(dān)憂，也學(xué)會(huì)了哀愁。

　　讀《水滸傳》，我學(xué)會(huì)了深思，不僅看到了農(nóng)民的力量，也找到了失敗的原因；讀《西游記》，我開始能辨別是非，既感到鬼怪的可怕，更感受到了正義的力量強(qiáng)大；讀《紅樓夢(mèng)》，我隨主人公的命運(yùn)起伏而哭而笑，也體會(huì)到封建家庭的歷史悲哀。

　　與書為伴，我的心中又多了一分寧靜與高遠(yuǎn)；更有無限的舒適與愜意。

　　與什么為伴作文 篇27

　　從幼兒園到現(xiàn)在上九年級(jí)，我始終認(rèn)為讀書是一件美妙的事情。雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不大好，但就是因?yàn)橛袝緸榘�，我認(rèn)為我很快樂。

　　當(dāng)我還不認(rèn)字的時(shí)候，看到別人捧著書本津津有味地看著時(shí)，心里就莫名其妙地羨慕。而我自己真正開始看書，還得從我的大姑父說起。我的大姑父是新安江的一個(gè)老師，每次到我家里來，都愛逗我玩，而且總要問我一些奇奇怪怪的`問題，而我卻只有默默無語，因?yàn)槲艺f不上來。于是大姑父就講給我聽，我聽著，問著，問著，聽著，心里好生奇怪：大姑父怎么知道得那么多�。�

　　后來，大姑父每次再來我們家時(shí)，除了給我?guī)Ш贸缘囊酝�，還一定會(huì)給我?guī)蠋妆緯�。而且我漸漸發(fā)現(xiàn)，他問我的問題，只要是我過細(xì)地看了他上回帶給我的書，就十有八九能順利地答上來。每當(dāng)我答對(duì)了姑父的問題，姑父就顯得非常高興，我更是歡喜得不得了。這樣我漸漸地看書入了迷，不僅看姑父帶給我的書，還自己買書看了。現(xiàn)在大姑父問我問題，已經(jīng)不是那么容易難住我了，倒是有時(shí)候我冷不丁一個(gè)問題，問得他也直撓頭皮�？吹酱蠊酶改菢觾海液�(jiǎn)直要得意得跳起來。

　　記得讀八年級(jí)的時(shí)候，大概是老師覺得我語文還不錯(cuò)吧，便讓我做了語文學(xué)習(xí)委員。我想，語文學(xué)習(xí)委員，就應(yīng)該是班上語文學(xué)習(xí)最好的，起碼要鎮(zhèn)得住同學(xué)，決不能掉在同學(xué)們后面的。于是我開始更加賣力地讀書，買書，買書，讀書。結(jié)果，使我在八年級(jí)一學(xué)年，辛辛苦苦忙忙碌碌卻也心安理得快快樂樂地做了一年的語文學(xué)習(xí)委員。

　　現(xiàn)在，書讀得多了，知識(shí)更加豐富了，看電視也不肯像原來那樣安份了�，F(xiàn)在的電視節(jié)目真是豐富多彩，其中有不少知識(shí)搶答類的節(jié)目。像中央電視臺(tái)現(xiàn)在播的《開心辭典》就不錯(cuò)，我試著“參加”搶答，有時(shí)也能連連得分。我忽然覺得，讀書，已經(jīng)讓我受益匪淺了，于是，心里也就充滿了甜蜜，樂滋滋的。

　　以書為伴，的確是件令人快樂的事情。

　　與什么為伴作文 篇28

　　通�？梢酝ㄟ^一個(gè)人交的朋友來了解這個(gè)人，也可以通過他所讀的書來了解這個(gè)人。一本好書可以是個(gè)好朋友，書始終如一，不會(huì)改變，它是最快樂的伙伴。它給我們豐富的知識(shí)，讓我們受益無窮。

　　人們常通過對(duì)一本書的要求發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在愛好。古人曰：“愛屋及烏”，但“愛書及書”更好。書是更真切，更富有人情味的朋友。人們可以通過書和他們最喜愛的作者交流，體會(huì)、共同感受。

　　書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類進(jìn)化最重要的一個(gè)方面。書能給我們帶來許多益處，增長(zhǎng)知識(shí)等。一些優(yōu)秀的文學(xué)著作會(huì)被世人永遠(yuǎn)記住，我們要和書交朋友，自己從書中彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。適當(dāng)?shù)拈喿x會(huì)使人們的.心靈舒坦，健康、純真的書可以凈化和守衛(wèi)靈魂，閱讀使人生不再空虛，不再無所事事。讓我們強(qiáng)大靈魂、健壯靈魂、充實(shí)靈魂。

　　少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。大家，讓我們一起來讀書吧，讓我們充實(shí)自己吧！

　　那些智者，留下的精美作品永遠(yuǎn)不會(huì)被破壞、毀滅，他們給我們留下的作品，會(huì)永遠(yuǎn)的存于人們的心中，永遠(yuǎn)不變。

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