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生命的話題作文

時間:2022-08-25 19:17:30 話題作文 我要投稿

【必備】生命的話題作文十篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的生命的話題作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】生命的話題作文十篇

生命的話題作文 篇1

  其實,每個人的心里都有一片戈壁灘,而我們一生的事業(yè)就是讓那里開滿鮮花!}記

  快樂的人生,也會有痛苦。有的人能直面挫折,化解痛苦,而有的人卻常?浯蟠煺郏糯笸纯。不一樣的選擇,不一樣的人生之旅,而要讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花,就只有直面挫折,而不是放大痛苦。

  一枚貝殼要用一生的時間,才能將無數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠;雨后的'彩虹綻放剎那的美麗,卻要積聚無數(shù)的水汽。如果把這些都看成是一次又一次的挫折,那么正是挫折,成就了光彩奪目的珍珠和美麗耀眼的彩虹。

  冰心說:“成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時的美麗。當初它的芽兒浸透了奮斗的淚水,灑遍了犧牲的血雨。”如果遭遇挫折,仍能以奮斗的英姿與之對抗,那么這樣的人生是輝煌的。

  當蘇武被流放到北海時,北海的羊群咩咩地叫著,似在歡迎這位堅貞不屈的大漢臣子。這十幾年的痛苦,如果當作是一次挫折,那么這挫折無疑是痛苦的,可是這位放羊老人從未放大痛苦,于是十幾年后,大漢的丹青上書寫下了民族英雄堅貞不屈的氣節(jié)。昭君出走大漠,絲綢之路上又多了一串駝鈴的丁冬聲,“千載琵琶作胡語,分明怨恨曲中論”不應(yīng)該是她真實心態(tài)的寫照吧!如果不賂畫師,終至出塞算是一次挫折,那么是挫折換來了漢匈兩地人民的短暫安寧。

  蘇武和昭君的舉動,應(yīng)該是對直面挫折,縮小痛苦的心理的一種詮釋。人生只有走出來的美麗,沒有等出來的輝煌,因此直面挫折,化解痛苦才是我們的最佳選擇。沒有必要因葉落而悲秋,也沒有必要因挫折而放棄抗爭。因為一花凋零荒蕪不了整個春天,一次挫折也荒廢不了整個人生。

  人們常說,風雨過后,面前會是鷗翔魚游的天水一色;荊棘過后,面前會是鋪滿鮮花的康莊大道。既然如此,我們還有什么理由“放大人生的痛苦”呢?生命是一朵常開不敗的花,那挫折必是滋潤花的養(yǎng)分。沒有經(jīng)歷過挫折的人生,是不完整的人生;缺少滋潤它的養(yǎng)分的花,遲早也會枯萎。

  痛苦和挫折是人生必然要遇到的難題,要想讓我們心的戈壁荒原開滿鮮花,只有在遭遇挫折時排解痛苦,積蓄人生的力量為新的目標而奮斗。這樣,生命之花才會常開不敗,生命的存在才會有更為深刻的意義!

生命的話題作文 篇2

  生命是什么?哦!是生物的生存能力,生命、壽命。

  去年春天,我在樓下的草地上玩耍,不小心把一塊草地給毀了,但是今年春天我在窗外看,那一塊草地又長了起來,而且茂盛這時候我才理解到“野火燒不進,春風吹又生”的含義,小草的那種頑強的生存,是那樣強烈,是那樣鮮明!

  那時我就僅僅把瓜籽往樓下一扔,過了幾天,它竟然冒出一截小瓜苗。那小小的瓜苗包含著一種多么頑強的生命力,竟能沖破堅硬的外殼,茁壯成長,它這樣頑強的'生存下來,令我震驚。

  我家有一些金魚,我常常愛去抓它們來玩。當我每次捉住它們,拿出水面時,它們總是在我的手里拼命掙扎,因為它們不能離開水面,就像人不能離開空氣一樣。我感到一股生命的力量在我的手里躍動,金魚的那種求生的欲望令我動了惻隱之心,我忍不住放了它們。

  生命是短暫的,但是我們可以讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價值。生命的價值是什么?是好好學習,在大自然的啟示下發(fā)現(xiàn)、發(fā)明,更多更好的科學的東西,像愛迪生一樣有很多發(fā)明創(chuàng)造、像聶耳一樣在新中國人民里留下美好的印象、像袁隆平一樣在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績、像楊利偉叔叔一樣遨游太空、像雷鋒叔叔一樣為人民服務(wù)。“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去!彼(她)為我們做出了榜樣,他(她)們活得光彩照人。

  生命是寶貴的,生命一生只有一次,我們要熱愛生命、遠離毒品、反對邪教、崇尚科學。我們要努力學習為將來的事業(yè)打好基礎(chǔ),讓我們活得更充實,讓我們的人生活得有意義,熱愛生命吧!讓我們每一天都活得瀟灑。

生命的話題作文 篇3

  生命是一種奇怪的東西,明明看不見,卻能清晰感覺到它的流逝。其實這個觀念只不過是一些人的自我感觀罷了。我相信,生命是不止的。

  就好比窗前的那棵樹上的樹葉。

  春風送走冬日的嚴寒,又帶來了一陣陣春雨,雷公敲著鑼鼓,喚醒世間萬物,頓時一片生機勃勃的景象。窗前,樹葉終于虎頭虎腦地鉆了出來,貪婪地汲取著春雨和養(yǎng)分,也顯得越發(fā)嫩綠。雨后,太陽從云層中探出了半個腦袋,嬌羞的望著大地,一道彩虹掛在身旁,陽光揮灑,落到嫩綠的樹葉上,折射出迷蒙的光暈,仿佛是童年的七彩光輝。

  夏日急匆匆的跑來支走了春天,氣勢磅礴,帶來烈烈的陽光。大街上來往的人們急匆匆地走過,仿佛在陽光下多待一會兒便會被烤干。擺在窗前的花卉也被太陽曬得閹成了一團。望向窗外,卻發(fā)現(xiàn)樹葉在烈日下不但沒閹,反而更加繁茂,顏色也不再是當初那澀澀的青綠,而是朝氣蓬勃的翠綠,在陽光的照耀下褶褶生輝,透出屬于青少年的朝氣。

  秋風吹滅了夏日的烈火,帶來一陣陣清爽的`秋風。碩果累累的季節(jié),萬物即將凋零的季節(jié),處處透出一股淡淡的憂傷。只見路上已鋪滿了火紅的楓葉,處處都在落葉。向窗外望去,卻發(fā)現(xiàn)那些樹葉雖已半黃,卻仍然努力地抓著枝干,在風中搖曳,遲遲不肯落去。那晚,吹了一陣極大的風,第二天早上推開窗子一望,樹上的落葉基本已經(jīng)全被吹落了,只有一片樹葉仍然未落,經(jīng)不住風的摧殘,最后緩緩飄落,宛如一只凄美的落葉蝶在隨風飄舞。陽光灑下,落處金黃一片,是暮年的光輝。

  冬日的白雪皚皚埋住了層層落葉,將秋天埋住了,也埋住了似水的年華。仿佛昨日一般,白駒過隙,童年已不在,青春已逝去,夢想已凋零。仿佛一生就此結(jié)束。厚厚的白雪在冬日顯得是如此悲重,如同巨大的墳?zāi)埂?/p>

  春天又臨,化去白雪,落葉早已不見,枝頭再次抽出綠芽,這才發(fā)現(xiàn),樹葉并未死去,它只是落下后又化作能量從新回到樹枝,帶春天到來,再次開始新的生命。它的生命是無盡的。

生命的話題作文 篇4

  安全,是我們生命中重要的一部分,也是社會生活中為之關(guān)注的焦點。安全包括許多種:交通安全,火災(zāi)安全,地震安全等。其中,交通安全事故已經(jīng)成了一個世界性的社會問題,是危害人類生命的一大殺手。

  在我國,每年因各類事故死亡的人數(shù)達約十萬人,而在道路交通事故中死亡人數(shù)高達占60%以上,平均每天有280多人死于車禍。有多少無辜的生命流逝在滾滾車輪中,而其中我們中小學生則占總?cè)藬?shù)的10%左右。這數(shù)字向人們敲響了警鐘,而這些可以避免的的.悲劇追根溯源:安全意識薄弱,麻痹大意,違章違紀是造成交通等安全事故的根本原因。

  就在去年1月26日那個可怕的夜晚,發(fā)生了一件令人驚悚的交通事故。就在時鐘敲響八點的時刻,小區(qū)外的公路上發(fā)生了一場慘不忍睹的車禍:只見一輛沉重的大貨車飛快的奔馳而來。這時,一位白發(fā)蒼蒼,駝著背,拄著拐杖的老爺爺邁著緩慢的步伐,蹣跚的向?qū)γ孀呷。說時遲,那時快,大貨車一下子把年邁的老爺爺撞倒在地,老爺爺躺在地上頭破血流,不住地痛苦呻吟。而肇事司機不但沒有趕緊下車送老爺爺去醫(yī)院及時搶救,反而做了令人發(fā)指的事情,為了躲避更大的責任,他開著車從老爺爺?shù)纳砩宪埩诉^去。霎時,在場的人都嚇得目瞪口呆,不知所措。就這樣,老爺爺遺憾的離開了人世。這是多么的悲慘,又多么的令人氣憤!

  據(jù)統(tǒng)計,20世紀以來,因交通事故死亡的人數(shù)達到2235萬人。這個數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)的死亡人數(shù)還多,交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。這一系列令人觸目驚心的數(shù)據(jù),一個個凄慘的現(xiàn)場,無不在為每一個人敲響警鐘:要注意交通安全,不然就會付出生命的代價。遵守交通規(guī)則,走路要走人行道,十字路口看信號燈,過馬路時別亂跑,開車要按交通規(guī)則來……這是我們每個人所應(yīng)該遵守并謹記的,讓我們每個人珍愛生命,遠離危險。

生命的話題作文 篇5

  一個貧窮的牧羊人,領(lǐng)著兩個孩子放羊,弟弟望著天上飛過的.大雁說:“我們要是像大雁會飛就好了,就可以飛到天堂看媽媽啦!备赣H說:“只要想飛,就能飛上天!”弟弟學大雁飛,沒有飛起來,哥哥也試了試,沒有飛起來。父親也試著飛了幾次,結(jié)果同樣也沒有飛起來。父親說:"我老了,你們還小,將來經(jīng)過努力,你們一定能飛起來!"后來,經(jīng)過努力他們果然飛上了藍天,他們就是--美國的萊特兄弟。

  我們總是在河的此岸觀望彼岸,在現(xiàn)在觀望未來。所有向往是美好的,代表著對生命的希望。黑暗中的希望是一盞燈,指引你走在生命的隧道里。珍惜身邊的一切。

生命的話題作文 篇6

  學了“熱愛生命”這個單元后,我想:生命是什么?是短暫的,還是永恒的?是渺小的,還是偉大的?是脆弱的,還是堅強的?這三個問題在我腦中徘徊。

  我家花盆里的鳳仙花,在水的'澆灌和陽光的照射下,已從一顆顆小種子里破殼而出,長得蔥蔥蘢蘢,儼然一片“小森林”?稍谒鼈兠利惖耐獗硐拢[藏著殘酷的自然競爭:它們都想盡快長大,“鏟除”別的鳳仙花,“占領(lǐng)”整個花盆,沐浴著陽光,享受著水分。它們鉚足了勁向上長,不斷擴大自己的地盤,一株小花苗被其它花苗奪走了大部分養(yǎng)分,耷拉著頭,沒過幾天,它竟然又頑強地抬起了頭,追趕上了其它花苗的高度!這使我感受到了生命的堅強和不屈不撓。

  有一次,我看到一只螞蟻,在一小塊面包旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,搖動著兩只觸角,并爬了上去。過了一會,它知道了這是食物,便嘗試把它抬起來,可這一小塊面包對它來說巨大無比。于是它快速地爬走了,約莫五六分鐘后,十幾只螞蟻過來了,它們分散在面包四周,艱難地把那一小塊面包抬了起來,搖搖晃晃地把面包抬進了螞蟻窩。螞蟻雖然身體是渺小的,但是它們的生命是偉大的。因為它們竟然能把一塊重量是它們的重量之和十多倍的面包從遠處搬回洞中。

  張海迪于1955年出生,五歲患脊髓病,胸部以下全部癱瘓,無法上學,于是她發(fā)奮學習,自學完小學、中學的全部課程,還有大學英語、日語、德語以及世界語,并攻讀了大學和碩士研究生的課程。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前,張海迪沒有沮喪和沉淪,她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭,經(jīng)歷了嚴峻的考驗。1983年張海迪開始從事文學創(chuàng)作,編著了《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。她的這種對生命發(fā)出的挑戰(zhàn)毫不畏懼的精神是永恒的。

  我懂得了:生命是堅強的,我們應(yīng)該尊敬每一個生命,因為它們有永恒的精神、偉大的力量和頑強的品質(zhì)。我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,讓生命偉大、永恒。

生命的話題作文 篇7

  一棵蘆葦會思考嗎?會的,只要賦予它生命!

  ——題記

  雖然現(xiàn)在只是一棵幼苗,只要不怕風雨,終會長成參天大樹的;雖然現(xiàn)在只是涓涓細流,只要永不懈怠,終會擁抱大海的;雖然現(xiàn)在只是一只雛鷹,只要跌幾個跟頭,終會占有藍天的??

  是的,生命是有價值的,要實現(xiàn)其價值,就要讓它閃熠光輝,綻放光芒,演繹人生的精彩!天地萬物,大自然賦予了生命,它們各自以其生命的姿態(tài),裝點著這個美麗的世界,詮釋著自己,用獨特的方式熱愛著大自然,熱愛著自己的生命。

  蝸牛,背著那重重的殼,一步步地往上爬??無論有多遠,無論有多高,她都不會甩棄自己的家,永遠都拉著它向前邁步,向上攀登??生命對于這個小動物來說,也許只有不斷地前進,才是她綻放生命之光的方式,用這種生命的姿態(tài)來詮釋。

  如果有人問我:“你希望你下輩子成為什么?”我或許看著遠處的那片綠,告訴她:“我愿意成為一棵樹!本G是生命的顏色,我愛它的奮發(fā)向上,充滿蓬勃的生機,也愛它綠得可愛!在我印象中,樹永遠都是長著繁茂的葉子,撐開那翠綠的大傘,為人們提供一片蔭涼。樹愛的是綠,綠也愛的是樹,所以,當葉子逐漸變黃,樹就會毫不留情地讓它飄走,從不挽留??也許,只有綠才是詮釋樹的生命的一種表達,也只有這樣,樹才能綻放它的生命之光??

  風告訴我:“其實我是有生命的。”哦!我知道了,我見到你在向葉兒招手,向花兒微笑!雨也告訴我:“我也是有生命的。”哦!我也看到了,你在向草兒彎腰、點頭!我感覺到你們的存在,你們都傳遞著生命的信息,用自己的語言來輕輕地告訴我,春天到了,生命綻放的季節(jié)來到了!

  原來,生命是如此的.微妙,它的光芒是如此的閃亮、耀眼!

  讓我們一起來感受生命的偉大和質(zhì)樸,體會在荒涼生命中的溫情,一起來敬畏生命!你生命長河里有多少顆閃亮的珍珠?也許,它還在等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),期待著我們?nèi)ひ挕?/p>

  生命的光芒,應(yīng)該是五彩繽紛的,閃亮奪目的!在我們的心靈里,有多少顆令人痛苦的沙子?請把它們一一挑揀出來,讓陽光射進潮濕的心扉,讓心靈再次看到陽光——生命的陽光!

  如果人生是一次采集,那我就會把最美,最甜的果子采下,釀成一壺醇醇的酒;如果人生是一次釀造,那我就會去尋找最鮮,最美的蜂蜜,去釀出生命中最好、最甜的蜜糖;如果人生是一串珍珠,那我就會小心翼翼地將每一顆珍珠都擦得晶瑩透亮,因為它們是我的生命之珠。我要讓自己的生命綻放七彩的光芒!

生命的話題作文 篇8

  6月26日,一年一度的國際禁毒日又到來了,在今天,沒有像別的節(jié)日一樣有著歡快的心情,而是非常的沉重。因為帶給我們的不僅僅是死亡的字眼,而是一種對生命對未來更多的思考。

  日前,越來越嚴重的問題已成為全球性的災(zāi)難,災(zāi)害幾乎蔓延到世界上所有的國家和地區(qū),這不僅包括不發(fā)達的地區(qū),更多的發(fā)達地區(qū)和國家也備受的`危害。的蔓延沒有國界,不分種族,其危害遠遠的超出了我們的想象,一旦和有了“交易”,危害的就不僅是我們?nèi)祟惖慕】盗耍窀窝、性病、艾滋病等疾病的感染和傳播已?jīng)成為了必然,更為嚴重的是引發(fā)了一系列社會問題。社會上人心惶惶,犯罪事件頻繁發(fā)生,跨國泛濫,人民生活不得安寧。

  對于,我們不能再認為是離自己很遙遠的東西了,因為根據(jù)報道就在20xx年,我國登記在冊的吸毒人員已超過105萬人,并且這個數(shù)字每年都在攀升,我們在做到自己遠離的同時,更應(yīng)該加入到打擊的隊伍中,讓遠離我們的社會,遠離我們美好的家園!

  我要大聲吶喊:“珍惜生命,遠離!”

生命的話題作文 篇9

  生命正如一朵絢目的花蕾,不經(jīng)風雨的摧殘和烈日的暴曬,又怎能綻放出美麗的花朵。

  生命是激昂的。

  為了理想可以放翅飛翔;為了愛情可以受傷自己;為了學習可以廢寢忘食;為了友情可以寬容別人……生命就是一條路,等待著你去選擇,而這條路上必定有坎坷,有甜蜜。就算身處險境,面對危險,也要從容不迫,沉著冷靜,憑著自身的一種鋼鐵勇氣,(.)帶著一身的陽光自信和一絲不滅的希望抗掙。少年們多少次含淚孤身奮戰(zhàn),又多少次含笑悻然離開。

  生命是自由的。

  生命由我們掌控,我們的手掌握著自己,我們各自有自己獨特的文字,有自己不一樣的歌聲,有和別人不同的愛好。可以做自己想做的.事情,喜歡躺在草地上看看星星,看月亮,感受草的柔軟濕潤;喜歡騎著自行車讓微風浮過臉龐,享受風的氣息。我是自由的替身,自由就是我。

  生命是頑強的。

  當生命度過一個又一個挫折時,打敗一個又一個困難時,它是頑強的,它展現(xiàn)給你的不僅是裝點滿山的遍野的層層蔥綠,更是它美麗壯觀的心靈世界,它具有震撼人心的力量,使這個世界變的更加精彩。

  聽,仔細聽。

  生命的每一個環(huán)節(jié)都在交響著生命的輝煌時刻。

生命的話題作文 篇10

  一只小蜜蜂嗡嗡地飛著,一會兒落在君子蘭,一會又撲到頭發(fā)上,一會又撲在剛擦過的玻璃上,吵得人心煩;我便狠命的將它按進君子蘭花盆的土里,可不一會兒,土居然鼓了一個包兒,這包兒越鼓越大,小蜜蜂慢慢地鉆出來,抖動著翅膀抖落身上的細土,想飛起來,不知因為什么我又一次將它按進土里,這回蜜蜂該死了吧,可是奇跡出現(xiàn)了:那土包又慢慢地鼓出來,鼓出來,小蜜蜂艱難地又鉆了出來:它艱難地抖落身上的土,一點一點的,它抖落盡了土,我震驚了:蜜蜂的左翅爛紙一般,它用自己的前腿艱難地梳理著左翅,一點一點地撫平,試著想飛起來,一次,一次,可它還是失敗了;它就再梳理,盡量將受傷的翅膀撫平。過了很長時間,蜜蜂覺得能飛了,勇敢的扇著翅膀,可只飛了幾寸遠,就栽了下來;蜜蜂就再撫自己的翅膀,終于它飛了起來,成功的繞過君子蘭花,卻一頭撞在玻璃上,這一撞對它來說又是致命的一擊,可過了一會兒,它又飛了起來,我不忍心看它再撞玻璃,拉開了紗窗,繞過其他障礙物,蜜蜂飛出了玻璃窗,飛向美麗的大自然,或許它不久就會死掉,但它的抗爭,對自由的珍惜,對生命的理解,讓我怦然心動。

  我不敢說生命是什么,但我想到了生命應(yīng)該是什么;生命需要抗爭需要自由需要珍惜,但只有自己努力,才能贏得生命該得的尊敬!

  我想起了鳥類的壽星――鷹,據(jù)考證鷹的生命可活七十年,可并不是每只鷹都能活到七十歲。當鷹四十歲的時候,它的喙鈍得無法吃東西,爪彎曲得扣在胸前,無法有力地抓取獵物,翅膀沉重得難以飛翔。于是堅強的鷹便選擇一塊懸崖:它用喙擊打巖石,灑下滴滴鮮血,直到舊喙脫去,新喙長出;它用新喙果斷的拔取舊爪,滴滴鮮血染紅了巖石,它還是不停的拔,直到新爪長成;它又用新爪扯去多余的羽毛,血漬浸紅了脊背,染新了羽毛,鷹終于又的是在振翅翱翔。漫長的時間,泣血的蛻變,涅盤了的鷹又贏得了30年的生命!

  我不敢說生命是什么,但我明白了生命應(yīng)該是什么。生命需要涅盤,但只有自己涅自己,生命才能獲得新生!

  生存中有多少這樣的生命!我想起了我校的一個學生,這個男孩子長得很清秀,可他駝背,畸胸,一條腿麻痹,更為嚴重的是他患有嚴重的心臟病。醫(yī)生告誡他不能隨便動,他明知自己的.生命狀態(tài),仍然每天騎著自行車趕很遠的路來上學。他的同學說:“他經(jīng)常說‘別帶著空虛無知去天國!笔前,人的生命可長可短,而敢于在煉獄走一遭的人,生命決不是一個過場。

  生命!生命!人只有一次生命,可我敢說并不是每個人都認真的想過生命應(yīng)該怎樣度過,或許想過而沒有付諸實踐。面對充斥耳鼓的喧囂,有多少人捧著時光之盆看生命白白虛耗,鮮活的生命在日落日升中一點點消失,大千世界,給予人的同樣多,而每個人的收獲卻千差萬別。

  生命到底是什么?

  那個學生早已去了。可許多老師和同學依舊會談起這個生命,而且肅然起敬。

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