【精華】期中考的作文集合9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的期中考的作文9篇,希望對大家有所幫助。
期中考的作文 篇1
不知不覺中,半個學(xué)期就過去了,馬上就迎來了期盼已久的期中考試,誰都希望在新的學(xué)年里考出一個優(yōu)異的`成績來報答父母,因此,我們對這次的考試充滿了希望。
我的期望就是考試成績的平均分在90分以上,這個要求對我來說不算太高,我會盡力地去達到我心中所理想的目標,努力吧!
期中考的作文 篇2
不知不覺的開學(xué)已經(jīng)是近兩個多月了,檢驗初一學(xué)生這一段時期學(xué)習(xí)效果的期中考試很快就要來臨了。我應(yīng)該如何合理安排時間,以保證我每一科都復(fù)習(xí)到位了呢?
第一,過于犧牲休息時間。第二,過于強調(diào)習(xí)題的訓(xùn)練。第三,過于寄希望于運氣。當然還有少部分學(xué)生對于期中備考并不重視,指望考前幾天的突擊。
考前認真復(fù)習(xí)是能考出好成績的前提,而有針對性的復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵。考試之前要把學(xué)過的知識進行系統(tǒng)化復(fù)習(xí),系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程其實是對學(xué)過的知識再認識和再加工的過程,使它更加系統(tǒng)化、條理化地保留在頭腦中。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)就是把每章、單元、階段學(xué)過的內(nèi)容進行整理,相對集中時間進行復(fù)習(xí),把學(xué)過的知識重新推到一個新的'層次的學(xué)習(xí)過程。
我愛學(xué)語文,可是以前的基礎(chǔ)不好,總跟不上別人,有時感覺自己很笨。媽媽說是因為我學(xué)習(xí)總是三心二意,不愛動腦筋的緣故。聽了媽媽的話我略有所悟,于是我暗下決心:我一定要認真的復(fù)習(xí)每一節(jié)課,并仔細的完成老師給我們留下的作業(yè),寫生字練新詞,還要多看課外書,進而提高我的寫作水平。
數(shù)學(xué)也是更不能有半點馬虎,我以前就是因為馬虎,很簡單的題都算錯了,所以被老師批評了好幾次。這次,我要認真的對待每一道題,以前做過的題,再不能就這么忽略掉,要在就錯奔上再重新做一遍,理解解題思路,掌握解題技巧和方法。
期中考的作文 篇3
今天是星期五,我們學(xué)校進行了一次期中考試,聽到這個消息,大家都很驚訝,眼睛都瞪得大大的,嘴巴張的像要大口大口的吃好吃的零食一樣。
我想,今天的作業(yè)肯定非常少,我為什么這么說呢?因為每次的期中期末考試之前,老師都這樣布置作業(yè),我都熟悉的不能再熟悉了當然知道啦!
晚上,我咋樣也睡不著,總是翻來覆去得。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼就到了星期五的早晨,我吃了早餐就去上學(xué)了。
第一個考試的項目就是數(shù)學(xué),叮鈴鈴,考試的開考鈴響了,監(jiān)考老師發(fā)下試卷,我先看了一下試卷,然后寫好名字,最后開始做試卷。
我緊張的做著試題,5。6乘45等于多少?我焦急的想著,當我做完最后一個試題時,大約過了一兩分鐘,鈴聲又響了,緊張的數(shù)學(xué)考試終于考完了,我松了一口氣。
緊接著,英語考試又來了,英語監(jiān)考老師放下試卷,我同樣寫好名字,又做起來,“滴滴答答”時間過的.真慢,真想快點結(jié)束這場緊張的考試。
終于考完了,我把試卷交了上去。
下午考最后一個項目“語文”,考試開始了,我寫好名字,馬上開始答卷。
幸好我運氣好,剛好寫完作文就打鈴了,那是我是多么得緊張啊!
這真是一場緊張的考試呀!
期中考的作文 篇4
今天我們?nèi)W(xué)生進行了期中考試。這是我入校以來第一次正式的考試。為了迎接這次考試,我每天都認真的'復(fù)習(xí)功課。所以在今天考試的時候,我一點都不緊張,因為考試的內(nèi)容都是老師平時在課堂上講過的知識。
我覺得自己今天發(fā)揮的還可以,但是我還要繼續(xù)努力,爭取在期末考試中取得優(yōu)異成績!
期中考的作文 篇5
世間最凄美的情感,也許每個人都需要一次分離。但請相信,在你有我的歲月里,因為有我,你會很快樂!}記
最后一次見到她,是在寒冷的冬夜。
她像一只小貓蜷縮在打滿補丁的床上一角,眼神呆滯無光,仿佛是時間給它鍍上了一層渾濁的混合物。屋內(nèi)的燈光并不是象征著垂死的昏黃,而是明亮得晃
眼,像是在嘲笑風(fēng)燭殘年的她,看見我匆忙地沖進屋內(nèi),她努力睜開雙眼,手指無力地打著彎,像是要抓住什么。我很慰藉,起碼我之前三天的付出得到了效果,因為有我,讓她在 進入另一個世界前不再感到迷茫和痛苦。接到病危通知書是在清明節(jié)的前一天。和家人一起回老家看見的外婆已經(jīng)不同于往日,我突然傷感地想到,也許再也見不到外婆在園地里的' 背影,也許再也見不到外婆在水塘邊灌草中追趕嬉戲的雞群。但,也許我還能有機會挽回我常年來對她的冷淡的錯誤。
我決定了,要讓她的最后時光不像蠟燭一樣左右搖動飄忽不定。假期三天我會一直陪在她身邊,就像她小時候陪著我一樣。
第一天。我沒有去掃墓祭祖,我想,與其懷念那些已然故去的先祖,倒不如陪伴在將與時光告別的人們的身邊更有意義。我扶正外婆,她聽話地躺在那張搖椅上,雙目微閉,像是在 回想時光留給她的最好饋贈——那些美好的回憶。搖椅的邊緣因為年代久遠磨出了木屑,一陣風(fēng)吹過,細屑飄飛。外面是喧囂的鞭炮聲,
里面的外婆在靜靜地思考,我在她的一旁靜靜地看著她,這是一個人對另一個人能夠做到的最為耐心的事情。就這樣面對面坐著,仿佛走出布滿灰塵的時光之外。
第二天。氣溫比前一天上升了許多,明媚的陽光透過院子里樹葉的罅隙射進門窗,在地上留下點點的光斑,細小的灰塵在耀眼的陽光下翩翩起舞,瞇起來看,它們好像在歡慶著什么。外婆很早就起床了,她坐在床沿上,見我進來,笑容布滿了蒼老的臉龐,那是一張普通的農(nóng)村老太的臉,沒有特殊需要描繪的地方。
我教她寫字。她的手顫顫巍巍,仿佛有一股奇特的力量迫使她不得不這樣做,也許那是時光的力量吧。外婆沒讀過多少書,就算讀了也五十年沒有看過。但令我驚訝的是,她寫下了“張”字,那是外公的姓氏,她用一個字濃縮對外公對女兒的愛。我的手握著她的手,緩緩寫下幾個簡單的字,安逸而靜謐。
第三天。我們搜出了一個紅木箱子。沒有灰塵,外婆每年都會拿出來洗一洗。打開它,來自時光的氣息飄然飛出,里面有過時的木梳,外公送給她的筆記本,我小時候住在鄉(xiāng)下玩過的玻璃珠,很多很多,來自時光的古老物件,彌漫著特有的香氣,氤氳著幸福的分子。它們的故事外婆都知道,這是護林人最后的林地。外婆安然的微笑,讓我快樂了許久。
因為有外婆,這個家才會像家。因為有我,讓她度過了最后的最為快樂的時光。
期中考的作文 篇6
如果你問我,對你而言什么最重要,我會毫不猶豫地回答,學(xué)習(xí)最重要,因為我是一名學(xué)生。對于所有的同齡人來說,每次的考試,就如同接受一次審判,考試前的學(xué)習(xí)是調(diào)查取證,而考試的過程是開庭審理,分數(shù)的公布是結(jié)果的宣判。而最痛苦、最難熬是時刻,莫過于等待審判結(jié)果的時刻,因此同學(xué)們會表現(xiàn)出各種姿態(tài)。我將其拍成了幾個鏡頭。
鏡頭一
教室的角落里三五成群的,他們時而竊竊私語,時而高聲叫喊:“耶,我對了……”手舞足蹈,難以抑制心中的喜悅;時而垂頭喪氣,“啊,又掛了。”耷拉著腦袋,面無表情,似乎在懺悔自己的粗心大意。教室里一片沸騰,好像炸開了鍋似的。
鏡頭二
教室門口一群人,圍著一個男生,絮絮叨叨個沒完沒了。只見那個男生抱頭連連道歉,一臉無奈的'樣子。但是他們還是不依不饒,“窮追猛打”,好像有什么血海深究仇似的。側(cè)耳傾聽,才發(fā)現(xiàn)他們四人和家長一起相約周末去常州動物園玩,條件是每人完成考試目標,這不因為一個男生的粗心,使得滿盤皆輸,難怪他們那么氣憤了。
鏡頭三
講臺周圍也圍了一大群人,一個大人被一群孩子圍著,就像一群小雞圍著母雞要食物,唧唧喳喳個沒完!袄蠋,最后第二題是等于2元嗎?”“老師,我?guī)追,我(guī)追帧薄袄蠋,我對了嗎?”每一只“小雞”都竭盡自己的全力,拼命獲得食物一般。
考試后的場景如此豐富多彩,可是以前我沒有注意,真是“不識廬山真面目,只緣身在此山中”啊。
期中考的作文 篇7
期中考試對剛剛進入高中的學(xué)生是一次考查,對于我們這些新教師也是一次考驗。就我所教的八九班來說,個別學(xué)生有些進步,但大部分仍存在不足。
首先,作為一名新教師,缺乏教學(xué)經(jīng)驗,知識的細節(jié)掌握不扎實。因此,在以后的教學(xué)中,我要繼續(xù)背好每一節(jié)課,在教學(xué)與班級的管理方面多向老教師請教,勤于思考,總結(jié)并積累經(jīng)驗,努力提高自身的業(yè)務(wù)與管理水平。
其次,從試卷上分析,次次試卷的個別題較難,從而,影響了個別學(xué)生的發(fā)揮。
從學(xué)生來看,平行班的特點是學(xué)生的層次不同,一部分學(xué)優(yōu)生和中等生,一部分學(xué)困生。大多學(xué)生在初中沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且目標不明確,志向不遠大。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是上課注意力不集中,經(jīng)常打瞌睡,課下惰性強,不及時 進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。還有部分沒有良好或是適合自己的學(xué)習(xí)方法。
在英語的學(xué)習(xí)上也存在一些不足:
1。 聽說讀寫的能力較差,學(xué)習(xí)沒有興趣。
2。 掌握單詞,語言信息量不足。
針對以上問題所應(yīng)采取的措施:
1。從每個學(xué)生的實際出發(fā),因材施教,分層教學(xué),分層練習(xí),分層輔導(dǎo),分層評價,讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅,增強學(xué)生的'信心和積極性,促進學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象,對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機會。在開展英語交流中做示范組織與差生“接對幫困”。
2。激發(fā)學(xué)習(xí)的動機,發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性,自覺性,創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)的動機是推動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的心理因素,動機強,主動性積極性調(diào)動起來學(xué)習(xí)效果就好。
3。注重學(xué)法指導(dǎo),開發(fā)學(xué)生潛能,著眼于不同學(xué)生的潛能開發(fā)個性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵,獨立獲取知識,自求發(fā)展的創(chuàng)新意識和能力。
4。優(yōu)化課堂教學(xué),精講多練,提高學(xué)生的聽說讀寫能力
5。培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,打好基礎(chǔ),激發(fā)興趣,培養(yǎng)能力。
最后,作為教師,我會拿出百分百的熱情與努力投入到教學(xué)中,讓學(xué)生能夠取得優(yōu)異的成績
期中考的作文 篇8
首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思
學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。怎樣評價你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講,能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。二是能否自覺、獨立、認真地完成作業(yè),能否主動改正錯題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進行課外學(xué)習(xí)。四是在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。
其次是學(xué)習(xí)方法的反思
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的.效果,但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的,特別是考試之后對各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié),如文科一些需要背誦的內(nèi)容,在什么時間,怎樣背效率高,是抄背還是讀背。
其三是單科差異的反思
不少學(xué)生對各門功課并不是同樣感興趣,往往會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,從而導(dǎo)致弱科太差,強科無效。這就需要在考試之后進行反思,哪些功課學(xué)得好,哪些還不夠理想,成功經(jīng)驗是什么,失誤的原因是什么。如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因為覺得這門課重要,就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對其他學(xué)科重要性的認識,樹立能夠?qū)W好自認為重要的功課的信心。其他成績不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視,那就肯定能夠?qū)W好。
其四是應(yīng)試心理和技巧的反思
你能否帶著平靜的心情去應(yīng)試,也是你成績能否進步的一個因素,因心理過度緊張而導(dǎo)致考試發(fā)揮失常的情況有很多。應(yīng)試技巧是指學(xué)生在應(yīng)試時是否能夠合理分配時間,能否快速審題,能否盡快把握題目要點,能否完整的找到答題角度。你在考試后就需要對這些情況做一個全面的總結(jié),避免再犯類似的錯誤。
期中考的作文 篇9
學(xué)習(xí)總結(jié)。百分之百!向你沖刺-
每個小學(xué)生每年都有這樣的擔(dān)憂。擔(dān)心你會得到什么結(jié)果。我不知道這個結(jié)果會帶來什么樣的批評,但我更擔(dān)心我的考試會給我?guī)硪庀氩坏降捏@喜。這是小學(xué)生面對考試時的思維。大多數(shù)小學(xué)生認為考試不是最重要的事情,而是考試的'結(jié)果。
題詞
嘿~我們明天要考試了!俗話說,培養(yǎng)士兵需要一千天。面對突如其來的考試,我打了個冷戰(zhàn)。
每年我都對考試抱有不同的希望和態(tài)度。然而,面對這次考試,我保持沉默。
學(xué)習(xí)總結(jié):
中文是培養(yǎng)我們了解中國風(fēng)采的窗口。在這個窗口,我們將面臨各種各樣的困難。中文書籍中最讓我擔(dān)心的是,每篇文章的“作者”都不止一次被我弄錯了。
數(shù)學(xué)——數(shù)學(xué)在生活中是不可或缺的。精算數(shù)字使生活豐富多彩。然而,我是一個“邋遢蛋”,總是遠離豐富多彩的數(shù)學(xué)。然而,這一次,無論我用什么方法,我都會盡量“小心”。
英語——三者中最差的是英語。我從小就對英語不感興趣。有人說“興趣是最好的老師”,但是老師們都走了。我還能學(xué)到什么?然而,畢業(yè)分數(shù)不能因為英語而降低,這將影響我的生活。明天將有一場考試。當我學(xué)英語時,我必須得“十二分”!來吧。
考試將于明天舉行。我真的不冷靜。連我都數(shù)不清有多少次我如此焦躁不安。
明天將參加考試的林秦嶺說:“一定要集中精力在明天!集中精力檢查題目!粗心絕對沒有錯。我不能這樣放過你。我必須多檢查一下,確保沒有錯誤。相信你自己!你能做到的,你離一百次分離不遠了!”
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