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小學(xué)生活作文

時(shí)間:2022-08-24 03:46:26 小學(xué)生作文 我要投稿

有關(guān)小學(xué)生活作文9篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)生活作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)小學(xué)生活作文9篇

小學(xué)生活作文 篇1

  她是個(gè)女老師,比較嚴(yán)厲,我從枕頭山小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)后,老師把我安排和周忠杰坐,因?yàn)檎J(rèn)識(shí),所以上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講,老師叫我回答問(wèn)題我沒(méi)回答出來(lái),金老師便嚴(yán)厲地批評(píng)了我。從那一刻起,我就討厭她了。

  剛開(kāi)始在學(xué)校還沒(méi)什么朋友,又一次,我正在做課堂作業(yè)本,忽然被一道題難住了,我問(wèn)了很多同學(xué)卻都沒(méi)講解清楚。眼看同學(xué)都走光了,我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但越急越想不出來(lái),怎么辦?正想著,老師就叫我去辦公室。

  我磨磨蹭蹭地跟在后面,“我可是個(gè)好學(xué)生,怎么也落到這個(gè)地步,真丟人!我心想。我把頭埋得更低了,走到辦公室門(mén)口,我感到有千萬(wàn)只眼睛盯著我,還議論紛紛呢,我頭上冒出了冷汗。老師把我拉到辦公桌旁,對(duì)我說(shuō)。:“怎么,遇到難題了嗎?”我看了看他的眼睛,好嚴(yán)厲,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,不敢發(fā)出聲來(lái)!袄蠋焷(lái)教你”。老師的語(yǔ)氣緩和了一些,他輕輕地坐到我身邊給我講解起來(lái)。

  老師在紙上畫(huà)了幾幅圖,這道陌生的題目變得熟悉起來(lái),寫(xiě)上幾行字,這道題就神奇地變簡(jiǎn)單了。老師和我的距離漸漸近了,時(shí)間悄無(wú)聲息地過(guò)去了。一小時(shí)過(guò)去了,別的老師都下班了,我做得手腳麻木,終于完了,正準(zhǔn)備匆匆離去,老師叫住了我,在我手上放了一本書(shū),我肚子餓得慌,說(shuō)了聲“謝謝”拔腿就跑。

  回到家,仔細(xì)一看,是一部本嶄新的.《奧數(shù)竟題》!我心中一熱,打開(kāi)書(shū)本,上面寫(xiě)著“你是個(gè)聰明的孩子,克服難題,相信自己一定行!”

  一晃幾年過(guò)去了,我也要告別自己的小學(xué)時(shí)代,但這件事仍歷歷在目。難忘金老師,難忘小學(xué)生活!

小學(xué)生活作文 篇2

  生活處處有語(yǔ)文,在看似枯燥的語(yǔ)文中,處處都蘊(yùn)含著美。―――題記我輕輕的`問(wèn)語(yǔ)文:你是什么?

  語(yǔ)文回答說(shuō):‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干’的奉獻(xiàn)是語(yǔ)文;‘明月松間照,清泉石上流’的美景是語(yǔ)文;‘慈母手中線(xiàn),游子身上衣’的母愛(ài)是語(yǔ)文

  我謹(jǐn)慎的問(wèn)語(yǔ)文:美是什么?

  語(yǔ)文告訴小我:春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,百花爭(zhēng)艷,是美;夏天,烈日炎炎,熱情奔放,是美;秋天,蔚藍(lán)的天空中悠悠飄著一片落葉,是美;冬天,冰天雪地里傲然綻放的一朵梅花,是美;美是一種意境,美是一種精神。

  我又小心的問(wèn)語(yǔ)文:精神是什么?

  語(yǔ)文告訴我:‘橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!且环N精神;‘先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)’是一種精神;‘人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青’也是一種精神。

  我不解的問(wèn):語(yǔ)文,和你交流,能學(xué)到什么呢?

小學(xué)生活作文 篇3

  小時(shí)候,我是個(gè)手很拙的笨小孩,而老媽則心靈手巧。在醫(yī)院,她特別擅長(zhǎng)打針,是醫(yī)院里的工作能手;在家里,她特別擅長(zhǎng)做飯,是家里的全能煮婦!于是,我就開(kāi)始跟著老媽學(xué)手藝。可能是我屬狗的緣故吧,我特別喜歡吃包子,所以我下定決心,要跟老媽學(xué)做包子。和面、發(fā)酵、剁肉,萬(wàn)事俱備,立馬動(dòng)手!我學(xué)著老媽的樣子,先擰下團(tuán)面粉,在手心搓成個(gè)圓,在桌上壓扁了,再用搟面杖碾壓面團(tuán)。老媽搟的面皮又大又圓又薄,像張玉色的荷葉。再看我壓的.面團(tuán),已經(jīng)變成了長(zhǎng)方形,活像塊黑板擦!唉,技不如老媽啊!于是,我毫不猶豫地拋棄了自己的“黑板擦”,搶過(guò)老媽的玉色荷葉,開(kāi)始往上面放肉餡兒。我用勺子舀了大塊肉餡兒,堆在面皮上,然后學(xué)著老媽的樣子,將面皮點(diǎn)點(diǎn)地聚攏。由于我太貪心,肉餡兒放得太多,結(jié)果皮包不住肉了!于是只得再加張面皮,最終做成了個(gè)肉餅!

  第個(gè)包子,以失敗告終。于是,我停下忙碌的雙手,仔細(xì)觀(guān)察老媽怎樣包包子,然后再動(dòng)手嘗試。第二個(gè),第三個(gè)……我終于學(xué)會(huì)包包子啦!

  學(xué)習(xí),讓我嘗到了成功的喜悅!

小學(xué)生活作文 篇4

  石筍,多么熟悉的名字;石筍,多么親切的名字。想起石筍,一張張笑臉在我眼前浮現(xiàn);一句句教誨在我耳旁回蕩……石筍,我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方!

  在石筍求學(xué)的道路上,有一串串歪歪扭扭的腳印。那兒有成功的喜悅,失敗的淚水,團(tuán)結(jié)的快樂(lè)和友愛(ài)的`感動(dòng)。其中,給我印象最深刻的是二年級(jí)發(fā)生的一件事。

  那時(shí),我的字都寫(xiě)得像散了架似的,橫不像橫,豎不像豎,有的大,有的小,有的扁,有的瘦,奇形怪狀,讓人看了頭昏腦漲。也常常因?yàn)樽謱?xiě)得不工整、不清楚而被老師“請(qǐng)”到辦公室。“張馨月,你什么都好,就是這個(gè)字太潦草、不工整……”在老師不厭其煩的教誨中,我仍然“隨心所欲”地寫(xiě)著“狂草”。

  直到有一個(gè)春天的下午,老師走進(jìn)教室,手里抱著四五十張帶有田字格的書(shū)法紙說(shuō):“同學(xué)們,咱們班要舉行一次書(shū)法比賽,寫(xiě)得好的同學(xué)的書(shū)法字能貼在學(xué)習(xí)園地的成長(zhǎng)經(jīng)歷里……”伴著老師的話(huà)語(yǔ),書(shū)法紙發(fā)了下來(lái)。我拿著書(shū)法紙,使勁地咬著筆,不知如何給它“穿”上一件美麗的“字衣服”。汗,在頭上流,時(shí)間一秒秒的過(guò)去了,百般無(wú)奈下,我只好給它“穿”了一件難看的“字衣服”。哎呀!這也太‘衣衫襤褸“了吧,我不爭(zhēng)氣的眼淚吧嗒吧嗒的直往下流。

  第二天,只見(jiàn)學(xué)習(xí)園地上多了幾張書(shū)法紙。哇,同學(xué)們的字真美!瞧,它們有的娟秀動(dòng)人,像一朵朵盛開(kāi)的花;有的龍飛鳳舞,工整有力,像一個(gè)個(gè)威武的士兵……大家都?xì)g呼雀躍,對(duì)他們以熱烈的掌聲表示祝賀。而我,只能靜靜地、灰溜溜地躲在一個(gè)不起眼的角落,鼻子酸酸的,自言自語(yǔ)道:”都怪我這個(gè)不爭(zhēng)氣的字,要不然現(xiàn)在我也可以大顯身手了,而現(xiàn)在,我只能在這兒望洋興嘆了!“我暗暗下決心,一定要把字寫(xiě)好!

  放學(xué)了,我再也不貪玩了,做作業(yè)時(shí)也不三心二意地寫(xiě)”狂草“了,而是仔仔細(xì)細(xì),一筆一劃認(rèn)真地寫(xiě)好每一個(gè)字。手酸了,甩甩繼續(xù),頭暈了,咬咬牙!蔽乙欢ㄒ獙(xiě)一手好字!“這句話(huà)一直回蕩在我的耳旁。

  功夫不負(fù)有心人,在三年級(jí)時(shí)的班級(jí)書(shū)法比賽上,我終于得到了個(gè)二等獎(jiǎng),在評(píng)獎(jiǎng)狀時(shí),我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,會(huì)心的笑了。

  我愛(ài)你,石筍,你是我成長(zhǎng)的搖籃!我愛(ài)你,石筍,你是我通向成功彼岸的希望之船!

小學(xué)生活作文 篇5

  下午去小妹家的時(shí)候,終于看到了老媽她們討論了很久的小妹家的新房子。小妹家的新房子真的比之前的舊房子好了許多。修的整整齊齊的小二樓,里面裝修的也挺好的。讓我不禁羨慕,還是有錢(qián)人家好啊,當(dāng)我還在為今年的房租而發(fā)愁的時(shí)候,小妹已經(jīng)住上了這么好的房子。真的是人各有命。

  可是,當(dāng)我走進(jìn)小妹家時(shí),卻發(fā)現(xiàn)他家真的'很冷清。因?yàn)槊梅蚪?jīng)常不在家吃吃飯,小妹一個(gè)人也懶得自己在家做飯,所以就經(jīng)常在外面買(mǎi)的吃飯。小妹家的廚房很大,裝修的也挺好的?衫锩鎱s沒(méi)有一丁點(diǎn)的煙火氣息。

  小妹說(shuō),她已經(jīng)很久沒(méi)在家開(kāi)鍋灶了。我聽(tīng)了心里很不是滋味。

  記得很久以前看過(guò)這樣的一篇文章,看一個(gè)家庭的溫馨與否,首先得看一個(gè)人家的廚房。吃喝拉撒,人間正事。吃字當(dāng)頭,一個(gè)家如果廚房只是成了擺設(shè),那么,日子我不可能過(guò)得溫馨如意。

  其實(shí),關(guān)于小妹的生活,自己也有所了解。小妹婆婆給看著孩子,小妹每天上班,妹夫卻不務(wù)正業(yè),雖然家里不差錢(qián),可家庭氛圍卻得看心情而言。

  我從小看到大的小妹?粗_(kāi)心的給我看她的彩妝護(hù)膚品,給我吃好吃的,心里挺不是滋味的。真希望她可以過(guò)得幸福,快樂(lè)!也希望可愛(ài)的小妹可以被生活溫柔以待!

小學(xué)生活作文 篇6

  我們一起經(jīng)歷了成功和失敗,我們一起經(jīng)歷了大風(fēng)和暴雨。我們真的覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了!但是當(dāng)我們走進(jìn)畢業(yè)的大門(mén)時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些打鬧的日子是小學(xué)里最快樂(lè)的。應(yīng)該發(fā)現(xiàn),記憶的最深處和心靈的最頂端總是我們不愿放棄的相同的學(xué)習(xí)感覺(jué)。

  看著母校一磚一瓦,草一木。我腦子里滿(mǎn)是想法。我不知道很快離開(kāi)這個(gè)縈繞心頭的母校是什么感覺(jué)。寬闊的學(xué)校道路上有我們?nèi)粘W(xué)校教育的足跡。教室里回蕩著無(wú)數(shù)關(guān)于我們學(xué)習(xí)和生活的`有趣故事。操場(chǎng)讓我們四處玩耍?粗⒆觽?cè)跇?shù)下追逐嬉戲,我想起了我日夜相處的同學(xué)。當(dāng)我遇到困難時(shí),同學(xué)們向我伸出熱情的手。當(dāng)我有缺點(diǎn)時(shí),我的同學(xué)毫不留情地向我展示。當(dāng)我的成績(jī)下降時(shí),我得到了熱情的幫助,而不是眼神交流!芭饪山瑁狡跉w還。歸根結(jié)底,我們必須回去!毙W(xué)生活也是如此!

  讓我們一起珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,快樂(lè)地結(jié)束最后一次。

小學(xué)生活作文 篇7

  童年是五彩的,童年的生活是美好的。

  一天,爸爸送我一個(gè)禮物,我打開(kāi)一看原來(lái)是一個(gè)玩具“熱氣球”,它很堅(jiān)固,我想:“我把它種進(jìn)土里不就可以長(zhǎng)出很多的.熱氣球嗎?那便不是很好玩!蔽揖烷_(kāi)工了,我把熱氣球種進(jìn)土里,澆水、施肥,我等到了第二天見(jiàn)熱氣球樹(shù)沒(méi)長(zhǎng)出來(lái),我又想:可能是氣球太大的原因吧,我又等了一天,我去看我的熱氣球樹(shù)長(zhǎng)出來(lái)沒(méi),只見(jiàn)熱氣球樹(shù)沒(méi)長(zhǎng)出來(lái),我種進(jìn)去的熱氣球卻成了螞蟻的王宮了。

  童年的顏色有很多種,連數(shù)也數(shù)不清。

  這就是我童年的趣事,想想都忍不住笑。

  我百思不解,后來(lái)爸爸告訴只有植物才可以種,不能種玩具。我這才恍然大悟,這件事真搞笑。

小學(xué)生活作文 篇8

  新的署假又要開(kāi)始了,我們故然渡過(guò)了一個(gè)學(xué)期,但這又代表了我們離中考又進(jìn)了一步,就是的,我們離中考也只有一個(gè)學(xué)年度了。前些天去請(qǐng)教了一下上過(guò)初中的哥哥姐姐們,他們都說(shuō)初四就是初中最重要的一年,初四就是中考復(fù)習(xí)的黃金時(shí)期,但初中所學(xué)知識(shí)較多,而且還有新知識(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí),這就使初四的學(xué)習(xí)生活更為緊張了,所以為了分擔(dān)初四學(xué)業(yè)的壓力,我在暑假期間預(yù)習(xí)了三門(mén)主科,兩門(mén)副科,分擔(dān)初四的學(xué)業(yè)壓力。

  當(dāng)然以前的知識(shí)也不能忘,我的英語(yǔ)就是我的死穴,暑假期間我果斷先寫(xiě)的英語(yǔ)增強(qiáng)英語(yǔ)印象不會(huì)至于開(kāi)學(xué)后英語(yǔ)全忘,對(duì)于英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科,我覺(jué)得這就是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù),不就是靠我被幾個(gè)單詞就能學(xué)會(huì)的,所以在暑假期間我會(huì)看一些英文的電影,一可以陶冶情操,二也可以增強(qiáng)我的語(yǔ)感,多聽(tīng)英文歌曲也就是有幫助的。暑假作業(yè)也就是需要下功夫的,不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)也會(huì)使自己的知識(shí)出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象,也會(huì)使自己的字體出現(xiàn)殘缺的地方,三天不寫(xiě)字自己的文字就會(huì)沒(méi)有原來(lái)好看。

  增長(zhǎng)了知識(shí)我們也要適當(dāng)增加體育活動(dòng)多參加一些夏令營(yíng),或就是一些自駕游,鍛煉自己的體能也能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),古人說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,可見(jiàn)旅游也就是增長(zhǎng)知識(shí)的一種有效方法,正因如此我們才要多出去走走,多見(jiàn)識(shí)一下祖國(guó)的大好河山,陶冶情操。大好河山如果不就是用來(lái)觀(guān)賞的,那要它何用?參加體育活動(dòng)(戶(hù)外活動(dòng))有助于身體健康和諧發(fā)展,又可以增加自己的見(jiàn)識(shí),何樂(lè)不為呢?

  維護(hù)好朋友之間的友好關(guān)系也說(shuō)不錯(cuò)的,在暑假時(shí)期去同學(xué)家做客也就是可以的,畢竟以后還就是要到社會(huì)上生活,不圍好自己的朋友圈就是非常吃虧的,當(dāng)然也要多交朋友擴(kuò)大自己的朋友圈,但要在善交益友,不交損友,的前提下多多社交。

  其實(shí),暑假生活只就是我們初四的開(kāi)始,在初四來(lái)臨之前的'最后一次放松,我們應(yīng)該在這次暑假中努力學(xué)習(xí)一些現(xiàn)階段我們可以掌握的知識(shí),可以來(lái)補(bǔ)充我們初四學(xué)習(xí)的內(nèi)容,暑假就是快樂(lè)的。初三和初四就像一道橋,前些天下了雨空氣濕潤(rùn)的感覺(jué)好清新,清涼的水霧掛在天空之上經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的折射變化出一道道絢麗的彩虹,就好像一條彎彎的彩虹橋從云的這頭掛過(guò)云的那頭就好像從初三到初四的一條天橋一樣我們?cè)谶@頭幸福美滿(mǎn)的生活就在那頭,我們?nèi)松?jīng)歷許許多多的這樣的橋,但開(kāi)始一定不會(huì)就是快樂(lè)的,就像開(kāi)始的那場(chǎng)暴風(fēng)雨一樣雖然會(huì)經(jīng)歷辛苦的一陣子但就是經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨后的我們見(jiàn)到彩虹一定會(huì)感到快樂(lè)的,因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了那么多的痛苦就一定會(huì)得到我們應(yīng)得的快樂(lè)。

  暴風(fēng)雨后便就是彩虹,學(xué)習(xí)不就是為追求物質(zhì)生活而學(xué)習(xí)的,與其這樣學(xué)習(xí)倒不如認(rèn)為就是侮辱知識(shí),當(dāng)然知識(shí)可以改變?nèi)说拿\(yùn),但我更以為學(xué)習(xí)就是追求知識(shí)更高的境界,得到學(xué)習(xí)的快樂(lè)學(xué)多學(xué)少但就是得到了知識(shí)中的快樂(lè)就就是值得的,哪些被知識(shí)改變命運(yùn)的人不過(guò)就是知識(shí)反饋給可憐人的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)罷了,幸福的暑假我已經(jīng)準(zhǔn)備好了,我可以慢慢的過(guò)完這愉快的暑假,但又不會(huì)缺少意義。

  這就就是我的暑假生活,就是不就是既有趣而又不失文學(xué)的積累呢?

小學(xué)生活作文 篇9

  人們常說(shuō):“,是人類(lèi)靈魂的工程師!笔前!是老師用他那博愛(ài)的胸懷,去溫暖、去塑造、去陶冶、去感動(dòng)著每一顆童稚的心;是老師用他的和滿(mǎn)腔的熱情,在我們心中播下了美好的種子,教導(dǎo)我們:要真誠(chéng),要善良。

  一個(gè)好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。在我二年級(jí)時(shí),我的生了重病,住進(jìn)了醫(yī)院。聽(tīng)到這個(gè)消息后,我眼前一黑,萬(wàn)念俱灰。從此,我的失去了寄托,每天都恍恍惚惚地去上學(xué),像是一個(gè)夢(mèng)游者。我的成績(jī)也開(kāi)始搖擺不定,一落千丈,敬愛(ài)的張老師看在眼里,急在心里。

  一天課上,性格變得孤僻暴燥的`我又因一點(diǎn)小事與前桌王稼豪爭(zhēng)得面紅耳赤,甚至大打出手。面對(duì)張老師怒氣沖沖的訓(xùn)斥,一向乖巧聽(tīng)話(huà)的我,此時(shí)心亂如麻,竟絲豪不顧老師的面子,和老師爭(zhēng)吵起來(lái)。

  然而,盡管這樣,老師卻不計(jì)前嫌,把我獨(dú)自叫到,用一顆包容的心,語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我促膝長(zhǎng)談。老師的話(huà),雖大多我已遺忘,但有幾句,令我久久不能忘懷!凹o(jì)鵬鑫,你因?yàn)槟銒寢屪≡憾兊糜粲艄褮g。我很同情你,但同情的不是你的處境,而是你的內(nèi)心。你明白嗎?你媽媽之所以積勞成疾,是因?yàn)樗钌畹貝?ài)著你,為了你,她不惜犧牲自己的健康,你應(yīng)為你有這樣的媽媽而自豪!所以,你更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答永遠(yuǎn)愛(ài)著你的媽媽呀!”

  老師的話(huà),如同春風(fēng)拂面,又似三月的春暉,讓在黑暗中彷徨的我找到了前進(jìn)的方向!笆陿(shù)木,百年樹(shù)人;插柳之恩,終身難忘”“滴水之情,當(dāng)涌泉相報(bào)。”老師,放心吧,我將會(huì)用百倍的努力,用優(yōu)異的成績(jī),去報(bào)答父母,報(bào)答您!

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