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素材積累作文

時間:2022-08-21 04:10:45 作文素材 我要投稿

【精華】素材積累作文合集5篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的素材積累作文5篇,希望對大家有所幫助。

【精華】素材積累作文合集5篇

素材積累作文 篇1

  侃侃而談

  解釋:侃侃:理直氣壯,從容不迫。理直氣壯、從容不迫地說話。指人理直氣壯、從容不迫地說話。古時候用來形容人善于交談,有風度。

  成語故事:

  在周朝的等級制度中,大夫是諸侯下面的一個等級。其中又分為兩等,最高一級稱為卿,即上大夫,其余稱為下大夫。

  孔丘是春秋末期的思想家、政治家、教育家,又是個儒家學派的創(chuàng)始者。但他在當時的地位僅相當于下大夫。

  孔子大力宣傳“仁”的學說,并提出“仁”的執(zhí)行要以“禮”為規(guī)范,極力維護貴族等級秩序,所以他是一個一舉一動、一言一行都力求合乎周禮的.人。在家鄉(xiāng),在朝廷上;和上大夫說話,和下大夫說話,他都有不同的舉止和言語。

  平時,在家鄉(xiāng)與鄉(xiāng)親們談話,他顯得溫和恭順,好像不善辭令的樣子;但在祭祀和朝見的場合,他卻十分善言,只是比較謹慎罷了。在朝廷上,當國君不在場時,與下大夫說話,他言談毫無顧忌,侃侃而談,顯得從容不迫;但和上大夫說話,他和顏悅色,十分謙恭;如果國君臨朝,在國君面前,他一切都按朝儀去做,小心謹慎,還怕有不妥之處。

  應該說,孔子提倡的禮教,是中華民族傳統(tǒng)文化的組成部分,即使從這個時侯來說,也仍有一定的積極意義。

素材積累作文 篇2

  [文題]

  狼常到一個牧場去叼羊。牧場主用了整整一令冬季,請獵手圍獵狼群,狼患總算解除了。過了不久,羊群開始流行疫病,羊大批地死掉,比遭受狼患的損失還女襲場主又請來醫(yī)生對羊群進行防疫治病。但不知為何,羊病還是不斷發(fā)生。沒辦法,他只好請專家來會診。專家的結論卻是去請幾只狼來。原來狼的存在,對羊群有著天然的優(yōu)生優(yōu)育作用,狼的騷擾,使羊群驚悸奔跑。羊群因之格外健壯,老弱病殘?zhí)钊肜强冢卟≡匆簿筒粡痛嬖诹。在生物鏈中,狼是羊的天敵,沒有了狼這個對手,羊群就面臨災難;在人類社會中,也許有了對手便有了活力。

  請以“尋找對手”為題,寫一篇文章。(60分)

  要求:①文意自定;②除詩歌外,文體自定;③不少于800字③不得抄襲和套作。

  尋找對手

  在生活中充滿競爭,不管是森林里的動物,職場上的員工。還是學校里的學生,每天都在你追我趕,擔心別人追上,這就是構成社會的基本要素——競爭。正是因為競爭的存在,整個社會才會往前發(fā)展,所以我們需要尋找對手。(修改后,文從字順,并能開門見山,讓中心論點一目了然。)

  對手是我們不斷追逐并想超越的對象,他們能促使我們激發(fā)潛能,讓我們變得更強,從而不斷超越自己。費德勒是網球界的王者,技術全面穩(wěn)定,舉止溫文有禮,他擁有ATP單打世界排名第一連續(xù)周數(shù)最長——237周的紀錄。而他的對手納達爾也戰(zhàn)績驕人,世界第二在位時間達創(chuàng)歷史紀錄的160周。無疑,他們就“男子網球最偉大的一對對手”。

  有人說費德勒老了,不再是那個昔日的“費天王”,但是我們看到的是費德勒依然活躍在場上,并和納達爾多次會師決賽。他們之間的對戰(zhàn)創(chuàng)下無數(shù)精彩,亦產生許多神話紀錄。近幾年,盡管費德勒輸?shù)?場次稍多一些,但我們看不到他有絲毫的懈怠。因為有納達爾這樣的對手存在。他才能不斷激勵自己,他才會不斷超越自己,和他的對手一起給我們帶來無數(shù)精彩的對決。這就是對手,我們追逐并想超越的對象,他給我們帶來巨大的催化作用。讓我們找到內心那個大的自己,實現(xiàn)了自我的超越。(這兩段選擇了新的事實論據,加強了對論據的闡述分析,深挖其中的內涵,不僅充實了文章的內容,而且有力地論證了分論點。)

  而沒有對手的存在,會讓自己放松警惕,滿足于獨占鰲頭的快感,最后反而被對手超越。微軟作為電腦界的巨頭,在十幾年前憑借與英特爾合作生產的模式占據整個市場,并利用自己掌握的專利技術壟斷市場,讓對手無法順利成長。但微軟總以為自己是天下第一,缺少了憂患意識,放慢了前進的腳步。之后蘋果出現(xiàn)了,蘋果用其獨特的營銷模式以及不拘一格的產品開發(fā)理念迅速贏得了市場。最近幾年,蘋果的產品幾乎橫掃全球,而微軟的市場份額被谷歌、蘋果這樣的公司大塊大塊地吃掉,微軟已不再是昔日的那個王者了。

  從中我們不難發(fā)現(xiàn)對手對于自己的重要性。只有對手才能讓我們增強憂患意識,永不懈怠,進取不止;只有對手才能逼使我們樹立遠大目標,忍辱負重,勇往直前。(這兩段對原來的事實論據加以闡述分析,挖掘出論據與論點一致的本質內涵;同時錘煉字句,讓文章的語言有了亮色,增加發(fā)展等級的得分。)

  奧斯特洛夫斯基說過:“鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的,所以才能堅硬!蔽覀冋悄菈K等待磨煉的鐵,而對手則是我們等待的烈火與冰水。因此,我們要善于尋找對手,尋找那些遠遠強于自己的對手,以此來激勵自己、逼迫自己、磨煉自己,只有這樣,我們才能不斷地增強實力,超越自己,戰(zhàn)勝對手,贏得未來。(這一段增加名人名言、對偶句與四字句。使文句有表現(xiàn)力,增強了氣勢和韻律感,結尾處強勁有加。這樣的修改會在發(fā)展等級“有文采”項上增分。)

素材積累作文 篇3

  1、在現(xiàn)實生活中,誰能事先告訴我們,那些看上去似乎毫無用途的知識,或因司空見慣而被我們忽略的東西,有朝一日會變成我們終身受用不盡的財富呢?或者,如果有人說鵝卵石就是寶石,又有多少人聽得進去呢?畢竟有許多人會被眼前利益迷住眼睛。

  2、狂妄自大的民族不喜歡聆聽,他們只會窮兵黷武,貪欲和傲慢遮擋了他們的視線;閉關自守的民族不喜歡聆聽,他們只會坐井觀天,淺陋和愚昧妨礙了他們的進取;急功近利的民族不喜歡聆聽,他們只會淺嘗輒止,浮躁和短視制約了他們的識見。因此,只有喜歡聆聽的民族,才是富有智慧的民族。

  3、人的一生像金,要剛正,人格須挺立;人的一生像木,要充實,內涵須深刻;人的一生像水,要靈活,方法須隨和;人的一生像火,要熱情,態(tài)度要誠摯;人的一生像土,要本色,作風要樸實。

  4、祖國的語言,像繁星那樣燦爛,像珍珠那樣寶貴,像牡丹那樣美麗,像梅花那樣芬芳;祖國的語言,聳立著珠峰,鐫刻著長城,綿延著昆侖,流淌著黃河 ;有漢魏風骨,唐宋詩章,金元曲劇,明清小說;有皇宮鳳闋,閬苑奇葩,竹籬茅塘,朝日霞光;有婉約濃艷,樸素大方,清新冷峻,典雅豪放。

  5、自己把自己說服了,是一種理智的勝利;自己被自己感動了,是一種心靈的升華;自己把自己征服了,是一種人生的'成熟。

  6、嘗試是烏云蔽日時能直上云霄的那種勇敢的鳥;嘗試是大浪迭起時海上勇往直前的一葉扁舟。對于勇敢者,嘗試是一條嶄新的生活之路;對于懦弱者,嘗試是一座鐵筑的高墻。

  7、比喻是畫家手中的顏料,為景物增色;比喻是詩人想像的翅膀,為抒情添彩;比喻是哲人智慧的火花,點亮永遠激勵人們前進的真理之燈。巧妙的比喻可繪難狀之景,可狀難抒之情,可議難說之理。

  8、飲酒半酣正好,花開半時偏妍;半帆張扇免顛翻,馬放半韁穩(wěn)便。半少卻饒滋味,半多反厭糾纏。百年苦樂半相摻。會占便宜只半。

  9、生活中那些一生都馬不停蹄、鄭重前行的人固然可敬,但能適時駐足歇息并懂得欣賞周遭景色的人,不僅可敬,而且越發(fā)可愛。

  10、勇敢是一種斗爭精神。面對邪惡、困難,一個勇敢者必須毫不畏懼地去斗爭,去拼搏;勇敢是一種創(chuàng)造精神,面對未來、希望,一個勇敢者應該毫不退縮地去創(chuàng)造,去開拓;勇敢是一種犧牲精神,為了正義、真理,一個勇敢者必須毫不猶豫地去犧牲,去獻身。

素材積累作文 篇4

  近幾年的高考作文發(fā)展態(tài)勢走向清晰地告訴人們:要切實“關注社會、關注人生、關注大事、關注人文”。具體地說,就是要求考生能撰寫出具有“五性”的素質佳作,即“時代性、社會性、應用性、思辯性、哲理性”。

  假如你是高二學生,希望自己在明年高考作文得分上有較大突破,那么從現(xiàn)在起應該做好以下三件實事:

  要對寫作素材進行積累

  杜甫言“讀書破萬卷,下筆如有神”,陸游語“汝果欲學詩,工夫在詩外”,他倆的弦外之音就是朱熹在《觀書有感二首》中所道由的“問渠哪得清如許?為有源頭活水來”的真義。

  筆者建議同學們可以從中外名著的閱讀、報刊雜志的剪貼、人群交談的收集、影視欣賞的采擷、新聞信息的聆聽、專題報告的吮吸、哲理散文的札記等諸多方法 中,去廣泛積累儲存,使自己在音樂、舞蹈、繪畫、戲劇、建筑、書法、篆刻、科技、財經、文體的大文化、大文學、大藝術中快速升華,提高個人觀察社會、感悟 人生、闡發(fā)理念的能力。

  對音樂素材的人文積淀

  欣賞音樂不僅可以提高我們的審美情趣,在緊張學習的空閑時間里,細心聆聽維也納古典樂派代表人物弗朗茲·海頓、莫扎特和貝多芬等音樂大師的美妙音樂,閱讀有關他們的人物傳記及樂曲介紹,加以充實自己。

  對口頭表述進行訓練

  前蘇聯(lián)阿·托爾斯泰在他的《論戲劇創(chuàng)作·劇本》中有這樣一句精彩的話:“讓你珍惜語言,讓每一個字都像利箭一樣,一直射到觀眾的心坎上!”筆者理解為:每個人要學會說話,并且要說出精彩的話。

  當今社會對“說”提出了更高的要求,一個“不會說或說不好”的人,應該是“學能的畸型兒、人才的偏頗者”。因此,希望同學們要抓緊不到一年的時間,在 課內外、校內外、家內外、社內外主動積極、想方設法地開口說話,讓自己在問題的探究、群體的辯論、活動的演講、課間的談說、師生的對話、雙親的交流、外人 的接觸上都能展示出言之有物、物之有情、情之有理的個人口才,讓大家慢慢對你的口頭表述感到口服、心服、佩服、敬服。比如在語文課前的“演講”活動中,自 己要充分把握這一表現(xiàn)機遇,從素材、立論、語言、感情、評說、典例、層次等方面做好切實準備,把個人的演講作為一次口頭作文訓練的最佳途徑,作為邏輯思維 嚴格外顯的.重要形式之一。倘若在任何場合的說話,都能采取類似“演講”活動這樣的態(tài)度的話,這對轉化為文字的精彩撰寫將打下堅實的基礎!

  古人有云:“為文章”要“陶冶萬物”,“如靈丹一粒,點鐵成金也”。其言之意蘊是希望我們撰文要“去陳言”,務必創(chuàng)新。

  同學們在高三語文學習階段,應更加注重動手動筆,要經常運用簡潔明快的點評、闡述、補敘、概括、解說、描繪、賞析等技巧手段,對生活中的事、人、物、 景、狀、情、理加以有序有意的記敘、說明、議論、描述、抒情。當然,在語言文字的表達中,不論是遣字造句,還是表情達意,均該堅持求質不求量、求好不求 快、求精不求粗、求深不求淺、求新不求俗的原則。比如例舉對李白《贈汪倫》七絕詩的賞析表達,應該細細品味詩情真感、文字內意,力求寫出精煉雅致的鑒賞簡 評。筆者試涂拙文如下:《贈汪倫》這首“離別詩”,有二大藝術特色:其一,將真摯情誼化無形為有形,寓意深厚濃烈;其二,巧妙設置送別場景,并只聞其聲不 見其人,更顯熾熱眷戀!寫好之后,反復默讀,反復思索,反復修改。只要認真切實地好好寫作,一定能讓自己在文字表達的功力上有所提升!

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素材積累作文 篇5

  關于感情

  人總是說,在愛情里沒有誰對誰錯,可真的是這樣嗎?不盡然吧。若是沒有對錯,又何以會有原本相愛至深的戀人最后成了陌路?難道只是因為時間久了,激情沒了,感情淡了嗎?不盡然。感情為何會變淡?那是因為我們不懂如何呵護。感情就像是水晶,雖然美好,卻也易碎。若是不懂小心呵護,最后只能破碎,讓原本相愛的我們分道揚鑣。生活的本色是平淡的,不管當初熱戀時,我們如何的激情澎湃,可最后,依然要歸于平靜。沒有能夠長久維持激情的愛情。

  可是,在慢慢趨于平淡后,我們不再像熱戀時,給予對方的愛相應的回應,我們習慣了索取,享受對方的愛情,于是愛變成了單向行駛。終有一天,付出的那方也放棄了,許是累了,許是倦了。于是,我們開始抱怨對方變了,于是我們開始了猜測,懷疑,然后爭吵,僅存的感情在爭吵中慢慢消耗殆盡,于是我們分手了。我們能說,我們在在這場單向行駛的感情里沒有錯嗎?有!若是我們當初能夠回應給對方相同的愛,也不至于最終變成了陌路,不是嗎?

  當然,在感情趨于平淡后,我們也許回應了彼此的愛意,可為何還是成了陌路?因為在平淡后,我們開始彼此熟悉了對方,甚至比熟悉自己還熟悉,于是,我們看到了對方的種種缺點,將缺點放大。慢慢的,我們就容忍不了這些缺點,然后我們開始了永無止境的爭吵。于是,在日復一日的爭吵中,隔閡大了,心遠了,愛情沒了。于是,我們越走越遠,最后變成了路人甲乙。在這場愛情里,不是誰變了,而是,是我們的心態(tài)變了,或者說是們不懂如何去守護。其實,那些缺點是一直存在的,也許在熱戀時還是我們彼此吸引對方的亮點,可為何在熱戀時我們的喜歡,到了后來,就變成了我們的厭惡?因為在平淡的生活中,我們只考慮了自己的感受,過多的在乎了自己。我們不曾想過,其實我們自身也有許多的缺點是對方不能容忍的。如果我們能夠在一開始就用正確的心態(tài)來面對彼此,用心的呵護這份感情,那么我們也不會成為路人甲乙。

  感情是一種相互的東西,我們索取的同時,也要適時的.付出,這樣的感情才會久遠。不論是愛情,親情,還是友情,都一樣。在愛情里,我們過于的自我,而忽略了對方,那么,最終我們會分手。在親情里,我們若是只懂索取而不回報,即使親情依然在,也只會慢慢變得淡薄。在友情里,若是我們只接受不回贈,那么朋友將不再是朋友。

  說了這么多,只是想告訴大家,任何感情都是相互的,都需要用心呵護的。只有我們小心呵護了這份感情,我們才能夠有長久的愛情,濃厚的親情,深厚的友情。

  更想說的是,我們更要小心呵護父母的愛,不要總以為父母的愛是無盡的,我們可以盡情的揮霍的。不是的!父母也需要我們的愛,他們把他們所有的愛給予了我們,如果我們不能回以我們的愛,即使他們什么都不說,可是他們的心會痛的!所以,千萬別讓天下最愛我們的人心痛,即使我們不在他們身邊,即使我們和他們相隔千萬里,記住,也要將我們的愛傳遞給他們。哪怕只是一個電話,一句輕聲的問候!

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