高考優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的高考優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
高考優(yōu)秀作文1
理智和情感是人類(lèi)生活中的兩只腳印,人類(lèi)在認(rèn)知事物的道路上的每一次成長(zhǎng)都和他們的理智私感情有關(guān)。
認(rèn)知事物當(dāng)然必得有嚴(yán)格的理智,不能縱容自己的感情和好惡。如果僅僅以感情的親疏遠(yuǎn)近來(lái)下結(jié)論,大多數(shù)情況下會(huì)得出錯(cuò)誤的判斷,正如《韓非子》里那個(gè)宋國(guó)的富人,他的兒子與老人說(shuō)的是相同的話(huà),而他聽(tīng)?wèi){感情的親疏遠(yuǎn)近卻得出了不同的結(jié)論,這當(dāng)然是沒(méi)有道理的。又如《鄒忌諷齊王納諫》中,鄒忌的妻子私他,姬妄畏他,而客有求于他,都說(shuō)他美于城北徐公。鄒忌最后排除了感情因素的干擾,悟出了一番治國(guó)平天下的大道理。
“禍患常積于忽微,智勇常困于所溺。”因?yàn)橛兴,有好惡,感情上有親疏遠(yuǎn)近,人們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物時(shí)便易于被迷失雙眼。這時(shí)惟有理性的火光才能照亮黑暗混濁的末知世界,人類(lèi)要到更高更遠(yuǎn)的地方去,健全的理性才是可靠的`階梯,布魯諾被燒死在鮮花廣場(chǎng)時(shí),歡呼的人群又何嘗不以為自己才是真理的掌握者呢?但是布魯諾相信理性這個(gè)“內(nèi)心的教師“,他要讓“所向披靡的論據(jù)萬(wàn)箭齊發(fā)“,射穿習(xí)慣和感情上依賴(lài)的迷霧,把人類(lèi)在認(rèn)知事物的道路上引人正軌。
理性固然在認(rèn)識(shí)事物中不可缺少,但我們能因此完全排除了感情因素嗎?難道感情在認(rèn)知過(guò)程中永遠(yuǎn)起著反面的作用嗎?
康德仰望星空的時(shí)候,他的內(nèi)心泛起的是崇高的感情,正是靠了這親近永恒、親近真理的感情,他才能在認(rèn)知彼岸的道路上不斷前進(jìn)。沒(méi)有感情的存在,人類(lèi)生活會(huì)陷人刻板和抽象,我們認(rèn)識(shí)事物不僅要分辨對(duì)和錯(cuò),也要知道美和丑啊,沒(méi)有了情感,藝術(shù)如何存在呢?只剩下了冷冰冰的法律條文,什么能做,什么不能做,一切熟悉的溫情都離我們遠(yuǎn)去,我們能說(shuō)我們認(rèn)識(shí)了世界的本來(lái)面目嗎?生活又有什么樂(lè)趣呢?即使是大物理學(xué)家愛(ài)因斯坦也是看重情感在認(rèn)知中的作用的,有人向他提出一個(gè)設(shè)想時(shí),他并不判斷正誤,只說(shuō):“啊,真丑!“他不愿意在丑的事情上花費(fèi)時(shí)間,在他眼中,即使是物理學(xué)中丑也不能立足。
因此我們認(rèn)知事物時(shí),既要有冷眼,又需要熱心,雖不能任憑感情的親疏遠(yuǎn)近去判斷,又不可僅僅是可憐的“數(shù)字化生存“。在理智和情感、天平和七弦琴的引導(dǎo)下,我們才能“詩(shī)意地棲居”。
高考優(yōu)秀作文2
幾天前,和一個(gè)很久不見(jiàn)的朋友忽然在街頭邂逅。從驚訝到懷疑再到狂喜,最后一刻我們的雙手緊緊握在了一起。這次握手一下子把遺忘的歲月全部拉了回來(lái)。我發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間流逝了,卻可以有無(wú)數(shù)次重逢的握手在遠(yuǎn)處等待。
所以,握手絕不是手與手的簡(jiǎn)單接觸,而是心與心的真誠(chéng)交流。一個(gè)母親握緊蹣跚學(xué)步孩子的手,目光中透露出的是關(guān)心與慈愛(ài);一對(duì)戀人緊握雙手低聲慢語(yǔ)走過(guò)你的身邊,你會(huì)感到世界有了愛(ài)情原來(lái)可以這樣美好;我甚至還看過(guò)一個(gè)頭發(fā)已經(jīng)斑白的老人握著自己母親顫巍巍的手在林蔭道上漫步,他們讓一切歌頌親情的詩(shī)歌黯然失色。
握手,真的不需要言語(yǔ)。
其實(shí),我們每一個(gè)人都會(huì)期待一雙溫暖、堅(jiān)實(shí)的大手。一個(gè)迷途的'孩子渴望這樣一雙手領(lǐng)著他找到家門(mén);一個(gè)失學(xué)的兒童需要這雙手和他共同撐起一片無(wú)雨的天空;一個(gè)白血病患者需要這樣一雙手引導(dǎo)他看見(jiàn)生命的曙光。我們總是習(xí)慣伸出手去向別人索求溫暖,尋找可以庇護(hù)的港灣,卻往往忽視了原來(lái)世界上有更多人需要我們伸出手去,向他(她)表示:我要握住你的手。生命的真諦原本就不是索取,而是給予。
當(dāng)然,有些時(shí)候,我們不但需要握手,還需要學(xué)會(huì)放手。
這幾天,在許多城市高考場(chǎng)地的門(mén)口再次呈現(xiàn)了許多令人感動(dòng)的握手場(chǎng)面。那一雙雙握緊孩子小手的大手,飽含了父母?jìng)兌嗌俪恋榈榈墓膭?lì)和期待!握住了手,他們似乎就會(huì)感到握住了希望。
不過(guò),在考場(chǎng)鈴聲響起以后,大人們依舊只能留在門(mén)外。
對(duì)于父母,學(xué)會(huì)放手似乎比握手顯得更為重要,要知道:握緊的手總歸要有分開(kāi)的時(shí)候,孩子的一生中有許多路途需要他們獨(dú)立行走。當(dāng)然,嬰兒開(kāi)始姍姍學(xué)步,總會(huì)經(jīng)常摔倒在地,但是要知道,那是人類(lèi)生命旅途中所無(wú)法避免的陣痛。有一首歌詞寫(xiě)得非常好:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?想讓您的孩子能夠健康、快樂(lè)、幸福、美好的成長(zhǎng),就必須要學(xué)會(huì)放手。若干年后,再次握緊您的手的那雙小手已經(jīng)不再稚嫩,它會(huì)無(wú)比堅(jiān)強(qiáng),無(wú)比成熟,無(wú)比從容。有什么能讓這樣一雙手更讓您欣慰和感動(dòng)呢?
愛(ài)和歲月就在這每一次的松手和每一次的握手中流動(dòng)著,它讓最平凡的人生散發(fā)出最美麗的光輝。
高考優(yōu)秀作文3
古往今來(lái),人類(lèi)生生世世在編織著夢(mèng)想與希冀。遙望蒼穹,星空閃爍著訴說(shuō)著先人祈福的呢喃和虔誠(chéng)的禱告;那夢(mèng)想是如此真實(shí),又如此遙遠(yuǎn),因?yàn)槟鞘切闹胁粶绲淖非,是浮于現(xiàn)實(shí)的繁華與幻想。
學(xué)鳩的現(xiàn)實(shí)是“決起而飛,槍榆枋而止”;溪流的現(xiàn)實(shí)是在石縫間淺吟低唱著“靡靡之音”;老馬的現(xiàn)實(shí)是“眼前飄過(guò)一陣鞭影,我只低頭瞧著腳下”。它們?cè)缫焉硐萦诂F(xiàn)實(shí)的泥潭而不能自拔,麻木的心靈早已放棄了擁有夢(mèng)想遙望天邊的權(quán)利。于是夢(mèng)想的翅膀飄然遠(yuǎn)去,現(xiàn)實(shí)的枷鎖架在脖項(xiàng)。
收回遐想的思緒,我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想就是天邊的星辰,永不熄滅地照亮匆匆的人生;現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地,踏實(shí)而厚重地記錄行路的足跡。人,既不能活于華而不實(shí)的夢(mèng)想里,也不要沉湎于現(xiàn)實(shí)的喧囂中。在人生的道路中,應(yīng)是左邊種植夢(mèng)想,右邊種植真實(shí),隨時(shí)采擷,收獲希望。
尋著古人的來(lái)路,我聽(tīng)到了杜工部“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的呼喚,這是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的吶喊,是杜甫心中最大的夢(mèng)想。收回目光,我聽(tīng)到了魯迅先生仰望星空的感嘆:“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”,“心事浩茫連廣宇,于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”。這是先生“用筆救國(guó)”的夢(mèng)想,他縱然對(duì)現(xiàn)實(shí)失望,但沒(méi)有絕望,彷徨中的吶喊喚起了國(guó)人的`奮起和努力。
追溯著世界的旅途,我看到了麥哲倫環(huán)游世界的夢(mèng)想,他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤,用夢(mèng)想書(shū)寫(xiě)著生命的厚重與責(zé)任?v使行程中的他遭到土著人的屠戮,現(xiàn)實(shí)的殘酷卻沒(méi)有將他的夢(mèng)想抹殺削弱。后人沿著他夢(mèng)想的軌跡,走向世界。收回目光,我看到了馬丁?路德金的夢(mèng)想,丑陋而頑固的現(xiàn)實(shí)一次又一次打擊著這位“追夢(mèng)者”,但他的夢(mèng)想凝集了所有黑人的正義和力量,現(xiàn)實(shí),終于因他的執(zhí)著而跪拜在這一偉大民族戰(zhàn)士的腳下。我又看到了徐本禹樸實(shí)無(wú)華的笑容,他沒(méi)有像自己的同學(xué)一樣追求花前月下香車(chē)寶馬,更沒(méi)有因現(xiàn)實(shí)的殘缺而逃遁,而是傾自己的夢(mèng)想于偏遠(yuǎn)支教之中。他們,都是現(xiàn)實(shí)中堅(jiān)強(qiáng)的追夢(mèng)者!
尋著古往今來(lái)的道路,我探頭仰望天邊的星空。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交軌在人的生命中,讓我們用胸懷天地的壯志凌云擁抱夢(mèng)想,用虛懷若谷的情懷書(shū)寫(xiě)現(xiàn)實(shí)中人生華美的篇章吧!
高考優(yōu)秀作文4
疊泉飛瀑,綠潭清溪;山青水秀,鳥(niǎo)語(yǔ)花香;淡煙芳草地,微雨燕子斜人們常常沉醉于優(yōu)美的景物描寫(xiě)中,或心馳神往,興奮不已,或徜徉其間,欲罷不能。滿(mǎn)分作文中就有許多精彩的景物描寫(xiě),或描寫(xiě)逼真,可知可感;或抓住特征,精心描述,讓景隨情出,情因景生;或運(yùn)用多種修辭手法,讓景物搖曳多姿。下面這些精彩的片段,就是滿(mǎn)分作文中的一串串耀眼的明珠,請(qǐng)認(rèn)真品味吧!
一、直接描寫(xiě)型
1.秋風(fēng)颯颯,吹走了炎夏,代之而來(lái)的是秋天的涼爽。早晨,陽(yáng)光透過(guò)窗子灑在地板上,帶來(lái)陣陣暖意,朝霞也很滋潤(rùn),鑲嵌在蒼老的枝葉上,澄碧的藍(lán)天上飄著緩緩流云,涼爽的秋風(fēng)之中,秋意顯得更加優(yōu)美、深沉。
2.四周寧?kù)o,只有大自然的聲音,放眼望去,綿綿的群山,綠綠的田野,青青的河水,蔚藍(lán)的.天空下漂浮著幾朵白云,身邊芳草吐翠,燕舞鶯歌,澄澈甘甜的溪水貫穿整個(gè)樹(shù)林,好一幅自然和諧圖啊。ńK淮安卷《夢(mèng)中的和諧》)
3.滿(mǎn)目蔥蘢,花木成群,樹(shù)影婆娑,花枝搖曳,四周是郁郁蔥蔥的翠竹,清風(fēng)拂過(guò),叢葉舞動(dòng),剛勁之中又顯些柔娟;▍哺叩湾e(cuò)落,粉紅的,潔白的,鵝黃的,淡紫的,花兒在寂靜的空氣中悄悄地飄散著微微清香。(湖北宜昌卷《我的夢(mèng)中小屋》)
4.秋高氣爽的季節(jié)里,遠(yuǎn)山是一片淺藍(lán)中的一縷悄無(wú)聲息的黛青。黃昏時(shí)分,一片朦朧的山體上方,鑲嵌的是一道神秘的金紫。冬晨,一夜雪花過(guò)后,遠(yuǎn)山是一道柔美的銀色曲線,是那樣的清遠(yuǎn)高潔。春光明媚中,遠(yuǎn)山充滿(mǎn)生機(jī),若有若無(wú)的,在溫暖的春風(fēng)里曬太陽(yáng)。如火的夏季里,它的影像似乎豐滿(mǎn)了許多,凝神細(xì)視,似乎能看到山間濕潤(rùn)的氣息在蒸騰。(山東臨沂卷《讀遠(yuǎn)山》)
5.風(fēng)徐徐,將泛著金絲的葉兒拂在一處。暮色將啟。粼粼的水波蕩漾開(kāi)去,揉成一道道金邊,與延伸的青石小道渾然一體。(浙江寧波卷《溝通》)
6.煙波浩淼,水天相接,蔚藍(lán)色的海面上,白帆點(diǎn)點(diǎn),波翻浪涌;幾只覓食的海鷗不時(shí)掠過(guò)海面,微風(fēng)中隱約傳來(lái)悅耳的鴿哨聲。海,遼闊深邃的大海以它磅礴的氣勢(shì),喧囂著將層層海浪推向岸邊。沙灘,就像裸露著的少女的胴體,承受著海浪一次次輕柔的愛(ài)撫,每一次海潮退去,都留下一道道白色濕潤(rùn)的吻痕。(廣西百色卷《迷人的海濱》)
高考優(yōu)秀作文5
新時(shí)代景美人更美
新時(shí)代是美好的,無(wú)論是景還是人,都是值得贊嘆、頌揚(yáng)的!
美好的風(fēng)景
游歷祖國(guó)的大好河山:高大雄偉的五岳名山,宏偉壯觀的天安門(mén)廣場(chǎng),歷史悠久的世界文化遺產(chǎn)故宮、圓明園,遼闊延綿的萬(wàn)里長(zhǎng)城,惟妙惟肖的秦始皇陵兵馬俑,舉世聞名的敦煌莫高窟,人間仙境般的杭州西湖……這無(wú)不讓我們中國(guó)人引以為豪,仰天頌歌,嘆為觀止。
去年暑假,我游覽了著名的五岳獨(dú)尊——泰山。那連綿起伏的山巒,高大巍峨的.山峰,云霧環(huán)繞的山腰,簡(jiǎn)直就是一件完美無(wú)瑕的藝術(shù)品。登上山頂,俯視腳下,只見(jiàn)白云都在自己的腳下飄浮,真是高聳入云。不禁贊嘆道:“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。在山頂看日出是十分壯麗的,只見(jiàn)太陽(yáng)從云層中像頑皮的孩子一蹦一蹦地跳了上去,顏色鮮紅鮮紅的。初升的太陽(yáng),像一位剛出生的嬰兒,對(duì)一切都充滿(mǎn)了好奇,環(huán)顧著大地,十分的瑰麗壯觀。
高尚的人
不僅新時(shí)代的景美,人更是如此。孝順母親的陳斌強(qiáng),背著母親上班;樂(lè)于奉獻(xiàn)的何玥,捐獻(xiàn)器官;舍己救人的張麗莉,奮不顧身救學(xué)生;恪盡職守的吳斌,在危急時(shí)刻用生命履行了職責(zé)……這一個(gè)個(gè)熟悉的名字在我們的腦海中留下了深刻的印象。雖然他們是很平凡的人,行為品質(zhì)卻十分高尚。
在我們的日常生活中,也有著許多這樣的人和事,如:老師諄諄教導(dǎo)學(xué)生,農(nóng)民伯伯辛勤地種植莊稼,父母一心為孩子著想,是多么的平凡樸實(shí),但又很偉大!
記得有一次,我因肚子痛沒(méi)有吃飯就去上學(xué)了,令我沒(méi)有想到的是同學(xué)們都來(lái)“噓寒問(wèn)暖”,這個(gè)說(shuō):“你沒(méi)有事吧,捂捂肚子就好了。”那個(gè)道:“你餓嗎?放學(xué)后我請(qǐng)客!蔽沂值母袆(dòng)。老師知道情況后,關(guān)心地說(shuō):“走,我?guī)闳メt(yī)務(wù)室。”在路上,我發(fā)現(xiàn)好像天空更加湛藍(lán)了,樹(shù)更綠了,小鳥(niǎo)也在唱著歡快的歌。這件事雖說(shuō)很小,很平凡,但是體會(huì)到了老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)心,他們都是平凡而高尚的人。
新時(shí)代景美人更美,在這里,我要高聲贊嘆這一美好的新時(shí)代!
高考優(yōu)秀作文6
席慕容說(shuō):記憶是無(wú)花的薔薇/永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。
闊別故鄉(xiāng)多年,我才吟出這一句詩(shī)的滋味;蛟S,“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮,迢迢不斷如春水”,關(guān)于故鄉(xiāng)的記憶經(jīng)歷時(shí)光的打磨,反而愈發(fā)清晰了。
夢(mèng)中常常回到故鄉(xiāng)。那是一個(gè)安謐的小山村,夏日的午后,似睡非睡間,總有幾聲歡快的蛙鳴,老!斑琛琛钡暮艉啊S袝r(shí)又回到村前的小溪旁,和傻丫等小伙伴玩笑嬉戲,水花常常濺在挽起的褲管上……宿舍的人說(shuō)我常常在夢(mèng)中笑出聲。
時(shí)間就像是一條寬廣的河流,緩緩地從大堤上流過(guò),洗去了塵埃,灌新了記憶。故鄉(xiāng)的一山一水,一草一木,都栩栩如生地浮在我眼前,六年來(lái)從未消失過(guò)。我常常懷念那些淳樸的鄉(xiāng)親,他們是不是也同樣惦念著漂泊在外的伢子呢?
初到城市,我緊緊握住小叔的衣襟不敢放開(kāi)。那些紅燭,燈光,悠揚(yáng)的薩克斯,快節(jié)奏的列車(chē)……一切向我涌來(lái),讓我不知所措。想象中的城市應(yīng)該是多一些安寧和淳樸的,一如我的`故鄉(xiāng),那個(gè)多年來(lái)魂?duì)繅?mèng)縈的地方。
時(shí)間有時(shí)候過(guò)得很慢,特別是久久收不到家信的時(shí)候。我在日歷牌上用鮮艷的紅筆圈出每一個(gè)收信的日子。對(duì)我來(lái)說(shuō)那一天是新年,是最值得銘記的日子。圓圓圈圈,紅色有時(shí)密有時(shí)疏地散落在每一本日歷上,記載著好多關(guān)于故鄉(xiāng)的記憶。日歷不只明示給我時(shí)間,更給了我許多美好的記憶。也許,這就是余光中先生所說(shuō)的“根”的感覺(jué)吧。
問(wèn)及故鄉(xiāng),回信中常說(shuō)哪里變了,哪里沒(méi)變。于是關(guān)于故鄉(xiāng)的記憶得以一點(diǎn)點(diǎn)修整,一點(diǎn)點(diǎn)完美。時(shí)間固然更改了故鄉(xiāng)昔日的容顏,卻風(fēng)化不了她在我心中的記憶。
某日在鍵盤(pán)上敲擊文字,洋洋灑灑一片全是記憶中的故鄉(xiāng)。隔幾日匯款單來(lái)了,除了稿酬,還有一句:
記憶是無(wú)花的薔薇/永遠(yuǎn)不會(huì)敗落——席慕蓉
拿到單據(jù)的那一刻,淚水盈滿(mǎn)面頰。我不知道是誰(shuí)特意寫(xiě)給我的這句話(huà),也許他/她也是漂泊在外的游子吧。記憶中的故鄉(xiāng),時(shí)間愈久便愈有分量。時(shí)間又怎么會(huì)風(fēng)化她在我心中的記憶呢?
我的故鄉(xiāng),我心中的無(wú)花薔薇,千載盛開(kāi)……
高考優(yōu)秀作文7
兒時(shí)離家不遠(yuǎn)便是座大學(xué),雖算不上一流名校,卻也是兒時(shí)的自己最?lèi)?ài)去的地方。我喜歡高高地?fù)P起頭看校門(mén)上那幾個(gè)在陽(yáng)光下熠熠生輝的大字,然后在嘴角蹦出“哇”的感慨,百看不厭,也喜歡站在校門(mén)正中與它合影,看著照片中自己小小的身子被大大的校門(mén)所包容,內(nèi)心舒暢不已,恨不能快快長(zhǎng)大。那時(shí)自已有著初生牛犢般的可愛(ài),對(duì)著母親大喊:“我一定會(huì)踏入哈佛的校門(mén)!”想來(lái)也感到有趣。
兒時(shí)的那扇門(mén)對(duì)我來(lái)說(shuō)是神圣是高大是莊嚴(yán),讓我在童年的路上歡快又自信地跑著,渴望成長(zhǎng)。
中學(xué)時(shí),我轉(zhuǎn)了學(xué),于是開(kāi)始了獨(dú)自一人在外求學(xué)的歲月,也終于能與夢(mèng)寐以求的大學(xué)身處同一城市,我常在周末的午后騎著單車(chē),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著那個(gè)大門(mén),雖沒(méi)有像小時(shí)候如此崇拜,卻是我心中最強(qiáng)烈的向往。仍記得一次因考試失利又來(lái)到了這兒,卻正值大學(xué)畢業(yè)季,當(dāng)看到成群身著畢業(yè)學(xué)士服的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)在校門(mén)前留念的時(shí)候,我流了淚,似乎自覺(jué)離它越來(lái)越遠(yuǎn),但又在淚光中看到了幾年后同樣身著畢業(yè)服的自己,因?yàn)樾南旅靼祝簽榱四,我定?dāng)全力以赴。
如今的那扇門(mén)對(duì)我來(lái)說(shuō)是向往,是渴望,也是勢(shì)在必得的堅(jiān)定,它讓我們?cè)诼帕鹊膶W(xué)習(xí)生活中不失本心、步伐穩(wěn)健而有力。
時(shí)間一晃而逝,一瞬間自己已端坐在高考的`考場(chǎng)上,只是此時(shí)少了一絲緊張一絲憂(yōu)慮,多了一份對(duì)過(guò)往人生的悵惘,F(xiàn)在的自己就站在一條路的終點(diǎn),一扇門(mén)的身前,就好比一場(chǎng)球賽就差那臨門(mén)一腳。只是那扇門(mén)終究是未知,有人說(shuō)那是解脫,而我卻相信那才是人生真正的開(kāi)始,又是一場(chǎng)征程。
回首十幾年的人生路,有扇門(mén)一直伴隨左右,它之于我就好比向日葵靜默佇立迎來(lái)朝日噴薄、蝴蝶翩躚起舞迎來(lái)一樹(shù)花開(kāi),夜鶯婉轉(zhuǎn)啼鳴只為花好月圓。它無(wú)所謂終點(diǎn),也無(wú)所謂終極目標(biāo),只是人活在世上必須要有兒扇門(mén),令你以最美的勢(shì)態(tài)敲開(kāi)它,告訴未來(lái):“我已準(zhǔn)備好了!”懷揣一份期待,于是生命凝成一個(gè)永恒的姿態(tài),堅(jiān)定、不屈、自信,門(mén)前是過(guò)往的堅(jiān)定,門(mén)后是未來(lái)的自信。
高考優(yōu)秀作文8
中國(guó)古代戲曲中“水詞”占據(jù)著重要的地位,“水詞”便是廢話(huà),《西廂記》中“開(kāi)言有語(yǔ)叫張生”,“開(kāi)言有語(yǔ)”便是水詞,沒(méi)了水詞,音韻不諧,聽(tīng)著也就不美。汪曾祺曾經(jīng)提出將水詞編寫(xiě)整理成冊(cè),以供研究。
中國(guó)人的骨子里蘊(yùn)藏著一種不緊不慢的智慧。從舜至成湯以來(lái),強(qiáng)大的民族經(jīng)驗(yàn)賦予了華夏子孫細(xì)細(xì)思考的能力,濡養(yǎng)出如同老者一樣耐心的智慧。
從前啊,女孩子會(huì)小心翼翼地聚攏起花瓣,用一個(gè)下午的時(shí)間,將其磨成細(xì)膩香甜的胭脂;母親手中的`青紅翠綠金絲黑線細(xì)細(xì)纏繞,打出梅花結(jié)或是菱形絡(luò)子;工匠們會(huì)為桃木的窗戶(hù)、衣邊的滾子設(shè)計(jì)上百種圖案,只為保證一宅人、物的美。
對(duì)美的執(zhí)著乃至苛刻的追求,使以往的中國(guó)人從不缺乏耐心的智慧。中華的文化亦是一脈相承,不似意大利,他們從羅馬的廢墟上建設(shè)了自己的家園,而語(yǔ)言文化卻與羅馬毫無(wú)關(guān)聯(lián),所以當(dāng)他們自稱(chēng)為“羅馬人”時(shí),拉封丹的驢子笑了。
可是我不明白,為什么當(dāng)下的人們對(duì)那些細(xì)致且耐心的景象視而不見(jiàn)。木心先生在酒館看見(jiàn)伙計(jì)往黃酒中加糖,便感嘆江南不在。舊時(shí)黃酒是不加糖的,如今的人們已無(wú)耐心去細(xì)細(xì)品味酒中的苦澀和香甜了。若是有一天,我們只得稱(chēng)那些一筆一畫(huà)勾勒出百子圖和年畫(huà)的人為“他們”時(shí),又有何證據(jù)來(lái)告訴世人我們是華夏子孫?
西塞羅說(shuō):“我喜歡有老人的智慧,正如老人有的智慧!
作為一個(gè)古老的民族,華夏的大地上洋溢著蓬勃的朝氣。而值此發(fā)展騰飛之際,我不禁要善意地提醒:中國(guó),咱們慢慢來(lái)。
時(shí)下中國(guó),百年來(lái)的自卑、自尊、憧憬與焦灼使人們迫不及待地去迎接那似乎必將到來(lái)的一派歌舞升平。我們似乎漸漸失去耐心,失去沉穩(wěn),只因一些同胞失去了對(duì)傳統(tǒng)文化的記憶。輪船、高鐵、飛機(jī),科技的進(jìn)步使天涯比鄰,經(jīng)濟(jì)的簽約日益頻繁,而誰(shuí)又能保證,那些“合同”比孔子木車(chē)上的典籍更使人信賴(lài)?
我們是否還有耐心,冷靜地對(duì)待發(fā)展,放緩“席不暇暖”的腳步,盤(pán)點(diǎn)古典文化,重拾耐心的智慧?如果不能,來(lái)年祭掃時(shí),牌位上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)和藹的老人,笑問(wèn):“你是誰(shuí)?你從哪兒來(lái)?”
中國(guó),咱們慢慢來(lái)。
高考優(yōu)秀作文9
那一天,雙手推開(kāi)窗,無(wú)限風(fēng)光入眼簾。放飛了心情,勾起了思緒萬(wàn)千……
陋室如詩(shī),窗外美似畫(huà)。案頭的燈光照在書(shū)桌,年復(fù)一年,日復(fù)一日,伴我讀書(shū)、寫(xiě)字,做功課,無(wú)數(shù)次重復(fù),等來(lái)了迎接高考的歲月;厥淄率d,墨香伴眠成習(xí)慣,忘卻了窗外云天。那日推開(kāi)窗,清風(fēng)輕輕進(jìn),吹開(kāi)了心花,窗外美麗映入眼簾,頓感神清氣爽,不由得激情無(wú)限,要把風(fēng)景添色彩,要讓美好延伸、傳遞、擴(kuò)散!
紛繁歲月,窗外呈多彩。窗外,熙熙攘攘,人們?yōu)榱松,為了生活,為了各自不同的追求奔波。熱鬧中摻雜著吵鬧,既讓人興致勃勃,又讓人頭昏腦脹。這現(xiàn)實(shí)生活,猶如神來(lái)之筆畫(huà)的畫(huà),好像胡亂涂鴉無(wú)規(guī)則,是任何藝術(shù)家都不能創(chuàng)作,無(wú)法創(chuàng)作,創(chuàng)作不出的恢弘巨著。窗外是亂哄哄的紛繁世界。包含著人間百味、酸甜苦辣;包含著自由的心,與不情愿的行;包含著美好的'夢(mèng)想,現(xiàn)實(shí)的無(wú)情。窗內(nèi)我在獨(dú)立靜思,胸中洶涌澎湃,我愛(ài)這迷人的世界,生命的寄存,更愛(ài)這世界醉人的風(fēng)景,人類(lèi)的創(chuàng)作。開(kāi)窗看世界,心要靜。靜到落葉聽(tīng)心跳,去思考從容應(yīng)對(duì)紛繁,定位人生。
雅在俗中,窗外好生動(dòng)。窗外“雅與俗”,都在體會(huì)中。有人把獲取金錢(qián)物質(zhì)說(shuō)成“俗”,卻無(wú)視商品社會(huì)無(wú)錢(qián)苦,苦到難生存,何談清高高于人!沒(méi)有俗到“汗滴禾下土”,哪來(lái)高雅“盤(pán)中餐”?沒(méi)有俗人做服裝,雅人能否一絲不掛逛大街?怕只怕冬天凍死在路旁。花前月下戀愛(ài)“雅”,人類(lèi)繁衍難脫俗。今天的“雅致”浪漫?都因?yàn)槭澜绯錆M(mǎn)了“俗”,有俗才有雅,文明才最“雅”。自鳴清高,終難脫俗,現(xiàn)實(shí)不留情,“雅”從俗中出!把排c俗”不是外形可定論,要以?xún)?nèi)涵分黑白:自私就俗,助人為樂(lè)就雅;邪惡就俗,正義之舉就雅;卑鄙就俗,潔身自好就雅;虛偽就俗,真誠(chéng)正直就雅;欺詐就俗,誠(chéng)實(shí)守信就雅。
窗外很精彩,悲喜交織,演繹著人生百態(tài)。那笑聲美麗了天地,那淚水凈化了世界,人類(lèi)在歡樂(lè)與痛苦中前進(jìn),社會(huì)在變化中發(fā)展。為了歡笑遍人間,為了世界不流淚,人類(lèi)必須維護(hù)世界和平,建設(shè)美好家園。
高考優(yōu)秀作文10
認(rèn)為自己“做不到”只是一種錯(cuò)覺(jué)。
——題記
陰暗的角落里,你沉沉的睡著。也許一直以來(lái)你默默無(wú)聞,也許你曾從高空狠狠地隕落過(guò),也許你害怕離開(kāi)他人的庇佑?傊F(xiàn)在你靜靜地躺著,偶爾在有風(fēng)的時(shí)候被牽引著飛,隨后落地。你心甘情愿如此過(guò)活,因?yàn)槟阋颜J(rèn)定你不過(guò)是風(fēng)箏,不靠他人就無(wú)法飛。
我猜你忘記了,無(wú)風(fēng)的日子里,你曾依靠自己的力量飛了起來(lái)?赡苁且?yàn)槟菚r(shí)刻太短暫,短暫得讓你懷疑它的真實(shí)性。而那瞬間的喜悅與成就感也在對(duì)自己的懷疑中消弭。
我猜你忘記了,在你小時(shí)候,小得分不清風(fēng)箏和鳥(niǎo)的時(shí)候,你有著傲游蒼穹的決心。只是后來(lái),你看到蒼穹太大,而你太渺小,于是你眼里的光芒漸漸黯淡,化成星火般的存在。
我猜你忘記了,當(dāng)回憶時(shí),當(dāng)感動(dòng)時(shí),當(dāng)你因?yàn)橐恍┦虑槎鴵碛行坌臅r(shí),你血液里某種物質(zhì)在不安地跳動(dòng)。它像火山爆發(fā)時(shí)地下的巖漿匯聚,蒸汽一股股噴出地面。但你卻害怕了,怕那種力量你承擔(dān)不起,怕爆發(fā)后遭到巨大的打擊。于是你依然安靜地躺著,讓你的'血液恢復(fù)平靜,重新做一個(gè)風(fēng)箏。
其實(shí)你是一只鳥(niǎo)。你有翅膀可以載著你飛翔,但是對(duì)自己的懷疑讓你看不到你的翅膀看不到你的天賦。你不知道你可以,你一直以為自己做不到。其實(shí),只要相信自己,你就能看到你的才華你的翅膀。你的夢(mèng)想都有實(shí)現(xiàn)的可能。只要相信自己。
其實(shí)你是一只鳥(niǎo)。你本來(lái)就有騰飛的欲望,你不應(yīng)于無(wú)聲處寂寞,寂寞在如死水般了無(wú)生機(jī)的心境里。你不是風(fēng)箏,你有著出生時(shí)即有的期待與渴望。平凡的生活不能掩蓋你飛的本能和使命。你缺乏的只是行動(dòng)力,和那種敢于接受失敗的絕然。你可以是天空里一流的舞者,因?yàn)槟愕膲?mèng)還在。
其實(shí)你是一只鳥(niǎo),就算周?chē)娜税l(fā)出嘲諷和恥笑,你也要清楚自己不是該被束縛的鳥(niǎo)。風(fēng)箏很難看出真正的鳥(niǎo),所以不要相信那些不斷打擊你的人。他們也許不懂,不懂你不羈的天性,不懂你絕倫的能力,不懂你根本不屬于風(fēng)箏的世界,你應(yīng)該是駕馭在風(fēng)之上的生命。不要讓他們給你“做不到”的錯(cuò)覺(jué),離開(kāi)風(fēng)箏之地。
你原以為自己是風(fēng)箏,剪斷線后,才發(fā)現(xiàn)自己是鳥(niǎo)。
高考優(yōu)秀作文11
假如我是一只風(fēng)箏,假如我飛上藍(lán)天,請(qǐng)不要緊緊握住你的雙手,不要緊緊拉住連接你我心靈的那一根細(xì)絲,輕輕地,恰當(dāng)?shù)姆砰_(kāi)一點(diǎn),我便能飛得更高、更遠(yuǎn)。
假如我是一株小草,假如你看到了我在風(fēng)雨中掙扎,請(qǐng)不要用你愛(ài)的雙手來(lái)阻擋風(fēng)雨對(duì)我的打擊。放開(kāi)你的雙手,便意味著我的生命多了一重考驗(yàn),它也會(huì)因此而變得強(qiáng)壯。
假如我是一股清泉,假如我要流出山澗,請(qǐng)不要擔(dān)心我會(huì)被污泥弄臟,放開(kāi)你溫柔的雙手,讓我順著你的指尖下流。放開(kāi)你的雙手,讓我為饑渴的小鹿送去一口清飴,讓我為游過(guò)的魚(yú)兒帶走一個(gè)夢(mèng)想,當(dāng)我流到大海,我會(huì)看到美麗的貝殼與溫柔的海豚。
放開(kāi)你的雙手,讓我的生命更加強(qiáng)壯;放開(kāi)你的雙手,讓我的生命更加充滿(mǎn)激情,活力。
請(qǐng)不要擔(dān)心我的摔倒,請(qǐng)不要在崎嶇不平的路上緊緊抓住我,放開(kāi)手吧!我會(huì)自己走好。你給了我雙眼于雙腳,你便給了我生命,我還需要什么?我需要陽(yáng)光的焦灼,我需要風(fēng)雨的打擊,我需要雷電的恐嚇,而不是你那雙抖動(dòng)的、愛(ài)而溫柔的'雙手。放開(kāi)手吧!將你的愛(ài)的雙手變成你祝福的言語(yǔ)和贊許的目光,讓我在你愛(ài)的世界里自由的飛翔。如果你做不到這些,沒(méi)關(guān)系,只需要放開(kāi)雙手。
不要害怕陽(yáng)光會(huì)灼傷花朵,不要害怕風(fēng)雨會(huì)襲擊樹(shù)苗,不要用你的愛(ài)緊緊地包裹著我。陽(yáng)光會(huì)給我?guī)?lái)營(yíng)養(yǎng),風(fēng)雨會(huì)帶來(lái)堅(jiān)強(qiáng),而你的愛(ài)只會(huì)使我停止生長(zhǎng)。
當(dāng)一朵雪花飄下,不要用雙手緊緊地包住它,否則它將變成一滴淚水,你的雙手之外才是它自由的天地。當(dāng)我出生之后,請(qǐng)不要用愛(ài)將我團(tuán)團(tuán)圍住,否則,我只會(huì)變成一堆沒(méi)有思想的肉,在你的愛(ài)之外,才是我馳騁的沙場(chǎng)。
摔倒時(shí)我自己的事,請(qǐng)放開(kāi)你的雙手,讓我自己爬起來(lái)。也不要為我的摔倒而擔(dān)心,因?yàn)樗粫?huì)使我的步伐更加穩(wěn)重,使我的身體更加強(qiáng)壯。
丟下種子,才能得到夢(mèng)想;放開(kāi)你的雙手,才能成就一個(gè)巨人。
放開(kāi)你的雙手吧!不要讓我成為你的淚水。你的愛(ài)和你放開(kāi)的雙手一起飛翔,我才能更好地成長(zhǎng)!
請(qǐng)放開(kāi)你的雙手!
高考優(yōu)秀作文12
當(dāng)羽翼漸漸豐滿(mǎn)的時(shí)候 燦爛的陽(yáng)光投射在漫無(wú)邊際的大海上,遠(yuǎn)處,高險(xiǎn)危立的懸崖上,一只蒼鷹抖落滿(mǎn)身的灰塵,張開(kāi)翅膀,像風(fēng)一般飛向太陽(yáng),消失在一片金色的`日暉中。 雄鷹之所以能振翅高飛,是由于它的羽毛豐滿(mǎn)了,翅膀硬了,是因?yàn)樗?jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次嘗試,積累了足夠的自信心。由此可見(jiàn),當(dāng)羽翼漸漸豐滿(mǎn)時(shí)更要經(jīng)受磨礪。
當(dāng)代著名青年數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn),在中學(xué)時(shí)代就顯露出超凡的數(shù)學(xué)天賦,在證明“歌德巴赫”猜想這個(gè)世界數(shù)學(xué)難題時(shí),經(jīng)常把自己關(guān)在屋子里,潛心鉆研。無(wú)論是在寒冷的冬天還是酷熱的夏季。他用他的成功告訴我們:在羽翼漸漸豐滿(mǎn)時(shí)不忘腳踏實(shí)地的驗(yàn)算。 清代小說(shuō)家蒲松齡年輕的時(shí)候就在著手收集小說(shuō)素材,經(jīng)常來(lái)到集市附近處的一棵大樹(shù)下,擺開(kāi)一塊布,布上放一支煙桿以及一杯茶水。每當(dāng)有行人路過(guò)時(shí),他 總會(huì)恭敬地請(qǐng)他們來(lái)歇歇腳,喝上一口茶水,抽上一袋煙,然后請(qǐng)他們講一些民間的神話(huà)故事,并自己做好記錄。這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年。直到四十多歲,他終于 完成《聊齋志異》的創(chuàng)作。他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們:當(dāng)羽翼漸漸豐滿(mǎn)時(shí),要有勤奮和虛心求教的精神。
千里之行,始于足下,當(dāng)羽翼漸漸豐滿(mǎn)時(shí),我們要力戒狂妄自大。 趙括是楚國(guó)大將趙奢之子,自幼熟諳兵法,談?wù)撚帽碚摚B他的父親——一代名將趙奢也難不住他。高傲的趙括便自以為精通兵法,天下無(wú)敵,于是在趙奢死 后便冒然請(qǐng)纓,取代與乃父齊名的一代大將廉頗。但是只長(zhǎng)于空談兵法而無(wú)實(shí)戰(zhàn)能力的趙括斷送了趙國(guó)四十萬(wàn)活生生的年輕將士。“紙上談兵”的教訓(xùn)警示我們:羽 翼漸漸豐滿(mǎn)的時(shí)候,一個(gè)人最容易狂妄自大。 注重磨礪,當(dāng)羽翼漸漸豐滿(mǎn)時(shí),我們就會(huì)享受到翱翔于天空的樂(lè)趣。 加強(qiáng)基礎(chǔ),當(dāng)羽翼漸漸豐滿(mǎn)時(shí),我們會(huì)領(lǐng)略到山之巍峨,海之博大。 充滿(mǎn)信心,當(dāng)羽翼漸漸豐滿(mǎn)時(shí),虛心向老一輩學(xué)習(xí),成功就在人生的前方。
日光下,山林間,人生之路上,我看到自己的一雙羽翼漸漸豐滿(mǎn),一種奮力抗擊人生風(fēng)浪的精神在心之高端漸生…… 小編精心為您推薦: 高考熱
高考優(yōu)秀作文13
請(qǐng)救救北京的符號(hào)。
北京是一座歷史悠久的城市,歲月的雕飾在北京的各個(gè)角落留下了珍貴的符號(hào),等待人們慢慢撿拾。可是人們對(duì)于這咱恩惠,又做了些什么?
想那方方正正的四合院,青灰色的瓦,一片古韻中,它懷抱著鄰里之間的情誼與幸福,四合院無(wú)疑是北京的符號(hào),可如今,皇城腳下又留幾抹青灰?四方天地間還剩多少鄰里溫情?轟鳴中,四合院作為北京的符號(hào),支離破碎。
想那咦咦呀呀的胡琴、臉譜上的花,一座戲臺(tái)間,演出著千年間的.悲歡離合。京劇無(wú)疑是北京的符號(hào),可如今,“戲臺(tái)小世界,世界大戲臺(tái)”的對(duì)聯(lián)又有幾家掛?劇目中的經(jīng)典又有幾人能詳?喧鬧中,京劇作為北京的符號(hào),越走越遠(yuǎn)。
想那叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻戣F,叫賣(mài)的吆喝,一條條胡同中,因?yàn)橛辛四菢銓?shí)而又如音樂(lè)般的吆喝聲變得生機(jī)勃勃。小貶的吆喝是北京的符號(hào),可如今,“磨剪子咧——磨菜刀——”的歌曲只剩下幾人傳唱?少了吆喝的糖葫蘆又是怎樣的孤單?靜謐中,吆喝作為北京的符號(hào),消失在一片藍(lán)天中。
想那天橋的雜耍,想那琉璃廠的書(shū)畫(huà)……我站在元大都城垣遺址向外遠(yuǎn)眺。以前,眼前是遠(yuǎn)山,是落日,是一個(gè)喧鬧的北京在我腳下快樂(lè)的流淌。而如今,高大的四通橋讓我感到歷史的渺小,還有一種莫名的悲哀,為了那些已逝的,即逝的,北京的符號(hào)。
請(qǐng)救救北京的符號(hào)!
當(dāng)我們走在繁華的王府井時(shí),當(dāng)我們仰視中關(guān)村的雙螺旋時(shí),當(dāng)我們走上世紀(jì)壇,當(dāng)我們走進(jìn)首都博物館,我們可以感到這些新符號(hào)給北京帶來(lái)的自豪與驕傲。但我們更不應(yīng)該忘記,北京之所以成為北京,是因?yàn)槟切┘磳⒊蔀闅v史的舊符號(hào),那些用無(wú)言的支持來(lái)充當(dāng)北京根基的人、物、事,沒(méi)有皺紋的老人是悲哀的,沒(méi)有廢墟的遺址是無(wú)力的,沒(méi)有塵土的古董是蒼白的。同樣,失去了四合院、京劇、吆喝、天橋雜耍、琉璃廠書(shū)面的北京是平庸而浮淺的。在這些古老的符號(hào)消失之前,在北京依然還是北京的時(shí)候,我想呼喊:
請(qǐng)救救北京的符號(hào)。