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校園的一棵樹(shù)優(yōu)秀作文（精選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的校園的一棵樹(shù)優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的一棵樹(shù)優(yōu)秀作文 篇1
合上了那本作業(yè)本，放下了那手中的筆，抬起頭，望向窗外。映入眼簾的首先是一叢青翠，頓時(shí)，滿目的辛酸和勞累都已煙消云散。
我總是喜歡這樣做，在面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)而渾身疲倦之余，放下手頭的工作，望一望窗外的那一棵樹(shù)。和枯燥的學(xué)業(yè)相比，看樹(shù)似乎成了一種精神上的愉悅，它不僅能使我暫時(shí)擺脫作業(yè)的束縛，更多的是教會(huì)我一些道理和啟示。
和別的樹(shù)相比，這棵樹(shù)似乎顯得太過(guò)于普通。一樣的.葉子，一樣的樹(shù)枝與樹(shù)干。它沒(méi)有像石榴那樣豐碩的果實(shí)，也沒(méi)有像桂花那樣幽香的花朵。春天，它抽出新的枝葉渴望人們能駐足觀望，然而換來(lái)的只有不屑一顧；夏天，任雨打芭蕉，它顯得柔弱不堪；秋天，北風(fēng)蕭瑟，吹黃了那翠綠的葉子，殊不知，接下來(lái)等待它的將會(huì)是最嚴(yán)酷的考驗(yàn)；冬天，屋外嚴(yán)寒，而它只剩下了光禿禿的樹(shù)干，失去了外表的那層光鮮，它顯得略微有些頹唐，在風(fēng)雪中靜默著。可是，不管怎樣，它依舊在那靜靜的站立著，不被世俗喧囂所干擾，永遠(yuǎn)保持著那份寧?kù)o與淡然。任歲月侵噬生命，它卻依舊以積極向上的姿態(tài)生長(zhǎng)著。無(wú)聲之中為學(xué)校增添了一道風(fēng)景。它用它的行動(dòng)向人們?cè)忈屃松恼嬷B：并不在于那層外表的光鮮，而是以寧?kù)o、淡然的心態(tài)在那屬于自己的某個(gè)角落盡職盡力。
靜是一種生命的狀態(tài)，就像山，就像土地，就像莊稼、湖泊和海洋，它們用比人類(lèi)更長(zhǎng)久的生命在證明，它那不肆張揚(yáng)的個(gè)性和自我堅(jiān)守的生存方式就是最好的證明。內(nèi)斂是更長(zhǎng)久更有力量的。
很希望自己是一棵樹(shù)，守靜，向陽(yáng)，安然，敏感的神經(jīng)末梢，觸著流云和微風(fēng)，竊竊地歡喜。腳下踩著最卑賤的泥土，很踏實(shí)。還有，每一天都在隱秘成長(zhǎng)。
校園的一棵樹(shù)優(yōu)秀作文 篇2
一棵樹(shù)，一棵飽經(jīng)百年風(fēng)雨的大樹(shù)，一棵挺立于母校之中，見(jiàn)證我點(diǎn)滴瑣事的大樹(shù)，一棵默默無(wú)聞，接納我成長(zhǎng)歲月的大樹(shù)……如今，我已然告別，悄悄的，不留下一絲聲響。
告別那一棵樹(shù)，意味著告別母校，意味著告別舊友，意味著告別那時(shí)的無(wú)知。揮筆紙間，靜靜地思索，多么幼稚，多么無(wú)知。
那時(shí)，就是這一棵樹(shù)下，我彎腰拾起那一枝鋼筆，無(wú)情地，拋向遠(yuǎn)方，那條深深的小溪中。這是？鋼筆？無(wú)知？這是摯友落下的.鋼筆。就在前一刻，老師面前，他是如此無(wú)情，三年的秘密，轉(zhuǎn)瞬眾人皆知。我不平，我憤恨，我要復(fù)仇！邪念溢滿腦門(mén)，沖動(dòng)拉弓心頭。那一刻，那一枝鋼筆，那復(fù)仇的工具。或許無(wú)人知曉，但至少那樹(shù)目睹了一切。更多的時(shí)候我但愿樹(shù)那時(shí)打了個(gè)盹兒，未看見(jiàn)�？墒聦�(shí)……
無(wú)言心中的悔恨，字字筆下的沉思。告別那一棵樹(shù)，告別那一件傻事，告別那一份罪惡……成熟在發(fā)展，理性在生長(zhǎng)，告別后我將更上一層樓。
告別那一棵樹(shù)，告別那迷茫的歲月。曾經(jīng)，多少次？是在月下樹(shù)前，與相聚的“好友”去網(wǎng)吧游戲，去街上閑游，去小店海吃。壞事做盡，無(wú)心上進(jìn)。我在青春年華，迷茫中前行，在那一棵樹(shù)下摔了一次又一次�；蛟S？我該恨他，恨這樹(shù)？為什么？總是在我迷茫犯錯(cuò)時(shí)注視我，令我混沌，令我誤入歧途。但，好像也正是在這棵樹(shù)下，師訓(xùn)入耳，幡然悔悟。告別那一棵樹(shù)，心中有難以壓抑的興奮，從此迷茫的年代過(guò)去了，遺忘掉年少時(shí)種種錯(cuò)誤，銘記著那綿綿的師情。
電閃雷鳴，暴雨傾注；風(fēng)風(fēng)雨雨，曲折前行；告別迷茫，彩虹映天。
告別那一棵樹(shù)，還要告別那一份青春叛逆，猝然離家的歷史。又是那一棵樹(shù)，卻又演繹起不同的情。暴雨的夜晚，無(wú)言地，滿是淚水，我奔跑在泥濘的路上，終駐足在一棵樹(shù)下。那是我第一次離家出走�？鄲灐ぐг埂け瘋谀且粍x爆發(fā)，我與驚雷共吶喊，雙手錘擊大樹(shù)，內(nèi)心不住地顫動(dòng)。為什么？為什么？?jī)?nèi)心疑惑，一張失竊的紙幣為什么要賴(lài)到我頭上……
抽搐著，在樹(shù)下睡著。醒來(lái)時(shí)，已處在病床之上。一夜的折磨，大樹(shù)的陪伴，心中些許平靜……
告別那一棵樹(shù)，告別那一段情，是為自己的無(wú)知，為自己的迷茫，為自己的叛逆，為自己的錯(cuò)誤，畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。
當(dāng)昨日已成為今天的歷史，用心生活，告別注視你太多的那一棵大樹(shù)，告別你心中的那一棵大樹(shù)。讓成熟，讓理性，讓文雅的精靈進(jìn)駐你的世界。
校園的一棵樹(shù)優(yōu)秀作文 篇3
在我母校的樹(shù)林中，有一棵上了年紀(jì)的樟樹(shù)。這棵樹(shù)緊挨著我們的教學(xué)樓，在我的心里，這棵樹(shù)與別的樹(shù)與眾不同。
在我們的教室里平視這棵樹(shù)，你會(huì)感到非常地詫異：這棵樹(shù)的枝干與樹(shù)葉，仿佛不是自己長(zhǎng)出來(lái)的，而是經(jīng)驗(yàn)老當(dāng)?shù)膱@丁修剪出來(lái)的。就是個(gè)規(guī)規(guī)整整的圓形，樹(shù)干也直的像根旗桿，頗像個(gè)綠頂黑桿的蘑菇。它的葉子一年四季都是綠色的。
這棵樹(shù)兩旁是灌木與龍蛇圍成的屏障。別的樹(shù)都沒(méi)有，唯獨(dú)他有，他對(duì)此一定感到非常的自豪。每當(dāng)我為功課而煩惱時(shí)，我總會(huì)去找我的老朋友談天，它也總會(huì)以“沙沙”聲作為回應(yīng)。
在聊天中，總會(huì)有那么幾只厭人的蚊子前來(lái)騷擾，而樟樹(shù)們總會(huì)眼疾手快地?fù)]動(dòng)著他們的樹(shù)枝，替我趕走那些不速之客。
樹(shù)向我訴說(shuō)著一切�？吹揭粔K黃色的傷疤，我聽(tīng)到了老樹(shù)的嘆息。聞到嫩葉的清香，我領(lǐng)略到了生命在跳動(dòng)。
夏天，我大汗淋漓時(shí)，我便聽(tīng)到了老友的呼喚。老樹(shù)用身體為我遮擋陽(yáng)光，用冰涼的樹(shù)葉撫摸著我的臉。我時(shí)不時(shí)也會(huì)細(xì)細(xì)觀察它強(qiáng)壯的身體：樹(shù)干魚(yú)鱗般的樹(shù)皮，看似雜亂無(wú)章，實(shí)則錯(cuò)落有致，仔細(xì)分辨可見(jiàn)粗細(xì)不同的紋理，兩相組合，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你面前的不再是一棵普普通通的樹(shù)了，而是一樣巨大的工藝品。
沿著樹(shù)干搜索，你就會(huì)得到意想不到的驚喜�；蛟S有搬運(yùn)蛇莓的螞蟻，有時(shí)還能找到一兩個(gè)可愛(ài)的小菌菇長(zhǎng)在樹(shù)干嫩綠的青苔上。搬運(yùn)食物的螞蟻總是慌慌張張地，觸角不停亂動(dòng)，生怕自己的食物被人搶走。小蘑菇則很開(kāi)朗，總是抬頭挺胸地把自己的.軀體朝向有陽(yáng)光的那一面。蟬在枝頭叫著，卻顯得有些單調(diào)。他們總想著自己的歌聲能被那個(gè)識(shí)器的歌唱家鑒賞。
可每當(dāng)我入迷的時(shí)候，總會(huì)響起一陣討厭的上課鈴，把樹(shù)上的麻雀都驚飛了，他們坐在巢里的樣子是多么讓人羨慕��！我依依不舍地告別了我的老朋友，飛一般地跑回教室，腦袋里總回想著剛才的畫(huà)面和一句話：“葉校長(zhǎng)�。★埡笮菹r(shí)間能長(zhǎng)一點(diǎn)嗎？”
校園的一棵樹(shù)優(yōu)秀作文 篇4
星期五，酈老師帶我們?nèi)タ葱@里最美的一棵樹(shù)。
那是一棵粗壯的“參天大樹(shù)”，它有二層樓高。雖然已是冬天，葉子也全變黃了，但葉子始終沒(méi)有掉落，而是堅(jiān)強(qiáng)地掛在樹(shù)上就像一把把扇子。雖然這棵樹(shù)沒(méi)有夏天的蔥蔥蘢蘢與密密層層，但也不失優(yōu)雅，傲然挺立在蕭瑟的寒風(fēng)中。
樹(shù)枝上有冰雹般的果實(shí)，可以看得出來(lái)那果實(shí)的果肉黏糊糊的，因?yàn)楣ぐ櫚桶偷�。有人說(shuō)這果實(shí)就是龍眼，我認(rèn)為這種說(shuō)法不對(duì)，因?yàn)辇堁鄣耐鈿な怯舶畎畹�，而這果實(shí)只有一層皮。我覺(jué)得這是皂莢樹(shù)的果皮。聽(tīng)外婆說(shuō)過(guò)，皂莢樹(shù)的果實(shí)可以用來(lái)洗衣服，我想這些果實(shí)早點(diǎn)掉落下來(lái)，我可以順便撿些回去洗衣服，這樣就可以省點(diǎn)洗衣粉啦。
那棵樹(shù)有一層堅(jiān)硬的樹(shù)皮，凹凸不平、坑坑洼洼的。樹(shù)皮的裂痕有深有淺，溝壑縱橫交錯(cuò)。棕色的樹(shù)皮上有一只只小螞蟻，小螞蟻沿著樹(shù)皮的裂痕穿梭忙碌著，有的時(shí)而走走停停時(shí)而快速前行像似在等候和追趕小伙伴，有的正在交頭接耳傳遞信息，還有的在搬運(yùn)食物往家里送。我佇立在那里看著眼前歡樂(lè)的情景，我想這棵樹(shù)一定是小螞蟻舒適的.家吧。
突然，我們發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有一只垃圾袋和一根跳繩，還有一條紅領(lǐng)巾，我想這一定是哪個(gè)調(diào)皮的小朋友扔上去的，原本一棵美麗的樹(shù)就變得不那么美觀了�？上业膫�(gè)子不夠高，不然我一定會(huì)把它們給清理掉。
我希望大家愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)身邊的花花草草。我希望它依然還是校園里最美的一棵樹(shù)。
校園的一棵樹(shù)優(yōu)秀作文 篇5
我是校園中的一顆高大強(qiáng)壯的大樹(shù)，我每一天都能看到同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地玩耍，可以看到動(dòng)人的情景。
在校門(mén)口，門(mén)衛(wèi)叔叔都認(rèn)認(rèn)真真地守在校門(mén)口，有一天，下起了一場(chǎng)巨大無(wú)比的雨。門(mén)衛(wèi)叔叔都拿著一把巨大無(wú)比的太陽(yáng)傘，把同學(xué)們一個(gè)個(gè)的送到家長(zhǎng)們的手里。他的頭發(fā)有一些水，分不清是雨水還是汗水。我看見(jiàn)了動(dòng)人的情感，不禁樹(shù)葉也掉了幾片。
秋高氣爽的一個(gè)午后，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。忽然我看見(jiàn)了一件不可思議的事情發(fā)生了，有一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)中間倒立，忽然動(dòng)作沒(méi)做好，頭朝地，砰的`一聲，頭上鮮血直流血，一旁的好朋友見(jiàn)狀立馬跑上前，扶著他去醫(yī)務(wù)室治療。不一會(huì)兒那個(gè)同學(xué)流血的地方被醫(yī)生包好了，我看見(jiàn)了這件事禁不住流了眼淚，感受到校園里同學(xué)之間，朋友之間的友情，真不愧是好朋友。
在一個(gè)元宵節(jié)的中午，家長(zhǎng)為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)美好的元宵節(jié)，放下了自己的工作，連睡午覺(jué)的時(shí)間也沒(méi)有，早早的來(lái)到了教室里，布置美麗的教室，有的掛燈籠、有的掛燈謎，有的布置獎(jiǎng)品區(qū)，還有的做湯圓等等，忙得不可開(kāi)交，等待著同學(xué)們，過(guò)來(lái)參加活動(dòng)。我看到家長(zhǎng)們的這種精神，使我很感動(dòng)。其他沒(méi)參與活動(dòng)的家長(zhǎng)們，也都在默默的為咱們班集體活動(dòng)感到自豪。
作為校園里的一棵大樹(shù)，我見(jiàn)證孩子們成長(zhǎng)，見(jiàn)證校園里的感動(dòng)，接下來(lái)我會(huì)繼續(xù)貢獻(xiàn)力量，讓校園的空氣更清新。
校園的一棵樹(shù)優(yōu)秀作文 篇6
我是長(zhǎng)安小學(xué)校園里的一棵大樹(shù)，陪伴這個(gè)學(xué)校起碼有十年了！
上課的時(shí)候，我在享受，聽(tīng)著教室里傳來(lái)陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，我就像身臨其境一樣：二年級(jí)上《荷花》那一課時(shí)，當(dāng)讀到荷花在風(fēng)中搖擺時(shí)，我情不自禁地閉上雙眼，隨著風(fēng)娃娃的節(jié)奏，翩翩起舞，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒歡快地叫著，在為我喝彩呢！聽(tīng)著六年級(jí)孩子讀《索溪峪的“野”》時(shí)，我的心早已飛到神奇的張家界：深不可測(cè)的斷壁懸崖、活潑可愛(ài)的金鞭溪、頑皮淘氣的猴子……我沉浸其中，幸福之感不能言語(yǔ)。
下課時(shí)的校園是我的天堂。看著一群群孩子在我身旁的操場(chǎng)上興高采烈地做游戲，我不由自主地笑了。最使我高興的.是，我擋住了驕陽(yáng)似火的烈日，給孩子們帶來(lái)了清涼和歡快，他們把我圍得里三層、外三層，在我身下嬉戲，我像是一位名人似的。還有小孩在我的身下放聲歌唱，那歌聲隨風(fēng)飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
下課也是我的受難時(shí)刻。有些同學(xué)跳起來(lái)，把我的“好寶寶”——樹(shù)葉，往天上一扔，讓他們?cè)谔炜罩泄铝懔愕仫h飄悠悠，使得我們骨肉分離。更有人把我的寶寶踩在腳下，看著我的孩子被他們弄得粉身碎骨。我痛在心上，心在流淚，在滴血……
我愛(ài)長(zhǎng)安小學(xué)，我愛(ài)這些生龍活虎的孩子，但我更希望他們能與我的孩子成為好朋友！
校園的一棵樹(shù)優(yōu)秀作文 篇7
在我們小學(xué)校園里的操場(chǎng)，有一顆高大的老松樹(shù)。它沒(méi)有花朵兒的婀娜多姿，也沒(méi)有三葉草的小巧玲瓏，但是我喜歡它。它四季常青，為美麗的校園增添了勃勃生機(jī)。它像一位戰(zhàn)士，守護(hù)著自己的歸宿。
這棵老松樹(shù)很粗，要幾個(gè)同學(xué)張開(kāi)臂膀才能抱住它；它很高，站在樹(shù)下仰頭都看不到樹(shù)的頂端；它很大，像一把撐開(kāi)的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。這棵老松樹(shù)不僅美，而且和我還有我的小學(xué)同學(xué)都有著不可斷開(kāi)的羈絆。它看著我們度過(guò)了六年難忘的小學(xué)時(shí)光。
春天，校園里百花爭(zhēng)艷，而它只有嫩綠的松針冒出。但這些新“針”不像舊“針”那樣堅(jiān)硬，那樣刺人。我摘下一根新“針”刺在手上，癢癢的，十分舒服。
夏天，它像一把綠色的大傘，為我們遮陽(yáng)。每當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)去老松樹(shù)下聊天玩游戲。男孩子們圍著老松樹(shù)跑來(lái)跑去，只要稍不注意，就拿一根硬硬的松針將女生刺一下。女生們會(huì)在老松樹(shù)下看書(shū)、聊天……只要是在這棵老松樹(shù)的樹(shù)蔭下，連課間十分鐘都會(huì)使人倍感充實(shí)。
秋天，老松樹(shù)結(jié)果了。許多女生在樹(shù)下?lián)焖晒苓^(guò)去，拾起來(lái)裝在荷包里，就像得到一個(gè)寶貝似的。有時(shí)我也會(huì)去撿一點(diǎn)松果，用手輕撫著，帶回家里裝在一個(gè)迷你的盒子里。剛剛好，這些松果就成了秋天給我們留下的紀(jì)念品。
冬天里，它那腰桿依舊挺拔，那可愛(ài)的松針依舊保持著翠綠的.模樣，使我?guī)缀跬浟硕斓膰?yán)寒和刺骨的寒風(fēng)。
松樹(shù)也有著一些內(nèi)在的精神，如在冷天里依舊堅(jiān)韌挺拔，不向嚴(yán)冬屈服，堅(jiān)持不懈的高尚品格。
它在我傷心的時(shí)候安慰我，在寒冷的時(shí)候溫暖我。我十分喜歡這棵小學(xué)校園操場(chǎng)旁的老松樹(shù)。
校園的一棵樹(shù)優(yōu)秀作文 篇8
我的母校是黃家塘小學(xué)，在繁華的北京中路，那里的面積雖然不大，樹(shù)也不多，但是那里花卻是很有名的——蘭花。我們學(xué)校是以蘭花文化為主的，所以蘭花肯定是偏多的，其中的一朵蘭花也對(duì)我有一種特殊的意義，因?yàn)檎撬木窀嬖V了我一個(gè)人生哲理。
我喜歡黃小花壇深處的一株蘭花，我喜歡它的清新，幽雅。在寒風(fēng)中，它不與百花爭(zhēng)寵，只是默默地為世界增添絲絲光彩；蘭花之香，清淡幽雅，不會(huì)讓人感到高不可攀，是泌人的香，親切的香，叫人憐愛(ài)的香，你說(shuō)這醉人的花香，怎能不叫人為之傾倒，為之著迷呢？蘭花清雅，悠然自得，陳與庭堂而不炫不亢，給人帶來(lái)無(wú)限遐想，花型千姿百態(tài)，娟秀淡雅香味甘厚純正，清雅溫馨，平添“坐久不知香在室，推窗時(shí)有蝶飛來(lái)”的情趣。它淡雅的色彩，給人帶來(lái)一種幽靜清淡的花香，冷艷而芬芳。它雖然不艷麗也不張揚(yáng)卻像謙謙君子，似乎象征著一切美好的事物。
我喜歡它是從那一次開(kāi)始的，有一次我們上科學(xué)課，就要我們每個(gè)人抓一條蚯蚓，我就在學(xué)校的花壇里發(fā)現(xiàn)了一株毫不起眼的金邊蘭花。它隱藏在花壇里面，與許多花草混在一起，只有拔開(kāi)其它花的葉子才能看到。頓時(shí)我對(duì)這株蘭花就產(chǎn)生了興趣，于是回家后我就把我們學(xué)校的'一本內(nèi)刊書(shū)《蘭韻》拿出來(lái)看，看著，看著，我知道了蘭花的象征和精神。蘭花象征著樸實(shí)，默默無(wú)聞的人，有著不與世人媲美，不高攀華麗地位的精神，即使，沒(méi)有人來(lái)看它，自己也會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。
現(xiàn)在，我雖然離開(kāi)了黃小，但是我時(shí)不時(shí)的還會(huì)想起那一株不起眼的蘭花，并不是它給我?guī)?lái)外表美，而是給我精神上帶來(lái)了幫助讓我以后更穩(wěn)重，更踏實(shí)，不追求華麗，也不高攀，所以我喜歡它——校園里的一株蘭花。
校園的一棵樹(shù)優(yōu)秀作文 篇9
終于開(kāi)學(xué)了，我又可以看到那些活蹦亂跳的孩子們了。我是十年前被種在了這所石蘆小學(xué)。我是一棵柳樹(shù)。這些年，我看到了近千名同學(xué)的成長(zhǎng)，對(duì)他們有著深厚的感情。
開(kāi)學(xué)第一天，我興奮不已，迫不及待地看到同學(xué)們�？上�，他們直奔教室，上課去了，我大失所望。
就在我特別無(wú)聊時(shí)，一只天牛從校園外飛了過(guò)來(lái)，落到了我的頭上。爬來(lái)爬去，弄得我奇癢無(wú)比，哈哈大笑。我問(wèn)它：“你從哪里來(lái)的呀？”“在外面的一棵被人砍倒的樹(shù)上�！薄芭丁�。它上來(lái)之后，幫我把那些壞了的枝葉吃光，讓我更加的漂亮。
這時(shí)，下起了大雨，雨點(diǎn)如瓶蓋大小，一時(shí)讓在外面進(jìn)食、游戲的蟲(chóng)子們無(wú)藏身之地，在我身上的蟲(chóng)子越來(lái)越多，都是來(lái)躲雨的，熱鬧了許多。雨雖大，時(shí)間卻短。雨過(guò)天晴，蟲(chóng)子謝過(guò)多后一一告別。
巧不巧？剛過(guò)了一會(huì)，就下課了，難道上天知道要下課，所以雨就停了？我看是。課間中，女生們跳大繩，踢毽子。男生們踢足球、捉迷藏……校園里笑聲連成一片，快樂(lè)的很。有一些師生來(lái)給我們澆水、施肥了！這是我最高興的事了�？吹揭粋�(gè)個(gè)同學(xué)們忙的滿頭大汗，真想要他們擦擦汗。我想，他們累著快樂(lè)著。
我的`目光又轉(zhuǎn)到了踢足球的小伙伴身上，他們用汗洗面，身子不停得跑來(lái)跑去�？炜矗〖t隊(duì)的李陽(yáng)射門(mén)了，哎呀！對(duì)子守門(mén)員動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，——射偏了！守門(mén)員是一個(gè)大腳，足球被射向遠(yuǎn)方，不好！呼，有驚無(wú)險(xiǎn)，還以為球要砸到玻璃上，還好，只是砸到了墻壁上。
上課鈴響起，同學(xué)們快速回到教室，認(rèn)真地上起了課。哎。這群男生在泥水里踢球還能如此盡興。不像女生，在干凈地磚上游戲。很快，教室里便傳出動(dòng)人優(yōu)美的讀書(shū)聲。
校園生活如一個(gè)五味瓶，有歡樂(lè)、有淚水、有掌聲、有嘲笑……
校園的一棵樹(shù)優(yōu)秀作文 篇10
大家好！我是生長(zhǎng)在校園開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里的一棵桃樹(shù)。這些年，我看到了很多小朋友的成長(zhǎng)，對(duì)他們有著深厚的感情。
早上，我看著小朋友們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校，很快，教室里便傳出動(dòng)人優(yōu)美的讀書(shū)聲。我和桂花樹(shù)姐姐搖晃起樹(shù)枝拍起手來(lái)。我們都沉浸在這讀書(shū)聲里。
出操時(shí)刻到了，只見(jiàn)小朋友們喊著整齊的口號(hào)：“一二一、一二一……”精神抖擻地踏起步來(lái)，我想：如果我也是小學(xué)生該多好呀！踏踏步，讀讀書(shū)，做做早操那該多么開(kāi)心呀！
課間，小朋友們跳繩，踢毽子……校園里笑聲連成一片，成了一片歡樂(lè)的海洋。“你們快聽(tīng)呀！”楓樹(shù)哥哥說(shuō)著，“那邊好像有人在爭(zhēng)吵。”我們循聲望去，只聽(tīng)得一聲：“全部給我安靜！”這一聲大吼，嚇得窗外在銀杏樹(shù)爺爺肩膀上休息的鳥(niǎo)兒，全身抖了一下，飛走了。我想，校園生活如同一個(gè)五味瓶，有歡樂(lè)、有掌聲，還有爭(zhēng)吵和淚水吧。
下午，我看見(jiàn)小朋友們排著整齊的隊(duì)伍，高興地走進(jìn)了開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)。我使勁地?fù)u動(dòng)著樹(shù)枝歡迎他們。他們從我身邊經(jīng)過(guò)，有個(gè)調(diào)皮的小男孩還拍了拍我的身子，左邊的桂花樹(shù)姐姐散發(fā)著迷人的香味，“好香�。 彼麄兩钌畹匚藥卓跉�，仿佛要將桂花的香氣全都吸到肚子里。右邊的.菊花妺妺不服輸，微風(fēng)吹起她微卷的短發(fā)，她也更美麗了。小朋友們紛紛圍過(guò)去看菊花。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，我像一個(gè)舞蹈家，在空中擺著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的姿態(tài)，他們摸了摸我的樹(shù)葉，開(kāi)心地笑著。
晚上，我在月亮姐姐的懷抱里睡著了，我幻想著，如里我成了小學(xué)生，那應(yīng)該是多么有趣的事呀！
校園的一棵樹(shù)優(yōu)秀作文 篇11
春天，萬(wàn)物復(fù)生;夏天，激情四射;秋天，碩果累累;冬天，萬(wàn)物沉睡。每個(gè)季節(jié)都有每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。
春天來(lái)了，校園里的積雪消融，蚯蚓、蜻蜓也蘇醒活動(dòng)了。我們校園中的樹(shù)也生出了新芽。葉子綠了，小草青了，花兒開(kāi)了，校園里的石榴樹(shù)也綠了。它的綠與別的綠不同，它是一種深綠，而其他樹(shù)是一種淺綠，好一幅一枝獨(dú)秀圖!
夏天來(lái)了，樹(shù)上結(jié)滿了花蕾，隱約中還能聞到一股淡淡的只屬于花的清香。過(guò)了幾天，花蕾消失了，替代它的是幾朵花香滿園的石榴花。大樹(shù)周?chē)霈F(xiàn)了蜜蜂和蝴蝶，蝴蝶是來(lái)吸食大樹(shù)的枝葉，而蜜蜂卻是來(lái)采集花蕊回去做石榴蜂蜜的.。仔細(xì)觀察還會(huì)發(fā)現(xiàn)花中有幾顆黃色的果實(shí)，
秋天來(lái)了，樹(shù)上的花化作蝴蝶飛走了，葉子也變成了金黃色，樹(shù)葉被秋風(fēng)帶走了，而樹(shù)上卻多了幾個(gè)鮮紅的紅寶石——石榴。石榴的小頭發(fā)像花一樣像外開(kāi)放，叔叔阿姨還擔(dān)心它凍著了，給它換了一身白衣服，好像天使一般。
每個(gè)人的心中都有很多的美景，這些景物能夠讓我們感到無(wú)比快樂(lè)!
校園的一棵樹(shù)優(yōu)秀作文 篇12
在我的校園里，我每天都會(huì)看到那些整整齊齊并排在辦公室后面的耶子樹(shù)，它們總是直挺挺的站在那里，隨著微風(fēng)輕輕的搖擺著，在它們當(dāng)中有一棵耶子樹(shù)特別吸引我的目光，或許是它就在教室旁邊的緣故吧！
四年級(jí)在四樓上課的時(shí)候，每天看到的`都是樹(shù)的最頂端，樹(shù)葉隨著徐徐的風(fēng)，發(fā)出沙沙的聲音，彷彿與路過(guò)的正聊的愉快。五年級(jí)的這一年都在三樓，看到它的部分又是不同的部位，想找它說(shuō)說(shuō)話，都還要麻煩它稍微低個(gè)頭，才能聽(tīng)我訴說(shuō)心里話�，F(xiàn)在的我已經(jīng)六年級(jí)了，在二樓外教室的走廊上，我只能有空時(shí)，進(jìn)行著屬于我們兩個(gè)的心靈對(duì)話。我們一直都是這樣的，我在心里默想著我想表答的言語(yǔ)，而它總是靜靜的站在那里，傾聽(tīng)我的心事，還不時(shí)熱情的搖擺樹(shù)枝，就像是在為我加油打氣，與它談心，縱是能使我開(kāi)心。
在我的校園里，有許多綠意盎然的花花草草和高大的樹(shù)木，尤其是那棵耶子樹(shù)，每當(dāng)我心中因課業(yè)繁重而倍感壓力的時(shí)候，只要望著它，就能讓我放松。有它陪著我的每一天，我都過(guò)的很愉快，過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，我們的互動(dòng)絕對(duì)是少不了的，我們會(huì)一直是朋友，直到畢業(yè)也絕不改變。
校園的一棵樹(shù)優(yōu)秀作文 篇13
我是一棵樹(shù)，一棵在校園里的樹(shù)，要問(wèn)我在校園里待了多少年，恐怕我也記不清了，但我是最早來(lái)的樹(shù)，也是待得最久的樹(shù)，孩子們當(dāng)然也很喜歡我啊！
清晨的第一縷陽(yáng)光照在了我的身上，我伸了伸懶腰，準(zhǔn)備迎接第一位孩子。不過(guò)一會(huì)兒，許許多多的孩子都帶著歡聲笑語(yǔ)來(lái)到學(xué)校，我向他們招招手，他們也向我微笑。
每當(dāng)上課鈴響起，孩子們便匆匆忙忙地跑進(jìn)教室，不一會(huì)兒一陣動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲響起，我們每一棵大樹(shù)都認(rèn)真地聽(tīng)著，沉醉其中，不敢聽(tīng)漏其中的任何一句。小鳥(niǎo)們時(shí)常嘲笑我們不懂欣賞，但這又能怎樣呢？同學(xué)們愛(ài)我，我也愛(ài)同學(xué)們呀！
叮鈴鈴，下課鈴響了。這時(shí)的校園便是我的.天堂�？粗蝗喝汉⒆釉谖疑砼缘牟賵�(chǎng)上興高采烈地做游戲，我不由自主地笑了。最使我高興的是，我擋住了驕陽(yáng)似火的烈日，給孩子們帶來(lái)了清涼和歡快，他們把我圍得里三層、外三層，在我身下嬉戲，我像是一位名人似的。還有小孩在我的身下放聲歌唱，那歌聲隨風(fēng)飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。孩子們一個(gè)個(gè)樂(lè)呵呵的，讓我也不禁覺(jué)得有趣。
校園是我的家，同學(xué)們便是我的親人，我還會(huì)繼續(xù)保護(hù)好這個(gè)“大家庭”，讓這個(gè)“大家庭”更加美好！
校園的一棵樹(shù)優(yōu)秀作文 篇14
我是三中校園里的一棵銀杏樹(shù)，生長(zhǎng)在教學(xué)樓與辦公樓之間，身邊圍繞著一棵棵矮小的樹(shù)木。我大約有兩三層樓這么高，身體向天空沖去，筆直筆直的，一絲不斜。
已是晚秋了，我的葉子漸漸被風(fēng)兒吹去了水分，扇形的葉子積存著秋日陽(yáng)光的溫度，它那金黃色淡淡地泛在葉子邊緣，仿佛自然女神，在一片翠綠中用毛筆從天空中染上這道絢爛的色彩。
扇形葉子邊緣一道道如波浪般的紋路，表面滑滑的，軟軟嫩嫩的，是我手中一張張把玩著的郵票。
它們就隨性地長(zhǎng)在我的枝條上，左右兩邊零零散散的，有的長(zhǎng)成一團(tuán)，擁簇在一塊兒。它們延著枝條慢慢地長(zhǎng)，在最末端的地方，也會(huì)隨著枝條稍稍向上彎曲，翹起一個(gè)小弧度。
我的整個(gè)身子長(zhǎng)滿葉子，像被金黃渲染了邊緣的六和塔。
我散發(fā)著一股淡淡的清香，特別是在下雨后，清香混著雨滴，滴落在泥土里，混著泥土的'芬芳，有一絲甜甜的。似一股潛流在我周?chē)M繞，只有靜下心去聞，細(xì)細(xì)品味，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這股從泥土中散發(fā)出來(lái)，屬于自然的暗流。
偶爾清風(fēng)拂過(guò)，伴著我“沙沙”的奏樂(lè)聲，這股清香便會(huì)傳入校園的每一個(gè)角落。
校園的一棵樹(shù)優(yōu)秀作文 篇15
正是金秋時(shí)節(jié)，走進(jìn)美麗的六中校園，邁步走向小賣(mài)部時(shí)，忽然有股沁人心脾的香味襲來(lái)，好濃的味道，好熟悉的香味。向右看看，原來(lái)是幾棵桂花樹(shù)，不知為什么，我有些傷感，眼眶總是發(fā)熱，回首往事悠悠，賽小不也有幾棵桂花樹(shù)嗎？不也是這樣美麗嗎？
記得我初入賽小校園時(shí)，對(duì)一切都感到新鮮和好奇，當(dāng)聞到桂花香時(shí)，我便癡癡地聞，也癡癡地看著桂花樹(shù)，可我一直不知道它的名字，只是一直非常喜歡它。每到秋天，我便會(huì)伸出小手去摘綴在綠葉中的米黃色小花，閉上眼，用鼻子嗅聞，用心去感受它獨(dú)特的芬芳�？吹剿业腵笑容總是會(huì)如陽(yáng)光一樣燦爛，那時(shí)幼稚無(wú)知的我對(duì)它就有了一種說(shuō)不清的朦朧依戀感。
日子一天天過(guò)去，我漸漸長(zhǎng)大了，也終于知道了那幾棵樹(shù)的名字，我和它們的感情也更深厚了。每當(dāng)我失落而感到茫然時(shí)，我就會(huì)站在桂花樹(shù)下，看著它繁茂的枝葉，呆呆地想著心事。也許在我的生活中有許多煩惱，但一站在桂花樹(shù)下，煩惱就一飛而散了。
桂花的用處還不小，新鮮的桂花包在紙里，能當(dāng)香包；桂花曬干后還能泡茶喝。不過(guò)，我最喜歡地還是“桂花雨”。每到秋天，我便會(huì)偷偷摘些桂花，藏在口袋里，然后開(kāi)始我的神秘計(jì)劃。我的好朋友在操場(chǎng)上站著，我悄悄走到她身后，把桂花全拋灑在她的頭頂上，她一聲驚叫，看著眼前紛飛的桂花雨轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，在我們眼神相視的那一刻，我們都笑了，在這迷人香氣中開(kāi)心地笑。
小學(xué)時(shí)光悄然流逝，轉(zhuǎn)眼就到了離別的那天，我們?cè)S多同學(xué)都哭了，哭得很傷心。我再次回過(guò)頭來(lái)看那些桂花樹(shù)，它們的枝葉還是那么的繁茂，和以往比起，它們長(zhǎng)高了許多，就像我們長(zhǎng)高了很多；它的樹(shù)枝上有許多條紋，記錄著一年四季的輪回，就像我們一年年長(zhǎng)大。望著它們，我淡然一笑，可惜再見(jiàn)不到它們開(kāi)花了，再也聞不到它們的香味了。
六中的桂花樹(shù)比賽小的大很多，每次看到它們時(shí)我都會(huì)想起在賽小度過(guò)的美好時(shí)光，因?yàn)檫@六年來(lái)它們的芬芳美麗早已在我心中永恒，這是時(shí)間的斗轉(zhuǎn)星移無(wú)法變遷的。
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