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網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文（精選28篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇1
由于新型冠狀病毒的爆發(fā)，大家都不得不宅在家里，但是學(xué)習(xí)不能停止，老師們想出了一個(gè)好辦法——網(wǎng)課。
剛開(kāi)始，我對(duì)網(wǎng)課的興趣還算濃厚，畢竟這么大，還是第一次上網(wǎng)課。但是漸漸的，我越來(lái)越不喜歡網(wǎng)課。
導(dǎo)致這一切的原因有很多。首先，網(wǎng)課的準(zhǔn)備工作就很多。因?yàn)閶寢層袝r(shí)候要上班，只有奶奶能一直陪在我身邊。媽媽先是把奶奶的.手機(jī)上安裝了“微信”這個(gè)軟件。媽媽說(shuō)：“直接在手機(jī)上看，你的眼睛就要瞎了！”我被迫操作了一遍把手機(jī)上的微信登錄到電腦上去的流程，這真的很無(wú)聊，很無(wú)聊！雖然在電腦上也沒(méi)好到哪去，但是媽媽好歹不再那么嘮叨了。其次，假設(shè)你一直傻傻坐在那里，不停地看電腦，是不是會(huì)覺(jué)得心里有點(diǎn)煩呢？
還有許許多多的其它原因，比如網(wǎng)絡(luò)很差，網(wǎng)課開(kāi)始的第一天，我才知道為什么視頻是二十分鐘左右，可課程表上的一節(jié)課要四十分鐘，也許就是因?yàn)榫W(wǎng)太差了吧。哎，想說(shuō)網(wǎng)課好，確實(shí)很難。
當(dāng)然，在網(wǎng)課上，我多多少少也學(xué)到了一點(diǎn)東西。這樣總比零基礎(chǔ)要強(qiáng)一點(diǎn)吧，我心里這樣安慰。不論如何，我們一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。冬天即將過(guò)去，春天總會(huì)到來(lái)。
網(wǎng)課，想說(shuō)愛(ài)你不容易！我期待著見(jiàn)到那和藹可親的老師們，我盼望著早日從這痛苦中解脫。
網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇2
曾幾何時(shí)，我們渴望著：未來(lái)的世界里，不用去學(xué)校，一按電鈕老師就出來(lái)講課了。這個(gè)夢(mèng)想，竟然在2020年疫情期間變成了現(xiàn)實(shí)……
因?yàn)橐咔�，寒假在不斷地延長(zhǎng)，學(xué)生們?cè)诩掖舻靡矡⿶灹�，常常沉不住氣，和老師聊天時(shí)會(huì)忐忑地問(wèn)一句：“什么時(shí)候開(kāi)學(xué)呀？”這聲音就像是向大海投入一粒沙，久久沒(méi)有回應(yīng)……但我們每天仍要以陽(yáng)光般的微笑面對(duì)網(wǎng)課，與老師隔屏相望，所謂“停課不停學(xué)”。
于是，每天早晨打開(kāi)“釘釘”、翻開(kāi)教科書、拿出筆記本成了例行公事。好在網(wǎng)課不用出門，不用花時(shí)間收拾自己，對(duì)于我這種“宅”女孩來(lái)說(shuō)，最合適不過(guò)的。
上課了，聽(tīng)著陌生老師的聲音，即使她說(shuō)得娓娓動(dòng)聽(tīng)，像涓涓細(xì)流一般，但還是不習(xí)慣。慢慢地知識(shí)越來(lái)越深?yuàn)W，在線聽(tīng)課如聽(tīng)梵經(jīng)，幾天下來(lái)，我就積攢了山一樣多的問(wèn)題。本想著問(wèn)老師，但這是網(wǎng)課，他們看不見(jiàn)呀！心情頓時(shí)被迷霧籠罩起來(lái)，找不到方向。兩眼直勾勾地望著電腦，就像獵人盯著遙不可及的目標(biāo)；手緊握著筆，貌似隨時(shí)做好筆記，其實(shí)只有自己知道一直似懂非懂。疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，再加上這個(gè)令人迷茫的網(wǎng)課，心中還真是涼涼��！
再者，上網(wǎng)課時(shí)，老師和我們沒(méi)有互動(dòng)，這使我一點(diǎn)積極性也沒(méi)有。常常是電腦那邊老師細(xì)致地講著，我則趴在桌子上做美夢(mèng)。等開(kāi)了一個(gè)小差回來(lái)，就會(huì)驚訝萬(wàn)分，咦，老師講到哪兒去了？后半節(jié)課就跟聽(tīng)天書似的。最后只聽(tīng)懂了一句“待到疫情結(jié)束，相約校園可好？”我就會(huì)像木偶似的說(shuō)聲：“好！”每次下課都忍不住揉著發(fā)脹的.太陽(yáng)穴、按摩著奔向600度的眼睛，看著外面藍(lán)藍(lán)的天，暗自慨嘆：假如給我三天光明的課堂……
誠(chéng)然，網(wǎng)課，想說(shuō)愛(ài)你不容易！可是網(wǎng)課既然已經(jīng)發(fā)出了戰(zhàn)書，不戰(zhàn)何為？雖然前方仍然“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，但回眸處，已是陽(yáng)春三月，燕子歸來(lái)……
網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇3
兩點(diǎn)半還沒(méi)到，我就懷著既緊張又興奮的心情等在手機(jī)前了，因?yàn)榻裉煳乙_(kāi)始上網(wǎng)課了。網(wǎng)課是怎樣的？我翹首以待。
時(shí)間到了，我找到小程序點(diǎn)了進(jìn)去。嗯？銘銘老師人呢，怎么一片黑？就在我疑惑不解的時(shí)候，老師的聲音響起來(lái)了：“咳咳，同學(xué)們都到齊了，我們來(lái)看下屏幕的題——”什么亂七八糟的，明明啥也沒(méi)有啊，我嘟囔著。在這時(shí)，銘銘老師的腦袋突然跳到屏幕上。嚇我一跳！然后，屏幕又是一片黑……我一下子慌了，急忙叫我的“保護(hù)神”：“媽媽，媽——媽——”媽媽聞聲下樓問(wèn)：“怎么啦？”我指著黑漆漆的屏幕看向她。媽媽一拍腦袋：“哎呀，小程序只能聽(tīng)，互動(dòng)不了！要用電腦。”說(shuō)著，她便打開(kāi)電腦，重新下載軟件。
等啊等，總算電腦裝好軟件了，我迫不及待地點(diǎn)了進(jìn)去。居然還是那討厭的三個(gè)字——加載中！我像泄了氣的皮球，又癱回到椅子上，眼睛死死盯著那緩慢爬行的'箭頭。好不容易，程序打開(kāi)了！我總算看到老師說(shuō)的題目，卡著時(shí)間點(diǎn)做完課前測(cè)試。
雖然出師不利，媽媽的老邁電腦有點(diǎn)鬧心，但不妨礙我興致勃勃地期待十八線男主播銘銘老師的網(wǎng)課首秀�！翱瓤取�，隨著兩聲清嗓的聲音，老師出現(xiàn)在屏幕的右下方，很高興地邊揮手邊問(wèn)：“大家可以看得到我嗎？看到的都比個(gè)pose！"我趕緊比了個(gè)“V"，總算可以上課了！
我發(fā)現(xiàn)，躲在電腦后面的同學(xué)們，表現(xiàn)得比在一起上課時(shí)更積極主動(dòng)。是不是大家都和我一樣，因?yàn)槭堑谝淮紊暇W(wǎng)課，都非常激動(dòng)非常認(rèn)真呢！現(xiàn)場(chǎng)做題，我在一分鐘內(nèi)就提交了，可居然一次都沒(méi)擠上列出前5位的“學(xué)霸榜”！而老師的每一個(gè)問(wèn)題，都有那么多同學(xué)連麥要求回答——要知道，在網(wǎng)課中，一定要等老師把你抱上麥，你的回答才能被聽(tīng)到。這可不象在課堂上，即使老師沒(méi)點(diǎn)你發(fā)言，你也可以吧嗒吧嗒地說(shuō)一通，讓老師知道你懂得這個(gè)問(wèn)題了——可是，老師一次只能抱一個(gè)人上麥回答，要想答題，競(jìng)爭(zhēng)真激烈��！整堂課下來(lái)，我至始至終豎著耳朵專注地聽(tīng)講，就怕一不留神漏掉老師的話，也搶不到回答的機(jī)會(huì)了！
聽(tīng)課、做題、搶答，這堂課上了一個(gè)多小時(shí)，可我覺(jué)得怎么過(guò)得那么快！老師說(shuō)下課時(shí)我還未緩過(guò)神，盯著自己幾道錯(cuò)題：咦，好像還是不明白為什么錯(cuò)�。 袄蠋�！”我叫，沒(méi)人應(yīng)，老師已下線了。我習(xí)慣地轉(zhuǎn)身想和同桌討論討論，卻驚覺(jué)這是在家哦，只有我自己！
第一次上網(wǎng)課，給我的感覺(jué)新奇而有趣，但更勾起我對(duì)學(xué)校、對(duì)老師，對(duì)同學(xué)的想念。真想趕快回到那個(gè)熱鬧溫暖的校園！
網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇4
今天下午第三節(jié)課是英語(yǔ)，這節(jié)課是閱讀英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)。我最喜歡英語(yǔ)閱讀課啦！因?yàn)槠綍r(shí)都是讀語(yǔ)文學(xué)習(xí)材料，現(xiàn)在終于可以換換口味啦！
王老師安排讓我們用二十分鐘先自行閱讀，之后在釘釘群里直播講解。我就好好的利用這二十分鐘，先將不會(huì)的單詞圈起來(lái)，都閱讀完后一起上網(wǎng)搜查。就這樣二十分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝，但我也將那六篇小短文的.意思記的滾瓜爛熟。之后就點(diǎn)開(kāi)了釘釘觀看直播。因?yàn)槭且g小短文的意思，所以王老師就用起了連麥功能。一開(kāi)始，我有些害怕就沒(méi)有連麥，但是我們班的張澈，師云帆和張盛涵都連了麥，只是上節(jié)閱讀課他們都被叫過(guò)了，所以王老師就呼吁大家積極連麥。可過(guò)了好一會(huì)沒(méi)有一個(gè)人連，這是讓說(shuō)大猩猩的介紹，我其實(shí)會(huì)，只是沒(méi)有勇氣去連麥。后來(lái)老師就叫了杜明駿回答，只是他不太熟沒(méi)說(shuō)對(duì)意思，所以我只能替他干著急，沒(méi)辦法，最后王老師也只能尷尬的自己將短文給大家講了一遍。
之后老師又讓翻譯下一篇短文，這次我做了充足的心理準(zhǔn)備，點(diǎn)開(kāi)了連麥鍵，我非常非常的緊張，就這樣大概持續(xù)了兩分鐘，王老師又開(kāi)始點(diǎn)人連麥了，只見(jiàn)老師的鼠標(biāo)在我名字旁邊晃了一下，我見(jiàn)了之后也不管三七二十一，馬上就退出了連麥，此時(shí)真是心臟都快要跳出來(lái)了，我也不知道為什么就退出了，明明做了很充足的準(zhǔn)備啊！
這次連麥雖然失敗了，但是以后我一定要連麥回答一次問(wèn)題，戰(zhàn)勝心中的害怕蟲(chóng)！
網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇5
因?yàn)橐咔榈挠绊�，只能在家里上課，而且每天都要面對(duì)嚴(yán)厲的媽媽，但是云課堂還是很有趣的，我每天都可以做我喜歡的手工，還可以畫畫。媽媽把我的.作品都收藏好了，你們看：
我在藝術(shù)欣賞課上，學(xué)習(xí)了如何制作撥浪鼓，還了解了在古代人們的玩具有哪些，想到他們沒(méi)有電視看，沒(méi)有手機(jī)玩，覺(jué)得他們真的很可憐。有兩次在課堂上，老師還教我們做了毛毛蟲(chóng)和冰激凌，我很開(kāi)心可以做這么多好看又好玩的手工。
最有趣的要數(shù)一次音樂(lè)欣賞的課上，我把拖把，杯子和搖搖玲拿來(lái)跟老師一起互動(dòng)，我問(wèn)媽媽，好聽(tīng)嗎？媽媽又好氣又好笑的看著我，我覺(jué)得這節(jié)課上得很歡樂(lè)。
除了這些，我覺(jué)得紅色文化課也特別有趣。課堂上雖然老師講了很多打仗的故事我覺(jué)得可怕，但是也教會(huì)我們幸福的生活來(lái)之不易。我在課后畫了北京天安門，制作了紅纓槍，看著這些我就時(shí)刻都會(huì)記得課堂上老師講過(guò)的紅色故事。
當(dāng)然，云課堂中的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)也都很有趣，既能看到很多美景、聽(tīng)有趣的故事，還能看老師做實(shí)驗(yàn)?zāi)�，如果沒(méi)有聽(tīng)懂，我會(huì)倒回去再聽(tīng)一次，也不用擔(dān)心老師會(huì)批評(píng)我。我常常還會(huì)把生活中和課堂上發(fā)聲的有趣的、印象深刻的事寫進(jìn)我的日記中，我們艾老師還給了我的日記五星好評(píng)，我很開(kāi)心。
雖然云課堂很有趣，但是我還是有些想念我的老師和同學(xué)們。我希望能和老師還有同學(xué)們一起上有趣的云課堂。
網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇6
隨著病毒的蔓延，我們迎來(lái)了網(wǎng)課。
在小學(xué)階段，我們?cè)鴮戇^(guò)這樣的想象作文：十年后，我們將會(huì)進(jìn)入高科技時(shí)代，學(xué)習(xí)不用步入校園，只需在家通過(guò)手機(jī)、電腦等即可學(xué)習(xí)。老師以視頻授課，向同學(xué)們傳授知識(shí)。如今，在這個(gè)被病毒逼得不能出門的庚子年，我們?nèi)缭敢詢斁蛹覍W(xué)習(xí)。
每天按照作息時(shí)間表來(lái)安排學(xué)習(xí)，用手機(jī)觀看老師的直播講解。雖然同樣是老師講解，但是聽(tīng)課的感覺(jué)與感受卻與在學(xué)校截然不同。老師雖隔著屏幕上課，依然很受同學(xué)們的喜愛(ài)。我積極參與了這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在近一個(gè)月的網(wǎng)課時(shí)間里，我懂得了做課前預(yù)習(xí)的重要性，如果說(shuō)課前沒(méi)有做好充分的預(yù)習(xí)，上課時(shí)就會(huì)跟不上老師的步伐，跟著跟著就會(huì)掉隊(duì)。因?yàn)橹辈ピu(píng)論區(qū)很亂，所以改變?yōu)闊o(wú)聲課堂，變成了只有老師講課的課堂，更多了些枯燥、乏味，學(xué)生也更因此越來(lái)越聽(tīng)不懂網(wǎng)課的授課內(nèi)容。
就我而言，能聽(tīng)懂相應(yīng)的知識(shí)，理解老師的講課內(nèi)容，但是缺少了在學(xué)校的那種的氣氛，最終也只是一知半解。這些天來(lái)我清醒的'認(rèn)識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)的地方太多太多，但只要樹(shù)立好學(xué)習(xí)態(tài)度，才能不會(huì)落伍，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能立于不敗之地。
這個(gè)假期最大的遺憾就是網(wǎng)課這一塊做得不夠好，希望下學(xué)期要不斷的努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，在學(xué)習(xí)中迅速成長(zhǎng)。
2020年，愿病毒早日過(guò)去！
網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇7
庚子鼠年，一場(chǎng)新型肺炎瘋狂襲擊著春節(jié)，恣虐于大江南北，我們黯淡無(wú)光，人心惶惶。
宅在家，漫長(zhǎng)，于是，停課不停學(xué)口號(hào)響起，各大網(wǎng)課紛紛免費(fèi)開(kāi)放，老師們也進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)啦！今天，第一次網(wǎng)上聽(tīng)課，最強(qiáng)烈的感覺(jué)就是新鮮。我早早打開(kāi)電腦，激動(dòng)坐在桌前，屏幕傳來(lái)老師親切的聲音，熟悉，有味。互動(dòng)中，對(duì)著屏幕，心兒怦怦跳個(gè)不停。漸漸的，老師也大方、熟練起來(lái)，偶爾聊句。線上提交作業(yè)嘍，我一陣忙碌，又是拍照又是上傳。老師線上批改這么快啊，馬上能看到紅勾勾一行行紅字，爸爸媽媽什么時(shí)候都能看到我的作業(yè)啦。
呵，網(wǎng)課最考驗(yàn)我們的自覺(jué)性啦。一陣叮咚聲打斷了我：“萱萱，你在哪里？”媽媽的提醒把我拉了回來(lái)。有時(shí)，手忙腳亂，記著筆記，什么老師又在滔滔不絕了。
咦，又上課啦。漸漸的，有些無(wú)聊，沒(méi)有了互動(dòng)，沒(méi)有上課的笑聲，沒(méi)有同學(xué)的追逐嬉戲。
下課啦，好廢眼，長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕看，眼睛容易疲勞，腦子脹脹的'，不會(huì)是手機(jī)和電腦的輻射會(huì)導(dǎo)致頭疼的嗎？
老師用他們寶貴的時(shí)間為我們備課學(xué)習(xí)，我們有什么資格不努力？好好利用時(shí)間自覺(jué)約束，如果按老師說(shuō)的去做，開(kāi)學(xué)后成績(jī)一定不會(huì)掉隊(duì)，甚至走在隊(duì)伍的最前列。
不要假裝努力，因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)陪你演戲。
別了，網(wǎng)課！
網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇8
今年春節(jié)，突如其來(lái)的新型冠狀病毒打亂了大家的生活，為了控制這個(gè)疫情，我們大家都要宅在家里不能出門。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這次因新型肺炎疫情，學(xué)校無(wú)法如期開(kāi)學(xué)。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我興奮得手舞足蹈，開(kāi)心得一蹦三尺高，像一只活蹦亂跳的.兔子一樣。我心想著：“太爽了!又可以在家里多玩幾天了�！边�沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，媽媽又來(lái)了一句：“別高興得太早，接下來(lái)要上網(wǎng)課。”我想：“啊!白高興一場(chǎng)，不過(guò)在家上課自由自在的，反正林老師又看不見(jiàn)。
在媽媽的指導(dǎo)下，我下載了一個(gè)“釘釘”APP。第一次上網(wǎng)課，覺(jué)得特別新奇!我一聽(tīng)到手機(jī)“叮”的一聲，提醒我要上課了，這好像學(xué)校上課的鈴聲一樣。我按時(shí)坐在屏幕前，當(dāng)隔著屏幕上，老師那繪聲繪色的講課聲讓我聽(tīng)得津津有味，一下子喜歡上了網(wǎng)課。就是有些遺憾的是，平時(shí)在課堂上都是大家舉手回答老師提出的，而現(xiàn)在只能自己獨(dú)立完成，卻少了和同學(xué)爭(zhēng)先恐后地?fù)尨�。上完課，我會(huì)及時(shí)地完成老師布置的家庭作業(yè)，并上傳到釘釘。老師也會(huì)及時(shí)給我們批改作業(yè)。如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，老師也會(huì)耐心地幫我們糾正，如果全對(duì)，正確率高，將會(huì)被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)，跟在學(xué)校里也沒(méi)什么區(qū)別嘛!所以我們要自覺(jué)對(duì)待。
時(shí)間過(guò)得真快，上網(wǎng)課第四周已經(jīng)結(jié)束了。我還是喜歡在學(xué)校上課的情景。真希望疫情早點(diǎn)過(guò)去，因?yàn)槲姨肽罾蠋熀屯瑢W(xué)們了。
網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇9
昨天從新聞里看到全國(guó)各地的學(xué)生們開(kāi)學(xué)的場(chǎng)景，9月1日多么重要的日子啊，似乎只有很少城市卻在上網(wǎng)課。
心中抱有遺憾，我們沒(méi)能夠正常開(kāi)學(xué)，但網(wǎng)課仍不可忽視。因其重要性同開(kāi)學(xué)一樣，而引發(fā)不少人調(diào)侃自己“這是我暑假以來(lái)起最早的一次”。此次網(wǎng)課同去年不一樣的是，并沒(méi)有再分一次釘釘群，企業(yè)微信直播就讓全年級(jí)八百多人一起上了課，竟然意外地方便。比以前網(wǎng)絡(luò)總是卡，也并不是每門課程都以直播的形式，一天下來(lái)，忙得不亦樂(lè)乎。
全年級(jí)上課，老師只需要在課前發(fā)過(guò)來(lái)二維碼，識(shí)別二維碼等待間就可以了。幾分鐘之后，直播當(dāng)?shù)娜藬?shù)便呈直線式上升，達(dá)到七有人。從昨天的第一節(jié)課我就發(fā)，老師是在學(xué)校的`錄課室里直，所有設(shè)備都是提前調(diào)好的才沒(méi)有出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓。不論哪一科，都用直播的方式進(jìn)行，而且一個(gè)年級(jí)一起上課比每個(gè)班一起上課更方便統(tǒng)計(jì)些。
好在今年我把上網(wǎng)課的設(shè)備換成了電腦，那么大的屏幕，比看手機(jī)平板好多了，也不必在使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而摸著發(fā)燙的屏幕去打字了。只是發(fā)言倒沒(méi)有那么自由，現(xiàn)在幾乎是一秒鐘一條消息，在消息里偶爾能看見(jiàn)個(gè)同班同學(xué)都異常激動(dòng)。再有，外班同學(xué)總是動(dòng)不動(dòng)就把評(píng)論區(qū)給弄成了聊天室，一再叮囑依舊是不聽(tīng)，只有禁言才能管制了某些同學(xué)。上課該有上課的樣，每次討論題目的時(shí)候，總是會(huì)夾雜著幾句無(wú)關(guān)緊要的話語(yǔ)。不理那些無(wú)趣的評(píng)論，是最有效的方法。
十天網(wǎng)課，過(guò)了這十天，就要與同學(xué)們相見(jiàn)。
網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇10
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，網(wǎng)課，這是一場(chǎng)試煉。好的自然一直好下去，而壞的呢？惰性一上來(lái)了，就改不掉了。這就是學(xué)生們開(kāi)學(xué)后的兩極分化。
其實(shí)一開(kāi)始，我對(duì)網(wǎng)課積極性滿滿，但是到后面，就慢慢開(kāi)始怠惰，覺(jué)得網(wǎng)課也就那么回事。直到我在迎接第一次考試后，我逐漸發(fā)現(xiàn)了事情的不對(duì)和嚴(yán)重性。
只有播種，才有收獲。的確，這句話正適合形容當(dāng)下時(shí)局。
在網(wǎng)課直播時(shí)，老師不會(huì)等你。你必須有充足的`準(zhǔn)備面對(duì)新的課程。人生就是一場(chǎng)賽跑，槍聲響起，所有人奮力向前沖，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)去等你。
網(wǎng)課就像木馬病毒，在提供方便的同時(shí)也帶來(lái)危害。比如分屏玩游戲，看視頻。因此各大平臺(tái)的青少年模式就起到了關(guān)鍵作用。家長(zhǎng)和孩子們打起了游擊戰(zhàn)。但仔細(xì)想想，這大部分的上課中不務(wù)正業(yè)色人員平時(shí)有放松嗎？平時(shí)有固定時(shí)間接觸電腦嗎？
再加上實(shí)名制和青少年模式，使本來(lái)就僅已游戲?yàn)橄�，放松的學(xué)生陷入緊張，使其更加沉迷。這是無(wú)解的。每個(gè)人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須完成一件可能完不成的任務(wù)，誰(shuí)都會(huì)緊張。就像強(qiáng)迫一個(gè)只是把賭博當(dāng)娛樂(lè)的人逼他天天沉迷其中，最后還要控訴他自制力不強(qiáng)。
所以在此時(shí)間，抓住一切機(jī)會(huì)和零碎的時(shí)間玩游戲，刷視頻，做平時(shí)不能做的事。導(dǎo)致網(wǎng)課聽(tīng)不進(jìn)去，既然聽(tīng)不進(jìn)去就不如做這些相對(duì)而言放松的事。如此就陷入惡性循環(huán)。所以，這是一場(chǎng)試煉。淘汰那些不重視自己，不珍視時(shí)間的人。
網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇11
在這漫長(zhǎng)的兩個(gè)多月中，我們從最開(kāi)始的興奮好奇逐漸慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)榱似降?/p>
網(wǎng)課生活雖然簡(jiǎn)單平常，沒(méi)了在學(xué)校里的歡樂(lè)刺激，但大家的美好的氛圍依然不減。雖然教學(xué)的模式變了，但是教學(xué)的本質(zhì)沒(méi)變。只要我們想學(xué)，在哪兒不是學(xué)呢？況且，有著許多同學(xué)利用了這次機(jī)會(huì)“彎道超車”未嘗不是一件好事，在家的學(xué)習(xí)是很考驗(yàn)學(xué)生們的自主能力的，當(dāng)我在家里上網(wǎng)課的時(shí)候，家里的父母也會(huì)給予我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們會(huì)一人拿上一本書保持安靜，亦或在手機(jī)上看電視的時(shí)候，插上耳機(jī)，不管怎么樣，都會(huì)給我一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，相信這兩個(gè)月的時(shí)間下來(lái)，大家一定都有了不少的`收獲！
每天里，當(dāng)我到上網(wǎng)課的時(shí)候，我就會(huì)全神貫注的投入到學(xué)習(xí)里。我覺(jué)得不管是在家里上網(wǎng)課，還是在教室里上實(shí)體課，我們都應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待。并且將課堂里的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)全都學(xué)透徹，畢竟學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事情。
下個(gè)星期就要開(kāi)學(xué)啦，回想起來(lái)，這一次特殊的教學(xué)體驗(yàn)還是給我留下了很多的美好回憶的……但是，是時(shí)候重新收拾收拾自己、整裝待發(fā)啦！讓我們奔赴久違的校園吧！
“Ade！我的網(wǎng)課！”
黑色的文字講述著我們一個(gè)又一個(gè)美好的回憶，但這只是表面，真正珍貴的記憶永遠(yuǎn)藏在我們心中！陪伴著我們，直到永遠(yuǎn)！
網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇12
因?yàn)橐咔榉揽兀覀冇钟瓉?lái)了網(wǎng)課。一說(shuō)到網(wǎng)課，我便又想起了疫情最開(kāi)始的那段上網(wǎng)課的時(shí)光，當(dāng)時(shí)過(guò)得是挺舒服的，在家上課，但成績(jī)也確實(shí)是下降了不少，所以我對(duì)網(wǎng)課又愛(ài)又恨。
一聽(tīng)說(shuō)要上網(wǎng)課，我便趕緊看了一下課程排到了幾號(hào)，怎么排的。好在只不過(guò)排到了十號(hào)而已。課程排得也很好，每個(gè)科目都是連排兩節(jié)課，這樣老師也能有充足的時(shí)間為我們?cè)敿?xì)講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并且都快達(dá)到了像日常上課一樣的效果，不會(huì)出現(xiàn)老師剛調(diào)好設(shè)備開(kāi)始講就到下課時(shí)間了的情況。而且在短短十天內(nèi)，那還可以感受一下更多好老師的有趣的課程。
回想起以前上網(wǎng)課時(shí)的.情景，才明白那時(shí)成績(jī)下降是有原因的。那時(shí)都是等到老師第一節(jié)課已經(jīng)開(kāi)始講了，我才起床，然后便邊上課邊吃飯。而且坐在椅子上坐也坐不老實(shí)，要么整個(gè)人像攤泥一樣癱在桌子上上課，要么就直接躺床上去聽(tīng)了，好不容易做好了吧，嘴里邊還吃著零食，遇到知識(shí)點(diǎn)了，筆也不動(dòng)一下，直接就截屏了，心想著以后再抄到書上，然后就沒(méi)有然后了，書上干凈地比洗過(guò)的臉還干凈，芝麻粒大的筆跡都看不見(jiàn)。
這次的網(wǎng)課，我準(zhǔn)備好好聽(tīng)講，如果能在網(wǎng)課這樣少了老師的管教下好好聽(tīng)講，我相信我一定會(huì)變得更自律，可能一些壞毛病都會(huì)消失不見(jiàn)。這次的網(wǎng)課更能見(jiàn)證我們的自律能力等方面。網(wǎng)課過(guò)后，誰(shuí)認(rèn)真了？誰(shuí)努力了？自見(jiàn)分曉。
網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇13
窗外陽(yáng)光明媚，到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，正是出去郊游的好日子，可我卻一臉郁悶的在家寫著作業(yè)，這一切還要從早上說(shuō)起。
今天是星期六，媽媽要出門工作，只有我一個(gè)人在家上網(wǎng)課，出門前媽媽叮囑我說(shuō)：“你自己在家好好學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要偷玩��！”“知道了，母上大人”。只聽(tīng)“啪”的一聲，門關(guān)上了，我一屁股倒在沙發(fā)上，長(zhǎng)舒了一口氣：“終于自由了！”我慢吞吞地打開(kāi)網(wǎng)課，漫不經(jīng)心地看了起來(lái)�？蛇�不到兩分鐘，我就感到昏昏欲睡了，于是我打開(kāi)了電視，拿了幾包零食，用最舒服的'姿勢(shì)邊看電視，邊吃零食，邊聽(tīng)網(wǎng)課。一開(kāi)始我心里緊張極了，要是媽媽突然回家，發(fā)現(xiàn)我不務(wù)正業(yè)怎么辦？但是沒(méi)一會(huì)兒，我就被電影一波三折的劇情所吸引了，心中的忐忑早就被拋到了九霄云外。我一會(huì)兒被感動(dòng)得潸然淚下，一會(huì)兒被逗得前仰后合，笑個(gè)不停，一會(huì)兒還模仿著電影人物的神態(tài)念起臺(tái)詞，好不快活。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，正當(dāng)我沉浸其中，門口突然傳來(lái)了開(kāi)門的聲音。我連忙站起身來(lái)，飛快地關(guān)了電視，手忙腳亂地收拾起周圍的垃圾。媽媽進(jìn)門，見(jiàn)我這副樣子，也便猜出了怎么回事。我臉羞得紅，想要偷偷溜進(jìn)房間，被媽媽用眼神瞪了回來(lái)。
窗外依舊晴空萬(wàn)里，房間里卻格外陰沉，站在一旁的媽媽用那副恨鐵不成鋼的表情瞪著我，真是搬石頭砸腳——自作自受。我懊悔極了，心中暗暗發(fā)誓再也不偷玩了。
網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇14
“每個(gè)早晨七點(diǎn)半就自然醒，風(fēng)鈴響起又是一天云很輕�！毕矚g這句歌詞，因?yàn)樗从沉宋覀儸F(xiàn)在的生活。每個(gè)早晨很早起來(lái)，洗漱完畢打起精神開(kāi)啟新的一天的網(wǎng)課旅程。
第一節(jié)課是語(yǔ)文，我們又看到了史老師親切的臉龐�！巴瑢W(xué)們快打開(kāi)攝像頭，上課了！”早已經(jīng)聽(tīng)習(xí)慣的這句話，很多同學(xué)都自覺(jué)地打開(kāi)了攝像頭。“今天我們學(xué)習(xí)的是《一顆小桃樹(shù)》……”跟著視頻中老師的講課聲，我們埋頭記起了筆記。
同時(shí)，也跟著思考老師的問(wèn)題。后半節(jié)課，老師讓同學(xué)們構(gòu)思小練筆并且完成，一節(jié)充實(shí)的語(yǔ)文課就完成了。數(shù)學(xué)課一開(kāi)始就聽(tīng)見(jiàn)了數(shù)學(xué)老師熟悉的方言，沒(méi)想到聽(tīng)久了居然聽(tīng)出了親切感。數(shù)學(xué)課結(jié)束后，英語(yǔ)課便“走來(lái)了”。在英語(yǔ)課上，同學(xué)們興致勃勃的用英語(yǔ)描述一個(gè)人的外貌，還跟著來(lái)時(shí)了解了課文并且完成了練習(xí)。一半天下來(lái)，如果沒(méi)有自覺(jué)的`意識(shí)，那就會(huì)浪費(fèi)一上午的時(shí)間。
在中午，我聽(tīng)到了一個(gè)令我驚喜又期待的消息：我們要開(kāi)學(xué)了。想到即將見(jiàn)到同學(xué)和老師，見(jiàn)到美麗的校園，心里肯定很激動(dòng)，然而一聽(tīng)到開(kāi)學(xué)的消息，爸媽說(shuō)：“啊，真舍不得你要去學(xué)校了。”可是為什么我聽(tīng)出了不舍中暗暗的喜悅呢？
離開(kāi)學(xué)已經(jīng)不遠(yuǎn)了，期待與同學(xué)們的相見(jiàn)，希望在最后的十幾天里我們能自覺(jué)自律，爭(zhēng)取給網(wǎng)課畫上圓滿的句號(hào)。
網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇15
今天，又是一個(gè)漫天飛雪的日子，我又開(kāi)始在家上起了網(wǎng)課，對(duì)比大上個(gè)周的網(wǎng)課，我深深感覺(jué)到了這次的寒冷：窗外寒風(fēng)“呼哧呼哧”的刮著，仿佛要席卷整個(gè)世界；屋內(nèi)上網(wǎng)課的我握筆的手已經(jīng)被凍得打顫，恨不得立馬鉆進(jìn)被窩好好暖上一暖。
上完一天的課開(kāi)始瘋狂地寫起了作業(yè)，一科又一科，寫得我直犯困，努力撐起眼皮，可還是抵擋不住困意來(lái)襲，趴在桌上睡著了。正在做著美夢(mèng)時(shí)，爸爸進(jìn)來(lái)叫我吃飯，我瞟了一眼鐘，六點(diǎn)了！完了，我還有一堆作業(yè)沒(méi)寫呢，可咋整呀？雖然害怕，但那飯菜的噴香還是把我的魂勾了去。
走到桌前，爸爸早已把飯放在了我的面前，看著那滿滿一大碗的`土豆雞塊，我早已按捺不住，咬一口，就像是舌尖上的味蕾被炸開(kāi)了一樣，又麻又鮮。我一邊對(duì)爸爸見(jiàn)長(zhǎng)的廚藝贊不絕口，另一邊又止不住地往嘴里塞美味。
吃完飯已經(jīng)六點(diǎn)多了，看著班級(jí)群里的一個(gè)個(gè)同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地提交上了作業(yè)，我開(kāi)始慌了，用自己政治考試時(shí)抄答案的手速開(kāi)始補(bǔ)起了作業(yè)。不一會(huì)兒，一張張紙就排滿了密密麻麻的字。不一會(huì)兒，班級(jí)群中也出現(xiàn)了我的名字。
時(shí)間總是過(guò)得那么快，回想這一天的網(wǎng)課，雖然忙碌又勞累，可是在下課后可以到廚房去偷吃幾塊早晨剩下的肉也是一天中最開(kāi)心的時(shí)候，也讓我的網(wǎng)課因有了美味的誘惑而增添了幾分樂(lè)趣。
網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇16
漸漸地，網(wǎng)課已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)多月了。同學(xué)們也對(duì)網(wǎng)課更加熟練了，最近課堂上就會(huì)出現(xiàn)一些神奇的事。
在剛上網(wǎng)課時(shí)，大家可能都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課。畢竟換了一種上課方式嘛，又新奇又好玩，老師上課也會(huì)點(diǎn)名�；卮饐�(wèn)題，如果不會(huì)回答就很尷尬，大家都要認(rèn)真聽(tīng)。以防被抽。到了現(xiàn)在上網(wǎng)課已經(jīng)持續(xù)一個(gè)多月了，我們和五班也不是一個(gè)教室的，大家可能會(huì)想：都是自己班的人就不尷尬了。他們可能不認(rèn)真聽(tīng)了，老師叫到也不回答問(wèn)題，上網(wǎng)課說(shuō)的`俗一點(diǎn)就是對(duì)著電腦上課，你不開(kāi)攝像頭，不開(kāi)麥，老師根本不知道你在做什么，有些同學(xué)就會(huì)同時(shí)看著兩個(gè)屏幕。一個(gè)用來(lái)上課，一個(gè)用來(lái)玩游戲。
相信邊上課邊玩游戲的例子不會(huì)少吧，在上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到音樂(lè)的聲音或是一些游戲詞，再者就是電視劇的聲音，有些聰明的同學(xué)會(huì)把麥關(guān)掉，或是聲音調(diào)到最小。但是有些不聰明的同學(xué)會(huì)忘記關(guān)麥游戲音樂(lè)，大家就都會(huì)聽(tīng)到，老師也知道會(huì)有這樣的情況，可是老師也不知道你在做什么，也管不著，在體育課和語(yǔ)文課老師都會(huì)要求。開(kāi)攝像頭，但是有的同學(xué)故意不開(kāi)，他就是不想讓老師知道他在干什么，體育課老師會(huì)點(diǎn)那些沒(méi)開(kāi)攝像頭的同學(xué)的名字，可是有些同學(xué)一會(huì)兒開(kāi)一會(huì)兒關(guān)，還找借口說(shuō)網(wǎng)卡，有些同學(xué)更皮，直接在攝像頭上粘塊透明膠或是黑布，老師問(wèn)起來(lái)就說(shuō)攝像頭壞了。
如此怪現(xiàn)狀，同學(xué)們費(fèi)勁心思做，不知道能獲得什么好處呢？
網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇17
上網(wǎng)課的這一周有緊張、有害怕、有激動(dòng)，同時(shí)也有許多歡喜和感動(dòng)。
上網(wǎng)課之前我們進(jìn)行了培訓(xùn)，其實(shí)聽(tīng)培訓(xùn)的時(shí)候我是有些害怕的，因?yàn)槲液ε挛以趯?shí)際操作過(guò)程中忘了步驟，害怕出現(xiàn)因?yàn)椴僮鞑划?dāng)而致使上課效果不好的情況。
后來(lái)我們教研組每一個(gè)人都直播了一次，別的老師旁聽(tīng)，在這個(gè)過(guò)程中，我們慢慢了解了直播的步驟，大體掌握了操作。
說(shuō)實(shí)話，上網(wǎng)課是非常激動(dòng)的，我是第一次給孩子們上網(wǎng)課，孩子們也是第一次聽(tīng)我的網(wǎng)課，簡(jiǎn)單的跟孩子們寒暄了幾句之后，我們就開(kāi)始了知識(shí)的講授，整堂課下來(lái)都是非常順利的'。記得有一次上課跟孩子連麥后，系統(tǒng)直接把我卡了出來(lái)，還好，當(dāng)時(shí)我是一邊用電腦直播，一邊用手機(jī)看直播狀況，趕緊又重新開(kāi)始直播，所幸沒(méi)有耽誤太長(zhǎng)時(shí)間。在課堂上有突發(fā)情況的時(shí)候，我們要鎮(zhèn)定一點(diǎn)，不要手忙腳亂，這樣才能最大程度保證課堂效果。
許多家長(zhǎng)在釘釘上跟我說(shuō)，孩子看到老師的臉，聽(tīng)到老師聲音的時(shí)候，特別激動(dòng)，特別開(kāi)心，回答問(wèn)題的聲音也非常洪亮。中間我們還與孩子互動(dòng)，進(jìn)行了連麥，許多同學(xué)都參與了進(jìn)來(lái)，雖然沒(méi)有坐在教室里，但是孩子們也非常認(rèn)真。
在釘釘上看家長(zhǎng)的留言，得到了許多家長(zhǎng)的支持與肯定，其實(shí)在這個(gè)特殊時(shí)期，家長(zhǎng)們也在很認(rèn)真地陪伴孩子們成長(zhǎng)，希望我們能夠繼續(xù)家校攜手并進(jìn)，共同呵護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)。
網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇18
網(wǎng)課已經(jīng)上了許久，同學(xué)們內(nèi)心早有判定，我喜歡哪門課，不喜歡哪門課哪個(gè)老師，我喜歡哪個(gè)老師，我不太喜歡哪個(gè)老師，同學(xué)們終于有機(jī)會(huì)發(fā)聲了，老師舉辦了一場(chǎng)同學(xué)們喜歡的網(wǎng)課活動(dòng)，讓同學(xué)們來(lái)選擇。早上統(tǒng)計(jì)表出來(lái)了，排行前四的正是我們熟悉的四大天王：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)。老五就是美術(shù)，老六是道德與法制，老七并列，音樂(lè)和綜合實(shí)踐，老八和小九弟分別是心理和體育。
首先語(yǔ)文是當(dāng)之無(wú)愧的老大，它說(shuō)第二就沒(méi)人敢說(shuō)第一，我們班的班主任是一位語(yǔ)文老師，所以我們對(duì)語(yǔ)文就情有獨(dú)鐘，這一切培養(yǎng)了我們對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，而且網(wǎng)絡(luò)上的語(yǔ)文課十分有意思，有很多視頻可以看，非常好玩兒。
另外的三大天王也差不多是這樣，而老五美術(shù)，這是許多愛(ài)畫畫的同學(xué)們的福音，我們班愛(ài)畫畫的同學(xué)可不少，道德與法制、音樂(lè)和綜合實(shí)踐十分有趣，心理課主要是出在很多人都左耳進(jìn)右耳出，但誰(shuí)都沒(méi)有想到小九弟是體育課。
體育課，在各大學(xué)校。都是十分受歡迎的，而因?yàn)榫�上上課時(shí)，我們家里有很多體育器材沒(méi)有，所以人氣不是很高，加上一些體育細(xì)胞不太好的'同學(xué)肯定不會(huì)選體育。所以體育只能當(dāng)小九弟了。
同學(xué)們最喜歡的網(wǎng)課各不相同，所以這只是我的推測(cè)，但無(wú)論是老大還是小弟都有要上的價(jià)值。
網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇19
因?yàn)樵诮谏系氖莿e具一格的網(wǎng)課，所以我的眼睛也受到了輕微的傷害。但是，所謂山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。在我為網(wǎng)課對(duì)眼睛的傷害發(fā)愁時(shí)，媽媽竟然調(diào)出了投屏模式。
在昨天我睡午覺(jué)的時(shí)候，媽媽坐在沙發(fā)上，想看看手機(jī)如何去投屏，因?yàn)閶寢層玫氖謾C(jī)和家中的電視都是小米的，所以媽媽想試試能不能投屏。結(jié)果，媽媽發(fā)現(xiàn)了手機(jī)的功能有投屏能投屏，所以媽媽的`手機(jī)和電視成功的連接了上去，然后便可以投屏了。
但是媽媽又發(fā)現(xiàn)，她無(wú)論如何弄，就是弄不成橫屏。于是，媽媽給爸爸發(fā)信息，問(wèn)爸爸怎么橫屏，爸爸告訴媽媽在某一個(gè)軟件中打開(kāi)，然后把方向鎖定關(guān)閉，之后便可以橫屏了。
媽媽試了一下，果然如爸爸所料，媽媽終于調(diào)成的橫屏了。于是，媽媽興奮地把我叫起來(lái)，說(shuō)可以投屏了，終于不用盯著手機(jī)看了。我剛剛開(kāi)始時(shí)還不信，揉著雙眼走出了房門，進(jìn)入客廳便看見(jiàn)了電視屏幕上的微信頁(yè)面，我才真正的相信媽媽投屏了。
在之后，媽媽把學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)視頻都投屏在了電視上，我的眼睛再也不痛了。媽媽又后悔沒(méi)有早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)投屏這一功能，如果她早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)的話，那么我的眼就不會(huì)受到傷害了，不會(huì)整天盯著手機(jī)看了。
雖然媽媽在昨天才發(fā)現(xiàn)了投屏，但是我還是很感激，因?yàn)槿绻麤](méi)有媽媽，我也不會(huì)想到投屏！
網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇20
今年由于一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，我們的寒假都過(guò)的'十分久，后來(lái)學(xué)習(xí)便開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，也就是網(wǎng)課。就這樣，于是，小小的手機(jī)屏沒(méi)收了我們的視線。
在上網(wǎng)課期間，我們大家都發(fā)生過(guò)許多糗事。比如：有一次，我們正在上著英語(yǔ)課，突然老師那里黑了屏，老師就先讓直播暫停，去調(diào)整。然后，過(guò)了一會(huì)，直播恢復(fù)了。剛恢復(fù)了一會(huì)兒，連課還沒(méi)講呢，直播“啪”一下就結(jié)束了，把同學(xué)們給弄懵了。后來(lái)，直接又打開(kāi)了，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，“啪”直接又一次關(guān)了。再到后來(lái)，英語(yǔ)老師再一次把直播打開(kāi)，說(shuō)：“同學(xué)們，不好意思哈，剛才網(wǎng)不太好！”這時(shí)，離下課還有不到十分鐘，我本以為逃過(guò)了一節(jié)課，結(jié)果老師說(shuō)：“剛剛耽誤了一些時(shí)間，所以咱們就拖會(huì)堂吧！”好吧，逃是不可能了，這輩子也不可能了！
還有一次，我坐在書桌前上著語(yǔ)文課，我妹妹就從我后面的床上看平板，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我剛回答完問(wèn)題，忘記關(guān)麥了，我妹妹突然跟著平板唱起了歌。一開(kāi)始我就想：她想唱就唱吧，也礙不著我的事。過(guò)了一會(huì)兒，我突然發(fā)現(xiàn)：我的天，我的麥竟然沒(méi)有關(guān)！嚇得我趕緊把麥關(guān)上，回頭說(shuō)給我妹妹，讓她別唱了，一開(kāi)始她還不聽(tīng)，后來(lái)我勸了好多遍才停下來(lái)的。哎！希望老師跟同學(xué)們沒(méi)有聽(tīng)到，畢竟我妹妹的歌聲太魔鬼。
雖然，我們無(wú)法返回校園，但上網(wǎng)課也使課堂充滿了特殊性，也會(huì)發(fā)生需要趣事哦！
網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇21
你若問(wèn)我要夸哪一個(gè)老師？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)，教我們語(yǔ)文的張滿麗老師。
張老師圓圓的臉，烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，有時(shí)扎著有時(shí)披著。戴著一副近視眼鏡，有時(shí)親切，有時(shí)嚴(yán)厲。上課時(shí)我們是師生關(guān)系；下課了，我們就是朋友關(guān)系。
張老師是嚴(yán)厲的。有一次上網(wǎng)課，爸爸媽媽上班走了，我的學(xué)習(xí)沒(méi)有人監(jiān)督了，我思想溜了號(hào)。老師在電腦上立刻嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：上課要專心聽(tīng)，心在哪兒，收獲就在哪兒。我聽(tīng)了后馬上坐好，心里想：我以后上網(wǎng)課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不再走神兒了！
張老師是親切的'。每天中午在家吃飯，我就會(huì)想起在學(xué)校托教吃飯時(shí)的情景，她總會(huì)先讓我們背：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。讓我們知道糧食來(lái)之不易，珍惜每一粒糧食。吃飯的時(shí)候，張老師總會(huì)親切地說(shuō)：多吃一點(diǎn)兒，今天的飯很好吃，好多肉呢。來(lái)，大家再吃一碗。但記著不要浪費(fèi)��！每天中午靜心書法練字的時(shí)候張老師會(huì)說(shuō)：胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離桌子一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。背要挺直啊！用張老師另一句話說(shuō)，就是：抬頭挺胸，身坐正，腳放平。我們聽(tīng)了張老師的話，都會(huì)立即改正了坐姿。每當(dāng)讀書節(jié)有節(jié)目的時(shí)候，張老師就會(huì)和我們一起，一起排練節(jié)目，還給我們指導(dǎo)每一個(gè)動(dòng)作，又是唱又是跳，同學(xué)們圍著張老師開(kāi)心地說(shuō)笑
張老師即是嚴(yán)師又親切善良，真是我們生活中的朋友。我希望快點(diǎn)結(jié)束網(wǎng)課，回到學(xué)校、回到張老師身邊！
網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇22
今天外面下起了雨，雨滴順著屋檐一直流下，發(fā)出“叮咚叮咚”的聲響。就在這個(gè)雨天，迎來(lái)了第一天的網(wǎng)課。
我難免有點(diǎn)好奇，網(wǎng)課來(lái)了。當(dāng)時(shí)間一到，我守在家里的電腦前，進(jìn)入語(yǔ)文老師的直播間。時(shí)間剛剛好，語(yǔ)文老師也開(kāi)始講新課了。上網(wǎng)課有一個(gè)好處就是在疫情特殊時(shí)期里，我們居家也能充電學(xué)習(xí)。但是上網(wǎng)課也有不好的一面，因?yàn)樵谏暇W(wǎng)課之后，許多同學(xué)和我一樣總覺(jué)得：網(wǎng)絡(luò)空間是虛擬的，現(xiàn)實(shí)生活才實(shí)在，畢竟線上教學(xué)有一點(diǎn)脫離實(shí)際。傳統(tǒng)教學(xué)與線上教學(xué)相比的話，以前在教室里上課的時(shí)候，老師與我們真誠(chéng)面對(duì)，同學(xué)們之間也坦誠(chéng)面對(duì)，不論課堂還是課下，不僅有師生交流，而且有同學(xué)交流，傳統(tǒng)教學(xué)課堂是多么如此的鮮活真實(shí)，也是多么如此的令人神往！
今天，我上的語(yǔ)文網(wǎng)課，同學(xué)們與老師都有互動(dòng)，但不知為什么，我面對(duì)的是近在咫尺而遠(yuǎn)在天邊的老師和同學(xué)，我總會(huì)覺(jué)得身邊老是被一種孤獨(dú)感所縈繞，甚至還覺(jué)得自己脫離了一個(gè)班級(jí)群體，我就像是一只掉隊(duì)的孤雁，我看到成群的大雁們飛行中的`“人”字形已經(jīng)在我眼前慢慢消失了，我孤單，我寂寞。寂寞過(guò)后，我感覺(jué)自己在學(xué)習(xí)的邊緣上，因?yàn)榫蛹疑暇W(wǎng)課的我，一會(huì)兒覺(jué)得自己在家，一會(huì)兒又覺(jué)得自己像在學(xué)校，總感覺(jué)家和學(xué)校是兩個(gè)不同的概念，存在很大區(qū)別的。
外面的雨變小了，雨水聲漸漸聽(tīng)不到了，第一天的網(wǎng)課讓我感慨萬(wàn)千，是多么令我難忘！
網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇23
呼喚現(xiàn)代的教育理念和創(chuàng)新的教育方式。
——題記
我如一只小小的毛毛蟲(chóng)，我常對(duì)自己說(shuō)：“我要變得更堅(jiān)強(qiáng)，更漂亮。”然而這個(gè)過(guò)程卻是漫長(zhǎng)的，怎么樣破繭而出，成了我不斷努力的目標(biāo)。于是，我終于找到了破繭而出的突破口——空中課堂，在一次又一次的學(xué)習(xí)中，我變得更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢。
在沒(méi)認(rèn)識(shí)空中課堂時(shí)，我們上的是傳統(tǒng)的課，那里有老師、有同學(xué)，都是坐在教室里;可認(rèn)識(shí)了空中課堂以后，我們的學(xué)習(xí)變得更生動(dòng)了，只要有一臺(tái)能上網(wǎng)的電腦，配上一個(gè)耳麥，所有的問(wèn)題就都解決了。大家一起圍坐在電腦前，無(wú)論你身在何方，我們隨時(shí)能建立一個(gè)課堂，這里一樣有老師，有同學(xué)，一樣能上課，一樣可發(fā)言。我從此愛(ài)上了網(wǎng)絡(luò)課。
課堂上，老師充分利用各種輔助手段，調(diào)動(dòng)我們的上課積極性，經(jīng)常會(huì)和我們互動(dòng)、交流，時(shí)常給予我們鼓勵(lì)和支持。我們也比往常更用心地聽(tīng)，隨著信息欄里的文字越來(lái)越多，終于上完了一節(jié)課。我知道，要上這一節(jié)課，老師是最辛苦的，他們需要付出很多時(shí)間和精力，老師是用心在愛(ài)我們，他們怕停掉一節(jié)課，影響我們的上課進(jìn)度和熱情。我深深得感動(dòng)了，也從此永遠(yuǎn)記下了這些瞬間。
我這只毛毛蟲(chóng)，在空中課堂與老師的努力下漸漸成長(zhǎng)，我要不斷積攢能量，準(zhǔn)備破繭而出，最終成為一只最美麗的.蝴蝶，在知識(shí)的海洋中盡情飛翔。同時(shí)也愿更多的老師加入到這個(gè)課堂中來(lái)，使更多的孩子可以像我一樣受益。真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了!”
網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇24
因?yàn)橐咔�，我們要戴口罩，要宅在家里上網(wǎng)課。
聽(tīng)到要上網(wǎng)課這個(gè)消息，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是半天里起個(gè)霹靂。我的超長(zhǎng)假期就這樣泡湯了。不過(guò)至少可以讓我快生銹的腦袋運(yùn)轉(zhuǎn)一下，不至于讓以前學(xué)的知識(shí)全忘了。
上網(wǎng)課的前幾天，我還打起十二分精神認(rèn)真聽(tīng)課，心想：第一節(jié)網(wǎng)課我一定要給老師和同學(xué)們留下一個(gè)好印象。后來(lái)，一上課我就關(guān)了麥和攝像頭，看抖音，我自己在心里安慰道：反正我關(guān)了麥，老師聽(tīng)不到聲音，也看不到我，她能奈我何？有一次語(yǔ)文老師私信跟我說(shuō)，我已經(jīng)連續(xù)三天沒(méi)交作業(yè)了。語(yǔ)文老師說(shuō)后，我才把作業(yè)補(bǔ)上。
第一單元語(yǔ)文測(cè)試時(shí)，我看了考試題目，滿臉懵逼，讓我想起抖音上的一句話：小朋友你是否有許多問(wèn)號(hào)。最終，我費(fèi)了九牛二虎之力才答完了所有題目，結(jié)果我一看分?jǐn)?shù)：86分。我看到分?jǐn)?shù)后，才后悔網(wǎng)課沒(méi)有好好上。
從此以后，我每堂課都認(rèn)真聽(tīng)，好好做筆記，按時(shí)提交作業(yè)。果然，功夫不負(fù)有心人，一月后，我第二單元語(yǔ)文考試考了97分。語(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我進(jìn)步很大。我的.心就像吃了蜜一樣甜。
我明白了，我們上網(wǎng)課需要的是一個(gè)詞：自律。自律這個(gè)詞又該從何說(shuō)起呢？在上網(wǎng)課的時(shí)候，自律就是上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。下課后，按時(shí)提交作業(yè)�？荚嚽�，認(rèn)真復(fù)習(xí)。這就叫自律。
網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇25
新的學(xué)期早已到來(lái)，而我們卻因?yàn)椤靶滦凸跔畈《尽边@個(gè)壞家伙遲遲不肯離去，最終不得不在家里上網(wǎng)課。
還記得網(wǎng)上開(kāi)課的第一天，我早早地坐在了書桌前，懷著興奮又緊張的心情等待老師上線。直播打開(kāi)的那一瞬間，我的'心里像是藏著一只小兔子，撲通撲通直亂跳。當(dāng)聽(tīng)到老師的聲音，是那么的親切，那么的熟悉，瞬間我就放松下來(lái)，感覺(jué)就像回到了教室。
原本以為天天對(duì)著手機(jī)上網(wǎng)課會(huì)很乏味。一個(gè)多月下來(lái)，我學(xué)得非常開(kāi)心，收獲滿滿。每天早晨都有一篇新的小古文在喊我起床，我把它讀了一遍又一遍，直到牢牢的刻在腦海里。豐富多彩的拓展課更是知識(shí)廣泛，我居然學(xué)會(huì)了看牛奶的成分和分辨牛奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，什么系列的牛奶適合什么樣的人群，我都了如指掌。數(shù)學(xué)拓展課，讓我知曉了許多偉大的數(shù)學(xué)家，讓我印象最深刻的就是蘇步青爺爺。我還學(xué)會(huì)了斐波那契數(shù)列，是名人斐波那契在觀察兔子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，所以也叫兔子數(shù)列。讓我最喜歡的就是英語(yǔ)老師推薦的“少兒趣配音”動(dòng)畫片段配音，實(shí)在太有趣了，感覺(jué)自己就是里面的主角，讓我深陷其中。
網(wǎng)上上網(wǎng)課，雖然沒(méi)有在學(xué)校跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的活躍氛圍，但它讓我明白了自主學(xué)習(xí)的重要性。即使沒(méi)有老師在身邊，我們也要認(rèn)真聽(tīng)課，合理的安排時(shí)間，自覺(jué)完成作業(yè)。
網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇26
疫情時(shí)期不能出門，課程可不能耽誤了。學(xué)校想出妙招來(lái)，在家上課可是好！
這在家上網(wǎng)課與在學(xué)校上課有很大的區(qū)別，有利也有弊。在我看來(lái)網(wǎng)課的弊端大于利處。網(wǎng)課的利是：在家上課可以省下去學(xué)校路上的時(shí)間；老師發(fā)出了別的老師的視頻；在家上課還比較自由，可以邊吃東西邊聽(tīng)課；一次聽(tīng)不懂還可以看回放……網(wǎng)課的弊端是：看著屏幕費(fèi)眼；自控力差的會(huì)走神，沒(méi)有老師提醒；網(wǎng)絡(luò)有問(wèn)題時(shí)會(huì)受很大的影響；缺少上課氛圍；不能得到充分的體育鍛煉……
既然網(wǎng)課既有弊也有利，那我們就更應(yīng)該聰明的利用這利處，避其弊處。既然上網(wǎng)課可以節(jié)約出上學(xué)路上的時(shí)間，那我們可以用這將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)背詩(shī)背單詞；當(dāng)我們聽(tīng)不懂時(shí)，課下想看幾次回放就看幾次，看到懂為止；看別的老師視頻可以多渠道，多方向的.學(xué)習(xí)知識(shí)，使我們理解的更加透徹。但我們?nèi)绾慰朔锥四兀吭谡n間休息時(shí)，我們可以做眼操，眺望遠(yuǎn)方；我們也能讓家長(zhǎng)監(jiān)督我們聽(tīng)課；老師也可以多提問(wèn)，同學(xué)們積極回答問(wèn)題，就會(huì)有一些課堂的氣氛。我們可以趁早上人少去跑步，在家里也多蹦跶蹦跶。
在這次疫情持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，在家上課的日子還沒(méi)個(gè)頭。逆水行舟，不進(jìn)則退，在這一個(gè)多月以及未來(lái)的時(shí)間，我們要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不落伍！
網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇27
“上課啦，上課啦！”媽媽的喊聲在我耳畔回響！
咦，這節(jié)是上什么課呢？政治老師準(zhǔn)時(shí)上課了，可是相隔不到一分鐘，語(yǔ)文老師也在給我們上課呀！奇怪？同一節(jié)網(wǎng)課，兩個(gè)老師同時(shí)在兩個(gè)不同QQ群上課！我非常地緊張，恨不得變成孫悟空，來(lái)個(gè)三頭六臂，去兩個(gè)QQ群同時(shí)聽(tīng)講�？墒�，肉眼凡胎的我在顫抖要是我只上政治課，不上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我�。坎贿^(guò)，好像政治老師更嚴(yán)肅一點(diǎn)，就在我猶豫不決時(shí)，媽媽拍拍我的肩膀微笑地說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你上政治課，你上語(yǔ)文課！”我心想：媽媽真好，媽媽也來(lái)當(dāng)學(xué)生，也來(lái)和我一起學(xué)習(xí)。媽媽用手機(jī)聽(tīng)群里的'政治老師上課，我用電腦聽(tīng)群里的語(yǔ)文老師上課，忙得不亦樂(lè)乎。不久，政治老師發(fā)來(lái)了一則消息：不好意思，看錯(cuò)課表了。我和媽媽相視一會(huì)，哈哈大笑。
我繼續(xù)上語(yǔ)文課了，老師讓我們做筆記，我卻認(rèn)為，聽(tīng)懂就好，干嘛還寫��？原來(lái)想起上學(xué)期老師多次提醒我們：好記性不如爛筆頭。老師在一遍一遍地催，我只好動(dòng)起筆來(lái)。說(shuō)來(lái)也巧，我開(kāi)始寫，老師就不催了；我一停下，想休息會(huì)兒，老師竟又開(kāi)始催了。我不得不咬牙繼續(xù)寫下去，我認(rèn)真地整理筆記，心里踏實(shí)了很多！我能從老師的本地口音中，感受到他對(duì)我們學(xué)習(xí)的關(guān)心！我要銘記老師，我得認(rèn)真學(xué)習(xí)哦。
下課了，我如同被關(guān)了好久的小麻雀被放出來(lái)一般，在家里歡快地蹦著。
網(wǎng)課想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇28
我們上網(wǎng)課已經(jīng)有兩個(gè)多月了。在這期間我從開(kāi)始的不適應(yīng)到喜歡上網(wǎng)課經(jīng)歷了很多有趣的故事。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我還認(rèn)為老師不在我們的身邊，可以自由的做一些小活動(dòng)，誰(shuí)知不是想象的那樣，尤其是段老師上課的時(shí)候，一打開(kāi)視頻就見(jiàn)段老師威嚴(yán)的出現(xiàn)在屏幕上，就像坐在我身邊一樣，嚇得我趕緊做好，絲毫不敢亂動(dòng)。生怕做一點(diǎn)小動(dòng)作就被段老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。一旦被發(fā)現(xiàn)可就慘了，不是挨批評(píng)就是罰抄作業(yè)。有一回，我也想偷會(huì)懶，剛一想動(dòng)就感覺(jué)段老師的眼睛在盯著我，嚇得我趕緊收了回來(lái)。從此再也不敢有啥想法了。
下午是張老師的課，可就沒(méi)有那么緊張了。也不用打開(kāi)視屏，偶爾的做些小動(dòng)作被老師也發(fā)現(xiàn)不了�？晌腋矚g的'是被張老師叫到回答問(wèn)題，有幾次沒(méi)有被叫到，急得我直發(fā)叫我叫我。一些小男生還發(fā)些比較搞笑的表情包，更多的是在發(fā)搶答老師提出的問(wèn)題，我喜歡上數(shù)學(xué)課。
網(wǎng)課也讓我學(xué)會(huì)了很多了知識(shí)，比如我會(huì)把老師講的知識(shí)點(diǎn)在電腦上截屏并且保存下來(lái)。還可以把不懂的知識(shí)在看一遍，這是在教室上課不能比的。唯一不足的就是對(duì)眼睛不好，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要保持正確的坐姿還是可以的。
我喜歡網(wǎng)課，喜歡網(wǎng)課帶給我的快樂(lè)，喜歡網(wǎng)課中同學(xué)們能夠互相交流的感覺(jué)。
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