擴(kuò)句法寫(xiě)作技巧有哪些

　　文章摘要：

　　初中學(xué)生的作文，經(jīng)常會(huì)有擴(kuò)句法應(yīng)用，即不知如何將文章寫(xiě)得生動(dòng)，充實(shí)而具體，寫(xiě)出來(lái)的文章是棉花糖，很空虛，可以利用“擴(kuò)句法”來(lái)解決這一難題。在平時(shí)的寫(xiě)作中可以可以加強(qiáng)對(duì)這方面的訓(xùn)練，所謂熟能生巧。

　　在平常的寫(xiě)作時(shí)將這種方法貫穿文中，進(jìn)行文學(xué)寫(xiě)作，是一種比較好的訓(xùn)練思維方式。如果你想寫(xiě)一個(gè)人，你可以寫(xiě)“他很傷心”的時(shí)候。針對(duì)他傷心展開(kāi)一系列的描述，他是怎么傷心難過(guò)的，傷心到什么程度，傷心的時(shí)候喜歡做什么事……將這些東西一想，再次寫(xiě)出來(lái)的句子起碼能夠逃脫白開(kāi)水式的文字，這樣就不顯得文章空洞。在問(wèn)過(guò)句子“怎么樣”之后，可采取如下兩種方式對(duì)句子進(jìn)行擴(kuò)充。

　　1在詞語(yǔ)前再加一個(gè)修飾詞。(尤其動(dòng)詞及修飾詞前)

　　在詞語(yǔ)前(尤其是動(dòng)詞以及修飾詞)再加上一個(gè)修飾詞，句子整個(gè)會(huì)變得厚重，如果學(xué)生能夠在添加修飾詞的過(guò)程中注意修飾詞的文采，那么整個(gè)句子就會(huì)具體而充滿文采了。

　　比如要寫(xiě)一個(gè)句子“我努力學(xué)習(xí)”，很多同學(xué)會(huì)寫(xiě)成“我非常努力學(xué)習(xí)”。此時(shí)就可以問(wèn)問(wèn)這個(gè)“努力”到底是怎么努力的?“也即給努力添加一個(gè)修飾詞�？蓮膭�(dòng)作，心理等等方面添加，這樣多想想之后，學(xué)生就可以寫(xiě)出諸如”我抓緊每一分每一秒時(shí)間努力學(xué)習(xí)。“”我為了能讓媽媽更加開(kāi)心而更加努力學(xué)習(xí)了。“之類(lèi)的比較具體的句子。

　　2在某個(gè)斷句后添加解釋語(yǔ)

　　即在一句話說(shuō)完之后，想一想，對(duì)于這句話，能不能用一個(gè)具體的句子來(lái)解釋一下這句話，這也是將句子寫(xiě)長(zhǎng)，寫(xiě)生動(dòng)的一個(gè)方法。

　　比如寫(xiě)”老師性格沉靜“，此時(shí)就可以在”沉靜“后加上一個(gè)解釋性的句子來(lái)解釋一下老師到底是如何性格沉靜的，這種沉靜體現(xiàn)在什么行為上……這樣，一些同學(xué)可能就能寫(xiě)出諸如”老師性格沉靜，除了上課之外，都不說(shuō)什么話。“”老師性格沉靜，在他帶的三年當(dāng)中，從沒(méi)對(duì)一個(gè)學(xué)生兇過(guò)�！暗鹊缺容^具體的句子。

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