我最喜愛(ài)的老師征文

　　我最喜愛(ài)的老師征文
　　
　　我最喜愛(ài)的老師
　　
　　七⑴班　顧新悅　指導(dǎo)教師　朱家龍　一等獎(jiǎng)
　　
　　一看見(jiàn)"老師"兩個(gè)字，腦海中便浮現(xiàn)了他那親切的笑容，他就是我們的英語(yǔ)老師——吳老師。別看他相貌平平，個(gè)頭既不高大，皮膚也不白晰，嘴角邊上還有一些長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，但精明能干，上起課來(lái)更是妙趣橫生。
　　
　　吳老師是我們的老師，更是我們的朋友，他對(duì)每位學(xué)生也都有一顆愛(ài)心，把我們看作自己的孩子一樣，從來(lái)都舍不得打罵我們，我們受到的最重的處罰就是得到他一句善意的提醒。有一次，那位向來(lái)調(diào)皮的同學(xué)又開(kāi)始活動(dòng)了，"注意、注意，我看見(jiàn)有人講話(huà)啦！不要講話(huà)呦！不講話(huà)就給你糖吃！"英語(yǔ)老師看著課本，笑滋滋地說(shuō)。那最后一句話(huà)還是我上幼兒園時(shí)爸爸經(jīng)常教育我的"經(jīng)典臺(tái)詞",今天在課堂上聽(tīng)到這句熟悉的話(huà)，真叫人忍俊不禁，弄得同學(xué)們捧腹大笑。這話(huà)還真見(jiàn)效，教室里安靜了好長(zhǎng)一陣子，到了快下課的時(shí)候，班級(jí)又躁動(dòng)起來(lái)了，老師見(jiàn)了，靈機(jī)一動(dòng)，似乎又有法子了，"女土們、先生們，請(qǐng)注意！"這句不知在多少部電影中出現(xiàn)的語(yǔ)句，今天居然是對(duì)我們的稱(chēng)呼，真是別有一番滋味，"哈，哈哈……！"這英語(yǔ)老師可真是個(gè)搞笑大王。
　　
　　搞笑歸搞笑，吳老師對(duì)我們學(xué)習(xí)可非常嚴(yán)格，也可以說(shuō)對(duì)工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。該掌握的知識(shí)，他總是再三強(qiáng)調(diào)，黑板上密密麻麻的單詞、句子都是老師的"杰作",這時(shí)，我們也會(huì)用專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)筆記本將重點(diǎn)記下，這記筆記的習(xí)慣還是吳老師教我們的，他說(shuō)："要勤記筆記，用專(zhuān)門(mén)的筆記本把上課時(shí)的重點(diǎn)記下，課后翻一翻，看一看，記一記，要想學(xué)到更多的知識(shí)，就要勤記筆記，勤看筆記。"吳老師對(duì)學(xué)生的要求能稱(chēng)得上苛刻，有時(shí)連一個(gè)字母，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也不放過(guò)，再小的錯(cuò)誤也逃不過(guò)吳老師的法眼。有一次，英語(yǔ)測(cè)試，試卷上的作文，我絞盡腦汁，寫(xiě)了又改，改了又寫(xiě)，最后謄到試卷上，自我感覺(jué)寫(xiě)得很好，以為最多也只能扣個(gè)一二分，可等試卷發(fā)下來(lái)令我大失所望，居然減了四分，原來(lái)只是作文中少了一個(gè)"is"和一個(gè)問(wèn)號(hào)，這個(gè)吳老師干嘛這么細(xì)心，怎么就不能像我一樣粗心一點(diǎn)呢？這個(gè)吳老師真是讓我"可氣"又"可恨".
　　
　　吳老師對(duì)我們學(xué)習(xí)上要求嚴(yán)格，生活上卻很關(guān)心。一次，我感冒了，上課時(shí)咳嗽得厲害，可那位坐在窗口上的"胖子"偏偏把窗子開(kāi)得大大的，叫他關(guān)上，他偏不，似乎跟我作對(duì)，真是個(gè)自私的人，也不想想人家的感受。我雖然很生氣，但也無(wú)可奈何，多想去把窗子關(guān)上啊！可是這是上課，忽然吳老師走來(lái)把窗子關(guān)上了，"沒(méi)看見(jiàn)人家感冒咳嗽呀！小家伙還挺自私。"老師和藹地對(duì)那位同學(xué)說(shuō)。窗子關(guān)上了，讓我感覺(jué)到好暖和好暖和。
　　
　　吳老師是我們每個(gè)人都很喜愛(ài)的一位老師，希望他永遠(yuǎn)年輕、快樂(lè)、桃李滿(mǎn)天下。
　　
　　我們班的好老師
　　
　　八⑷班　趙悅　指導(dǎo)教師　汪平　一等獎(jiǎng)
　　
　　我們班的生物老師啊，那是"丈母娘夸女婿——就是好。"我可不是"黃婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸。"想知道我們生物老師是怎么個(gè)好法？那你可要"王母娘娘開(kāi)蟠桃宴——聚精會(huì)神。"聽(tīng)我"打開(kāi)窗子談心——說(shuō)亮話(huà)"了。
　　
　　我們班的生物老師之所以那么好，是因?yàn)樗慕虒W(xué)和別的老師不一樣，那真是"古廟里的旗桿——獨(dú)一無(wú)二",不信，就請(qǐng)往下看。
　　
　　這是一堂生物課，班里的同學(xué)又在談天說(shuō)地了，（一般上生物課同學(xué)們都不太喜歡。）令我們意外的是，生物老師換了。（可以想象，這下我們可幸福啦！）"好，上課",一個(gè)清脆而響亮的聲音并沒(méi)有打破教室里的嘈雜，同學(xué)們依然在說(shuō)話(huà)。"請(qǐng)各位同學(xué)把書(shū)合上，有誰(shuí)能夠告訴我，什么叫‘病原體’"?這時(shí)班里雅雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人敢站起來(lái)回答老師的問(wèn)題，結(jié)果老師把其定義向我們敘說(shuō)了一遍。（因?yàn)槭巧弦还?jié)課所上的內(nèi)容。）可是，緊接著班里又沸騰起來(lái)了。"請(qǐng)不要說(shuō)話(huà)，今天我是主角，你們是配角，我們一起來(lái)把這場(chǎng)戲演好，你們說(shuō)好不好？"老師兩只手一擺，腳一伸，頭一歪，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。當(dāng)上到"免疫與計(jì)劃免疫"這一節(jié)時(shí)，老師先說(shuō)了人體的三道防線，"皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線"鼻子中有鼻毛，鼻毛上有黏液，可以阻止許多微生物進(jìn)入肺中，另外呼吸道黏膜上有纖毛，也可以清掃異物（包括病菌）"當(dāng)微生物進(jìn)入你鼻子中時(shí)，你鼻子中的黏液將緊緊拽住小微生物的腿，嘿，我就不讓你進(jìn)去。"唉，搞怪的老師又來(lái)了一句。就這樣，他一會(huì)兒像"孫悟空在打妖怪",一會(huì)兒像"唐僧在念經(jīng)。"緊接著，一堂課結(jié)束了。但我們卻不想下課了，真希望再多記一點(diǎn)老師的模樣，再多聽(tīng)一點(diǎn)老師的聲音，再多看一會(huì)兒老師的笑容。在快樂(lè)中，我還學(xué)到了難懂的知識(shí)。
　　
　　……
　　
　　又是一堂生物課，這次班里出奇的安靜，我想這肯定是在歡迎生物老師的到來(lái)吧！但是這一堂課老師沒(méi)有上新課，而是給我們上了一堂"政治"課。原因是我們班有位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，卻沒(méi)有勇氣承認(rèn)。老師他從來(lái)都不會(huì)嫌棄他學(xué)生的長(zhǎng)相、學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾��？偸且灰曂剩畈幌矚g的孩子是不誠(chéng)實(shí)的孩子。他說(shuō)過(guò)："一個(gè)人犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是他（她）不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，更不曾想怎樣去戰(zhàn)勝它，讓他感到痛心。"他也告訴過(guò)我們：一個(gè)人"小贏靠智，大贏靠德".不要凡事報(bào)著僥幸的心理。每個(gè)人來(lái)到世上，她（他）的內(nèi)心都是善良的，從小就不學(xué)好，只會(huì)害了自己。另外，他也不會(huì)像其他老師一樣，總是想"學(xué)習(xí)第一",他認(rèn)為要求學(xué)習(xí)第一的老師都不是好老師，當(dāng)一個(gè)人連最起碼做人的基本道德都不知道是什么時(shí)，那還談什么學(xué)習(xí)第一呢？"你們這些孩子以后一定要誠(chéng)實(shí)、要勇敢、更要堅(jiān)強(qiáng)��！不要再傷害你們最親的人了，知道嗎？"老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
　　
　　對(duì)于我們這些孩子來(lái)說(shuō)，總是愛(ài)欺騙大人們，但此時(shí)此刻聽(tīng)了老師說(shuō)的一切，簡(jiǎn)直就是"茅廁里啃黃瓜——不是味兒。"頃刻間，我們似乎懂了許多……（天哪！該死，又要下雨了。）
　　
　　老師，在我們眼里，我們覺(jué)得你是上帝派來(lái)創(chuàng)造神話(huà)的，我相信，總有一天，你會(huì)創(chuàng)造出神話(huà)，我們將是您創(chuàng)造出的神話(huà)。（最敬愛(ài)您的學(xué)生們敬上�。�
　　
　　我最喜愛(ài)的老師
　　
　　九⑹班　胡業(yè)苗　指導(dǎo)教師　孫克鑄　一等獎(jiǎng)
　　
　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
　　
　　——題記
　　
　　吳老師是我們班的英語(yǔ)老師。他很瘦，高高的個(gè)子，鼻梁上還架著一副眼鏡。每當(dāng)吳老師講話(huà)的時(shí)候，嘴角邊總會(huì)浮現(xiàn)兩道深深的笑紋。
　　
　　一
　　
　　春天，暖風(fēng)綿綿，它輕輕地吹在人的臉上，感覺(jué)好舒服、好溫暖。吳老師第一次教我們是在初三。在開(kāi)學(xué)的第一天，吳老師衣冠整潔，手拿課本，面帶微笑地走進(jìn)了班級(jí)。他首先自我介紹，說(shuō)了一連串的English,我們都睜大眼睛驚奇地看著他，他卻認(rèn)真地告訴我們，要我們慢慢學(xué)會(huì)這樣。然后他意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)："四海之內(nèi)皆兄弟。大千世界60多億人口，今天我能夠站在這里為同學(xué)們傳授知識(shí)，是我們的緣份，希望今后能與同學(xué)們成為朋友。不管遇到什么困難，你們都可以直接來(lái)問(wèn)我，我會(huì)很樂(lè)意地幫助你們。"短短幾句話(huà)，頓時(shí)讓我心里好溫暖。他說(shuō)希望我們能成為朋友，令我們都感到很驚訝。
　　
　　第一節(jié)課上，他告訴我們從此刻開(kāi)始，要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)英語(yǔ)。他說(shuō)他會(huì)督促我們，讓我們養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。他問(wèn)了我們幾個(gè)問(wèn)題，比如我們平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的。他聽(tīng)了，笑了，并且說(shuō)我們都有自己的學(xué)習(xí)方法，他告訴我們?cè)鯓訉W(xué)好英語(yǔ)。短短的45分鐘，說(shuō)了如此令人回味的話(huà)語(yǔ)，讓我們的心倍感輕松和愉快。
　　
　　二
　　
　　吳老師上課一絲不茍。對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)，他都認(rèn)真地對(duì)待，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題，他都不厭其煩地說(shuō)給我們聽(tīng)。他喜歡聽(tīng)我們每個(gè)人對(duì)待問(wèn)題的不同看法，在回答問(wèn)題之前，他總會(huì)說(shuō)："I  believe  in you . You're  smart ."這時(shí)你不得不有種脫口而出的感覺(jué)。最后，你總會(huì)聽(tīng)到吳老師謙虛地對(duì)你說(shuō)："Oh , thank  you  very  much . You're so clever ."這時(shí)，我們的心里并不是一種緊張，而是獲得了一種滿(mǎn)足。吳老師總會(huì)由一個(gè)問(wèn)題進(jìn)一步引申到其他方面，讓我們更多地掌握一些知識(shí)。對(duì)于單詞，他總要我們先嘗試著讀出來(lái)。因?yàn)樗f(shuō)，不管是對(duì)與錯(cuò)，只要你能勇敢地讀出來(lái)，就已經(jīng)是非常棒了。
　　
　　三
　　
　　課下，吳老師更顯得平易近人，和我們談笑風(fēng)生。
　　
　　他經(jīng)常笑著問(wèn)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的感覺(jué)如何，他曾對(duì)我們說(shuō)："這時(shí)候不是假正經(jīng)的時(shí)候，有什么難題一定要積極地問(wèn)。"有一次，我正在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)。這時(shí)，吳老師走了過(guò)來(lái)，他輕輕地坐下來(lái)，親切地問(wèn)我：
　　
　　"胡業(yè)苗，你覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)難嗎？"
　　
　　"嗯……還好。"
　　
　　"還好�。�"他笑著說(shuō)，"其實(shí)學(xué)英語(yǔ)就要有持之以恒的精神。每天早晨至少要堅(jiān)持看一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，并且要大聲地讀出來(lái)，這樣不僅會(huì)增強(qiáng)你的記憶力，對(duì)你的英語(yǔ)成績(jī)也會(huì)有很大的提高。你每天都這樣做嗎？"
　　
　　"沒(méi)有。"我不好意思地低下頭。
　　
　　"呵呵……沒(méi)關(guān)系，老師相信你，你會(huì)做到的，加油！"
　　
　　頓時(shí)，我的心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)，好像有一股熱流正要從我的心底涌出來(lái)。
　　
　　四
　　
　　吳老師也經(jīng)常說(shuō)他自己的一些事情。
　　
　　他說(shuō)他身體不好，很喜歡抽煙，但是他知道抽煙是非常有害健康的。作為一個(gè)成年人，他說(shuō)他已戒不了，他感到很遺憾。他非常關(guān)心地告訴我們不要?dú)埡ψ约旱纳眢w，要經(jīng)常多鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
　　
　　他說(shuō)他喜歡清雅的地方，他討厭舞動(dòng)大聲的music,他更傾向于優(yōu)美典雅的古典音樂(lè)。
　　
　　他說(shuō)他很喜歡釣魚(yú)，而且一心一意，毫不分心，哪怕一條魚(yú)也沒(méi)有釣到，他也會(huì)靜靜地等待著，決不會(huì)像三心二意的小花貓。
　　
　　有一次，吳老師對(duì)我們說(shuō)，他很佩服他隔壁家的一位女孩，(www.thephantastics.com)因?yàn)樗歇?dú)立自主生活的能力，他希望我們每個(gè)人都能夠這樣……
　　
　　五
　　
　　每每考試前，吳老師都會(huì)很?chē)?yán)肅地叮囑我們考試要細(xì)心。為了使緊張的心態(tài)平靜下來(lái)，他會(huì)給我們講笑話(huà)，使我們變得格外愉快，心情放松了許多。他說(shuō)："平時(shí)不努力，考試干著急，急了一頭汗，考了個(gè)大鵝蛋。"逗得我們哈哈大笑。
　　
　　考試結(jié)束后，吳老師總會(huì)花一堂課的時(shí)間和我們談心，不管我們考得好與不好，他總是夸我們是非常棒的。從他的眼光里，我們看到的不是一種責(zé)備的目光，而是對(duì)我們充滿(mǎn)了期待。
　　
　　我愛(ài)我們的英語(yǔ)老師——吳老師。他使我們每一個(gè)人都懂得要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，勤奮刻苦，努力拼搏，去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。我相信總有一天，我會(huì)帶著同學(xué)們的美好心愿去探望他，用自己辛勤付出取得的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)他。
　　
　　我最喜愛(ài)的教師
　　
　　七⑴班　翁春寧　指導(dǎo)教師　朱家龍　二等獎(jiǎng)
　　
　　無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，輕松的小學(xué)生活都已像秋日的落葉那般隨風(fēng)而逝了�，F(xiàn)在，我是一個(gè)初中生了，踏入初中這道大門(mén)，一切便都已改變，這里是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我邁向成長(zhǎng)之路的新旅程。而老師，就更重要了，老師就像伯樂(lè)，細(xì)心的他們用不懈的努力來(lái)?yè)Q來(lái)明日千里馬的騰飛；老師就像園丁，辛勤的他們用無(wú)盡的汗水來(lái)?yè)Q來(lái)祖國(guó)花朵的盛放；老師就像照明燈，無(wú)私的他們用微弱的燈光指引我們邁向人生的星光大道，不過(guò)，要論到我心目中最喜歡的老師，那自然非我的數(shù)學(xué)老師兼班主任——陶老師莫屬啦！
　　
　　憑我的閱歷來(lái)看，班主任皆是嚴(yán)厲之人，自然，陶老師也不能脫俗啦！不過(guò)他可是貨真價(jià)實(shí)的嚴(yán)而可親，可敬可親之人��！不說(shuō)別的，就說(shuō)上學(xué)期開(kāi)學(xué)初的一件小事吧！
　　
　　上學(xué)期開(kāi)學(xué)了，這可是第一節(jié)數(shù)學(xué)課�。∵€是班主任上的課呢！我的心像小鹿亂撞般砰砰直跳。"叮鈴鈴"上課鈴響了，我連忙把數(shù)學(xué)書(shū)放到桌子上，剛放下，陶老師便進(jìn)來(lái)了，好準(zhǔn)時(shí)啊！我不禁在心里說(shuō)道。仔細(xì)一看，��！方方正正的臉，炯炯有神的眼睛，嚴(yán)肅的表情。初一看，心里便有了八九分的底，一定是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。果然不出我所料，從上課到下課，統(tǒng)統(tǒng)都是嚴(yán)肅的表情，唉！真是秋天的落葉一個(gè)色，音調(diào)�？煜抡n了，陶老師便用他那深沉的男中音來(lái)教導(dǎo)我們了，內(nèi)容早已不記得了，唯獨(dú)記得的便是陶老師深沉的音調(diào)和那一份嚴(yán)肅。我并不喜歡嚴(yán)肅的老師，自然，心里也對(duì)陶老師滋生出了幾分不喜歡。
　　
　　不喜歡歸不喜歡，不過(guò)，陶老師的課上得那絕對(duì)叫一個(gè)記憶深刻，精彩極了，我敢和你拍著胸脯打保證。只要上課認(rèn)真聽(tīng)了，不論你是否聰明！不說(shuō)多高，十分中你至少能聽(tīng)出五分，再下點(diǎn)工夫看，理解理解。那十分肯定能得9.99分，那剩下的幾乎為0的分，便是意外因素了，漸漸的，不喜歡像糖紙上的顏色，一點(diǎn)點(diǎn)褪下來(lái)了，徹底褪色了，心里便有了一塊空白。告訴你們，后來(lái)啊，這塊空白被喜歡徹底填滿(mǎn)了，變成了實(shí)心圈。要說(shuō)到這么大的轉(zhuǎn)變，有一件事，非提不可！
　　
　　原來(lái)，陶老師的女兒今年念高三，正迎戰(zhàn)高考呢！高考，多重要��！而陶老師一方面照顧女兒，另一方面又要教育我們、管理班級(jí)，這可不是輕松的事呀！一個(gè)星期就得去一趟巢湖，還要管著我們這群還沒(méi)有真正長(zhǎng)大的初中生，可我們還老是惹陶老師生氣。唉！陶老師真是既勞身又勞心��！難怪陶老師的皮膚不怎么紅潤(rùn)，一定是細(xì)胞都為我們操心死了，因而不能很好地進(jìn)行新陳代謝！嗯！一定是這樣！
　　
　　陶老師，你真的像一位慈父��！所以，我決定不讓我的心里有空白，我要讓我對(duì)您的喜愛(ài)以及敬愛(ài)填滿(mǎn)它。陶老師，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"是您的真實(shí)寫(xiě)照。如今，我只盼望長(zhǎng)大能事業(yè)有成，回報(bào)您的諄諄教誨，絕不讓您辛勤的汗水化為烏有。這里，只愿您夜夜好夢(mèng)，桃李滿(mǎn)天下。陶老師，您是我最喜愛(ài)的老師！
　　
　　我最喜愛(ài)的老師
　　
　　七⑶班　劉丹丹　指導(dǎo)教師　李明祥　二等獎(jiǎng)
　　
　　見(jiàn)過(guò)我們張老師的人，都說(shuō)她的眼睛真美。她看人的時(shí)候，目光那么清澈，就像潺潺的山泉，輕輕地流進(jìn)每個(gè)人的心田。
　　
　　在我的心目中，教師的職業(yè)是神圣的，正如人們說(shuō)的，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。他們?cè)谧约旱膷徫簧�，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，用自己的心血和汗水培育著祖國(guó)的花朵。他們平凡，但平凡中蘊(yùn)藏著偉大；他們普通，普通中顯示出神圣。而在教過(guò)我的中學(xué)老師中，英語(yǔ)老師張?zhí)一ㄊ俏易钕矏?ài)的老師。特別是她那雙時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲的眼睛，像一眼泉，一眼永不枯竭的泉，淙淙流動(dòng)的泉水，是孜孜不倦的話(huà)語(yǔ)，滋潤(rùn)著我們心靈的土地，沖刷掉那里的濁水污泥。
　　
　　記得我剛剛步入中學(xué)殿堂的時(shí)候，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，沐著陽(yáng)光，我告別了昔日的老師、同學(xué)，告別了母校，依依不舍地踏上了新的生活之路。啊！一切都是這樣新奇，這樣迷人。綠樹(shù)成蔭的校園，綠草茵茵的操場(chǎng)，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香、生機(jī)勃勃�？墒沁@個(gè)環(huán)境對(duì)我來(lái)說(shuō)也太陌生，讓我一時(shí)之間難以接受�？赡苁俏倚W(xué)升初中的成績(jī)還不錯(cuò)吧，班主任分配了我學(xué)習(xí)委員和英語(yǔ)課代表的職務(wù)，我很開(kāi)心，同時(shí)也不免害怕起來(lái)。我既沒(méi)什么特長(zhǎng)，也不像別人那樣心靈手巧，更不是那么才華橫溢，我能勝任這兩項(xiàng)職務(wù)嗎？
　　
　　這堂課是英語(yǔ)課，我作為英語(yǔ)課代表，"上任"頭一天，老師不免要考考我，要是回答不上來(lái)，豈不是要在全班同學(xué)面前出丑嗎？上天保佑，老師可千萬(wàn)不要為難我哦！正在我祈禱的時(shí)候，一位溫柔美麗，落落大方，約二十幾歲的女老師走進(jìn)了班級(jí)，旁邊的同學(xué)小聲告訴我："她就是我們的英語(yǔ)老師。"我抬起頭，仔細(xì)地打量著她，她手捧英語(yǔ)書(shū)和一些輔導(dǎo)資料，臉上洋溢著笑容，一雙深情、親切的雙眼讓人不由心生喜愛(ài)之情。"Good morning class（早上好，同學(xué)們。）""Good morning teacher （早上好，老師）"老師那甜美柔和的聲音像　　一股暖流滋潤(rùn)了我們的心田。老師面帶微笑地自我介紹了一番，然后又和我們互相認(rèn)識(shí)溝通。
　　
　　果然不出我所料，老師才上了十幾分鐘的課，就向同學(xué)們?cè)儐?wèn)英語(yǔ)課代表是誰(shuí)。我心頭一震，抬頭望著老師，那一刻，我們的目光相遇了，她笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我有了舉起手的力量。老師讓我把剛剛教我們讀的單詞讀一遍，我心里慌亂如麻，怎么辦，我還不熟，剛才沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，只顧想心事了。我緩緩站起來(lái)，小聲地讀了起來(lái)，顫料的聲音似乎讓老師明白了一切。她用目光不斷鼓勵(lì)我不要緊張，這不時(shí)地提醒我。我終于讀完了，雖然有一些單詞發(fā)音不準(zhǔn)，但老師還是表?yè)P(yáng)我勇氣可嘉。
　　
　　你以為老師的眼睛總是這么美吧！那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，老師的目光也有嚴(yán)厲的時(shí)候。就說(shuō)上次吧，英語(yǔ)課上，大家都在認(rèn)真聽(tīng)講，我卻把手伸進(jìn)抽屜搞起"地下活動(dòng)"來(lái)。忽然，一道"利箭"直射向我。啊，是張老師！她嚴(yán)肅地望著我，目光是那么銳利，仿佛在說(shuō)："劉丹丹，你是英語(yǔ)課代表，讓課可要專(zhuān)心��！"我的臉一下子紅到脖子根，趕快停止了活動(dòng)，坐直身子。心想："咳，老師的眼睛可真夠尖的！"
　　
　　我的張老師不僅眼睛美，而且是一個(gè)心靈美的人。她很有禮貌，無(wú)論是對(duì)別人還是對(duì)自己的學(xué)生。每次，我把收齊了的課堂作業(yè)本交給她的時(shí)候，她總要笑著對(duì)我說(shuō)聲謝謝，弄得我都有些不知所措了，這不用謝這三個(gè)簡(jiǎn)單而又平常的字也忘了說(shuō)了。張老師不會(huì)用作業(yè)的重?fù)?dān)來(lái)壓我們，她布置作業(yè)總是只要求質(zhì)量，而不是數(shù)量。她上課時(shí)課堂氣氛也十分活躍，她就像我們的朋友，和她在一起，我們只有輕松和快樂(lè)。
　　
　　張老師還是一位在工作上盡職盡責(zé)的老師。有一次，班上的幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生作業(yè)又沒(méi)有做，老師批評(píng)他們，他們竟然不屑一顧。最后老師實(shí)在忍無(wú)可忍了，狠狠地批評(píng)了他們，還罰他們?nèi)绻霾煌曜鳂I(yè)就不許回家吃飯。你一定認(rèn)為我們張老師太無(wú)，太狠心了吧！那你還是想錯(cuò)了，張老師雖然重重懲罰了他們，但是，中午我來(lái)到班級(jí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)老師自己到現(xiàn)在也沒(méi)有回家吃飯。而是留在班級(jí)監(jiān)督和輔導(dǎo)那些同學(xué)完成作業(yè)。這一切，不禁讓我對(duì)張老師豎起了大拇指。
　　
　　說(shuō)也奇怪，張老師的眼睛一會(huì)兒溫柔，一會(huì)兒尖銳，可我的學(xué)習(xí)卻有了明顯的進(jìn)步�，F(xiàn)在，如果你問(wèn)我張老師的眼睛像什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，像陽(yáng)光，那暖融融的陽(yáng)光，照得同學(xué)們心中暖洋洋的。張老師的笑容如甘泉一般，靜靜地在我心底流淌，促我?jiàn)^發(fā)，催我向上。是她那股對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生執(zhí)著的精神深深打動(dòng)了我。她宛若一根燃燒的蠟燭，默默地奉獻(xiàn)著它的全部光和熱。
　　
　　敬愛(ài)的老師，請(qǐng)相信我吧，你的期望，永遠(yuǎn)是我向上的動(dòng)力，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的教導(dǎo)和栽培。我愛(ài)您！
　　
　　我最喜歡的老師——"老班"
　　
　　八⑶班　姜春　指導(dǎo)教師　陶瑞華　二等獎(jiǎng)
　　
　　我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗蓄w金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候，是他為我們鼓起了自信的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，也是他告訴我們不要驕傲，要謙虛，要更加努力。他在我的人生當(dāng)中起了不可磨滅的作用。因此，我把他看作我生命中最敬愛(ài)的人，他便是我的現(xiàn)任班主任——潘義平老師，同學(xué)們又給了他起了一個(gè)搞笑的外號(hào)——"老班".
　　
　　老班的為人非常好，非常和藹。我剛步入初中的時(shí)候，一天早晨，只見(jiàn)從教室外走進(jìn)一位面色紅潤(rùn)，帶著如陽(yáng)光般燦爛微笑的中年男子。我第一眼看到他，便深深的喜歡上了他。
　　
　　老班人真的特別好，同學(xué)們?nèi)卞X(qián)用了，就時(shí)常向老班借，老班都會(huì)義不容辭的借給他們，但是他自己卻從不主動(dòng)向別人要。他時(shí)常對(duì)我們說(shuō)："幫助別人，快樂(lè)自己。"所以同學(xué)們都說(shuō)老班人好。
　　
　　老班教學(xué)方法與眾不同，上課時(shí)經(jīng)常給我們講一些搞笑又富有教育意義的笑話(huà)，經(jīng)常在課上到最為緊張時(shí)冒出一句毫不相關(guān)的話(huà)，逗得同學(xué)們哈哈大笑，課堂氣氛立馬活躍起來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)精神也提上來(lái)了。同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)當(dāng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，就學(xué)得好，記得牢，成績(jī)也就提高了。老班為我們能學(xué)好知識(shí)真的用心良苦。
　　
　　在我的眼里，老班還是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。去年將要期未的時(shí)候，同學(xué)們都投入緊張復(fù)習(xí)當(dāng)中，老班也在為我們的復(fù)習(xí)勞力傷神。突然傳來(lái)了一個(gè)噩耗——老班父親得病了，聽(tīng)說(shuō)好像是肺癌。這件事對(duì)老班來(lái)說(shuō)如晴天霹靂，我們班一下子炸開(kāi)了窩，都在為老班擔(dān)心，真怕他承受不住這個(gè)沉重的打擊。沒(méi)想到第二天，老班一如既往的給我們上課。在灰暗燈光下，我發(fā)現(xiàn)老班眼紅紅的，額角上又多了幾條皺紋——老班他一下子顯得蒼老了許多。我敬佩老班，他是多么的堅(jiān)強(qiáng)，父親生病躺在醫(yī)院里，他卻若無(wú)其事的為我們上課，我知道此時(shí)此刻他心里是多么焦灼不安，但我們卻只能眼睜睜看著他在傷心……老班我喜歡你，你這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力是值得我們做學(xué)生學(xué)習(xí)的，你是我們的好榜樣。
　　
　　老班我真的很喜歡你，因?yàn)槟阌哪阈Α⑿袨榱己�、教學(xué)方法新穎，意志堅(jiān)強(qiáng)……，相信你會(huì)把我們帶向成功的彼岸。
　　
　　我最喜愛(ài)的老師
　　
　　八⑵班　吳濤　指導(dǎo)教師　彭純亮　二等獎(jiǎng)
　　
　　"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"的他，是一位辛勤的園�。皇且粋€(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)，毫不起眼的樹(shù)根；是一根默默無(wú)聞地為他人照明的蠟燭。但我覺(jué)得他更像是一本書(shū)，一本內(nèi)容豐富、色彩班斕的書(shū)；一本教育啟迪的書(shū)；一本幽默搞笑的書(shū)。他就是我的生物老師——王老師。
　　
　　他，一本《百科全書(shū)》。他讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，將我們的雙眼打開(kāi)去領(lǐng)略那多姿多彩的大千世界。看！他手拿粉筆，自信地站在講臺(tái)上，講起課來(lái)滔滔不絕，多么令人敬重的好老師啊！他將像絲帶一樣無(wú)止境的知識(shí)傳授給我們這些如饑似渴的小狼。同學(xué)們常在課上提出些不懂的問(wèn)題，有時(shí)還是些千奇百怪的問(wèn)題，他都會(huì)耐心地給我們講解。記得有一次，我們班的搗蛋鬼提出"犀牛吃暈嗎"這個(gè)問(wèn)題。我們?nèi)寄康煽诖�、不知所措，而老師的臉上卻一直掛著自信的笑容，他馬上進(jìn)入話(huà)題，不厭其煩地給我們講解。我們心中的謎團(tuán)解開(kāi)了，但更讓我們佩服的是他那種不厭其煩、循循善誘的高貴品質(zhì)。
　　
　　他，一本《孫子兵法》。當(dāng)我們遇到困難、挫折時(shí)，他總是像軍師一樣為我們出謀劃策，幫助我們解決困難，戰(zhàn)勝挫折。記得那個(gè)我永遠(yuǎn)也忘不了的中午，我走進(jìn)"Magic Room"去找王老師。我告訴他我丟失了一件很貴重的東西，一件是我遠(yuǎn)在上海的父親送我的東西。我很著急，心里就像箭穿刀割一樣難受，不經(jīng)意中落下了兩滴悔恨的淚珠。他開(kāi)始在校園內(nèi)打聽(tīng)，但是最終還是毫無(wú)音訊。在這期間，他也不忘記安慰我，他的話(huà)就像一束溫暖而親切的陽(yáng)光，照進(jìn)我內(nèi)心的痛苦的深淵。我始終都忘不了他對(duì)我親切的關(guān)懷，從他身上我似乎感受到了偉大的父愛(ài)。那天的情形我記得甚是清楚明白，我忘不了您——親愛(ài)慈祥的王老師！
　　
　　他，一本《思想品德》。他常常教育我們要好好的學(xué)習(xí)，把握住人生的帆船，教育我們做人要勤奮，要樂(lè)于助人，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要造成環(huán)境污染，因?yàn)闅牡厍虻扔诼宰詺�！不要為個(gè)人得失而斤斤計(jì)較，要以大局為重！要做誠(chéng)實(shí)守信的人，要我們努力發(fā)揚(yáng)中華民旅的傳統(tǒng)美德，因?yàn)?重守諾言就在保衛(wèi)你的榮譽(yù)！"在我眼里他就是一位優(yōu)秀的政治老師。
　　
　　他，一本《綜合實(shí)踐活動(dòng)》。他保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境。他以身作則，樹(shù)立了良好的榜樣，成為我們心中的"模范人物".他從來(lái)不用塑料口袋，從來(lái)不將廢電池亂丟，因?yàn)樗钪@會(huì)給環(huán)境帶來(lái)巨大的污染，使土壤結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。他以良好的行為贏得了我們的肯定，贏得了我們的掌聲。
　　
　　他，一本《幽默大全》。在他的課堂上總是充滿(mǎn)了笑聲。他以生動(dòng)的講解和幽默搞笑的語(yǔ)言，贏得了我們一聲又一聲的稱(chēng)贊。有次自習(xí)課上，他給我們講述了一個(gè)關(guān)于《笨蛋與天才》的笑話(huà)，把同學(xué)們樂(lè)得前俯后仰，上氣不接下氣，甜美而響亮的笑聲在校園里久久回蕩……
　　
　　"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"的他，是一位辛勤的園�。皇且粋€(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的樹(shù)根；是一根默默無(wú)聞地為他人照明的蠟燭。但我覺(jué)得他更像是一本書(shū)，一本讓人愛(ài)不釋手的書(shū)；一本難能可貴的書(shū)；更是一本我最喜愛(ài)的書(shū)！
　　
　　老翁
　　
　　九⑵班　魯國(guó)雪　指導(dǎo)教師　耿仕瑩　二等獎(jiǎng)
　　
　　老翁者，我現(xiàn)在的政治老師兼班主任也。老翁四十歲左右，中等個(gè)子，但是很胖，在初三所有老師中堪稱(chēng)"巨無(wú)霸",令人望而生畏。
　　
　　老翁上課前總是左手拿著課本，右手端著茶杯，大搖大擺地走進(jìn)教室，然后嚴(yán)厲而又富磁性地喊一聲"上課！"老翁上課時(shí)聲音宏亮，可以說(shuō)是震耳欲聾，在操場(chǎng)上幾乎都能聽(tīng)到他的聲音。如果你上課打瞌睡，聽(tīng)到老翁的"獅吼功"后馬上就會(huì)精神抖擻，毫無(wú)睡意，集中百分之百的精力認(rèn)真聽(tīng)課。
　　
　　老翁講課生動(dòng)有趣，語(yǔ)言幽默，為了讓我們對(duì)課本上的知識(shí)了解得更加透徹，他常常聯(lián)系實(shí)際，用事實(shí)說(shuō)明。他有時(shí)在課堂上講課會(huì)聯(lián)想起他小時(shí)候讀書(shū)時(shí)的情景，告誡我們："你們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，你們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)。"
　　
　　我憑著長(zhǎng)時(shí)間的觀察與相處，發(fā)現(xiàn)老翁的性格與身材成反比。雖然老翁的身材不好，但是很容易相處。在課下他常常會(huì)找人談心，幫你解決困難。老翁是我們的班主任，我們每天早晨要上小早讀，老翁會(huì)每天陪我們一起上。中午自習(xí)期間，他放棄了午休時(shí)間，時(shí)常到班級(jí)里巡視，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。
　　
　　老翁不愧是政治老師。如果你考試沒(méi)有考好，他一定會(huì)把你請(qǐng)出去面談二十分鐘左右，問(wèn)你為什么沒(méi)有考好，是不是學(xué)習(xí)方法不正確，他會(huì)針對(duì)你最差的一門(mén)課提出一些學(xué)習(xí)建議。他一說(shuō)大道理來(lái)滔滔不絕，讓你非常慚愧，甚至感到無(wú)地自容，恨不得打個(gè)地洞鉆進(jìn)去，讓你不得不發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)。
　　
　　老翁也是一個(gè)信守承諾的人。第一次月考結(jié)束后，老翁在班會(huì)上說(shuō)要對(duì)這次考試中取得較大進(jìn)步的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。我們都認(rèn)為他只是說(shuō)說(shuō)而已，過(guò)幾天就會(huì)忘記的，所以并沒(méi)有放在心上。到了第二個(gè)星期一，他叫了兩個(gè)同學(xué)去搬了一袋子?xùn)|西放在講臺(tái)上，我們都感到非常奇怪，就好奇地看著他。他說(shuō)："我說(shuō)過(guò)獎(jiǎng)賞一些取得進(jìn)步的同學(xué)，這些就是獎(jiǎng)品，由于資金缺乏所以就買(mǎi)了幾個(gè)本子和筆，下面頒獎(jiǎng)儀式正式開(kāi)始！"他按照名單，將獎(jiǎng)品依次發(fā)給了取得進(jìn)步的同學(xué)，并說(shuō)："希望你們能勝不驕，敗不餒，再接再厲。"臺(tái)下一片掌聲。
　　
　　"老翁"這個(gè)名字的由來(lái)我并不是很清楚，我覺(jué)得這樣稱(chēng)呼他有種非常親切的感覺(jué)，所以我也稱(chēng)呼他"老翁",不過(guò)只是在私底下稱(chēng)呼。
　　
　　我最喜愛(ài)的老師
　　
　　九⑷班　張凌雪　指導(dǎo)教師　張從發(fā)　二等獎(jiǎng)
　　
　　如果問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)是化學(xué)老師。誰(shuí)讓我們都姓張呢，一家人不說(shuō)兩家話(huà)，胳膊肘總不能向外拐吧！
　　
　　哈，開(kāi)個(gè)玩笑。也許是日常生活中接觸多的緣故，很早我就認(rèn)識(shí)了化學(xué)老師，并一直很喜歡他。他是個(gè)特能理解和關(guān)心別人的人�？赡苁蔷壏职�，剛上初三我就擔(dān)任上了化學(xué)課代表�？赡闹览咸炱臀疫^(guò)不去，竟讓我第一次化學(xué)考試就不及格。叫我這臉往哪擱？大概是天上的哪位神戲弄我吧，真是巧了，剛得知這個(gè)不幸的消息，卻碰到就要和化學(xué)老師一同去同學(xué)家作客的事。我哪還有臉見(jiàn)化學(xué)老師啊，在同學(xué)家我一直躲在房間里不敢出來(lái)，偷聽(tīng)著大人們的談話(huà)。父母抱怨我化學(xué)成績(jī)差，令我驚奇的是化學(xué)老師并沒(méi)有責(zé)備我，還幫我開(kāi)脫，說(shuō)什么卷子難了，全校也沒(méi)幾個(gè)及格。呀，我聽(tīng)著，心里那個(gè)感動(dòng)啊。這年頭，這么好的老師打燈籠也找不著��！
　　
　　躲得了初一躲不過(guò)十五。午飯還是要吃的。我萬(wàn)不得已磨磨蹭蹭出了房，盡我所能避開(kāi)化學(xué)老師。可就在我要夾菜時(shí)，化學(xué)老師一聲"張凌雪啊"嚇得我連筷子都拿不穩(wěn)了。本以為這次肯定要挨批了，可沒(méi)想到接下來(lái)的話(huà)卻是"要吃些這個(gè)菜，有維生素C和蛋白質(zhì)。要復(fù)習(xí)了，好好補(bǔ)一補(bǔ)啊。"看到老師一臉真摯的表情，我心里愧疚死了——下一次我一定要考好化學(xué)。
　　
　　化學(xué)老師不光對(duì)我，對(duì)全班同學(xué)都很好。有一次，化學(xué)老師準(zhǔn)備發(fā)試卷，我們抱怨作業(yè)太多了，他就沒(méi)發(fā)了，說(shuō)留著以后有時(shí)間再做。我們聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)心里感動(dòng)得一把鼻涕一把淚的。還有最近一次填中考報(bào)名卡，一大堆亂七八糟的數(shù)字弄得全班同學(xué)手足無(wú)措。忙活了半個(gè)小時(shí)都沒(méi)弄好，眼看就上課了，化學(xué)老師來(lái)到班級(jí)，看到我們火急火燎的樣子，他并沒(méi)有急于上課，而是幫助我們填卡。在他的指導(dǎo)下，我們雖然很快完成了任務(wù)，但最終還是影響了老師上課�？晌覀兡芸闯觯蠋煕](méi)有一點(diǎn)怨言，他也是急我們之所急啊。
　　
　　化學(xué)老師在我們班一直口碑很好。這也難怪，不僅因?yàn)樗ぷ髡J(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍，是個(gè)合格的老師，還因?yàn)樗P(guān)心理解學(xué)生了：他能為學(xué)生著想，少布些作業(yè)；他能讓出一些時(shí)間讓學(xué)生做一些緊急的事；他還能細(xì)心到提醒學(xué)生們多睡覺(jué)。多么好的老師啊！
　　
　　化學(xué)老師，真的不能不喜歡您��！
　　
　　我的音樂(lè)老師
　　
　　七⑶班　楊婷　指導(dǎo)教師　李明祥　三等獎(jiǎng)
　　
　　"疊個(gè)千紙鶴，再系個(gè)紅飄帶……"聽(tīng)班級(jí)里傳來(lái)一陣嘹亮且飽含深情的歌聲。這是誰(shuí)的聲音呢？讓我告訴你這正是我們音樂(lè)老師在唱歌。他那帶有磁性的歌聲就如一股神奇的力量深深地吸引著我，征服了我。因此我非常喜歡我的音樂(lè)老師。
　　
　　初次見(jiàn)面
　　
　　剛踏入中學(xué)的校門(mén)，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都很陌生，甚至感到迷茫和害怕。聽(tīng)說(shuō)這兒的老師都很兇，很?chē)?yán)厲，開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課就讓我感到忐忑不安……這一堂是音樂(lè)課，我的神經(jīng)卻繃得很緊。這時(shí)門(mén)外傳來(lái)一陣急促的腳步聲，那是誰(shuí)？我抬頭一看，原來(lái)是一位年過(guò)五旬，看起來(lái)經(jīng)驗(yàn)、閱歷都非常豐富的老師，他就是我們的音樂(lè)老師。他身著一套深色的樸素的衣服，笑容滿(mǎn)面，額頭上卷曲的黑發(fā)中鉆出了些許銀絲，他一手拎著錄音機(jī)，一手提著電子琴就進(jìn)來(lái)了�？此麡幼油吞@，并沒(méi)有太大的架勢(shì)，此時(shí)我那顆懸著的心稍微放了下來(lái)。
　　
　　第一節(jié)音樂(lè)課終于開(kāi)始了，我們學(xué)唱的第一首歌是《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。老師嚴(yán)肅而又慷慨激昂地向我們介紹了國(guó)歌的背景，他很認(rèn)真地告訴我們國(guó)歌是中國(guó)的象征，作為一個(gè)中國(guó)人我們必須得唱好它……那字字句句中飽含了老師對(duì)我們的深切期望，也滲透著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)國(guó)情懷。"起來(lái)，不愿做奴隸的人們……"我的耳畔響起了老師洪亮的歌聲，充滿(mǎn)了激情。他的雙手熱情地指揮起來(lái)，上下有奏地舞動(dòng)，好似跳動(dòng)的音符，真有點(diǎn)藝術(shù)家的風(fēng)范。接著老師彈起了電子琴，伴著動(dòng)聽(tīng)的琴聲，大家也開(kāi)始唱起來(lái)，歌聲也逐漸嘹亮、高亢了，更有著排山倒海的氣勢(shì)，我們似乎已經(jīng)融進(jìn)了音樂(lè)之中如癡如醉。
　　
　　氣勢(shì)雄偉的國(guó)歌久久回蕩在班級(jí)里，我還深深地沉醉在音樂(lè)里，什么擔(dān)憂(yōu)、害怕早已拋諸腦后。那堂課我過(guò)得很愉快，音樂(lè)老師讓我明白了音樂(lè)這門(mén)偉大藝術(shù)有著多么神奇的魅力，它不僅振奮了我們的精神，更能培養(yǎng)我們的情感，提升我們的藝術(shù)素養(yǎng)，那并不是只有文化課才能做到的。初次見(jiàn)面，讓我感受到了老師對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，對(duì)工作的熱愛(ài)。從那時(shí)起我開(kāi)始喜歡音樂(lè)老師。
　　
　　驚喜的一節(jié)課
　　
　　大家都這么認(rèn)為音樂(lè)老師年齡大了，思想可能很保守，在歌曲的選擇上會(huì)和我們有很大的差異。事情總是出乎意料，那一節(jié)課讓我徹底地改變了對(duì)老師的看法。
　　
　　課上老師說(shuō)他會(huì)唱許多首不同年代的歌，我有點(diǎn)半信半疑。說(shuō)完他就要試著演唱一些歌曲的片段。果真，老師唱起了大家最?lèi)?ài)的流行歌曲，同學(xué)們發(fā)出一陣驚嘆。我很詫異，老師突如其來(lái)的攻勢(shì)把大家震倒了一片。老師這次教我們唱《桃花朵朵開(kāi)》，一首歡快流行的歌曲是我第一次在課堂上接觸過(guò)，心中不免有一種莫名的激動(dòng)。老師很輕松地唱起來(lái)，感覺(jué)很熟悉很親切。悅耳的歌聲讓我也想盡情地舞蹈起來(lái)。沒(méi)有美聲和民族音樂(lè)的束縛，老師的歌聲是那樣的自然，那樣的動(dòng)人。我抬頭看看老師，老師的笑容是那般地燦爛，也是多么地開(kāi)心。此時(shí)在我的眼里老師忽然年輕了許多，或許是音樂(lè)的魅力吧；或許是老師擁有一顆永不衰老的心；或許是老師有著積極向上的心志。
　　
　　別看老師年紀(jì)大了，但也一直在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多不同風(fēng)格，不同時(shí)代的歌曲，更多同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)的歌。其實(shí)音樂(lè)老師也在教學(xué)上、思想上不斷地進(jìn)步，不斷地提高，不停地創(chuàng)新，帶給大家太多意想不到的東西，因此我更敬佩他。
　　
　　我們的音樂(lè)老師總在默默地付出著，他就快要燃燒始盡的蠟燭，雖然發(fā)出的光和熱很弱很弱，作出的貢獻(xiàn)很微薄。但他卻付出了自己的一切，一切有價(jià)值的東西，在無(wú)形之中影響著我們。有那么一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)他是多么地偉大，多么地可敬，會(huì)像我一樣喜歡他——我的音樂(lè)老師。
　　
　　我最喜愛(ài)的老師
　　
　　七⑷班　汪子璨　指導(dǎo)教師　劉和　第三名
　　
　　在我剛剛開(kāi)始的初中生涯中我又認(rèn)識(shí)了許多朋友同學(xué)，許多老師，而我最喜愛(ài)的老師就是我們班的班主任——王老師。
　　
　　早在小學(xué)時(shí)，王老師的大名就如雷貫耳。我聽(tīng)別人說(shuō)，王老師對(duì)待學(xué)生非常狠，打起別人來(lái)還特別毒！聽(tīng)了之后我總是不寒而栗。心想以后千萬(wàn)別讓他教我，否則就慘了�？烧媸呛玫牟混`壞的靈，初中時(shí)，我的班主任偏偏就是王老師。
　　
　　王老師他的個(gè)子非常的高，大概有一米八幾，就和我們班的門(mén)差不多高，以致于王老師問(wèn)我們問(wèn)題時(shí)，我們都要仰著頭來(lái)回答。王老師總是剃一個(gè)平頭，頭發(fā)都豎了起來(lái)。王老師還戴著一副眼睛，王老師雖然是近視眼，然而這卻是雙"老虎眼。"我們班再頑皮的同學(xué)只要被王老師瞪上一眼，就會(huì)馬上拿起書(shū)來(lái)看了起來(lái)。雖然這對(duì)提高同學(xué)們（頑皮的同學(xué)）的成績(jī)不怎么有效，但也穩(wěn)定了班級(jí)的秩序，使我們有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　
　　我以前聽(tīng)說(shuō)王老師教書(shū)是又狠又毒，但是只要被王老師教過(guò)的學(xué)生就會(huì)覺(jué)得他是位嚴(yán)而不厲的老師，而且王老師有時(shí)還會(huì)很幽默。
　　
　　王老師教書(shū)很認(rèn)真，上課時(shí)全神貫注，同學(xué)們有什么不會(huì)的都會(huì)問(wèn)王老師。如果有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)不認(rèn)真做，王老師都會(huì)批評(píng)他，但不會(huì)打他。而有的同學(xué)屢教不改，王老師就會(huì)在那一大堆屢教不改的同學(xué)中找出一兩個(gè)大同學(xué)，采取他的"殺雞給猴看"的策略，他只好又批評(píng)、又打手心。那些被他選中的同學(xué)的下場(chǎng)都會(huì)非常"慘",但王老師也許實(shí)在拿那些同學(xué)沒(méi)有辦法了。那些大同學(xué)被打了，那么小同學(xué)自然都害怕了，班級(jí)里同學(xué)上課都認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)都認(rèn)真做。王老師這么做也是為了同學(xué)能有個(gè)好成績(jī)。雖然在少數(shù)同學(xué)心中使得王老師的形象不太好，但是他也始終這么做。
　　
　　王老師在課間對(duì)我們也很?chē)?yán)，不許在班級(jí)里打鬧。如果發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)里有誰(shuí)在打鬧先是批評(píng)，提醒，再者是用"殺猴給雞看。"班里的同學(xué)都是"談王老師色變".久而久之我們班的同學(xué)在班級(jí)里很少打鬧，但是有的同學(xué)實(shí)在忍不住了于是想出了一個(gè)辦法，有幾個(gè)同學(xué)在班級(jí)外"望風(fēng)",班級(jí)里的同學(xué)在玩，如果王老師來(lái)了，"望風(fēng)"的同學(xué)就會(huì)到班級(jí)里大喊王老師來(lái)了！在班級(jí)里的同學(xué)，馬上像老鼠一樣逃竄到自己的位子上。有的"故做思索狀",有的"故做讀書(shū)狀",王老師來(lái)后，感覺(jué)很滿(mǎn)意，看了看走后，我們班的同學(xué)又在打鬧，但有時(shí)"望風(fēng)"的同學(xué)說(shuō)遲了，同學(xué)們四處逃竄的樣子正好被王老師看見(jiàn)，我看出有的同學(xué)的精神當(dāng)時(shí)就崩潰了，王老師這時(shí)非常生氣，但是他壓住了內(nèi)心的憤怒，跟著我們說(shuō)了很多道理，我當(dāng)時(shí)真是受益匪淺。
　　
　　王老師有時(shí)還非常幽默。有一天我們班級(jí)里正在上課，外面走過(guò)來(lái)一位老奶奶，她喊了一聲"小靖��！"原來(lái)她是在喊我們班的崔靖。這時(shí)那位老奶奶說(shuō)："小靖，你晚上到文松酒家去吃飯�。�"崔靖說(shuō)了一聲："知道了。"崔靖的奶奶又說(shuō)了"一定要去，你爸爸、媽媽都在。"這時(shí)崔靖不耐煩地說(shuō)："是的是的哦。"后來(lái)崔靖的奶奶就走了。這時(shí)王老師嘴角帶著一點(diǎn)笑意，對(duì)崔靖說(shuō)："你奶奶到學(xué)校喊你去吃飯你總要喊一聲奶奶吧，要是外國(guó)人還親嘴擁抱呢！你怎么也要擁抱一下吧！"說(shuō)完我們班的同學(xué)大笑起來(lái)，王老師又說(shuō)："你們做為小學(xué)生要有禮貌，見(jiàn)到長(zhǎng)輩要問(wèn)候一聲。如果等到你們老了，你們的兒子、孫子不尊重你，那你會(huì)有什么感受呢？你們的孫子老是，是的哦！你又有什么感受呢？"說(shuō)到這里，同學(xué)們又笑起來(lái)，而崔靖卻低下了頭，好像懂得了什么道理。王老師說(shuō)"以后回到家要喊一聲，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽我回來(lái)了。這樣才有禮貌，才像一個(gè)初中生……".
　　
　　王老師教學(xué)方法讓我們的成績(jī)有了很大的提高。我喜歡這樣一個(gè)嚴(yán)而不厲，又有點(diǎn)幽默的老師。
　　
　　我最喜愛(ài)的老師
　　
　　七⑴班　王琳　指導(dǎo)教師　朱家龍　三等獎(jiǎng)
　　
　　如果說(shuō)小學(xué)是我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷，而小學(xué)老師則是像春雨般滋潤(rùn)著我們；但是到了初中，不一樣了，這是一個(gè)充滿(mǎn)奮斗而又充滿(mǎn)人生磨練的階段，而在這里也出現(xiàn)了戲劇性的變化，老師不再溫文而雅，而是嚴(yán)厲不茍言笑。
　　
　　第一次見(jiàn)到班主任陶老師是在開(kāi)學(xué)那一天。第一次走進(jìn)這個(gè)陌生的環(huán)境，不免有些膽怯，當(dāng)我向他報(bào)名時(shí)，"叫什么名字？"他那沉重而有力的話(huà)語(yǔ)立刻使我感覺(jué)到這位老師的嚴(yán)厲。他給人的第一感覺(jué)我們不敢面對(duì)他。
　　
　　后來(lái)，我漸漸地融入到這個(gè)班集體當(dāng)中，才深刻體會(huì)到當(dāng)時(shí)我的第一感覺(jué)是多么正確。第一天，他并沒(méi)有上課，而是用那種嚴(yán)肅、絕不是開(kāi)玩笑的態(tài)度對(duì)我們說(shuō)："初中不是小學(xué)，不能再任性而玩，為所欲為，要自覺(jué)地努力學(xué)習(xí)，要擺脫在小學(xué)的那些陋習(xí)。"然后又對(duì)我們講了學(xué)校的紀(jì)律。他的話(huà)一字一頓，仿佛是要我們永遠(yuǎn)銘刻在心。
　　
　　這時(shí)我仔細(xì)打量著老師，老師穿著一身褐黃色衣服，戴者一副眼鏡，顯得分外有精神。而他的眼睛似乎能看穿每個(gè)人的心事，我在心里默默念叨著："這是一雙多么害怕的眼��！"可是通過(guò)了快一年的時(shí)間，使我改變了對(duì)這雙眼的看法。
　　
　　現(xiàn)在的這雙眼如兩把嚴(yán)厲的戒尺，時(shí)時(shí)度量著我們。
　　
　　去年的冬天異常寒冷，大雪下了一天又一天，漫天的飛雪覆蓋了大地。這時(shí)倘若鞋上，衣服上沾一點(diǎn)兒水，那便立刻結(jié)冰了。人們都穿上厚厚的衣服。這時(shí)上課鈴響了，老師緩緩走進(jìn)教室，傾刻間教室一片鴉雀無(wú)聲。老師并沒(méi)有環(huán)視全班，而促直走向飲水桌房，從桌上拿起了他的工作好拍擋——板尺。這似乎已成為他的每堂課的招牌動(dòng)作了。而這尺子似乎也是他工作上最親密忠誠(chéng)的"老伙計(jì)"了！"同學(xué)們，今天我們上直線、射線、線段中的直線。"他那雄渾的聲音，立刻把同學(xué)們的注意力齊聚在老師的講點(diǎn)之上，這時(shí)他便開(kāi)始用他的所謂"火眼金睛"掃視整個(gè)班，等確定同學(xué)們的精神集中了，他才拿起尺子在黑板上畫(huà)了一條水平直線，然后慢慢地從直線的定義把我們引入到直線的定理——兩點(diǎn)之間確定一條直線。這時(shí)他說(shuō)著說(shuō)著便以迅雷不及掩耳之勢(shì)猛地回過(guò)頭，然后大聲的說(shuō)："不要說(shuō)話(huà)，注意聽(tīng)！"他那洪亮有力的聲音，即使你陷入再深的深淵，也會(huì)立刻把你震醒，使你精神抖擻，繼續(xù)聽(tīng)講。即使一條簡(jiǎn)單的連小學(xué)生都會(huì)的直線，他可以不厭其煩地說(shuō)上十幾遍，而我們?cè)缫崖?tīng)煩了，但是老師仍在繼續(xù)講著。
　　
　　這時(shí)，我無(wú)意間突然發(fā)現(xiàn)了老師額頭上掛著一顆汗珠，我真以為我看亂了眼，于是揉了揉眼睛，又定睛細(xì)看，沒(méi)錯(cuò)果然是汗珠，不只是一顆了，而是三顆、四顆、五顆……我心里默默想到：這么冷的天，老師居然流汗了，但他并沒(méi)有顧得上擦去汗，而是仍在講著使我們膩煩的問(wèn)題。而我還再不專(zhuān)心地聽(tīng)講，多么不應(yīng)該�。≡谀且粍x那間，我感覺(jué)到老師額頭上的汗珠在燈光的映照下是多么地晶瑩，如天上的星星般閃耀而燦爛，于是我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講。這時(shí)老師突然放下尺，回過(guò)頭對(duì)我們說(shuō)："我知道你們聽(tīng)煩了，但是你們只知道它的定理性質(zhì)，而不懂怎樣去應(yīng)用它們，不知道就要聽(tīng)。"在老師的精心講解之下，我仿佛收獲了一些微小的知識(shí)。這時(shí)我才深刻感覺(jué)到老師的尺子是一條通往知識(shí)的階梯，而老師則是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙。
　　
　　老師不僅嚴(yán)格要求我們，同樣也嚴(yán)格要求自己。
　　
　　老師的女兒今年上高三了，馬上就要面臨高考，面臨人生重要的一次抉擇了。身為人父的他，也是時(shí)刻為女兒擔(dān)心著。于是他每次雙休日都要去巢湖為女兒復(fù)習(xí)知識(shí)，講解考試的重點(diǎn)。這樣常奔波于巢湖與善厚之間。聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，老師曾經(jīng)動(dòng)過(guò)一次手術(shù)，手術(shù)后雖然恢復(fù)很好，但是不能經(jīng)常奔波、忙碌，不然有傷身體�？伤麤](méi)有放棄，依然坐持著，他不曾為了他的女兒而耽誤我們一堂課，他的出現(xiàn)，使大家有了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。他也不曾為了我們而放棄他的女兒，每次總是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)那里。已經(jīng)40多歲的他在歲月的摧殘下；在辛苦勞累的重?fù)?dān)下，那嚴(yán)厲的老師，那堅(jiān)守自己責(zé)任的父親，頭發(fā)漸漸白了，臉也不免有些消瘦了！可他依然為我們各自的理想而盡著他的職責(zé)，就如對(duì)待他的孩子般。
　　
　　不知道在通往巢湖這條路上，老師流下了多少奔波勞累的汗水，多么艱深的步伐！寫(xiě)到這里，我不愿再提起筆了，因?yàn)槲矣X(jué)得我是多么地愧對(duì)于老師�。≈两窨梢哉f(shuō)是我還沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對(duì)不起老師流下的汗水，對(duì)不起他的縷縷銀絲。
　　
　　現(xiàn)在每次上課，我不再盼望時(shí)間如梭子一般穿過(guò)，我多么希望時(shí)間能夠像溪水那樣潺潺地流著，讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我勇于面對(duì)老師的汗水。現(xiàn)在我對(duì)老師那雙嚴(yán)厲的眼不再是害怕，而是認(rèn)為老師的嚴(yán)厲如我們?nèi)松械睦щy挫折一樣，只有經(jīng)歷了挫折，克服了困難，才能去奮斗我們的人生，說(shuō)真的，我開(kāi)始喜歡上了這種"嚴(yán)厲"之感。
　　
　　每次，當(dāng)我看到尺子，我總是會(huì)不由自主地想起老師來(lái)。老師如一把戒尺不僅嚴(yán)格要求自己，更是嚴(yán)格要求我們，像要求他的孩子般！
　　
　　我們的好老師
　　
　　八⑷班　曹瑩瑩　指導(dǎo)教師　汪平　三等獎(jiǎng)
　　
　　我最喜愛(ài)的老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也就是我們班的班主任——張老師。她那烏亮的大眼睛，卷曲的頭發(fā)，高挺的鼻梁給我以不可磨滅的印象。她那真誠(chéng)而又充滿(mǎn)期待的眼神始終在我的腦海里浮現(xiàn)。
　　
　　她很有責(zé)任心，自從她當(dāng)我們的班主任，可沒(méi)少花心思。記得有一次我們班同學(xué)又闖禍了，直到那天下午，她蹣跚地來(lái)到班級(jí)，已不見(jiàn)往日的神采。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我真的對(duì)你們有些失望，我希望你們能夠理解我的心情。現(xiàn)在我們班好不容易有了好轉(zhuǎn)，我相信你們都不想前功盡棄，你們還是能夠做好的。"在她的話(huà)語(yǔ)中，我感受到了她的期待與希望。我相信，我們都是為了一個(gè)目標(biāo)在奮斗。
　　
　　她有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，她的眼神會(huì)告訴你做得對(duì)與錯(cuò)，做得好與不好。有一次上張老師的晚自習(xí)，我和一位朋友因?yàn)樯蠋⒄`了好些時(shí)間，才緩緩地跑向班級(jí)。到了班級(jí)，班主任已經(jīng)坐在講臺(tái)旁了，我們喊了聲"報(bào)告"然后就回到了座位上。我手里拿著筆剛準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，一抬頭，我們的視線電一般地觸到了一起。不知怎么的，我感到了前所未有的恐懼與害怕，好像我做錯(cuò)了什么事。不過(guò)有時(shí)她的眼神也很親切。她很少笑，記得那一次數(shù)學(xué)課剛下，她正準(zhǔn)備拿著書(shū)走。忽然有個(gè)同學(xué)問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，于是她就為他解了題，臉上還掛著少有的笑容。她笑得多么燦爛，這時(shí)我透過(guò)她的眼神才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它是多么地親切，多么地平易近人。
　　
　　她待我們真的很好，像對(duì)待自己的孩子一樣。她上課很是認(rèn)真細(xì)致，生怕我們聽(tīng)不懂。對(duì)于我們的錯(cuò)誤，她總是充滿(mǎn)著包容；對(duì)于我們的固執(zhí)，她總是耐心地教育；對(duì)于我們的成績(jī)，她有的只是對(duì)我們的鼓勵(lì)。上個(gè)星期，老師忽然叫我們前排的幾名學(xué)生來(lái)辦公室一趟。我們還以為要打掃呢，但是令我們出乎意料的是，她不是要我們打掃，更不是要我們整理什么，而是給我們上了幾十分鐘的政治課。我原以為又要說(shuō)我們的不是了，但她不但鼓勵(lì)了我們大家，讓我們充滿(mǎn)了信心去做我們認(rèn)為不可能的事；充滿(mǎn)了信心去迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。而且她還教育了我們，不論多么困難的事情，只要肯努力，絕望就會(huì)變成希望。
　　
　　這就是我最喜歡的老師，一位質(zhì)樸，但卻是一位愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)惜學(xué)生的好老師。
　　
　　我最喜愛(ài)的老師
　　
　　八⑷班　朱立青　指導(dǎo)教師　汪平　三等獎(jiǎng)
　　
　　每位學(xué)生都有自己最喜愛(ài)，最難忘，最崇拜的老師，我有一位令我最喜歡的語(yǔ)文老師——汪老師。
　　
　　我剛進(jìn)入中學(xué)，正式上第一課是語(yǔ)文課。一位老師剛?cè)虢淌�，映入眼簾的是一位一米七幾的高個(gè)子，不胖不瘦。一頭烏黑的亮發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，有兩辨粉紅色的嘴唇，濃濃的眉毛，一張和藹可親的笑臉。這就是我們的語(yǔ)文老師——汪老師。
　　
　　他教學(xué)十分生動(dòng)，上課時(shí)汪老師在講課，他的嘴唇一張一合，如同一朵百合花一般，花兒到了天亮就張開(kāi)，到了傍晚就慢慢合攏。老師的臉還微微泛出紅暈。課文中我們不懂的內(nèi)容，老師就表演動(dòng)作給我們看，讓我們理解得更明白。例如：在上《陋室銘》那課時(shí)，老師還順便給我們講述了馬鞍山的來(lái)歷。在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，因楚王打了敗戰(zhàn)便自盡死去。臨死前還將馬鞍扔向河流的另一側(cè)，便形成了如今的"馬鞍山。"聽(tīng)老師講述后，讓我們又增加了更多的知識(shí)。汪老師上的課十分生動(dòng)。記得在一次語(yǔ)文課上：老師請(qǐng)了幾位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)表演《刻舟記》中的三位人物：蘇東坡、魯直、佛印。老師還教這幾位同學(xué)模仿蘇、黃、佛印三人的動(dòng)作。三位同學(xué)與老師的配合，弄得全班同學(xué)哄堂大笑。有趣極了，有時(shí)老師在黑板上寫(xiě)得字有點(diǎn)潦草，他就會(huì)溫和地問(wèn)我們："我的字有點(diǎn)草，你們看的懂嗎？"我們會(huì)異口同聲的回答："看的懂。"僅僅這一句不起眼的話(huà)，卻激發(fā)了我們學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這句話(huà)里含著溫柔、含著關(guān)心。
　　
　　我對(duì)汪老師的印象極深刻，一天晚自習(xí)，班上的一位女生病了，正扒在桌子上抽噎。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)她正扒在桌子上。老師走到那個(gè)女生的旁邊，彎下腰，關(guān)心的問(wèn)到："你怎么了？有事可以找我呀！我也許能夠幫助你。"那位學(xué)生沒(méi)有力氣回答老師的話(huà)。老師便緩緩地伸出兩只手指，摸了摸學(xué)生的額頭，又摸了摸自己的額頭。驚嘆道："頭這么燙！我?guī)闳メt(yī)院。"老師又回過(guò)頭對(duì)我們說(shuō)："對(duì)不起，我去去就來(lái)，你們要自覺(jué)看書(shū)！"只看見(jiàn)老師的身影不一會(huì)兒就走出了校園，這節(jié)課我們只是自覺(jué)看書(shū)，班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，我們擁有這樣的好老師，難道不感到自豪，幸福嗎？
　　
　　每位同學(xué)都有自己最敬愛(ài)的老師，我喜歡汪老師的教學(xué)，喜愛(ài)汪老師溫和性格，喜愛(ài)汪老師他那迷人的笑臉。他是我最尊敬、最崇拜的老師，我永遠(yuǎn)都忘不了他。
　　
　　我最喜愛(ài)的老師
　　
　　八⑴班　魯華翰　指導(dǎo)教師　彭純亮　三等獎(jiǎng)
　　
　　我最喜愛(ài)我們的生物老師。雖然他沒(méi)有語(yǔ)文老師英俊，沒(méi)有數(shù)學(xué)老師瀟灑，沒(méi)有地理老師嚴(yán)肅，沒(méi)有體育老師青春，但他上課風(fēng)趣幽默，對(duì)學(xué)生寬容大度，對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，每個(gè)問(wèn)題都要說(shuō)到同學(xué)們都懂為止。
　　
　　他上課可有趣啦！記得有一次，他講到雞卵的結(jié)構(gòu)的時(shí)候，說(shuō)："也許你們會(huì)問(wèn)，這雞蛋里怎么會(huì)有一塊地方?jīng)]有蛋白呢？這老母雞生蛋還會(huì)偷工減料�。�"同學(xué)們聽(tīng)了，都哈哈大笑起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他又說(shuō)："我這樣說(shuō)是為了引起你們的注意，好讓你們能夠認(rèn)真聽(tīng)課。"
　　
　　他對(duì)學(xué)生非常寬容。有一次，他在課堂上講課，有一位同學(xué)不但不聽(tīng)課，還在下面做小動(dòng)作。他發(fā)現(xiàn)了，叫那位同學(xué)站著。過(guò)了幾分鐘，他又叫那位同學(xué)坐下來(lái)，說(shuō)："上課一定要好好聽(tīng)講。"如果是地理老師的話(huà)，那位同學(xué)一定會(huì)拿著書(shū)到教室后面站到下課。
　　
　　他上課很認(rèn)真，每一節(jié)的內(nèi)容都會(huì)詳細(xì)地講給我們聽(tīng)。遇到一些非常難的問(wèn)題時(shí)，他會(huì)耐心地為我們講解，直到我們都懂了為止。
　　
　　他上課偶爾會(huì)偏離課題，說(shuō)一些做人的道理。他希望我們都能做個(gè)品德高尚的人。而他自己也是一個(gè)有道德的人。有這樣一件事讓我終身難忘。
　　
　　那是一天傍晚，我去生物老師家打開(kāi)水。到了他家門(mén)前，我看見(jiàn)他正坐在椅子上收水費(fèi)。我走了過(guò)去，并把手伸進(jìn)了口袋里面。"怎么沒(méi)有錢(qián)呢？一定是忘記帶了。趕快回家討吧"我想。當(dāng)我正轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回家討錢(qián)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到耳后有一個(gè)熟悉的聲音。"喂，孩子，你沒(méi)帶錢(qián)吧！盡管進(jìn)去打，沒(méi)關(guān)系的。"他說(shuō)道。我聽(tīng)了他的話(huà)，就進(jìn)去打了一瓶開(kāi)水。
　　
　　第二天傍晚，我又來(lái)打開(kāi)水。我給了他三角錢(qián)，說(shuō)："老師，我昨晚打開(kāi)水沒(méi)有給您錢(qián)，這多的一角五分是我還您的。"他笑了笑，說(shuō)道："你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。如果你不給我，我也不會(huì)向你要的。因?yàn)槲以缫寻堰@件事給忘了。"我聽(tīng)了他的話(huà)也笑了。
　　
　　到了八年級(jí)上學(xué)期，我們的生物老師換成了一位姓張的女老師。張老師上課不會(huì)為我們講解，只是讓我們把書(shū)上的定義和一些重要的句子給畫(huà)下來(lái)，然后就讓我們把課后練習(xí)的答案記下來(lái)。弄得我們知其然而不知所以然，只知道死記硬背。所以我們都希望他能來(lái)教我們生物。可是學(xué)期都結(jié)束了，還是張老師教我們，我們都以為王老師不會(huì)再教我們生物了。
　　
　　可是，奇跡竟然來(lái)臨了。
　　
　　到了八年級(jí)下學(xué)期的第一節(jié)生物課，王老師又走進(jìn)了我們的課堂。我們欣喜若狂，站起來(lái)大聲說(shuō)道："老——師——好！"聲音震耳欲聾，非常響亮，幾乎整個(gè)學(xué)校的人都能聽(tīng)見(jiàn)。
　　
　　他現(xiàn)在上課仍然像以前一樣，風(fēng)趣幽默，所以同學(xué)們?nèi)匀蛔钕矚g聽(tīng)他的課。
　　
　　從剛上初中到現(xiàn)在，我覺(jué)得生物課是最有趣的。不管是哪一節(jié)生物課，(www.thephantastics.com)只要是他上，就總能聽(tīng)到我們的笑聲。
　　
　　我喜愛(ài)我的生物老師，因?yàn)樗粌H是名優(yōu)秀的老師，更是一個(gè)令人深深佩服的好人。
　　
　　致老師的一封信
　　
　　九⑸班　王永圩　指導(dǎo)教師　孫克鑄　三等獎(jiǎng)
　　
　　敬愛(ài)的孫老師：
　　
　　您好！
　　
　　一跨入學(xué)校，我們便與您分不開(kāi)了，您無(wú)微不至地關(guān)懷我們，毫無(wú)保留地將知識(shí)傳授給我們。您期盼我們能成材、能成人。但總免不了有一些學(xué)生讓您費(fèi)心，我就是其中的一個(gè)。但我很慶幸我自己，因?yàn)槲矣錾狭四易罹磹?ài)的班主任孫老師。
　　
　　我是一名差生，但您并沒(méi)有因?yàn)槲沂遣钌艞壩�，您總是耐心地教�?dǎo)我："成材重要，成人更重要。"
　　
　　我當(dāng)時(shí)在全年級(jí)可以稱(chēng)得上是"害群之馬",一點(diǎn)學(xué)生的樣子也沒(méi)有，抽煙、上網(wǎng)、打架，通通是"家常便飯".一次，我抽煙被您知道了，我以為您會(huì)狠狠地打我一頓，然后喊我家長(zhǎng)，可是您卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)了一些道理。我知道您把我們班級(jí)的任何一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成了自己的孩子。我抬頭看了您的眼神，您的眼神里充滿(mǎn)了期望。我真的意識(shí)到我錯(cuò)了，我寫(xiě)了一份保證書(shū)。我請(qǐng)求您監(jiān)督我，我也曾在心中暗暗許諾，從此不再給您淘氣了，努力做個(gè)好學(xué)生�？墒沁@種心理并沒(méi)有維持多久，不長(zhǎng)時(shí)間，我又抽煙了。這一次您叫了我父母來(lái)，并且說(shuō)了一些讓我至今記憶猶新的話(huà)："你已經(jīng)不小了，對(duì)自己許下的諾言要負(fù)起責(zé)任來(lái)，你是個(gè)男子漢！成績(jī)差并不一定是你的錯(cuò)，只要你盡力就行了，不過(guò)你至少要成人。"我再次看到您的眼神，眼睛里透出恨鐵不成鋼的神情，我無(wú)法再注視，因?yàn)槲乙压钾?fù)了您的期望，無(wú)顏面對(duì)您了。自那以后，我再也沒(méi)抽過(guò)煙了。
　　
　　在初二時(shí)，我們班的成績(jī)一落千丈，我知道您已經(jīng)盡力了，因?yàn)槊刻炷荚诎嗉?jí)里陪著我們，中午，您把自己的午休時(shí)間也放棄了，在班級(jí)里呆著，為的就是讓我們更好地學(xué)習(xí)。每天看著您在班級(jí)里走來(lái)走去，我知道您比我們還急，但是我們卻辜負(fù)了您的期望。期未考試后，我們的成績(jī)?nèi)晕从衅鹕�，在總結(jié)考試失敗原因時(shí)，您說(shuō)了一句："你們的成績(jī)沒(méi)有提高上去我有很大責(zé)任。"我抬起頭，看著您那早已被粉筆灰染成的銀絲，我的眼睛濕潤(rùn)了。我很想告訴您："成績(jī)差，并不是您的錯(cuò)，您已經(jīng)盡力了，怪只怪我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，沒(méi)有理解您的苦心，沒(méi)有好好地學(xué)習(xí)。"
　　
　　自從班級(jí)成績(jī)下降以來(lái)，我從沒(méi)見(jiàn)您開(kāi)心地笑過(guò)，我似乎已經(jīng)忘記了您笑時(shí)的樣子，我知道那時(shí)您一定在苦苦思索，心里也一定在為我們擔(dān)心，擔(dān)心我們是否能上好的高中，為我們的前途在操心。
　　
　　試卷我們一張一張地做，試題您一題一題地講，終于"皇天不負(fù)苦心人",我們的成績(jī)有所提高了，當(dāng)時(shí)，我看見(jiàn)您笑了，笑得那么開(kāi)心，那么欣慰，我真想時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那一瞬間。
　　
　　光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間三年的初中生活即將結(jié)束，我必須離開(kāi)這所學(xué)校、這個(gè)班級(jí)，也將離開(kāi)您，雖然不舍，但我必須去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為它去奮斗。我會(huì)牢牢記住您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，不管我身處何時(shí)何地，您的教誨始終是我前進(jìn)的動(dòng)力。
　　
　　孫老師感謝您的教誨，我將不再玩劣，努力讀書(shū)，以?xún)?yōu)秀的成績(jī)報(bào)答您的恩情。
　　
　　此致
　　
　　敬禮！
　　
　　您的學(xué)生：王永圩
　　
　　20**年4月16日
　　
　　我最喜愛(ài)的老師
　　
　　九⑶班　孫婷婷　指導(dǎo)教師　張從發(fā)　三等獎(jiǎng)
　　
　　他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，也是我們學(xué)生心目中的"幽默大師".他就是我們的歷史老師。
　　
　　歷史老師講課的速度，簡(jiǎn)直給人"飛一般的感覺(jué)".教學(xué)方法很簡(jiǎn)單，背、問(wèn)、評(píng)，兩節(jié)課，甚至三節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容他常常一節(jié)課就搞定。一上課先就是一個(gè)字"背",背拿破侖，背世界大戰(zhàn)，背抗戰(zhàn)歷史，背得天花亂綴。很多同學(xué)一開(kāi)始很不適應(yīng)老師這樣的教學(xué)方式，紛紛表示不滿(mǎn)�？珊髞�(lái)，隨著同學(xué)們成績(jī)的一步步提高，他們才認(rèn)識(shí)到老師教學(xué)方法的獨(dú)到。
　　
　　歷史老師很幽默，他說(shuō)話(huà)從來(lái)不動(dòng)聲色，平常生活中的語(yǔ)言從他的口中說(shuō)出來(lái)往往就有了另一種味道。
　　
　　一天，老師大步走進(jìn)班級(jí)，一邊把課本往講臺(tái)上放，一邊說(shuō)："去，把你們班主任叫來(lái)！"老師莫名其妙地一句話(huà)，頓時(shí)讓全班同學(xué)面面相覷。
　　
　　"怎么了，怎么了？"
　　
　　"不知道！"
　　
　　"你們還在講話(huà)，你們快完蛋了。"
　　
　　"噢，也許是你，你昨天背書(shū)沒(méi)背出來(lái)。"
　　
　　同學(xué)們議論紛紛。不一會(huì)兒班主任來(lái)了。"張老師，你們班的黑板沒(méi)擦。"歷史老師漫不經(jīng)心地說(shuō)。頓時(shí)教室里像炸開(kāi)了鍋，不就是沒(méi)擦黑板嘛，至于這么興師動(dòng)眾，勞駕班主任親自到場(chǎng)。班主任一副無(wú)奈的表情："值日生怎么不擦黑板，下次再這樣，我就讓你們拿自己衣服擦。"在班主任訓(xùn)斥聲中，一位男同學(xué)嘴上留有余笑，走上講臺(tái)擦了黑板。
　　
　　歷史老師上課時(shí)，如果有人不遵守紀(jì)律，他從不點(diǎn)名不批評(píng)，總是脫口而出："我被你們這些孩子給害死了。"同學(xué)們莫名其妙，愣是沒(méi)笑出來(lái)。在討論問(wèn)題時(shí)，他總是心急如焚："抬起頭來(lái)，我跟你們商量商量。"可有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，老師說(shuō)著說(shuō)著，忽然說(shuō)："后面的我就不知道了。"可把同學(xué)們給樂(lè)的。
　　
　　老師講解試卷如同寫(xiě)記敘文，一會(huì)兒順敘，一會(huì)兒倒敘，再一會(huì)兒又插敘，看似隨心所欲，卻都是在講在點(diǎn)子上。
　　
　　"甲同學(xué)，第2題選什么？"老師問(wèn)。
　　
　　"A".甲同學(xué)信心十足。
　　
　　"乙同學(xué)，第2題到底選什么？"此時(shí)甲同學(xué)心里直犯嘀咕，趕緊低頭又重新審題。
　　
　　"不就是A嘛？"同學(xué)們愁眉緊鎖。
　　
　　"A!"聽(tīng)到同學(xué)們的支持，乙同學(xué)語(yǔ)氣很堅(jiān)定。
　　
　　"你糊涂了，看人家選什么你就選什么呀？"
　　
　　"就是選A."同學(xué)們紛紛為甲乙同學(xué)打抱不平。
　　
　　"算了，算了，你們講選A就選A吧。"老師好像被我們?nèi)硕鄤?shì)眾欺負(fù)了似的，手一揮，臉上還留著微笑。
　　
　　"老師真有趣。"同學(xué)們笑著說(shuō)。原來(lái)，這是老師有意考我們的，看我們能不能堅(jiān)持真理。
　　
　　我有兩位同學(xué)，他們都有過(guò)不尋常的"辦公室之旅".因?yàn)殡A段考試成績(jī)很差，老師讓她們拿著試卷到辦公室去。第一位同學(xué)被老師訓(xùn)得淚如泉涌，她一不留意將淚水滴到了老師腳上，老師滿(mǎn)臉害怕地說(shuō)："你別拿鹽豆子砸我！"一下子把那位同學(xué)逗樂(lè)了。第二位同學(xué)帶著一絲恐懼來(lái)到了辦公室。"陳亞同學(xué)。"老師低聲細(xì)語(yǔ)親切地問(wèn)她，語(yǔ)氣十分柔和。老師講話(huà)的語(yǔ)氣讓她忍不住笑了起來(lái)，她心里很懷疑老師今天是不是吃錯(cuò)藥了，因?yàn)檫@與平時(shí)粗聲高調(diào)嚴(yán)厲的老師完全相反。老師馬上又接著問(wèn)道："你考了多少分？""43分。"陳亞低著頭小聲地說(shuō)。"43分出值得笑，你傻了吧，我要是考了43分，我都哭死了，還笑得出來(lái)？"
　　
　　在老師嚴(yán)厲而又幽默的講解中，陳亞一直笑個(gè)不停，盡管她已經(jīng)掐手捏指竭盡全力去抑制，但她還是控制不了自己想笑的欲望。回來(lái)后，陳亞向我們講述著她難忘的經(jīng)歷，我們每個(gè)人都拍桌子跺腳，捂著肚子笑。
　　
　　怎么樣，我們的歷史老師幽默吧！你是不是也很喜愛(ài)我們的歷史老師呢？
　　
　　九⑸全師集
　　
　　金謀羽　九⑸班　指導(dǎo)教師　孫克鑄　三等獎(jiǎng)
　　
　　它的趣味吸引著我，它的詩(shī)意陶醉著我，它的真情感化著我，它的內(nèi)涵充實(shí)著我……說(shuō)起金庸武俠片《倚天屠龍記》，有誰(shuí)不比我清楚？可今天我要向大家推薦的是，由我們九⑸班各位老師主演的現(xiàn)代版《倚天屠龍記》。
　　
　　仁慈的教主
　　
　　"教主",一聽(tīng)就知道是班主任。提到班主任，可真是令人生畏呀！可為什么要說(shuō)他仁慈呢？您聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。班主任姓孫，名克鑄，可是我校鼎鼎大名的人物。高高的個(gè)子，大大的鼻子，炯炯有神的眼睛看起來(lái)十分精明。每當(dāng)教中大小頭目或教民犯了錯(cuò)，他都會(huì)給予相應(yīng)的懲罰。小錯(cuò)他會(huì)叫你以后不要再犯，大錯(cuò)他會(huì)很?chē)?yán)厲地批評(píng)你，讓你知道犯錯(cuò)誤造成的后果。如果執(zhí)迷不悟，他將通知你令堂叫你徹底反省，他再考慮驅(qū)不驅(qū)除你出教。不過(guò)從總體上看班主任是一個(gè)非常仁慈的教主，不一定不比明教的張無(wú)忌仁慈。他很少發(fā)火，但是他要發(fā)起火來(lái)，那火勢(shì)比沉睡多年的火山爆發(fā)還厲害。所以千萬(wàn)不要惹班主任發(fā)火，只要你不惹他，他永遠(yuǎn)那么仁慈。這就是我們的班主任兼教主的孫老師。
　　
　　嚴(yán)厲的龍王
　　
　　"龍王"一看就是一個(gè)很厲害的角色，不錯(cuò)她就是我們的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師很少笑，也很少和我們交談，所以我們都認(rèn)為她很?chē)?yán)厲。數(shù)學(xué)老師教學(xué)十分認(rèn)真，一點(diǎn)兒都不馬虎。我的記憶告訴我，數(shù)學(xué)老師從來(lái)沒(méi)有脫過(guò)一節(jié)課，從來(lái)沒(méi)有遲到一分鐘，更有甚者，她有時(shí)會(huì)帶病堅(jiān)持上課呢。她對(duì)我們是極其負(fù)責(zé)的，但也極嚴(yán)厲，只要作業(yè)犯了一點(diǎn)兒小錯(cuò)誤，她就會(huì)很?chē)?yán)肅地批評(píng)你，所以你上課還是小心一點(diǎn)兒，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，這樣才會(huì)免吃"屠獅杖"喔！
　　
　　博古通今的鷹王
　　
　　"博古"還"通今",這個(gè)鷹王不用想一定是歷史老師了。歷史老師高高的個(gè)子，身材十分的好，如果他不是老師的話(huà)，我想他一定可以去參加模特大賽。歷史老師的知識(shí)非常不簡(jiǎn)單，他要是談起歷史那可真如滔滔江水奔騰不絕，就算是講完了他也要補(bǔ)充兩句，真可謂"藕斷絲不斷",令人十分佩服并由衷感嘆：歷史老師怎么這么棒？為什么不去當(dāng)考古學(xué)家呢？如果我們的模特歷史老師當(dāng)上了考古學(xué)家，那么將給中國(guó)帶來(lái)多么大的榮耀啊！他真不愧為四大"護(hù)教法王"之一。
　　
　　輕功絕頂?shù)尿鹜?br />　　
　　要論輕功，那要數(shù)屬輕翼蝠王韋一笑了。可是與我班的老師相比，我看輕翼蝠王韋一笑要退休了。為什么呢？這就是因?yàn)橛形覀兊恼卫蠋煛?br />　　
　　政治老師個(gè)子不高，身材也沒(méi)有歷史老師好，還有一點(diǎn)兒胖，可為什么要說(shuō)他輕功絕頂呢？不信，你跟我來(lái)。
　　
　　上課鈴早響了，可是同學(xué)們還沉醉在課間游戲和玩耍之中，根本就沒(méi)有注意到鈴聲。這時(shí)政治老師已來(lái)到講臺(tái)上，見(jiàn)班級(jí)里的同學(xué)還在嬉鬧，便說(shuō)："干什么呢？這都上課了還在鬧？快些回到座位上去。"也許是因?yàn)槔蠋煹穆曇暨^(guò)小，同學(xué)們沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，仍我行我素。于是政治老師大吼一聲："干什么？造反嗎？都不許說(shuō)話(huà)！"這時(shí)同學(xué)們都很吃驚，政治老師什么時(shí)候來(lái)的，怎么誰(shuí)也不知道，真是嚇?biāo)廊肆恕?把書(shū)打開(kāi)，我們現(xiàn)在開(kāi)始上課……"這位就是輕功絕頂，神出鬼沒(méi)的蝠王政治老師，也是我教四大"護(hù)教法王"之一喔！
　　
　　滿(mǎn)腹經(jīng)綸的獅王
　　
　　一提到"獅王"大家都會(huì)想起金毛獅王——謝遜，可是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)殺人不眨眼的獅王變得滿(mǎn)腹經(jīng)綸之后是什么樣子的嗎？擇日不如撞日，馬上就去看看吧！
　　
　　這位所謂的"獅王",其實(shí)就是我們的化學(xué)老師，我們的化學(xué)老師是一位性格溫和的老師，與金毛獅王是性格完全相反。化學(xué)老師中等個(gè)子，中等身材，可就是肚子有點(diǎn)兒大，一看到他的肚子就知道他是一位滿(mǎn)腹學(xué)問(wèn)的老師。大家可以想一想不管是什么人，只要有了學(xué)問(wèn)什么都會(huì)改變，連殺人如麻的金毛獅王也變得善待他人，所以"知識(shí)就是力量"這一句話(huà)是極為正確的。
　　
　　搞笑的二仙
　　
　　在所有的老師當(dāng)中我認(rèn)為最搞笑的莫過(guò)于英語(yǔ)老師和物理老師。這兩位老師的搞笑話(huà)語(yǔ)使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中得到一份輕松。
　　
　　英語(yǔ)老師是吳老師，人長(zhǎng)得不怎么帥，可是教書(shū)很有一套。最有特色的莫過(guò)于他的笑語(yǔ)。有次上英語(yǔ)課老師在上面上課有一些調(diào)皮的學(xué)生在下面搗蛋，一邊在竊竊私語(yǔ)，一邊不知道在干什么，英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)后說(shuō)："下面的某些同學(xué)不要說(shuō)話(huà)了噢，如果你要是再講話(huà)，小心我用惡毒的語(yǔ)言攻擊你！"聽(tīng)到這句話(huà)班級(jí)其他學(xué)生哈哈大笑，可是那幾個(gè)同學(xué)好像沒(méi)有聽(tīng)到老師的話(huà)，仍沒(méi)有收斂。這時(shí)英語(yǔ)老師不緊不慢、不慌不忙、慢慢悠悠地說(shuō)："你講，你講，你講我就吃不下去飯了。我強(qiáng)迫自己出勁吃，吃脹死了還吃！你們慢慢講吧。"聽(tīng)到這些話(huà)班級(jí)同學(xué)又是大笑一場(chǎng)，這時(shí)那幾個(gè)同學(xué)似乎意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，不敢再說(shuō)了。于是英語(yǔ)老師又不緊不慢、不慌不忙、慢慢悠悠地回過(guò)頭在黑板上寫(xiě)他的"教言",看他那身姿我們又是哈哈大笑。
　　
　　現(xiàn)在要說(shuō)一說(shuō)物理老師了，物理老師眼睛大大的，頭發(fā)稀稀的，一看到物理老師的外貌，同學(xué)們就想笑。最有趣的，還是他那大大的鼻子下留著一撮胡須。可物理老師對(duì)自己的相貌毫不介意，他經(jīng)常掛在口邊的一句話(huà)是："我是列寧式的發(fā)型，愛(ài)因斯坦的大腦。"他平常很喜歡講笑話(huà)，一講笑話(huà)我們就會(huì)笑得前俯后仰，肚皮生疼，你不認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)你。
　　
　　你看我們的"搞笑"二仙不比明教的逍遙二仙差吧！
　　
　　可愛(ài)的"大姐姐"
　　
　　現(xiàn)在輪到我班最后一位老師了，那就是體育老師，一位漂亮而又充滿(mǎn)活力的大姐姐。體育老師年齡不大，20出頭。她是一個(gè)好老師，我們特別喜歡體育老師，見(jiàn)到體育老師好像見(jiàn)到了"大姐姐"一樣，心里特別高興，也許是年齡關(guān)系，我們之間的隔膜幾乎沒(méi)有。想到她就使我想到了《倚天屠龍記》中那位可愛(ài)的楊不悔楊姐姐�？审w育老師姓李不姓楊，不過(guò)沒(méi)關(guān)系的啦，她永遠(yuǎn)那么年輕漂亮，永遠(yuǎn)那么令人喜愛(ài)。
　　
　　在我們《九⑸全師集》里，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，每一位都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，每個(gè)老師都深受我們愛(ài)戴。要說(shuō)最喜歡的老師還真不好說(shuō)，但有一點(diǎn)不容置疑，那就是語(yǔ)、數(shù)、外、物、政、史、化、體這些老師，我們每個(gè)都尊敬，我們個(gè)個(gè)都喜歡。

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