- 相關(guān)推薦
我和我的“雙胞胎”同學(xué)作文（精選5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的我和我的“雙胞胎”同學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
我和我的“雙胞胎”同學(xué)作文 1
她今年10歲，中等個(gè)子，不胖不瘦，鵝蛋形的臉，濃濃的眉毛，一雙明亮的大眼睛，還梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。我和她面對(duì)面站在一起，就像照鏡子似的，一摸一樣。她就是我的'同學(xué)胡玉潔。
上一年級(jí)的時(shí)候，我們被分在了一個(gè)班上，直到現(xiàn)在，我們還在一個(gè)班。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起補(bǔ)習(xí)作文，一起上課……整天形影不離。
一天下午放學(xué)后，晚霞照在大地上，到處金光閃閃。老師領(lǐng)著我們走到學(xué)校門口，同學(xué)們陸續(xù)被家長(zhǎng)接回家了，校門口只剩下了我和胡玉潔兩個(gè)人。學(xué)校門前是一條大路，人來來往往，大家都好奇地望著我們。有的人嘴里還小聲地議論著：“真好玩，一對(duì)雙胞胎�！薄耙荒Ｒ粯�，真可愛！”……一位老奶奶走到我的身邊，摸著我和胡玉潔的頭，親切地說：“你們是雙胞胎吧？長(zhǎng)的真像！”我和胡玉潔異口同聲地說：“不是！”老奶奶一臉的驚訝：“我才不信呢！”
過了一會(huì)兒，我的媽媽和胡玉潔的媽媽都來了，她們看著我們倆，笑著說：“你看她們兩個(gè)，真像雙胞胎�！蔽液秃駶嵚犃�，心里別提有多高興了。
我和胡玉潔是各自有自己父母的“雙胞胎”，嘿嘿，真好玩！
我和我的“雙胞胎”同學(xué)作文 2
在校園生活里，我和我的 “雙胞胎” 同學(xué)小明之間的故事，就像一部精彩的校園輕喜劇，每天都在上演著不一樣的歡樂篇章。
每天清晨，我和小明總會(huì)在學(xué)校門口不期而遇。我倆相視一笑，就像照鏡子一樣默契。走進(jìn)教室，我們的日常便拉開了帷幕。課堂上，老師提出問題，我們常常心有靈犀，同時(shí)舉起手，回答的內(nèi)容也八九不離十，惹得同學(xué)們一陣驚嘆。有一次數(shù)學(xué)課，老師讓我們計(jì)算一道復(fù)雜的應(yīng)用題，我們幾乎同時(shí)算出答案，還一起站起來?yè)尨�，聲音整齊得如同一個(gè)人，把老師都逗樂了。
課間休息時(shí)，我們的 “雙胞胎” 默契更是展現(xiàn)得淋漓盡致。同學(xué)們總愛拿我們打趣，說分不清誰(shuí)是誰(shuí)。有一回，調(diào)皮的小李故意把我們的'書包交換了位置，還大聲宣布：“現(xiàn)在來考考你們，誰(shuí)能一秒找到自己的書包？” 我和小明對(duì)視一眼，心領(lǐng)神會(huì)，同時(shí)走向被交換的書包，一把抓起，然后得意地看著小李，把他驚得目瞪口呆，同學(xué)們也笑得前仰后合。
不過，“雙胞胎” 之間也有小小的分歧。記得那次班級(jí)組織文藝表演，我們都想?yún)⒓樱珜?duì)表演形式產(chǎn)生了不同意見。我想表演相聲，覺得能充分發(fā)揮我們的幽默細(xì)胞；小明卻想表演小品，認(rèn)為小品情節(jié)更豐富。我們?yōu)榇藸?zhēng)論得面紅耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。就在我們僵持不下時(shí)，班長(zhǎng)過來給我們出主意，讓我們把相聲和小品結(jié)合起來，創(chuàng)造一個(gè)全新的節(jié)目。我們一聽，眼睛頓時(shí)亮了起來，按照這個(gè)思路，我們一起創(chuàng)作、排練，最終在表演中大放異彩，贏得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。
和小明做 “雙胞胎” 同學(xué)的日子，充滿了歡笑與溫暖。我們一起成長(zhǎng)，一起面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的小挑戰(zhàn)，那些一起度過的時(shí)光，是我校園生活中最珍貴的寶藏 。
我和我的“雙胞胎”同學(xué)作文 3
我和我的 “雙胞胎” 同學(xué)小美，除了不是真正的雙胞胎，其他地方簡(jiǎn)直像極了，尤其是在學(xué)習(xí)這條充滿挑戰(zhàn)的道路上，我們相互陪伴，共同成長(zhǎng)。
剛上初一的時(shí)候，我們倆都對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科感到頭疼。復(fù)雜的公式、變幻莫測(cè)的幾何圖形，常常讓我們絞盡腦汁。有一次數(shù)學(xué)考試，成績(jī)出來后，我們倆的分?jǐn)?shù)都不太理想，看著試卷上那一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉，我們心里別提多難受了。但我們沒有氣餒，互相打氣，決定一起攻克數(shù)學(xué)難題。
每天放學(xué)后，我們都會(huì)相約在圖書館，開始漫長(zhǎng)的 “數(shù)學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)”。遇到難題，我們會(huì)一起討論，你一言我一語(yǔ)，常常為了一個(gè)解題思路爭(zhēng)論得熱火朝天。有一回，為了證明一道幾何題的不同解法，我們從圖書館吵到了回家的路上，引得路人紛紛側(cè)目。最終，我們?cè)诨ハ鄦l(fā)下，找到了三種不同的解法，那一刻，喜悅和成就感涌上心頭，之前的'爭(zhēng)論瞬間煙消云散。
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，我們也有獨(dú)特的 “雙胞胎” 學(xué)習(xí)法。為了提高英語(yǔ)口語(yǔ)，我們每天早上都會(huì)提前半小時(shí)到學(xué)校操場(chǎng)，用英語(yǔ)對(duì)話。從簡(jiǎn)單的日常問候，到談?wù)撟约旱膲?mèng)想、興趣愛好，我們無所不談。有時(shí)候，我們還會(huì)模仿英語(yǔ)電影里的經(jīng)典片段，你一句我一句，學(xué)得有模有樣。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平有了顯著提高，在學(xué)校的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中，我們還一起獲得了二等獎(jiǎng)。
隨著學(xué)習(xí)的深入，我們也遇到了不少壓力。初三備考階段，堆積如山的作業(yè)、頻繁的模擬考試，讓我們有些喘不過氣來。但只要看到對(duì)方，我們就仿佛有了力量。我們會(huì)互相分享學(xué)習(xí)資料，交流學(xué)習(xí)心得，遇到心情低落的時(shí)候，就互相傾聽、安慰。最終，我們都以優(yōu)異的成績(jī)考上了理想的高中。
學(xué)習(xí)的道路上，因?yàn)橛行∶肋@個(gè) “雙胞胎” 同學(xué)，那些枯燥的公式、密密麻麻的單詞不再可怕，我們一起努力，一起收獲，一起向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
我和我的“雙胞胎”同學(xué)作文 4
我和我的 “雙胞胎” 同學(xué)小剛，有著同樣的籃球熱愛，在籃球場(chǎng)上，我們是配合默契的黃金搭檔，一起書寫著屬于我們的熱血籃球故事。
初次在籃球場(chǎng)上相遇，是學(xué)校組織的一場(chǎng)籃球友誼賽。我和小剛被分到了同一隊(duì)，一開始，彼此還不太熟悉，配合也有些生疏。但隨著比賽的進(jìn)行，我們發(fā)現(xiàn)彼此的球風(fēng)十分契合。我擅長(zhǎng)突破，他擅長(zhǎng)投籃，在一次進(jìn)攻中，我?guī)蛲黄品谰�，吸引了對(duì)方多名球員的防守，就在對(duì)方準(zhǔn)備包夾我的瞬間，我一個(gè)恰到好處的傳球，把球送到了空位的小剛手中，他毫不猶豫，抬手投籃，籃球在空中劃過一道漂亮的弧線，空心入網(wǎng)。那一刻，我們相視一笑，一種奇妙的默契在我們之間悄然產(chǎn)生。
從那以后，我們成為了籃球場(chǎng)上的�？�。每天放學(xué)后，我們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在球場(chǎng)上，一起練習(xí)運(yùn)球、傳球、投籃。我們互相切磋球技，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。小剛的投籃技術(shù)精湛，但運(yùn)球稍顯不足，我就耐心地教他運(yùn)球技巧；我在防守時(shí)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)漏洞，小剛就會(huì)給我分享防守經(jīng)驗(yàn)。在彼此的幫助下，我們的球技都有了飛速的提升。
學(xué)校一年一度的籃球賽是我們最期待的.時(shí)刻。賽場(chǎng)上，我們配合得行云流水。有一場(chǎng)關(guān)鍵比賽，比分膠著，比賽進(jìn)入到最后幾分鐘。對(duì)方球隊(duì)加強(qiáng)了防守，我們的進(jìn)攻陷入了困境。就在這時(shí)，我和小剛心有靈犀，一個(gè)眼神，便制定好了戰(zhàn)術(shù)。我假裝突破，吸引對(duì)方防守，然后突然把球傳給從底線切入的小剛，小剛接球后，高高躍起，迎著對(duì)方的防守，強(qiáng)行出手投籃。籃球在籃筐上彈了幾下，最終還是落進(jìn)了籃筐。隨著這關(guān)鍵的進(jìn)球，我們隊(duì)成功贏得了比賽。那一刻，全場(chǎng)沸騰，我們緊緊相擁，激動(dòng)的淚水奪眶而出。
籃球場(chǎng)上，我和小剛是并肩作戰(zhàn)的兄弟，我們一起揮灑汗水，一起享受勝利的喜悅，一起承擔(dān)失敗的痛苦�；@球見證了我們的成長(zhǎng)，也讓我們的 “雙胞胎” 情誼更加深厚。
我和我的“雙胞胎”同學(xué)作文 5
我和我的 “雙胞胎” 同學(xué)小花，從幼兒園起就是形影不離的好朋友，這么多年來，我們一起經(jīng)歷了無數(shù)的成長(zhǎng)瞬間，那些回憶，就像一顆顆璀璨的星星，在我的心中閃耀。
幼兒園的時(shí)候，我們一起在沙坑里堆城堡，小手沾滿了沙子，臉上卻洋溢著純真的笑容。午睡時(shí)，我們總是偷偷地說著悄悄話，被老師發(fā)現(xiàn)后，還會(huì)一起吐吐舌頭，做個(gè)鬼臉。有一次幼兒園組織親子活動(dòng)，我的爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髅]能參加，我難過地坐在角落里，小花看到后，拉著她的.爸爸媽媽走過來，說要和我一起玩游戲，那一刻，我心里暖暖的，覺得小花就像我的親姐妹一樣。
小學(xué)時(shí)，我們一起加入了學(xué)校的繪畫興趣班。我們都對(duì)繪畫有著濃厚的興趣，總是拿著畫筆，描繪著心中的美好世界。每次繪畫比賽，我們都會(huì)互相鼓勵(lì)，一起構(gòu)思作品。有一回，我們一起創(chuàng)作了一幅以 “我的家園” 為主題的繪畫，從線條的勾勒到色彩的搭配，我們都齊心協(xié)力。最終，我們的作品獲得了一等獎(jiǎng)，當(dāng)我們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手捧著獎(jiǎng)狀，看著臺(tái)下同學(xué)們羨慕的目光，心中充滿了自豪。
步入中學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸加重，但我們的友誼絲毫未減。遇到煩惱時(shí)，我們會(huì)一起在校園的林蔭道上散步，傾訴心聲。記得有一次，我因?yàn)楹透改隔[矛盾而心情低落，小花陪著我在操場(chǎng)邊坐了很久，聽我哭訴，然后耐心地開導(dǎo)我，教我如何與父母溝通。在她的幫助下，我和父母的關(guān)系得到了緩和，我也更加珍惜這份珍貴的友情。
如今，我們雖然在不同的班級(jí)，但每天都會(huì)抽出時(shí)間見面聊天，分享彼此的喜怒哀樂。我們一起成長(zhǎng)，一起蛻變，從懵懂的孩童變成了青春洋溢的少年，未來的路還很長(zhǎng)，我相信，我們的 “雙胞胎” 情誼會(huì)一直延續(xù)下去，成為我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。
【我和我的“雙胞胎”同學(xué)作文】相關(guān)文章：
精選我和我的同學(xué)作文4篇07-12
（實(shí)用）我和我的同學(xué)作文15篇01-06
我和我的同學(xué)作文集錦【3篇】02-02
我和我的作文05-26
我和我的家作文11-30
我和我的家鄉(xiāng)作文07-16
我和我的影子作文03-02
我和我的媽媽作文03-27
我和我的父親作文03-19
我和我的同桌作文04-02