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人教版八（上）第三單元寫(xiě)作·說(shuō)不盡的橋
人教版八（上）第三單元寫(xiě)作·說(shuō)不盡的橋主講明師：周慧
浙江省杭州市青春中學(xué)，中學(xué)贏級(jí)教師，全國(guó)首屆創(chuàng)新教師，杭州市教壇新秀。
【寫(xiě)作經(jīng)】
橋，在我們身邊隨處可見(jiàn)。每天，人們忙碌的身影從上面匆匆而過(guò)，很多人僅僅把它當(dāng)作最普通的交通工具。其實(shí)，橋也有自己的故事、自己的聲音，它們會(huì)演奏出自己的獨(dú)特旋律。只要你靜下心來(lái)，用心靈來(lái)聆聽(tīng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)橋豐富的內(nèi)涵，你會(huì)進(jìn)入一個(gè)充滿(mǎn)了奇幻魅力的世界。
橋的內(nèi)涵中最主要的就是凝聚在橋身上的文化色彩。正是因?yàn)橛辛瞬煌尘暗奈幕秩�，有了時(shí)代發(fā)展的文化背景，才有了形態(tài)各異的橋。我們認(rèn)識(shí)橋、感受橋的美，也要用心靈去體會(huì)，結(jié)合對(duì)橋梁歷史背景、外觀特點(diǎn)的了解，感受蘊(yùn)含于橋上的美。
自古以來(lái)，人們對(duì)橋情有獨(dú)鐘。馬致遠(yuǎn)的“小橋流水人家”讓人們想到家的溫馨；毛澤東的“一橋飛架南北，天塹變通途”使人感受到人定勝天的豪邁；徐志摩的《再別康橋》有著水一般的溫柔，使人產(chǎn)生無(wú)限的惆悵……在詩(shī)人的眼中橋是人性化的，是情感的載體、精神的載體，由此對(duì)橋的認(rèn)識(shí)有了更進(jìn)一步的拓展。
時(shí)代是溪流，有時(shí)候我們自己就是架在其上的一座橋，我們走前人的橋到對(duì)岸，又筑起我們的橋給下一代通過(guò)。我們知道，不論木石、混凝土、鋼鐵或更新的材料，沒(méi)有永遠(yuǎn)不朽的橋。但我們也知道，在這時(shí)代的潮流上，永遠(yuǎn)會(huì)有更多、更新、更美的橋出現(xiàn)。
日常生活中，既有有形的橋，也有無(wú)形的橋。“橋”的作用是連通雙方，使兩岸的交往不再存在障礙；“心橋”連通的則是兩顆心靈，使心與心達(dá)到交流、理解和溝通。當(dāng)你要擺脫困難、跨過(guò)厄運(yùn)時(shí)，你所期望的是那一座能使你峰回路轉(zhuǎn)、頓入光明之地的“橋”。這也許是“理解之橋”，也許是“友誼之橋”，也許是“溝通之橋”，也許是“命運(yùn)之橋”，也許是“親情之橋”……
現(xiàn)實(shí)生活中，我們需要“橋”，因?yàn)槲覀冃枰斫夂蜏贤ǎ覀冃枰貞浐驼雇�。我們可以架一座心靈之橋，減少彼此間的冷漠、猜疑；我們可以架一座平等之橋，消除歧見(jiàn)、誤解，保持健康的心態(tài)；我們可以架一座交流之橋，碰撞出思想的火花，激起創(chuàng)造的靈感；我們可以架一座信任之橋，以平等和真誠(chéng)贏得尊重和信賴(lài)，以寬容和包容達(dá)到心靈的默契。
【作文本】
橋之韻
浙江省杭州市青春中學(xué)初一（11）班 張歆悅
又是一陣微風(fēng)拂過(guò)河岸。
幾只蜻蜓低低地在岸旁回旋。熾熱的夏風(fēng)直撲上臉頰，卻又透著絲絲縷縷的涼爽。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，單調(diào)的河岸上出現(xiàn)了一道靚麗的身影。俏麗的身段，微曲的背影，橫跨兩岸，卻又在灼熱的空氣中模糊不清。水天相應(yīng)，那是一道完美的弧形。霎時(shí)，清涼而熟悉的風(fēng)撲面而來(lái)，帶著古樸典雅的氣息，那是深閨中的佳麗。
——廊橋。
是有多久沒(méi)有看過(guò)這道靚麗的身影了。這古院中一塵不染的佳麗，此時(shí)對(duì)我笑著，笑著，仿佛一回眸間，時(shí)光匆匆人已去，可歲月卻不煞她一絲分毫。
像是月夜里舞女撩開(kāi)了金色的面紗，我終于透過(guò)炙熱的空氣，看見(jiàn)了她。她沐浴在燦爛的陽(yáng)光中，在平靜的河面上投下她淡淡的側(cè)影。在這灼熱的夏季，連水汽都在蒸騰的河道上，她是清涼的歸處。
輕輕地走向她，怕是驚擾了她的夢(mèng)。彎俏的弧，褐色的漆，精致的瓦，美麗的畫(huà)，一切的一切，明明是那么熟悉，可又好像是陌生了。
但是，在逝去的回憶中，還是有那么一個(gè)地方，是不同的。我曾毫不留戀地離開(kāi)那溫暖而清涼的懷抱，離開(kāi)了那個(gè)守候在煙雨中的小城，來(lái)到了這喧囂的繁市，卻只為了給那片土地一個(gè)嶄新的面貌。流離的心從離開(kāi)的那一刻便再無(wú)歸所了，那里的一切，從離開(kāi)的那一刻就與我疏遠(yuǎn)了�？墒乾F(xiàn)在，那片溫暖而清涼的土地，雨霧中縹緲的小城，就從那抹俏麗的身影旁引申開(kāi)來(lái)。熟悉的氣息，濕潤(rùn)的空氣，就這么融人身體，進(jìn)入到每一個(gè)細(xì)胞中去了。只是一瞬間，一切如夢(mèng)如幻。
蒙蒙的雨霧中，繚繞的云煙中，一切美得仿佛山水畫(huà)一般。清澈的水岸上，古老而華美的身影與山水融為了一體。無(wú)數(shù)道大大小小的身影順著河道，一直延伸下去。這些麗人們啊，久久地佇立在水面上，靜默在細(xì)雨里，只是為了給天地間的一切增添一份獨(dú)特的美。
雖然漆彩早已剝落，可是與山水相呼應(yīng)的并不是色彩，而是那一道道完美的身形。沒(méi)有石墩，沒(méi)有橋柱，她們卻能在河面之上久久佇立，一直這么下去。
我曾經(jīng)在這些橋上，招呼著伙伴，蹦跳著從石板上跑過(guò)；我曾經(jīng)在這些橋上，牽拉著母親，欣喜地指著水中的青魚(yú)；我曾經(jīng)在這些橋上，跟隨著父親，向往地看著掠過(guò)的水鳥(niǎo)；我曾經(jīng)在這些橋上，陪伴著外婆，靜靜地坐在橋凳上納涼……這一切，都隨著我的理想和決定而如泡沫般破滅了。但是，在她們的身旁，都留下了我深深淺淺的足跡。如果有一天，我再回到那片溫暖的土地，她們一定會(huì)為我保留那一份清涼以及那永久的回憶。
夢(mèng)回歸處，是我迷戀的地方，是我無(wú)數(shù)次呼喚的名字——那一片溫暖的土地，土地上靚麗的身影。
——廊橋。
我又怎能忘了這道深深的羈絆，這弧美麗的橋之韻。
�。ㄖ笇�(dǎo)老師 周慧）
【明師點(diǎn)】
家鄉(xiāng)的橋，美的不光是橋本身，就連橋上橋下的風(fēng)風(fēng)雨雨也是一幅幅迷人的畫(huà)卷。石板橋與溪水為伴，和大地相依，同日月呼吸，日日如此，月月如此。家鄉(xiāng)的橋永遠(yuǎn)是那樣地甘于寂寞，不分寒暑，不分晝夜，把人們從彼岸迎來(lái)此岸，從此岸送往彼岸，走向山外，走向四方。小作者為了求學(xué)，離開(kāi)家鄉(xiāng)，心中卻始終牽掛家鄉(xiāng)的橋。文章讓人感動(dòng)的不僅僅是那優(yōu)美的詞句，更是作者對(duì)橋、對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀。結(jié)尾處，滿(mǎn)懷深情的回憶，仿佛把我們也帶入到那個(gè)古樸、淳美的小山村，與作者一起追憶，一起陶醉。
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