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物品的特征要寫具體
物品的特征要寫具體湖北荊門五里中心小學(xué) 劉克錫
[病文入院]
我有一個(gè)洋娃娃,是姨媽送給我的禮物。洋娃娃長(zhǎng)得好看,穿得也很漂亮,面部好像有人的表情。洋娃娃還能唱歌、跳舞。同學(xué)們,你們喜歡我的洋娃娃嗎?
[把脈診斷]
這段話基本點(diǎn)到了洋娃娃的特征,但它究竟怎樣好看,怎樣唱歌,怎樣跳舞,小作者沒(méi)有把它寫具體,不能給人留下深刻的印象。
[處方配藥]
要寫出物品的特征,應(yīng)該注意三點(diǎn):
一、細(xì)致觀察。任何事物都有自己的特征,“世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉”,只有抓住特征,才能使讀者對(duì)所寫物品有一個(gè)清晰、具體的印象。如上段中的洋娃娃,長(zhǎng)的什么樣子、穿的什么衣服、按什么部位唱什么歌、怎樣擺弄跳什么舞……如果沒(méi)有細(xì)致觀察,你是寫不出來(lái)的。
二、展開(kāi)聯(lián)想。描寫時(shí),你要抓住物品的獨(dú)特之處,產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,把物品寫得栩栩如生?墒巧隙蚊鑼懼校笸尥蕖懊娌亢孟裼腥说谋砬椤,已經(jīng)產(chǎn)生了聯(lián)想,為什么不具體地寫出來(lái)呢?
三、融人情感。上段描寫中,本來(lái)洋娃娃是小作者最喜歡的玩具,可是它給人帶來(lái)了哪些樂(lè)趣?與人的成長(zhǎng)、進(jìn)步有什么聯(lián)系?小作者都沒(méi)有寫出來(lái),更沒(méi)流露出喜愛(ài)的感情,這樣的文章是很難感動(dòng)人的。
[康復(fù)出院]
我有一個(gè)討人喜歡的洋娃娃,是姨媽從武漢給我?guī)Щ貋?lái)的生日禮物。
洋娃娃真有趣!它那粉紅色的臉蛋圓圓的,像一個(gè)熟透了的紅蘋果。頭上戴著一頂?shù)嗌奶?yáng)帽,腳穿一雙高跟紅靴子,顯得格外美麗。特別是它那兩只透亮靈活的眼睛一眨一眨地看著我,仿佛在對(duì)我說(shuō):“我們是好朋友吧!”一張櫻桃似的小嘴,緊緊地閉著,似乎遇到什么難題,正在動(dòng)腦筋思考呢!
我的洋娃娃還能唱歌跳舞呢!你只要裝上電池,揉揉它的肚子、捏捏腋下或刮刮鼻子,它就會(huì)發(fā)出“咯咯”兩聲笑,然后唱出不同的歌曲。洋娃娃的四肢和頭頸非常靈活,前后左右轉(zhuǎn)動(dòng)、伸直、彎曲都能行。當(dāng)你牽著它的手時(shí),它就會(huì)跟著你走;當(dāng)你按住它的肩膀時(shí),它就會(huì)立刻坐下。我常常拉著它的雙手,刮刮它的鼻子,隨著它的音樂(lè),和它一起跳迪斯科,這就是我最高興的時(shí)刻!
同學(xué)們,聽(tīng)完我的介紹,你們一定喜歡上了我的洋娃娃吧!
[回訪復(fù)查]
小作者按“總——分——總”的順序,抓住洋娃娃“外表、唱歌跳舞”這兩方面的特征,展開(kāi)合理的想象,活靈活現(xiàn)地把一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃展現(xiàn)在我們面前,讓人如見(jiàn)其物,如聞其聲,不得不產(chǎn)生喜愛(ài)之情!