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將心比心作文
將心比心作文——一個(gè)關(guān)于早讀遲到的故事
“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃!睘榱俗尨蠹夷軌虺蔀橐粋(gè)珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的人,班主任王老師特別制定了一個(gè)班規(guī),就是:(沒(méi)有特殊情況時(shí))7:40準(zhǔn)時(shí)到校進(jìn)行早讀。
由此,監(jiān)督“鳥(niǎo)兒們”遲到現(xiàn)象的小監(jiān)督員們就守著鐘面上的指針,嚴(yán)格地把守在教室的門(mén)口,并在黑板上記錄這些“懶鳥(niǎo)們”的名單,以示警告。
大部分的“鳥(niǎo)兒”都能提前或者按時(shí)到校,然后取出課本,開(kāi)始誦讀。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,指針由7:40轉(zhuǎn)向下一分鐘。小監(jiān)督員們鐵面無(wú)私地守候在教室門(mén)檻內(nèi),而遲到的“鳥(niǎo)兒們”背著書(shū)包,飛奔而來(lái)。一個(gè)“早讀遲到”的故事正式上演了:
監(jiān)督員小王說(shuō):“小黃,你又遲到了!”小黃撅著嘴,狡辯道:“我沒(méi)有遲到!”監(jiān)督員小王指了指教室里的鐘面,說(shuō):“你看,鐘已經(jīng)指向7:45了,你遲到了5分鐘!”可是,小黃不服氣地反駁道:“我家的鐘時(shí)間正好!”于是,他倆在時(shí)間的正確性上發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),直到上課鈴聲響起,兩人才結(jié)束了“口水大戰(zhàn)”。
這個(gè)故事雖然很短,但是每天的早讀時(shí)間都會(huì)上演一場(chǎng),只是角色不同罷了。
看到這一幕,我不禁在想:如果將心比心,換位思考一下,也許“口水大戰(zhàn)”就不會(huì)發(fā)生了。于是,我試著改編一下“劇本”:
監(jiān)督員小王說(shuō):“小黃,你又遲到了!希望下次能早一些!”小黃不好意思地低下頭,說(shuō):“好的!北O(jiān)督員小王指了指鐘面,說(shuō):“你看,寶貴的5分鐘已經(jīng)悄悄地溜走了,趕緊回座位進(jìn)行早讀吧!”“謝謝提醒!”小黃立刻走向自己的座位,并下定決心,下次決不遲到!
我想:對(duì)于遲到的人來(lái)說(shuō),他已經(jīng)比別人失去了寶貴的5分鐘了,如果監(jiān)督員再反復(fù)追問(wèn)他遲到的原因,更是浪費(fèi)了他的時(shí)間,浪費(fèi)了更多的5分鐘。而對(duì)于監(jiān)督員來(lái)說(shuō),他們認(rèn)真負(fù)責(zé),希望遲到的人越來(lái)越少。作為班級(jí)里的每一個(gè)成員,都應(yīng)該理解他們的心情,支持他們的工作,將心比心,互相理解。大家一起努力,做一個(gè)珍惜時(shí)間,遵守時(shí)間的人。
真心地希望每一只早起的“鳥(niǎo)兒”都有收獲!
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