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作文技巧：用詞要準(zhǔn)確
作文技巧：用詞要準(zhǔn)確文/閻永鋒
先請(qǐng)大家閱讀幾個(gè)在用詞方面存在問(wèn)題的中考作文片段（要注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題喲）：
【片段1】發(fā)令槍一響，一個(gè)個(gè)百米運(yùn)動(dòng)健兒沖向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。 “加油！” “加油！”賽道兩旁的吶喊聲震耳欲聾。我坐在計(jì)時(shí)臺(tái)上，手里握著秒表，眼睛緊盯著終點(diǎn)。 （中考作文《加油！加油！》）
【片段2】她一手將我的腳捧在手心，一手輕輕攪動(dòng)盆中的水，自言自語(yǔ)道： “還是有點(diǎn)燙呢！”片刻后，她掬起一小捧水，往我的腳心撩著。（中考作文《因?yàn)橛袗?ài)》）
【片段3】室內(nèi)迷茫的燭光，室外斑駁的雨聲，讓心事重重的我覺(jué)得站也不是、坐也不是，我不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。 （中考作文《意想不到》）
【片段4】走進(jìn)房間，只見(jiàn)對(duì)著門(mén)口靠東墻是一個(gè)長(zhǎng)沙發(fā)，北側(cè)正對(duì)著窗口是一個(gè)書(shū)桌，書(shū)桌上有一個(gè)電腦，靠西墻是一個(gè)南北方向的單人床，靠南墻是一個(gè)書(shū)柜衣柜組合家具。 （中考作文《我的天地》）
【片段5】我試著用老師教的方法去做，當(dāng)遇到陌生人問(wèn)路時(shí)，沒(méi)有充耳不聞視而不見(jiàn)，而是首先微笑著用心去表達(dá)你對(duì)他的善意。 （中考作文《微笑》）
【片段6】李老師對(duì)于我們太好了！簡(jiǎn)直就像對(duì)待她的孩子那樣。她身后書(shū)架上的那一大摞獲獎(jiǎng)證書(shū)，其實(shí)就是關(guān)于她勤勉工作的最好的獎(jiǎng)賞。（中考作文《感受師愛(ài)》）
【片段7】監(jiān)考老師向我這里走來(lái)，我的心怦怦的狂跳起來(lái)，她發(fā)現(xiàn)我作弊了？不會(huì)吧？那張紙條至今還被我緊緊的攥在手里一看也沒(méi)看呀。（中考作文《悔》）
【片段8】 “一次失利就等于永遠(yuǎn)失利嘛？”爸爸站起身，拍拍我的頭， “兒子，失敗是成功之母，這次沒(méi)考好還有下次，下次還不好還有下下次！關(guān)鍵是要及時(shí)總結(jié)失利的原因。振作起來(lái)吧，爸爸媽媽相信你呢�！� （中考作文《面對(duì)考試失利》）
接下來(lái)，讓我們具體分析一下究竟是哪些詞在使用過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題：
在片段1中，作為名詞的“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”、“終點(diǎn)”顯然屬于用詞不準(zhǔn)確。“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”的所指范圍太大， “百米運(yùn)動(dòng)健兒沖向”的應(yīng)該是“跑道”；“終點(diǎn)”所指也太寬泛，“我”此刻用“眼睛緊盯著”的應(yīng)該是那條白色的“終點(diǎn)線(xiàn)”
在片段2中，作為動(dòng)詞的“捧”、“掬起”顯然屬于用詞不準(zhǔn)確。 “捧”的意思是“用雙手托”， “掬起”的意思是“兩手捧起（東西）”，既然“她”的另一只手正在“輕輕攪動(dòng)盆中的水”，那么不僅“一手……捧在手心”的說(shuō)法不準(zhǔn)確， “掬起一小捧水”的說(shuō)法也是不現(xiàn)實(shí)的。
在片段3中，作為形容詞的“迷�！薄� “斑駁”顯然屬于用詞不準(zhǔn)確。 “迷茫”的意思是“廣闊而看不清的樣子”，多用于修飾“原野”、“前程”等； “斑駁”的意思是“一種顏色中雜有別種顏色”，多用于修飾“色彩”、“樹(shù)陰”等。
在片段4中，作為數(shù)量詞的“一個(gè)”先后出現(xiàn)了五次，卻沒(méi)有一次用得準(zhǔn)確、恰當(dāng)，應(yīng)該分別是“一張長(zhǎng)沙發(fā)”、“一張書(shū)桌”、 “一臺(tái)電腦”、“一張單人床”、 “一套……家具”。
在片段5中，作為代詞的“你”屬于用詞不準(zhǔn)確。 “微笑著用心去表達(dá)你對(duì)他的善意”這句話(huà)，應(yīng)該是老師說(shuō)的，但這里應(yīng)該把第二人稱(chēng)的“你”改為第一人稱(chēng)的“我”或者“自己”等。
在片段6中，作為介詞的“對(duì)于”、 “關(guān)于”屬于用詞不準(zhǔn)確�！皩�(duì)于”多用于引進(jìn)對(duì)象或事物的關(guān)系者，多用于書(shū)面語(yǔ)， “關(guān)于”多用于引進(jìn)某種行為的關(guān)系者。因此，句中的“對(duì)于”和“關(guān)于”，應(yīng)該分別用更加口語(yǔ)化的“對(duì)”以及更加準(zhǔn)確的“對(duì)于”替換。
在片段7中，作為助詞的“的”先后出現(xiàn)了三次，除了第一次是準(zhǔn)確的外，后兩次都不準(zhǔn)確，因?yàn)閯?dòng)詞（“跳”、“攥”）前的結(jié)構(gòu)助詞應(yīng)該用“地”。
在片段8中，作為嘆詞的“嘛”、“呢”顯然屬于用詞不準(zhǔn)確。 “一次失利就等于永遠(yuǎn)失利嘛”這句話(huà)所表達(dá)的是一種強(qiáng)烈的反詰語(yǔ)氣，因此應(yīng)該用“嗎”來(lái)替換“嘛”； “爸爸媽媽相信你呢”這句話(huà)所表達(dá)的是一種肯定語(yǔ)氣，因此應(yīng)該去掉句尾的語(yǔ)氣助詞“呢”。
以上說(shuō)明，在用詞的過(guò)程中，所有詞類(lèi)都有可能出現(xiàn)用詞不準(zhǔn)確的現(xiàn)象。而要想做到“用詞準(zhǔn)確”，首先需要弄清楚詞語(yǔ)的各種含義、搭配習(xí)慣及語(yǔ)體色彩、感情色彩等，然后需要在反復(fù)比較、多方權(quán)衡的前提下，選擇最恰當(dāng)者用之。
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