- 相關(guān)推薦
四年級(jí)第六單元作文指導(dǎo)及范文
四年級(jí)第六單元作文指導(dǎo)及范文重慶市 于安然
【文題展示】
寫(xiě)生活中的真實(shí)故事。所寫(xiě)的事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是聽(tīng)到的或見(jiàn)到的。要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，最好還能寫(xiě)出自己的感受。
【名師指津】
寫(xiě)生活中的真實(shí)故事，先回憶自己生活中親身經(jīng)歷的或聽(tīng)到的、看到的事，從中篩選出最難忘的事，并想一想這件事是怎樣發(fā)生的，又是怎樣一步步發(fā)展的，結(jié)果又是怎樣，自己的感受如何，想清楚之后再動(dòng)筆。另外，寫(xiě)生活中的真實(shí)故事要注意以下幾點(diǎn)：
1.親身經(jīng)歷。在寫(xiě)作時(shí)，一定要寫(xiě)我們自己親身經(jīng)歷的事，這樣才有可能把作文寫(xiě)好，給讀者留下深刻的印象。
2.選材要真實(shí)。作文貴在真實(shí)。寫(xiě)人敘事寫(xiě)景狀物類文章，真實(shí)是文章的基礎(chǔ)，也是文章的生命。別人的東西再好，終究是別人的。我們需要借鑒的是他們的方法和技巧，而不是直接搬過(guò)來(lái)。選材時(shí)要選自己親身經(jīng)歷的，記真實(shí)的事，描真實(shí)的景，狀真實(shí)的物。讓別人讀了你的文章，仿佛親身經(jīng)歷了文中的事，看到了文中的景。
3.事情寫(xiě)具體。我們?cè)趯?xiě)人或?qū)懯碌臅r(shí)候，需要對(duì)人或物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、表情等方面作細(xì)致描寫(xiě)。按照一定的順序?qū)�，凡是與主題關(guān)系密切的，都要詳寫(xiě)，凡是與主題關(guān)系不大的要略寫(xiě)，甚至不寫(xiě)。這樣就可以使描寫(xiě)具體生動(dòng)起來(lái)。
4.寫(xiě)出感受，不同的事，每個(gè)人的感受都有所不同。需要同學(xué)們從自己的生活感受出發(fā)，敞開(kāi)心扉，自由地表達(dá)，寫(xiě)出自己的獨(dú)特感受。
【學(xué)生習(xí)作1】
父愛(ài)
重慶 向曉芳
爸爸在我6歲那年，就擔(dān)負(fù)起又當(dāng)?shù)之?dāng)娘的責(zé)任來(lái)。
每次我生病時(shí)，爸爸總是背著我或抱著我去醫(yī)院診治，又總是守候在我身邊。一會(huì)兒給我量體溫、喂藥，一會(huì)兒跑東跑西為我買來(lái)平時(shí)我最愛(ài)吃的東西，還不時(shí)問(wèn)我喜歡吃什么。他一有空就坐在我床旁，講《365夜童話》中的一則則有趣的故事。我望著他那慈祥的面容，聽(tīng)著他那親切的話語(yǔ)，病好像一下子減輕了許多。每當(dāng)這時(shí)，我便覺(jué)得自己并沒(méi)有缺少母愛(ài)，甚至覺(jué)得父愛(ài)比母愛(ài)更可貴。
炎熱的夏天，我在臺(tái)燈下做功課，書(shū)桌旁總是放著爸爸為我準(zhǔn)備好的橘子或西瓜，而站在一邊的爸爸拿著蒲扇給我扇風(fēng)。寒冷的冬天，爸爸總把僅有的一個(gè)熱水袋放進(jìn)我的被窩里，半夜里，還常常幫我蓋好被子。
一次，爸爸拖著疲憊的身子回到家，我看到后心里想：我已經(jīng)14歲了，不算小了，應(yīng)該為爸爸分擔(dān)些家務(wù)了。此后，我便悄悄地學(xué)著做飯燒菜。每當(dāng)我放學(xué)回家，就先淘米、洗菜，隨后燒飯、燒菜，最后才一邊做功課，一邊等著爸爸回家，讓他一進(jìn)門就聞到飯菜的香味。有時(shí)，爸爸很晚才回家，我總要等待爸爸回家后，才能安心睡覺(jué)。爸爸總說(shuō)我是個(gè)孝順女兒，懂得爸爸的心。
每逢過(guò)節(jié)，我們父女倆都很快樂(lè)。爸爸有時(shí)幫助我復(fù)習(xí)功課，有時(shí)還帶我出去走一走，看一看，使我忘記失去母親的痛苦。我也盡量幫助爸爸把家務(wù)活做好，不讓他生氣。(小學(xué)生作文 www.thephantastics.com)我還給爸爸端茶倒水，使爸爸得到安慰，得到快樂(lè)。
爸爸是這樣地愛(ài)我，我也是那樣的愛(ài)我的好爸爸。我為有這樣的爸爸而感到幸福。我愿對(duì)天空高喊一聲：“爸爸，您是世界上最好的爸爸；爸爸，我有許多的心里話要對(duì)您說(shuō)……”
【精彩點(diǎn)評(píng)】
這篇習(xí)作寫(xiě)小作者和爸爸之間發(fā)生的事，寫(xiě)得十分感人。文章記敘了“我”童年失去母愛(ài)，而父親不僅給了“我”父愛(ài)，也給了“我”母親般的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。為了表達(dá)父女之間這種深厚的愛(ài)，小作者抓住了三個(gè)要點(diǎn)：第一，寫(xiě)“我”生病時(shí)，父親無(wú)微不至地照料；第二，寫(xiě)平日里父親對(duì)“我”細(xì)心周到的關(guān)懷；第三，寫(xiě)“我”也回報(bào)父親深深的愛(ài)。誰(shuí)讀了這篇文章，都會(huì)體會(huì)到這對(duì)父女之間溫暖的愛(ài)。
【學(xué)生習(xí)作2】
愛(ài)似拐杖
重慶 史冬琴
母親是我的遮陽(yáng)傘，擋雨的傘，是我學(xué)步時(shí)的拐棍和指路燈。當(dāng)我冷時(shí)，母親會(huì)不顧嚴(yán)寒把身上的衣服脫下來(lái)披在我身上；我生病時(shí)，母親會(huì)徹夜不眠地守在我床邊；我成功時(shí)，母親會(huì)像孩子一樣笑得那樣燦爛。雖然我覺(jué)得這些比喻都很形象，但是我所得到的母愛(ài)更像拐杖！
在我六歲那年，媽媽的腿受傷了，病好后，留下后遺癥——左腿不靈便。以后，媽媽只能架著雙拐走路了。而且一直在家待著，哪也不能去。
我記得那是一個(gè)星期天，爸爸上班走之前讓我倒垃圾。沒(méi)有想到回來(lái)時(shí)，一不小心一個(gè)趔趄，腳踢到了臺(tái)階上�！鞍眩选蔽业难蹨I都流出來(lái)了。我連忙坐下來(lái)，用手捂著腳，一看不得了了：腳趾頭都流血了，好大一灘，鮮紅鮮紅的。“媽媽，媽媽，快來(lái)！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲，連忙從椅子上站起來(lái)，架著雙拐，咚，咚，咚，一瘸一拐地走出大門，嘴里連聲說(shuō)著：“冬冬，冬冬，怎么了？”我哭著沒(méi)有說(shuō)話。媽媽趕緊放下手中的拐杖，蹲下身子，仔細(xì)查看我的腳。媽媽習(xí)慣性地像我小時(shí)候摔跤了一樣，用手抬起我的腳，用嘴吹著，邊吹邊說(shuō)：“哦，乖寶寶，不哭了��！都是臺(tái)階害人，害得我的寶貝摔跤�！苯又�，媽媽又牽著我的小手，咚，咚，咚地，一瘸一拐地把我拉進(jìn)了屋拿了創(chuàng)可貼，打開(kāi)創(chuàng)可貼，給我包扎。一邊包扎，一邊問(wèn)：“冬冬，疼嗎？”等媽媽忙完這一切，額上早已滲滿汗水。
四年過(guò)去了，那咚咚咚的聲音一直還在我的耳邊回想。今天我感覺(jué)到：我享受到的愛(ài)就像拐杖，像拐杖著地的聲音。
【精彩點(diǎn)評(píng)】
這篇文章生動(dòng)地寫(xiě)出了小作者心中別樣的母愛(ài)，文中運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了拐杖似的母愛(ài)，結(jié)尾處飽含深情的語(yǔ)言升華了文章的主題，給人以心靈的震撼。
【四年級(jí)第六單元作文指導(dǎo)及】相關(guān)文章：
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元習(xí)作指導(dǎo)：走進(jìn)鄉(xiāng)村07-21
小學(xué)第六單元作文01-31
第六單元 復(fù)習(xí)08-15