2007年濟(jì)南市中考滿分作文《永恒的童年之美》(1)

    讓我們提著童年的小花籃,再次出發(fā)吧
    去撿拾那永恒的美麗
    樹(shù)林里蘑菇長(zhǎng)得正歡
    一朵朵撐著雨傘
    卻再也沒(méi)有一朵能讓我們躲進(jìn)去避雨
    哪一個(gè)貝殼住著田螺姑娘
    哪一只喜鵲曾去接織女
    哪一只青蛙變成王子
    哪一朵雪花吻了白雪公主的臉
    哪一條柳插進(jìn)了觀音的凈瓶
    所有的一切都是相思
    你把它們一一串起
    掛在我的胸前
    而后騎上魔法的掃把
    去采摘天上的星星
    天上很冷
    就剪一彎彩虹做圍巾吧
    我們還可以用它蒙上眼睛
    捉迷藏
    在巨人的花園里
    我們帶來(lái)了春的希望
    春姑娘就是我們啊
    我們就是春姑娘
    我們騎上鳳凰
    把歌聲一串一串揮灑
    落在大地上,
    綠了小樹(shù),青了禾苗,紅了鮮花
    小熊、松鼠、小鹿兒也都來(lái)了
    這些可愛(ài)的小動(dòng)物們啊
    陪伴了我們多少個(gè)日日夜夜
    聆聽(tīng)了我們多少次夢(mèng)囈
    奶奶趕著馬車
    把童話一筐一筐地搬下
    種在我肥沃的夢(mèng)里
    搖籃曲汩汩地流淌
    把它們澆灌成理想
    后來(lái),家長(zhǎng)把我們扯進(jìn)學(xué)校
    老師給我們筑起書(shū)城
    小熊、松鼠、小鹿兒都進(jìn)不來(lái)了
    我們都丟了翅膀
    都忙著把童話兌換成分?jǐn)?shù)
    而那童年成了永恒的回憶
    回憶中永恒的美麗
    滿分理由……
    對(duì)于具有詩(shī)歌寫(xiě)作能力的考生來(lái)說(shuō),作文題目中沒(méi)有“詩(shī)歌除外”這句話,那真是一件喪事,因?yàn)樗�不僅可以借助詩(shī)歌這種學(xué)生較少使用的體載來(lái)獲取閱卷者的情感基礎(chǔ)分,還可在考場(chǎng)發(fā)揮自己的寫(xiě)作強(qiáng)項(xiàng)。
    當(dāng)然,本文獲取高分,絕不只是憑借了“詩(shī)歌”這種體裁,而是因?yàn)樵趧?chuàng)作的過(guò)程中,在語(yǔ)言上確實(shí)達(dá)到了詩(shī)化的標(biāo)準(zhǔn),給人一種閱讀和想象的美感�！疤焐虾芾�/剪一彎彩虹做圍巾吧/我們還可以用它蒙上眼睛/捉迷藏/在巨人的花園里/我們帶來(lái)了春的希望”,“奶奶趕著馬車/把童話一筐一筐地搬下/種在我肥沃的夢(mèng)里/搖藍(lán)曲汩汩地流淌/把它們澆灌成理想”,諸如此類的詩(shī)句,無(wú)不是作者豐富的想象與精彩的語(yǔ)言的有機(jī)融合。

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