學校先進事跡材料
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料都不陌生吧，根據(jù)范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。我們該怎么擬定事跡材料呢？下面是小編精心整理的學校先進事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校先進事跡材料1
西街小學位于縣城西環(huán)路中段，距鐵路僅有一千米遠，小學有兩千多名學生，其中有近三百名學生居住在鐵路沿線，上學，放學必然要過鐵路，處在這樣一個特殊的 地理位置，面對孩子行路中的安全隱患，同時也為了更好地發(fā)揚愛路護路的光榮傳統(tǒng)，西街小學和派出所于20xx年9月23日聯(lián)合成立了“西街小學紅領巾義務 愛路護路宣傳隊”是由校長助理劉海紅及少先大隊輔導員和40名小隊員組成，聘請洪洞車站鐵路派出所干警為校外輔導員，紅領巾義務愛路護路宣傳隊成立以來， 在劉海紅的帶領下一直活躍在學校及鐵路沿線，他們就像一個小小的宣傳隊，一臺小小的播種機，把維護鐵路法律、法規(guī)播撒在校園內(nèi)和鐵路沿線的千家萬戶。此活 動有幸得到了洪洞縣護路辦、洪洞縣教育局、大槐樹中心校等機構的大力支持，使治安小衛(wèi)士隊伍不斷壯大，這就是鐵路小衛(wèi)士的雛形。后于20xx年1月，正式 更名為“愛路護路義務宣傳隊”。
經(jīng)過多年的發(fā)展，今天，我校的愛路護路宣傳活動,已經(jīng)做到領導機構健全，制度完善，活動豐富多彩。這個組 織凝聚了我校全體師生的心血，宣傳范圍由校內(nèi)擴展到校外，宣傳目的也由提高小學生自身的安全意識及自我保護能力擴展到提高廣大群眾對鐵路安全的認識，愛路 護路宣傳活動的宗旨更明確了，那就是：全面凈化鐵路治安環(huán)境，打造平安鐵路，教育引導少年兒童以及廣大群眾了解鐵路、熱愛鐵路、自覺遵守法律法規(guī)，保護鐵 路設備、設施，維護鐵路大動脈的安全暢通。
多年來，這些孩子們以及帶領宣傳隊活動的領導、教師，為確保家鄉(xiāng)鐵路安全,犧牲了很多節(jié)假日和休息日。令人欣慰的是，多年來，家鄉(xiāng)鐵路無一例意外事故發(fā)生，這也是我們最大的榮譽和驕傲。
活動至今，我校共培養(yǎng)了愛路護路宣傳隊員20xx余名，大部分隊員已走出校門，有的已上中學，有的在讀大學，還有許多已位于祖國建設的各個崗位上，但無論走 到哪里，作為義務宣傳員的經(jīng)歷會讓他們回味無窮。這些鐵路小衛(wèi)士個個都是具有集體榮譽感，有正義感、責任心，樂觀、熱情的好孩子。他們是西街小學的驕傲， 也是我們永恒的財富。
學校組織開展了“小手拉大手，愛路護路，共建和諧”系列活動，很多學生與家長小手拉大手共同完成以“愛路護路”為主題的演講、征文、書畫大賽，全校20xx余名學生踴躍參加了此次活動。
同時，少先隊大隊部組織紅領巾勸導隊，在上學和放學期間強化對鐵路沿線學生安全的維護和文明勸導;紅領巾志愿小隊深入社區(qū)和街道，和爸爸媽媽一起向小區(qū)居民發(fā)放“愛路護路文明公約”。
通過此次活動，使學生成為愛路護路的小隊員、法律法規(guī)的.小宣傳員和遵紀守法的小模范，全校師生增強了“愛路護路”責任意識;達到了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)”，形成愛路護路、珍愛生命、維護安全的良好氛圍，確保鐵路安全暢通無阻。
總之，為確保鐵路交通運輸大動脈的安全暢通，進一步提高全校師生愛路護路的意識，努力營造“創(chuàng)建平安人人參與，構建和諧人人共享，愛護鐵路人人有責”的氛圍，西街小學的師生一直在做著堅持不懈，永不放棄的宣傳教育。愛路護路，從我做起，從現(xiàn)在做起。
學校先進事跡材料2
XX中學創(chuàng)建于1949年，位于唐朝詩人李紳、元末明初大畫家倪瓚的故里——錫山經(jīng)濟開發(fā)區(qū)長大廈。學校占地面積83畝，現(xiàn)有教職員工80名，教學班19個，在校學生794名，20xx年被評為江蘇省綠色學校。自該同志調(diào)任倉中校長以來，他帶領學校行政班子以創(chuàng)“綠滿校園”育“綠色心靈”為目標，結(jié)合“江蘇省平安校園”、“江蘇省節(jié)水竭誠為您提供
型學�！�、“無錫市兩型社會示范學�！钡葎�(chuàng)建活動，注重校園環(huán)境的保護和可持續(xù)發(fā)展，突出環(huán)境育人、文化育人的特色，建設和諧統(tǒng)一的教育生態(tài)環(huán)境，把學校建成了學生生活、學習和成長的心靈樂園，建設成了服務于學生終身發(fā)展、社會聲譽度較高的學校。
為達成創(chuàng)“綠滿校園”育“綠色心靈”這一目標，該同志還帶領行政一班人通過加強人文環(huán)境建設，開展豐富多彩的德育活動，關注學生心理健康，提升學校德育工作內(nèi)涵，使學校成為師生實現(xiàn)人生價值的綠洲，從而有力地推進學校素質(zhì)教育的全面開展。
一、注重硬件建設，實現(xiàn)教育效果的長效化
綠色學校重在建設，在近年來的創(chuàng)建工作中，該同志帶領行政班子努力堅持從本校的實際出發(fā)，注重創(chuàng)建工作的規(guī)范化、(:創(chuàng)建綠色學校先進個人事跡材料)系統(tǒng)化、特色化，實現(xiàn)教育的長效化。由于學校硬環(huán)境建設對學生的身心發(fā)展具有直接的影響，為此學校非常注重硬件環(huán)境。一是科學合理地搞好綠色校園建設。近年來，學校大力進行各項投入，精心設計，科學合理地規(guī)劃了整個校區(qū)的生態(tài)環(huán)境，制定了綠化和校園規(guī)劃設計方案，明確了近期和遠期發(fā)展設想。設施齊全的教學樓、學生公寓樓，寬敞明亮的師生餐廳、室內(nèi)體育館，古色古香的文昌閣、飛虹橋、香花橋，弘揚傳統(tǒng)文化的教育基地，花木繁多的溫室暖房，古銀杏、香花橋、滴水池、孝心角??目前校園內(nèi)古樹參天，花木繁多，四季飄香，春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，綠化覆蓋率達60%以上。二是賦予硬環(huán)境以生命氣息。為了把學校環(huán)境建設好，我們努力避免見“物”不見“人”的`現(xiàn)象，讓全校師生自覺主動地竭誠為您提供
參與學校硬環(huán)境的建設，使學校設施體現(xiàn)人文關懷，讓每堵墻壁、每塊綠地、每個角落都生動體現(xiàn)生命的氣息。如通過開展“我為學校寫校名”、“我為學校選樓名”、“我為校園建設獻計策”等活動，匯集全校師生的集體智慧，讓大家熱愛我們生命的搖籃，熱愛我們共有的家園。
二、重視人文建設，營造教育氛圍的民主化
學校軟環(huán)境以潛移默化的方式對師生的身心發(fā)展產(chǎn)生著實際影響。在抓學校軟環(huán)境建設中，該同志著力以塑造靈魂為目標，切實開展以下幾方面的工作。
1、在規(guī)范言行方面
學校在醒目處矗立的“愛”字巨石；撰寫“滴水池記”、“慈孝竹記”；在各花草樹木集居地立警示牌，在學校主干道旁設置標牌、警語及宣傳欄；在學校樓梯口等地張貼警示性標語；在學校相關部位放置標準衛(wèi)生箱等；在教室張貼《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》；在教學樓等墻壁上懸掛校訓、教風、校風、學風，并張貼偉人畫像；在校園懸掛“天道酬勤、學無止境、厚德載物、玉汝于成”的牌匾，形成環(huán)境育人氛圍。學生徜徉在這些激發(fā)意志的文化風景里，磨礪了性格、砥礪了品質(zhì)。同時每學期開學開展“行為習慣養(yǎng)成教育月”活動，對學生行為習慣進行有效的引導，卓有成效地培養(yǎng)了學生自我管理和自我開發(fā)的能力。
2、在人際環(huán)境方面
進行校園人際環(huán)境建設，關鍵是要努力營造一種尊重教師、信任學生
學校先進事跡材料3
我校是一所新成立的九年一貫制學校，目前99%以上是外來民工子女，學校領導對體育工作非常重視，依據(jù)學生的特點和我校的實際情況，提出了“一切為了學生的充分發(fā)展”的辦學宗旨，校領導把學校體育工作作為全面推進素質(zhì)教育的重要切入點和突破口，從實際出發(fā)，以課堂教育為主渠道，全方位實施陽光體育運動，提高全體學生的身體素質(zhì)。
—、學校體育的指導思想
蔡元培先生講：“完善人格，首為體育。”我校顧連方校長清醒的認識到，學校體育不但可以塑造學生健康的體魄，也能夠培養(yǎng)學生健全的心靈，在促進學生全面發(fā)展、豐富課余文化生活有著不可代替的作用。為此我校體育工作的指導思想是在貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的同時結(jié)合我�！俺绲聞諏�、樂學守紀”的校訓，提出了“以健康第一為指導，以素質(zhì)教育為基礎，在終身體育指引下 ，多種教學模式并存，面向全體學生，著重培養(yǎng)學生體育能力，樹立終身體育觀。
二、學校體育的常規(guī)工作
1、學校成立以后，從領導到教師一直都十分重視學校體育活動的開展，本著“每一個孩子都健康快樂成長”的辦學理念，積極開展“陽光體育活動”，同時培養(yǎng)學生積極主動鍛煉的習慣，提高學生的身體健康素質(zhì)和體育文化素養(yǎng)。為此，學校行政政策傾斜，學校組建陽光體育運動領導小組，由校長牽頭，教導主任監(jiān)督，體育教師負責，明確分工，責任到人。使陽光體育運動與教學相結(jié)合，嚴格執(zhí)行國家有關體育課時的規(guī)定，上好體育課，切實落實“三課兩操兩活動”，即全校9個年級每周每個班級3節(jié)體育課、每天上下午各一次眼保健操以及2節(jié)體育活動課。
2、在這成立一年半的時間里，學校以“陽光體育活動”為抓手，在學校范圍內(nèi)開設了校園運動會、班級足球比賽、年級的踢跳比賽，學校范圍的廣播操教學評比等等，已建立了制度，形成了長效機制；為參加區(qū)內(nèi)外的各種體育競賽活動，學校已經(jīng)成立�；@球隊，足球隊，田徑隊，武術興趣小組，踢跳隊，棋類興趣小組等，而且梯隊建設已經(jīng)初步完成。與課外體育活動相結(jié)合，拓寬體育運動渠道。為持久開展陽光體育活動，保證學生平均每個學習日有一小時體育鍛煉時間。每學年召開一次運動會，舉行濃重的開幕式，每個年級都有自己的方隊，每年冬季做到每人一個鍵子、一根繩子，每個班級一根長繩，廣泛開展踢跳活動，并進行全校性的.踢跳比賽。
3、學校增設了體育拓展性課程，包括籃球興趣小組、足球興趣小組、瑜伽興趣小組、武術興趣小組，禮儀興趣班，每位體育老師都帶一個體育興趣活動小組，此外學校還專門為武術興趣小組聘請了校外教練，禮儀興趣班的禮儀操已經(jīng)成熟成型，計劃作為我校一個特色項目在下學期將全校推廣。這些拓展性課程每周開展兩次活動，有專門的活動記錄。完善了獎勵機制，我校在評選佳信之星行動中，除了“學習之星”，“勞動之星”，“禮儀之星”之外，增加了“體育之星”的評選項目。
三、學校最給力的團隊——體育教研組
體育組里有九位教師，年級結(jié)構搭配合理，老中青，不同專業(yè)的體育教師都有，在工作中能各顯能、優(yōu)勢互補。正是我們，默默耕耘在學校體育操場上，辛勤奮斗在學校體育活動中；正是我們，落實學校體育的每一個新舉措，完成體育教師的每一項新任務；我們是全面落實素質(zhì)教育的頂梁柱，是保證學生能夠得到最基本體育教育的中堅力量，是廣大學生身體健康的促進者。
學校先進事跡材料4
嚴z，女，48歲，大學本科學歷，碩士研究生課程結(jié)業(yè)。中學高級教師，國家二級心理咨詢師，政協(xié)蓉芙區(qū)第三屆委員會委員，蓉芙區(qū)教育學會副會長。
20xx年8月至20xx年任燕山小學校長，20xx年8月至今任育才學校校長。20xx年8月開始兼任育才第二小學校長。
曾先后58次榮獲省、市、區(qū)各級各類榮譽和獎勵，是全國優(yōu)秀校長、湖南省“蓉芙百崗明星”、湖南省第八屆黨代會代表、長沙市“三八紅旗手”、長沙市“商銀教育獎”獲得者。
兼任的社會職務有：湖南省小學校長專業(yè)委員會理事、湖南省學校心理教育專業(yè)委員會理事、長沙市小學校長工作研究專業(yè)委員會理事、長沙市中小學德育專業(yè)委員會理事、長沙市教育科學研究專業(yè)委員會理事、長沙市心理學會理事。
嚴z同志熱愛教育事業(yè)，嚴于律己，吃苦耐勞。從教29年，擔任校長10年，她從不為任何行政職務所累，只一心一意為學、為教。作為一線校長，她對自己始終有清醒的認識和清晰的定位：不管形勢如何變化，始終堅持扎扎實實抓好教育教學，提升自己的辦學思想，實施自己的辦學理念，使學校按教育規(guī)律辦事，為學生終身幸福奠基。她曾抱著年幼的孩子在醫(yī)院邊打點滴、邊輔導青年教師備課參賽；她曾連續(xù)工作十多天到深夜，暈倒在辦公室，被同事送進醫(yī)院搶救，第二天又返回工作崗位。擔任校長近十年，她幾乎沒有休過完整的雙休日和寒暑假。20xx年12月31日晚，她父親因心機梗死突然去世。她僅利用元旦三天假辦完喪事就堅強地返校工作，沒有請一天事假，更沒有利用任何社會關系大操大辦。
嚴z同志好學肯鉆，教學科研成果突出。她的思品課《客人到我家》曾作為長沙市首次獲得國家級獎勵的教學課被載入《長沙年鑒》，課堂教學17次獲國、省、市獎勵。她撰寫的小學外語、思品教學設計15篇、論文21篇，分別在國家、省、市教育刊物上發(fā)表，或在省、市學術研討會上交流并獲獎。獨立完成了2冊小學思想品德課新教材教學燈片和錄音的設計，并由省教育音像出版社出版。獨立編寫了5冊《品德與生活》、《品德與社會》基礎訓練，由省少兒出版社出版。撰寫并錄制的《案例解說新課程教學法/品德與生活》光盤由省教育音像出版社出版。主編了《育才學校學生手冊》和《弦歌六十年》校慶紀念冊，主編的教科研文集《育才有道》由現(xiàn)代教育出版社出版。她主持、參與的課題有：
《網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主學習方式的`構建與實踐研究》
國家優(yōu)秀子課題獎
《計算機技術在小學科學教學中的應用研究》 省一等獎
《小學科學校園文化營造研究》 省一等獎
《小學思想品德課新教材實驗研究》 省二等獎
《小學課堂教學協(xié)同研究》 省三等獎
《小學思品CAI教學研究》 市一等獎
《小學語文學習發(fā)展性評價的實踐操作研究》 市一等獎
《古詩文誦讀校園文化活動與小學生人文素養(yǎng)養(yǎng)育研究》 市友誼科研二等獎
《優(yōu)化戰(zhàn)略——為了蓉芙區(qū)教育的明天》 市優(yōu)秀成果獎
《小學思品創(chuàng)設情景、角色體驗教學法研究》區(qū)一等獎
《創(chuàng)建育英英語特色學校實驗研究》 區(qū)一等獎
《學生偏差行為干預與研究》 省級立項、研究中
《學校公共生活中小學生公民意識培育的實踐研究》區(qū)級立項
嚴z同志甘當人梯，精心培養(yǎng)青年教師。她曾20多次為市、區(qū)小學外語、思品教師或書記、校長作專題講座。輔導50多人次在全國、省、市、區(qū)上外語、思品開放課、競賽課和觀摩課，均獲得成功。指導年輕教師11人撰寫經(jīng)驗論文在省、市交流、獲獎并發(fā)表。她曾被評為湖南省小學思想品德教研工作先進個人、長沙市中小學優(yōu)秀外語教研員、長沙市先進學會工作者。
近年來，她參與指導李英、黃望書老師參加全國英語賽課獲得一等獎。指導張芳、吳娟、王煥群、吳萍、劉容、王科文等老師在省、市、區(qū)做班主任工作、心理健康教育、外語教學等經(jīng)驗交流，均獲得很大反響。目前他們已應邀在各地作報告30余場次。
學校先進事跡材料5
在校學生一擁有較為完善配套的教學設施設備，信豐古八景“東禪曉鐘”源于此。在縣教育局的正確領導和縣婦聯(lián)的精心指導下，按照縣教育局婦委會的工作布置，學校巾幗文明崗始終堅持科學發(fā)展，立足學校中心工作和本職崗位，緊密結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，圍繞“服務創(chuàng)一流、巾幗展風采”主題積極開展了一系列富有時代氣息和婦女特色的崗位創(chuàng)建活動。
一、加強隊伍建設，實行科學管理，增強示范作用。
學�！敖韼轿拿鲘彙惫灿袓徫怀蓡T一個，其中女崗員—人占
組建了由—副校長分管、—副主任專職負責、全體班子成員和各年級組長為組員的領導小組，形成學校行政、巾幗文明崗創(chuàng)建領導小組、年級組三線管理模式，并把創(chuàng)建工作納入學校文明建設規(guī)劃，制定了《信豐二小“巾幗文明崗”創(chuàng)建工作管理辦法》，擬訂了創(chuàng)建活動計劃、創(chuàng)建口號、創(chuàng)建目標、服務公約、創(chuàng)建措施，統(tǒng)一部署，定期召開會議，定期指導、檢查，重視女性發(fā)展，培養(yǎng)女性人才，培養(yǎng)了一支政治思想素質(zhì)高、業(yè)務水平過硬的創(chuàng)建隊伍，涌現(xiàn)出省、市骨干教師各—人，市、縣優(yōu)秀少先隊輔導員各一人，縣學科帶頭人一人、骨干教師—人、優(yōu)秀教師一人、優(yōu)秀班主任—人、師德標兵一人，確保全體崗位成員在具體的創(chuàng)建工作開展中明確方向，增強責任感，發(fā)揮互動性。
二、深化教育改革，提升專業(yè)素質(zhì)，優(yōu)化服務環(huán)境。
1、立足崗位培訓。
巾幗文明崗是展示女教師創(chuàng)業(yè)建功與無私奉獻風采的舞臺，為建設一支高素質(zhì)的女教師隊伍，以適應素質(zhì)教育全面推進和教育改革不斷深化的需要。在結(jié)合學校實際的基礎上，認真組織開展了繼續(xù)教育、全員崗位培訓、新課程培訓、班主任培訓、在職進修等，提高崗位成員學歷層次和業(yè)務水平，引導女教師轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育內(nèi)容和教學手段，不斷增強創(chuàng)新意識，增大知識儲備。
2、彰顯崗位特色。
（1）德育工作：以主題教育為平臺，以行為習慣養(yǎng)成為落腳點的德育
工作一直是二小巾幗老師們的一大亮點。每周一次國旗下講話、每周一次美文誦讀、每天一分鐘安全課堂、每天一分鐘書法訓練等，姐妹們寓扎實的作風于踏實的行動中，做到“育德于心，成德于行“，根據(jù)學生實際和社會發(fā)展變化，不斷更新德育觀念，更新德育手段。認真開展愛國主義、集體主義、行為習慣養(yǎng)成及良好的個性心理品質(zhì)教育，堅持嚴格管理與教育疏導、值周檢查與學生自主管理、思品課堂與校園活動相結(jié)合，構建四條主線互補德育工作網(wǎng)絡，從而實現(xiàn)教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人。
(2)家庭教育：家長學校一年一屆定期開學，成立家長委員會,讓家長代表參與學校管理，代表家長向?qū)W校反映社會熱點問題，為學校發(fā)展出謀劃策；定期舉行「一年級家長會，搭建家校橋梁,加強聯(lián)系溝通；“教師訪萬家”活動把老師和家長的距離拉得更近。
(3)特長教育：溫馨快樂的各種課外興趣小組，生動活潑的文體活動，為學生搭建展示個性特長的舞臺。既激發(fā)了學生學習的興趣，又培養(yǎng)了一批特長生，讓學生快樂地學習，健康地成長，全面地發(fā)展。學校辦學特色在特長教育中得到凝聚，學生的個性在特長教育中得到張揚。
3、豐富崗位活動。
(1) “師徒結(jié)對”活動。
結(jié)合學校名師工程制定青年教師分層培養(yǎng)目標，為他們確定指導教師，進行“傳幫帶”活動，使新教師盡快熟悉教學業(yè)務，學會班主任工作，并開展一系列的帶徒策略，師徒互相聽課、評課，自薦公開課等。
(2) “創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。
各教研組內(nèi)開展一周一次集體備課，互相探討教學中的難點、熱點問題，開展一周一次教研活動，使教研組的成員在工作中互幫互助，增強凝聚力，推動學科建設，促進教師成長，推出優(yōu)質(zhì)教學成果。
(3) “專題培訓”活動。
為了加快青年教師的成長步伐，促進青年教師隊伍專業(yè)知識的豐富和群體素質(zhì)的提高，學校充分利用本校人才資源，發(fā)揮名師作用，組成學科指導小組，悉心指導青年教師的教學�；顒訌睦碚撆嘤�，現(xiàn)場說課，上課、聽課、評課實踐活動等幾個環(huán)節(jié)進行，增強活動實效。
(4) “分類競賽”活動。
以政教處、教務處、總務處為單位組織開展各類競賽活動，有力地促進了崗位成員整體素質(zhì)的提高，增強了對教育事業(yè)的責任感和使命感。
(5) “健康工程”活動。
為更好地關注女性健康，努力打造一支“健康、快樂、美麗、奮進”的精英女教師隊伍，創(chuàng)建工作領導小組認真配合學校工會開展“健康、快樂”工程，積極倡導“我健康、我快樂、我美麗”的生活理念，精心組織了教工趣味運動會、春季放風箏、元旦游園活動、羽毛球比賽、乒乓球比賽等活動。使崗位成員深刻認識到“行走在健康和智慧中的女人最美麗”。現(xiàn)在的女教師們身兼多職，只有健康的身體才能做好工作，管好家庭。關愛自身的'健康，也是關愛家庭與社會。從關愛自身做起，擁有健康的身體，幸福美滿的家庭，才能促進社會的和諧。學校巾幗先進4 集體事跡材料婦女能頂大半邊天，在女教師占大多數(shù)的—縣第六小學，有這樣一個多姿多彩的教師隊伍倍受矚目，那就是—六小的全體“娘子軍”。她們本著對“教書育人”的孜孜不倦，嘔心瀝血，與時俱進，勇?lián)厝�，風雨同舟。她們用心呵護著幼苗的成長，讓家長放心，讓學生安心，用颯颯英姿去譜寫著屬于六小的美麗華章。重視業(yè)務培訓，不斷提高教育教學水平
—縣第六小學成立于一年，雖然建校時間不長，但學校積極進行各方面建設，建校兩年多，成績喜人。學校積極組織教師參加各種業(yè)務培訓和學習，參與各級各類優(yōu)質(zhì)課比賽、說課比賽、教育教學論文等評選活動。在校長—同志的帶領下，部分教師參加了由中國教育學會《未來教育家》雜志社主辦的“中國教育家成長聯(lián)盟”成立大會暨首屆全國區(qū)域教育家成長報告會。并把會議精神帶回學校，利用這個平臺，積極加入“中國教育家成長聯(lián)盟”，成為中國教育學會的單位會員，且通過其提供的各種形式的服務來促進教師專業(yè)水平的提高、提升學校的辦學品位。在一年的
“一師一優(yōu)課”錄相課評比活動中，學校這九位女教師的錄相課被評為縣優(yōu)課已報送市優(yōu)評選，其中—和—老師的錄相課已被推選為省級優(yōu)課；張春曉老師在全縣小學教導主任賽課活動中獲得特等獎；特別是—老師獲得—省特級教師和搜狐教育最具變格力的老師兩項殊榮。
加強師德師風學習，樹立良好教師形象
為了弘揚奉獻精神，增強女職工的服務意識，牢固樹立一切為了學生，為了學生的一切的思想。學校開展了“講、守、樹、愛”大討論活動，廣大教師講正氣、守紀律、樹形象、愛—的工作作風得到了極大的轉(zhuǎn)變和提升。借此活動為契機，學校同時開展了“精業(yè)務、樹形象、鼓干勁”為主題的大討論活動。教職工的師德素養(yǎng)明顯提高，特別是女教職工中沒有出現(xiàn)體罰和變相體罰學生現(xiàn)象，學校良好的教風、學風已然形成。
投身教育教學一線，女教師撐起六小的一片天
學校女教師中，―%都在教學一線，擔任班主任、輔導員和各科教學工作。她們?nèi)ν七M素質(zhì)教育，大膽進行課堂教學改革，探索適應學生發(fā)展和素質(zhì)教育要求的教育教學方式。一批中青年女教師勇敢擔起課改的重任。她們邊學習、邊實踐、邊研究，把學校課堂改革搞得扎扎實實、轟轟烈烈，取得了不少成功的經(jīng)驗。她們與新課堂一同成長，青年女教師普遍成為學校教育教學骨干、學科帶頭人，多位女老師多次代表學校參加市、縣教學大賽和教學研討活動，均取得了優(yōu)異成績；女教師李媛媛、葉千秋參與的校本課程獲得省一等獎，以李媛媛為組長的三年級語文備課組榮獲市一等獎。
在班級建設創(chuàng)建中，涌現(xiàn)出一大批“最美教師”，他們用心育人、精心管理，耐心做事，將個人的業(yè)務水平做到精細化、優(yōu)質(zhì)化。鄒媛、周艷榮、潘隆芳、張鈕三位女老師，積極配合班主任做好班務工作，任勞任怨、默默無聞，特別是張鈕老師，面臨退休，在學校繁重的事務前，沒有低頭、沒有抱怨，用真心、愛心做好、做精、做美教書育人工作。李玉琴、董長梅兩位女老師，在我校班主任隊伍中，年齡算偏大的，但她們的工作卻從不比別人差，對工作充滿熱情、充滿激情，她們身上充滿正能量。李媛媛、羅春、張玉蘭、葉浪花等年輕富有活力的一代女教師，在教育的行知路上一路歡歌，用“最美”兩字寫在教育的記錄本上。特別是李媛媛老師，開拓六小語文、班隊活動課教育教學研討課之路，成為名副其實的“第一人”！她的身上集藝術性、創(chuàng)新性為一體，是一名響當當?shù)牡慕逃蠕h。
學校堅持全面育人的原則，既注重學生全面發(fā)展，又積極發(fā)展學生特長。女教師作教練組建了學生鼓號隊、合唱隊、田徑隊、舞蹈、書畫、電腦等興趣活動小組，堅持經(jīng)�；顒樱岣吡藢W生的藝術素養(yǎng)。在—縣第三屆青少年藝術節(jié)一個單項比賽中，獲得一個一等獎，一個二等獎，一個三等獎，勇摘全縣小學組團體總分第一名。成功舉辦開幕式，并選送一個優(yōu)秀節(jié)目參加閉幕式，女教師自編自創(chuàng)的舞蹈《西海戀歌》在閉幕式匯演，獲得縣領導的一致好評。在—縣中巖杯書畫比賽中，我校喜摘近三分之一的獎項和獎金，廣大女教師為學校素質(zhì)教育撐起了一片藍天。
健全組織，豐富活動，形成婦女工作特色
學習重視婦委會班子建設，成立了婦委會組織，制定了婦委會的職責并積極發(fā)揮婦委會的職能，促使管理科學化、民主化，努力提高全體女職工的創(chuàng)新意識、法制意識和維權意識，形成了學校婦委工作特色。同時，學校發(fā)揚傳統(tǒng)，利用相關節(jié)日和假日組織活動：“三八”綠色行動、春天登山春游、冬季健康跑、排球賽、羽毛球賽、跳繩比賽等，精心組織女老師排練節(jié)目，積極參加上級婦聯(lián)組織的活動。婦委會著力抓好家長學校建設，完善制度，堅持授課，一年家長學校被評為“一市示范家長學校”。
發(fā)掘女性魅力，展示服務特色
女人的細心、愛心、沒有私心等品質(zhì)是一種難能可貴的資源。六小是全封閉管理制度，學生中午在教室用中餐，女教師們就放下粉筆拿起飯勺為學生打飯，為學生打完飯后，又放下飯碗操起拖把、抹布打掃衛(wèi)生。無償、無私為學生服務，方便學生、方便家長，就是不方便自己的家人，這種顧大家舍自家的情懷為學校贏來了家長的贊賞、社會的好評！
—六小，一個團結(jié)務實、廉潔創(chuàng)新的女性群體正在以飽滿的熱情，高昂的斗志，朝“四有”教師前進。她們愛國、她們敬業(yè)、她們誠信、她們友善；她們熱情、她們奉獻、她們創(chuàng)優(yōu)；她們有理想信念、她們有道德情操、她們有扎實學識、她們有仁愛之心。她們將用心、用情、用愛去做一群“讓家長放心、讓學生開心、讓人民滿意”的好老師！學校巾幗5 先進集體事跡材料巾幗志愿服務隊建于一年，從原來的十幾人發(fā)展到現(xiàn)在一百多人,團隊由工人、干部、教師、軍嫂、警嫂、農(nóng)民工等人組成，平均年齡—歲左右。在社區(qū)居委會黨委的領導下，開展學習、晨練、志愿服務至今。
十幾年來，—巾幗志愿服務隊在政治引領下，不斷學習，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，堅定不移聽黨話、跟黨走，自覺弘揚社會主義核心價值觀和“四有”“四自”精神，隊員的思想素質(zhì)文明高度有了較大幅度的提升。
—巾幗志愿服務隊在十九大閉幕前后，開展十九大精神知識競賽，激起了團隊學習十九大精神的學習風；
還經(jīng)常參加—市公交集團志愿者，維護交通秩序，扶老攜幼，勸阻了不文明行為，又發(fā)展了文明指路，兌換零鈔等； —年在汶川—地震，她們包了十二鍋粽子送到—中醫(yī)藥大學—籍—名學生手中，在他們失去家園失去親人的時候，送去—母親的愛心；
每年高考時，她們來到耀華中學為考生加油打氣，為考生送上風油精、清涼油、著香正氣、創(chuàng)可貼等應急物品；
每年的清明節(jié)、中元節(jié)、寒衣節(jié)，每晚「一點都在氣象臺路上舉著“文明祭掃美化津城”、“綠色祭掃凈化空氣”的牌子，勸阻市民到指定地點燒紙錢，用新思想新作為來祭奠已故親人；在吳家窯地鐵站對車輛進行擺放、整理、擦拭，用文明雙手扶起單車等多項文明公益活動。在日常學習、生活中，她們注重自身修養(yǎng)，承擔社會責任，樹立良好形象，從自身做起，從小事做起，處處表率文明，做文明市民，積極參與文明城區(qū)創(chuàng)建活動。
—年獲區(qū)婦聯(lián)健美操三等獎，—年市文明辦授予—市學雷鋒志愿服務隊，—年自編的群口快板“美麗—是我家”獲市里二等獎，—年被市綜合執(zhí)法局評為—市優(yōu)秀城管文明督導隊，—年獲區(qū)三
八杯健康操最佳表演獎，—年新興街授予“—志愿服務隊”稱號, —、一年被評為市、區(qū)、全國最佳志愿服務組織等獎項。
學校先進事跡材料6
時光荏苒，現(xiàn)在回想起當初選擇師范特教專業(yè)時，班主任的不理解，到我特教專業(yè)畢業(yè)離開自己的家鄉(xiāng)——xx，來到xx特校一個人生地不熟的地方，沒想到一干就干了二十三年了。
從我走上講臺的那天開始，就注定此生與這些殘疾孩子分不開了。這么多年，不是沒想過離開，但我覺得可能這里更需要我。我和這群殘疾孩子的相處是充實的，是痛并快樂著的。
呵護“折翼天使”，點亮希望
在我從事特殊教育的23年職業(yè)生涯中，我教過了很多班級，最讓我印象深刻的還是剛上班時接手的一個復式班，是一年級和三年級混合的聾啞學生復式班。初上講臺，一切都還來不及熟悉，一切也來不及準備，就當起了他們的“小保姆”，除了教學之外，還要負責他們的吃喝拉撒。每當看著一個個一年級新入學的聾生時，我是一臉的迷茫。標準的中國手勢，他們不會，語言，他們又聽不到，真是難于上青天。通過一段時間的相處，我從他們一雙雙眼睛里得到了答案，他們的需求漸漸的能被我“看”懂。某某想上廁所，某某生病了，某某想家了，某某遇到難題了。
幸運的是，這個復式班我一直帶到了九年級畢業(yè)。當初那個無知的殘疾少年，如今一個個已經(jīng)大學畢業(yè)，自立于社會。時常過節(jié)時還會給我發(fā)微信或者郵件，送送祝福，或者匯報一下近況，最近又換工作了。時不時的還能跟我聊一聊他們的男（女）朋友，最近又吵架了，10月要結(jié)婚了……看著他們一個個成家立業(yè)，想想當初他們父母生下他們知道是一個殘疾孩子時的無助，如今作為父母的他們，也該舒展眉頭了。
送教上門，心底永遠的痛
20xx年國家出臺了特殊教育一期提升計劃，為了讓每個殘疾孩子都享受到教育，我們的送教上門是從20xx年春季開始的，到如今，xx的每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)我都走遍。
在擔任送教上門工作時，有更多的讓我感動的地方，至今還記得我第一次送教情景。
那個陰雨連綿的夏天，到知知家中給他送教。那是第一次去他家，因為不知道家具體在什么位置，是讓其爺爺幫忙帶路的。到家后，發(fā)現(xiàn)家里只有他的爸爸，坐在大門口。見到我們?nèi)チ酥�，微微笑笑，沒有一句話。
爺爺說，他爸也是智力殘疾。通過簡單的交流后，才知道知知的母親是盲人，生下他不久后就離家出走了。再加上爸爸也是這個狀況，帶孩子的重擔全部壓在了爺爺奶奶身上。
爺爺奶奶年紀大了，也不能一直照顧，所以為知知將來的生活著落擔憂，說著說著不禁淚流滿面。那天送教的科目是《生活語文》和《生活數(shù)學》，知知的語言及計算能力還比較好，如果不是存在嚴重的精神缺陷，定會讓其隨班就讀的。邊學邊練的過程中，知知的父親也湊近了，跟著知知一起讀起來。
臨走時，知知的父親送出來，憋了很久，說了一句：“老師，下次還來�！甭犞@么簡單的一句話，卻飽含了滿滿的希望。我暗暗下定決心，不斷地提醒自己，只要有時間就盡可能地幫助這些特殊的孩子，將送教上門工作做得更好。
不知不覺中，送教工作已經(jīng)做了幾年了，送教的對象也不斷地在更換，增加�？吹皆絹碓蕉嗟闹囟葰埣埠⒆由喜涣藢W，心里真的很痛惜，小昊是其中的一個。每一次到他家送教，心里總是久久不能平靜，怨蒼天為何如此捉弄人。時子昊屬于肢體壹級殘疾，無法站立，更無法行走，但他有一個正常的大腦。家里有個姐姐，也跟他一樣肌無力，情況比他稍微輕一些，再加上小時候做過手術，目前能進入普通小學就讀，能進入學校讀書成了小昊的一個夢。
每次送教給他上課時，他都很認真，雖然有時時間上長了，他的腦袋已無力支撐，但他就是趴著，也要把不懂的問題弄懂。如今剛剛進入十歲的他，已經(jīng)學完了普通學校三年級的主要課程，識字量閱讀量超過了同齡的孩子。我們知道，生了個這樣的孩子，父母的心里是痛的。送教的路上，老師的心也是痛的�？吹矫恳粋�重度殘疾孩子的家庭，覺得我們能“送”的畢竟有限。
孩子們的成長，是我最大的成就
曾經(jīng)有人勸我：特殊教育不會有“桃李滿天下”的成就感，為何你會一直堅守在這里？你對特殊教育的執(zhí)著從何而來？我想說：我同情老天對他們的不公，我希望能幫助他們象正常人一樣生活，而不是一輩子被人憐憫，依靠施舍生活。
學校在教學文化課的同時，更注重學生的勞動技能教育。我們針對學生的興趣和能力選擇不同的培訓項目，目的是希望學生們從這里走入社會時能夠自立。學年初，為每個學生制定個別化教育計劃，目的`是讓每個孩子得到進步。正是由于老師們所傾注的愛心，一些學生才改善了學習態(tài)度，增強了學習的信心，養(yǎng)成了良好的習慣�？粗痰膶W生一點一滴的進步，我深信，付出一定會有收獲。
為了畢業(yè)的孩子進入社會工作有著落，我不放棄每個機會。為他們廣尋渠道，多方聯(lián)系。與社會上的愛心企業(yè)長期保持聯(lián)系。目前，我推薦的6名智障孩子在云夢美爾格電子有限公司工作，已工作兩年有余，工作穩(wěn)定。
緣定特教，終生無悔
多年的特教生涯，磨練了我的毅力，讓我的心變得更加柔軟，堅持下去的心也更加強烈。見過殘疾孩子的父母，才知道不幸到底是什么。他們的苦無處訴說，無人訴說，家庭的支離破碎，負重前行。在這里，我們成了他們的傾訴對象。孩子的教育需要我們，家長的心結(jié)也需要我們來開導。所以我時刻提醒自己：發(fā)自內(nèi)心的尊重這里的孩子及家長，熱愛這一職業(yè)，才會產(chǎn)生矢志不渝的不竭動力和毅力。如今，當別人在談論房價、收入、生活時尚的時候，我寧肯專注于業(yè)務研究和理論探討。我想正是因為這么多年的淡然，才使自己在事業(yè)上開辟了一片潔凈的沃土，在這兒收獲著無價的思想和健康的心靈。
在各級領導、同事的幫助下，我撰寫的論文《淺談對聾啞學生的素質(zhì)教育》、《運用個別化教學計劃對智障學生實施個別化教育的實踐研究》在《特教天地》上發(fā)表，《試析造成聾生心理與行為問題的原因及其對策》等30余篇論文分別獲得國家級、省級、市級獎勵。20xx年被評為xx市骨干教師。20xx年獲評xx市首屆“十大名師”。20xx年被評為xx省特教優(yōu)秀教師。20xx年被教育部、中殘聯(lián)聯(lián)合授予“特教園丁獎”。20xx年、20xx年分別獲xx市“教壇能手”“教壇英才”榮譽稱號。20xx年榮獲xx市巾幗建功標兵及優(yōu)秀校長榮譽稱號。我編導并參演的舞蹈《千手觀音》，成為xx特教的一張閃亮名片。
我是一名教師，一名普普通通的特校教師�！霸笇⑸I特教，無怨無悔寫春秋”。過去，我用愛心和汗水寫下了“愛的奉獻”這一曲動人的頌歌，今天，我還要用自己的愛心飽蘸汗水澆灌希望的種子，去收獲滿園青翠、金黃。
學校先進事跡材料7
xxx老師系xxx一級教師、xxx學科帶頭人、黨員、學校團委副書記、縣美術大賽評委、縣教師資格評委、縣書畫協(xié)會理事。xxx年xxx本科畢業(yè)后被分配到xxx任教師，他功底深厚，具有較高的藝術素質(zhì)，為人師表，深受領導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè)；他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。幾年來，他為xxx高考連年創(chuàng)新高作出了突出貢獻。
一、善教樂教，深受師生尊敬
為了完成上級、學校交給的任務，xxx老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的學習興趣；通過討論式教學，點燃學生智慧的火花；通過課內(nèi)外練習，提高學生繪畫的基本功；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學生的審美能力和藝術素質(zhì)。
除此之外，xxx老師不惜犧牲個人休假日時間輔導學生。每逢星期六、日，他都回校給學生上輔導課或帶學生外出寫生；每逢放晚學后，他以校為家，一直工作到傍晚6、7點鐘，悉心輔導學生，是最后走出校門的老師。
二、濃濃師情，化作春風細雨
xxx老師善教樂教，善于與學生溝通也是他成功的.秘訣。他對學生有一顆真誠的心，深受學生歡迎。他談笑風生，和謁可親，平易近人，深受學生喜歡。逢年過節(jié)，xxxx老師的學生都會邀請他聚會，濃濃師生情，化作春雨，滋潤大地�；蛟S他愛好攝影，他經(jīng)常與以往學生或所教的學生外出活動，這是xxxx老師能與學生打成一片形成融洽的師生關系的一種手段，也是與學生暢談人生、理想，交流感情的一種途徑。人們常說“xxx老師青春常在、童心不老”。正是xxx老師善于與學生溝通的真實寫照，也是xxx老師走向成功之路的法寶。
三、默默耕耘，育出滿園桃季
功夫不負有心人。20xx年，xxxx老師的學生xxxx、xxx參加奧林匹克書畫創(chuàng)作競賽，2人分別獲金獎和銀獎；xx年，xxxx中學美術高上省A線實現(xiàn)了零的突破；xx年，他的4名學生參加高考，2人考上本科，1人成為縣美術狀元；xx年，他的17名學生參加高考，100%考上省A線，其中xxxx同學以300分考取全縣第一，全縣10人考上本科線，而他的占7人；xx年，他的學生在全縣上線人數(shù)全縣排名第一。另外，他還輔導學生參加縣春節(jié)書畫合作大賽，多人獲縣一、二獎等，輔導高一學參加電腦美術設計大賽，取得好成績。
xxxx老師不僅在教學方面取得輝煌業(yè)績，而且在協(xié)助學校團委、學生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還負責學校鐵宣傳工作，為宣傳好xxxx中學，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學校做好宣傳廣告。xxxx中學，在他筆下熠熠生輝，成為了山區(qū)縣一顆璀燦的明星。
四、業(yè)績輝煌，譜寫美好人生
山區(qū)教壇的善心人xxxx德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來，不帶半根草走”，深受上級、學校領導、全體教師以及社會各界人士的尊敬，他的名字鮮為人知，他的先進事跡成為全縣教師學習的榜樣。與此同時，他的榮譽接踵而來，身上披滿光環(huán)。連續(xù)二年被評為縣教育人先進工作者、縣先進教師、縣優(yōu)秀美術輔導員，優(yōu)秀學科帶頭人、
學校先進事跡材料8
董xx同學是一位德、智、體全面發(fā)展的少先隊員，現(xiàn)任臨沂第二實驗小學五(7)中隊長。她有著一雙會說話的大眼睛，臉上總是掛著燦爛的微笑，一個能說會道的小嘴，眉宇間透著幾分與眾不同的靈氣。她在學校里不但品學兼優(yōu)，而且熱心于綠色環(huán)保等公益活動。
一、傳播綠色環(huán)保正能量的小使者
在學校里，董xx是學校紅領巾廣播站的一名優(yōu)秀播音員，受過專業(yè)播音訓練的她語音甜美、口齒流利，認真對待每一次播音，竭誠為學校師生服務，用她飽滿的.熱情感染著每一位師生，受到了全校老師和同學們的喜愛。她經(jīng)常通過校園廣播向在校的老師和同學們進行綠色環(huán)保知識的宣傳，源源不斷地傳遞著綠色能源。
二、堅持綠色出行，做文明使者
多年來，董xx同學一直倡導周圍的親朋好友綠色出行。日常出行路途比較遙遠時，盡量乘坐公交車;在她的帶動下，身邊越來越多的人上學、上班、購物或走親訪友都是步行或騎自行車，這樣既鍛煉了身體，也為環(huán)保做出了貢獻。她就是這樣用一點一滴的實際行動感染著周圍的人。
三、熱心環(huán)�；顒�，共筑碧水藍天
董xx同學在校內(nèi)外積極發(fā)起和倡導環(huán)保活動，她帶領全家人利用植樹節(jié)和節(jié)假日一起護綠植樹、在世界水日宣傳節(jié)水、愛護百年銀杏林她身先士卒、抵制燃放煙花爆竹，向大氣污染宣戰(zhàn)她不怕嚴寒，一次次的環(huán)�；顒又卸紩兴龍远▓�(zhí)著的身影。
四、全面發(fā)展的環(huán)保好少年
她的綜合素質(zhì)在全校乃至全市都頗受好評，在國家級、省級、市區(qū)級各類比賽中獲得了不俗的佳績。她還被評為“臨沂市環(huán)保小衛(wèi)士”“蘭山區(qū)優(yōu)秀少先隊員”等榮譽稱號，僅xx年7月獲“歐盟國立音樂學院青少年鋼琴大賽”業(yè)余兒童B組特等獎，10月份獲全國青少年鋼琴總決賽寧波賽區(qū)“優(yōu)秀獎：，xx年8月獲中國國際鋼琴藝術節(jié)“伯牙獎”臨沂賽區(qū)兒童A組二等獎，8月底獲“國際鋼琴藝術節(jié)伯牙獎”全國總決賽兒童組三等獎，xx年7月獲中國小音樂家臨沂賽區(qū)二等獎。
綠色環(huán)保是一種習慣，綠色環(huán)保是一種時尚。董xx同學將繼續(xù)在少先隊星星火炬的照耀下，牢記綠色環(huán)保使命，做一名光榮的環(huán)保小衛(wèi)士。
學校先進事跡材料9
在長期的教育教學實踐中，逐步確立了自己獨特的教育觀和學生觀：講究教學方法，提高課堂效率，減輕學生負擔，培養(yǎng)學生能力。她注重學生的全面發(fā)展和個性特長發(fā)展相結(jié)合，采用“講講、練練、評評、議議”的課堂教學形式，因人施教，發(fā)展個性，把握不同層次學生的潛能DD“讓優(yōu)等生吃飽，讓中等生吃好，讓后進生愛吃�！弊屆總�學生找到最近發(fā)展點，使學生的綜合素質(zhì)得到全面提高，教學工作得到學校、家長及上級主管部門的一致好評。
驕人的教學業(yè)績使她在同行中脫穎而出，她先后被評為全國德育科研先進工作者、濟寧市教育科研先進個人、濟寧市小學數(shù)學教學能手、濟寧市小學數(shù)學學科帶頭人等榮譽稱號，并被省人民政府授予特級教師……更高的定位使她在一個更為廣闊的教學舞臺上繼續(xù)創(chuàng)造新的輝煌�？�，一堂堂青年教師的優(yōu)質(zhì)課上，有她字斟句酌的諄諄教誨;全市骨干教師培訓班上，更少不了她精彩的講座和生動的授課……大家都說：“可是我們身邊的教學專家啊!”，可卻笑著說：“我只是一直努力成為一名好教師而已�！�
“學科帶頭人、教育改革先鋒、老師的良師益友……”在外人看來，這些都是簡單的評價，只有知道背后自己的辛勤和付出。
1999年，成績突出的被組織任命為縣黨支部副書記兼副校長。從一名普通教師走上領導崗位，深深知道自己肩上擔子的沉重。在自己的教學實踐中，她更加勤奮好學，追求上進，以優(yōu)秀的教學理念作為思想先導，不斷提升了自己的管理水平，用專業(yè)的教學管理知識，充實育人實力。在工作、生活中，她團結(jié)同志，用自己的人格魅力為教師創(chuàng)建了和諧向上的工作氛圍，并身體力行起模范帶頭作用，關心他人、鼓舞他人、支持他人、理解他人2017學校優(yōu)秀黨務工作者先進事跡材料2017學校優(yōu)秀黨務工作者先進事跡材料。特別對青年教師，更是言傳身教，把自己的教學經(jīng)驗、教學方法毫無保留地傳授給他們，使他們迅速成長為學校教學中的中堅力量。
是時，正值教育改革浪潮風起云涌、素質(zhì)教育初見端倪之時。作為縣“窗口學校”的第二實驗小學，教育改革的路子怎樣走，素質(zhì)教育的文章怎樣做，成了全社會普通關注的熱點。在前所未有的壓力和挑戰(zhàn)面前，審時度勢，以她特有的求真務實的態(tài)度和具有前瞻性的眼光找到了一條適合學校自身發(fā)展的特色之路，那就是“以德塑校，科研興校，藝術揚校�！�
“素質(zhì)教育，首先要培養(yǎng)學生的.道德情感。”經(jīng)常這樣說。在她的倡議下，學校成立了德育工作領導小組，建立了科學有序的德育工作體系，從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規(guī)范行為習慣做起，從教育學生感恩做起，在學生中廣泛開展了各項活動。在她的積極建議下，在每年的母親節(jié)之際都認真開展“五個一”活動，即：向母親說一句祝福的話語、寫一封感恩的信、為媽媽梳一次頭、洗一次腳、包攬一天的家務等;汶川震災發(fā)生后，在第一時間向全校師生發(fā)出“地震無情人有情，我為災區(qū)獻愛心”倡議，廣大師生紛紛捐款，為災區(qū)獻上了一片愛心，“靠近春天，冰雪就會融化;靠近音樂，生命就會舞蹈;靠近清泉，心靈就會濕潤”，潛移默化中讓孩子們的心靈得到了凈化與升華。
“素質(zhì)教育，就要加強教育教學的科研力度。”對此，有自己的看法，她一直強調(diào)適度超前意識，大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術，舉全校之力，確立了以科研為先導，向科研要質(zhì)量的工作思路，建立了學校DD教科室DD課題組DD實驗教師四級管理網(wǎng)絡，實行了領導分工包課題制、課題組長負責制、實驗教師競聘制，并通過課題研究，教師自身的業(yè)務水平明顯提高，培養(yǎng)了一支科研型、專家型、學者型的教師隊伍。在她的帶領下，目前，學校已完成國家級和省市級“十五”規(guī)劃課題12項。其中，國家“十五”規(guī)劃重點課題《新課程標準下的網(wǎng)絡資源應用與開發(fā)研究》已順利結(jié)題，并被評為山東省科研成果一等獎。承擔了“十一五”規(guī)劃國家、省市課題8項，其中省級課題《立足校本教研，加強師資隊伍建設的研究》獲得省科研經(jīng)費一萬元獎勵。大量的實驗報告和教科研論文在全國、省、市教育刊物上發(fā)表及教科研部門評選中獲獎。
二實小先后榮獲了山東省首批教學示范學校、山東省首批校本培訓示范學校、山東省電教示范學校、山東省創(chuàng)新教育示范基地等諸多榮譽。
“素質(zhì)教育還要讓學生擁有一技之長�！痹谶@點上，獨具慧眼，依據(jù)學校優(yōu)勢和學生實際，“以藝育德、以藝啟智、以藝健體、以藝冶美”，將“藝術教育”作為學校的辦學特色來抓。倡導成立的“小百花”藝術團至今已經(jīng)走過了10個年頭，來，小百花在老師們的精心呵護下茁壯成長著，送走了一批又一批特長生，每年都有百余名學生參加藝術考級活動，學生的藝術才能得到最大程度的發(fā)展。學生劉麗榮獲全國“十佳”歌手獎，謝寧榮獲第八屆宋慶齡獎學金，李雨朦榮獲全國“中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動”網(wǎng)頁制作三等獎，張暉等4名同學榮獲山東省“英拓杯”英語大賽團體冠軍……目前，全校已有800多人獲國家、省、市級以上獎勵，學校也被中央教科所評為中國特色教育理念與實踐項目學校。
學校先進事跡材料10
xxx，男，四川美術學院畢業(yè)，本科學歷，美術教研組長，一直從事小學美術教學。該同志遵紀守法，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。
美術教育教學中，他堅持“以藝術啟迪智慧”，注重課堂的實效、開放、動作操作、動態(tài)生成，注重學科整合和孩子們的綜合實踐。利用各種鮮艷的色彩和生動的線條，讓孩子們感受繪畫藝術的美；利用自己制作的模型、創(chuàng)作的手工作品，讓孩子們模擬、想象，創(chuàng)造美；帶領孩子們到校園、公園寫生，參觀主題雕塑，陶冶孩子們情操，啟發(fā)創(chuàng)新思維；通過“班班通”，讓孩子們走進古今名畫、名建筑、動畫，感受美，鑒賞美，進而創(chuàng)造美。他把“一切為了學生的發(fā)展”放在首位，關心每一位學生，關注每一位學生的發(fā)展。善于蹲下身子，注重傾聽和融入學生中，讓學生在平等、隨和、親密的氛圍中，輕松快樂學習、交流。他利用自己的特長，犧牲了大量休息時間，輔導學校課外特色美術小組，指導其他特色小組師生開展活動。日常活動中，他指導學校特色美術小組的學生采用讀書、網(wǎng)上查閱的自學方式，鉆研繪畫練習的基本技法和中國傳統(tǒng)特色的.手工藝術。為了讓好學的學生們在短時間里掌握基本的美術知識和技巧，中午休息時間他常組織孩子們在一起練習、探討、交流。
他注重發(fā)展學生的思維，給學生充分的發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的機會，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。多年來，輔導學生參加國家、市級美術大賽，屢屢獲獎，以藝術教育推動了素質(zhì)教育的穩(wěn)步進展、特色發(fā)展：6月，指導學生參加開縣“福臨門”杯青少年廉政文化美術書法征文比賽，32名學生分別獲得團體、個人等級獎；6月，指導學生參加第九屆“世紀之星”全國青少年兒童藝術教育成果展獲得金、銀、銅獎共計73枚；4月，指導學生參加重慶市12屆“課堂內(nèi)外”杯書畫攝影比賽，37名學生獲得等級獎；9月，指導學生參加重慶市第三屆中小學生美術作品大賽，3名學生獲得等級獎；5月，指導學生參加重慶市13屆“課堂內(nèi)外”杯書畫攝影比賽，53名學生獲得等級獎；7月，指導學生參加重慶市“融創(chuàng)奧山杯·快樂陽光”第五屆中小學生才藝大賽，28名學生獲得等級獎；8月，指導學生參加開縣“放眼世界—喜看重慶新變化”書畫比賽，3名學生獲得等級獎；5月，指導學生參加全國首屆“星火杯”少兒書畫大賽，50名學生獲得等級獎。
作為學科帶頭人，他潛心鉆研課改理論，大膽進行教學改革，帶頭上研究課、示范課，帶頭進行課題研究，帶領美術組教師積極進行課改實踐。他非常熱心學校的教育教學活動和學校建設，還熱忱幫助語數(shù)老師開展教學工作，幫助班主任進行班級文化建設。今年11月，學校將承辦重慶市“校園文化與素質(zhì)教育”校長論壇，從暑假至今，他利用假期、雙休日、放學過后的休息時間為學校出策出力，精心設計校園的文化建設，幫助班主任設計制作特色中隊櫥窗、墻面文化、班級口號。現(xiàn)在校園里各個角落的環(huán)境煥然一新，與他的具體策劃和實施分不開。學校古樸典雅的書畫苑，苑內(nèi)大廳走廊和5個美術功能室他都參予設計指導，他和美術組的老師們一起精心布置、美化，同時他還組織學生制作特具中國傳統(tǒng)風味的手工作品和繪畫作品加以點綴，使學校的書畫苑成為全縣乃至全市中小學素質(zhì)特色辦學的爍爍靚點。寬敞一流的體育館、各教學樓道上學生的美術作品展示都凝聚著他辛勤的汗滴，受到了領導和老師們的一致好評！他還幫扶全縣10余所農(nóng)村學校建設校園文化，開縣竹溪鎮(zhèn)小、開縣溫泉小學等學校還聘請他為藝術指導老師。他與20余所學校的老師進行美術教學交流，探討美術教育的發(fā)展。他指導組內(nèi)老師和其他學校的美術老師進行藝術實踐活動，在業(yè)內(nèi)頗具影響力。
他多次參加國家級、市級美術作品大賽，教學工具制作、發(fā)表論文等賽事，屢獲殊榮：6月，第九屆“世紀之星”全國青少年兒童藝術教育成果展榮獲輔導一等獎；3月，榮獲重慶市第五屆美術教師基本功比賽全能二等獎、網(wǎng)頁制作單項一等獎；3月，被中國少兒美術教學“陽光計劃”教學師資授予“全國優(yōu)秀少兒美術教師”榮譽稱號；5月，重慶市13屆“課堂內(nèi)外”杯書畫攝影比賽，指導學生參賽榮獲優(yōu)秀指導教師獎；7月，在重慶市“融創(chuàng)奧山杯·快樂陽光”第五屆中小學生才藝大賽中，榮獲優(yōu)秀輔導教師獎；8月，開縣“放眼世界——喜看重慶新變化”書畫比賽，榮獲優(yōu)秀指導教師獎；5月，全國首屆“星火杯”少兒書畫大賽中指導學生參賽榮獲輔導一等獎；7月，參加第九屆noc“全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動”決賽，榮獲多媒體教學工具評優(yōu)二等獎……諸多美術作品、論文、課件制作榮獲縣市級以上等級獎。
藝無止境，學無止境。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。在藝術的道路上，坎坷與希望并存，挑戰(zhàn)與機遇并存。在榮譽面前，他顯得很平靜，也很坦然。他說：“老師最大的欣喜不是這些，而是學生的成才�！庇嗬蠋煹娜松貙⒁蛎佬g而精彩，因?qū)W生而精彩！
學校先進事跡材料11
學校是育人的圣地，“育人”是其宗旨。多年來，我校德育工作始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發(fā)展觀為宗旨，以開展各種形式的德育活動為契機，也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學品位，辦人民滿意的教育”為辦學宗旨和辦學目標。把學校德育工作擺在的首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，抓好學校、家長學校和社會實踐教育；根據(jù)不同年齡階段學生的實際，遵循由淺入深、循序漸進的原則，大力開展思想政治教育、道德品質(zhì)教育、法紀教育和心理健康教育，更新教育觀念，拓寬德育思路，并結(jié)合學生的實際，靈活及時地開展了各種教育活動。
一、構建德育網(wǎng)絡，完善各項制度
德育管理是一個整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善德育管理網(wǎng)絡，實行校長總負責，少先隊總部輔導員、德育副主任操作執(zhí)行、總務處通力協(xié)作的德育管理機制，根據(jù)德育工作目標、內(nèi)容，建立健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。并建立健全各級各項規(guī)章制度。重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，班主任每天對學生的學習、紀律、儀表、語言行為的規(guī)范進行檢查，及時公布結(jié)果，并將評比納入班級量化管理，每學期末評選出優(yōu)秀班級，及時總結(jié)，獎優(yōu)罰劣。籌建以學校為主體的社會、學校、家庭三結(jié)合的德育工作機構。密切家校聯(lián)系，共商教育大計，積極參與學校教育、教學改革，促進學校教育和家庭教育同步開展，共同推動現(xiàn)代化人才培養(yǎng)。大力加強德育科研，使科研工作規(guī)范化、制度化，組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學科德育滲透，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使德育更有成效。
二、加強德育理論研究，提高德育工作水平
隨著時代的前進，社會的發(fā)展，我們深感舊有的觀念和工作模式已不能適應社會發(fā)展和學生成長的需要。因此，必須用馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論為指導思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高德育理論水平，不斷探索德育工作的新途徑、新方法，提高德育工作實效性。建立以班主任為主體，全員參與的德育工作隊伍。班主任是學校教育工作的'主力軍，同時也是課題研究的主要成員。我們在教師專業(yè)化成長的過程中，努力打造學習型組織。我們廣大教師的素質(zhì)及業(yè)務能力得到明顯提升。教師的理論水平和科研能力，尤其是班主任老師已由經(jīng)驗型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)化，提高了教師的育人水平。
三、打造德育教育品牌
1.牢固樹立“教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人”的理念，營造了良好的育人氛圍。
良好的校園環(huán)境是陶冶學生情操、養(yǎng)成良好行為習慣的基石，它不僅有益于學生的身心健康，而且使師生保持飽滿、樂觀向上的心態(tài)起到積極促進作用。在“環(huán)境一流”的總目標中，突出教學條件和環(huán)境建設，提供了一流的教學條件，創(chuàng)設了一流的教學環(huán)境，形成了一流的文化氛圍，以境陶情。在學生的思想深層創(chuàng)設一種精神環(huán)境，對他們進行潛移默化、耳濡目染的熏陶，行為舉止上的無形約束。學校每學期對校園環(huán)境進行新一輪的美化、凈化和綠化，進一步提升校園環(huán)境的品位，為學生創(chuàng)造出一個清新、優(yōu)美，充滿生機的校園，讓他們在更美的校園里接受文明的教化和美的熏陶。強化了人與自然的和諧發(fā)展，突出環(huán)境與人完美結(jié)合。來校參加會議、進行學術交流、參觀等活動的專家、領導對我校花園式的校園、獨特校園文化氛圍給予了高度的贊譽，并由衷的感嘆：無論什么時候到我校都有一種到家的感覺。
2.加強教師的隊伍建設，著力于名師的培養(yǎng)。
加強師資隊伍建設。教師是創(chuàng)建特色學校的關鍵，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨特風格的特長教師的力度，我校在培養(yǎng)名師，提高教師整體素質(zhì)上，制訂了近期目標和長遠規(guī)劃，把所有的任課教師列入學校的名師建設中，分批次、有計劃地梯級培養(yǎng)，使教師逐步走向?qū)I(yè)化發(fā)展的道路來適應現(xiàn)代教育的需求。在培養(yǎng)過程中，學校努力搭建平臺，積極推薦教師參加各級教學競賽活動，使他們在活動中不斷成熟起來。近年來，學校已經(jīng)有數(shù)名教師走上了縣、市、省級的講臺。省級師德先進個人1人、市級骨干教師8人，縣級骨干教師11人，縣級勞動模范1人，另有近３０人次先后被評為省、市、縣級“三育人”先進個人、師德師風建設先進個人，十佳師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進德育工作者；多年來學校教師都能做到“學為人師，行為示范”，無一人違犯教育法規(guī)及教師職業(yè)道德。由此看來，我校的名師培養(yǎng)工作已初見成效。
3.重點抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育。
幾年來，我校始終把學生的身心健康視為頭等大事來抓。緊、任務重情況下，活動是德育工作的有效載體。在抓好常規(guī)工作的同時，抓住各種重要節(jié)日、紀念日等蘊藏著的寶貴的道德教育資源，有效開展各種豐富多彩的教育活動：加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣，進一步健全周會、班會制度，幼稚周領導、班主任、值周教師認真總結(jié)一周學校、班級情況，表揚先進，指出問題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風、班風。同時，健全衛(wèi)生、紀律檢查制度。學校設衛(wèi)生、紀律監(jiān)察崗，確�！皩W生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實。
4.認真開展形式多樣的德育教育專題。
利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對學生進行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動。如：三月份開展“綠色環(huán)保、構建和諧”主題教育實施活動；六月份舉辦文藝節(jié)目演出；七月份可以結(jié)合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校將計劃通過校園廣播、板報、繪畫展覽、主題班隊會、主題講座等多種形式開展社會主義榮辱觀的教育活動。通過各種媒體向全校師生進行宣傳，并適時面向?qū)W生、老師、家長征集相關內(nèi)容的書法繪畫作品及征文。此項活動得到全校師生及家長的積極響應和大力支持，豐富了學生的課余生活，而且增進了師生的感情，心與心貼得更近了。
5.學科教學中有機滲透德育教育。
教師在教學過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師更要加強師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學生的心靈，樹立學生的榮辱觀及道德觀。
6.關注課堂，體現(xiàn)自主，要保證一個“質(zhì)”字。
�。�1）重視六課能力的訓練。把“備課、上課、聽課、說課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎提高的切入點，作為教學管理的投入點。
（2）改變學習方式和教學方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學策略”，用動態(tài)、發(fā)展的眼觀看待課堂教學和每一位學生。在教學過程中，讓學生自主探索、動手操作、自主探究、合作交流、實踐體驗，是教育的過程稱為是生交往、互動合作、共同發(fā)展的過程。同時構建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關系，提高教育教學質(zhì)量。
7.深入廣泛地開展興趣小組活動，提高教育服務育人的功能。
為了能更好開展興趣小組活動，實現(xiàn)教育的目的，從而培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的個性及特長，以便將來更好地為社會服務。為此，我校根據(jù)本校的實際，開設了繪畫、書法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動小組，并安排指定教師不定時地對其進行輔導，學校指定專人抓此項工作。我們將對興趣小組的成果進行展示。如：繪畫、征文、作業(yè)、手工、書法、手抄報、小制作等，開放學校讀書室，為學生搭建創(chuàng)造、展示自我的平臺，創(chuàng)造機會。
回顧過去，我們?yōu)槿〉玫某煽兏械叫牢�。近年來，在學校領導的正確指導下，廣大師生通力合作，我校先后被評為國家級“希望星杯”優(yōu)秀集體；國家“注音識字，提前讀寫”教學改革先進校；國家級“世紀之星”藝術教育成果展先進集體和藝術教育特色單位；省文化活動優(yōu)秀集體；省“注音識字，提前讀寫”教學改革先進集體；市教育科研先進集體；市精神文明先進集體；縣教學管理先進學校；縣名優(yōu)學校；20xx、20xx連續(xù)兩年被評為縣級三八紅旗集體；20xx年學校被命名為縣級巾幗文明示范崗、省級小學語文閱讀成果先進集體、省級行風建設縣級集體、市級安全工作先進單位、市級先進家長學校、市級信息技術先進集體、市級關心下一代先進集體、市級文明單位、市級勞動模范先進集體等榮譽稱號。教師個人及學生獲得國家級、省市級獎勵達二百多人次。展望未來，我們更感到責任的重大和任務的艱巨。在今后的工作中，我們將銳意改革，努力創(chuàng)新，創(chuàng)造出德育教育的一片燦爛的新天地！
學校先進事跡材料12
趙旭老師是中國農(nóng)業(yè)大學附屬中學醫(yī)務室的負責人，畢業(yè)于白求恩醫(yī)科大學臨床醫(yī)學專業(yè)，是位全科醫(yī)師，曾經(jīng)在臨床工作12年。后來從事學校衛(wèi)生工作，已經(jīng)有19年多的時間。
農(nóng)大附中因為設有新疆內(nèi)高班，校醫(yī)除了做好學校京內(nèi)學生的`衛(wèi)生保健工作外，還負責新疆內(nèi)高班學生的衛(wèi)生保健和日常醫(yī)療保障，校醫(yī)們需要24小時在崗在位，處理各種突發(fā)情況。新冠疫情防控期間，校醫(yī)們要連續(xù)14天、每天24小時值班，已經(jīng)53歲的趙老師，帶領著醫(yī)務室的校醫(yī)老師，為學校疫情防控默默做著貢獻，保證全校師生零感染。
平日里，趙老師不僅注重解決學生身體上的疾患，還非常關注學生的心理需求。目前，趙老師用她的愛心，依然為學生的健康做著貢獻。
學校先進事跡材料13
我們霍營中心小學六年級是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。
一、健康向上的班風導引我們前進
良好的班風來自于嚴格、**的班級制度。每學期初，我們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學，這樣，一批又一批的同學合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責任。
良好的班風形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批以精心寫就精品文檔歡迎下載并關注筆者
做的不夠好的同學，這樣，一批又一批的同學合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責任。
良好的班風形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。
二、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展
我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口以精心寫就精品文檔歡迎下載并關注筆者
算練習、對批作業(yè)、課前預習等；開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的評價等。
我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽，班長劉巖、中隊長劉暢、課代表孟芳和幾名同學一共十幾名同學，每天中午放學后，都犧牲自己的休息時間，主動自覺的留下來將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。
三、樸實濃厚的學風激勵我們提高
同學們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。這樣的`例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。
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四、多姿多彩的活動豐富我們生活
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。學生積極參加各種比賽，其中劉巖、王亞梅等多名同學在“春蕾杯”作文競賽獲市、區(qū)級一等獎；學區(qū)運動會蟬聯(lián)四屆團體總分第一名；學區(qū)“速算比賽”、“英語比賽”連續(xù)兩年獲得團體第一名；20xx年度被評為區(qū)級“紅旗中隊”。
五、永無止境地進取心催促我們奮進
我們班三年來取得了可喜的成績，多次被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊、衛(wèi)生先進班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。為了配合學校文明教育活動，我們班進行了“做文明學生，向不良行為告別”的征文和演講活動，使學生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進行了《只有一個地球》和《學校是我家，精心愛護她》的主題班隊會，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。
進步無止境，我們?nèi)孕枧�。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕以精心寫就精品文檔歡迎下載并關注筆者
耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
學校先進事跡材料14
小剛，男，中共黨員，于20xx年10月畢業(yè)參加工作，忠誠于黨教育事業(yè)，熱愛本職工作，認真、踏實、任勞任怨。在學校教育教學及管理工作中不斷探索和創(chuàng)新，取得了優(yōu)異的成績，受到大家的好評。在上級主管部門和學校的正確領導下，在全校師生的關心和支持下，刻苦鉆研業(yè)務，思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)不斷提高，既教書也育人，在思想政治、職業(yè)道德、教育教學工作等方面都有出色的表現(xiàn)，尤其是在他主抓學校安工作以來，精心組織實施創(chuàng)建“平安和諧校園”活動，學校教育教學秩序穩(wěn)定，為“十八大”以來維護學校的穩(wěn)定工作做出了重要貢獻，工作成效顯著。回顧過去的工作，主要有以下幾個方面：
一、加強安全責任領導，明確具體工作職責，落實安全責任制
以“安全第一，預防為主，防治結(jié)合”的方針為指導，堅持創(chuàng)建平安和諧校園的正確指導思想。認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，熱愛本職工作，有事業(yè)心，責任感強，工作態(tài)度端正，作風正派，不斷提高工作理論水平和工作能力。堅持把學校安全工作擺在學校各項工作的重要位置。本著“思想上高度重視，行動上堅決貫徹”的思想做好了學校安全工作，進一步完善了學校安全管理規(guī)章制度，安全教育和管理的各項措施落實，工作到位。與學校管理人員、教職工、學生家長等簽訂了安全目標責任書，進一步明確職責，落實責任。以檢查促安全工作落實，樹立育人為本的思想，將安全工作落實到學校工作的各個環(huán)節(jié)。在工作過程中，對自己分管的工作，盡職盡責，全身心的投入。做到了以校為家，樂于奉獻，真正做到廉潔奉公。
二、加強安全教育宣傳，強化校園內(nèi)外治安，優(yōu)化育人環(huán)境
“十八大”期間，為了強化校園治安，學校積極主動與公安、綜治等部門聯(lián)系，加強宣傳教育，清理和整治校園及周邊環(huán)境安全隱患，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。堅持把學校創(chuàng)安工作作為一件大事來抓，加強領導，落實了“誰主管、誰負責”的安全責任制，及時查處存在的安全隱患。特別是落實安全教育、安全檢查和評
比表彰制度，加強對學校周邊攤點、飲食店、以及小賣部的衛(wèi)生安全檢查和管理，定期不定期對管制刀具和危險玩具、黃色的書刊等搜查，防止和及時處理打架斗毆事件，及時消除安全隱患，加強了校園治安整治力度。學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與派出所、交通、綜合治理等部門通力合作，做好維穩(wěn)工作，學校切實開展了一系列法制、安全教育活動，聘請派出所干警來校進行了法制教育、國防教育講座、“交通安全”專題教育，開展了安全知識競賽活動。通過不懈的.努力，學生的法紀意識、安全意識大為增強，學校周邊環(huán)境有所改善，學校安全工作取得明顯的成效。
三、深入學習，開拓創(chuàng)新，不斷提高維穩(wěn)工作水平與實效
學習和領會鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。在理論學習的同時，能理論聯(lián)系工作實際，適應現(xiàn)代化辦公的形勢需要，努力學習自動化辦公技能，提高了自己的工作水平。在工作中，我利用會議和學習時間加強宣傳教育，樹立全心全意、大公無私的思想，腳踏實地，模范遵紀守法，增強法制觀念。根據(jù)學校安全工作實際，組織健全了校園巡邏制和領導值班和教師值班制。為了提高安全管理能力，適應學校安全管理的需要，不僅經(jīng)常地向領導、主管部門和公安部門請教、聯(lián)系，而且經(jīng)常查閱其它學校安全工作方面的有關資料，從理論上提高自己管理水平。把自己的全部精力投入到學校維穩(wěn)工作中。
四、增強服務意識，建立一支過硬的維穩(wěn)隊伍，確保萬無一失
為了加強維穩(wěn)工作，確保各項工作管理制度化、科學化、規(guī)范化，根據(jù)形勢發(fā)展和工作實際的需要，建立健全了各項安全管理規(guī)章制度。每周一次的行政會上，回顧本周工作及布置下周工作，提出完成各項任務的措施和要求，每月底檢查、總結(jié)一個月所完成工作的情況，好的提出表揚、差的進行通報批評。在抓好制度建設的同時，更注重抓好全體人員的素質(zhì)建設。要求所有維穩(wěn)人員都要樹立主人翁意識，增強集體榮譽感，政治素質(zhì)有所提高，責任心明顯增強，成為校園的安全員、消防員，不斷積累工作經(jīng)驗和提高處事能力。努力增強服務意識，樹立顧全大局的觀念。
五、率先垂范，以身作則，帶頭搞好維護學校穩(wěn)定工作
不斷要求自己要以勤奮嚴謹、廉潔自律的工作態(tài)度，做師生們的表率，積極開展安全工作，打開我校安全工作的新局面。注重思想作風的建設，要求別人做到的，自己首先做得到，率先垂范，從不違規(guī)。我還深入到師生中去了解他們對學校的要求、看法，傾聽他們對學校維穩(wěn)工作的意見，做宣傳教育工作，讓他們了解、理解學校，關心、支持學校的工作，為學校謀發(fā)展。
總之，學校維穩(wěn)工作責任重大。因為學校的安全穩(wěn)定關系到師生的切身利益，關乎學生家庭的和諧幸福，自己的工作直接關系到教師和學校的形象。工作必須做得細而且要做得好，要不斷學習和提高，成績屬于過去，在新的一年里，他將以科學發(fā)展觀為指導，銳意進取，開拓創(chuàng)新，努力為學校安全穩(wěn)定工作做出新的更大的的貢獻。
學校先進事跡材料15
“課堂上，牟z老師激情飛揚，在她的引領下，學生學習熱情高漲、思維活躍、積極交流，爭搶著展示，獲得了優(yōu)質(zhì)課比賽第一名�！边@是分管教學的副校長向我匯報牟z老師參加z市思想品德優(yōu)質(zhì)課情況說的一句話，這見證了牟z的教育成長。
牟z，20xx年畢業(yè)于z師范學院（現(xiàn)z大學），在我校工作已整整6個年頭，一直擔任著我校的思想品德課教學工作、班主任工作，現(xiàn)任我校團委書記。她性格開朗、積極樂觀，刻苦鉆研、潛心治學，愛心育德、為人師表。她以出色的教學、獨特的魅力贏得了他人的尊敬和信任。
灰色迷茫的青春
6年前，牟z老師剛剛畢業(yè)踏上講臺，稚氣中透著生澀，雖滿懷激情、理想，卻無力展示。記得那是我聽她的第一節(jié)課，課堂上，她只是一味地讀教材，聲音平平；單純地劃教材，機械呆板，學生打瞌睡、發(fā)呆，偷聲聊天、輕聲嬉笑，大部分的同學都在忙“自己的事”，緊跟老師步子，亦步亦趨的人寥寥無幾。只有幾個“聽話、懂事”的學生心不在焉地回答著老師的“是不是？”“對吧？”。為此，牟z教師也陷入了苦惱之中，教學班成績很差，課堂紀律維持不好，師生關系僵硬……這與她的理想、信念完全相反，身心一再遭受打擊。
課改帶來了希望
隨著課堂模式改革的推進，我們組織學科組對牟z老師的課進行了深入研討，發(fā)現(xiàn)牟z老師對于新的`課程理念沒有達到真正理解，對于思品學科的本質(zhì)以及思品教學內(nèi)容的編排內(nèi)涵也沒有完全真正的理解，只是機械化地運用教材組織教學，課堂上出現(xiàn)了許多無效的行為，也缺少了對學生的吸引力。為此，我們充分利用“單元整體問題導學模式”對其進行相關的培訓。主要做了以下幾方面：
1.加強校本培訓，促進其成長。
提高教師素質(zhì)是課改成功的關鍵所在。教師是課程改革的具體實施者，教師素質(zhì)的高低，特別是他們對新一輪課程改革認識是否到位，理解是否深刻，教學操作是否準確，就成了課改成敗的關鍵。為此，我校加大了對青年教師的專業(yè)培訓，為青年教師提供外出學習的機會，牟z老師也因此獲得了很多聆聽專家名師的專業(yè)引領與精心點撥的機會，她逐漸發(fā)覺自己的教學思想很多都是片面的、淺層意義的，她開始反思自己的教學，多讀書，了解模式改革相關的理論依據(jù)、教學理念、科學方法等，這讓她多了一些思考，得到了很多啟發(fā)。
2.實施課堂培訓，提高課堂教學能力
我?guī)ьI學校領導班子每天聽課，聽后即評，與學科組老師一起會診牟z老師的課，每一個環(huán)節(jié)操作、每一個教師行為，每一個學生反映等都進行了詳細而又細致的指導和討論，使其在科學理論的指引下，真正端正自己的認識，書本讓學生自己讀，思維讓學生自己練，疑惑讓學生自己提，重難點讓學生自己展示，訓練題讓學生自己批閱。牟z老師刻苦鉆研、不斷實踐、持之以恒，終于她的課堂成了學生們充分自主的課堂，學生們在她的課堂上暢所欲言、激活思維、產(chǎn)生智慧。
3.實行科學管理培訓，增強學生自主管理能力
校領導班子協(xié)助、指導牟z老師組織學術助理會、學科長會議，包括組織討論時的順序發(fā)言、評價、記錄等；檢查預習時的評價標準、反饋制度、督促程序等；批改單子時的評分標準、修改、完善等；課堂展講時的組織、協(xié)調(diào)、管理等各個方面都進行了細致培訓，增強了學生的課堂自我管理能力，提高了課堂效率。
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