教師個人文明事跡材料

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會用到過事跡材料吧，根據(jù)事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。寫事跡材料的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的教師個人文明事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師個人文明事跡材料1

　　裴xx，中共黨員，一級教師，xx縣xx鎮(zhèn)xx小學校長，省教科研先進個人、縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣名教師、縣教壇新秀、縣教學能手，曾負責兩項省課題獲優(yōu)秀結(jié)題、市優(yōu)秀成果一等獎，近40篇論文在省級刊物上發(fā)表或在各級評比中獲獎。

　　初心照亮夢想

　　自2000年參加工作開始，“做一名孩子喜歡、家長信任、領(lǐng)導肯定的好老師”便成為裴xx的教育夢想。為了這個夢想，她不忘初心、勤懇踏實，求真務實、積極創(chuàng)新，一路前行，一路收獲。

　　注重改革，做教學相長的踐行者

　　教而知不足，實踐和理論的和諧統(tǒng)一才能真正提高教學水平。為了更好地服務學生、服務學校，裴xx以學促教，廣泛閱讀各類教育書籍、報刊雜志，認真做好讀書筆記，記錄教育理論、案例、教學設(shè)計、感悟等，并努力落實到自己的課堂教學實踐中大膽嘗試，積極開拓教學思路，她所任教班級的教學成績連年居全鎮(zhèn)前列。

　　2017年，裴xx到xx鎮(zhèn)xx小學擔任校長。為促進家校共育，提升教學質(zhì)量，她組織了“家長進課堂，親子共上課”活動，邀請六年級所有家長“進教室陪讀半日”。此后，“聽課式”家長會每學年舉行一次，得到了學生、家長、社會的充分肯定。

　　潛心鉆研，做科研興教的先行者

　　多年的教育教學工作中，裴xx堅持立足教學第一線，通過學習不斷提高自身的專業(yè)水平，力求站得更高、看得更遠、想得更深入。她積極投入到課改實驗當中，堅持進行課題研究和論文的撰寫，取得豐碩成果。

　　2014年，裴xx負責的浙江省農(nóng)村青年教師專項課題《小學高段玩讀小古文教學探索》結(jié)題，并獲得臺州市優(yōu)秀成果一等獎;所負責編寫的拓展教材《(小學高段)玩讀小古文》，被評為縣精品課程;負責的浙江省教育科學規(guī)劃課題《小學“珠韻”課程的開發(fā)與實施》，獲優(yōu)秀結(jié)題并獲得臺州市優(yōu)秀成果一等獎;負責完成的市級課題十余項;根據(jù)平時的隨筆、案例撰寫的論文發(fā)表在各種報刊雜志的6篇，省級獲獎5篇，市級獲獎11篇，縣級獲獎9篇。

　　作為xx縣名教師，裴xx更注重以自己的成長帶動團隊的'成長。她始終態(tài)度誠懇，努力做好表率作用，認真對待新教師的培養(yǎng)指導和學校師徒結(jié)對工作，從日常課堂教學、教材分析、備課、改作、班級管理、論文撰寫、課題研究等多方面進行指導，效果明顯，成績顯著。2017年，她組建教師團隊利用暑假時間錄制了《在“中國古典名著之旅”中感受人物形象，學習寫人方法》的20個微課程，被錄用為2017年度省級微課程。此外，裴xx每學期都組織一次鎮(zhèn)內(nèi)名師送教活動，期間幫助青年教師設(shè)計教學活動、制作課件、聽試教，一字一句打磨每個教學環(huán)節(jié)，使參加活動的青年教師學有所得、教有所獲。

　　立足崗位，做履職盡責的恒行者

　　從教21年，裴xx均在農(nóng)村學校任教，擔任班主任工作18年。在班級管理上，她堅持“愛與嚴”雙管齊下，以愛為前提，以耐心、細心、誠心為基礎(chǔ)，以嚴格要求、措施得力為保證，重視班風、學風的培養(yǎng)，努力建立一個團結(jié)向上、富有朝氣的班集體。校園里，她與學生相知相交，對學生關(guān)心愛護。課堂之外，為使自己的教學和教育工作得到家長、社會的支持，每個學期她都會有計劃、有目的地進行家訪，促進家校合作，營造家校共育的良好氛圍。擔任班主任期間，學生成績優(yōu)異，在各類比賽中表現(xiàn)突出，每個學期均被評為“全優(yōu)文明”班級。

　　不論在哪個崗位，不管負責哪項工作，裴xx都努力做到最好：擔任教導處副主任負責學校電子學籍管理和校高段語文教研工作時，她以嚴謹?shù)膽B(tài)度、規(guī)范的管理、求實的精神、創(chuàng)新的理念力求提高學籍管理水平，嚴格按照按政策規(guī)定，做好新生入學工作，核對每個信息，保證資料齊全、數(shù)據(jù)正確;任教科室副主任負責全鎮(zhèn)的校本培訓工作時，她倡導“專業(yè)引領(lǐng)、行為跟進、同伴互助、實踐反思”，實行主研與群研相結(jié)合，每學年都制定詳細的教研計劃，定時、定量開展教研活動，促進教師不斷提升自身的專業(yè)水平，有效推進學校的課改步伐;任xx小學校長時，她秉承“學校教育和家庭教育是孩子成長的一體兩翼”理念，努力實現(xiàn)教育雙方在教育思想、內(nèi)容、方法上的一致，除每學年每班都組織一次“聽課式”個體性家長會等活動外，還聘請有種植經(jīng)驗的家長組成“種植專家團”，入校傳授學生種植技能及指導勞動實踐，將勞動教育落到實處，讓學生真正成為“五育并舉”的新時代少年。

　　一份耕耘，一份收獲。在教書育人的道路上，裴xx用心去啟迪學生，用情去培育學生，用自己的愛與真誠堅守教育初心，不只于形、不止于行，以實際行動贏得了孩子喜歡、家長信任、領(lǐng)導肯定!

教師個人文明事跡材料2

　　射陽縣初級中學語文教研組是一個積極向上的先進教研組，現(xiàn)有教師39人，其中女教師25人，占總數(shù)的64%。其中高級教師5名，一級教師16名，縣級骨干教師6名。在縣教育局、學校領(lǐng)導的引領(lǐng)指導下，全組教師采取多種措施，狠抓教育教學工作的落實，全崗上下團結(jié)互助，齊心協(xié)力，積極投身教育教學改革。內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，在各個方面取得了可喜的成績，展示了初級中學語文教研組的巾幗風采。

　　一、規(guī)范崗位制度，樹立師者形象。

　　積極向上、愛崗敬業(yè)、甘愿奉獻是語文組全體崗員的群體形象。語文組全體成員具備良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，誠實守信，團結(jié)協(xié)作，堅持師德為先、教學為主、育人為本。面向全體學生，關(guān)心學生，尊重學生，師生關(guān)系民主、平等、融洽。學校領(lǐng)導、負責人及其部分老師一起先后修訂了一系列崗位制度以及崗位目標、崗位責任、行為規(guī)范等，使我崗教師的競爭意識更濃了，崗位作風更正了。

　　我國著名的教育家葉圣陶先生曾指出：“教育者的全部工作就是為人師表�！� 他強調(diào)了教師嚴于律己、率先垂范、以身立教的重要性。所以，我組女教師們在教育教學中不斷加強自身道德修養(yǎng)和良好形象的塑造。通過學習、實踐、反思，逐步具有良好的心理素質(zhì)和高尚的道德品質(zhì)，她們用自己的模范行為去影響帶動學生，用自己崇高的人格魅力去感化熏陶學生，真正給學生以人格上的發(fā)展與提升。窗口形象樹立起來了，因而贏得了社會、家長的`好評。

　　二、加強師德建設(shè)，提高思想素質(zhì)。

　　語文教研組女教師全部在教學一線，擔任班主任、語文教學工作以及其他教學工作。她們?nèi)�力推進素質(zhì)教育，大膽進行課堂教學改革，探索適應學生發(fā)展和素質(zhì)教育要求的教育教學方式。近年來，學校開展的語文教學比賽、教師基本功比賽，課文誦讀等活動，3位女教師多次獲得

　　一、二等獎。

　　在教師隊伍的建設(shè)中，我們注重建設(shè)一支高素質(zhì)的女教師隊伍。開展師德師風教育，提高了女教師的依法執(zhí)教、文明執(zhí)教的意識和觀念，全崗女教師人人關(guān)心我校的發(fā)展，個個努力干工作，涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)，無私奉獻，贏得學生愛戴，贏得家長、社會信賴的好教師。

　　彭寧玲老師，20xx年被射陽縣教育局委員會評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，多次被評為優(yōu)秀班主任。她對工作一絲不茍，認真負責。她總是把愛心像陽光般無私地撒向?qū)W生，在學習中、生活中時刻用愛心溫暖每一個學生的心靈，她從不抱怨生活，在大家的眼里永遠是一位樂觀、開朗、熱情、直率的大姐姐。她關(guān)愛學生，友愛同事，樂于助人，對年輕教師悉心指導，耐心幫助，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教學骨干。

　　吳青青老師，這位年富力強、熱情活潑的年青教師，以扎實的工作作風、勇于創(chuàng)新的教育理念，踏實的工作態(tài)度贏得大家的喜愛與尊重。

　　陳麗娟老師，語文功底扎實，朗讀水平高，教學生動有趣，極富感染力。有多篇論文獲得市級獎。

　　帖銀霞老師，工作一貫認真，一絲不茍，追求完美。班級管理張弛有度，愛生如子。教學能力非常強，曾經(jīng)在縣級初三語文復習課競賽賽中獲得一等獎。

　　還有兢兢業(yè)業(yè)的張鳳霞老師、生著病卻堅守講臺的楊銀鳳老師、有著高度責任心的吳小菊老師、卯紅花老師、朱文娟老師.......全組上下，女教師個個兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，她們都把個人的瑣碎家事拋在了校園之外，將自己的青春和愛奉獻給了學生們，讓學生們開開心心學習，快快樂樂成長。

　　三、學研結(jié)合，開拓創(chuàng)新，提高業(yè)務水平。

　　新課程改革實施以來，我崗教師克服困難，結(jié)合本校實際，努力實踐《新課程改革綱要》。通過集體備課、聽課、研討，專家講座，外出學習等不同途徑，探討教學技能，交流教改信息，鼓勵每一位女教師人人參加教育科研，使教師逐步從教學型向教研型轉(zhuǎn)變。勇敢擔起語文課改的重任，她們邊學習、邊實踐、邊研究，把語文新課程改革搞得扎扎實實、轟轟烈烈，取得了不少成功的經(jīng)驗，獲得領(lǐng)導和家長的一致好評。她們也與新課改一同成長，青年女教師普遍成為學校語文教育教學骨干、學科帶頭人，幾位老師多次代表學校參加各級各類教學大賽和教學研討活動均取得了不錯成績：教師們積極參加全省、全國的遠程培訓學習。 21世紀的教育改革，呼喚著教育科研作先導，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn)。我們除了派老師外出參加教科研培訓，學校還購進一些與教科研相關(guān)的書籍，開展教育教學交流活動等等，極大地支持了老師們對教育科研的需求。因此，做到了人人有課題，個個搞研究。

　　近年來，我們語文組的成員走教研科研相結(jié)合之路，取得了一定的成績。教師們的論文多次在省市級刊物上發(fā)表。我們的課題研究多次得到上級領(lǐng)導的表揚，一批具有科研能力的研究型女教師正在成長。一路走來，我們的腳印深深淺淺，汗水點點滴滴，可我們用這種不懈奮斗的縣五中精神譜寫成了一首又一首豐收的、贊美的歌。

　　四、全面關(guān)愛女教師權(quán)益，建設(shè)融洽型新組織。

　　巾幗文明崗是女教師成才的基地，更是我們女教師溫馨的樂園，教研組按照校工會和女工委的要求，認真謀劃，動腦筋，想辦法，開展豐富多彩的活動，倡導健康文明的生活方式，諸如積極參加教工運動會、趣味活動，運動量低的活動，活躍了女教師們的身心，豐富了工余生活，陶冶了情操，也融洽了崗位成員之間的感情。

　　我崗很多女教師，各有特長，或教學經(jīng)驗豐富，或理論基礎(chǔ)牢固，或精通計算機操作，或能歌善言、文體出色，或班主任工作有成效在互幫互學、互勵互進的長期學習交流機制帶動下，除上班期間交流教育教學經(jīng)驗外，還在下班時間交流多媒體操作技能，家庭成員和睦經(jīng)驗，養(yǎng)育和教育子女的經(jīng)驗，個人的興趣愛好，時事趣聞等，因此，成員之間親如姐妹，關(guān)系和諧。凡是女教師生病或請產(chǎn)假，本組都組織去看望，慰問;誰要是有些什么不順心的事，同事間會噓寒問暖，帶來和煦春風;家里有人生病求醫(yī)什么的，有人會幫你想方設(shè)法求醫(yī)，四處咨詢問藥，給你雪中送炭

　　我們語文組已經(jīng)形成一個團結(jié)的集體，一個向上的集體，一群具有良好師德師風，良好教育教學能力的女教師隊伍。我們以自己的愛心與良好的專業(yè)素質(zhì)贏得了社會各界的認可。但這只能代表過去，展望未來，任重道遠。面對新的形勢和新的挑戰(zhàn)，女教師們將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮進的集體精神，用自己的刻苦、勤奮、細心與愛心認真對待教育教學工作，不斷地鍛煉自己，提升自己，用良好的言行風范展示自己特有的風采，接受群眾的監(jiān)督，爭取屢創(chuàng)輝煌!

　　射陽縣初級中學語文教研組

教師個人文明事跡材料3

　　遼河油田第三高級中學現(xiàn)占地57500平方米，校舍面積2萬平方米，有31個教學班，1500余名學生，有教職工149名，其中高級教師 71人，一級教師28 人，研究生學歷者 8人，本科學歷占95%以上，青年教師占85%。

　　幾年來，三高中以改革、創(chuàng)新為動力，以完善設(shè)施設(shè)備為突破口，以實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為重點，以提高辦學質(zhì)量為中心，大力改善了辦學條件和辦學水平，贏得了良好的社會信譽。學校先后三次獲得基礎(chǔ)教育部雙文明先進單位、連續(xù)7年被評為基礎(chǔ)教育部安全生產(chǎn)先進單位、20xx年我單位又獲得遼寧省“五一勞動獎狀”光榮榮譽。20xx年被基礎(chǔ)教育管理中心評為安全生產(chǎn)單位。

　　一、鍛煉干部隊伍，發(fā)揮表率作用

　　講政治、學理論，做學習的表率。以校長王東新為核心的領(lǐng)導班子，兢兢業(yè)業(yè)，勤政廉政，大刀闊斧，雷厲風行，帶出了一支思想好、作風正、業(yè)務精、紀律嚴、有奉獻精神的教師隊伍。領(lǐng)導干部堅持每周一次自學和每月兩次中心組集體學習制度，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深刻領(lǐng)會十六大和十七大精神，加強和改進黨的作風建設(shè)，堅持真正把黨和群眾利益放在首位，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。 以大局為重，做團結(jié)的表率。領(lǐng)導班子在思想上做到了常見面、常交流，團結(jié)協(xié)作，互相支持，各種決策都經(jīng)班子成員集體討論決定，重大基建項目，均經(jīng)基礎(chǔ)教育部審計部門審計，并在校務公開欄中公開。

　　勵精圖治，做實干的表率。領(lǐng)導班子堅持實行“三個聯(lián)系”制度，抓好一個年級、深入一個教研組、聯(lián)系一個班級。大興調(diào)研之風，校級干部和中層干部分成三組，分別對三個年級進行調(diào)研，采取看、聽、談等形式，形成調(diào)研報告，充分肯定成績，認真查找不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓。該校制定了干部兼課制度，從副校長到所有中層干部都兼課，深入教學一線，親自實踐，率先垂范。

　　大公無私，做廉潔的表率。黨總支制定了黨員干部“文明從政十條”、“黨員干部廉潔自律暫行規(guī)定”，堅持校務公開制度，做到不以權(quán)謀私，不追求名利，時刻以大局為重，學校多次被評為先進黨總支。

　　二、以師德建設(shè)為先導，加強教師思想道德修養(yǎng)。

　　1、組織教職工系統(tǒng)學習《公民道德建設(shè)實施綱要》和《遼寧省中小學教師行為規(guī)范》并在此基礎(chǔ)之上根據(jù)部黨委的安排開展師德大討論，認真排查了教職工工作方面存在的突出問題，剖析原因，開展批評與自我批評活動，在此基礎(chǔ)上組織了“以人為本，敬業(yè)奉獻”教師大討論，目的是進一步推動《公民道德建設(shè)實施綱要》的貫徹落實，牢固樹立“以人為本”的觀念，在教育教學的實踐中，重視學生的主體地位，貼近學生個性特征，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力。通過這樣的活動不僅展現(xiàn)了人民教師的風采，而且活躍了教師的生活，鍛煉了教師各方面的能力，陶冶了情操。另外，領(lǐng)導經(jīng)常深入教師中與他們談心，解決他們工作中遇到的困難和問題，使廣大教師端正服務態(tài)度，克己奉公，甘于奉獻、扎實工作。

　　2、在教師中開展“在社會上做一個品德高尚的好公民，在學校中做一個遵守職業(yè)道德的好教師，在家庭中做一個敬老愛幼的好成員”及“鑄師魂、樹師表、練師能、正師風”等活動，以部黨委倡導的“六種精神”和“六種形象”來塑造教師形象，讓全體教師對照“六種精神”找差距、查問題、究根源。學校將《公民道德實施綱要》及《遼寧省中小學教師行為規(guī)范》在教學樓醒目位置懸掛，要求教師對照執(zhí)行。各辦公室還懸掛了《教師忌語》。

　　3、建立學生評價教師體制，積極鼓勵學生、家長對我校教師職業(yè)道德情況

　　進行監(jiān)督和評議，設(shè)立了“為了共同的追求，誠請家長諫言”的專用行風建設(shè)信箱，簽訂了師德教育目標責任狀，并規(guī)定在量化考核、評模晉級、評優(yōu)晉升等工作中實行師德師風“一票否決制”，(下一步，將從社會、學生中聘請糾風評議員，進一步跟蹤監(jiān)督學校中出現(xiàn)的不良風氣)征求他們對師德建設(shè)的意見和看法，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　　4、加強教職工的理論學習，做好穩(wěn)定工作

　　隨著各種情況的'變化，部分職工出現(xiàn)了不穩(wěn)定的現(xiàn)象，對教職工思想和工作產(chǎn)生不同程度的影響，黨總支及時了解情況，摸清教職工隊伍的思想脈搏，開展了“改革、發(fā)展、穩(wěn)定”的教育活動，通過編發(fā)形勢任務教育宣講提綱、領(lǐng)導專題報告會、職工演講會及經(jīng)驗交流會等形式，把形勢講透，優(yōu)勢講夠、困難講清、辦法講明，使教職工始終保持了良好的精神狀態(tài)。幾年來，我校教職工無一人上訪，特別是最近的老師集體上訪的風波中，我校教職工情緒比較穩(wěn)定，波動不大，能以大局為重，沒有發(fā)生教師停課現(xiàn)象。

　　黨總支對教職工加強崇尚科學，拒絕邪教的教育活動。如組織廣大教職工觀看《人與宇宙》，加強對教職工科學意識 的教育;在教學樓的走廊兩側(cè)懸掛科技知識介紹，通過科技走廊時刻對學生和教職工進行教育;開展“崇尚科學，拒絕邪教”的師生簽名活動。通過教育，我校教職工無一人參與或修煉“xxx”。 通過以上措施，我校的師德建設(shè)取得了一定的成績，師風正，教風嚴謹已被社會認可，沒有發(fā)生對學生打罵、體罰及變相體罰現(xiàn)象;沒有對學生家長發(fā)生吃、拿、卡、要的行為。沒有濫補課、濫收費等現(xiàn)象。就是過教師節(jié)學生也不敢給老師買禮物，送給老師的僅僅是寫滿問候的卡片。老師中比較典型點有姚麗萍(被評為局優(yōu)秀班主任)、姚呈輝(作為班主任一次沒有吃過所謂的“謝

　　師宴)、郭剛、程金娥(不顧身體，樂于奉獻)。

　　三、不斷提高教師業(yè)務水平，使教學永葆青春活力

　　開展觀摩，教學研究蔚然成風 課堂教學質(zhì)量的提高，離不開教研。為此，學校掀起了研究課堂教學、提高教學水平的熱潮，改進教法，指導學法;完善了個人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度，要求聽課有記錄，評課一定要指出缺點;實行教師課堂教學全方位開放制度;實行備課組長、教研組長、各級教學骨干、帶頭人每學期一次示范課制度、新教師匯報課制度和學年評優(yōu)課制度，青年教師要一年一次給以教學錄像，用于自我教學剖析。實行了“教學百花獎”的評比和獎勵制度，鼓勵青年教師鉆研業(yè)務。在這樣一種強大的教學輿論的推動下，學校形成了講好課為榮，講不好課為恥的良好風尚。

　　探索途徑，教學盛開實驗之花 在大興課堂教研之風的同時，全校上下還廣泛開展了各種類型的課堂改革試驗。有以年級為整體開展并在全校推廣的“分層施教、分類推進”試驗;有以教研組為單位開展的各種實驗，如化學組的“學篇三：青年文明號事跡材料

　　內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象,讓青春在崗位上閃光! —呼圖壁縣第三中學音樂教研組青年文明號匯報材料

　　在全社會呼喚真誠相待、呼喚社會信任的情況下，青年文明號活動出現(xiàn)了。

　　“青年文明號”活動在提高服務質(zhì)量、加強道德建設(shè)、凈化社會環(huán)境、重建社會信任等方面發(fā)揮了積極的作用�；顒拥谋举|(zhì)就是動員一部分青年率先行動起來，起示范、導向作用，以推動職業(yè)道德建設(shè)的加強，促進良好的社會公德的弘揚。通過開展創(chuàng)建“青年文明號”活動，全面帶動我校教育教學工作的開展，深化素質(zhì)教育改革，全面實施新課程標準，引導青年黨、團員教師立足教育崗位，全面育人，進德修業(yè)，力爭使自己成為州、區(qū)及學校教育教學的骨干力量，為人師表，無私奉獻，有良好的職業(yè)道德。青年文明號活動在提高服務質(zhì)量、加強道德建設(shè)、凈化社會環(huán)境、重建社會信任等方面發(fā)揮了積極的作用。服務社會，擴大影響，使我校成群眾心中的好學校，昌吉州的示范學校。

　　音樂教研組共有7人，漢族3人，哈族2人，回族1人，滿族1人35歲以上2人，35歲以下5人，占全組73%，是一個團結(jié)向上的集體。

　　一、指導思想：

　　以“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹落實黨的十七大精神，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，與時俱進，充分發(fā)揮青年的先鋒作用，努力打造本校青年教師的品牌形象。

　　二、奮斗目標

　　1、團結(jié)一致，和睦相處，發(fā)揮良好的團體力量，做教科研的骨干力量，創(chuàng)造一流的工作實績，起文明示范作用，帶動全校教師積極工作，共創(chuàng)四中新風貌。

　　2、具有高尚的師德，樹立良好的教師形象，提升教師在學生、家長心目中的形象，進而提升學校形象。

　　3、努力學習各種專業(yè)知識，不斷為自己充電，在各項教學、技能等方面的活動中，積極準備，爭取好成績。

　　三、具體規(guī)劃：

　　1、組織管理，有力保證。

　　“青年文明號”領(lǐng)導小組成員，分工落實到位。

　　組 長：史向陽 副組長：楊燕云(團支部書記)

　　楊晶晶：(青年文明號號長)負責指導、監(jiān)督“青年文明號”工作的實施和開展。

　　組員具體分工：

　　楊晶晶：組內(nèi)管理

　　楊燕云：負責計劃、總結(jié)和活動組織工作

　　譚詠菲：負責大型活動的計劃、總結(jié)以及活動的具體安排。

　　張 亮：負責活動材料、照相、圖片收集、整理和宣傳工作。

　　哈那提：負責活動的記錄和各種活動記載。

　　楊晶晶：負責各種資料的收集和準備。

　　2、德育為先，為人師表

　　認真開展“三個代表”重要思想的學習教育活動，貫徹落實黨的十六大精神，全面提高本組內(nèi)教師隊伍素質(zhì)。找準切入點，把實踐“三個代表”與爭創(chuàng)“青年文明號”有機結(jié)合起來，激勵大家的創(chuàng)建熱情。

　　同時，繼續(xù)認真學習《教師道德規(guī)范》和 《教師六認真方案》。立足本職，提高自身師德修養(yǎng)。為人師表，教書育人。

　　3、關(guān)心學生，因材施教

　　教學工作中，堅持以學生為主體，主動了解學生的心態(tài)，注重學生動手能力的培養(yǎng)，根據(jù)學生的特點，因材施教，抓好“培優(yōu)”和“補差”工作，著力培養(yǎng)全面發(fā)展的、適合社會發(fā)展的新型優(yōu)秀小學生。生活中，主動關(guān)心、愛護學生，在他們遇到難題的時候，熱情地伸出援手，幫助他們樹立自信心，培養(yǎng)他們良好的心理狀態(tài)，讓他們能更好地學習、生活。

　　4、相互幫助，共同進步

　　隨著國家基礎(chǔ)教育課程改革的深入，經(jīng)過教學實踐工作的不斷努力和探索，我們在教育新理念上得到進一步深化，在教學方法上更加注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變。為了進一步把實驗工作做好，在工作中我們把課堂作為主陣地，把教研活動作為每位老師加油的動力之源。通過學習進一步樹立了新的教育理念，使不同的學生都能通過自主探索、參與研究、合作交流等方式在不同程度上都得到持續(xù)、和諧的發(fā)展，并運用在課堂教學實踐中，使新的教育理念在課堂教學中得到了嘗試和運用。

　　5、生動活潑，開拓進取

　　繼續(xù)對本校教師進行信息技術(shù)培訓，維護好校園網(wǎng)和教師用機，提高整個學校的信息化水平。積極推行“青年文明號” 服務工作，服務好學校和社區(qū)，充分發(fā)揮青年教師的潛能和創(chuàng)造力。

　　6、結(jié)合實際，接受監(jiān)督

　　緊密結(jié)合實際，開展富有實效的創(chuàng)建活動。同時積極接受各方面監(jiān)督，聽取各方面的意見，爭取更大的進步。

　　7、宣傳到位，擴大影響

　　明確創(chuàng)建標準，建立激勵、約束并舉的運行機制和科學的考核標準。緊扣共青團這一組織，積極活動、積極靠攏黨組織。抓好教研，搞好課改工作，在崗位中建立團員青年的名牌效應。創(chuàng)造青年文明號的創(chuàng)建氛圍，在工作場所做到標志上墻，宣傳告示上窗，社會監(jiān)督公開等創(chuàng)建活動。以學校網(wǎng)絡為主要突破口，制作“青年文明號”專頁，宣傳“青年文明號”的作用，將開展的活動定期上傳至學校及區(qū)級以上的網(wǎng)絡，擴大“青年文明號”的影響。在區(qū)團委的帶領(lǐng)下，與其他單位青年文明號共同學習，以求促進和發(fā)展，推動學校工作的進一步發(fā)展。

　　8、音樂組取得的一點成績

　　a、校園集體舞的編排，成功的推廣到全校。 b、成功組織學校校園文化節(jié)。 c、開展了學校各年級藝體節(jié)晚會。 d、精心訓練學校鼓號隊參加了縣團委組織的鼓號隊比賽并獲得三等獎，受到學校師生好評。 e、集體策劃成功完成百日文化廣場演出活動。

　　f、成立了學校舞蹈隊、合唱隊、器樂隊、冬不拉彈唱班。

　　g.參加了自治區(qū)少兒紅歌大賽，獲得團體優(yōu)秀組織獎和輔導教師金獎的好成績。

　　呼圖壁縣第三中學音樂教研組，是一個積極向上，團結(jié)合作，樂于助人，健康、快樂、和諧的集體。

教師個人文明事跡材料4

　　自20xx年來河南科技學院新科學院參加工作以來，XXX老師一直是專職教師，主要從事教學工作。曾承擔中國現(xiàn)代文學、中國當代文學、語文學科與教學論、民間文學、影視文學、大學語文、教師口語等多門課程的教學任務，并圓滿完成教學任務。多年來，教學評價連續(xù)多個學期獲得優(yōu)秀，榮獲得學院“優(yōu)秀教師”、“文明教師”榮譽稱號多次。

　　一、熱愛教育事業(yè)，具有高尚師德

　　師德是教師之本。馮老師有著良好的師德師風，她熱愛國家熱愛黨，熱愛教育事業(yè)，能夠立德垂范，為人師表。無論是在教學活動中還是日常生活里，她在言論、思想、行為及生活作風各個方面都自覺嚴格遵守教師的道德規(guī)范和行為準則，始終給學生以積極向上的影響，努力去做學生的學習引路人，生活的指導者，思想的方向標。

　　二、踏踏實實教學，兢兢業(yè)業(yè)工作

　　作為專職教師，教學工作是首要任務。自來學院參加工作以來，幾乎每個學期都承擔多門課程的教學任務，個別學期甚至是4門課程以上，周學時有多個學期都達到20多節(jié)，甚至是30節(jié)。在所教課程中，大多是專業(yè)核心課程，周學時多，備課任務重，總上課時間很長，對教師的.體力和精力來說都是巨大挑戰(zhàn)。在上課之外，還承擔畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作以及多門課程的教學實踐指導，如教學技能訓練，文學經(jīng)典誦讀、教育研習、教育見習、微格教學、語言類綜合實踐、文學類綜合實踐等。雖然教學任務繁重，但最終也圓滿完成了教學任務。

　　人到中年，工作之外還有養(yǎng)老和育幼的重擔毋庸置疑也要承擔。20xx年家里老人雙雙重病住院，前后達8個月之久，愛人請假去外地照顧在老人病床前，馮老師一個人既要照顧兩個孩子上學，又要上班。即便是這樣，也從未因個人原因請假、調(diào)課或隨意更改課程內(nèi)容，自己克服重重困難，每一次上課都用飽滿的情緒和充分的準備吸引學生投入到學習中去，嚴格按照教學大綱和授課計劃圓滿完成教學任務。

　　從教多年來，馮老師從未遲到早退過；從未因個人原因私自改變課堂授課時間和內(nèi)容；盡管有些課程已經(jīng)重復上過多輪，但每次課前都認真準備教案、不斷完善PPT；課堂教學中盡量把枯燥的知識點趣味化，淺顯化，條理化，使學生樂于接受；課余時間注意和學生進行交流互動，對待學生的求助都真誠面對，從不態(tài)度冷淡或敷衍了事；指導畢業(yè)論文時，從選題到論文成稿，每個環(huán)節(jié)都認真負責，一遍遍審閱修改，讓同學都順利通過答辯。認真踏實的付出得到了同學、同事和領(lǐng)導的高度評價和認可，教學效果連續(xù)多次獲得優(yōu)秀，多次得到“優(yōu)秀教師”“文明教師”等榮譽稱號。

　　三、與時俱進學習，不斷提升zj

　　工作之余，不斷通過網(wǎng)絡和報紙進行政治學習，不斷通過網(wǎng)絡平臺學習精品課程來提高自己的業(yè)務水平，不斷提高制作PPT的技術(shù)水平和剪輯制作視頻的能力，以給學生帶來生動有趣并高效的課堂。對于自己的短板——科研方面也力求積極突破，把平時所讀所思所得撰寫成文章，以科研促進教學。還積極參與各種學術(shù)會議，不斷去了解專業(yè)領(lǐng)域的前沿知識，學習專家的科研成果，提高了科研鑒賞水平，并努力提高自己的科研能力。

　　在平凡的崗位上，XXX老師老老實實做人，勤勤懇懇做事，踏踏實實工作，堅持譜寫著低調(diào)而熱忱、平凡不平庸、踏實堅韌的教育之歌。雖然沒有什么震撼人心、催人淚下的感人事跡，但數(shù)年來一直堅持腳踏實地、勤勉敬業(yè)。

　　四、積極履職盡責，主動擔當奉獻

　　馮老師還曾任漢語國際教育教研室主任。在擔任教研室主任期間，積極承擔了教研室的各項工作：修訂培養(yǎng)方案，整理教學大綱、撰寫專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、整理外聘教師信息、期中教學質(zhì)量檢查、填寫各種申報表格、實驗室建設(shè)等等。這些工作細致瑣碎，內(nèi)容繁多，但每一項工作都盡心盡力、任勞任怨去認真完成，不計較得失，不考慮利益，每次工作安排自己以身作則，把困難的繁重的工作留給自己。

教師個人文明事跡材料5

　　在江西修水，假如有人提到德藝雙馨的余昌徐老師，沒有誰會不夸大拇指，沒有誰不會被他的無私奉獻、精益求精精神和先進事跡所感動。他的工作與社會活動特多，工作頭銜和社會頭銜也特多，其先進事跡就更是特多了。囿于篇幅，以下簡介尊敬的`余昌徐老師的先進事跡。

　　余昌徐，男，1940年2月出生于四川省萬縣，祖籍修水縣馬坳鎮(zhèn)白土村，系江西省著名僑眷、臺屬。1961年7月畢業(yè)于江西師范大學中文系，先后在修水師范、太陽升中學和修水一中等學校任教43年，期間于1984年至1987年任修水縣政協(xié)副主席，1987年至20xx年連續(xù)三屆任修水縣人大常委會副主任，現(xiàn)任修水縣僑聯(lián)主席、臺聯(lián)會長和九江市政協(xié)委員。

　　他長期致力中學語文電化教學試驗和班主任工作，摸索出使用電教手段的“準、活、美”三字經(jīng)驗，引進音樂、美術(shù)、影視等教學手段推行學校美育教育，電教課《綠》在中國教育電視臺連續(xù)播放，《祝�！吩谌珖�中學語文教學研討會上評為示范課，培養(yǎng)了一大批國家優(yōu)秀人才，被評為全國教育系統(tǒng)勞動模范，1993年被評為全國優(yōu)秀語文教師。業(yè)余從事藝術(shù)教育和歌舞編導、創(chuàng)作，成功執(zhí)導修水縣大、中型歌舞演出活動上百場次，舞蹈《秧豆》獲江西省政府文藝作品獎和第二屆中國藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀創(chuàng)作獎、節(jié)目獎，《染花裙》在全國十六個城市工人藝術(shù)節(jié)上獲創(chuàng)作獎，擔任修水縣文聯(lián)名譽主席、黃庭堅書畫院院長和山谷票友社社長，為中國舞蹈家協(xié)會會員，被文化部中國傳統(tǒng)文化促進會授予“振興京劇德藝雙馨功勛獎”。

　　他廣泛聯(lián)系港澳臺同胞、海外僑胞和僑眷臺屬，加強僑聯(lián)、臺聯(lián)組織建設(shè)，積極進行僑臺界招商引資，努力宣傳黨的外交政策、對臺方針和創(chuàng)辦《鄉(xiāng)音》僑報，帶頭為鐘運雷等困難歸僑僑眷臺屬捐款解難，被評為江西省歸僑僑眷先進個人，榮獲全國歸僑僑眷先進個人稱號。

　　他曾在省市報刊發(fā)表《竹林春夜》、《耘樂歌》、《秧豆》和《談中學語文教學手段的改革》、《發(fā)揮電教手段的特長，提高學生的讀寫能力》等作品、論文。江西電視臺曾以《春戀》專題片作介紹，中央電視臺以《余昌徐的赤子心》為題予以報道，省、市報刊曾多次報道其在教育、文藝等工作方面的先進事跡。

教師個人文明事跡材料6

　　XXX，女，現(xiàn)任息縣彭店鄉(xiāng)XXX一級數(shù)學教師。她出生于1980年，本科學歷，20xx年開始從教，曾擔任小學四、五、六年級數(shù)學教學工作。在過去的十年里，她一直秉承著XXX的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，遵守法律法規(guī)和教學紀律。她忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，關(guān)注國家的進步與發(fā)展，具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)XXX，明理誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻。她多年來一直擔任畢業(yè)班的班主任工作，默默地實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)。

　　在工作中，XXX積極參加各種研究培訓，認真參加政治研究，認真研究了黨章，為了提高自己的思想覺悟，她認真研究新課改精神，積極嘗試教學案教學。她深知要教育好學生，教師必須先身先士卒，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受她、喜歡她。在工作中，她積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。在不斷的研究中，她努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

　　作為一名教師，XXX一直堅守在教學第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我地工作著。她樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給的每一項任務。學校近幾年發(fā)展較快，教學班級增長幅度較大，教師緊缺，作為一名青年教師，她長期超負荷工作，既擔任班主任，又有畢業(yè)班的數(shù)學教學任務。多少個休息日，她曾舍小家為大家，不管風雨，不計日夜，早早來到學校教導培育學生。以心換心，換來的是學生對她的尊重、愛戴，換來的是領(lǐng)導的信任、器重，換來的是學生家長的寄托和感謝。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。

　　為了促進教學工作，XXX十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面加強研究，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。

　　學高為師、身正為范”。這句話一直是我心中的座右銘，我深信作為一名教師，必須先以自己的行動做出表率，用自己的人格魅力去感染和影響學生。因此，我堅持和學生一起交流，參與班會的討論，撿垃圾和關(guān)心學生的生活等等，以潛移默化的方式來修養(yǎng)學生的品行。我認為，治學先治人，德為先。每個學期開學時，我都會抽時間與學生交流，了解他們的情況，并特別關(guān)注雙差生的問題，尋找他們身上的優(yōu)點，以找到教育的著力點。在平時與學生接觸的過程中，我堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并通過班集體的力量，讓他們感受到集體的溫暖，消除厭學心理。我還經(jīng)常安排一些力所能及的工作和活動，讓學生在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關(guān)心和期待，從而提高他們的研究自信心，趕上前進的步伐。

　　在教學實踐中，我探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，開展以情感人，以感動為先導教育，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

　　在教育教學上，我非常敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。我最想做的事情就是教好學生，讓他們成功。作為一名骨干教師，我深知備課的重要性，力圖體現(xiàn)課程的綜合性、開放性、實踐性和體驗性。通過把知識教育和網(wǎng)絡資源相結(jié)合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果最優(yōu)化。在教學上，我認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學生研究興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的研究氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。我努力減輕學生的課業(yè)負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。對于數(shù)學方面的特長生，我不斷拓寬他們的知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為將來更好地研究數(shù)學打下堅實的基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)薄弱的學生，我有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好數(shù)學。

　　在課程改革的環(huán)境下，教師需要不斷研究和實踐，以提高自己的教育教學水平和管理水平。作為一名教師，我深知研究的重要性，因此我會抓住一切機會認真研究。在校內(nèi)，我會虛心向微機老師研究信息技術(shù)，豐富教學手段；向語文老師請教學科知識，使自己的教學語言更加嚴謹。我也會抓住學校安排公開課聽課的`機會，虛心研究，及時消化，并在自己的教學中不斷實踐、總結(jié)和提高。此外，我還會向書本和身邊有經(jīng)驗的老師研究，以提高自己的課堂教學水平。

　　在工作目標中，我會努力做好以下幾個方面。首先，我會實行分層管理和分層教學，分類推進，以著眼整體發(fā)展。一個學校素質(zhì)教育水平的高低，往往取決于學生整體發(fā)展水平。由于學生的研究基礎(chǔ)和接受能力等方面參差不齊，如果用同樣的方法和要求對待所有學生，必然會挫傷后進生的積極性，抑制中上學生的進取心，從而影響整體發(fā)展。因此，我會根據(jù)學生的實際情況，采取不同的教育方法和要求，以促進學生的整體發(fā)展。

　　其次，我會立足個體成長，發(fā)揮個性特長。每個人的個性和素質(zhì)都有差異，因此教學模式也不能千篇一律。作為基礎(chǔ)教育，我認為學生的培養(yǎng)模式應該是“合格+特長”。學校可以根據(jù)學生的興趣和特長，成立不同學科的興趣小組，包括文化學科、體育、音樂、美術(shù)和書法等。各學科興趣小組的活動也應該全面展開，利用課外活動時間集中輔導開展活動。此外，學校還應該舉行各種競賽，支持和鼓勵學生參加各級各類學科競賽，以提高學生的綜合素質(zhì)。

　　最后，我會重視扶差工作，力求共同進步。后進生轉(zhuǎn)化是一項長期、艱苦、細致的工作，是學校穩(wěn)定和整體辦學水平提高的重點工作。我認為教師應該端正對后進生的看法，必須要有愛心、耐心和細心，要做到“好的學生是老師掌上明珠，后進學生是老師的朋友”。此外，教師還應該注意糾正和克服對后進生的不良心理，包括偏袒心理、急躁心理、懲誡心理和權(quán)威心理。只有這樣，我們才能共同進步，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

教師個人文明事跡材料7

　　XXX，女，漢族，中共黨員，畢業(yè)于天津師范大學，碩士研究生。20xx年8月到河南科技學院新科學院工作，先后任中文系專職教師、中文系教學秘書、現(xiàn)任文法學院專職教師。20xx年8月至今講授《廣告學概論》、《媒介經(jīng)營與管理》、《馬克思主義新聞觀》、《深度報道》、《新聞發(fā)言人》、《危機報道》等新聞專業(yè)課程。自執(zhí)教以來，一直以勤奮踏實的工作作風，一步一個腳印地履行著教師的神圣職責。

　　一、為人師表，言傳身教

　　身正，不令而行；其身不正，雖令不從。該教師始終注重自己的儀表儀態(tài)、言談舉止。尤其是剛參加工作時雖然剛好是追求時尚、個性、潮流的年紀，也從來不穿短裙、短褲等過于暴露的衣服，時刻注重教師的形象。此外，除了出色地完成了教學工作，該教師也認真完成領(lǐng)導所交代的其他工作。比如，為提高新聞系學生的就業(yè)率與考研率，擔任19級新聞學學業(yè)導師，指導學生正確認識自己的優(yōu)勢，在畢業(yè)之際選擇好自己的學業(yè)方向、就業(yè)方向；在學校轉(zhuǎn)設(shè)期間，負責學院教務資料的整理，包括近幾年教師的工作量、社會實踐、授課計劃等與教務處對接一切教務工作并負責學校秘書組寫稿工作等。該教師在工作和生活中始終不計較個人得失，用行動詮釋師德，用行動來教書育人。

　　二、扎根一線，創(chuàng)新教學

　　對于教學，該教師始終秉承著“不忘初心，牢記使命”。她勤于學習，精于業(yè)務，除認真?zhèn)湔n、上課外經(jīng)常向豐富教學經(jīng)驗的領(lǐng)導、老師交流學習，向了解同學們的掌握情況，反思自己的教學方法。恰逢深化教學改革時期，為了提高自己的教學水平，工作之余，她多方收集材料，了解教改最新動態(tài)，探索課堂教學新途徑。將建構(gòu)式教學方法運用到新聞專業(yè)教學當中，一方面，通過“案例+情境”式教學，將學生帶入新聞學理論的情境學習之中。比如在課堂上結(jié)合門戶網(wǎng)、手機新聞客戶端的內(nèi)容，在每次課前都為學生提供最新的新聞資訊，并為學生有目的地呈現(xiàn)這些新聞資訊，在其《危機報道》的.課堂她經(jīng)常針對突發(fā)性新聞，選擇一段時間內(nèi)門戶網(wǎng)、微博、手機客戶端的新聞推送與刊登，帶領(lǐng)學生分析不同的新媒體終端面對同一新聞議題的特征，用這種直觀方式將學生帶入新聞學的情境之中。另一方面，鼓勵“協(xié)作式”學習，開展研究性課題學習完成理論學習的意義建構(gòu)，在其《新聞發(fā)言人》的課堂上，通過分組協(xié)助，模擬新聞發(fā)布會，從新聞發(fā)布會的主題選取、材料整理到正式模擬都鼓勵同學們通力合作。正是不斷的努力，曾榮獲“文明教師“榮譽稱號，并在最近的教學效果評選中獲得優(yōu)秀。

　　三、加強學習，科研育人

　　該教師深知有深度的教學內(nèi)容和良好的教學效果，無不是以教師自己的科研成果和教師掌握學科的前沿研究動態(tài)為基礎(chǔ)，只有將教學與科研深度融合，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才�；�于此，她積極參與學術(shù)交流會議，曾先后到西安交通大學參與新媒體學科融合與卓越人才培養(yǎng)高峰論壇、到中央民族大學參與新媒體時代和合格發(fā)言人實訓班、到復旦大學參與高校新聞傳播院系骨干教師馬克思主義新聞觀主題培訓。并在教學中適時引入本學科學術(shù)前沿最新成果，使同學們的學術(shù)視野不斷拓寬，創(chuàng)新能力不斷提升。

　　授課之余圍繞教學內(nèi)容搞科研，和同事、學生通力合作搞科研，自入職以來，公開發(fā)表CN論文兩篇、主持廳級課題兩項、參于省級課題一項、廳級課題兩項、校級教改項目兩項。一方面在科研項目實施過程中，積極引導大學生在科研起步階段養(yǎng)成良好的行為習慣，恪守學術(shù)道德規(guī)范，自覺抵制學術(shù)不端行為，培養(yǎng)學生嚴謹治學的學風和誠實守信、獨立思考的科學態(tài)度。另一方面培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神，科研工作細致又繁鎖，并不是一個人的工作，需要同心協(xié)力，合力攻堅克難。

　　四、品德高尚，關(guān)愛學生

　　德為立人之本，人無德不立。作為一名德育工作者該教師深知德育是大學生實現(xiàn)全面自由發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。基于此，她平時十分注意學習黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在課堂上，基于“三全育人”整體格局下推進課程思政，不僅僅將思政內(nèi)容融入“隱形教育”，還注重和馬克思主義新聞觀的“顯現(xiàn)教育”相結(jié)合，依托專業(yè)課程，通過課程思政的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化提升每位同學的思想政治素養(yǎng)。在課堂之余，時刻告誡自己為人師表注重修身、正己。與同事交往，謙虛謹慎、團結(jié)互助，尊重并理解每一位同事，在自己的能力范圍之內(nèi)幫助每位需要幫助的同事，該教師在學校內(nèi)居住交材料、監(jiān)考等比較方便，當有老師不方便時經(jīng)常主動幫忙。與學生相處，關(guān)愛學生、尊重學生，用欣賞的目光關(guān)注學生的每一個閃光點，當其有問題或者犯錯誤時耐心細心的引導，對于考研學生負責到底考在前期主動為同學們提供考研指導，中期不斷的鼓勵，后期有的同學會出現(xiàn)焦慮、煩躁情緒，及時溝通交流幫助他們重拾信心。

教師個人文明事跡材料8

　　小萍老師從事教育27年，她平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，平凡之處彰顯出偉大的人格。課堂上，她是方法獨特、機敏智慧的魅力教師；管理中，她是善解人意、和員工交心的好領(lǐng)導；科研上，她是廢寢忘食、孜孜不倦的探索者。27年她用愛澆灌著幼教苗圃，用愛支撐起幼教事業(yè)。她的事跡令學習的同志深深震撼和感動。

　　小萍作為園長老師為了給園里的36位老師提供廣泛的交流平臺，她從南京師范大學、東南大學、江蘇省社科院等教育科研單位，請來多位專家作為幼兒園的常駐專家，對老師的教學進行研究、點評和指導。

　　為了幫助新老師在最短的時間里掌握教學要領(lǐng)，小萍特意制定了“兩教一�！钡拇畎嘀贫龋好績晌焕辖處煄б幻�新老師�！笆�敗了不要緊，還有這么多老師、專家一起來幫忙。你們應該感到幸運，而不是退縮。”小萍經(jīng)常這樣鼓勵年輕教師。

　　作為雨外小的一名新教師我身有感觸，學校領(lǐng)導為了讓我們更快的適應工作開展了“青藍工程”讓我們年輕教師和優(yōu)秀教師結(jié)對，給我們年輕教師提供了很多學習的機會。當我們在教學中遇到困惑時我們可以及時的去向我們的師傅進行請教，使我們在教學水平上能夠快速的提高。

　　態(tài)度決定一切！“愛園勝愛家”的工作態(tài)度給大家留下了深刻的印象。端正了態(tài)度，也就決定了教學的起點，這才是做好事情的根本前提。作為一名新教師我更要靜下心，沉下氣，踏踏實實工作，勤勤懇懇教書。教師工資績效改革以后，我們教師的待遇比以前提高了不少，在這種狀況下，我們更應該凝神聚力，站得更高一些，看得更遠一些，以優(yōu)質(zhì)的教學回饋學生，回饋社會。

　　作為一名教師不僅要教學生學，而且自己也要不斷地學習。好學、勤學是小萍的摯愛追求。她始終認為學習使人前進，學習是人可持續(xù)發(fā)展的動力和源泉。在她身上真正體現(xiàn)了終身學習的.理念。27年來，她從未間斷過學習，從一個中師畢業(yè)生一直學到大專、本科、研究生課程班，自理近萬元的學費。要想作為一名優(yōu)秀的教師必須要有終生學習的觀念，只有不斷學習才能讓我們進步，只有不斷學習才能讓我們符合時代的要求。

　　作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心讓每一個孩子健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福，同時也實現(xiàn)了我們的價值。

教師個人文明事跡材料9

　　田xx,山東省泰安市東平縣第三實驗小學教師。本科學歷,中學二級教師，自20xx年參加工作以來，一直擔任班主任工作。本人能夠擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，認真踐行“三個代表”重要思想，遵守法律法規(guī)和教學紀律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針、政策，關(guān)注國家的進步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明理誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻。工作中能夠始終以教師的標準嚴格要求自己，認真、努力、刻苦的工作，并取得了顯著成績。

　　一、思想品德教育，做人是前提

　　思想品德教育是班主任的主要任務，也是班主任的工作重點和經(jīng)常性工作。為此，我常利用班會時間，對學生進行思想品徳教育，教育學生具有愛國主義精神，具有集體主義精神，培養(yǎng)學生熱愛社會主義新中國的深厚情感。引導學生從熱愛故鄉(xiāng)、母校、親人、師長、國旗、國徽等周圍具體事物入手，逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。

　　“愛”字當頭，“責”字為重。我熱愛教育，把整個身心都融進了對事業(yè)不懈的追求中。我熱愛教師職業(yè)，愛校如家，把全部精力都傾注在學生身上，輔導學生的時間超過了陪伴親人的時間。用自己的愛心塑造了一位骨干教師美好的心靈。

　　教育學生具有作為中國人的民族自豪感。維護民族團結(jié)和國家獨立自主。教育學生關(guān)心祖國命運和前途，立志投身于祖國的建設(shè)事業(yè)，鼓勵學生積極參加改變家鄉(xiāng)貧困面貌的各項實踐活動。

　　除此之外，我還通過利用課余時間和學生個別談心，或者以黑板報的形式，對學生進行理想主義教育、勞動教育、自覺紀律教育、民主與法制教育、科學世界觀和人生觀教育、道德教育等等。

　　二、教育學生努力學習，完成學習任務

　　我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真搞好班主任工作，自覺服務從工作安排，是我一貫的作風。如一年前，我接了三年級的一個班，班級處于臟、亂、差的局面，這時校長又把這個艱巨的任務交給了我，我接班后，且了解到這個班情較為特殊，我毫無怨言，以不辜負領(lǐng)導對我的信任和希望為動力，對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，教學上從班情出發(fā)，循序漸進，因勢利導;在育人上以人為本，循循善誘，最終該班成績總分在本年組名列前茅。扎實地工作，豐厚的回報，贏得學生愛戴、同事認可、領(lǐng)導的贊賞、家長的好評。

　　教育學生不斷明確學習目的，提高學習自覺性，養(yǎng)成良好的學習習習慣;教育學生遵守學習紀律，指導學生的學習方法，具體幫助學生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時間用于學習;主動聯(lián)系各科任課教師，共同做好學生的教學工作;爭取家長密切配合，為學生安排合理的家庭作息時間和創(chuàng)造良好的家庭學習條件。

　　三、關(guān)心學生身體身心健康

　　當前我校教育工作以全面推行素質(zhì)教育，全方位、多角度的促使學生全面發(fā)展，這就要求班主任幫助和安排好學生的課外生活，引導學生在課余開展有益的活動，在活動中，充分發(fā)揮學生的主動性和獨立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動變成課堂教學的繼續(xù)。

　　在此基礎(chǔ)上，本學期我曾指導學生每周抽出一至兩個自習課，開展課外活動，或文娛活動，或體育活動，或讀書活動等等。讓學生在學習之余享受勞動的樂趣。教給學生活動方法，告訴學生活動注意事項，引導學生有計劃、有目的、有秩序地開展課外活動，既有利于學生開闊眼界，獲取新知識，又有利于發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生各種能力，還可以使學生的身心得到積極的休息和調(diào)節(jié)，促使學生身心健康發(fā)展。興趣是學生堅持終身體育的動因，而靈活、多樣的鍛煉方法是激發(fā)學生對體育興趣的重要手段。長期以來，有的小學教師只注重在體育課上提高學生學習的積極性和創(chuàng)造性，而忽視了利用課外體育鍛煉的時間來挖掘?qū)W生對運動的內(nèi)在樂趣，提高學生鍛煉的主動性。調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，目前學校開展課外體育鍛煉最多的項目為：田徑、籃球、乒乓球、跳繩，這些運動項目鍛煉形式過于單一，難以引起他們對體育鍛煉的興趣，這也使他們對課外體育鍛煉不能持之以恒。我們要大聲呼吁社會各界和社區(qū)為學生開放各種活動場所，為他們提供體育鍛煉的條件，使

　　他們的課余鍛煉更加豐富多彩。

　　四、不要放棄任何一個孩子

　　在后進生轉(zhuǎn)化工作中，我也有豐富的經(jīng)驗，能摸清后進生的思想實際，在培優(yōu)補弱的同時，及時與家長進行溝通，準確找出后進生認識上的差距，用愛心、誠心去接近他們、感化他們，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化他們，不辭勞苦，著眼進步，不言放棄，給時間，給機會，為后進生創(chuàng)造一個寬松的良好的學習環(huán)境。意大利著名的幼兒教育家蒙臺俊利曾在《幼兒教育》一文中這樣寫道："道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對人們心靈危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體健康的危害一樣。"對后進生的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導至從小到大，形成惡習，但是大張其鼓地批評教育，處理不當，也會損害他們的自尊心，做出事以愿違的事。

　　在班主任工作中，我體會到轉(zhuǎn)化后進生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對后進生我們只要關(guān)心、愛護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感。我堅信，精誠所至，金石為開。

　　五、教育教研活動

　　為了適應21世紀對高等教育改革的要求，數(shù)學課必須要以轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想為先導，突出教學改革的核心地位，增強每位教師參與教學研究的意識，這些活動的開展使教師真正認識到只有更新思想觀念、樹立改革意識，才能真正實現(xiàn)教學從對學生單純的知識傳授向提高他們的綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，從而提高教師的教學質(zhì)量、提高學生的整體素質(zhì)和能力，培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的.合格人才。 在教研活動中，我能嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用，團結(jié)同志，助人為樂，從不為個人利益斤斤計較，積極參加學校組織的公開課或觀摩課，并取得好成績，堅持每周二第一節(jié)晚輔導的教研活動，做好記錄，與老師之間互相切磋，交流經(jīng)驗，不斷提高和進步。結(jié)合我學科的特點和實際情況，在平時的教學中發(fā)現(xiàn)有與自己所教科目相應的特長學生，加以培養(yǎng)和訓練，使他們的特長更長，優(yōu)點更亮。

　　每學期，只要是組計劃的學�；顒佣挤e極參與，齊心協(xié)力，認真組織比賽或活動。讓學生人盡其才，人人都有彰顯個性發(fā)揮特長展現(xiàn)自己的機會。本著“一切為了學生，為了學生的一切”指導思想，培養(yǎng)成人才。為學生更好的展現(xiàn)自我，找到理想的出路。老師和學生一起加班加點的進行輔導和練習，我們播下一個動作，便收獲一個習慣;播下一個習慣，便收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰，不說臟話;管住我們的手，不亂扔果皮紙屑，不破壞公物;管住我們我們的腳，不踐踏花草。

　　總之讓領(lǐng)導放心，讓家長放心，我相信，我們師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好和諧學習環(huán)境的校園，為東平的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

教師個人文明事跡材料10

　　謝xx，中共黨員，一級教師，現(xiàn)任xx學校語文教研組長，市中小學圖書館(室)工作先進工作者、縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣銀輪教師獎、縣優(yōu)秀班主任。

　　做山區(qū)教育的“點燈人”

　　我愿意跟你去巡夜，把一盞盞街燈點燃!只要門前有街燈，我們就很幸�！�…

　　——《點燈的人》

　　在蘇格蘭詩人斯蒂文森的《點燈的人》中，有這樣一位平凡的點燈人，他帶給人們的是最普通的街燈的光亮，但這正是最真實的溫暖和幸福。在天臺，也有這樣一位老師，她努力為山區(qū)孩子點亮心靈的燈塔，以實際行動照亮他們的人生之路。她，就是天臺縣xx學校教師謝xx。

　　扎根山區(qū)學校35年，謝xx始終不忘教育初心，在平凡崗位上默默奉獻，用愛和責任照亮孩子們的未來。她為人師表，是嚴愛相濟的教育工作者，也是學生心中愛戴的慈母。

　　愛心引航，翩翩少年初長成

　　師德之魂在于愛。在35年的班主任工作中，謝xx用愛溫暖了無數(shù)大山里的孩子：有的學生家住深山，路途遙遠、交通不便，謝xx常常放棄雙休時間，不怕山高路陡，堅持到學生家里家訪;寒冬臘月，有些孩子衣著單薄，她自掏腰包為他們買棉衣;遇到大雪紛飛時，坑坑洼洼的山路上滿是積雪，回不了家的孩子，謝xx就把他們帶回自己的家里……一樁樁、一件件，溫暖了孩子們的心，也收獲了來自家長最真誠的感謝!

　　有一年，謝xx任教一年級語文兼班主任，班中有一個小女孩，個子比同齡人矮小，看上去只有三四歲的模樣，連桌子都夠不著，說話咬字不清。為了讓這個小女孩能更好地適應一年級生活，在與家長溝通后，謝xx每天下午放學后單獨為小女孩輔導一小時，耐心地教她讀書、寫字。同時，謝xx還在班里開展“關(guān)愛身邊的人”活動，發(fā)動全班同學關(guān)心、幫助這個小女孩。付出總有回報，經(jīng)過不懈努力，這個孩子順利地適應了學校生活，也讓全班同學學會了關(guān)愛他人。

　　謝xx堅信：愛在舉手投足間。只要一如既往地給學生點亮心靈的燈塔，他們就一定能走出人生的荒漠，迎來屬于自己的春暖花開。

　　三尺講臺，丹心熱血沃新花

　　謝xx是學校教育教學工作的領(lǐng)頭雁。三十多年來，她從語文老師、教務主任到完小校長、中心校語文教研組長，無論在什么崗位承擔什么工作，她都用心默默付出。

　　山區(qū)孩子課外閱讀資源相對有限，為了提高他們的閱讀能力，開學初，謝xx就制定了切實可行的閱讀計劃，從一年級孩子學完拼音后，她每天利用午讀和課外時間讓孩子們讀故事，并在每周五召開班級讀書會、故事會。孩子們興趣盎然，讀得有聲有色，講得娓娓動聽。為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣和培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣，謝xx經(jīng)常自費為孩子們買好書、學習用品等進行獎勵。經(jīng)過一年堅持不懈地努力，她班里的孩子不但能流利講述400字左右的兒童故事，而且能寫300字左右的故事，孩子們的閱讀能力和寫作水平有了很大提高。

　　有一年，縣語文教研員來學校檢查“教學五認真”，看到謝xx在學生作文本上寫得密密麻麻的紅筆字和激勵性的評語，以及備課本上自編的六年級語文總復習資料和試卷后，對她的.敬業(yè)精神給予了高度肯定，還將她樹為優(yōu)秀典型在全縣小學語文作文會上進行了通報表揚。

　　幾十年如一日，謝xx默默扎根在山區(qū)的教育中，她是最受學生和家長歡迎的老師，是老師們心目中最美的人!她先后獲評市先進圖書管理員、縣優(yōu)秀班主任、縣總商會優(yōu)秀教師獎等榮譽;指導學生參加縣級各類比賽，均獲得了一、二等獎的好成績。

　　用心傳承，萬紫千紅滿杏壇

　　“甘俯首，當人梯”是謝xx崇尚的教育情懷。說到學校的語文教學，謝老師總是說：“時代是青年的，我們有義務有責任為他們的成長助力!”

　　作為學校語文學科的帶頭人，她重視提高自身語文素養(yǎng)和學科專業(yè)發(fā)展，積極參加各級各類教師培訓。每次培訓回來，她就把培訓中學到的先進理念分享給學校老師。課堂中，她把各種教學方法有機地結(jié)合起來，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，充分起到了骨干教師的模范帶頭作用。

　　這些年來，她先后輔導十多名青年教師，使他們迅速成長為教學骨干。為指導青年教師上好示范課，她從教者的站姿、手勢到板書的大小、位置，從學情分析到教具的設(shè)計制作……事無巨細，一一點撥。一個知識點沒講透徹，重來;一個課堂環(huán)節(jié)不到位，再上!一節(jié)示范課往往要經(jīng)歷十數(shù)遍的打磨才過關(guān)。有青年教師曾玩笑著說，謝老師真是讓人又愛又怕!

　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。謝xx，一位扎根山區(qū)教育的“點燈人”，懷揣著教育初心將光亮回饋給每一位孩子，帶領(lǐng)著他們迎著朝陽，踏歌前行!

教師個人文明事跡材料11

　　在教學實踐中，我具備強烈的敬業(yè)精神、奉獻精神和課改勁頭。我采用新的教學思路和方法，研究班主任工作和數(shù)學教學，積極實踐“新課改”。我制訂教育教學工作計劃，根據(jù)學生的個性采取不同的方法，注重輔導后進生和差生。我了解學生的心理，為他們提供知心的幫助。在課堂上，我調(diào)動學生的積極性，使他們對研究產(chǎn)生濃厚的興趣。我及時批改作業(yè)，糾正問題，提高學生的研究成績。我還與家長取得密切聯(lián)系，共同教育好子女�？傊�，我在這幾年的教育教學工作中取得了一定的提高。

　　為了進一步提高教學質(zhì)量，我需要加強自身基本功的訓練，注重培養(yǎng)學生的能力，做到課課清、XXX。我也需要更多關(guān)心和愛心對待差生，提高他們的研究成績。我還要加強守紀教育，讓學生在課堂和課下都能按照校紀班規(guī)嚴格要求自己。我會教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。我還會利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。我會下功夫在教學上，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的`進步。

　　憑借扎實的工作作風、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和不懈的努力，我在思想政治、教學科研和班級管理等方面取得了突出成績，成為我校教學中的骨干力量。我所帶的班級穩(wěn)定，紀律良好，學生心智健全，成績穩(wěn)中有升。我所教的任課班級教學成績在每年的學校期中、期末考試平均分都名列前茅。

　　我相信，工作是人生的價值和幸福之所在。我在三尺講臺邊勤奮踏實地耕耘，用自己的實際行動證明了這句話。我快樂地工作著，默默地奉獻著，無怨無悔。

　　一首歌曲唱得好，讓我從小就愛上了教師這個職業(yè)。這首歌曲是歌頌教師的，讓我明白了教師的重要性。1998年，我跨出了大門，成為了一名人民教師。我興奮又擔憂，但當我看到那一雙雙稚嫩的眼睛時，我的擔憂消失了。我是孩子們的王，我會全心全意地培養(yǎng)他們成長。在過去的10年里，我經(jīng)歷了8次課程改革，積極參加了學校組織的政治研究和政治活動。我熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護學生，遵紀守法，團結(jié)同志，顧全大局，自覺維護教師形象。在學校里，我擔任了八年級的語文課和班主任工作，還負責全校的衛(wèi)生工作。我積極負責每項工作。在教學工作中，我遵循三條法則：愛、嚴、異。

　　作為一名教育工作者，特別是小學的班主任，我需要關(guān)愛我的學生。為了讓他們在學校里同樣擁有父母般的關(guān)心和照顧，我在生活上幫助他們排憂解難，抽空與他們談心聊天成為他們信賴的好朋友。在研究上，我會不厭其煩地重復教學，從思想上緩解學生的研究壓力，使學生朝著德、智、體、美全面發(fā)展。我讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們，教育他們奮發(fā)向上，勇于進取。我的第二條法則是嚴，對人對己。做為師長，我應該具備“學為人師，行為世范”的氣質(zhì)，以身作則，嚴以律己，為學生樹立研究的好榜樣。在數(shù)學教學中，我采取嚴格的教學方法，因為這門課程不僅具有較強的邏輯嚴密性，而且講求百分之百的準確率。在每節(jié)課上，我都認真對待，做到心中有書，不打無準備之仗。我結(jié)合學生實際，充分利用時間向45分鐘要效果，嚴把質(zhì)量關(guān)。在研究過程中，我培養(yǎng)學生認真對待研究和工作的好慣。我的第三條法則是異，因為世界上沒有完全相同的兩片葉子。

　　在教學中，我意識到學生的差異，因此采用“因材施教”、“培養(yǎng)補差”的教學新法。對程度良好的學生，我高標準、嚴要求、精益求精；對中等生，我制定追趕目標并督促其定期趕上；對程度差的學生，我不排斥、不挖苦、不放棄，給予關(guān)注和特別的輔導，讓他們看到希望、體驗成功，最終達到整體進步的目標。

　　為了促進教學工作，我注重自身學識水平和教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，我不斷研究，并做到有計劃、有記載、有實踐，不斷提高自身的教學能力和素養(yǎng)。在思想教育方面，我進行愛國教育等，對犯錯誤的學生多講道理、擺事實、動之以情、曉之以理、導之以行，使他們認識到自己的不足并及時改正。我努力為學生營造一個比、學、趕、幫、超的研究氛圍。

　　在備課方面，我要求自己很嚴格。每節(jié)課都要認真組織、準備、精心設(shè)計板書，課堂上口語流利簡潔，讓學生受到美的熏陶。我提倡學生自主閱讀，多讀一些文學名著。通過閱讀，學生的文化知識得到提高，文化素養(yǎng)得到增強，從而提高了學生內(nèi)在的文明形象。

　　作為班主任，我始終以身作則。我要求學生做到的，我必須先做到。我用自己的言行為學生樹立表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。我和學生一起到校，一起掃地、拖地，一起參與主題班會的討論，潛移默化地修養(yǎng)學生的品行。

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