師德標(biāo)兵事跡材料(錦集15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)用到過(guò)事跡材料吧，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的師德標(biāo)兵事跡材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
師德標(biāo)兵事跡材料1
20xx年，我開(kāi)始擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員，從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)校級(jí)活動(dòng)策劃的我，在剛參加完激烈的市基本功比賽后，第一次承擔(dān)了蔣忱老師演唱會(huì)的籌備工作，從主持詞的撰寫(xiě)到活動(dòng)方案的多次修改，再到影劇院兩場(chǎng)的座位安排，汽車(chē)的來(lái)回接送，請(qǐng)柬的書(shū)寫(xiě)與發(fā)放，短片的制作，我親力親為；班級(jí)里的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)仍保質(zhì)保量�；顒�(dòng)開(kāi)始前一周，我中午的吃飯時(shí)間幾乎為零，但看到蔣忱老師的演唱會(huì)那么成功，我當(dāng)時(shí)的高興勁一點(diǎn)兒也不亞于她。第一次籌備活動(dòng)的經(jīng)歷也讓我“收獲”了另一份“經(jīng)歷”水痘。因?yàn)榫o張的生活節(jié)奏導(dǎo)致體質(zhì)下降，加上當(dāng)時(shí)班里有學(xué)生生水痘，時(shí)年25歲的我居然沒(méi)過(guò)幾天就光榮地被傳染了，連發(fā)了四天不明原因的高燒，直到身上出了小皰疹到醫(yī)院一看，醫(yī)生嚇得說(shuō)：“水痘，馬上住院，你這么大人出水痘，就好比得了天花，很容易引發(fā)心肌炎和腦膜炎，是很危險(xiǎn)的。”因?yàn)槟昙o(jì)越大，得水痘就越嚴(yán)重，我的頭發(fā)里、臉上、喉嚨口，手心、腳心，關(guān)節(jié)……幾乎所有地方長(zhǎng)滿了水痘，又癢又痛，尤其是喉嚨幾乎無(wú)法開(kāi)口�？僧�(dāng)時(shí)的`我“身在醫(yī)院心在學(xué)校”，因?yàn)榫鸵谀┛荚嚵耍业恼Z(yǔ)文課怎么辦？于是，我每天打電話給當(dāng)時(shí)的班主任楊梅老師，讓語(yǔ)文課代表接電話，布置每天在校要背誦的課文，朗讀的詞語(yǔ)；通過(guò)校信通每晚給家長(zhǎng)發(fā)短信，指導(dǎo)他們每天該如何幫助孩子復(fù)習(xí)，也許是家長(zhǎng)覺(jué)得我住院了還心系著孩子吧，楊老師告訴我家長(zhǎng)都特別支持，沒(méi)有一個(gè)人埋怨。出院后，在咨詢(xún)了醫(yī)生是否還具有傳染性之后，我第一時(shí)間回到了學(xué)校，雖然醫(yī)生說(shuō)我這個(gè)的年紀(jì)的人得水痘，最好養(yǎng)上一個(gè)月。
20xx年，我懷孕了。9月份的那場(chǎng)甲流卷地襲來(lái)，孩子一個(gè)個(gè)被傳染，盡管我小心翼翼，但仍中了招，嚴(yán)重的咳嗽讓我的身體和精神受著雙重折磨，每天猛罐白開(kāi)水，持續(xù)了兩個(gè)多禮拜，盡管這樣，我沒(méi)有請(qǐng)一天假；12月底，我得了嚴(yán)重的恥骨聯(lián)合分離癥，寸步難行，但仍蹣跚著堅(jiān)持來(lái)校上課，并將期末的語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃交給了代課老師。還清楚地記得12月31日，我笑著跟陳校長(zhǎng)說(shuō)：“元旦過(guò)后，我就休息了，因?yàn)轭A(yù)產(chǎn)期要到了�！睕](méi)想到，當(dāng)天晚上就有了動(dòng)靜，第二天元旦，兒子出生了！沉浸在為人母的喜悅中，直到5月中下旬的一天早晨，我和很多產(chǎn)假內(nèi)的老師一樣，看到了尾號(hào)是“2200”的電話，我知道要提前上班了，果然，我必須提前20天代章婷蘭老師的課，對(duì)此，我沒(méi)有半點(diǎn)推托。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬到9月份，還在哺乳期的我開(kāi)始備戰(zhàn)江蘇省語(yǔ)文閱讀比賽，兒子小和剛接一年級(jí)的雙重壓力，讓我在博愛(ài)、怡康、家三個(gè)地方掐著點(diǎn)跑，為此，我對(duì)搭班老師陳嫦娥一直心懷愧疚，她初來(lái)乍到，我卻很少有時(shí)間幫到她。為了克服我要在徐州待三天的困難，雖然當(dāng)時(shí)天氣還比較炎熱，但是我們?nèi)蚁铝藳Q心徹底給8個(gè)多月的兒子斷了奶。終于在大家共同的努力下，我獲得了比賽的特等獎(jiǎng)。
年輕的我常常會(huì)傻傻地想：當(dāng)有一天白發(fā)悄然攀上鬢角，身板不再挺拔，面對(duì)夕陽(yáng)西下，坐在竹椅上，會(huì)想些什么？我想我的回憶肯定比其他然要多姿多彩，因?yàn)槟抢镉形液秃⒆觽児餐砷L(zhǎng)的故事，相信我的臉上一定還會(huì)有一種表情，那就是微笑。
師德標(biāo)兵事跡材料2
z同志，具有較高的政治素養(yǎng)和良好的職業(yè)道德習(xí)慣，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。從教以來(lái)，一直工作在教學(xué)第一線，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，工作服從安排，無(wú)私奉獻(xiàn)，師德高尚，教書(shū)育人，為人師表，盡職盡責(zé)。深受學(xué)生的擁護(hù)和愛(ài)戴、深得校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的信任及同行的好評(píng)。多年擔(dān)任初三班主任和化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)任我校初三1006班班主任和初三1001、1006兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)課。多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀備課組長(zhǎng)、先進(jìn)工作者，92年度被州教育局記大功，06、08年度受到首吉市人民政府的嘉獎(jiǎng)，08年度被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀化學(xué)教師。工作中認(rèn)真計(jì)劃、及時(shí)總結(jié)，不論是何種計(jì)劃與總結(jié)，幾乎期期被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀。
從事中學(xué)化學(xué)教學(xué)27年，她的基本功扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。既熟悉教材又了解學(xué)生，能科學(xué)的處理教材、設(shè)計(jì)教學(xué)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)、制作的課件，撰寫(xiě)的教案幾乎期期被評(píng)為優(yōu)秀，其中《氫氣的性質(zhì)和用途》獲省二等獎(jiǎng)、州一等獎(jiǎng)。09年7月被首吉市教育局聘為初中化學(xué)教師新課程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師，撰寫(xiě)的講義、總結(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)被聽(tīng)課教師所認(rèn)同；20xx年參與全州初中命題競(jìng)賽中獲得州二等獎(jiǎng)；20xx年參與全市初中命題競(jìng)賽中獲得市一等獎(jiǎng)；20xx年在全市初中化學(xué)研討會(huì)上提供的試卷獲得優(yōu)秀試卷獎(jiǎng)。工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)，注重知識(shí)的積累與更新，積極參加各種培訓(xùn)和校本研修，開(kāi)發(fā)的校本教材《生活中的化學(xué)》，獲得了校一等獎(jiǎng)。認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)，積極參加各種培訓(xùn)，以求拓寬知識(shí)視野，深化知識(shí)層次。并在教學(xué)實(shí)踐中虛心向其他教師學(xué)習(xí)。注意教學(xué)方法的探索，注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。每天都認(rèn)真地備好、上好每一節(jié)課，認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。在教育教學(xué)活動(dòng)中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
平時(shí)認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，能用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)，堅(jiān)持進(jìn)行教育教學(xué)研究。撰寫(xiě)的論文《現(xiàn)代信息技術(shù)和初中化學(xué)教學(xué)的整合》07年獲省二等獎(jiǎng)；《初中化學(xué)新課程教學(xué)研究》一文07年獲省二等獎(jiǎng)、自治州一等獎(jiǎng)，并在08年二月發(fā)表在《中學(xué)生數(shù)理化》教研版上；《化學(xué)課改教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)》一文08年獲省二等獎(jiǎng)；《新課程教學(xué)案例與評(píng)析》一文08年獲省三等獎(jiǎng)。教育論文《怎樣當(dāng)好初三年級(jí)的班主任》獲州三等獎(jiǎng)，并在市內(nèi)交流。主持研究的國(guó)家十一五規(guī)劃課題《高中新課程下初中化學(xué)教學(xué)中初高中化學(xué)教學(xué)銜接的研究》和自治州十一五規(guī)劃課題《新課程背景下初高中化學(xué)教學(xué)銜接的研究》，取得了顯著成果，具有一定的'指導(dǎo)意義，已經(jīng)結(jié)題。09年被學(xué)校推薦，參與實(shí)施湘西教育科研“五百工程”。
授課過(guò)程中，堅(jiān)持以知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)為基礎(chǔ)。始終注重課堂教學(xué)效率和新課程理念，不斷探索課堂教學(xué)的新思路、新方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)拓精神和創(chuàng)新意識(shí)。把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位，注重初高中化學(xué)知識(shí)的銜接，編寫(xiě)了比較實(shí)用的《高、初中化學(xué)銜接資料》。
課后及時(shí)耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)，既注重了潛能生的轉(zhuǎn)化，也注重了優(yōu)等生的培養(yǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)初中化學(xué)奧賽，多人次獲得州一、二、三等獎(jiǎng)，本人也因此被評(píng)為初中化學(xué)競(jìng)賽州級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。教學(xué)效果很好，在中考中取得了輝煌的成績(jī)。從20xx年至今，連續(xù)九屆任教班級(jí)化學(xué)中考成績(jī)位于全校平行班第一。剛剛結(jié)束的20xx年中考中。她任教的化學(xué)初0904班人均96.28分，合格率100%，優(yōu)秀率89.23%；初0905班人均89.71分，合格率98.28%，優(yōu)秀率62.07%；初0906班人均93.47分，合格率100%，優(yōu)秀率76.67%。三班合計(jì)人均93.27分，合格率99.45%，大幅度的超過(guò)了市平和州平。
多年來(lái)，連續(xù)擔(dān)任初中化學(xué)備課組長(zhǎng)。積極開(kāi)展集體備課，效果顯著，帶領(lǐng)備課組同志共同努力，使我校初中化學(xué)中考成績(jī)多次位于全市第一，20xx年及格率超市平31個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)秀率超市平28個(gè)百分點(diǎn)；20xx年人均分超市平24分，超州平32分。得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，多次被評(píng)為“先進(jìn)備課組”,04－05年度個(gè)人被評(píng)為優(yōu)秀備課組長(zhǎng)。
班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不論接任的是何種班級(jí)，都能一絲不茍地去做好班級(jí)的各項(xiàng)管理工作，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，每年都能交出漂亮的答卷。連續(xù)九年，擔(dān)任九個(gè)初三班的班主任，九個(gè)班的班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、學(xué)習(xí)成績(jī)也上升很快，07、08年度，被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任；08年度，被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任。
常言道：“經(jīng)師易得，而人師難求�！薄敖�(jīng)師”即教學(xué)生求知，而“人師”是教學(xué)生做人。班主任是既要做“經(jīng)師”也要做“人師”。她年年從初三年級(jí)接任班主任。進(jìn)入初三，學(xué)生處在人生的第一個(gè)十字路口，他們的分化極為嚴(yán)重，思想極為復(fù)雜。得過(guò)且過(guò)混畢業(yè)證的、毫無(wú)目的混天過(guò)日的人層出不窮，這時(shí)，班級(jí)的管理顯得尤為重要。能否順利地把學(xué)生帶過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期，直接決定于班主任工作的成功與否。多年來(lái)，她憑著對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，以高度的責(zé)任心和使命感，在工作崗位上嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上做出了不平凡的事業(yè)，順利的當(dāng)好了初三一屆又一屆的班主任。如剛剛畢業(yè)的初0906班，一年來(lái)60個(gè)學(xué)生一個(gè)都不少，輟學(xué)率為0，學(xué)生個(gè)個(gè)陽(yáng)光、健康、成績(jī)優(yōu)異；班級(jí)的總成績(jī)由年級(jí)的最后躍入了前列，在中考中，班上所有科目的合格率均為100%，七科總分合格率100%，優(yōu)秀率91.7%；在年級(jí)組進(jìn)行的量化管理評(píng)比中，周周均獲得流動(dòng)紅旗。
師德標(biāo)兵事跡材料3
自踏進(jìn)教師進(jìn)修學(xué)校，xxx老師一向擔(dān)任班主任教育工作，十多年的班主任工作，她深深體會(huì)到工作的艱辛與重要，因此她不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論，一面在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法，取得了必須的成績(jī)。
一、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)
“愛(ài)學(xué)生，就要為學(xué)生一生著想”，這是張老師的人生信條，她深信，行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn)，因此引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn)，就務(wù)必培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，要培養(yǎng)良好習(xí)慣就務(wù)必從學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)，張老師就是這么做的。學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等，張老師都是先做要求，再細(xì)心指導(dǎo)，耐心幫忙學(xué)生漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。
幼師班學(xué)生由于大部分是留守學(xué)生，她們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣差，琴法課上張老師都是手把手一個(gè)一個(gè)地教，開(kāi)學(xué)初期，極不注意衛(wèi)生等習(xí)慣，喜歡吃零食，然后隨地一扔，張老師動(dòng)之以情，曉之以理，總是默默地?fù)炱鸬厣系募埿�，學(xué)生看在眼里，領(lǐng)會(huì)在心里，漸漸地也養(yǎng)成了注意保潔，尊重別人勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。
二、關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng)
“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是張老師的班級(jí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)做人始終放在第一位，特別注意學(xué)生心靈的健康成長(zhǎng)，幼師班的學(xué)生正處于青春期，對(duì)異性有了朦朧的好感，部分女生和鄰居班男生之間的關(guān)系很微妙，張老師并沒(méi)有強(qiáng)行禁止他們交往，而是精心地準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會(huì)《花開(kāi)應(yīng)有時(shí)》，學(xué)生把這種難言之情大方地搬到課堂上，通過(guò)情境假設(shè)、表演、討論、朗誦等形式幫忙他們樹(shù)立崇高的感情觀，正確看待異性之間的好感，了解異性同學(xué)之間的交往原則，學(xué)會(huì)處理好這種關(guān)系，讓學(xué)生明白了這種好感很正常，但花開(kāi)應(yīng)有時(shí)，不該開(kāi)花的時(shí)候開(kāi)花，不該結(jié)果的時(shí)候結(jié)果，必須不會(huì)有開(kāi)出最絢麗的花，結(jié)出最甜美的果實(shí)，有時(shí)還受到自然規(guī)律的懲罰，全班同學(xué)都欣然理解并約定把感情之花開(kāi)放在生命之樹(shù)成熟的季節(jié)。
張老師經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話就是“沒(méi)有愛(ài)心的`教育不是成功的教育”，對(duì)學(xué)生傾滿愛(ài)心，不放下任何一個(gè)學(xué)生。班上有個(gè)叫譚華英的同學(xué)，老是不會(huì)彈琴，便開(kāi)始自暴自棄，張老師明白消息后，主動(dòng)和她談心，開(kāi)導(dǎo)她，并給她制訂練琴計(jì)劃，還利用課余給她教彈琴的方法，慢慢地，譚華英最后學(xué)會(huì)了彈琴，也打消了棄學(xué)的念頭。
三、關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生潛力培養(yǎng)
張老師特別注重班級(jí)文化建設(shè)，“環(huán)境是一種教育力量，我能夠叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還就應(yīng)創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思吐痰”，這是一種高層次的教育，這種教育就是營(yíng)造良好的班級(jí)文化。理想的班級(jí)設(shè)想需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合，因此注意班干部的培養(yǎng)，全面提升學(xué)生各方面的'潛力，也是張老師的重點(diǎn)目標(biāo)之一，班干部競(jìng)選上崗、崗前培訓(xùn)、定期考核，班級(jí)常規(guī)工作分工負(fù)責(zé)，職責(zé)到人，每個(gè)學(xué)期每個(gè)月班上都有一個(gè)明確的教育主題，并圍繞這個(gè)主題開(kāi)展豐富多彩的、思想性、知識(shí)性、趣味性很強(qiáng)的班級(jí)活動(dòng)，這都是由班干部輪流實(shí)施，張老師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，一年下來(lái)，班干部的工作潛力就得到了顯著提高。張老師外出期間，班級(jí)各方面工作都能有條不紊的開(kāi)展。
58班的李珊，學(xué)習(xí)成績(jī)好，但不想當(dāng)班干部，怕影響學(xué)習(xí)。張老師耐心地做她的工作，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴她“當(dāng)今社會(huì)，優(yōu)秀的人才應(yīng)是全面發(fā)展的人才”。在張老師的幫忙和鼓勵(lì)下，李珊同學(xué)當(dāng)上了團(tuán)支部書(shū)記，在持續(xù)成績(jī)優(yōu)秀的同時(shí)，也很好地鍛煉自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能，特別是她的演講與主持才能，贏得了同學(xué)和老師的一致贊譽(yù)。
四、關(guān)注教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng)
春風(fēng)化雨細(xì)無(wú)聲，在張老師的幼師班級(jí)，永遠(yuǎn)洋溢著一股愛(ài)流，張老師真心對(duì)待每一位學(xué)生，也嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，在她所帶的幼師學(xué)生中，現(xiàn)已有十幾位學(xué)生自己當(dāng)園長(zhǎng)，開(kāi)辦了幼兒園，還有幾位也在各自的幼兒園擔(dān)任著行政工作，大部分畢業(yè)的學(xué)生都成了幼兒園的骨干力量，在學(xué)生收獲成功與喜悅的同時(shí)，張老師也與學(xué)生們共同成長(zhǎng)，多篇教育教學(xué)論文先后在省、市評(píng)比中獲獎(jiǎng)，年年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀先進(jìn)工作者，08年榮立縣級(jí)三等功……一路艱辛一路歌，付出與收獲同在，張老師欣喜能和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
作為一名教師，張老師傾注了滿腔熱血，揮灑一路汗水，作為班主任，記不清多少次和學(xué)生促膝談心，進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)，用自己的一雙手，一份愛(ài)心，將學(xué)生培養(yǎng)，桃李芬芳，內(nèi)心無(wú)愧，春無(wú)倦怠之時(shí)，因?yàn)閻?ài)的執(zhí)著，多年的班主任工作，張老師用她的愛(ài)撒播著一粒粒生命的種子，用她的愛(ài)譜一曲曲教育的贊歌，用她的愛(ài)點(diǎn)燃著一個(gè)個(gè)新的期望，用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐者她的教育理想，“春風(fēng)化雨關(guān)愛(ài)莘莘學(xué)子，下自成蹊享受教育人生”。
師德標(biāo)兵事跡材料4
朱xx，男，老師，20xx年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位和教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。現(xiàn)擔(dān)任紅山區(qū)第七小學(xué)六年級(jí)三班班主任、數(shù)學(xué)教師。參加工作以來(lái)，在教學(xué)中，朱老師始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，用愛(ài)心與耐心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)遇到困難的每一位學(xué)生。她利用課余時(shí)間積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，閱讀相關(guān)理論書(shū)籍，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中融入所學(xué)的思想與做法，不斷打磨自己的數(shù)學(xué)課堂，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)奠基，在20xx年11月，在赤峰市數(shù)學(xué)青年教師基本功競(jìng)賽中，朱老師榮獲一等獎(jiǎng)。擔(dān)任班主任十余年來(lái)，她一直用濃厚、智慧、深沉的`愛(ài)管理班級(jí)、培養(yǎng)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終不變的真心從教。她用濃厚的愛(ài)心、耐心感染著學(xué)生，用智慧的愛(ài)營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，用深沉的愛(ài)培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，用寬容的愛(ài)對(duì)待和轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生。
作為班主任，她關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，又關(guān)心學(xué)生的生活、身心健康，常常利用課后時(shí)間經(jīng)常與學(xué)生傾心談話，亦師亦友，不僅教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，更教學(xué)生如何做一個(gè)全面發(fā)展的人。她所帶的班級(jí)凝聚力強(qiáng)，在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中經(jīng)常獲得優(yōu)異成績(jī)。20xx年10月，朱老師所帶的班級(jí)被評(píng)為“紅山區(qū)優(yōu)秀少先中隊(duì)”，同時(shí)她也被評(píng)為“紅山區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”。
師德標(biāo)兵事跡材料5
萊州職業(yè)中專(zhuān)的老師翟穎敏，身兼“山東省杰出班主任”美譽(yù)。作為一位盡職盡責(zé)的班主任，她如同對(duì)待親子一般關(guān)愛(ài)學(xué)生。班上的任琳因?yàn)楣缕Ф柺苄睦砝_，為此，她主動(dòng)與任琳傾心交談，開(kāi)展心理輔導(dǎo)。通過(guò)她的不懈努力，任琳逐漸變得開(kāi)朗熱情，還榮獲了學(xué)校的“德育模范”稱(chēng)號(hào)。另外，單親學(xué)生王吉鵬性格偏激，常和社會(huì)不良青年接觸，欺凌同學(xué)。然而，翟穎敏耐心教誨，細(xì)心引導(dǎo)，用慈母般的愛(ài)心融化了他的冷漠之心：寒冬的`一晚，發(fā)現(xiàn)王吉鵬生病后，她毫不猶豫地將他送往醫(yī)院，承擔(dān)起醫(yī)藥費(fèi)用，一夜守護(hù)在他的床前，幾乎沒(méi)有休息片刻......在此之后的班委選舉中，王吉鵬憑借絕對(duì)優(yōu)勢(shì)當(dāng)選為紀(jì)律委員。對(duì)于家境拮據(jù)的學(xué)生，她慷慨解囊，多次用自己的薪水代繳教材費(fèi)用，購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品......至今，她已累計(jì)資助貧困生超過(guò)五千元人民幣。
師德標(biāo)兵事跡材料6
xx
廣州市輕工技師學(xué)院
他擔(dān)任班主任工作10年，關(guān)注學(xué)生的心理健康和個(gè)人成長(zhǎng)，為學(xué)生提供人人出彩的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。所帶班級(jí)采用企業(yè)化管理模式，學(xué)生自我管理成果顯著，班風(fēng)優(yōu)良。所帶班級(jí)多次獲得校級(jí)“先進(jìn)班集體”稱(chēng)號(hào)，市級(jí)“優(yōu)秀基層團(tuán)組織”稱(chēng)號(hào)。組建班級(jí)志愿者服務(wù)社團(tuán)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，班級(jí)社團(tuán)獲得省級(jí)“四星級(jí)學(xué)生社團(tuán)”稱(chēng)號(hào)。他曾獲得廣東省首屆技工院校班主任能力比賽一等獎(jiǎng)、第三屆全國(guó)技工院校教師職業(yè)能力競(jìng)賽班主任比賽二等獎(jiǎng)。
師德標(biāo)兵事跡材料7
趙xx，女，民族漢，40歲，中學(xué)高級(jí)，中共黨員，1996年七月入伍，任職于碭山二中，擔(dān)任高中英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)任碭山二中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)。
趙xx責(zé)任心強(qiáng)，工作積極，勤奮好學(xué)，始終以?xún)?yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求著自己，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子。她不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論知識(shí)和現(xiàn)代化的教育手段，以生命發(fā)展為育人的第一目標(biāo)，以課堂教學(xué)為教學(xué)的主陣地，以科研促進(jìn)步為指導(dǎo)，不斷更新教育觀念，在工作中探索研究，在探索中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，立足課堂教學(xué)，致力于提高教學(xué)效果，變有效課堂為高效課堂。
自入伍以來(lái)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)深入研究不同年齡學(xué)生的心理特點(diǎn)，閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著、英語(yǔ)學(xué)科雜志刊物和教育理論書(shū)籍，了解英語(yǔ)所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果，注重掌握教育工作中的基本常識(shí)、基本規(guī)律和基本方法，不斷學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，建立新的教育教學(xué)理念及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，積極參與到教育教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，使自己不斷的在教學(xué)工作的探索中前進(jìn)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，在實(shí)踐反思中、學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
工作中，她努力探索以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的新途徑，立足于學(xué)生先自學(xué)探討，教師后點(diǎn)撥的教學(xué)模式，在教中研，研中改，積極實(shí)踐高效課堂的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。她大膽運(yùn)用自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，在教學(xué)實(shí)踐中自覺(jué)地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力，為學(xué)生搭建樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的舞臺(tái)，充實(shí)而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫的，學(xué)生聽(tīng)得盡興，厚積薄發(fā)學(xué)生才能學(xué)得充實(shí)。
課堂上，她把微笑帶進(jìn)課堂，帶進(jìn)學(xué)生心里，扮演著學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者的角色，營(yíng)造民主、平等、和諧、寬松的課堂氣氛�？捎H的教態(tài)、生動(dòng)的語(yǔ)言，富有吸引力的方法，啟發(fā)、誘導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，愛(ài)護(hù)和相信每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，每一點(diǎn)提高都給予充分的`肯定。教學(xué)中，她盡量地壓縮教師講解的時(shí)間，放手讓學(xué)生面對(duì)面地共同解決知識(shí)疑難，友好合作做實(shí)驗(yàn)，熱烈討論辨是非，學(xué)習(xí)的過(guò)程也就是學(xué)交往、學(xué)合作的過(guò)程。
不懈的努力總會(huì)回報(bào)以豐碩的成果，20xx年，她的課件制作《Satellites》榮獲省三等獎(jiǎng)。由于課堂教學(xué)風(fēng)格獨(dú)樹(shù)一幟，她在20xx-20xx年，每學(xué)期都以不同形式、采用不同課型上展示課、觀摩課。20xx年至20xx年，在學(xué)校組織的各類(lèi)35歲青年教師業(yè)務(wù)水平競(jìng)賽中均獲一等獎(jiǎng)。為加強(qiáng)教學(xué)交流，20xx年12月，在宿州市舉辦全市英語(yǔ)科教科研基地聚焦高效課堂提升專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)觀摩研討會(huì)中展示的一節(jié)《Music》閱讀課，廣受省級(jí)專(zhuān)家杜效明、市科研基地及聽(tīng)課教師的贊譽(yù)和好評(píng)。期間，我分別獲得縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)(20xx年)，省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比市一等獎(jiǎng)(20xx年);20xx年3月，獲市教壇新星榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);20xx年10月，獲宿州市宿州市第二屆中小學(xué)、幼兒園骨干教師稱(chēng)號(hào);20xx年9月獲縣十佳教壇新星稱(chēng)號(hào); 20xx年9月獲市十佳教師稱(chēng)號(hào);20xx年5月獲市學(xué)科帶頭人稱(chēng)號(hào)。
隨著學(xué)�？蒲信d校的提出，她經(jīng)常瀏覽肖遠(yuǎn)騎、崔其升等名家的教育教學(xué)著作或論文，汲取他們的思想和精神的營(yíng)養(yǎng)，記載了大量的讀書(shū)筆記、教學(xué)心得。在工作中，她能理論聯(lián)系實(shí)際，在和諧創(chuàng)新中穩(wěn)步提高。教學(xué)之余，她積極組織、參與各級(jí)各類(lèi)的科研課題研究，養(yǎng)成了不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，處理問(wèn)題，記載處理方法和即興的好課例、好習(xí)題的習(xí)慣，把科研與實(shí)際工作緊密地結(jié)合在一起，教學(xué)形成了特色，在教育科研領(lǐng)域里取得了點(diǎn)滴成果，20xx年7月，獲得全國(guó)教育科研先進(jìn)個(gè)人的稱(chēng)號(hào)。她所參研的省級(jí)課題(擔(dān)任子課題負(fù)責(zé)人)已于20xx年順利結(jié)題。她所負(fù)責(zé)的20xx年市級(jí)課題《探索初高中英語(yǔ)銜接教學(xué)實(shí)踐高效課堂》于20xx年元月30日順利結(jié)題。
隨著新課程改革的不斷深入，以教科研為先導(dǎo)，課堂教學(xué)改革為主陣地的模式成為學(xué)校發(fā)展的根本。她積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真組織英語(yǔ)學(xué)科教師參加備課組和教研組的集體活動(dòng)。為保證活動(dòng)的正常進(jìn)行，每一項(xiàng)工作都分工明確、責(zé)任到人、順暢有序地開(kāi)展，并做好記錄保存。為把科研落到實(shí)處，她和教研組成員利用各種教學(xué)活動(dòng)時(shí)間充分開(kāi)展科學(xué)研究活動(dòng)，開(kāi)展理論培訓(xùn)、教學(xué)技能大賽、學(xué)生演講比賽等活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)理論及水平得到了迅速提高，學(xué)生的課余生活豐富多彩。
一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。作為一名教師，她在課堂中不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體性、能動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，倡導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的學(xué)子。作為導(dǎo)師，她輔導(dǎo)的青年教師迅速成長(zhǎng)，業(yè)務(wù)水平逐步提高，教學(xué)技能日益精湛。作為管理者，她負(fù)責(zé)的英語(yǔ)教研組發(fā)展迅速，教研組建設(shè)更是有聲有色，英語(yǔ)教師互促互進(jìn)，團(tuán)結(jié)治學(xué)，教學(xué)基本功和課堂教學(xué)技能人人過(guò)硬。中青結(jié)合的英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體、奮進(jìn)的集體，更是教科研的尖頭兵。英語(yǔ)教研組以立足高效課堂，深抓教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效能為目標(biāo)，發(fā)展成了一支雄厚的英語(yǔ)學(xué)科師資隊(duì)伍，形成了合作發(fā)展共同體的教研組文化，立足教研，以特色求發(fā)展已成為學(xué)校品牌教研組，推動(dòng)了學(xué)校的整體發(fā)展。
師德標(biāo)兵事跡材料8
20xx年9月，帶著青春的無(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)2年了。兩年期間，我在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。從事教育事業(yè)期間，我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人
作為一名普通的人民教師，我一直把“愛(ài)崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師�！弊鳛樽约寒吷淖非�。我從20xx年參加工作，一直教語(yǔ)文，成績(jī)突出。我遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加20xx年七臺(tái)河市中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽，在師生的不懈努力之下取得了到第一名的好成績(jī)。除此之外在教學(xué)中我還采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書(shū)又育人，在重視文化知識(shí)的教育前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹(shù)立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹(shù)立為祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。我善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位。
二、提高素質(zhì)，完善自我
從參加工作至今我始終沒(méi)有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙，但我依然在不斷的學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中，除了讀一些教科研刊物以外，還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來(lái)發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力。除此之外我還積極參加各種學(xué)校組織的活動(dòng)，如演講比賽，排球比賽等。人生的意義在于奮斗，回首來(lái)時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來(lái)，一路收獲。歷年所教學(xué)科成績(jī)顯著，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。
三、愛(ài)駐于心，尊重學(xué)生。
教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生。如果說(shuō)一個(gè)教師很難對(duì)自己的'學(xué)生產(chǎn)生感情，那么所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問(wèn)題的保證。
我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。兩年的教學(xué)工作，使我更加明白，熱愛(ài)學(xué)生才能教好學(xué)生，我愛(ài)學(xué)生，對(duì)那些平時(shí)所說(shuō)的學(xué)困生，我更是加倍愛(ài)護(hù)。作為一名班主任，尤其是從學(xué)生高二才開(kāi)始擔(dān)任六班的班主任，我關(guān)心班級(jí)的每一名學(xué)生，積極和他們談心，找出自己身上的閃光點(diǎn)和存在的問(wèn)題，教會(huì)他們做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。雖然這份班主任工作很辛苦，甚至有時(shí)我的身體也被繁重的工作壓垮，但我依然對(duì)于這份工作沒(méi)有抱怨，只有感恩。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，高二六班終于逐步走上了正軌，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。愛(ài)心，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛(ài)應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中，這一點(diǎn)就是我追求的。師，楷模也，教師關(guān)愛(ài)教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門(mén)口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。即使發(fā)燒生病依然堅(jiān)持在為學(xué)生們上好每一堂課。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。
愛(ài)心，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班內(nèi)無(wú)小事，處處是教育，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，比如學(xué)期評(píng)語(yǔ)，對(duì)每一位學(xué)生，我總是力求抓住特點(diǎn)，用殷切的話語(yǔ)給其以激勵(lì)和警醒。
我特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用，有這樣一句話：“你不可能在一個(gè)戰(zhàn)栗的心理上面寫(xiě)上平整的文字，正如你不能在一張震動(dòng)的紙上寫(xiě)出平整的文字一樣�！敝挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂(lè)于接受我。今年剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候時(shí)，學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校與我溝通，家長(zhǎng)見(jiàn)到老師說(shuō)：“孟老師，你對(duì)我們孩子真好，孩子回家總說(shuō)他能有如此良好的改變多虧了您，我們一家都會(huì)感謝您�！闭f(shuō)著說(shuō)著竟哭了，當(dāng)時(shí)真不知說(shuō)什么好，現(xiàn)在想想這就是學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師表達(dá)的最真摯的感激之情。老師給學(xué)生沉甸甸的愛(ài)，學(xué)生回報(bào)給老師更深更重的愛(ài)。
有容乃大，無(wú)欲則剛。憑一顆愛(ài)心做人使我在工作中力爭(zhēng)做一個(gè)能容人的人。容人使我以學(xué)校利益、以學(xué)生利益為重，得到了大家的認(rèn)可。
人無(wú)完人，我還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正，比如增加耐心。與各位老師相比，很明顯存在各方面得差距，我將以各位老師為榜樣，繼續(xù)默默耕耘，用無(wú)私的愛(ài)深深的感染、教育每一個(gè)孩子，用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠(chéng)的愛(ài)毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。相信只要心中有愛(ài)，有高尚的師德，只要不斷的去學(xué)習(xí)進(jìn)取，去追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，就能做到最好！
師德標(biāo)兵事跡材料9
作為師德標(biāo)兵的候選人，我感到非常忐忑。因?yàn)樯頌榻處煹奈铱倳?huì)感覺(jué)到自己的力量總是那么的微不足道，我的成績(jī)不夠輝煌，我的故事也不夠感人，我所做的都是一些瑣事，我有的只是一顆真心和向孩子們無(wú)限敞開(kāi)的胸懷。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺(jué)到不管是快樂(lè)還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
一、學(xué)生的幸福就是我的幸福。
近幾年來(lái)，我所帶的孩子都是低年段的，孩子年齡小，活潑好動(dòng)，但我卻能與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們，信任他們，理解他們，積極主動(dòng)地與他們相處。在課上只要是對(duì)孩子有好處的我都會(huì)尊重。在課下與學(xué)生共同解決問(wèn)題，只要學(xué)生提出的問(wèn)題我都不厭其煩地回答他們。對(duì)于學(xué)困生和優(yōu)等生我都是一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多地給以熱情幫助使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。我始終把熱愛(ài)學(xué)生放到第一位，抱著一顆愛(ài)孩子愛(ài)工作的心情，精心呵護(hù)著他們。人的感覺(jué)是相同的'，我的真誠(chéng)學(xué)生是感受到的，所以當(dāng)學(xué)生接受了我，就能以主動(dòng)的心態(tài)接受我的教育。我的宗旨是：生活上給點(diǎn)愛(ài)，關(guān)心體貼學(xué)生，學(xué)習(xí)上給點(diǎn)愛(ài)，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，做到用愛(ài)心溫暖學(xué)生，用童心去理解學(xué)生，用耐心去引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，使其樂(lè)于接受老師的教誨。孩子的幸福就是我的幸福。
二、學(xué)生的進(jìn)步就是我的追求。
從教十幾年以來(lái)，我經(jīng)常擔(dān)任兩個(gè)年段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，正所謂給孩子一杯水，自己就要有一桶水，因此，我不斷的充電學(xué)習(xí)，完善自我。我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《江蘇教育》、《教育碎思》等書(shū)籍。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是——決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲，一個(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。放學(xué)后，對(duì)他們進(jìn)行有的放矢的補(bǔ)差，因此在上學(xué)期兩個(gè)班的優(yōu)秀率都是百分之百。
對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子，在課堂上更加注重他們自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。課后積極拓展他們的思維，因材施教。這樣就使每個(gè)孩子都能得到進(jìn)步，得到發(fā)展，這就是我的追求。
點(diǎn)滴成績(jī)只能代表過(guò)去，教育教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。愛(ài)在左，責(zé)任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。
師德標(biāo)兵事跡材料10
時(shí)光如流水，匆匆不復(fù)返，驀然回首，從我20xx年大學(xué)畢業(yè)，踏入教師行業(yè)已將近五個(gè)年頭。此次被推選為一名師德標(biāo)兵，我心中感到萬(wàn)分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可，感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)�？傆X(jué)得自己還很年輕，仿佛剛大學(xué)畢業(yè)不久。五年來(lái)，筆墨春秋，書(shū)寫(xiě)了我教書(shū)生涯的喜怒哀樂(lè)；講臺(tái)歲月，浸透著我不懈追求的摯愛(ài)深情。我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教師。去年九月，我擔(dān)任了七年級(jí)172班的班主任，步入了教書(shū)生涯極具考驗(yàn)和磨礪的階段。我熱愛(ài)自己的事業(yè)，把自己的愛(ài)與責(zé)任都傾注在了教育事業(yè)上，尤其是班主任工作中，而且今后我愿一生享受平凡，扎根教育。
回首剛接任班主任工作時(shí)，內(nèi)心有不安和恐懼，同時(shí)又充滿向往和憧憬。我認(rèn)為作為一名人民教師，擔(dān)任班主任工作能快速成長(zhǎng)，能更好地體會(huì)愛(ài)與責(zé)任的重大，它將是教師職業(yè)生涯的一筆寶貴財(cái)富。我懷揣一顆愛(ài)心，堅(jiān)守一顆責(zé)任心，尋求一顆幸福之心，身體力行，言傳身教，用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，期望形成一股凝聚力和正能量，引導(dǎo)和教育學(xué)生做人做事。我告誡學(xué)生“先學(xué)做人，踏實(shí)做事”，懂得感恩的人，在任何時(shí)候都能勉勵(lì)自己。因此，年輕而沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我多向老教師、老班主任學(xué)習(xí)，同時(shí)，又聯(lián)系實(shí)際、開(kāi)動(dòng)腦筋，尋求切實(shí)可行的、適合自己班級(jí)的管理模式和方法。主要有以下幾個(gè)方面：
一、對(duì)于學(xué)生
1、樹(shù)立學(xué)生良好的道德品質(zhì)
開(kāi)學(xué)之初，我就表?yè)P(yáng)學(xué)生：“我知道，你們每個(gè)人在小學(xué)都是懂禮貌、尊敬師長(zhǎng)的好孩子，進(jìn)入初中，你們長(zhǎng)大了，更要發(fā)揚(yáng)小學(xué)時(shí)的優(yōu)點(diǎn)，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，見(jiàn)到同學(xué)打個(gè)招呼。每天保持微笑，你的生活將會(huì)更美好�！蔽覉�(jiān)信，禮貌、與人和善，這是做人之本，可以使人感受到溫暖和快樂(lè)。
我告誡學(xué)生“先學(xué)做人，再學(xué)做事”。為人要真誠(chéng)、要坦蕩；不做則已，要做就要盡力做好，別管別人怎么說(shuō)，只要問(wèn)心無(wú)愧就行�！安灰竽銈儗W(xué)習(xí)有多好，只希望你們每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這也是值得全班同學(xué)肯定和學(xué)習(xí)的。”同時(shí)，教育學(xué)生站在正義公平的角度，敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，敢于指出或
舉報(bào)違紀(jì)事件，并懷著寬容和助人為樂(lè)之心對(duì)待他人。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣
開(kāi)學(xué)初，我借鑒老班主任的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校作息時(shí)間，制定了詳細(xì)的班規(guī)條例，以此規(guī)范學(xué)生的起床、課堂、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。要求學(xué)生按時(shí)作息，隨時(shí)保持學(xué)習(xí)生活環(huán)境的干凈整潔。當(dāng)我看到剛打掃好的地面又有垃圾時(shí)，我便有意無(wú)意的在他們面前，順手撿起地上的垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。之后，有些學(xué)生也能主動(dòng)拾撿垃圾，我抓住機(jī)會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)，為其他學(xué)生樹(shù)立典范。學(xué)生漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性
我始終堅(jiān)信“興趣是最好的老師”，努力使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。我把班內(nèi)學(xué)生分為八個(gè)小組，各組選出小組長(zhǎng)。組員起自己的`組名、組訓(xùn)。針對(duì)課堂表現(xiàn)與教室環(huán)境衛(wèi)生兩方面，制定切實(shí)可行的組規(guī)，對(duì)應(yīng)加分扣分。課堂上積極舉手的可加分，有所進(jìn)步和改變而受老師特別表?yè)P(yáng)的可加分，做好事的可加分，舉報(bào)重大違紀(jì)事件的可加分，課堂違紀(jì)、不交作業(yè)扣分。周末再按小組總分評(píng)選出優(yōu)勝組和最差組，進(jìn)行獎(jiǎng)懲。讓先進(jìn)的學(xué)生名字出現(xiàn)在教室的光榮榜上，評(píng)選“每周之星”等。使優(yōu)秀的樹(shù)立光榮榜樣，帶動(dòng)后進(jìn)的；使后進(jìn)的為了團(tuán)隊(duì)利益，不拖后腿而努力有所進(jìn)步。這樣一來(lái)，課堂氣氛活躍了，積極了，形成了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)先風(fēng)氣。
我還以多樣獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生的積極性。有人說(shuō)“教育的法寶就是把孩子往死里夸”，我變著花樣去表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)班里的學(xué)生，讓表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)經(jīng)常地落到包括學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的每一個(gè)學(xué)生身上，學(xué)生們回報(bào)給我們的是點(diǎn)滴的改變和進(jìn)步，哪怕再微小也是值得的。
4、多關(guān)愛(ài)、多親近、多引導(dǎo)學(xué)生
“愛(ài)能融化一切”，只不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)短罷了。始終懷著一顆愛(ài)心，真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心他們生活和學(xué)習(xí)的方方面面，關(guān)心他們的心理動(dòng)向和變化。如：學(xué)生衣服壞了時(shí)為其提供一根針線；學(xué)生生病時(shí)為其提供一杯熱水、一句問(wèn)候；學(xué)生青春萌動(dòng)時(shí)設(shè)身處地地理解和疏導(dǎo)教育??這些都能拉近與學(xué)生之間的距離，使其敞開(kāi)心扉，愿意訴說(shuō)心聲和聽(tīng)取老師意見(jiàn)。
時(shí)常給學(xué)生講講生活見(jiàn)聞和感受；偶爾與學(xué)生分享自己的快樂(lè)和悲傷；間或
與學(xué)生玩一個(gè)有教育意義的游戲或給學(xué)生講個(gè)故事；每周認(rèn)真批改周記，與學(xué)生在周記上交流；多關(guān)心幫助家庭條件差的學(xué)生，同時(shí)注意保護(hù)他們的自尊心??這些都有利于促進(jìn)師生關(guān)系，并在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)生活，以及處理問(wèn)題矛盾，使其學(xué)會(huì)做人做事，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
二、對(duì)于自己
1、踏實(shí)做人，努力做事
作為一名普普通通的教師，我服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：“你這人也太老實(shí)了吧！”而在我看來(lái)，做足、做好自己分內(nèi)的事，但求問(wèn)心無(wú)愧，這是做人最起碼的。別人的看法并沒(méi)有改變我，因?yàn)槲宜龅囊磺�，是為了我的良心。有時(shí)，就算多做一點(diǎn)，也沒(méi)有什么費(fèi)力的。用力做事，可以做成，而用心做事，可以做好。每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大，舞臺(tái)就有多大。今后的日子里，我會(huì)一如既往，踏實(shí)認(rèn)真，勤勤懇懇地工作，并用我的行動(dòng)感染學(xué)生。
2、勇攀知識(shí)高峰
“學(xué)高為師，身正為范”。如果說(shuō)德為師之魂，那么才就是師之本�！皫熣�，傳道授業(yè)解惑”，為了能更好地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余，我積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的技能和素養(yǎng)。同時(shí)，我注重向老教師、老班主任學(xué)習(xí)，吸取他們優(yōu)秀的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際，形成可行有效的教學(xué)模式。
3、堅(jiān)守職責(zé)，尋求幸福
我作為教師隊(duì)伍中的一員，深知教師工作的勞累傷神，但既然選擇了，就應(yīng)該熱愛(ài)自己的職業(yè)，與其抱怨著過(guò)一天不如幸福地過(guò)一天。那么，就需要我們?cè)谌粘Ｉ钪袌?jiān)守自己的職責(zé)，并從中尋求幸福感。
職責(zé)與幸福，在每個(gè)行業(yè)，每個(gè)人身上都有著不同的體現(xiàn)。如軍人的職責(zé)與幸福是保家衛(wèi)國(guó)，國(guó)泰民安；醫(yī)生的職責(zé)與幸福是治病救人，妙手回春；而教師的職責(zé)與幸福是教書(shū)育人，桃李滿天下。這就要求教師應(yīng)具有高度的責(zé)任心，強(qiáng)烈的使命感和正確的幸福觀。我懷著一顆愛(ài)心和高度責(zé)任心，真誠(chéng)地與學(xué)生相處，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理，樂(lè)于幫助他們，與他們一起分享快樂(lè)，一起進(jìn)步。當(dāng)看到某位學(xué)生學(xué)著老師主動(dòng)撿起地上的垃圾時(shí)，我是幸福的；當(dāng)看到某位調(diào)皮
的學(xué)生有所改變和進(jìn)步時(shí)，我是幸福的；但看到學(xué)生們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)在球場(chǎng)上奮力拼搏時(shí)，我是幸福的??其實(shí)，這其中最重要的是良好的心態(tài)，只要我們真正融入學(xué)生群體，與他們同在，我們會(huì)時(shí)刻收獲幸福。
總之，作為一名新世紀(jì)的人民教師,人類(lèi)靈魂的工程師,我將繼續(xù)踐行踏實(shí)做人，努力做事，堅(jiān)守職責(zé)，用愛(ài)心去澆灌學(xué)生的心靈之花；用汗水和心血去灌溉教育這片熱土！
師德標(biāo)兵事跡材料11
賈老師，20xx年商丘市師德標(biāo)兵。中小學(xué)一級(jí)教師，本科學(xué)歷，多次獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，市級(jí)骨干教師，中小學(xué)綜合實(shí)踐課優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，省優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。
20xx年畢業(yè)后，我便踏上了神圣的三尺講臺(tái)，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從教多年來(lái)，我始終手捧一顆愛(ài)心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，毫無(wú)怨言地接受領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真的完成。
在生活和工作學(xué)習(xí)中，我能夠做到與同事和睦相處，能夠嚴(yán)于律己，寬以待人，視同事困難為自己困難，給予同事無(wú)私的關(guān)懷幫助。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正。誰(shuí)有了困難，誰(shuí)需要幫助，及時(shí)伸出援助之手，送上真心問(wèn)候……努力之下，得到同事和學(xué)生們的肯定，創(chuàng)設(shè)了和諧的氛圍。
從事教育工作多年來(lái)，我以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事。“言傳身教”是我作為教師，引路人一貫奉行的工作作風(fēng)。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一個(gè)教師，“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來(lái)。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。我想，這就是師德的力量�！吧斫讨赜谘越�，榜樣的力量是無(wú)窮的”。我要求學(xué)生做的自己必須先做到。不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
作為一名人民教師，我所取得的成績(jī)是微不足道的，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，在今后的工作中，我要繼續(xù)默默奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無(wú)悔！回首過(guò)去，有付出的艱辛，也有收獲的.喜悅。面對(duì)所取得的成績(jī)，我沒(méi)有陶醉，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的尊重、贊許；家人的理解，同事的支持，師生的努力。沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂(lè)，作為一名老師，我決心用自己的愛(ài)心、知識(shí)去點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，用自己真誠(chéng)的愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。
師德標(biāo)兵事跡材料12
xx武漢市蔡甸區(qū)漢陽(yáng)一中
中學(xué)專(zhuān)職心理健康老師
十八般武藝澆灌學(xué)生心靈之花
一次次在“會(huì)心室”耐心傾聽(tīng)，一個(gè)個(gè)深夜里的暖心電話，一幕幕精心編排的心理劇，只為讓學(xué)生綻放“向陽(yáng)而生”的'生命光彩。從華中師范大學(xué)畢業(yè)后，xx回到母校當(dāng)起學(xué)生們的“知心大姐姐”，十幾年來(lái)連年被評(píng)為學(xué)�！白铌P(guān)愛(ài)學(xué)生的老師”。作為學(xué)校專(zhuān)職心理健康老師，38歲的她上得了講臺(tái)，做得了輔導(dǎo)，會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)，能讀心理畫(huà)，能編心理劇，用“十八般武藝”耐心澆灌學(xué)生心靈之花。
師德標(biāo)兵事跡材料13
本人小黃，xxxx年11月帶著對(duì)教師職業(yè)的憧憬，成為一名光榮的人民教師。轉(zhuǎn)眼間我的教書(shū)生涯已過(guò)了九年，九年來(lái)，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，同事的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，時(shí)刻以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。
一、服從安排，認(rèn)真完成教學(xué)工作
在工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，并且能保質(zhì)保量完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)工作中，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，根據(jù)高職教育和課程特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目，以素質(zhì)和能力培養(yǎng)為目標(biāo)，合理安排教學(xué)內(nèi)容；在課堂上，使用恰當(dāng)?shù)陌咐�、事例等，并通過(guò)提問(wèn)等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答問(wèn)題，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生放下手機(jī)，打起精神，認(rèn)真聽(tīng)課。在課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。
二、以身作則，言傳身教
教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性，因此，我時(shí)刻都提醒自己必須用良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表。從事教育工作九年來(lái)，作為一名教師，我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。除了教學(xué)工作外，我還擔(dān)任了133金融投資班和3營(yíng)銷(xiāo)與策劃班的班主任工作，在教育學(xué)生時(shí)，我始終把關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對(duì)于后進(jìn)生，堅(jiān)持傾注更多的愛(ài)，從不灰心，而是付出極大的耐心，平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過(guò)任何一個(gè)教育時(shí)機(jī)。在日常生活中規(guī)范自己的'言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
三、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)
作為一名中青年教師，能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)也認(rèn)真鉆研，精益求精，讓自己在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。注重提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開(kāi)卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛�，因而不斷地向�?shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)。
四、尊重學(xué)生，亦師亦友
關(guān)心愛(ài)護(hù)所有學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生；對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、岐視學(xué)生。無(wú)論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去幫助他們，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。例如，上課時(shí)，看到學(xué)生玩手機(jī)、打瞌睡、聊天，我從來(lái)不會(huì)大聲訓(xùn)斥，而是以一顆寬容的心去感化他，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)。通過(guò)自己的努力，無(wú)論是作為班主任還是任課老師，學(xué)生們都愿意主動(dòng)與我溝通交流，探討學(xué)習(xí)中或者生活中遇到的問(wèn)題。
師德標(biāo)兵事跡材料14
20xx年XX月，帶著青春的無(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年過(guò)來(lái)了，我用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。為了教育事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自身的一生。
一.愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)教書(shū)育人。
有人說(shuō)敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出。小學(xué)五年級(jí)的工作是繁重而又緊張的，成績(jī)的好壞直接影響到學(xué)校，而今年又是教育質(zhì)量年，深感肩上的擔(dān)子更重了。每天早晨醒來(lái)，就感覺(jué)像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。自復(fù)習(xí)以來(lái)，白天測(cè)試，輔導(dǎo)，沒(méi)有批閱作業(yè)的時(shí)間，就在下午放學(xué)時(shí)帶回寢室晚上批閱。作為一名普通的人民教師，我一直把“愛(ài)崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師�！弊鳛樽陨懋吷淖非蟆Ｎ覐�20xx年參加工作，教四.五年級(jí)數(shù)學(xué)，三.四.五英語(yǔ)成績(jī)突出。我遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書(shū)又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹(shù)立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹(shù)立為祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事，做新一代文明的學(xué)生，收效不錯(cuò)。我善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位。
二.有愛(ài)才有教育愛(ài)駐于心，尊重學(xué)生
教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，育人之道德在先。作為班主任，不錯(cuò)的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，不錯(cuò)的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生。
如果說(shuō)一個(gè)教師很難對(duì)自身的學(xué)生產(chǎn)生感情，那他所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣，擁有不錯(cuò)的師德，就有了解決好學(xué)生問(wèn)題的保證。
愛(ài)心，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言，在師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛(ài)應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中，這一點(diǎn)就是我所追求的。師，楷模也，教師關(guān)愛(ài)教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自身必須首先做到，例如：要求學(xué)生不遲到，自身總是在上課前到門(mén)口侯課，班里的`臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。
三.提升素質(zhì)，健全自我
從參加工作至今我始終沒(méi)有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙，我還是參加了省、市、縣各級(jí)培訓(xùn)，努力利用各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)充實(shí)自身，在教學(xué)實(shí)踐中，除了讀一些教育科研刊物以外，還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來(lái)發(fā)展自身，提升自身的業(yè)務(wù)能力。工作之余幾乎所有時(shí)間都在觀看各省各市優(yōu)秀骨干教師教育教學(xué)視頻、寫(xiě)了較深刻的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。自身的教育教學(xué)理念始終走在我校新課改的前列。
人生的意義在于奮斗，回首來(lái)時(shí)路，自身灑下的不但有汗水還有淚水，我一路走來(lái)，一路收獲。歷年所教學(xué)科成績(jī)顯著，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的新追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。
師德標(biāo)兵事跡材料15
周然，女，生于1993年3月，現(xiàn)任北京市昌平區(qū)小湯山鎮(zhèn)中心幼兒園班組長(zhǎng)及教研組組長(zhǎng)。20xx年就讀于北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，20xx年畢業(yè)便走上工作崗位，20xx年就讀于首都師范大學(xué)并取得本科學(xué)歷。
幼兒教師這個(gè)行業(yè)擁有著世界最完美的工作環(huán)境，我們每天和一群天真有趣的孩子生活在游戲的情景里，忘記了現(xiàn)實(shí)生活中瑣碎的煩心事，一路走來(lái)我仍不忘初心，用心教育。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)
言傳不如身教，作為班組長(zhǎng)，我時(shí)刻不忘自己的表率作用。在平時(shí)工作中我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己的一言一行，時(shí)時(shí)處處為幼兒樹(shù)立榜樣。每天我都早早來(lái)園，提前做好一日活動(dòng)的準(zhǔn)備，以陽(yáng)光積極的心態(tài)迎接每一個(gè)可愛(ài)的孩子，當(dāng)和孩子們說(shuō)話的時(shí)候我總不忘蹲下來(lái)與孩子們交談，給予幼兒平等與尊重。我總認(rèn)為，教師這個(gè)職業(yè)是一份良心活，是一份神圣的職業(yè)，所以一定要對(duì)得起幼兒，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起自己的良心。正因?yàn)橐恢币詠?lái)我時(shí)刻把教師職業(yè)道德放在首位，才受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，家長(zhǎng)的認(rèn)可，孩子們的喜愛(ài)。
二、心懷感恩，走進(jìn)幼兒
對(duì)于一名幼兒教師來(lái)說(shuō)，真正愛(ài)上許多與自己沒(méi)有血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。記得剛剛帶小班的時(shí)候，因?yàn)楹⒆觽兡昙o(jì)小，每天到幼兒園都因?yàn)榉蛛x焦慮哭鬧不止，我總會(huì)將他們摟在懷里，不管他們?cè)趺丛趺呆[騰，我都施與耐心，直到他們完全適應(yīng)為止。記得萱萱那會(huì)兒適應(yīng)能力最弱，開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)多月，大部分幼兒已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園生活，萱萱每天還是情緒不佳，動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子，每天我走到哪兒她就跟到哪兒，一天下來(lái)她有大部分的時(shí)間都坐在我的腿上，就這樣整整一個(gè)月，她才完全的接受了幼兒園生活。雖然看似這一個(gè)月我都被“限制”住了，但是我卻收貨了一個(gè)無(wú)話不談的“好朋友”，直到現(xiàn)在萱萱已經(jīng)上小學(xué)了，每到節(jié)日她都會(huì)主動(dòng)給我發(fā)來(lái)信息，有事也會(huì)向我分享她的上學(xué)趣事。
還記得本學(xué)期一次中午看午睡，一個(gè)小女生鬧肚子結(jié)果不小心大在了褲子里，起初她沒(méi)有告訴我，只是告訴我她想大便，可是在廁所的時(shí)間太久了，我反復(fù)問(wèn)了她幾次有沒(méi)有大完便，她都支支吾吾的說(shuō)沒(méi)有，我發(fā)現(xiàn)了情況不對(duì)，我便走近她耐心的詢(xún)問(wèn)她是不是肚子不舒服？這時(shí)她才不好意思，好像犯了錯(cuò)一樣對(duì)我說(shuō)“老師我拉褲子了�！蔽衣�(tīng)完之后馬上安慰她的情緒，并接了溫水幫她擦干凈，因?yàn)闆](méi)有換洗衣服，為了保護(hù)小女孩的自尊心，我找來(lái)了自己的園服幫她圍上，將她護(hù)送上床，之后我立刻給她媽媽打電話說(shuō)明了情況，琪琪媽媽說(shuō)她過(guò)會(huì)兒讓孩子爸爸送換洗衣服來(lái)，掛了電話，我將琪琪臟了的衣服用清水進(jìn)行了簡(jiǎn)單的清洗，我發(fā)現(xiàn)琪琪穿的是舞蹈褲，我趕快詢(xún)問(wèn)琪琪是不是晚上有舞蹈課，她說(shuō)“對(duì)！媽媽說(shuō)放了學(xué)直接去上舞蹈課�！笨粗⒆犹崞鸶信d趣的事情眼睛里有星星的樣子，我趕緊又聯(lián)系了琪琪的父親，向他說(shuō)明了情況并告訴她換洗衣物要拿琪琪的舞蹈服。放學(xué)時(shí)琪琪媽媽叫住了我，對(duì)我說(shuō)：“周老師，你實(shí)在是太有心了，她爸爸都不知道今天要去上舞蹈課，要是今天去不成，琪琪又該失落了，而且您還幫她洗了褲子，真是太謝謝你啦！”
有愛(ài)就有寬容，寬容也正是人與人之間溝通的橋梁，是創(chuàng)造和諧氛圍的基礎(chǔ)。也許寬容是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)小小的舉動(dòng)......但這點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是拉進(jìn)與孩子距離的機(jī)會(huì)，是將濃濃愛(ài)意流進(jìn)孩子稚嫩心田的機(jī)會(huì)。
三、誠(chéng)心做事，開(kāi)拓創(chuàng)新
我們常說(shuō)“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”，在幼兒園也是，每個(gè)崗位都有它自己的重要作用。記得我剛剛生完寶寶回歸工作時(shí)就擔(dān)任了班組長(zhǎng)的位置，那時(shí)寶寶也才剛剛六個(gè)月，正是嗷嗷待哺需要母親的時(shí)候，那時(shí)哺乳教師可以提前一個(gè)小時(shí)下班，但我并沒(méi)有使用這個(gè)特殊的權(quán)利，甚至?xí)痛蠹乙黄鸺影嗉狱c(diǎn)，有時(shí)回到家看著孩子困得不行還要堅(jiān)持等媽媽回來(lái)，內(nèi)心也是一陣心酸。但對(duì)于我自己的工作，我從來(lái)不敢懈怠。我深知：自己要做一個(gè)“儲(chǔ)蓄罐”，“要給幼兒一碗水，教師需要的是源泉之水”。要不斷地給自己充電，時(shí)時(shí)提醒自己吸收新知識(shí)，隨時(shí)向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，雖說(shuō)這些東西不能照搬，但是善于借鑒往往能事半功倍。工作以來(lái)我不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷進(jìn)步，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能力有所提升，同時(shí)也能很好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任自己的本職工作。我深知教師的工作需要不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論和教育案例。平時(shí)我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等專(zhuān)業(yè)期刊，在參加完各類(lèi)培訓(xùn)后，積極做好學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)反思，并主動(dòng)向同事進(jìn)行分享。工作中，我從不降低對(duì)自己的要求，不斷地提升自己的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我在實(shí)踐中不斷發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，注重理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力提高自己的工作能力。
作為一名年輕的教研組長(zhǎng)，我深深感受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任。為了提高自己的教研水平，做好教研工作的領(lǐng)頭羊，我利用下班時(shí)間，向優(yōu)秀的'老師請(qǐng)教，閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和自己的努力下，我組織本組教師開(kāi)展了關(guān)于幼兒園生活活動(dòng)中的勞動(dòng)教育活動(dòng)的相關(guān)研究。由于教研底子薄弱，我一方面注重提高教師的基本能力與素養(yǎng)，另一方面關(guān)注幼兒的活動(dòng)與發(fā)展，漸漸地我們的教研活動(dòng)開(kāi)展的很順利也有了一定的成果。
四、辛苦耕耘，收獲成長(zhǎng)
常言道：“一分耕耘一分收獲”，我在近兩年的幼教生涯中取得了可喜的成績(jī)。20xx年撰寫(xiě)論文《幼兒園區(qū)域活動(dòng)中低結(jié)構(gòu)材料的投放對(duì)策探究》榮獲北京市首屆教師“基本功與智慧”教育教學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)；20xx年被評(píng)為20xx年昌平區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀團(tuán)員；20xx年在“昌平區(qū)幼兒園教師‘幼兒觀察記錄’展評(píng)”公辦園組中，參評(píng)的觀察記錄《手搖小電影的秘密》榮獲一等獎(jiǎng)；與此同時(shí)多項(xiàng)作品在當(dāng)代杯、學(xué)前教育雜志等教師技能大賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)。當(dāng)然成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，我將在自己今后的工作崗位上繼續(xù)不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，為孩子的明天奉獻(xiàn)出自己的一份力量，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)高為師，身正為范。我將始終秉持教育初心，用愛(ài)心、細(xì)心和耐心滋養(yǎng)我的孩子們，給孩子們播撒希望的種子，讓每位幼兒都能向陽(yáng)生長(zhǎng)。
榜樣的力量就在身邊，宣傳的力量激蕩人心。本次小湯山鎮(zhèn)中心幼兒園“師德標(biāo)兵”評(píng)選和分享，是我園落實(shí)師風(fēng)師德長(zhǎng)效機(jī)制的新舉措，必將增強(qiáng)教職工的職業(yè)自豪感和使命感，每位湯幼人都將會(huì)為之努力并為幼兒教育的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己新的力量。
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