優(yōu)秀農(nóng)村教師事跡材料：默默奉獻(xiàn)無怨無悔

　　優(yōu)秀農(nóng)村教師事跡材料：默默奉獻(xiàn)無怨無悔

　　湖南省永順縣顆砂鄉(xiāng)九年制學(xué)校 張興世

　　張興世同志從教已有17年，13年擔(dān)任班主任，教學(xué)環(huán)境變動一次，前11年執(zhí)教于我縣偏遠(yuǎn)學(xué)�！�—兩岔鄉(xiāng)九年制學(xué)校，后6年執(zhí)教于現(xiàn)在的學(xué)校——顆砂鄉(xiāng)九年制學(xué)校。不管在哪所學(xué)校任教，該同志17年如一日，對待工作，任勞任怨，樂于奉獻(xiàn)，無怨無悔，真正是一位值得領(lǐng)導(dǎo)信任、同事信賴、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。

　　從教17年來，該同志始終把政治學(xué)習(xí)放在首位，時刻努力踐行著胡錦濤的科學(xué)發(fā)展觀。該同志熱愛黨和人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生。該同志完全服從組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排，從不計較個人得失，對于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作能夠如數(shù)如質(zhì)地完成。下面就該同志17年來的工作業(yè)績作一些簡要介紹。

　　一、忠于職守，辛勤耕耘

　　執(zhí)教17年來，該同志始終堅守在教學(xué)前沿陣地，努力探索與拼搏，不敢懈怠，唯恐貽誤了學(xué)生的大好時光與美好前程。通過17年的教學(xué)實踐與探索，他雖沒有像歷史名家那樣，研究總結(jié)出一些可供推廣的歷史教學(xué)理論與經(jīng)驗，但他獨創(chuàng)了一套行之有效的歷史教學(xué)方法，那就是“時間總領(lǐng)法”及“時間記憶想象法”。一本歷史課本，知識點多而雜，繁而亂，尤其是歷史時間、人物、地點、事件名稱等更是讓學(xué)生難以記憶。用了“時間總領(lǐng)法”就能把它們?nèi)�部梳理、歸順到位，最后就可以達(dá)到用記憶歷史時間來記憶歷史人物、記憶歷史地點、記憶歷史事件名稱的目的和效果。 (范文網(wǎng) www.thephantastics.com) 諸如公元前221年表示為：事件為秦朝建立，人物為嬴政（即后來的秦始皇），都城咸陽。這就是用時間概括了一切，用時間總領(lǐng)了一切。然而，如何記憶歷史時間呢？于此，該同志除了教授學(xué)生一般常規(guī)方法（如中外聯(lián)系法、間隔記憶法、串聯(lián)記憶法、諧音記憶法等）外，他還探討出了一種更為生動、靈活的記憶法——想象法。此法是指借用我們?nèi)粘Ｉ�活、學(xué)習(xí)中的經(jīng)歷或具象與我們要記憶時間的所有阿拉伯?dāng)?shù)字通過“聯(lián)結(jié)點”進行對等聯(lián)想，最后編成熟語或順口溜，達(dá)到記憶該時間的目的。諸如“一爬一爬，一爬就爬上山”，這是馬克思生卒年（1818——1883），如此通過數(shù)字諧音把它比擬成爬山活動，多順口，多生動，多有趣。還有“以前二林愛吃蛋”，這是夏朝建立時間（公元前2070年）�！耙话彝谒滥恪�1840年鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生等等，該同志和學(xué)生還共同創(chuàng)作了許多許多。

　　以上兩種方法雖不能解決歷史課本全部問題，但它們化繁為簡，化難為易，化腐朽為神奇，化枯燥為有趣，既減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又培養(yǎng)了學(xué)生歷史思維能力，刺激了學(xué)生求知欲望，發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

　　二、愛心施教，創(chuàng)和諧班級

　　十多年前，我們當(dāng)班主任，依靠的是教師的權(quán)威，班主任手中的特權(quán)，來治服學(xué)生，管理班級。然而，通過這十多年的歷練和當(dāng)前現(xiàn)階段不斷的學(xué)習(xí)，該同志逐步清醒地認(rèn)識到：現(xiàn)代班級管理不需要權(quán)威，不需要特權(quán)，需要的是班主任源源不斷的愛心源泉，那種權(quán)威管理、特權(quán)管理已嚴(yán)重違背現(xiàn)代教育理念，不再適應(yīng)現(xiàn)代教育之需要，我們應(yīng)徹底、干凈的完全摒棄。

　　基于觀念轉(zhuǎn)變，近年來，該同志在班級管理中進行著“愛心施教”的嘗試：①建立愛心檔案。他通過家訪、輔導(dǎo)、談心等交流方式，全面了解學(xué)生，了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活及思想等各個方面的情況，一一記錄存檔，為愛心施教作好資料儲備。②實施愛心關(guān)懷。老師疼愛優(yōu)秀生，這是本能驅(qū)使，但為了班級健康、整體發(fā)展，該同志逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椋簮坌膬A向中等生，愛心傾向?qū)W困生，愛心傾向問題生，愛心傾向貧困生，使每位學(xué)生健康、全面發(fā)展。③作好調(diào)劑師。該同志通過召開家長會、組建師生、生生愛心對子調(diào)和、化解學(xué)生與家長、學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的心理糾結(jié)及矛盾，促使學(xué)生健康成長。④組織愛心活動。組織學(xué)生義務(wù)掃街、幫扶孤寡老人，培養(yǎng)其愛心，組織學(xué)生觀看《讓生命充滿愛》感恩教育片，激發(fā)其愛心，組織學(xué)生向災(zāi)區(qū)捐款，奉獻(xiàn)其愛心。通過以上四點“愛心施教”的嘗試，如今，該同志班級狀況大為改觀，班級學(xué)風(fēng)濃厚了，班級凝聚力增強了，師生親和了拉緊了，正向一個健康、和諧的班級邁進。

　　三、默默工作，樂于奉獻(xiàn)

　　從教17年來，該同志完全服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分給他的各項工作，并且樂意接受，用心把它做好。該同志是教歷史的，因工作需要，他還兼帶過小學(xué)社會、初中數(shù)學(xué)、地理、政治、音樂等課程，同時還兼帶過學(xué)校其它管理工作，諸如紀(jì)律管理、共青團管理、電工管理、出納及財務(wù)管理及協(xié)助掃盲、普九工作。所有這些工作，分?jǐn)傇诿繉W(xué)期，大都在三四種以上。這些工作雜而亂，甚至有時有些繁重，不細(xì)心，沒耐心，很難權(quán)衡其輕重，把它做好。至今令他都還清楚記得，在兩岔學(xué)校的96～97學(xué)年里，該同志任初中三個年級班的歷史、政治兩門學(xué)科的教學(xué)工作，同時兼帶學(xué)校共青團管理工作及紀(jì)律管理工作，任務(wù)相當(dāng)繁重�，F(xiàn)在回想一下，白天他既要搞好教學(xué)，又要抓好學(xué)生的各項紀(jì)律，晚上查好全校學(xué)生就寢后，他還得批改學(xué)生作業(yè)至深夜，一天真是辛苦。但是，該同志感到很快樂（因為那時他每天有早起高歌的習(xí)慣，這樣可以證明）。該同志通過艱苦努力，最后給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交了一份滿意的答卷，尤其是那年初中畢業(yè)會考中，該同志所帶的歷史、政治兩門學(xué)科效益分在全縣排名中分列第六及第九，也為當(dāng)年他們學(xué)校初三效益總分在全縣同級同類學(xué)校排名第一立下汗馬功勞。

　　如今，在我們顆砂學(xué)校，該同志工作任務(wù)雖沒有那么繁重，但他身上的擔(dān)子也不輕。本期該同志任教兩個不同年級班的歷史教學(xué)工作及初三班主任工作，同時兼帶學(xué)校電工管理及出納財務(wù)管理工作。同樣地，為了學(xué)生健康、快樂成長，為了學(xué)校教育和諧、順利發(fā)展，該同志重?fù)?dān)分挑，一步一步，穩(wěn)步前行，絕未跌倒。

　　可以說，張興世同志是一位平凡的人民教師，他所做的一切都是我們教育事業(yè)的一些平凡小事。然而就這些小事，只有我們的張老師才有那股韌勁，那種細(xì)心，那種精心。張興世同志始終對他的職業(yè)、他的工作充滿著無限的愛，所以他每天奉獻(xiàn)著，同時也快樂著。他經(jīng)常樂觀地告訴同志們，他要把那無限的愛播撒在家鄉(xiāng)教育的這片熱土上，默默耕耘，直至終老。

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