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關(guān)愛特殊兒童心得體會15篇【薦】
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)愛特殊兒童心得體會，歡迎大家分享。
關(guān)愛特殊兒童心得體會1
作為一名關(guān)愛特殊兒童的服務(wù)者，我深刻地感受到了關(guān)愛特殊兒童的重要性。這些孩子因為身體或心理上的原因，面臨著很多困難和挑戰(zhàn)，需要我們的關(guān)注和幫助。在這個過程中，我也得到了很多收獲和成長。
首先，我學(xué)會了如何與特殊兒童建立信任和互動。在與孩子們互動時，我不僅要關(guān)注他們的身體狀況，還要注意他們的心理狀態(tài)。通過與孩子們的交流和互動，我逐漸了解了他們的興趣愛好和需求，并且能夠更好地與他們溝通和交流。
其次，我學(xué)會了如何為特殊兒童提供幫助和支持。這些孩子面臨著很多困難和挑戰(zhàn)，需要我們的幫助和支持。我通過與孩子們的交流和互動，了解到他們的'困難和需求，并且能夠提供一些幫助和支持。例如，我可以通過提供一些學(xué)習(xí)資料或者陪伴他們玩耍，來幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校和生活。
最后，我學(xué)會了如何與特殊兒童的家長建立聯(lián)系和溝通。在與孩子們的家長交流時，我不僅了解了孩子們的情況，還與他們建立了聯(lián)系和溝通。通過與家長的交流和溝通，我更好地理解了特殊兒童的需要和困難，并且能夠更好地為孩子們提供幫助和支持。
通過與特殊兒童的交流和互動，我不僅得到了很多收獲和成長，還更加深刻地認(rèn)識到了關(guān)愛特殊兒童的重要性。這些孩子需要我們的關(guān)注和幫助，而我也希望通過自己的努力，為這些孩子提供更多的幫助和支持。同時，我也希望更多的人能夠加入到關(guān)愛特殊兒童的行列中來，為這些孩子帶來更多的希望和未來。
關(guān)愛特殊兒童心得體會2
關(guān)鍵在于針對留守孩子，我有了一些自己的見解，我認(rèn)為取決于這個群體，大家可以去好好關(guān)心，應(yīng)多給與一些關(guān)懷，我能從他們眼里看見他們那類孤單，那類對于有父母陪伴的那一種孤單，我一直都感覺很多事情大家需要做到搞好能盡自己的水平就是好，做為在校大學(xué)生，大家在擔(dān)憂這一學(xué)習(xí)培訓(xùn)中就有了很多很多必須去關(guān)心的東西了，不一味的只有學(xué)習(xí)，僅有去社交媒體，僅有去游戲娛樂，我們還有這個東西，你可以去看見他可以去關(guān)注他，很多事情并不是說說以更加并不是通過一些特殊情況而感到這件事就是我們可以去幫我們在日常生活中經(jīng)常會看到這一類的狀況，我們一定要外伸自己的一份力量，給與一些關(guān)懷，給與一些幫助，做一名在校大學(xué)生，現(xiàn)在我給自己參加此次活動而驕傲自豪，由于我真的是體會到了那類留幼兒的內(nèi)心想法，所以我是有一些感受的，也有一些體會，對于我而言，我一定會通過這次活動好好關(guān)注留守兒童，為他們提供多一些關(guān)懷。
時長可以說是迅速，但這個全過程一定會完的異常遲緩，自然很多事情不僅僅是在日常生活跟工作中展現(xiàn)出來的'，更重要的是一個過程，我們一定要體會到那類特定物品，一定要有一個簡單判斷的辦法，此次活動真的讓我體會許多，從來沒有過注意過這一方面，便是參加了主題活動才對留守孩子擁有一些新的掌握，擁有一些新的協(xié)助，我覺得在家里有陪伴的留守孩子是很寂寞的，他需要關(guān)懷，因此在此次活動之中，我關(guān)注的越來越多了，我就有了一些心得，也給與了一些留學(xué)人員多溝通，也了解了他的家庭經(jīng)濟情況，都了解到他們自己的一些情況，這對我而言也是一個好的人生道路體會。
關(guān)愛特殊兒童心得體會3
伴隨著社會主義市場經(jīng)濟體制發(fā)展和城鎮(zhèn)化發(fā)展節(jié)奏的加速，鄉(xiāng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)遷移已是必定，催生出了“留守孩子”這一特殊人群，即因為父親或母親或一方在外務(wù)工所以被守留在故鄉(xiāng)，而且需要別的親人或受托人照顧青少年。為了能給那些留守孩子營造一個健康快樂成長的良好氛圍，大家在全縣范圍之內(nèi)運行“留守兒童關(guān)愛工程項目”，現(xiàn)就相關(guān)農(nóng)村留守兒童管理方法工作總結(jié)如下所示。
一、基本上場景
全縣城各個學(xué)校在縣教育局的統(tǒng)一部署下，對全市的“留守孩子”場景進(jìn)行細(xì)致入微的調(diào)研，對于他們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、日常生活、心理狀態(tài)、安全性、身體狀況展開調(diào)查備案，充分了解“留守孩子”的生存狀況和成長需求，創(chuàng)建“留守孩子”檔案資料。汨羅市在學(xué)校中小學(xué)生69595人，在其中留守孩子有28342人，守留住宿7920人，隨祖上牲活得18281人，隨別的親朋好友生活中的3124人，隨托管父母生活中的2937人，一個人生活的580人。在學(xué)校中小學(xué)生30078人，在其中留守學(xué)生有11796人，守留住宿9432人，隨祖上生活中的1364人，隨別的親朋好友生活中的378人，一個人生活的622人。在深入調(diào)查研究，把握第一手資料的前提下，務(wù)求實效，研究部署行之有效的應(yīng)對策略，提高的工作實效性高效性。
二、明確工作規(guī)劃
通過對留守兒童問題調(diào)查分析、分析和科學(xué)研究，找到危害守留兒童健康成長的主要原因，針對性地明確提出切實可行的措施和辦法，真抓實干，全面推廣“關(guān)懷工程項目”，為留守孩子塑造了身心健康、快樂、公平、融洽的家庭環(huán)境，另外還增強了領(lǐng)導(dǎo)干部，組成協(xié)力，大力宣傳，建立目標(biāo)崗位職責(zé)制。保證留守孩子入學(xué)率、鞏固率均抵達(dá)100%。
三、關(guān)鍵工作方案
(一)創(chuàng)建健全機制，充分發(fā)揮院校陣營的功效。
1、不斷完善領(lǐng)導(dǎo)干部承擔(dān)規(guī)章制度。聊城市教育局建立了以吳定輝廳長為組長的“關(guān)懷工程項目”領(lǐng)導(dǎo)組，制定了具體計劃，實行了“留守孩子”文化教育工作方案，真正使院校變成了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)文化，持續(xù)提高思想覺悟的主戰(zhàn)場。
2、構(gòu)建留守孩子檔案資料和聯(lián)系卡規(guī)章制度。我區(qū)對每一個學(xué)生們展開了用心地調(diào)查分析，摸清了留守兒童的實數(shù)，設(shè)立了每一個留守兒童的專業(yè)檔案資料和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡體制的創(chuàng)建，提升的啦學(xué)校和家長及其他監(jiān)護(hù)人的關(guān)聯(lián)，一同形成了以生為本的關(guān)懷互聯(lián)網(wǎng)。
3、執(zhí)行教職員工一對一幫扶留守兒童的規(guī)章制度。校園內(nèi)留守學(xué)生中建立關(guān)鍵幫扶對象并配置扶持老師，由教導(dǎo)主任、科任教師與班級留守孩子結(jié)扶持對聯(lián)。扶持老師常常找留守學(xué)生交心，隨時隨地把握留守學(xué)生的思想狀況、鼓勵他們健康快樂成長。設(shè)立了教職員工關(guān)愛留守兒童的發(fā)展日記，讓老師變成“代理商父母”，讓留守孩子在老師同學(xué)們的團(tuán)隊中發(fā)展，以對她們?nèi)鄙儆H子教育進(jìn)行補償，使學(xué)生走出孤獨和抑郁。
4、不斷完善老師與留守兒童的交心規(guī)章制度。中心學(xué)校做到了極致每學(xué)年舉辦一次扶持老師、留守孩子、法定監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的交流會(父母會)。
5、設(shè)立了關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機制。院校設(shè)立了留守孩子、院校、父母(法定監(jiān)護(hù)人)、政府部門中間完善的聯(lián)系電話和緊急事件的應(yīng)急機制。逐層簽署了安全職責(zé)書，明確崗位職責(zé)，保證同學(xué)們在安全性的環(huán)境里快樂發(fā)展。
6、重視對留守兒童的心理教育。奮發(fā)進(jìn)取塑造了好的環(huán)境，對于品行行為偏差和心理疾病的留守孩子，院校設(shè)立了心理狀態(tài)課，積極開展了心理輔導(dǎo)，心理矯正主題活動，讓她們消除欠佳情緒體驗，塑造樂觀自信的人生態(tài)度，塑造正確的價值觀和思想。
7、不斷完善查驗考核制度。增強了對留守兒童的文化教育及管理，定期檢查學(xué)校及老師展開了評定，做為激勵約束機制的重要指標(biāo)。
(二)搭建教育網(wǎng)絡(luò)平臺，組成關(guān)懷協(xié)力。
1、積極與留守孩子父母或監(jiān)護(hù)人的有效的溝通。
2、提升同社區(qū)、村民小組與家庭深度合作，構(gòu)建濃厚優(yōu)良教書育人氣氛。
(三)明確崗位職責(zé)，造就了較好的育人環(huán)境。
1、增強了對貧苦守留的資助工作。對留守孩子在生活和、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等多個方面，給與出現(xiàn)異常的關(guān)懷，將家庭貧困的留守孩子列入“兩免一補”、“濟難援助”中，保證她們進(jìn)行國家規(guī)定的基礎(chǔ)教育。
2、治理院校周圍環(huán)境。
3、不斷完善確保外出務(wù)工人員兒女了解義務(wù)教育的工作包制度和機制。
4、有些“留守孩子”缺少自信，學(xué)習(xí)培訓(xùn)誤差。院校呼吁班上的.勤奮好學(xué)的學(xué)生們與“留守孩子”結(jié)為“一幫一”一起成長門拉手對聯(lián)，做“相互關(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習(xí)的好伙伴”。再有就是每一位老師承擔(dān)扶持幾位“留守孩子”，在思想上，在學(xué)習(xí)上，在生活上關(guān)注，正確引導(dǎo)“留守孩子”組成自立自強，自強自立，百折不撓的優(yōu)秀品格。通過這一活動開展，“留守孩子”獲得了文化教育，使他的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、組織紀(jì)律、性情已經(jīng)有了改變，已經(jīng)有了提升。
5、創(chuàng)建關(guān)懷經(jīng)驗交流規(guī)章制度。院校每一期進(jìn)行一次“留守孩子”教學(xué)管理工作總結(jié)，經(jīng)常性召開研討會、交流會，按時舉辦經(jīng)驗交流、勇于探索方式，新對策，不斷提升農(nóng)村留守兒童管理能力。
盡管我們在過去的獲得了必不可少的考試成績，但是存在許多存在的不足，這主要有兩方面：
1、目前我縣留守孩子比較多，且預(yù)估在接下來的兩年以內(nèi)仍也會存在再次增加的發(fā)展趨勢，因此我縣科學(xué)研究創(chuàng)建寄宿學(xué)校，完工學(xué)生公寓，這樣有利于學(xué)校對分散化住宿在校外或親戚的留守兒童的規(guī)范化管理;
2、在落實院校同社區(qū)、村民小組和一個家庭的合作中，因為受一些客觀存在的條件的限制，院校相關(guān)的工作還存在必不可少的欠缺的地方，有待將來在工作上進(jìn)行改進(jìn)。
總而言之，政府部門、社會發(fā)展、院校采用各種各樣合理的舉措關(guān)愛留守兒童，幫助留守孩子塑造正確的價值觀、人生觀、價值觀念、價值觀，使學(xué)生變成德、智、體、美、勞全面發(fā)展，這也是新時期下的新課題與新任務(wù)，為切實做好這一工作中，我們將要不懈地努力著!
關(guān)愛特殊兒童心得體會4
參加關(guān)愛留守兒童的活動快兩年了，這么長時光以來，我覺得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但還是有一些心得與大家分享。
我在活動期間一共帶過兩個孩子，兩個都是跟父親一起生活的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個特殊群體，我覺得我們就應(yīng)給予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛。他們這個年齡是比較敏感的年紀(jì)，自尊心又個性強，所以我們就應(yīng)給予他們更多的關(guān)注。透過我的工作，我總結(jié)出了以下幾點與大家分享。
一、要有愛心、耐心
對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到教師、同學(xué)、社會的關(guān)注。所以，我們作為代理家長要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時刻關(guān)注他們的思想變化，及時溝通。除此之外，在結(jié)對子時應(yīng)盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結(jié)對，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬�，孩子跟親戚住在一起，她有時就會跟我耍小性子，我覺得應(yīng)給予她更多的關(guān)心，包容她，而不是所以而疏遠(yuǎn)她。
二、關(guān)注留守兒童的心理健康
心理健康問題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問題。外出務(wù)工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫忙，，缺少父母的溫暖和教育，這對學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點，我覺得我們就應(yīng)多跟他們交流，給他們傳遞一些健康用心的思想，引導(dǎo)他們合理用錢，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的'課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生不要花太多時光在網(wǎng)吧里。另外，開展心理質(zhì)詢活動，及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動，以填補父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現(xiàn)空虛，又由于他們有比別人多出來的超多的時光無所事事，如果不能正確引導(dǎo)，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對這種狀況，
我推薦學(xué)校平時多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書等有益的業(yè)余活動。
三、加強對留守學(xué)生思想品德教育，增強學(xué)生法制觀念
大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因為一點小事與同學(xué)打架，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識。作為學(xué)生，我沒有太多課余時光對學(xué)生進(jìn)行法制教育，并且也不太適合，這樣反而會影響我們與孩子之間的交流，所以應(yīng)由學(xué)校來實行，從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實際例子，對學(xué)生進(jìn)行教育。
四、多進(jìn)行家訪，及時了解狀況
對于這些孩子，要多進(jìn)行家訪，及時了解他們的狀況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時和學(xué)校溝通，并能與學(xué)校教育同步，從而到達(dá)很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們構(gòu)成必須的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依靠性和信任感。
總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)提高的引導(dǎo)者。多與留守兒童談心，彌補留守兒童的親情缺失;多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項活動;多進(jìn)行互動交流活動，了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)狀況;了解留守兒童的個人基本狀況和家庭狀況;定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，帶給必要的幫忙。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康歡樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。
以上是我的個人看法，期望能對關(guān)愛留守兒童的活動有所幫忙，幫孩子們營造一個健康的環(huán)境。
關(guān)愛特殊兒童心得體會5
關(guān)愛“留守孩子”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉應(yīng)對生活，應(yīng)對學(xué)習(xí)，自強不息，歡樂健康地成長。這就是我校關(guān)愛“留守孩子”的主題，現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子工作總結(jié)如下：
一、利用主題班隊會，加強關(guān)愛。
我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊會，各中隊輔導(dǎo)員教師根據(jù)本班留守孩子的具體情景，確立一個子主題，策劃，組織同學(xué)舉行一次主題隊會。經(jīng)過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子明白時間一去不復(fù)返，合理安排自我的學(xué)習(xí)與娛樂。經(jīng)過活動，讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，明白自己的事情自己做，主動參與家務(wù)勞動。經(jīng)過組織“送微笑”活動，讓學(xué)生在實踐中體會幫忙別人時的歡樂，也在團(tuán)體中體會到別人幫忙時的歡樂，懂得他人在遇到困難時應(yīng)當(dāng)伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自我生活中歡樂的一部分。在各位教師、同學(xué)的幫忙下，我校蔡東劍同學(xué)被評為莆田市留守孩子“自強少年”。
二、利用節(jié)日，加強關(guān)愛。
我校根據(jù)元旦、六一等節(jié)日契機，開展了“同在藍(lán)天下茁壯成長關(guān)愛留守孩子”座談會，為每個孩子送上學(xué)習(xí)用品，對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛。六一節(jié)在全校開展了“慶六一，關(guān)愛留守孩子”大型游園活動，使每一個留守孩子在活動中，感受到班團(tuán)體的'溫暖，覺得自我和其他孩子一樣，能夠開開心心、快歡樂樂的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。
三、利用資料，加強關(guān)愛。
每個班級建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表、基本情景登況表、手拉手好朋友結(jié)對子登計卡。每一位教師都與留守孩子結(jié)對子，要求教師必須做到：1、掌握留守學(xué)生的基本情景。2、關(guān)懷學(xué)生的精神成長，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。3、供給必要的幫忙，如在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面。4、矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子”。
四、利用“愛心天地”，加強關(guān)愛。
每個“留守孩子”都有一個以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上幫忙他，與他一起成長提高。并在“留守孩子”生日期間，全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自我制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到團(tuán)體的溫暖和關(guān)懷。
在各班開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的資料。
一個個品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。
關(guān)愛特殊兒童心得體會6
參與關(guān)愛留守兒童活動快兩年了，那么長時光至今，我覺得自己做出來的是不夠的，但還是有一些心得與大家分享。
我還在活動進(jìn)行中一共沒戴過兩個娃，2個都是跟爸爸一起生活中的離異家庭的女孩子，她們都是小孩中的一個特殊人群，我覺得我們就要給予離異家庭的小孩更多關(guān)懷。她們這一年齡范圍特別敏感的年齡，自尊又個性化強，因此我們就要給予她們更多關(guān)注。通過我工作，我總結(jié)出以下幾個方面與大家分享。
一、要有責(zé)任心、細(xì)心
對留守孩子而言，他們更缺少愛，更希望得到老師、同學(xué)們、社會發(fā)展的高度關(guān)注。因此，我們作為代理商父母要努力從在生活上、在學(xué)習(xí)上給他無微不至的愛，從小事上細(xì)節(jié)方面多關(guān)心她們。密切關(guān)注他的思想變化，主動溝通。此外，在結(jié)對時應(yīng)盡可能讓男生與男孩兒、女孩和孩子結(jié)隊，那樣彼此之間很有可能共同語言要多一些，便捷知道孩子。我?guī)У呐⒆拥母赣H常年在外打工賺錢，孩子跟親朋好友住著一起，她有時候便會和我耍小性子，我認(rèn)為要給予她更多關(guān)注，寬容她，而非因此而遠(yuǎn)離她。
二、關(guān)注留守兒童精神健康
心理問題是留守孩子很容易出現(xiàn)問題。在外務(wù)工爸爸媽媽沒時間顧及小孩，小孩感情里無法得到溝通交流，無法得到正確引導(dǎo)和幫助，缺乏爸爸媽媽溫暖教育，這會對學(xué)生心理造成巨大危害。留守孩子一般內(nèi)向型、不自信、比較敏感，性格很敏感。另一部分同學(xué)是父母在外打工，常常往家里匯錢，有些甚至給孩子買了手機上，再加上監(jiān)護(hù)人的驕寵嬌慣，造成孩子培養(yǎng)大把大把的掏錢、逃課網(wǎng)上、抽煙喝酒、自甘墮落等各種不良行為，這樣的學(xué)生通常自私自利、內(nèi)向、狂躁、蠻橫無理。針對這一特性，我覺得我們就應(yīng)該多和他們溝通交流，給他傳送一些身心健康走心的觀念，鼓勵他們有效花錢，讓她們培養(yǎng)勤儉節(jié)約日常生活習(xí)慣，感受爸爸媽媽的艱辛，讓她們覺得爸爸媽媽出來不是不愛她們，更是為了使學(xué)生生活更好。院校還是要多舉行多姿多彩的課余活動，豐富多彩學(xué)生們的業(yè)余生活，使學(xué)生不必花費很多歲月去網(wǎng)吧里。此外，進(jìn)行心理狀態(tài)咨詢主題活動，立即解釋他的困惑。幫他們事半功倍。激勵、機構(gòu)留守孩子們參加一些業(yè)余生活，以彌補父母不在身旁的.苦悶。因為父母不在身旁，留守孩子們不可以在父母身邊賣萌，和父母一起享受天倫之樂，而且他們的思想觀念難免會遇到苦悶，又由于她們有要比別人出的超多歲月渾渾噩噩，若不能正確對待，她們非常容易培養(yǎng)自閉癥的個性或者癡迷玩游戲等種種的愛好。對于這種情況，推存院校平時要多鼓勵他們開展念書等有好處的業(yè)余生活。
三、強化對留守學(xué)生品德教育，加強學(xué)生們法律意識
大部分留守孩子由于缺乏爸爸媽媽監(jiān)管的，自制力差，情緒不穩(wěn)定，通常因為一點小事與同學(xué)打架，嚴(yán)重影響到別的學(xué)生們的安全性，導(dǎo)致極壞危害。而女生多欠缺安全防范意識。是學(xué)生，我沒太多課外歲月對孩子進(jìn)行法制安全教育，而且也不適合，反而可能會影響你和孩子之間的溝通，因此應(yīng)當(dāng)由院校來推行，從電視機上、在網(wǎng)絡(luò)上、多收集一些具體案例，對孩子進(jìn)行文化教育。
四、多開展走訪，及時掌握情況
對于這類小孩，需多開展走訪，及時掌握他的情況，和他們目前法定監(jiān)護(hù)人相互交流，授于她們家教老師的辦法，讓沒有父母在身旁的青少年，可以享受到較好的親子教育，有什么問題立即與學(xué)校溝通交流，并能和學(xué)校德育同歩，進(jìn)而抵達(dá)很好的教育作用，這樣既可以讓兒童們合理安排時間，又可以讓他們組成必不可少的作息規(guī)律，要懂得和小孩溝通交流，讓她們從法定監(jiān)護(hù)人的身上覺得真情，從而對法定監(jiān)護(hù)人造成借助性與信賴感。
總而言之，我們要努力孩子做觀念道路領(lǐng)路人，又需做小孩學(xué)習(xí)提升的引領(lǐng)者。多和留守孩子交心，填補留守兒童的親情缺失;多點耐心適用小孩參加學(xué)校的各項活動;多開展溝通交流主題活動，掌握孩子在家活動及學(xué)習(xí)情況;掌握留守兒童的本人基本上情況和家庭狀況;按時與留守孩子爸爸媽媽手機溝通交流，并制定對于對策，帶來必須的幫助。用關(guān)懷、真情為農(nóng)村留守兒童構(gòu)建溫馨的家園氣氛，讓留守孩子在遠(yuǎn)離父母的日里頭也可以身心健康歡快的發(fā)展。并讓每一個留守孩子不再孤單，不會再無奈，校園內(nèi)一樣能夠感受到家一般溫暖。
之上是我個人見解，期待可以對關(guān)愛留守兒童活動有一定的幫助，幫孩子們營造一個身心健康的生活環(huán)境。
關(guān)愛特殊兒童心得體會7
關(guān)愛留守兒童，并不是一時之計，反而是一項長久的工作，必須政府部門和社會各界共同奮斗。期待通過此次活動，可以集中化社會各界各方力量，一同關(guān)愛留守兒童，在生活中、在精神上、在學(xué)習(xí)上為他們提供關(guān)懷和協(xié)助，讓大家在“社會發(fā)展大家族”的支持下變成整個社會棟梁之材。與此同時，期待本次活動可以培養(yǎng)大量有志之士參與到關(guān)心扶持留守孩子和貧困生隊伍中，給社會文明建設(shè)作出更多無私奉獻(xiàn)。
在這里，真心希望大家的同學(xué)們可以勤奮好學(xué)、勤于思考，把黨和政府的關(guān)愛、社會各界關(guān)懷，轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動力，以樂觀自信的奮斗精神迎來學(xué)習(xí)培訓(xùn)、日常生活中的很多瓶頸問題，用學(xué)習(xí)培訓(xùn)充實自我，用專業(yè)知識成就人生，用實際行動回饋社會。
學(xué)生們，你們是祖國未來，民族的希望，大家擔(dān)負(fù)起奮發(fā)圖強的重任，希望你們克服種種困難，塑造高尚的情操，塑造遠(yuǎn)大的志向，自尊心、自信心、獨立、自立做符合要求的小公民；校園內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強，學(xué)習(xí)好每門課程，打下個人提升的前提，提高為社會服務(wù)的`本事；在家里面孝敬長輩，增強體質(zhì)，做一些竭盡全力的家務(wù)，做一個不許爸爸媽媽擔(dān)憂的好孩子。我們今天安排了一點善心物資供應(yīng)，送給你們，這種物資供應(yīng)凝聚了黨和國家及其各界人士愛心企業(yè)對大家關(guān)注與鼓勵。盡管你的爸爸媽媽異國他鄉(xiāng)，但是你們有爺爺奶奶的疼惜，老師的關(guān)愛，也有成千上萬愛心企業(yè)和志愿者們從未離開，你的發(fā)展不容易孤獨。
關(guān)愛特殊兒童心得體會8
學(xué)校在縣教育局的指導(dǎo)幫忙下，在鎮(zhèn)黨委、政府的重視支持以及相關(guān)部門的密切配合下，堅持突出重點、狠抓落實、整體推進(jìn)、不斷創(chuàng)新的工作思路，在留守兒童關(guān)愛工作方面做了卓有成效的工作。
一、深入調(diào)研，準(zhǔn)確掌握全鎮(zhèn)留守兒童情景。
3月份，我校對全學(xué)區(qū)父母外出務(wù)工的留守兒童進(jìn)行一次以班級為單位的系統(tǒng)排摸，并分別予以登記造冊，做到了家底清、情景明。到目前為止，已為83名留守兒童建立了檔案，為切實開展留守兒童關(guān)愛活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。其中80%兒童留在家里隔代看護(hù)，20%寄托給親戚看護(hù)，而隔代看護(hù)對兒童的健康成長極為不利：如心理不平衡，常常感到自卑、孤獨、憂慮、失望;生活無規(guī)律，生活習(xí)慣相對較差;缺乏學(xué)習(xí)自覺性和刻苦鉆研精神，厭學(xué)情緒嚴(yán)重;任性、自私、無組織、無紀(jì)律，自控本事差等。
二、制定方案，構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
我校根據(jù)56號文件精神，開展了“共同托起留守的太陽”為主題的留守兒童關(guān)愛行動系列活動，并制定《董崗中心學(xué)校留守兒童關(guān)愛行動實施方案》，明確了職責(zé)，分解落實了任務(wù)，動員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生，構(gòu)建層層推進(jìn)、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，努力為留守學(xué)生營造健康、歡樂、和諧的成長環(huán)境。
三、多措并舉，大力實施留守學(xué)生關(guān)愛行動。
1、開展結(jié)對關(guān)護(hù)系列活動。進(jìn)取動員志愿者、教師等社會力量，廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對關(guān)護(hù)活動，為留守兒童尋找“代表媽媽”，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫”。目前，我鎮(zhèn)已為11們留守兒童找到了代理媽媽，經(jīng)過與結(jié)對兒童應(yīng)對面交談、與結(jié)對兒童家長交流、與結(jié)對兒童共同生活等方式，在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的'幫忙。
2、建立“留守兒童之家”。針對鎮(zhèn)中心校留守兒童相對集中這一情景，我們在那里建立了一個留守兒童之家，每星期2次為留守獐開放，并供給課余文化學(xué)習(xí)和組織課外活動�！傲羰貎和摇背Ｄ暧袃擅處煬F(xiàn)場指導(dǎo)。
3、開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動。在鎮(zhèn)婦聯(lián)及團(tuán)委的牽頭下，今年共有4名貧困留守兒童受到結(jié)對資助，每年均有必須的資金確保學(xué)業(yè)正常。我鎮(zhèn)每半年還組織一次貧困留守兒童慰問活動。
4、建立“留守兒童”家長教育聯(lián)系制度。利用定期家長會、重大節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機對留守兒童家庭進(jìn)行家訪，開展對監(jiān)護(hù)人專門知識的培訓(xùn)和教育，讓他們明確教育子女的職責(zé)，切實承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的職責(zé)和義務(wù)。
5、開展“留守兒童”興趣活動。根據(jù)兒童的興趣愛好，經(jīng)常組織開展各類趣味活動，如“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場文化演出;
6、強化宣傳。經(jīng)過學(xué)校廣播、網(wǎng)絡(luò)、會議等多種形式，宣傳報道留守兒童教育管理工作進(jìn)展情景，抓好典型宣傳，讓全社會都了解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀，動員引導(dǎo)全社會力量都來關(guān)心、關(guān)愛留守兒童，在全社會營造濃厚的輿論和關(guān)愛氛圍。
取得的成績
經(jīng)過各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作已取得了必須的成績，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了……在結(jié)對的教師中更是涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作，也許此刻還僅僅是起了個頭�？墒窃谀敲炊嗳说年P(guān)心和支持下，我們有決心對這項工作進(jìn)行不斷的探索、研究，全力做好這項工程，為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
下一年度工作思路：
1、繼續(xù)深入實施留守兒童管理服務(wù)工作。重點抓好留守兒童之家創(chuàng)立工作，力爭到今年年底，鎮(zhèn)中心校的“留守兒童之家”設(shè)施更齊全、管理更完備、活動更豐富。
2、繼續(xù)推進(jìn)留守兒童扶貧濟困行動。爭取各方支持，整合社會資源，深入開展關(guān)愛貧困留守兒童扶貧濟困行動，解決其實際困難。
3、繼續(xù)抓好代管家長結(jié)對工作。壯大關(guān)愛隊伍，切實為當(dāng)?shù)亓羰貎和┙o學(xué)習(xí)、生活、情感上的幫忙;進(jìn)一步完善關(guān)愛留守兒童的工作制度和激勵機制。
關(guān)愛特殊兒童心得體會9
關(guān)愛特殊兒童，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學(xué)習(xí)，自強不息，快樂健康地成長�，F(xiàn)將本學(xué)期關(guān)愛特殊兒童如下：
一、召開，摸清情況
每學(xué)期班級召開家長會，會上向家長了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動大;有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實解決特殊兒童教育問題，讓他們更好地融入班級大家庭，我們成立了關(guān)愛特殊留守兒童之家，開展關(guān)愛特殊兒童工程。
二、成立關(guān)愛小組，加強領(lǐng)導(dǎo)
為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
三、利用主題班隊會，加強關(guān)愛
我校要求以班級為單位開展關(guān)愛特殊孩子的主題隊會，根據(jù)本班特殊孩子的具體情況，確立一個子主題，策劃，組織同學(xué)舉行一次主題隊會。通過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與。通過活動，讓特殊留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的'事情自己做，主動參與家務(wù)勞動。通過組織送微笑活動，讓學(xué)生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。
四、利用愛心天地，加強關(guān)愛
通過心理教育輔導(dǎo)活動的開展，健全了特殊兒童正常的心理品質(zhì)，他們學(xué)會堅強、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會生存、學(xué)會理解、學(xué)會自我調(diào)解，促進(jìn)了其健康成長。性格孤僻不合群，逆反心理嚴(yán)重，
自由散漫，學(xué)業(yè)成績很差的經(jīng)過一段時間的幫扶，他們變了，變得活潑開朗了，學(xué)會尊重他人了，能夠自覺遵守紀(jì)律了，學(xué)習(xí)成績有了明顯進(jìn)步。每個留守特殊孩子都有一個以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上幫助他，與他一起成長進(jìn)步。并在留守特殊孩子生日期間，全班同學(xué)為留守孩子獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。
在開辟關(guān)愛留守孩子愛心天地，發(fā)表愛心宣言，制作愛心牌圖，精辦愛心宣傳欄。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。
一個個品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。
關(guān)心關(guān)愛特殊學(xué)生，不單是學(xué)校班級的事，應(yīng)成為全社會的共同責(zé)任�？傊瑸樘厥鈨和瘎�(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認(rèn)識，協(xié)調(diào)一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天，受到同樣的關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實到每一個孩子身上。
關(guān)愛特殊兒童心得體會10
隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，即由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，我們在全縣范圍內(nèi)啟動“留守兒童關(guān)愛工程”，現(xiàn)將有關(guān)留守兒童教育管理工作總結(jié)如下。
一、基本情景
全縣各個學(xué)校在縣教育局的統(tǒng)一部署下，對全縣的“留守兒童”情景展開細(xì)致的調(diào)查，對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案。平江縣在校小學(xué)生69595人，其中留守兒童有28342人，留守寄宿7920人，隨祖輩牲活的18281人，隨其他親戚生活的3124人，隨代管家長生活的2937人，獨自生活的580人。在校中學(xué)生30078人，其中留守學(xué)生有11796人，留守寄宿9432人，隨祖輩生活的1364人，隨其他親戚生活的378人，獨自生活的622人。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實際，研究制定切實可行的應(yīng)對措施，增強工作的針對性和實效性。
二、確定工作目標(biāo)
經(jīng)過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關(guān)愛工程”，為留守兒童營造了健康、歡樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時還加強了領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)職責(zé)制。確保留守兒童入學(xué)率、鞏固率均到達(dá)100%。
三、主要工作措施
(一)建立健全機制，發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。縣教育局成立了以吳定輝局長為組長的“關(guān)愛工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我縣對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡，經(jīng)過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同構(gòu)成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
3、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度。在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任教師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長。建立了教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在教師同學(xué)的團(tuán)體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。中心學(xué)校做到了每學(xué)期召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(家長會)。
5、建立了關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機制。學(xué)校建立了留守兒童、學(xué)校、家長(監(jiān)護(hù)人)、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的`應(yīng)急機制。層層簽訂了安全職責(zé)書，明確職責(zé)，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中歡樂成長。
6、注重對留守兒童的心理健康教育。進(jìn)取營造了良好的環(huán)境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校開設(shè)了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。
7、建立健全檢查考核機制。加強了對留守兒童的教育和管理，定期對學(xué)校和教師進(jìn)行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。
(二)構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成關(guān)愛合力。
1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。
2、加強同社區(qū)、村組和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。
(三)明確職責(zé)，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。
1、加強了對貧困留守的資助工作。對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予異常的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補”、“濟難救助”中來，確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育。
2、整治學(xué)校周邊環(huán)境。
3、建立健全保障外出務(wù)工人員子女理解義務(wù)教育的工作包制度和機制。
4、有的“留守兒童”缺乏自信，學(xué)習(xí)偏差。學(xué)校號召班里的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與“留守兒童”結(jié)成“一幫一”共同成長拉手對子，做“相互關(guān)心，相互幫忙，相互學(xué)習(xí)的好伙伴”。再就是每一位教師負(fù)責(zé)幫扶幾名“留守兒童”，從思想上，學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心，引導(dǎo)“留守兒童”構(gòu)成獨立自主，自立自強，百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。經(jīng)過這一活動的開展，“留守兒童”得到了教育，使他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、性格都有了改觀，都有了提高。
5、建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度。學(xué)校每期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，不定期召開研討會、座談會，定期舉行經(jīng)驗交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平。
雖然我們在過去取得了必須的成績，但還是存在著很多不足之處，這主要有以下兩個方面：
1、目前我縣留守兒童較多，且預(yù)計在未來的幾年之內(nèi)仍會存在繼續(xù)增多的趨勢，所以我縣研究建立寄宿制學(xué)校，建成學(xué)生宿舍，以便于學(xué)校對分散寄宿在校外或親戚家的留守兒童的集中管理;
2、在落實學(xué)校同社區(qū)、村組和家庭的合作中，由于受一些客觀存在的因素的影響，學(xué)校方面的工作還存在著必須的薄弱之處，有待于今后在工作中加以改善。
總之，政府、社會、學(xué)校采取各種有效的措施關(guān)愛留守兒童，幫忙留守兒童樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、榮辱觀，使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展，這是新形勢下的新課題與新任務(wù)，為做好這一工作，我們將不懈地努力著!
關(guān)愛特殊兒童心得體會11
關(guān)愛特殊兒童是一項非常重要的社會責(zé)任。作為一名普通人，我也曾經(jīng)參加過一些關(guān)愛特殊兒童的志愿服務(wù)活動。在這些活動中，我深刻地感受到了關(guān)愛特殊兒童的重要性。
首先，關(guān)愛特殊兒童需要我們關(guān)注他們的身心健康。這些孩子可能面臨著身體上的缺陷，例如聽力障礙、視力障礙等，因此我們需要更加關(guān)注他們的身心健康，為他們提供必要的'幫助和支持。例如，為孩子提供醫(yī)療保健、心理咨詢、康復(fù)訓(xùn)練等服務(wù)，讓他們能夠更好地適應(yīng)社會。
其次，關(guān)愛特殊兒童需要我們關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和教育。這些孩子可能面臨著學(xué)習(xí)上的困難，例如語言障礙、學(xué)習(xí)障礙等，因此我們需要為他們提供必要的學(xué)習(xí)資源和支持。例如，為孩子提供特殊教育、課外活動、興趣班等服務(wù)，讓他們能夠更好地發(fā)展自己的興趣愛好和潛力。
最后，關(guān)愛特殊兒童需要我們關(guān)注他們的家庭和家庭環(huán)境。這些孩子可能面臨著家庭環(huán)境的問題，例如家庭暴力、家庭破裂等，因此我們需要為他們提供必要的家庭支持和幫助。例如，為孩子提供家庭咨詢、家庭支持、家庭治療等服務(wù)，讓他們能夠更好地維護(hù)自己的家庭關(guān)系和心理健康。
總之，關(guān)愛特殊兒童是一項非常重要的社會責(zé)任。通過參加志愿服務(wù)活動，我深刻地感受到了關(guān)愛特殊兒童的重要性。我希望更多的人能夠加入到關(guān)愛特殊兒童的行列中來，為他們提供必要的幫助和支持，讓他們能夠更好地適應(yīng)社會。
關(guān)愛特殊兒童心得體會12
參與關(guān)愛特殊兒童志愿活動是一次非常有意義的經(jīng)歷，我從中學(xué)到了很多東西，也收獲了很多感動和體會。
首先，關(guān)愛特殊兒童志愿活動讓我更加了解了特殊兒童的需求和困境。在與他們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們雖然身體或智力上有些不同尋常，但他們同樣渴望被關(guān)心和接納。他們需要我們的支持和鼓勵，讓他們感受到自己的價值和能力。這讓我意識到，我們應(yīng)該尊重每個人的差異，不論他們的能力如何，都應(yīng)該給予他們平等的機會和待遇。
其次，參與關(guān)愛特殊兒童志愿活動讓我更加珍惜自己擁有的.一切。與特殊兒童相處的過程中，我看到了他們面對困難時的堅強和樂觀。他們可能無法像我們一樣自由地奔跑、閱讀、交流，但他們依然能夠用自己的方式感受到快樂和幸福。這讓我明白到，我們應(yīng)該對自己所擁有的一切心存感激，并且珍惜每一個平凡的日子。
最后，參與關(guān)愛特殊兒童志愿活動讓我深刻體會到了愛的力量。特殊兒童需要我們的陪伴和關(guān)懷，而我們的關(guān)愛也能給予他們力量和支持。在活動中，我看到了特殊兒童眼中的笑容和希望，這讓我明白到，我們每個人都有能力去改變他人的生活，去帶給他們溫暖和快樂。愛是一種強大的力量，它能夠讓我們成為更好的人，也能夠讓這個世界變得更美好。
總之，參與關(guān)愛特殊兒童志愿活動是一次讓我受益匪淺的經(jīng)歷。通過與特殊兒童的接觸，我學(xué)到了尊重差異、珍惜擁有和傳遞愛的重要性。我希望自己能夠繼續(xù)參與這樣的志愿活動，為特殊兒童帶去更多的關(guān)愛和幫助。
關(guān)愛特殊兒童心得體會13
為全面體現(xiàn)人文關(guān)懷，發(fā)揚傳播正能量。12月1日，由縣政府、團(tuán)委、馬大管家、恰噶啦和自行車協(xié)會共同主辦，“關(guān)懷殘障兒童感受生命關(guān)注度”慈善活動在金溪博愛學(xué)校隆重召開。此次活動獲得了各個單位及領(lǐng)導(dǎo)干部大力支持，主題活動向縣博愛學(xué)校捐助了飯?zhí)弥醒雰羲畽C、植物油、期刊雜志等各種日常生活用品和學(xué)習(xí)用具，為學(xué)校的孩子帶去溫馨，助推小朋友們健康快樂成長�，F(xiàn)場，青年志愿者將精心準(zhǔn)備的保溫水杯、鉛筆等學(xué)習(xí)用具分發(fā)放當(dāng)場的`孩子。禮品雖然不大，但是卻蘊含真心。
小朋友們將禮品捧在手心，臉帶燦爛的笑臉，陸續(xù)伸出大拇指，用自身的形式表達(dá)自己對愛心企業(yè)的誠摯感恩。小朋友們的身上展示出奮發(fā)向上的人生態(tài)度和自強不息精神實質(zhì)病毒感染者現(xiàn)場每一個人。愛心志愿者們當(dāng)場捐助總共1420元，每一筆捐助都凸顯出對孩子的關(guān)懷，反映出特殊兒童教育工作的大力支持。活動，熊校領(lǐng)導(dǎo)表明由衷的感謝；期待在今后的工作中，他們除了還將繼續(xù)對他們進(jìn)行支助外，還可以通過自我的勤奮，危害各界人士愛心企業(yè)奮發(fā)積極投身于金溪縣特殊兒童教育工作，為金溪縣特殊兒童教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
關(guān)愛特殊兒童心得體會14
關(guān)懷“留守兒童”，便是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉解決日常生活，解決學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自立自強，快樂快樂地成長。這便是我院關(guān)懷“留守兒童”活動的主題，現(xiàn)就本學(xué)年留守兒童工作總結(jié)如下所示：
一、運用主題班隊會，提升關(guān)懷。
我院規(guī)定以班集體為基準(zhǔn)進(jìn)行“關(guān)懷留守兒童”的主題隊會，各中隊輔導(dǎo)員老師依據(jù)班級留守兒童具體的場景，建立一個子主題，方案策劃，機構(gòu)同學(xué)們舉辦一次主題隊會。通過主題風(fēng)格中隊會，以正臉、反面的例子文化教育留守兒童搞清楚時長一去不復(fù)返，科學(xué)安排自我的學(xué)習(xí)和游戲娛樂。通過主題活動，讓留守兒童從小學(xué)習(xí)自立，搞清楚自身的`事自身做，積極參與家務(wù)。通過機構(gòu)“送笑容”主題活動，使學(xué)生結(jié)合實際感受幫助他人時的快樂，還在團(tuán)隊中感受到別人幫忙時的快樂，明白別人在面對挫折時理應(yīng)給予幫助，把關(guān)心別人看作自身日常生活歡快的一部分。在諸位老師、同學(xué)們的幫助下，我院蔡東劍同學(xué)們被選為莆田市留守兒童“自立青少年”。
二、運用節(jié)日，提升關(guān)懷。
我院依據(jù)元旦、六一等節(jié)日突破口，組織開展了“同在藍(lán)天下健康成長關(guān)懷留守兒童”交流會，為每一個孩子送進(jìn)學(xué)習(xí)用具，對其進(jìn)行心理疏導(dǎo)與交流，讓“留守兒童”感受學(xué)校對他的關(guān)懷。六一節(jié)在學(xué)校組織開展了“慶六一、關(guān)懷留守兒童”大中型游園活動，使每一個留守兒童在實踐中，體會到班團(tuán)隊溫暖，感覺自身和其它孩子一樣，可以高高興興、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理狀態(tài)充滿陽光與歡樂。
三、運用材料，提升關(guān)懷。
每一個班集體設(shè)立了留守兒童檔案資料、聯(lián)系卡、統(tǒng)計分析表、基本上場景登況表、手牽手朋友結(jié)對登計卡。每一位老師都和留守兒童結(jié)對，規(guī)定老師必須堅持：1、把握留守學(xué)生的最基本場景。2、關(guān)愛學(xué)生們的精神成長，把學(xué)生的所有喜怒哀樂放在心里，重視“留守兒童”的心態(tài)日常生活，道德修養(yǎng)，審美意識的教學(xué)，與學(xué)生溝通感情，填補留守兒童真情的不足。3、提供必須的幫助，如在生活和、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、觀念等多個方面。4、糾正各種不良行為習(xí)慣性，轉(zhuǎn)換“問題少年”。
四、運用“善心新天地”，提升關(guān)懷。
每一個“留守兒童”都有一個以上手牽手朋友，在教學(xué)、在生活上幫助他，和他一起發(fā)展提升。并且在“留守兒童”生日期內(nèi)，全體同學(xué)為“留守兒童”奉上一聲生日祝福送上自身制作出來的小賀卡、小禮品等。使學(xué)生體會到團(tuán)隊溫暖和關(guān)懷。
在各班開拓關(guān)懷留守兒童“善心新天地”，發(fā)布“善心宣言口號”，制做“愛心牌圖”，精辦“善心宣傳牌”。選擇創(chuàng)意新穎，主題明確，版塊精致的著作為宣傳牌的相關(guān)資料。
一個個勤奮好學(xué)的愛的使者，一句句感人肺腑的愛心宣言口號，一幅幅五彩繽紛的善心界面，給留守兒童太陽的暖和，太陽一樣的激·情。
關(guān)愛特殊兒童心得體會15
在深入?yún)⑴c關(guān)愛自閉癥兒童的活動中，我獲得了許多深刻的體會和感悟。這次經(jīng)歷不僅讓我對自閉癥有了更深入的了解，更讓我體驗到了關(guān)愛他人的重要性。
自閉癥是一種復(fù)雜的疾病，它影響著兒童的社交互動、語言溝通以及行為表現(xiàn)。這些孩子們往往面臨著溝通障礙、社交困難以及重復(fù)刻板的行為模式等問題。在與他們的接觸中，我感受到了他們的純真與無邪，也看到了他們努力融入社會的渴望。
在關(guān)愛自閉癥兒童的過程中，我學(xué)習(xí)到了如何與他們建立有效的溝通。雖然他們可能無法用語言表達(dá)自己的需求，但通過觀察他們的行為、表情和動作，我們可以逐漸理解他們的內(nèi)心世界。同時，我也學(xué)會了用耐心和愛心去對待他們，讓他們在感受到關(guān)愛和支持的同時，逐漸克服自己的困難。
這次經(jīng)歷讓我深刻體會到，關(guān)愛自閉癥兒童不僅是對他們的一種幫助，更是對整個社會的一種貢獻(xiàn)。通過我們的關(guān)愛和支持，這些孩子們可以逐漸克服自己的`障礙，更好地融入社會，實現(xiàn)自我價值。同時，我們的關(guān)愛也會影響到身邊的人，讓更多的人關(guān)注到自閉癥兒童這個群體，形成關(guān)愛他們的社會氛圍。
回顧這次經(jīng)歷，我深感收獲良多。我更加珍惜與自閉癥兒童相處的時光，也更加珍惜生活中的每一份關(guān)愛與溫暖。同時，我也意識到自己在關(guān)愛他人方面還有很大的提升空間，需要更加努力地學(xué)習(xí)和實踐。
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