(合集)家長(zhǎng)聽課心得體會(huì)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。怎樣寫好心得體會(huì)呢?以下是小編整理的家長(zhǎng)聽課心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
家長(zhǎng)聽課心得體會(huì) 篇1
后夏學(xué)校開辦的家長(zhǎng)開放周活動(dòng)開頭了,本人也是第一次以一名家長(zhǎng)的身份當(dāng)一名同學(xué)!開辦這次家長(zhǎng)學(xué)校主要的目的是為了讓孩子有個(gè)全面的進(jìn)展,要以家校社會(huì)合力的方針來(lái)引導(dǎo)孩子從小有個(gè)好的環(huán)境成為方向!讓孩子更好的發(fā)展為目的!
最關(guān)鍵的就是家庭教育的重要性,由于好的家庭教育可以讓一個(gè)人從小養(yǎng)成良好習(xí)慣和高尚的品德,作為年輕的父母?jìng),以?dú)生子的身份面對(duì)我們的獨(dú)二代的確是需要肯定的閱歷和學(xué)問(wèn)。
如何讓孩子有個(gè)好的開頭,好的將來(lái),是需要付出努力和汗水的!所以聽這樣的課就是對(duì)家長(zhǎng)最好的關(guān)心和指導(dǎo)!感謝學(xué)校能給家長(zhǎng)供應(yīng)如此便利有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)提升我們的力量!一個(gè)人的成長(zhǎng)需要父母的關(guān)懷,教育,培育,呵護(hù)才能健康!當(dāng)?shù)搅松蠈W(xué)的年齡更離不開老師的正確指導(dǎo)、細(xì)心培育、傳授學(xué)問(wèn)。
孩子在這樣的健康環(huán)境中才能幸福歡樂(lè)的度過(guò)這十幾年的未成年生活!等到了孩子成為一個(gè)真正的大人,我們才能傲慢的說(shuō)孩子的勝利是父母老師共同付出的結(jié)果!缺一不行的.雙重根基!
或許由于工作的緣由,對(duì)孩子沒有盡到100%責(zé)任,而讓孩子有了些不好的習(xí)慣,這也成了自己懊惱的事情,甚至埋怨孩子不夠懂事,不夠聽話,今日認(rèn)真想想老師的話,真的是很慚愧,沒有讓孩子在入學(xué)前有個(gè)好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度!才導(dǎo)致孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)不佳,不夠優(yōu)秀!或許這是每位家長(zhǎng)的心聲!但是我們要做的不是把話聽到耳朵里,而是進(jìn)到心里!先轉(zhuǎn)變自己,再做給孩子,自然孩子會(huì)轉(zhuǎn)變!不能明知故犯,而毀了孩子的前程!總結(jié)以下的幾項(xiàng)來(lái)教育好孩子!
培育孩子的思想品德要以身作則,有顆和善的心,感恩的心,這樣才能把每件事言傳身教,代代流傳!培育孩子的做人原則;要時(shí)刻謹(jǐn)記孝順父母,敬重師長(zhǎng)。珍惜生命,愛惜大自然!培育孩子的生活力量;要給孩子足夠的空間,讓孩子有思想。有行動(dòng),學(xué)習(xí)生活技能,由于我們不能陪伴一生!
家長(zhǎng)聽課心得體會(huì) 篇2
20xx年10月16日參加了XXXX小學(xué)組織的家長(zhǎng)學(xué)校聽課活動(dòng)?赡苁且?yàn)槲胰粘1容^“忙”的原因,孩子的媽媽執(zhí)意要我參加這次家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng),三個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí),給了我很多感受,總的來(lái)說(shuō)是受益匪淺。通過(guò)聽課才知道老師在學(xué)校給稚氣未脫的新生那么多細(xì)致的關(guān)懷與指導(dǎo),從握筆、聽課到作業(yè)指導(dǎo),無(wú)不體現(xiàn)了老師的無(wú)微不至。相比而言,我在孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方面關(guān)心的太少了,在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣要求方面還是停留在幼兒園的水平上。在偶爾督促孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中,由于自己將更多的工作情緒、生活情緒帶入,導(dǎo)致有時(shí)教育方式欠妥當(dāng),對(duì)孩子產(chǎn)生了不良影響,更起不到培養(yǎng)和教育的目的。
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),也使我認(rèn)識(shí)到家庭教育寓于日常生活中,時(shí)時(shí)處處存在于家庭的每一瞬間,家長(zhǎng)毫無(wú)掩飾的言談舉止時(shí)時(shí)刻刻被模仿,這種模仿對(duì)孩子的品格影響是潛移默化的.,是在漫長(zhǎng)的時(shí)間里毫無(wú)感覺地完成的。正如家長(zhǎng)學(xué)校上講的一樣,如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿仁慈、愛心和責(zé)任感的家庭,他日后會(huì)成為健康、正直、樂(lè)觀向上、有所作為的人。如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿愚昧、野蠻、墮落和自私自利的家庭,日后他可能成為一個(gè)粗魯?shù)暮翢o(wú)教養(yǎng)的甚至危害社會(huì)的人。
仔細(xì)回想一下,孩子自從上一年級(jí)一段時(shí)間來(lái),變化比較大,表現(xiàn)欲望比以前強(qiáng)了,對(duì)老師和同學(xué)更關(guān)注了,愛講一些課堂上的事情,就連家庭作業(yè)的書寫和時(shí)間觀念都有了新的概念……,這些都是學(xué)校和老師精心培育的結(jié)果。
人們常說(shuō),家長(zhǎng)是孩子的第一任教師甚至是孩子的終身教師,應(yīng)做到身體力行。因此,要鞏固老師課堂教學(xué)和育人的成果,作為家長(zhǎng)應(yīng)全力配合,應(yīng)通過(guò)不斷學(xué)習(xí),了解孩子心理發(fā)育特點(diǎn)和教育規(guī)律,與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關(guān)系,努力與孩子一起成長(zhǎng)。
xxx班XXX家長(zhǎng)
20xx年10月17日
家長(zhǎng)聽課心得體會(huì) 篇3
17日前幾天,就聽說(shuō)學(xué)校要組織家長(zhǎng)開放日,讓家長(zhǎng)上課堂去親身體驗(yàn)老師講課。雖然之前也曾參加過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、體育藝術(shù)節(jié)等有意義的開放性活動(dòng),但相比而言,這次更讓我期待!因?yàn)槲乙恢焙芎闷婧⒆拥恼n堂情況,他是否能正確理解老師傳授的知識(shí)點(diǎn)?
上午9時(shí)我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到三(2)班,看到教室后面整齊的擺著十幾個(gè)凳子,旁邊有張課桌上還放著礦泉水,可見老師的費(fèi)心!家長(zhǎng)入座后,班主任周老師給每位家長(zhǎng)發(fā)放了“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反饋意見表”。當(dāng)上課鈴聲響,我聽到響亮的聲音“尊敬的各位家長(zhǎng),你們好!”猛地一抬頭,兒子已經(jīng)站在講臺(tái)上了,雖然在之前就知道他有一個(gè)很重要的講解工作,但我還是被震了一下,心里覺得特別緊張,怕他吃螺絲。看到他煞有其事的一邊走一邊介紹,還自創(chuàng)了幾個(gè)肢體語(yǔ)言,很是可愛!再環(huán)顧教室,第一眼就看到黑板旁的班級(jí)公告欄,里面張貼著學(xué)校的各項(xiàng)制度和活動(dòng)方案。北墻上貼著班訓(xùn):做人誠(chéng)心、學(xué)習(xí)細(xì)心、友情真心、生活開心。南墻是學(xué)生作品,展示著孩子們眼里的世界與美麗,展示著他們對(duì)生活的'發(fā)現(xiàn)與熱愛。后墻是同學(xué)們工整的書法作品、精心編寫的黑板報(bào),以及“快樂(lè)小苗”中同學(xué)們燦爛的笑臉。再看看濟(jì)濟(jì)一堂的莘莘學(xué)子、鮮艷的紅領(lǐng)巾、統(tǒng)一的校服,我不由得在心里為學(xué)校、班級(jí)和孩子們喝彩:真是好樣的!
第一堂是品德課,主要教孩子們?nèi)绾钨?gòu)物。根據(jù)老師的要求,每個(gè)同學(xué)都熱烈的爭(zhēng)相述說(shuō)著自己的購(gòu)物經(jīng)歷,令我意想不到的是,在我看來(lái)有點(diǎn)書呆子式的兒子竟然也知道很多生活日用品的銷售價(jià)格,這令我感受到課堂內(nèi)外的銜接是多么得當(dāng)。這堂課真實(shí)用,老師的教學(xué)組織能力真成功!只不過(guò)稍覺遺憾的就是講課時(shí)間太短了,希望學(xué)校多加強(qiáng)副科教育,多培養(yǎng)孩子們的社會(huì)情操。
接下來(lái)是數(shù)學(xué)課,學(xué)習(xí)的是“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”。杜老師重點(diǎn)講解了小數(shù)的意義、數(shù)位、讀寫法。她還教孩子們看課本的標(biāo)價(jià)、想象自己喜歡的玩具、零食等物品價(jià)格,借以引導(dǎo)孩子們更深刻的理解小數(shù)。印象最深的是學(xué)生們上課時(shí)的氛圍,杜老師講課時(shí)一直面帶微笑、和藹可親,對(duì)孩子們的思維和發(fā)言一步步循循善導(dǎo),給孩子們很多表達(dá)和想象的空間。每次提問(wèn)時(shí),孩子都積極思考、舉一反三、踴躍發(fā)言,即使遇到回答不出問(wèn)題的學(xué)生,老師也以鼓勵(lì)的口吻讓其坐下、繼續(xù)思考,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為有利的。杜老師的生動(dòng)教學(xué),讓學(xué)生做到了“用腦,用手,用嘴”,令課堂氣氛十分活躍,學(xué)生們也掌握了本課應(yīng)獲得的相應(yīng)知識(shí),又印象深刻!
課后,聽到家長(zhǎng)們有感而言:杜老師,看到你的課堂上每個(gè)孩子都能認(rèn)真聽講、踴躍發(fā)言,真感到高興,這才是真正的課堂。
兩堂課的家長(zhǎng)開放日,內(nèi)容豐富,讓我們目睹了孩子們的進(jìn)步。我們也深有體會(huì),每一個(gè)孩子的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了老師辛勤的汗水,老師真不容易!我們交到老師手上的是年幼無(wú)知的孩子,在老師精心的培育下,正在茁壯成長(zhǎng)著,老師用耐心,愛心和責(zé)任心使他們不斷進(jìn)步,這都使我們家長(zhǎng)深受感動(dòng)。家長(zhǎng)們也借此交流了很多教育孩子的方法,受益匪淺。老師是孩子們的領(lǐng)路人,家長(zhǎng)是孩子們的同行者,我們都在以足夠的耐心陪伴孩子們每一步成長(zhǎng)!在此謝謝老師們的教育,謝謝學(xué)校開展了這么有意義的活動(dòng)!
您用心,我受益!家長(zhǎng)開放日,它敞開了校園大門,架起了家校心橋,實(shí)踐了智慧教育,構(gòu)建了智慧課堂,促進(jìn)了家校合作,我們非常喜歡這種教育方式!
家長(zhǎng)聽課心得體會(huì) 篇4
首先對(duì)教委和幼兒園舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)表示感謝,想家長(zhǎng)所想,急家長(zhǎng)所急,是教委和學(xué)校為家長(zhǎng)做的一件實(shí)事,使我們?cè)诩彝ソ逃夏軌蛴兴梃b。作為一名教育工作者,深知家庭教育的重要性,但教師有的時(shí)候教得好自己的學(xué)生卻教不好自己的子女是常有的事。平時(shí)我也很重視家庭教育,通過(guò)這次聽課從中得出以下體會(huì)。
一、只有在教孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立的基礎(chǔ)上才能讓他學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
當(dāng)今中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程越來(lái)越快,對(duì)人才創(chuàng)新能力的要求也越來(lái)越高,而讓孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)新就必須先讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,這一點(diǎn)對(duì)于我們現(xiàn)在還相對(duì)封閉的傳統(tǒng)教育來(lái)說(shuō)尤為重要。我看過(guò)一篇關(guān)于中國(guó)和德國(guó)家庭教育比較的文章,德國(guó)人的家庭教育觀念和方式與我們有很大的不同。比如我們帶孩子走路時(shí),往往不自覺地牽著孩子的手或把孩子放在自行車車座上,而在德國(guó)卻很少看到這樣的現(xiàn)象。家長(zhǎng)總是讓孩子自己走,或者騎著小自行車跟著,孩子摔倒了也從來(lái)不扶;孩子都有單獨(dú)的房間,自己整理、安排;在日常語(yǔ)言交流上,他們總是以征詢式、開放式的語(yǔ)言和孩子交流,鼓勵(lì)孩子自由表達(dá),自主決定。正是在這樣潛移默化的影響下,孩子養(yǎng)成了獨(dú)立的意識(shí)和自主的習(xí)慣,這種獨(dú)立的意識(shí)和自主的習(xí)慣也使孩子更加樂(lè)意主動(dòng)地去學(xué)習(xí),去進(jìn)一步創(chuàng)新。而非獨(dú)立性的教育則使孩子經(jīng)常處于等待、順從、依附的狀態(tài),形成消極被動(dòng)的心理,這對(duì)于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是非常不利的。
二、要讓孩子感受到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,從而學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代人才觀不是以一個(gè)人擁有多少知識(shí),而是以一個(gè)人學(xué)習(xí)新知識(shí)能力的大小作為人才衡量標(biāo)準(zhǔn)的?焖侔l(fā)展的社會(huì)需要我們的孩子學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新。但現(xiàn)行的學(xué)校教育往往以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,這恰恰束縛了孩子的創(chuàng)新能力和對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣,使他們對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)產(chǎn)生畏懼心理。雖然現(xiàn)在我們?cè)诖罅ν菩兴刭|(zhì)教育,但是觀念的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過(guò)程,我們做父母的首先就要轉(zhuǎn)變教育觀念,比如不要太在乎老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià),更不要以他人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己的孩子,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處并支持他鼓勵(lì)他大膽嘗試新事物,讓他感覺到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,從而對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。
三、學(xué)會(huì)做人是根本,一專多能和學(xué)好外語(yǔ)也很重要。
要學(xué)會(huì)做人。要教育孩子品行端正,比如孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、知恩圖報(bào)等。無(wú)論哪個(gè)年代,這些都是做人的根本。年輕的父母往往工作繁忙,要面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),但最好能堅(jiān)持自己帶孩子,以便與孩子建立感情,加強(qiáng)對(duì)孩子的教育。要一專多能。在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),多種能力的培養(yǎng)肯定是需要的,但決不能因此而忽視專長(zhǎng)的培養(yǎng)。擁有一技之長(zhǎng),這是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)個(gè)人生存的基礎(chǔ),也是社會(huì)發(fā)展的需要。要學(xué)好外語(yǔ)。新世紀(jì)科技的飛速發(fā)展意味著國(guó)際交流的日益頻繁,誰(shuí)掌握語(yǔ)言越豐富熟練,誰(shuí)就能夠在國(guó)際交流中暢通無(wú)阻。因此我贊成幼兒園開展外語(yǔ)教學(xué)。
四、自信心、合作精神、競(jìng)爭(zhēng)能力、耐挫折能力是新世紀(jì)人才的必備素質(zhì)。
未來(lái)社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn),要讓孩子在新世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,父母要著重對(duì)孩子進(jìn)行以下幾方面的教育:1、樹立自信心。自信心是成功的重要支柱,然而目前獨(dú)生子女的狀況卻令人擔(dān)憂:許多孩子在家庭的呵護(hù)中變得膽小懦弱,缺乏自信,凡事都想讓父母代勞,如果要讓他自己做,“我不行”三個(gè)字就脫口而出。這種對(duì)自己缺乏自信的孩子,怎么能擔(dān)負(fù)起新世紀(jì)的重任?孩子“行”與“不行”不是天生的,而是后天教育培養(yǎng)的結(jié)果。據(jù)有關(guān)調(diào)查中發(fā)現(xiàn),父母的教育觀念和教養(yǎng)方法直接影響著孩子自信心的形成。因此,父母要幫助孩子改變“我不行”的'不良心態(tài),經(jīng)常向孩子發(fā)出“你一定能做好”的正面信息,使孩子逐漸形成“我一定能行”的良好心態(tài),同時(shí)多給孩子提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓孩子親身體驗(yàn)成功的喜悅,從而對(duì)自己充滿信心。2、學(xué)會(huì)合作。要學(xué)會(huì)合作,首先就要學(xué)會(huì)與人交往。父母不僅要平等地對(duì)待孩子,使孩子與成人友好共處,還要大膽地把孩子放出去,或者熱心地把小伙伴請(qǐng)進(jìn)來(lái),鼓勵(lì)孩子到群體中去交往、游戲,幫助孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn),從而逐漸形成接納、合作的意識(shí)和能力。3、學(xué)會(huì)公平競(jìng)爭(zhēng)。公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰是社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,因此,父母應(yīng)提供給孩子公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),讓孩子意識(shí)到要把成功建立在自己努力的基礎(chǔ)上,社會(huì)是在競(jìng)爭(zhēng)中求得進(jìn)步和發(fā)展的,用物質(zhì)或地位撐起的保護(hù)傘保護(hù)不了孩子的一生。4、培養(yǎng)承受挫折的能力。成功人士都具有良好的承受挫折的能力以及百折不撓的精神,這些都需要從小培養(yǎng)。
五、良好的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、應(yīng)變能力是“學(xué)習(xí)社會(huì)”必需的生存智慧。
現(xiàn)在知識(shí)更新的速度越來(lái)越快,未來(lái)社會(huì)必將是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),人們不會(huì)再抱著“干一行愛一行”的念頭終生從事某一個(gè)職業(yè),更不可能只要學(xué)會(huì)一種知識(shí)或技能就能享用一輩子。為了適應(yīng)新的發(fā)展,需要人們擁有良好的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力和應(yīng)變能力,這也是21世紀(jì)必需的生存能力。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),最重要的是要培養(yǎng)他們具有較強(qiáng)的觀察力、強(qiáng)烈的求知欲和積極的進(jìn)取心等等,這些良好的心理能力不是簡(jiǎn)單地靠書本學(xué)習(xí)就可以獲得的,而是需要在日常生活中一點(diǎn)一滴加以培養(yǎng)的。在這一過(guò)程當(dāng)中家長(zhǎng)要特別注意對(duì)孩子的評(píng)價(jià),要明確認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn):并不是知識(shí)越多越聰明,真正的智慧應(yīng)該是對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和創(chuàng)造。舉個(gè)例子說(shuō):一個(gè)會(huì)背20首古詩(shī)的幼兒不一定就比會(huì)背10首的更聰明,而可能要看誰(shuí)會(huì)編兒歌,誰(shuí)編得更好。還有,現(xiàn)在的家長(zhǎng)往往忽略生活中自然存在的教育契機(jī)而刻意去追求書本上的教育內(nèi)容,這事實(shí)上是走入了家庭教育的誤區(qū)。其實(shí),生活本身就是教育,家長(zhǎng)要善于發(fā)揮自己的教育機(jī)智,抓住日常生活中的各種契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行時(shí)自然的引導(dǎo)和教育。
家長(zhǎng)聽課心得體會(huì) 篇5
二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開辦的家長(zhǎng)學(xué)校于__開始了,本人也是第一次以一名家長(zhǎng)的身份當(dāng)一名學(xué)生!開辦這次家長(zhǎng)學(xué)校主要的目的是為了讓孩子有個(gè)全面的發(fā)展,要以家校社會(huì)合力的方針來(lái)引導(dǎo)孩子從小有個(gè)好的環(huán)境成為方向!讓孩子更好的發(fā)展為目的!最關(guān)鍵的就是家庭教育的重要性,因?yàn)楹玫募彝ソ逃梢宰屢粋(gè)人從小養(yǎng)成良好習(xí)慣和高尚的品德,作為年輕的父母?jìng)儯元?dú)生子的身份面對(duì)我們的'獨(dú)二代的確是需要一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。如何讓孩子有個(gè)好的開始,好的未來(lái),是需要付出努力和汗水的!所以聽這樣的課就是對(duì)家長(zhǎng)最好的幫助和指導(dǎo)!感謝學(xué)校能給家長(zhǎng)提供如此方便有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)提升我們的能力!一個(gè)人的成長(zhǎng)需要父母的關(guān)心,教育,培養(yǎng),呵護(hù)。
才能健康!當(dāng)?shù)搅松蠈W(xué)的年齡更離不開老師的正確指導(dǎo),精心培育。傳授知識(shí)。孩子在這樣的健康環(huán)境中才能幸?鞓(lè)的度過(guò)這十幾年的未成年生活!等到了孩子成為一個(gè)真正的大人,我們才能驕傲的說(shuō):孩子的'成功是父母老師共同付出的結(jié)果!缺一不可的雙重根基!也許因?yàn)楣ぷ鞯脑,?duì)孩子沒有盡到100%責(zé)任,而讓孩子有了些不好的習(xí)慣,這也成了自己懊惱的事情,甚至埋怨孩子不夠懂事,不夠聽話,今天仔細(xì)想想老師的話,真的是很慚愧,沒有讓孩子在入學(xué)前有個(gè)好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度!才導(dǎo)致孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)不佳,不夠優(yōu)秀!也許這是每位家長(zhǎng)的心聲!但是我們要做的不是把話聽到耳朵里。而是進(jìn)到心里!先改變自己,再做給孩子,自然孩子會(huì)改變!不能明知故犯,而毀了孩子的前程!總結(jié)以下的幾項(xiàng)來(lái)教育好孩子!
培養(yǎng)孩子的思想品德;要以身作則,有顆善良的心,感恩的心,這樣才能把每件事言傳身教,代代流傳!培養(yǎng)孩子的做人原則;要時(shí)刻謹(jǐn)記:孝順父母,尊敬師長(zhǎng)。珍惜生命,愛護(hù)大自然!培養(yǎng)孩子的生活能力;要給孩子足夠的空間,讓孩子有思想。有行動(dòng),學(xué)習(xí)生活技能,因?yàn)槲覀儾荒芘惆橐簧∨囵B(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá);要和孩子多談話,多交流,讓孩子學(xué)會(huì)語(yǔ)言的運(yùn)用。無(wú)論何時(shí)何地與人交往都是離不開語(yǔ)言的藝術(shù)美!培養(yǎng)孩子的求知欲望;要給孩子一些有疑問(wèn)的事,讓孩子自己去找答案,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的精神世界,作為永遠(yuǎn)的財(cái)富!培養(yǎng)孩子的興趣愛好:要觀察孩子有興趣的事物,從而發(fā)揮孩子的潛能,正確的引導(dǎo)和培養(yǎng),讓孩子做自己一生最喜歡的工作和生活讓自己的孩子長(zhǎng)大以后為擁有好的父母而自豪驕傲,才是我們一生的成就,真正的成功!希望每個(gè)父母多點(diǎn)時(shí)間研究我們的未來(lái),孩子的未來(lái)!
家長(zhǎng)聽課心得體會(huì) 篇6
這個(gè)月學(xué)校組織了一次開放日活動(dòng),作為二年級(jí)(2)班學(xué)生家長(zhǎng)有幸聽了兩位老師的講課。
我認(rèn)為作為一位老師特別的辛苦,首先要對(duì)教材充分理解,把握重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好。教學(xué)是一門語(yǔ)言藝術(shù),誰(shuí)能將它演澤得好,就能抓住學(xué)生的心。
原來(lái)我總認(rèn)為語(yǔ)文教師只是教學(xué)生識(shí)字?jǐn)嗑,今天聽了龔老師的課才知道原來(lái)語(yǔ)文課可以上的如此生動(dòng)、有趣、輕松。龔老師用聲情并茂的語(yǔ)言帶著學(xué)生在課文創(chuàng)設(shè)的情境中遨游,帶領(lǐng)學(xué)生感受課文,引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞、句、段。指導(dǎo)他們細(xì)讀品味,龔老師避免了傳統(tǒng)語(yǔ)文課上老師繁瑣的分析和講解,而是通過(guò)課外的寓言小故事、旁征博引,把課文中所要傳達(dá)的哲理講給學(xué)生聽。不但豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容,吸引了學(xué)生的注意力,而且也充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,整節(jié)課精彩紛呈,這節(jié)課充分展示了龔老師精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。
第二節(jié)數(shù)學(xué)課,羅老師板書簡(jiǎn)潔、明了、獨(dú)具匠心。羅老師聯(lián)系動(dòng)畫片------激發(fā)興趣------探索新知識(shí)------運(yùn)用新知識(shí)------解決問(wèn)題,通過(guò)游戲的形式和學(xué)生互動(dòng),學(xué)生不在是聽眾,而是參與其中和老師相互討論,在這種樂(lè)學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生更容易接受課堂內(nèi)容。整節(jié)課充分的表現(xiàn)了羅老師扎實(shí)的基本功,駕馭課堂的'能力,充足的課前準(zhǔn)備。
兩位老師親切和藹的教態(tài),抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),對(duì)孩子回答問(wèn)題時(shí)積極向上的鼓勵(lì)使整節(jié)課都充滿活力。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)有這樣優(yōu)秀的老師讓我們家長(zhǎng)感到放心,也希望實(shí)驗(yàn)小學(xué)在以后的教學(xué)中積極開拓應(yīng)用、勇于創(chuàng)新變革、培養(yǎng)出更多"全能"的人材。
家長(zhǎng)聽課心得體會(huì) 篇7
近年來(lái),隨著教育改革的不斷推進(jìn),教育行政部門對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量的要求也越來(lái)越高。作為一所初中學(xué)校的校長(zhǎng),如何提升學(xué)校的教育教學(xué)水平成為了一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,我積極參加各種聽課活動(dòng),通過(guò)聽課,親身感受教師上課的情況,并總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
首先,作為校長(zhǎng),聽課是了解教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一。聽課可以使我更好地了解教師們?cè)谡n堂上的教學(xué)方式和方法,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。通過(guò)高質(zhì)量的課堂觀摩,我不僅能了解到上課教師的個(gè)人特點(diǎn),更能觀察到教師和學(xué)生之間的互動(dòng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。在聽課的過(guò)程中,我留意教學(xué)內(nèi)容是否符合教學(xué)大綱要求,留意教師在教學(xué)過(guò)程中是否注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過(guò)這些觀察和了解,我能夠準(zhǔn)確評(píng)估教師的.教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)一步檢驗(yàn)學(xué)校的教育教學(xué)效果。
其次,聽課是提高校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)水平的必要手段。作為校長(zhǎng),不僅要掌握教育教學(xué)知識(shí),還要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)才能。通過(guò)參加聽課活動(dòng),我能不斷接觸各類教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念,獲得新的教育教學(xué)理念和方法,并將其傳達(dá)給全體教師。在聽課過(guò)程中,我還會(huì)與教師進(jìn)行討論和交流,共同探討教育教學(xué)問(wèn)題和解決方案。這種交流和研討可以促進(jìn)學(xué)校的教育理念與教師們的實(shí)際操作更好地結(jié)合,進(jìn)一步提高教學(xué)效果。
再次,聽課是提升校長(zhǎng)教學(xué)管理能力的重要途徑。作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,校長(zhǎng)不僅要關(guān)心課程的質(zhì)量,還要注重培養(yǎng)教師的發(fā)展和提升。通過(guò)參加課堂觀摩,我可以發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的不足之處,及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容的安排,還是教學(xué)方法的運(yùn)用,我都會(huì)結(jié)合實(shí)際情況給予合理的建議和反饋。通過(guò)這種方式,我促進(jìn)教師的教學(xué)管理能力提升,使其能更好地在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提升教學(xué)效果。
最后,聽課還是提高校長(zhǎng)個(gè)人素養(yǎng)的重要途徑。聽課不僅可以增加我的教育教學(xué)見識(shí),還可以豐富我的知識(shí)儲(chǔ)備。在課堂中,我不僅能了解到課堂教學(xué)的精彩瞬間,也能接觸到各種各樣的思想和觀點(diǎn)。在與教師的交流中,我也會(huì)受到一些新的啟發(fā),對(duì)自己的教學(xué)理念有所提高和改進(jìn)。通過(guò)不斷聽課和學(xué)習(xí),我提高了自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平,從而更好地發(fā)揮校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)作用。
綜上所述,通過(guò)參加聽課活動(dòng),我深刻體會(huì)到了其重要性和必要性。作為一位初中校長(zhǎng),我將繼續(xù)積極參加各類聽課活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)和積累,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。相信通過(guò)我的努力和付出,學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量必將得到全面提升,學(xué)生成長(zhǎng)成才的機(jī)會(huì)也將更加廣闊。
家長(zhǎng)聽課心得體會(huì) 篇8
初中是一個(gè)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,良好的聽課習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高起著至關(guān)重要的作用。良好的聽課習(xí)慣有助于我們更好地理解和掌握知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)階段,我們應(yīng)該重視聽課的重要性,積極主動(dòng)地傾聽老師的講解和教誨。同時(shí),逐漸培養(yǎng)起良好的聽課習(xí)慣,這對(duì)我們以后的.學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
認(rèn)真聽講是一個(gè)好學(xué)生的基本素質(zhì)之一。在課堂上,老師會(huì)傳授給我們?cè)S多知識(shí),只有我們認(rèn)真聽講,才能更好地掌握這些知識(shí),提升自己的學(xué)習(xí)水平。同時(shí),認(rèn)真聽講還有助于提高我們的注意力和思維能力,培養(yǎng)我們的思考能力和解決問(wèn)題的能力。只有通過(guò)認(rèn)真聽講,我們才能更好地理解和記憶所學(xué)的知識(shí),為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
積極互動(dòng)是課堂上重要的一環(huán)。在課堂上,老師通常會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們提問(wèn)、回答問(wèn)題,這是一個(gè)培養(yǎng)我們思考能力和表達(dá)能力的良好機(jī)會(huì)。積極互動(dòng)能夠提高我們的學(xué)習(xí)興趣,加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在課堂上,我們要勇敢發(fā)言,積極互動(dòng),不要害怕犯錯(cuò),相信自己的能力。只有積極互動(dòng),我們才能更好地與老師和同學(xué)們交流,使課堂更加生動(dòng)有趣。
聽課時(shí),合理做筆記也是非常重要的。做筆記可以幫助我們更好地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。當(dāng)然,做筆記并不是簡(jiǎn)單地抄寫老師的講解,而是要將重點(diǎn)內(nèi)容和自己的思考整理歸納出來(lái)。在做筆記時(shí),我們可以用自己容易理解的方式簡(jiǎn)潔地記錄下來(lái)。同時(shí),要學(xué)會(huì)聽教師的指導(dǎo),盡量避免筆記過(guò)多過(guò)雜,使筆記更加簡(jiǎn)潔有序,方便自己日后復(fù)習(xí)使用。
在課堂上,我們應(yīng)該時(shí)刻保持思考和質(zhì)疑的態(tài)度。如果對(duì)某個(gè)問(wèn)題不理解,我們應(yīng)當(dāng)勇敢地向老師求教,不要把問(wèn)題帶到下一個(gè)環(huán)節(jié)。此外,課后我們還應(yīng)該對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行反思與延伸,找出自己的不足并盡量完善,也可以通過(guò)查閱相關(guān)書籍或互聯(lián)網(wǎng)的資源,加深對(duì)知識(shí)的理解和了解。只有通過(guò)不斷地反思和延伸,我們才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。
在初中的學(xué)習(xí)生活中,良好的聽課習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展起著重要的作用。我們要重視聽課的重要性,認(rèn)真聽講,積極互動(dòng),合理做筆記。同時(shí),要在課堂上保持思考和質(zhì)疑的態(tài)度,及時(shí)向老師請(qǐng)教問(wèn)題。此外,要在課后進(jìn)行問(wèn)題反思與知識(shí)延伸。只有這樣,我們才能不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平,為未來(lái)的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)聽課心得體會(huì) 篇9
不知不覺孩子上了近一年幼兒園,我一直很好奇她在幼兒園里的表現(xiàn),每次只能通過(guò)老師發(fā)的視頻和照片里窺視孩子在幼兒園里的生活表現(xiàn),我?guī)е吲d的心情一早和寶寶來(lái)到了幼兒園。
小朋友在操場(chǎng)玩耍的時(shí)候,老師們還給她們一個(gè)個(gè)墊上吸汗巾,這個(gè)工作小環(huán)節(jié)讓我特別暖心,老師們?cè)谟米约杭?xì)致入微的行動(dòng)來(lái)愛我們的孩子,小朋友們玩的很開心,不一會(huì)就滿頭大汗。
聽著操場(chǎng)上美妙的音樂(lè),孩子們?cè)谌焕蠋煹慕M織下拿著小板凳,有秩序的走了出去,來(lái)到操場(chǎng)上準(zhǔn)備做操。孩子們手上拿著小板凳,在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂(lè)小朋友們認(rèn)真的做著團(tuán)體操,老師的肢體語(yǔ)言豐富,整個(gè)活動(dòng)氣氛都被充分調(diào)動(dòng)起來(lái),看著孩子們的臉上的笑容,就知道他們是開心快樂(lè)的。
上課環(huán)節(jié),小朋友有秩序的排好隊(duì),進(jìn)入教室,老師安排好了后,各個(gè)小組開始依次上洗手間、洗手、喝水,然后小朋友陸陸續(xù)續(xù)的都按照老師說(shuō)的行動(dòng)了起來(lái)。開始點(diǎn)心時(shí)間,魏老師為小朋友們分配水果,小朋友們還是依次排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)的到餐桌上拿到屬于自己的小果盤,吃完水果,小朋友們自覺地去衛(wèi)生間洗手準(zhǔn)備開始上課了,小家伙們小手放背后的坐好,眼睛烏溜溜的看著老師,老師今天帶來(lái)了什么節(jié)目呢?哦,原來(lái)是要考考小朋友的專注力能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,老師播放了一首《胡椒小豬》的歌曲,讓小朋友們猜猜看小豬在做披薩的.時(shí)候發(fā)生了什么事情,小朋友們都很棒,都在踴躍舉手,想要老師看到她們,我家閨女也很棒,雖然老師沒有點(diǎn)到她的名字回答問(wèn)題,但是她的小手舉得高高的,勇于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。鋼琴聲響起蔣老師唱起了《春天》,小朋友們站了起來(lái),舒老師在旁邊帶動(dòng)著氣氛在和小朋友們唱著、跳著,開心無(wú)比。半天的時(shí)間過(guò)得很快,吃飯的時(shí)間也到了,接下來(lái)還是由可愛的魏老師幫小朋友們打飯,小朋友們聽著蔣老師和舒老師的安排依次排好隊(duì)領(lǐng)餐具,坐在自己的課桌上,吃著香噴噴的飯菜,因?yàn)榭煽杀憩F(xiàn)的好,所以被蔣老師派去做監(jiān)督小老師,真是好可愛。
看到女兒從一個(gè)懵懂無(wú)知的小寶貝,開始變得懂道理、守秩序、長(zhǎng)本領(lǐng)了,這讓我做媽媽的無(wú)比欣喜,在這里我要感謝的人是老師們,是你們用辛勤的汗水,母親般的關(guān)懷,讓我家可可成長(zhǎng)成今天的樣子。這些進(jìn)步和老師們的付出以及對(duì)孩子的愛是分不開的,在這里我要衷心感謝小三班的三位老師,遇到你們是我家可可的幸福!
家長(zhǎng)聽課心得體會(huì) 篇10
17日前幾天,就聽說(shuō)學(xué)校要組織家長(zhǎng)開放日,讓家長(zhǎng)上課堂去親身體驗(yàn)老師講課。雖然之前也曾參加過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、體育藝術(shù)節(jié)等有意義的開放性活動(dòng),但相比而言,這次更讓我期待!由于我一直很奇怪孩子的課堂情況,他是否能正確理解老師傳授的知識(shí)點(diǎn)?上午9時(shí)我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到三(2)班,看到教室后面整齊的擺著十幾個(gè)凳子,旁邊有張課桌上還放著礦泉水,可見老師的費(fèi)心!家長(zhǎng)入座后,班主任周老師給每位家長(zhǎng)發(fā)放了“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反饋意見表”。當(dāng)上課鈴聲響,我聽到洪亮的聲音“尊敬的各位家長(zhǎng),你們好!”猛地一抬頭,兒子已經(jīng)站在講臺(tái)上了,雖然在之前就知道他有一個(gè)很重要的講解工作,但我還是被震了一下,心里覺得特殊緊張,怕他吃螺絲。看到他煞有其事的一邊走一邊介紹,還自創(chuàng)了幾個(gè)肢體語(yǔ)言,很是可愛!再環(huán)顧教室,第一眼就看到黑板旁的班級(jí)公告欄,里面張貼著學(xué)校的各項(xiàng)制度和活動(dòng)方案。北墻上貼著班訓(xùn):做人誠(chéng)心、學(xué)習(xí)細(xì)心、友情真心、生活快樂(lè)。南墻是學(xué)生作品,展現(xiàn)著孩子們眼里的世界與美麗,展現(xiàn)著他們對(duì)生活的發(fā)現(xiàn)與熱愛。后墻是同學(xué)們工整的書法作品、精心編寫的黑板報(bào),以及“快樂(lè)小苗”中同學(xué)們燦爛的笑臉。再看看濟(jì)濟(jì)一堂的莘莘學(xué)子、鮮艷的紅領(lǐng)巾、統(tǒng)一的校服,我不由得在心里為學(xué)校、班級(jí)和孩子們喝彩:真是好樣的!第一堂是品德課,主要教孩子們?nèi)绾钨?gòu)物。根據(jù)老師的要求,每個(gè)同學(xué)都熱烈的爭(zhēng)相述說(shuō)著自己的購(gòu)物經(jīng)歷,令我意想不到的是,在我看來(lái)有點(diǎn)書呆子式的兒子竟然也知道很多生活日用品的銷售價(jià)格,這令我感受到課堂內(nèi)外的連接是多么得當(dāng)。這堂課真有用,老師的教學(xué)組織能力真成功!只不過(guò)稍覺遺憾的就是講課時(shí)間太短了,希望學(xué)校多加強(qiáng)副科教育,多培育孩子們的社會(huì)情操。接下來(lái)是數(shù)學(xué)課,學(xué)習(xí)的是“小數(shù)的初步熟悉”。杜老師重點(diǎn)講解了小數(shù)的意義、數(shù)位、讀寫法。她還教孩子們看課本的標(biāo)價(jià)、想象自己喜歡的玩具、零食等物品價(jià)格,借以引導(dǎo)孩子們更深刻的理解小數(shù)。印象最深的是學(xué)生們上課時(shí)的氛圍,杜老師講課時(shí)一直面帶微笑、和氣可親,對(duì)孩子們的思維和發(fā)言一步步循循善導(dǎo),給孩子們很多表達(dá)和想象的空間。每次提問(wèn)時(shí),孩子都樂(lè)觀思考、舉一反三、踴躍發(fā)言,即使遇到回答不出問(wèn)題的學(xué)生,老師也以激勵(lì)的口吻讓其坐下、繼續(xù)思考,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為有利的。杜老師的生動(dòng)教學(xué),讓學(xué)生做到了“用腦,用手,用嘴”,令課堂氣氛十分活躍,學(xué)生們也把握了本課應(yīng)獲得的相應(yīng)知識(shí),又印象深刻!
課后,聽到家長(zhǎng)們有感而言:杜老師,看到你的課堂上每個(gè)孩子都能專心聽講、踴躍發(fā)言,真感到高興,這才是真正的'課堂!兩堂課的家長(zhǎng)開放日,內(nèi)容豐富,讓我們目睹了孩子們的進(jìn)步。我們也深有體會(huì),每一個(gè)孩子的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了老師辛勤的汗水,老師真不容易!我們交到老師手上的是年幼無(wú)知的孩子,在老師精心的培育下,正在茁壯成長(zhǎng)著,老師用耐心,愛心和責(zé)任心使他們不斷進(jìn)步,這都使我們家長(zhǎng)深受感動(dòng)。家長(zhǎng)們也借此溝通了很多教育孩子的方法,受益匪淺。老師是孩子們的領(lǐng)路人,家長(zhǎng)是孩子們的同行者,我們都在以足夠的耐心陪伴孩子們每一步成長(zhǎng)!在此感謝老師們的教育,感謝學(xué)校開展了這么有意義的活動(dòng)!您專心,我受益!家長(zhǎng)開放日,它放開了校園大門,架起了家校心橋,實(shí)踐了才智教育,構(gòu)建了才智課堂,促進(jìn)了家校合作,我們非常喜歡這種教育方式!
家長(zhǎng)聽課心得體會(huì) 篇11
初中階段是每個(gè)人學(xué)習(xí)生涯中的重要時(shí)期,課堂是我們獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所。課堂教學(xué)不僅有助于我們積累知識(shí),還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作方法。在這篇文章中,我將分享我的聽課心得和體會(huì),希望能給同學(xué)們以啟迪。
課堂上,我積極參與討論,能夠提出自己的想法并與同學(xué)們進(jìn)行交流。通過(guò)這種參與,不僅可以培養(yǎng)我的思維能力,還可以加深我對(duì)知識(shí)的理解。課堂討論還可以提高我自信心,讓我更加愿意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我相信,通過(guò)多次參與課堂討論,我能夠逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有獨(dú)立思考能力和良好表達(dá)能力的人。
除了積極參與討論,我還非常重視認(rèn)真聽講和做好筆記。認(rèn)真聽講有助于我掌握課堂內(nèi)容,并提高我的理解能力。同時(shí),做好筆記可以幫助我加深記憶,方便復(fù)習(xí)。在記錄筆記的過(guò)程中,我會(huì)用自己的語(yǔ)言整理課堂上的知識(shí),這樣更有助于我記憶和理解。通過(guò)持續(xù)的聽講和筆記,我相信我能夠提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在聽課過(guò)程中,我會(huì)遇到一些難題和疑惑。對(duì)于這些問(wèn)題,我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師或者向同學(xué)們討教。老師是我的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者,他們有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),能夠給我提供寶貴的幫助。而同學(xué)們也是我最好的學(xué)習(xí)伙伴,他們可能有與我相同的.疑問(wèn),我們可以一起討論并解決問(wèn)題。主動(dòng)請(qǐng)教和向同學(xué)討教,不僅能夠解決我的疑惑,還能夠促進(jìn)和他人的交流和合作,提升我自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。
課程結(jié)束后,我會(huì)積極總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。在總結(jié)中,我會(huì)重點(diǎn)整理和記憶教師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和難點(diǎn),對(duì)于理解不深的部分進(jìn)行進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。在復(fù)習(xí)中,我會(huì)通過(guò)做題和應(yīng)用知識(shí)的方式鞏固所學(xué)內(nèi)容,提高我對(duì)知識(shí)的掌握力和應(yīng)用能力。總結(jié)和復(fù)習(xí)是課后學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。
通過(guò)這些聽課心得的訓(xùn)練,我能夠逐漸提高我的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的能力。課堂是了解世界、提高自己的最佳途徑之一,我們應(yīng)該充分利用這一機(jī)會(huì),積極參與,認(rèn)真聽講,并通過(guò)總結(jié)和復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中,這些習(xí)慣和方法會(huì)繼續(xù)幫助我取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
家長(zhǎng)聽課心得體會(huì) 篇12
在我校開展的教學(xué)開放周期間,部分家長(zhǎng)全程參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng),對(duì)老師們的課堂教學(xué)給予了高度評(píng)價(jià)。以下是部分家長(zhǎng)聽課感言:
我們今天觀摩的兩節(jié)課,在我的記憶中是屬于比較乏味的課程。語(yǔ)文課,就是老師在講臺(tái)上搖頭晃腦地朗誦。津津有味地陶醉,而學(xué)生在下面或打瞌睡、或看課外書……政治課呢,則更是讓人頭疼,尤其害怕那馬克思主義式的嘮叨。
今天在高新一中聽到這兩節(jié)課,讓作為家長(zhǎng)的我豁然開朗、耳目一新。確實(shí)如候蓁老師說(shuō)的:語(yǔ)文課(政治課)能這樣上!也正是從這樣的課堂中,讓我一方面認(rèn)識(shí)了高新中學(xué)老師的整體教學(xué)基本功,也同時(shí)認(rèn)識(shí)到了她們的認(rèn)真的`態(tài)度和積極向上精神氛圍!聰明的孩子在這些優(yōu)秀老師的帶領(lǐng)下,一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)的!
然而,學(xué)習(xí)只是人生旅途中一個(gè)方面,我當(dāng)然希望我的孩子學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異,但我更希望她是一個(gè)心智健康,全面發(fā)展的孩子!高新一中能寓教于樂(lè),注重各科功課的教學(xué)方法讓我很是欣慰。
最后,衷心感謝學(xué)校和老師對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。希望以后有機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng),有更多的機(jī)會(huì)和學(xué)校、老師溝通。
聽了兩位老師的課,又看了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,我覺得孩子真是幸福。老師能夠用生動(dòng)的語(yǔ)言,獨(dú)特的教學(xué)方式引導(dǎo)孩子去理解孩子所學(xué)的內(nèi)容,去啟發(fā)孩子,創(chuàng)造了一個(gè)活潑生動(dòng)的課堂環(huán)境。孩子希望學(xué)習(xí)好一定會(huì)進(jìn)步的。希望老師一直保持先進(jìn)的教學(xué)方式。我也希望學(xué)校多給家長(zhǎng)這樣的機(jī)會(huì),去了解孩子的學(xué)校環(huán)境,共同把孩子的學(xué)習(xí)抓好。
鄒老師的語(yǔ)文課給我很深的印象,我覺得老師的教學(xué)方法很好,能調(diào)動(dòng)孩子的思維,不光教會(huì)了孩子知識(shí),更能引導(dǎo)孩子做人。我個(gè)人比較贊同這種教學(xué)方式。但是,我也有一個(gè)小小的感觸比較深刻,用什么樣的方法能使那些不;卮饐(wèn)題的孩子也能跟著老師的思維,積極發(fā)言,勇敢的提出自己疑問(wèn)。當(dāng)然,這個(gè)問(wèn)題不是老師的問(wèn)題,這是家長(zhǎng)孩子老師得共同努力的問(wèn)題,如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣和主動(dòng)性,那么學(xué)習(xí)就不會(huì)有太多的問(wèn)題了。
總之,今天聽了兩堂課,給我留下很深很好的印象。
家長(zhǎng)聽課心得體會(huì) 篇13
班主任是一位管理者,聯(lián)接學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師、學(xué)校的橋梁。傳遞著每一個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師、學(xué)校的信息,使他們變得和諧并且進(jìn)步。家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,也是他們的終身老師。家長(zhǎng)都希望自己的孩子成為有用的人才,但由于職業(yè)的特點(diǎn)、文化水平、性格脾氣等條件的不同,效果也大不相同。特別是由于部分家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成績(jī)比較重視,看見孩子成績(jī)不好,家長(zhǎng)往往不能心平氣和的和孩子交流,對(duì)于學(xué)習(xí)家庭教育的方法被恨鐵不成鋼的氣憤沖的早已煙消云散,所以班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)并合理的利用知識(shí)來(lái)解決遇到的問(wèn)題。班主任只有與家庭密切配合,有意識(shí)地形成積極向上的教育合力,才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用,教育的成功性才能大大提升。在整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程中,對(duì)于家庭教育的方法體會(huì)很深:
首先,放低了姿態(tài),放平了心態(tài),經(jīng)常主動(dòng)地與家長(zhǎng)一同分享孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅,交換教育的意見,聽取家長(zhǎng)的建議。主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話訪問(wèn)外,讓家長(zhǎng)了解孩子一天在學(xué)校的表現(xiàn),以及學(xué)校的作業(yè)情況,家長(zhǎng)也向我請(qǐng)教孩子不懂的問(wèn)題,一個(gè)和諧,溫暖的場(chǎng)所建立了,班級(jí)的管理變得更輕松了。
第二,慢慢開始用愛的微笑面對(duì)孩子、用愛的心情傾聽孩子、用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛的'語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子、用愛的胸懷包容孩子。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生的眼神、態(tài)度、語(yǔ)氣、動(dòng)作、用語(yǔ)發(fā)生了變化時(shí),學(xué)生也對(duì)我的態(tài)度也發(fā)生了變化,孩子們變得懂事了,變得可愛了。從孩子的言語(yǔ)中,我深深的感到作為一個(gè)班主任的快樂(lè)。
第三,和家長(zhǎng)在一塊討論解決,并互相傳授新的育人理念,家長(zhǎng)們慢慢也發(fā)生變化,這是十分可喜的。家長(zhǎng)在不停的變化,孩子也在不斷的成長(zhǎng)著。
第四,當(dāng)孩子在受到挫折和困難時(shí),當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,能及時(shí)給予孩子愛的鼓勵(lì)。對(duì)于犯錯(cuò)誤的孩子,都是給予很嚴(yán)厲的批評(píng),現(xiàn)在一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)都可以幫孩子快速改正錯(cuò)誤,還可以讓學(xué)生有了上進(jìn)心。
發(fā)生問(wèn)題了解原因后,做好以下的事:
1、和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,告訴他吵架會(huì)給孩子帶來(lái)很多意想不到的傷害,比如會(huì)厭學(xué)、逃學(xué)甚至?xí)x家出走,家長(zhǎng)表示以后會(huì)互相多溝通盡量不在孩子面前吵架,在孩子面前需要多忍耐。
2、和學(xué)生心與心的交流后,讓孩子感到自己被理解了,也理解爸爸媽媽的辛苦,知道這只是一次誤會(huì),讓他感到自己是幸福的,愉快的,滿足的,同時(shí)也促進(jìn)了孩子的自我表達(dá)和自我探索。
3、經(jīng)常和孩子談心,幫助他解決一些事情,孩子相信我,把我當(dāng)成知心朋友,慢慢的孩子的學(xué)習(xí)變得踏實(shí)努力了,勞動(dòng)也認(rèn)真積極了。
4、分析每個(gè)孩子犯錯(cuò)誤的原因,了解孩子內(nèi)心深處,這樣就能解開孩子的心結(jié),孩子才會(huì)不斷進(jìn)步的。
家庭教育是一項(xiàng)艱難的路程,但我相信現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)會(huì)在將來(lái)有重要的用途,在教育孩子方面我改變了很多,盡可能多鼓勵(lì)和贊賞孩子們,孩子們?cè)谝惶焯熳兓议L(zhǎng)會(huì)定期的召開,并討論急需解決的問(wèn)題,班主任工作輕松很多。
家長(zhǎng)聽課心得體會(huì) 篇14
感謝青園學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這個(gè)十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),參加完青園學(xué)校5月13日組織的家庭教育課后,自己覺得茅塞頓開,受益匪淺。
說(shuō)實(shí)話,我一直沒有意識(shí)到教育孩子的過(guò)程中還有這樣高深的學(xué)問(wèn)!原來(lái)的我,總直非常主觀地認(rèn)為:“為人父母,教育孩子”應(yīng)該是無(wú)師自通、比較簡(jiǎn)單自然的事情,覺得現(xiàn)在的孩子們無(wú)論是從物質(zhì)條件、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上衡量,還是從接受教育的機(jī)會(huì)考慮,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)自己小時(shí)候在農(nóng)村時(shí)吃不飽、穿不暖上百倍,覺得現(xiàn)在只要給孩子吃好、喝好、玩好,孩子需要什么就給她買什么,孩子自然就會(huì)高興快樂(lè),學(xué)習(xí)當(dāng)然也會(huì)好!從前的我就是這樣簡(jiǎn)單認(rèn)為的!在老師用正反真實(shí)事例循循善誘教育下,讓我感受頗多,平常教育孩子時(shí)受挫后的困惑心情和解不開的心結(jié),此時(shí)此刻也全都煙消云散!原來(lái)做一個(gè)好父母還需要有這么多學(xué)問(wèn),還需要注意這樣多的技巧,看來(lái)天底下真是沒有不優(yōu)秀的孩子,只有不稱職的父母!
通過(guò)參加家長(zhǎng)學(xué)校,主要有如下三個(gè)方面的心得體會(huì):
首先。做一個(gè)好家長(zhǎng)要能做到隨時(shí)設(shè)身處地地為孩子著想,理解孩子;做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有健康的情感,不能因孩子的不如意怨恨孩子;還要避免情緒的大起大落,尤其要善于制怒!做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂(lè)觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力!只有這樣,才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的.情商!
其次,要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子,我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然,觀察生活。提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)地給予及時(shí)肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。
最后,為人父母,要有一顆平常心,在子女的教育上,看待子女的分?jǐn)?shù)上,更要有一顆平常心!而這正是包括我在內(nèi)的多數(shù)父母所沒有做到的。其實(shí)想想,我們也是很普通的父母,但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢?也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí),她反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人!
總之,家長(zhǎng)課堂教了我很多,讓我懂得了如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法,更向我們家長(zhǎng)提出了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的要求。萬(wàn)里長(zhǎng)征才開始第一步,我們家長(zhǎng)應(yīng)該按照教育規(guī)律來(lái)配合學(xué)校的教育,按照科學(xué)的方法去教育孩子,引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能。雖然真正做起來(lái)著實(shí)不易,但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正,努力提高自身的心理素質(zhì),與孩子一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!
【家長(zhǎng)聽課心得體會(huì)】相關(guān)文章:
家長(zhǎng)聽課心得體會(huì)07-28
家長(zhǎng)聽課心得體會(huì)04-09
家長(zhǎng)聽課心得09-30
家長(zhǎng)學(xué)校聽課心得體會(huì)10-03
小學(xué)家長(zhǎng)聽課心得體會(huì)12-13
家長(zhǎng)小學(xué)英語(yǔ)聽課心得體會(huì)01-25