聽課心得體會14篇[推薦]
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編為大家收集的聽課心得體會,歡迎大家分享。。
聽課心得體會 篇1
4月2日聽了機(jī)關(guān)幼兒園魏老師的音樂活動《三只猴子》。
《三只小猴子》是一首輕快活潑的童謠,歌頌了三只調(diào)皮的小猴子在床上嬉戲的場景。它生動地描繪了小猴子們跳來跳去、翻跟頭的有趣情景,引發(fā)了孩子們對于小猴子們頑皮活潑的想象和共鳴。
魏老師完成了《三只猴子》活動目標(biāo)。為學(xué)唱歌曲,初步體會歌曲詼諧、幽默的風(fēng)格;在聽聽、說說、玩玩過程中理解歌曲的內(nèi)容;嘗試用不同的節(jié)奏表現(xiàn)歌曲,培養(yǎng)幼兒感知節(jié)奏的能力。
今天我們有這么多老師來看小朋友們展示自己的才藝,小朋友們是不是很開心呢?如果開心的.話,就大聲唱出來吧!讓我們一起唱:我們今天真開心,咿呀咿呀喲!
第二部分欣賞歌曲《三只猴子》,由老師提問:你聽到了什么?引出歌曲的內(nèi)容,幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
老師知道一個(gè)神奇的地方,那里叫做節(jié)奏樂園,里面有許多蹦床,想要去那里玩的小朋友們需要跟著音樂的節(jié)奏跳舞。今天,我們邀請幾位小朋友上臺表演,他們要根據(jù)不同的節(jié)奏跳出歡快的舞蹈,展示他們的節(jié)奏感。讓我們一起為他們加油!
第四部分出示節(jié)奏卡,播放音樂,每組根據(jù)自己的節(jié)奏跳出來。
整個(gè)過程中,老師準(zhǔn)備充分,教學(xué)目標(biāo)順利完成,吸引了幼兒的注意力,他們玩得很開心。從活動中可以感受到歌曲給他們帶來的快樂,幼兒跳舞的節(jié)奏也很準(zhǔn)確。不過,需要注意的是課前分組的準(zhǔn)備工作可以再加強(qiáng),避免幼兒混淆座位,不清楚自己屬于哪個(gè)組。
聽課心得體會 篇2
第一段:引言(100字)
聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式之一,也是獲取知識的途徑之一。在多年的學(xué)習(xí)之中,我逐漸認(rèn)識到,聽課不僅僅是將老師所講內(nèi)容簡單地記錄下來,更是要全神貫注地聆聽,積極思考,并將所聽所學(xué)融入自己的思維體系中。這篇文章將從個(gè)人的角度出發(fā),總結(jié)我多年來的聽課心得體會。
第二段:如何積極參與聽課(300字)
首先,積極參與聽課是指在課堂上充分利用個(gè)人的時(shí)間和精力,聆聽老師的課程安排,盡可能地將知識吸收其中。我認(rèn)為,積極參與聽課的關(guān)鍵在于預(yù)習(xí)。通過預(yù)習(xí),我們可以預(yù)先了解到下一堂課的內(nèi)容,掌握一些基礎(chǔ)知識,從而更好地跟上老師的講解。其次,要善于思考,注意傾聽。不僅要理解老師所說的內(nèi)容,還要學(xué)會將其運(yùn)用到實(shí)際中去,并且要學(xué)會發(fā)問。提出問題不僅能夠幫助我們更好地理解知識,還能提高課堂的互動性和教學(xué)效果。最后,積極參與聽課還應(yīng)該包括及時(shí)復(fù)習(xí)。課后及時(shí)復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)知識,避免遺忘,提高學(xué)習(xí)效果。
第三段:如何提高聽課效果(300字)
提高聽課效果需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。首先,要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在課堂上,要保持專心致志,避免分心,集中注意力。其次,要做好筆記。在課堂上,我們可以將老師的重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來,包括主題、要點(diǎn)、關(guān)鍵例子等。這樣不僅可以幫助我們更好地理解和記憶所學(xué)知識,還可以為以后的復(fù)習(xí)提供有力的幫助。在進(jìn)行筆記時(shí),我們還需要注重整理和歸納,保證筆記的邏輯性和完整性。最后,要主動請教。在聽課過程中,如果我們對某些問題或知識有疑惑,應(yīng)該及時(shí)找老師或同學(xué)請教,并盡量爭取得到解答。這樣不僅可以解決問題,還可以提高自己的.學(xué)習(xí)能力和思維能力。
第四段:聽課的益處(300字)
聽課的益處是顯而易見的。首先,聽課可以幫助我們擴(kuò)大知識面,了解更多領(lǐng)域的知識。隨著社會的發(fā)展,各個(gè)行業(yè)的變革和創(chuàng)新日新月異,只有不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,才能適應(yīng)并抓住機(jī)遇。其次,聽課可以培養(yǎng)我們的思維能力和分析能力。在課堂上,我們不僅要通過老師的講解來積累知識,更要學(xué)會發(fā)問和思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。最后,聽課還可以培養(yǎng)我們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。在課堂上,我們要與老師和同學(xué)互相交流,分享彼此的見解和經(jīng)驗(yàn),形成良好的合作氛圍,共同進(jìn)步。
第五段:結(jié)尾(200字)
通過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我認(rèn)識到聽課是學(xué)習(xí)的重要手段之一,是我們獲取知識的途徑。通過積極參與聽課,提高聽課效果,我們可以擴(kuò)大自己的知識面,培養(yǎng)思維能力,鍛煉合作意識。因此,我將一直秉持著積極主動的態(tài)度,努力提高自己的聽課能力,將所聽所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中去,不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。
聽課心得體會 篇3
作為一名銷售人員,不僅需要具備良好的產(chǎn)品知識和溝通能力,還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的銷售技巧。為了增加自己的銷售競爭力,我參加了一次銷售聽課活動。通過聽取專業(yè)銷售培訓(xùn)師的講解和分享,我收獲了很多寶貴的心得體會。
一、傾聽的重要性
培訓(xùn)師在課程中強(qiáng)調(diào)了傾聽的重要性。作為銷售人員,我們常常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是過于偏重自己的陳述和推銷,而忽略了客戶的'需求和意見。通過傾聽客戶的問題和反饋,我們可以更好地了解他們的需求,從而提供更貼合客戶需求的解決方案。在之后的銷售過程中,我更加注重傾聽客戶,積極主動地與他們進(jìn)行溝通,這不僅增加了銷售成功的概率,也提升了客戶的滿意度。
二、積極與客戶建立關(guān)系
在課程中,培訓(xùn)師還強(qiáng)調(diào)了積極與客戶建立關(guān)系的重要性。銷售不僅僅是產(chǎn)品的交換,更是建立長期的合作關(guān)系。通過與客戶建立良好的信任和友好關(guān)系,我們可以更輕松地獲得他們的支持和信賴,在競爭激烈的市場中占據(jù)優(yōu)勢。在銷售過程中,我盡量與客戶進(jìn)行一些非工作相關(guān)的交流,比如問候家人、關(guān)心他們的生活等,從而更好地了解他們的個(gè)人喜好和需求。這種關(guān)系的建立不僅有利于銷售的完成,也為今后的合作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、解答客戶疑慮的技巧
課程中,培訓(xùn)師還分享了如何有效解答客戶疑慮的技巧?蛻粼谫徺I產(chǎn)品時(shí)常常會有一些擔(dān)憂和疑慮,我們需要通過采用合適的語言和解釋來解除這些疑慮。在銷售過程中,我采用了課程中教授的三步法:傾聽客戶的疑慮,明確客戶的問題,然后提供解決方案。這種方法不僅能夠及時(shí)有效地解答客戶的疑慮,也能增加客戶對產(chǎn)品的信心。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),這種解答客戶疑慮的技巧可以有效提高銷售額,并且讓客戶感到更加滿意和信任。
四、不斷學(xué)習(xí)與提升
通過參加銷售聽課活動,我深刻意識到自己銷售技巧的不足之處,并且明確了今后應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和提升的方向。我將繼續(xù)不斷積累銷售經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的銷售技巧,并將其應(yīng)用到實(shí)際銷售中。與此同時(shí),我也會保持謙虛和樂于接受反饋,通過不斷反思和總結(jié),不斷完善自己的銷售能力。
五、總結(jié)
通過參加銷售聽課活動,我意識到傾聽的重要性、積極與客戶建立關(guān)系的重要性,學(xué)習(xí)了解答客戶疑慮的技巧,并明確了今后的學(xué)習(xí)方向。這次活動讓我受益匪淺,我相信通過不斷學(xué)習(xí)和提升,我將能夠成為一名更優(yōu)秀的銷售人員,并取得更好的業(yè)績。
聽課心得體會 篇4
我校在3月上旬開展了以“提高課堂效率,共建和諧”的聽評課活動。通過這次活動,使我深刻感受到了課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。聽了其他兩位位老師的課,被他們上課的那種激情所感染,在課中老師先用情感開啟了學(xué)生的思維。他們不只是授課,更是與學(xué)生心靈的溝通,用自己的那份熱情喚起了學(xué)生的求知欲,課堂氣氛活躍,學(xué)生積極配合,探討問題,課堂效率很高。宋其輝和邸力軍老師的數(shù)學(xué)課,讓我體會到課堂教學(xué)的靈活性、靈動性、老師自上課至課終,老師始終圍繞學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn),學(xué)生一直環(huán)繞老師運(yùn)行。老師對學(xué)生并沒有過多的限制和束縛,學(xué)生的想象、討論、聯(lián)系是自由進(jìn)行的,學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地,但是,學(xué)生沒有脫離軌道,沒有脫離教師精妙設(shè)計(jì)的運(yùn)行軌道,教師充分“放”了學(xué)生,學(xué)生充分“離”老師,而結(jié)果是圓滿的,成功的,學(xué)生學(xué)到了知識,教師達(dá)成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。
在兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課中,教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題。每一節(jié)課,每一位老師都很有耐性的對學(xué)生有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。老師們的語言精煉、豐富,對學(xué)生鼓勵(lì)性的語言十分值的我們學(xué)習(xí)、在思想教育方面,這些教師都處理的比較好,自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽課的每一位學(xué)生及教師?吹轿渑d全和宋其輝兩位數(shù)學(xué)老師氣定神閑,信手拈來,不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,更讓我連聲贊嘆。從中我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。
教學(xué)是一門藝術(shù),數(shù)學(xué)語言更是一門藝術(shù),誰能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。當(dāng)我聽著這兩位教師的課時(shí),我想教師的語言竟有如此之魅力,它能深入學(xué)生的心靈深處,宋其輝老師在教學(xué)《相似多邊形》這一課時(shí),他讓學(xué)生一邊觀看圖片,一邊聽老師的講解,聲情并茂的語言喚起了學(xué)生的思緒。宋其輝老師和藹可親的語言,為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。老師課堂語言簡潔,準(zhǔn)確,她用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生,把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。這幾位老師都聯(lián)系實(shí)際生活來教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)效率,她們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。
通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認(rèn)識。教學(xué)改革就是創(chuàng)新,觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
2、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容。
3、上課時(shí)大膽放手,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題、解決問題的能力。
以上是我在聽課中的一點(diǎn)體會和心得,我要在學(xué)習(xí)訴基礎(chǔ)上更加努力的云鉆研教學(xué),做到能與學(xué)生聯(lián)成一片,使自己的教學(xué)得到長足的發(fā)展。
聽課心得體會 篇5
為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,夯實(shí)教學(xué)基本功,有效提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。近期,我校舉行了異彩紛呈的青年教師信息化課堂教學(xué)大賽。崔海靜老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》,取之于生活,用于實(shí)際,讓數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在她的課堂落地生根。
在本課設(shè)計(jì)中,崔老師融合現(xiàn)代教學(xué)手段,聯(lián)系生活實(shí)際,創(chuàng)設(shè)問題情境,從情境中發(fā)現(xiàn)問題,探索問題和解決問題。教學(xué)設(shè)計(jì)有坡度、難易適中,由淺入深地解決了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
首先,崔老師利用陽泉教育資源公共平臺,讓學(xué)生們尋找發(fā)現(xiàn)并且記錄生活中見到的字母,進(jìn)行針對性的預(yù)習(xí),從而激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生感知字母在生活中各個(gè)層面、領(lǐng)城的廣泛應(yīng)用,拉近數(shù)學(xué)與生活的距離。
其次,崔老師借助微信紅包,讓學(xué)生在交流中體會用字母表示數(shù)的簡潔、準(zhǔn)確、概括等優(yōu)越性。利用拼手氣紅包讓學(xué)生認(rèn)識字母有一定的取值范圍,再通過簡單的計(jì)算紅包總額,更深入理解字母還可以表示運(yùn)算結(jié)果。學(xué)生的認(rèn)知水平由具體的數(shù)量到表示一定數(shù)量范圍的字母,再到表示運(yùn)算的字母式和表示運(yùn)算結(jié)果的字母算式,在微信紅包的活動情境中逐步完善數(shù)學(xué)思維的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。崔老師提問的“a元和10元合在了一起是多少?”,將具體量與字母合在一起,學(xué)生的數(shù)學(xué)思維被駕馭到了一個(gè)高度,很自然地對a+10有了進(jìn)一步的認(rèn)識。學(xué)生在不斷解決問題的過程中慢慢積累滲透數(shù)學(xué)思想方法。
最后,崔老師借助“數(shù)青蛙”的兒歌,引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)別到一般感受青蛙數(shù)量與腿的數(shù)量之間的關(guān)系,并通過整理強(qiáng)化這兩個(gè)量之間的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)了由具體數(shù)量到字母抽象概括的認(rèn)知飛躍。
總之,整堂課教學(xué)設(shè)計(jì)新穎有趣,嚴(yán)謹(jǐn)條理,有很多閃光點(diǎn)值得我借鑒、學(xué)習(xí),我將努力提升自身素質(zhì),不斷學(xué)習(xí),積淀教學(xué)素養(yǎng),讓自己在數(shù)學(xué)的課堂中不斷成長。
聽課心得體會 篇6
第一段:引言
最近我參加了一次名為“彩虹聽課”的活動,這是一種以觀摩他人教學(xué)為重點(diǎn),借鑒其教學(xué)方法,提高自身教學(xué)水平的教育培訓(xùn)方式。這次活動真正的讓我受益匪淺,我不僅學(xué)到了其他老師的教學(xué)技巧,也了解了自己在教學(xué)中的不足之處。這篇文章將會分享我在彩虹聽課中的體驗(yàn)和收獲。
第二段:學(xué)到了更多的教學(xué)技巧。
首先,我從其他教師的教學(xué)中學(xué)到了很多技巧。我發(fā)現(xiàn),教師的課堂板書、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)手段都很有特色;他們的課堂讓學(xué)生自主探究、交流互動,而不是單調(diào)的聽講和作業(yè)。因此,我也嘗試了一些新的教學(xué)方法。例如,我在教到英語寫作時(shí)使用了一些互動式的活動來促進(jìn)學(xué)生們的'寫作能力。
第三段:意識到了自己的不足之處。
不僅是從其他教師身上學(xué)到了技巧,我也從演示中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)自己工作重視理論知識,但在語言表達(dá)計(jì)劃中不太實(shí)際,也不夠接地氣。我也從里面發(fā)現(xiàn)了我的授課能力依舊需要提高,在教學(xué)設(shè)計(jì)上也并不是那么有效率。總之,這讓我更加意識到,只有不斷學(xué)習(xí),不斷嘗試新的教學(xué)方法,我們才能發(fā)揮更好的教育能力。
第四段:融合了新的教學(xué)方式。
彩虹聽課讓我發(fā)現(xiàn)了一些超越自己的新思路。例如,在觀摩他人上課的過程中,我效仿了其他教師的教學(xué)方式,利用網(wǎng)絡(luò)素材多媒體課件,采用多元化的課堂手段。我嘗試的新方式使得學(xué)生們更愿意參與到課堂活動中來,而且效果顯著。我也嘗試了大量的技巧,包括課堂表演、多媒體教案和線上互動,這些都使我的教學(xué)變得更全面化和豐富化。
第五段:總結(jié)。
通過參加彩虹聽課活動,我學(xué)到了很多新技巧,發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)上的不足之處,并且整合了新的教學(xué)模式。這些都會在我的教育工作中起到積極的作用。我相信只要不停的提高自己的教學(xué)水平,我們的教育事業(yè)將會越來越好。
聽課心得體會 篇7
這次參加校級教研活動,聽了三位數(shù)學(xué)教師的公開課,使我感受頗深,受益匪淺。針對這三節(jié)課,我談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
一、關(guān)注問題情境的創(chuàng)設(shè)
教學(xué)的藝術(shù),不是傳授而是激發(fā)和喚醒,所以老師要利用學(xué)生非常熟悉的生活材料,引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。如在《什么事周長》一課中,教師從學(xué)生感興趣的小動物賽跑比賽入手,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,讓學(xué)生切實(shí)的感受到了數(shù)學(xué)知識來源于生活,生活中數(shù)學(xué)問題處處存在。這樣既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又為接下來的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了情感鋪墊。
二、注重學(xué)生的自主探索
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào):教師要讓學(xué)生“學(xué)會”變?yōu)椤皶䦟W(xué)”,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教師在教學(xué)過程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、合作者、引導(dǎo)者。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),教師只作恰如其分的點(diǎn)撥,不能一問一答的大包大攬。創(chuàng)設(shè)自由、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),讓學(xué)生積極思考,大膽嘗試,在主動探索中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,掌握學(xué)習(xí)的方法,獲取成功并體驗(yàn)成功的喜悅。例如在《什么是周長》這節(jié)課中,教學(xué)方法多樣,教師引導(dǎo)到位,用“摸一摸”“描一描”“議一議”“找一找”等教學(xué)方法什么是周長,加深了對周長概念的理解,突破了教學(xué)重點(diǎn)。
三、教師的激勵(lì)到位幾位老師對學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷。如“你說的真好”“你真棒”貼小紅花或拍手鼓掌等等。這些看似微不足道的 四、體現(xiàn)教學(xué)資源優(yōu)勢,重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。
現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價(jià)值,目標(biāo),內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響,在聽過的這些課中,每位教師都根據(jù)自己的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù),這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用,突出了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),提高了課堂效率。
五、練習(xí)設(shè)計(jì)有層次性
練習(xí)設(shè)計(jì)重視促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷發(fā)展。如《去圖書館》一課的尋寶游戲中,教師讓學(xué)生實(shí)地表演,找出寶貝,并讓學(xué)生說出尋寶去的方向和回來的路線。不但讓學(xué)生掌握了本課的重點(diǎn),還讓學(xué)生更進(jìn)一步的理解現(xiàn)實(shí)生活中的方向和書面方向的區(qū)別,也讓學(xué)生切實(shí)的感受到了數(shù)學(xué)知識來源于生活,生活中數(shù)學(xué)問題處處存在。
總之,在本次教研活動,讓我收獲很多,感觸很深,覺得自己要學(xué)習(xí)的東西很多很多。在今后的工作中,我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí),在實(shí)踐中加強(qiáng)探索精神”是教育戰(zhàn)線的重要精神財(cái)富,是我們教育人的“傳家寶”。它不僅是西安交大的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財(cái)富,是全國廣大知識分子熱愛祖國、服務(wù)人民高尚情操的光輝寫照,更是中國教育事業(yè)發(fā)展的精神“先鋒隊(duì)”。交大人迅速響應(yīng)國家號召西遷,義無反顧,滿懷豪情就到了西安。這種祖國至上的精神乃是我們這個(gè)時(shí)代最可貴的精神資源。只要祖國需要,我必全力以赴,這是他們的價(jià)值選擇。這是知識分子的家國情懷與使命擔(dān)當(dāng)。家國情懷是優(yōu)秀的民族傳統(tǒng),是知識分子愛國報(bào)國的樸素表達(dá),也是教育在人才培養(yǎng)中的重要文化傳承。
他們給我們的箴言是,永遠(yuǎn)要把個(gè)人的理想追求融入國家和民族的`事業(yè)中,在國家的大局下思考,在民族的大局下行動。
“西遷精神”是交大人的驕傲,它記錄的是一段可歌可泣的偉大建設(shè)史,中國高等教育頑強(qiáng)的拓荒史,是我們時(shí)代精神譜系中耀眼的一環(huán)。我們要讓“西遷精神”浸潤我們內(nèi)心,推動我們內(nèi)省,更要把帶著前行者汗水的精神財(cái)富交給我們的孩子。我所在的學(xué)校,是一所有著百年歷史的學(xué)校,是一代代人為國家和民族奮斗的歷史成就了她的品格。我們常說,歷史是深沉的教育,歷史是莊嚴(yán)的洗禮。在歷史里,有穩(wěn)定我們內(nèi)心的力量!拔鬟w精神”也將成為我們和我們孩子內(nèi)心的穩(wěn)定器。在教育課程上,要遵循學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,把傳統(tǒng)和現(xiàn)代銜接,以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為抓手,將家國情懷的培育融入學(xué)校教育教學(xué)和課程建設(shè)之中。潛移默化地將家國情懷和使命意識根植于學(xué)生的心中,溶于血液,培育學(xué)生低頭奮斗的智慧和抬頭看天的情懷。
重溫“西遷精神”,溫故一段輝煌的奮斗史,那決絕的勇氣,那建設(shè)者的汗水、那校園飛揚(yáng)的歌聲似乎觸手可及。教師要真正甘于奉獻(xiàn),擁有教育情懷。xx多年前,一大批教師“踏歌向西”,他們沒有計(jì)較個(gè)人的得失,在他們看來,教育從不是追求錢和名利的事業(yè),而是去影響人和培養(yǎng)人,這是一種高尚的教育情懷,而這又離不開對教師、對教育發(fā)自內(nèi)心的愛、自的職業(yè)認(rèn)同感和幸福感。
對于我們這些躬身從事基礎(chǔ)教育實(shí)踐的教師來說,不僅應(yīng)該從這些輝煌的歷史里收獲感動,更應(yīng)該從中激起我們奮斗的勇氣,把我們的汗水流在新時(shí)代建設(shè)的“工地”上。時(shí)代厚待我,我亦要厚愛時(shí)代!斑x擇了清華,就選擇了一生的責(zé)任”。這是我們內(nèi)心的律令,這是我們莊嚴(yán)的使命:我們要從那些前行者那里汲取更多的精神養(yǎng)料,以“篳路藍(lán)縷,以啟山林”的創(chuàng)業(yè)精神,開啟我們教育事業(yè)的新時(shí)代。
聽課心得體會 篇8
隨著新一輪課程改革的深入推進(jìn),地理教育面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了進(jìn)一步提高自己的地理學(xué)習(xí)效果,我參加了近期舉行的地理聽課活動。在聽課的過程中,我不僅學(xué)到了知識,還獲得了許多啟示和感悟,下面就讓我來與大家分享一下我的地理聽課心得體會。
一、課前準(zhǔn)備很重要。
在課前,我們要對要聽的課進(jìn)行預(yù)習(xí),了解課程的主題、內(nèi)容和要點(diǎn),對于老師要講什么、怎么講有一定的了解。這樣在聽課的時(shí)候才會更加有針對性、更加專注。同時(shí),我們要帶上書本、筆和紙等必要的學(xué)習(xí)工具,便于做筆記、記錄重點(diǎn)、提出問題和掌握課程的核心內(nèi)容。
二、注意聽講技巧。
在老師上課講解的過程中,我們要注意聽講技巧,主動傾聽老師講解的內(nèi)容,積極思考,要時(shí)刻與老師保持溝通。在聽老師講解的時(shí)候,我們可以用筆記的方式來記錄老師的重點(diǎn)講解,這樣在后期復(fù)習(xí)時(shí)方便我們找到核心內(nèi)容。另外,我們還可以用提問的方式來促進(jìn)老師的講解,做到踴躍發(fā)言,這對于加深自己的記憶和理解都有非常大的幫助。
三、了解學(xué)科特點(diǎn)。
地理學(xué)科是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,涵蓋面很廣,我們要了解地理學(xué)科的一些特點(diǎn),這樣才能夠更好地學(xué)習(xí)地理課程。首先,地理學(xué)科是以地球?yàn)檠芯繉ο蟮,主要研究的是地球空間現(xiàn)象,包括地形、氣候、資源和環(huán)境等方面的內(nèi)容。其次,地理學(xué)科是一門與人類生產(chǎn)和生活密切相關(guān)的`學(xué)科,研究的范圍也涉及到人類活動所發(fā)生的地理現(xiàn)象。最后,地理學(xué)科是一門重實(shí)踐性的學(xué)科,需要我們通過實(shí)地考察和普及調(diào)查等方式查證和驗(yàn)證研究內(nèi)容。
四、培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力。
在學(xué)習(xí)地理學(xué)科的過程中,我們要注重培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力,需要將地理學(xué)習(xí)內(nèi)化為日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。例如,我們可以利用地圖查找本地城市的地理位置、了解城市道路網(wǎng)規(guī)劃、了解氣候狀況等。這些實(shí)際應(yīng)用的方式不僅能夠幫助我們更好地掌握地理知識,并且可以加深我們對地理學(xué)科實(shí)用價(jià)值的理解,也有助于加強(qiáng)我們對社會生活的理解和參與。
五、注重跨學(xué)科的整合。
地理學(xué)科與其他學(xué)科之間存在著較大的關(guān)聯(lián)性,因此在學(xué)習(xí)的過程中,我們要注重跨學(xué)科的整合。在地理學(xué)科中,我們可以結(jié)合歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的內(nèi)容進(jìn)行整合,這樣對于我們更好地理解關(guān)聯(lián)的學(xué)科以及它們之間的相互作用都有很大的幫助。通過跨學(xué)科的整合,我們可以更好地獲得知識,更好地應(yīng)對未來的工作和生活。
總之,在地理學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中,我們不僅要注重理論知識的學(xué)習(xí),還要注重實(shí)際應(yīng)用和跨學(xué)科整合能力的培養(yǎng)。通過對地理聽課活動的參與,我對于地理學(xué)科有了更深刻的理解,感受到了這門學(xué)科的廣度與深度,我相信隨著我們的努力和不斷學(xué)習(xí),我們一定能夠更好地掌握地理知識,為未來的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
聽課心得體會 篇9
10月31日,在xxx主任的帶領(lǐng)下,xxx應(yīng)邀參加了xxx市第一中學(xué)舉行的以“研課堂的現(xiàn)場與細(xì)節(jié)求教育的學(xué)術(shù)與本真”為主題的校園開放日活動。
此次活動面向全省開設(shè)了高中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、體育、音樂、信息技術(shù)等學(xué)科47節(jié)課。雖然只有短短半天時(shí)間,但無錫市第一中學(xué)的校園文化、師生素養(yǎng)和課堂教學(xué)特色給與會老師留下了極為深刻的影響,無論是校園環(huán)境的典雅沉靜古樸之美,還是學(xué)生彬彬有禮、談吐得體的舉止之美,抑或是課堂中充盈的教學(xué)藝術(shù)之美,都向我們彰顯著這座百年校園的積淀。現(xiàn)汲取印象最為深刻的`課堂教學(xué)特色談?wù)剛(gè)人心得體會:
一、本次教研活動的一大特點(diǎn)就是由青年教師唱主角
每個(gè)學(xué)科大多是由工作五年或者五年以內(nèi)的教師開課,這既給青年教師搭建了一個(gè)展示自我的平臺,促進(jìn)了青年教師的快速成長,也給兄弟學(xué)校的青年教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會,使之在學(xué)習(xí)中反思自我,尋找差距,不斷成熟。
二、“授之于魚”變?yōu)椤笆谥詽O”。
以xx老師開設(shè)的《記敘文寫作指導(dǎo)》為例,在傳授知識的同時(shí)更注重引導(dǎo)學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生能夠真正自主學(xué)習(xí),并且學(xué)有所獲、學(xué)有所得,學(xué)有所樂。一開始她就記敘文寫作提出三個(gè)基本要求:相對完整的故事情節(jié),比較清晰的人物形象,以記敘、描寫為主;接著給出三篇優(yōu)秀作文,讓學(xué)生自己評價(jià),以找出優(yōu)秀作文的共同點(diǎn),老師加以提煉,如“貼近生活、感情真摯;主題明確,緊扣;憂與愛‘這一命題;敘事完整、集中;人物形象清晰、傳神;以記敘、描寫為主;記敘詳略得當(dāng);描寫細(xì)致、生動、傳神”。最后,教師讓學(xué)生集體修改學(xué)生作文,讓他們學(xué)會靈活運(yùn)用。這樣便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己寫作存在的問題,使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。
三、第一中學(xué)的教學(xué)以“輕負(fù)高質(zhì)”為特色
以“研課堂的現(xiàn)場與細(xì)節(jié)、求教育的學(xué)術(shù)與本真”為核心理念,力在創(chuàng)設(shè)“學(xué)!彝ァ鐣币惑w化的育人氛圍。每堂課的設(shè)置,都力在突出這次活動“師生互動,教學(xué)相長”的主題,每堂課,無不令人深入的體會到“和諧、平等、自主”的學(xué)習(xí)氛圍對學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的促進(jìn)。
這次外出學(xué)習(xí),感受很深,在以后的工作中,我將不斷地深入鉆研,努力探索,提升自己,完善自己,走出適合自己的教學(xué)路子。
聽課心得體會 篇10
申老師才情滿滿,對劉禹錫的《秋詞》其一研究挖掘的很深很透。整堂課的容量很大,申老師由人識文,由文再識人。通過一字一句中感受作者劉禹錫身上的精神內(nèi)涵。在申老師的帶領(lǐng)下,學(xué)生們也是深入文本材料之中,無論是個(gè)人思考還是小組交流、推薦展示,每一步均是井然有序,精彩紛呈。
同時(shí)在此過程中老師的.追問、學(xué)生的補(bǔ)充,思維的火花在課堂沖擊碰撞。聽了這節(jié)課,我尤其深刻意識到:老師要給學(xué)生一杯水,那么自己必須要有一桶水。以讀促寫不僅僅是對學(xué)生的要求,更是對我們語文老師的要求。唯有豐富自己的知識,擴(kuò)大自己的閱讀面,提升自己的閱讀水平,方可將文本解讀到一定的深度高度。閱讀勢在必行。
聽課心得體會 篇11
xx教研室在xx學(xué)校舉行送教下鄉(xiāng)活動。我作為一名普通的教師,非常榮幸地參加了這次聽課活動。在這次聽課學(xué)習(xí)活動中,我有幸聆聽到兩位老師精彩的教學(xué),收獲很多。看到兩位老師氣定神閑,信手拈來,不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,更讓我連聲贊嘆。從中我更深刻地體會到了教學(xué)也可以這樣簡單。下面我談?wù)勛约旱捏w會:
一、教師語言要具有藝術(shù)的魅力
人們常說:教學(xué)是一門藝術(shù),誰能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。在上課時(shí),教師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學(xué)評價(jià)的語言,對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)時(shí)課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。
評價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)和多肯定學(xué)生,幫助學(xué)生享受成功的喜悅,樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心。蔣老師在教學(xué)《窗前的氣球》這一課時(shí),她時(shí)而表揚(yáng)學(xué)生坐姿好,時(shí)而表揚(yáng)學(xué)生懂得的真多。李老師和藹可親的語言,為學(xué)生激情洋溢的朗讀打下了基礎(chǔ)。老師課堂語言簡潔,準(zhǔn)確,她用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生。
二、處理、把握教材的方法十分獨(dú)到
一句教育名言說得好:“什么是教育,那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西。”兩位教師對教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。蔣老師上《窗前的氣球》的是人教版實(shí)驗(yàn)教材二年級的'內(nèi)容,低年段的教學(xué)重點(diǎn)在于識與寫,蔣老師這節(jié)課就用了大半時(shí)間進(jìn)行識,而對課文內(nèi)容的理解只是通過讀兒歌,然后用三個(gè)詞語就了結(jié),如蜻蜓點(diǎn)水,簡單明了。而李老師上的《盤古開天地》這課是人教版三年級的內(nèi)容,XX版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于中年段閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。
能復(fù)述敘事性作品的大意,初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言,關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂,與他人交流自己的閱讀感受。李老師讓學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容時(shí)不是把文章分成一段一段來講,而是通篇采用“以讀代講”的方式進(jìn)行,而且在復(fù)述課文這個(gè)環(huán)節(jié)采用了“思維導(dǎo)圖”這個(gè)方式,解決了以前很多老師對教學(xué)生復(fù)述課文的困惑。李xx整節(jié)課都是引領(lǐng)學(xué)生讀,沒有多余的講解。
三、活潑的課堂氣氛。
傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”,而輕視學(xué)生的“說”,這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉,教學(xué)是昏昏欲睡,而在蔣和李老師的課上,互動的成分比較多,學(xué)生不再是聽眾,而是整節(jié)課的重要參與者,老師和學(xué)生是在默契的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的,整個(gè)課堂氣氛活躍,在這種樂學(xué)的過程中,學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。特別是兩位老師都使用了新媒體新技術(shù)教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)效率,兩位老師的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。
總之,這次聽課學(xué)習(xí),使我更深刻地體會到了提高自身教學(xué)水平的重要性。在此,我要感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。在以后的教學(xué)中,我要本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長,充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會,學(xué)習(xí)百家而頓悟,積淀教學(xué)素養(yǎng)。
聽課心得體會 篇12
通過這次的聽課活動,讓我接觸了小學(xué)英語界幾位名師的教學(xué)風(fēng)采.讓我受益匪淺.聽完這幾節(jié)課,心中除了贊嘆和佩服,更多的是自己有所收獲的那份欣喜.下面是自己的一點(diǎn)收獲,或者說是感想,寫出來大家一起分享.
一.小學(xué)英語教師的基本功
各位名師的基本功扎實(shí),語音的標(biāo)準(zhǔn)及語言的流利.親切,規(guī)范的板書.口語的流暢,使整堂課都特別的流暢,規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容,利于課文的理解外,也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣.特別是盧英苗老師的板書,使一篇很長的閱讀理解,重難點(diǎn)表現(xiàn)的那么一目了然.學(xué)生抓住了本篇閱讀課文的重點(diǎn).
二.情境的設(shè)置
英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子,在句子中學(xué)習(xí)單詞.這就是說我們在教給學(xué)生一句話.一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的`情境,讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子.詞語.給我印象最深刻的是這樣一個(gè)情境:李廣艷老師的這節(jié)課,通過自身的Video更近一步的使學(xué)生熟知重點(diǎn)句型,通過視覺.聽覺的刺激,讓學(xué)生深刻的感受到自己的假期的豐富多彩.
三.恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入,自然的過渡
這幾節(jié)課,我是以一種欣賞和享受的心情聽完的導(dǎo)入的自然,過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象.這點(diǎn)陸曉雪老師運(yùn)用的特別好,從而導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)中.
四.注重基礎(chǔ),適當(dāng)拓展延伸
這次的優(yōu)質(zhì)課觀摩沒有想象中那么花哨,更多的是注重課文,注重基礎(chǔ)知識.在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下,進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸.提高了整節(jié)課的課堂效率.
通過這次聽課,讓我開闊了眼界,明白了努力方向.同時(shí)我對自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子更喜歡上英語課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過不斷努力,一定能拉近距離,不斷進(jìn)步.
聽課心得體會 篇13
在學(xué)校的精心安排下,本學(xué)期我利用空閑時(shí)間向優(yōu)秀教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。半學(xué)期,前后聽了十三節(jié)課。無論是隨堂課還是公開課,我都始終牢牢抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。尤其在秦芳教師的講課過程中,她從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言深深地折服了我,使我感受到自身的不足,也讓我從中受益匪淺。
首先,我覺得,聽課并不是一件簡單的事情,因?yàn)樽鳛橐幻處煟犝n并不是簡單的聽教師的教學(xué)資料而是教學(xué)意圖、教學(xué)設(shè)計(jì),在聽課的過程中更要認(rèn)真觀察并做適當(dāng)記錄。聽課不僅僅要聽,還要看,捕捉授課者和聽課者每一個(gè)動作、語言和表情,記下每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和方法。在聽課之后更要及時(shí)進(jìn)取的思考,準(zhǔn)確客觀的評價(jià)各種教學(xué)方法的優(yōu)劣,結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際,取長補(bǔ)短。
在聽課過程中,秦芳教師教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密,各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動間的交替自然、緊湊、快捷,從師生互動導(dǎo)入直至課的發(fā)展、高潮、結(jié)束富有節(jié)奏感。明快的節(jié)奏是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。打破了數(shù)學(xué)課沉悶的問答式,在課堂上組織學(xué)生思考。這樣一方面能夠培養(yǎng)學(xué)生的思考本事;一方面又能培養(yǎng)學(xué)生的語言組織本事,大大提高教學(xué)質(zhì)量,可謂是一舉多得。秦芳教師根據(jù)學(xué)生的.知識水平、認(rèn)知本事設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),在知識深度的把握上處理得很好,每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處,做到了突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。也組織了形式多樣的課堂活動形式,增加了學(xué)生實(shí)踐的面和量,重視在新的情景中采用多樣化的教學(xué)方法,重現(xiàn)和運(yùn)用所學(xué)知識,使知識不斷獲得鞏固。一堂課內(nèi)幾乎每個(gè)學(xué)生都能參與操練和交際活動。這也成了一道亮麗的風(fēng)景線。
聽課心得體會 篇14
近日,我有幸參加了一場關(guān)于口腔技術(shù)的專業(yè)課程。通過這次課程的學(xué)習(xí),我深刻地體會到了口腔技術(shù)的重要性和發(fā)展趨勢,并從中獲得了一些寶貴的心得體會。下面將從實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新技術(shù)、團(tuán)隊(duì)合作、患者關(guān)懷以及自我提升五個(gè)方面,談一下我的收獲與感悟。
首先,實(shí)踐教學(xué)是口腔技術(shù)學(xué)習(xí)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過親自動手操作,我深刻體會到了“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的道理。實(shí)踐中,我不僅能夠更加深入地理解知識,還能夠發(fā)現(xiàn)知識中的不足與應(yīng)用技巧。通過不斷地探索和實(shí)踐,我逐漸培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力,提高了自己的實(shí)踐技能。
其次,創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用是現(xiàn)代口腔技術(shù)的一個(gè)重要方向。在課堂上,我了解到了一些新興的口腔技術(shù),比如數(shù)字化口腔技術(shù)、3D打印技術(shù)等。這些新技術(shù)的應(yīng)用,不僅提高了治療的準(zhǔn)確性和效果,還給患者帶來了更好的體驗(yàn)。同時(shí),創(chuàng)新技術(shù)也為口腔技術(shù)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓醫(yī)生在治療中有更多的選擇和可能性。
再次,團(tuán)隊(duì)合作是口腔技術(shù)中不可或缺的一環(huán)。通過與同學(xué)們的合作,我認(rèn)識到了一個(gè)人的力量是有限的,只有通過團(tuán)隊(duì)合作才能夠?qū)崿F(xiàn)更好的效果。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢,還能夠共同解決問題、分享經(jīng)驗(yàn)和交流思想。通過與團(tuán)隊(duì)成員的互動,我不僅提高了自己的專業(yè)水平,還了解到了更多的治療方法和技巧。
此外,患者關(guān)懷也是口腔技術(shù)中至關(guān)重要的一環(huán)。在口腔治療中,醫(yī)生要不僅要關(guān)注技術(shù)的應(yīng)用,還要注重對患者的關(guān)懷和照顧。通過課程,我深刻體會到了這一點(diǎn)。患者對醫(yī)生的信任和滿意感是衡量一個(gè)口腔技術(shù)的成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。只有通過細(xì)心傾聽患者的需求、注重患者的感受,才能真正達(dá)到患者的滿意和口腔健康的維護(hù)。
最后,自我提升是每個(gè)口腔技術(shù)人員應(yīng)該不斷追求的.目標(biāo)。通過這次課程,我意識到了自己在一些方面的不足,并且認(rèn)識到了自己還需要不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)是口腔技術(shù)行業(yè)中的必備素質(zhì),只有不斷學(xué)習(xí)和探索,才能夠跟上時(shí)代的步伐。因此,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),注重技術(shù)的提升和自身素質(zhì)的培養(yǎng),為患者提供更好的口腔健康服務(wù)。
總而言之,這次口腔技術(shù)的專業(yè)課程讓我有了全新的見解和體會。通過實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新技術(shù)、團(tuán)隊(duì)合作、患者關(guān)懷以及自我提升這五個(gè)方面,我深刻體會到了口腔技術(shù)的重要性和發(fā)展趨勢。我將把這次課程中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)融入到我的日常工作中,不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),為患者的口腔健康貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也期待著未來口腔技術(shù)的發(fā)展,希望通過自己的努力,為推動口腔技術(shù)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
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