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《繞著地球跑一圈》讀后感(精選10篇)
讀完某一作品后,你有什么總結(jié)呢?現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的《繞著地球跑一圈》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
《繞著地球跑一圈》讀后感 1
我生長在一個很普通的家庭,爸爸是工程師,媽媽是老師。我是個愛看書的孩子。今年暑假,我隨爺爺奶奶和哥哥一起走進(jìn)了我們居委會的農(nóng)家書屋,徜徉在書海里,我們感到了無比的快樂和幸福。
農(nóng)家書屋有各種各樣的圖書,據(jù)說都是國家新聞出版廣電總局向全國青少年推薦的優(yōu)秀圖書。我最愛看的是科普類的圖書。《走向海洋》、《探秘全月圖》、《十萬個為什么》都是我的最愛。通過這些書,我懂得了很多的科學(xué)知識。
最近我看了《繞著地球跑一圈》。里面介紹的都是世界之最的國家。翻開書的每一頁,就如同拜訪了一個個國家。比如,最早迎接太陽的國家湯加,最小的國家梵蒂岡,平均海拔最高的國家蘭索托……我真想有一天,能親自踏上這些神奇的土地去看個究竟。我的夢想是今后自己駕駛著飛機,帶著我親愛的'爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽去親眼看看這所有的堪稱世界之最的國家,感受一下他們那里的風(fēng)土人情,然后寫一篇厚厚的游記。媽媽說,要實現(xiàn)這個夢想,就一定要好好學(xué)習(xí)。我一定會的,我也相信我的夢想一定會有實現(xiàn)的那天!
《繞著地球跑一圈》讀后感 2
《繞著地球跑一圈》是國內(nèi)首套兒童人文、自然、地理繪本,希望你們也能喜歡,和我一起來到書中游遍世界。
火山與洞穴是地球上特殊的地質(zhì)變化形成的,讀著《繞著地球跑一圈》就不用去很遠(yuǎn)的地方就能看到這些特殊的地質(zhì)環(huán)境了,不但如此,通過書本還能了解到更多關(guān)于火山和洞穴的知識,實在是不出門就可以知天下事。
對我們大多數(shù)人來說火山都是神秘的地方,見過火山噴發(fā)的`為非常少,所以我對它就更感興趣。簡單地說,火山就是地球內(nèi)部的巖漿或熔巖經(jīng)過一系列的物理化學(xué)反應(yīng)形成膨脹擠壓力噴發(fā)到地表上來;鹕絿姲l(fā)后,地面會出現(xiàn)升降變化,導(dǎo)致裂痕、山崩的出現(xiàn);還會阻塞河道、形成湖泊;更會使道路扭曲,讓河道移位;鹕絿姲l(fā)還會給地球造成巨大的影響;鹕降钠茐牧﹄m然很大,但噴發(fā)過后增加土壤中有機物含量,使土壤更加肥沃,產(chǎn)生豐富而寶貴的礦產(chǎn)資源,有些形成美妙的自然景觀。
說到洞穴大家應(yīng)該更熟悉吧,我們中國有很多很多洞穴,福建省我就知道有玉華洞、天鵝洞等等,我們?nèi)ザ囱ㄍ娴臅r候能看到里面很多柱子,形態(tài)各異,長在上面的叫鐘乳石,長在下面的叫石筍。洞穴中還生長著許多特殊的動植物。有些洞穴里甚至還住著人呢。
火山和洞穴讓我們充滿好奇,它們都是大自然的恩賜或災(zāi)難,我們一定要保護(hù)好地球環(huán)境,與大自然和諧相處。
《繞著地球跑一圈》讀后感 3
翻開《繞著地球跑一圈》,本以為是一場充滿喧囂與熱鬧的環(huán)球冒險,可讀罷才驚覺,這更是一段與孤獨深度對話的旅程。
書中主角獨自踏上繞地球奔跑的征程,穿越山川湖海,路過繁華都市與寂靜村落。在廣袤無垠的沙漠中,烈日高懸,唯有自己的影子相伴,耳邊只有沉重的呼吸聲與腳步揚起沙塵的簌簌聲,這是極致的孤獨;在漫長的海岸線奔跑時,波濤洶涌的海浪似在訴說著無人能懂的.語言,而主角就是那孤獨的傾聽者。
起初,孤獨如影隨形,似要將他吞噬。但隨著旅程推進(jìn),他漸漸學(xué)會與孤獨共處。孤獨不再是痛苦的根源,反而成為他深度思考的契機。在孤獨中,他剖析自己的內(nèi)心,重新審視人生目標(biāo)與價值。那些在忙碌日常中被忽略的想法,在孤獨的靜謐時刻如泉水般涌出。他開始明白,孤獨并非寂寞,而是一場自我探索的修行。
這讓我不禁聯(lián)想到自己的生活。我們常常害怕孤獨,總是用各種社交活動與娛樂填滿時間,生怕獨處一刻?勺x完這本書后,我意識到,孤獨有著強大的力量。就像主角在孤獨的奔跑中,挖掘出自身無限潛能,我們也能在孤獨中沉淀自己,發(fā)現(xiàn)新的自我。它能讓我們遠(yuǎn)離外界紛擾,專注內(nèi)心聲音,從而更清晰地認(rèn)識自己,明確前行方向。
《繞著地球跑一圈》是一本關(guān)于冒險的書,更是一本關(guān)于孤獨與成長的啟示錄。它告訴我們,當(dāng)勇敢面對孤獨,將其化作成長的養(yǎng)分,便能在人生道路上,如同書中主角一般,跨越重重障礙,實現(xiàn)自我超越,跑出屬于自己的精彩軌跡,在孤獨中綻放出最耀眼的光芒。
《繞著地球跑一圈》讀后感 4
《繞著地球跑一圈》這套兒童繪本,就像一把神奇的鑰匙,為孩子們打開了探索世界的大門。當(dāng)孩子們翻開繪本,色彩斑斕的畫面瞬間吸引住他們的目光,仿佛帶領(lǐng)著他們踏上了一場夢幻般的環(huán)球之旅。
繪本中,可愛的主人公帶著孩子們穿越了冰天雪地的北極,那里有憨態(tài)可掬的北極熊在浮冰上嬉戲;又來到了炎熱的非洲大草原,能看到成群的斑馬和羚羊在草原上奔騰。每一頁都像是一個全新的世界,孩子們跟著主人公的腳步,認(rèn)識了不同國家的標(biāo)志性建筑,如法國的埃菲爾鐵塔、埃及的金字塔,了解到世界各地獨特的風(fēng)俗習(xí)慣,比如西班牙熱情奔放的斗牛節(jié)、中國熱鬧喜慶的春節(jié)。
閱讀這套繪本,極大地激發(fā)了孩子們對世界的好奇心。他們不再局限于自己生活的`小圈子,而是渴望去了解地球另一端的奇妙景象。繪本中的文字簡潔易懂,搭配生動形象的畫面,讓孩子們輕松地吸收知識。孩子們會忍不住問:“世界上還有哪些有趣的地方呢?”“那些地方的小朋友都玩什么游戲呢?” 這就是繪本的魅力所在,它點燃了孩子們探索世界的熱情,讓他們在幼小的心靈中種下了對未知世界向往的種子,激勵著他們未來用自己的雙眼去親自發(fā)現(xiàn)世界的美好。
《繞著地球跑一圈》讀后感 5
《繞著地球跑一圈》宛如一場知識的盛宴,將自然與人文的瑰寶一一呈現(xiàn)在孩子們面前,助力他們茁壯成長。
在自然方面,繪本用細(xì)膩的筆觸描繪了豐富多彩的生態(tài)環(huán)境。從茂密的熱帶雨林,孩子們看到了各種珍稀的動植物,認(rèn)識到大自然的神奇與多樣;到廣闊的海洋,了解到海洋生物的.奇妙生活。這讓孩子們懂得了要珍惜大自然的饋贈,保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。他們開始關(guān)心樹木會不會被砍伐,河流會不會被污染,一顆愛護(hù)自然的種子在心中生根發(fā)芽。
人文方面,繪本展現(xiàn)了世界各地不同的文化。不同膚色、不同服飾的人們,有著各自獨特的生活方式和傳統(tǒng)。孩子們從中學(xué)會了尊重差異,理解不同文化的價值。他們看到非洲部落獨特的舞蹈,不會覺得奇怪,而是驚嘆于文化的多元魅力。通過閱讀這套繪本,孩子們的視野得到了極大的拓展,不再以自我為中心,而是能夠站在更廣闊的角度去看待世界。他們在自然與人文知識的滋養(yǎng)下,逐漸成長為有愛心、有包容心、對世界充滿認(rèn)知渴望的孩子,為未來的人生奠定了堅實的基礎(chǔ)。
《繞著地球跑一圈》讀后感 6
《繞著地球跑一圈》是一套為孩子構(gòu)建多元世界觀的神奇繪本。書中以可愛的角色為引導(dǎo),帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略世界各地的風(fēng)貌。從亞洲古老神秘的廟宇,到歐洲浪漫典雅的城堡,再到美洲充滿活力的現(xiàn)代都市,每一處描繪都細(xì)致入微。孩子們在閱讀中,能直觀感受到不同地區(qū)建筑風(fēng)格、生活習(xí)俗的巨大差異。比如,看到非洲部落獨特的茅草屋和色彩斑斕的服飾,會驚嘆文化的多樣;了解到北極地區(qū)因紐特人冰屋的構(gòu)造,對人類適應(yīng)環(huán)境的智慧感到欽佩。這種跨地域的`知識呈現(xiàn),打破了孩子對世界的狹隘認(rèn)知,讓他們明白地球是一個豐富多彩、充滿差異的大家庭,逐漸構(gòu)建起包容多元的世界觀,為他們未來以開放心態(tài)接納不同文化、不同人群奠定基礎(chǔ)。
《繞著地球跑一圈》讀后感 7
這套繪本宛如一把鑰匙,開啟了孩子探索自然的大門。書中對自然景觀的刻畫栩栩如生,從廣袤無垠的沙漠,金黃沙丘在陽光下閃耀,到茂密幽深的熱帶雨林,珍奇動植物穿梭其中。孩子們仿佛身臨其境,看到長頸鹿在草原上優(yōu)雅進(jìn)食,企鵝在南極冰原歡快跳躍。每一頁都激發(fā)著孩子的好奇心,他們會追問沙漠里的`仙人掌為何能儲存水分,雨林中的鳥兒為何有如此艷麗的羽毛。繪本不僅展示自然之美,還巧妙融入科普知識,讓孩子在驚嘆中了解自然規(guī)律。這極大地激發(fā)了孩子對自然探索的熱情,或許在未來,他們會因這份熱愛,投身于保護(hù)自然、研究自然的偉大事業(yè)中,去揭開更多自然的奧秘。
《繞著地球跑一圈》讀后感 8
從藝術(shù)審美的角度看,《繞著地球跑一圈》堪稱佳作。繪本的畫面色彩豐富且協(xié)調(diào),無論是描繪寧靜的田園風(fēng)光,柔和色調(diào)營造出溫馨氛圍,還是展現(xiàn)繁華都市的熱鬧,鮮艷色彩碰撞出活力。畫面構(gòu)圖也極具巧思,對建筑、人物、自然景觀的布局,都經(jīng)過精心設(shè)計,給孩子帶來視覺上的享受。孩子們在翻閱過程中,會不自覺地被那些精美的畫面吸引,感受線條的流暢、形狀的獨特。比如,對哥特式教堂尖頂?shù)腵描繪,其復(fù)雜而精致的線條,能讓孩子體會到建筑藝術(shù)的魅力。通過閱讀,孩子的審美感知力在潛移默化中得到提升,他們開始懂得欣賞生活中的美,對繪畫、藝術(shù)創(chuàng)作也會產(chǎn)生更濃厚的興趣,為培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)埋下種子。
《繞著地球跑一圈》讀后感 9
書中主角繞地球跑一圈的旅程并非一帆風(fēng)順,遇到了各種艱難險阻,而這正是對孩子堅毅品質(zhì)培養(yǎng)的生動素材。孩子們看到主角在面對高山的阻礙、惡劣天氣的挑戰(zhàn)時,依然堅持不懈。比如在攀登雪山時,寒風(fēng)凜冽、道路崎嶇,但主角沒有放棄,一步一步向著山頂邁進(jìn)。這種情節(jié)傳遞給孩子一種信念:困難不可怕,只要有勇氣和毅力,就能克服。在孩子自己的成長過程中,也會遇到學(xué)習(xí)上的難題、生活中的'小挫折,此時他們會想起繪本中主角的堅持,從而激勵自己勇敢面對,不輕易言敗,逐漸培養(yǎng)出堅韌不拔的品質(zhì),在未來人生道路上,能以積極的態(tài)度面對各種挑戰(zhàn)。
《繞著地球跑一圈》讀后感 10
《繞著地球跑一圈》也是親子互動的絕佳橋梁。當(dāng)家長和孩子一起閱讀這套繪本時,溫馨的親子時光就此開啟。家長可以結(jié)合繪本內(nèi)容,給孩子講述自己的旅行經(jīng)歷,或者和孩子一起探討世界各地的趣聞。比如看到澳大利亞的袋鼠,家長可以和孩子聊聊在動物園看到袋鼠的'情景,分享有趣瞬間。在這個過程中,親子間的交流不再局限于日常瑣事,而是拓展到廣闊的世界話題。孩子會因為和家長共同探索繪本世界,對家長產(chǎn)生更多信任和依賴,家長也能更深入了解孩子的興趣點和想法,增進(jìn)親子間的情感連接,營造和諧、充滿愛的家庭氛圍。
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