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三字經(jīng)的讀后感

時(shí)間:2025-02-24 11:49:52 賽賽 心得體會(huì) 我要投稿

三字經(jīng)的讀后感(通用30篇)

  讀完一本名著以后,大家心中一定是萌生了不少心得,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的三字經(jīng)的讀后感,歡迎閱讀與收藏。

三字經(jīng)的讀后感(通用30篇)

  三字經(jīng)的讀后感 1

  今年的寒假作業(yè)里有要求誦讀國學(xué)經(jīng)典,我和母親在書店里買了《三字經(jīng)》。以前也背過其中的幾段,也不是很有興趣,但拿起這本書時(shí),我發(fā)現(xiàn)里面內(nèi)容豐富,讀起來瑯瑯上口,還有明確的注釋和小故事,里面含意無窮,有些故事讓我很感動(dòng)。

  “香九齡,能溫席!痹跂|漢時(shí),有個(gè)叫黃香的小女孩,才九歲就開始幫父親母親做家務(wù),而且還很孝順父母。天氣炎熱時(shí)她會(huì)用小扇子把席子扇涼了才讓母親睡;冬天天氣寒冷,她又會(huì)在父母睡前,把被窩躺暖才讓父母睡……她懂得為父母減輕負(fù)擔(dān),還細(xì)心地照顧父母,真是一個(gè)懂事的、孝順父母的小女孩?纯此,再看看我,真是有天壤之別。我今年也是九歲,卻還是一個(gè)衣來伸手,飯來張口的小公主,在家不但不用幫忙,有時(shí)還會(huì)對(duì)母親發(fā)點(diǎn)小脾氣,每天上學(xué)也是由父親母親接送,就連有時(shí)候老師布置的`作業(yè)也需要母親幫我檢查。雖然有時(shí)候也會(huì)做些力所能及的事,但也是出于好玩……所以我要向黃香學(xué)習(xí),做一個(gè)懂事的、孝順父母的孩子。

  “融四歲,能讓梨。”孔融四歲時(shí)就懂得謙讓,把大梨讓給哥哥弟弟吃,小的留給自己。這是我們這些獨(dú)生子女最缺乏的美德。我們?cè)诤芏嚅L輩的呵護(hù)寵愛下成長,所以養(yǎng)成了唯我的性格,很少懂得謙讓,特別是同學(xué)之間?戳诉@個(gè)故事,我覺得同學(xué)之間應(yīng)該像兄弟姐妹一樣,相互關(guān)愛,有事情相互謙讓,就會(huì)少很多的爭執(zhí)。

  《三字經(jīng)》古代人們智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏。一篇又一篇的寓意能增進(jìn)我們的知識(shí)和見聞;一個(gè)又一個(gè)的故事,教會(huì)我們做人的道理;請(qǐng)和我一起去讀讀這本好書吧!

  三字經(jīng)的讀后感 2

  經(jīng)歷了多少滄海桑田,經(jīng)過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔,源遠(yuǎn)流長。其中以少兒啟蒙讀物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書的特點(diǎn)就是三字一句、含義簡單易懂、讀起來朗朗上口,但至今為止還未探索出這本書的作者,即使如此,有些人們也把它譜成曲,讓優(yōu)美的旋律凈化心靈,升華個(gè)人思想,讓你在體味韻律的同時(shí),獲得并體察到了人生存在的意義以及人的.內(nèi)心世界。

  人之初,性本善。

  這兩句放在《三字經(jīng)》的開頭,一語雙關(guān),既從人的本性開始寫起,結(jié)構(gòu)明確,也闡述了人的本性,即人出生的時(shí)候,天性本來是善良的,通過錢文忠教授介紹:最初提出這一觀點(diǎn)的人是儒家思想創(chuàng)建者孟子。在孟子的言論中,重點(diǎn)以“仁”為主,我同意這種看法,因?yàn)檫@種觀點(diǎn)可以使很多人避免“霧里看花”,從而走上不歸之路,人性本善,是人類內(nèi)心世界真是的寫照。

  性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。

  人的本性差距不大,但是由于受到后天外來環(huán)境的熏染,差距越來越大?梢娫诠糯,就有人對(duì)“后天環(huán)境”做出了評(píng)價(jià),認(rèn)為導(dǎo)致人性不同的根本原因是受到外來因素的影響,這句“古訓(xùn)”一直沿用至今。在這個(gè)繁華都市,形形色色的事物,在給人們?cè)鎏順啡さ耐瑫r(shí),也在無形中改變了人們的天性,沉溺于其中,從而便有了教育。

  茍不教,性乃遷,教之道,貴以專。

  “如果不去接受教育,善良的本性就會(huì)受到變遷,而學(xué)習(xí)的根本辦法,就是專一”。這是錢文忠教授對(duì)這句話的理解,我對(duì)這句話,情有獨(dú)鐘,因?yàn)槿诵愿竦酿B(yǎng)成是要受到后天教育的影響,對(duì)于18歲以下未成年人,他們沒有辨別是非的能力,很容易受到不良因素的影響,上網(wǎng)、打游戲、逃學(xué)、說臟話,這些現(xiàn)象在中學(xué)生中已經(jīng)是很普遍了,而教育就是挖掘他們本性的善良,讓他們有一個(gè)健康向上的人生態(tài)度,這才是社會(huì)發(fā)展的要求。

  三字經(jīng)的讀后感 3

  《三字經(jīng)》是一部家喻戶曉的啟蒙讀物,它教育我們從小就要有良好的思想品德,告訴我們要孝順父母、尊敬師長、勤奮好學(xué),今天,我也認(rèn)真地回顧這本書。

  這本書出自南宋宋元的王應(yīng)麟,它概括中國上下五千年的歷史及中國傳統(tǒng)文化。主要用三字詞簡練、生動(dòng)的寫出一些為人處事和歷史故事,教育我們、培養(yǎng)我們。如:“孔融讓梨,孟母三遷……”這些故事使我學(xué)到不少東西,領(lǐng)悟不少道理。

  “茍不教,性乃遷,教之道,貴以!碑(dāng)我讀到這里時(shí),感到十分羞愧,對(duì)于已經(jīng)上六年級(jí)的我竟還不能專心致志地學(xué)習(xí),正所謂“一心不可二用”。現(xiàn)在仔細(xì)回想,對(duì)于平常的學(xué)習(xí)生活,我是否做到在課余時(shí)間也花心思學(xué)習(xí),我是否做到對(duì)學(xué)習(xí)專心到志,一絲不茍呢?想到這里我深表慚愧,決心在今后的'學(xué)習(xí)生活中做到在課余時(shí)間也專心致志地學(xué)習(xí)。

  當(dāng)然,作為一名六年級(jí)的學(xué)習(xí),我們也不能只注重學(xué)習(xí)成績,更重要的在于孝敬父母,正所謂“百善孝為先”。在書中有一句話更是深深打動(dòng)我:“香九齡,能溫席,孝子親,所當(dāng)執(zhí)”。我記得在小時(shí)候,父母經(jīng)常講這個(gè)故事我聽,說得是黃香在幾歲的時(shí)候,母親離世,他和父親相依為命,他待父親十分孝順?嵯臅r(shí),他為父親扇涼枕席;寒冬時(shí),他為父親溫暖被褥;叵肫疬@篇故事時(shí),我不禁淚如泉涌,對(duì)于長年在外地打工的父母,我不僅沒為他們端過一次水,盛過一碗飯,洗過一次腳,相反,我還總是埋怨他們不回來照顧我,現(xiàn)在正是我們回報(bào)父母,報(bào)效祖國之時(shí),我們一定要好好學(xué)習(xí),長大后做祖國的棟梁之才,報(bào)效祖國,回報(bào)父母!

  這本書不僅講述許多生動(dòng)的故事,更是告訴我許多道理,它讓我明白:尊老愛幼,孝敬父母,勤奮好學(xué),誠實(shí)守信,能夠讀到如此好的名著,何樂而不為?

  三字經(jīng)的讀后感 4

  寒假里,我學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》,從中學(xué)到了很多做人的道理。

  《三字經(jīng)》作者乃南宋王應(yīng)麟。此書有七百多年的歷史,一千多字。它共包括6部分內(nèi)容。第1部分從“人之初,性本善”到“人不學(xué),不知義”,講述教育和學(xué)習(xí)對(duì)兒童的重要性。第2部分“為人子,方少時(shí)”至“首孝悌,次見聞”,講述要孝敬父母、敬重兄長。第3部分從“知某數(shù),識(shí)某文”到“此十義,人所同”,介紹了一些生活常識(shí)。第4部分從“凡訓(xùn)蒙,須講究”到“文中子,及老莊”介紹了一些古代重要的典籍和兒童讀書的程序。第5部分從“經(jīng)子通,讀諸史”到“通古今,若親目”介紹了中國的`歷史。第6部分從“口而誦,心而惟”至“戒之哉,宜勉力”,教導(dǎo)我們要從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  我發(fā)現(xiàn)《三字經(jīng)》中的很多話都是金玉良言,尤其是“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)!睎|漢人黃香九歲時(shí)就知道孝敬父親,替父親暖被窩,等到被窩暖和了,他才請(qǐng)父親上床。這個(gè)故事對(duì)我觸動(dòng)很大。于是我就向黃香學(xué)習(xí),替媽媽暖被窩。媽媽說:“孝敬父母不僅表現(xiàn)在替父母暖被窩,更重要的是要明事理,讓父母少操心。”

  “融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知!币步o了我很多啟發(fā)。漢朝人孔融家里種了一棵梨樹。他四歲的時(shí)候就把大的梨讓給兄長,把最小的梨留給自己。我要向孔融學(xué)習(xí),像他那樣謙讓同學(xué)。

  “披浦編,削竹簡。彼無書,且知勉!边@一段話說的好。只有刻苦學(xué)習(xí)才能扭轉(zhuǎn)貧苦的命運(yùn),我要向路溫舒和公孫弘學(xué)習(xí),兒時(shí)努力學(xué)習(xí),將來成大器。

  “頭懸梁,錐刺股!狈謩e講了晉朝的孫敬在讀書時(shí)把自己頭發(fā)拴在屋梁上以免自己打瞌睡、戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦每當(dāng)讀書疲倦時(shí)就用錐子刺大腿以免自己睡著的故事。從這句話我想到了讀書不能因?yàn)橐稽c(diǎn)疲倦就放棄,疲倦時(shí)也要自我督促。

  《三字經(jīng)》真是一本千古名作!它能讓我們的品行變得更完美,怪不得學(xué)校要求我們讀這本書。

  三字經(jīng)的讀后感 5

  《三字經(jīng)》是我國古代文明送給每個(gè)中國人的遺產(chǎn)。經(jīng)典的語句蘊(yùn)含著古人的智慧,展現(xiàn)了中國文化的博大精深,教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發(fā)芽。

  在生活中,每一個(gè)人不可能做到十全十美,但無可否認(rèn),《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生道路上的良師益友。不論是在道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)上都會(huì)受益匪淺。雖然,在這本書上,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些具有開放性思想的中國人去改變、探索嗎?每看一篇,我都會(huì)陶醉在經(jīng)文的`韻律和生動(dòng)的故事中。其中,給我印象最深的是秦始皇——嬴政。

  嬴政,是一位偉大的政治家,但在許多人心中他同時(shí)也是個(gè)暴君?晌矣X得他只不過是一個(gè)順應(yīng)了“勝者為王,敗者為寇”的生活邏輯的人物。他為了統(tǒng)一中國,加強(qiáng)訓(xùn)練精兵。雖然,每一個(gè)訓(xùn)練,對(duì)于士兵來說都是一次生死決擇,但這么殘酷的訓(xùn)練卻為日后統(tǒng)一中國做了奠基。統(tǒng)一中國后,他雖然殘暴,但從此國泰民安。我們現(xiàn)在身處這個(gè)美好的社會(huì)主義,不是要感謝秦始皇嗎?

  時(shí)光流逝,有些東西會(huì)被遺忘,但有些東西卻被傳承下來,《三字經(jīng)》在歷史的長河中,被保留了下來。她是中國古代文明中的精華,也為中國古代文明也留下了光輝的一頁。

  《三字經(jīng)》這壇窖藏千年的美酒,愈久彌香,在新時(shí)代的今天,教化人心,必將永遠(yuǎn)地散發(fā)出醉人的芳香。古人說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。“一本好書就是一個(gè)良師益友”,讓我們靜下心來,捧起書,在淡淡的的墨香中與哲人會(huì)面,與良友交談,增識(shí)長慧,開悟人生。朋友,讓我們一起來愛書,讀書吧!

  三字經(jīng)的讀后感 6

  這段時(shí)間,我們一向?qū)W習(xí)《三字經(jīng)》!度纸(jīng)》中有很多故事都能給我以啟迪,其中“子不學(xué),斷機(jī)杼”的故事還幫了我的大忙呢!

  早些時(shí)候,爸爸給我買了一個(gè)滑板。我真是太高興了。寫完作業(yè)就拉著爸爸陪我去學(xué)滑滑板?墒请m然我的學(xué)習(xí)熱情很高,但滑板就是不聽我的話。爸爸讓我先學(xué)習(xí)滑行,可是滑板不是跑得太快,就是左右傾翻,就是不讓我好好使用它。但想到學(xué)會(huì)后踏在滑板上那種飛翔的`感覺,我還是一遍一遍地嘗試,累得滿頭大汗,氣喘吁吁。我想:“我原以為學(xué)這個(gè)很容易,沒想到這么不容易!本瓦@樣練習(xí)了一整天,滑板依然不聽我的話。爸爸看到我沮喪的樣貌,鼓勵(lì)我說:“天天,你不要灰心,剛開始學(xué),的確需要努力,但學(xué)會(huì)后你就能夠自由地滑行了!再堅(jiān)持,你必須能夠成功!”我聽后想:“好,我再堅(jiān)持,我就不相信我學(xué)不會(huì)。”

  可是,在以后的幾天中,雖然我也不停地嘗試,我依然沒有感覺,仍然需要爸爸扶著我才能站在滑板上,身體拼命地扭動(dòng),滑板好像不認(rèn)識(shí)我一樣,就是不和我配合。想到這幾天的努力竟然換來這樣的結(jié)果,我對(duì)爸爸說:“我累了,不學(xué)了!卑职终f:“天天,你不是剛剛讀過‘孟母斷織’的故事?”我氣呼呼地說:“是,可是和我有什么關(guān)系!”爸爸說:“孟子怎樣做的呀?”我一下想到了孟子由于對(duì)學(xué)習(xí)感到了厭倦,便逃學(xué)回家,他的母親為了教育他,就氣憤地把織布機(jī)上的線剪斷了。是啊,如果中途放棄,半途而廢,不就像織布機(jī)上的線剪斷一樣嗎?我要是此刻放棄了,還能體會(huì)飛翔的感覺嗎?我對(duì)爸爸說:“爸,走,開始!”

  堅(jiān)持就是勝利。第二天的午時(shí),正在滑板上扭動(dòng)的我突然有了簡便的感覺,我高興地對(duì)爸爸說:“爸爸,我好像學(xué)會(huì)了!”

  《三字經(jīng)》真是幫了我的大忙。∥冶仨氁J(rèn)真地讀讀這經(jīng)典!

  三字經(jīng)的讀后感 7

  暑假里,我饒有興趣地讀起了《三字經(jīng)》。三字經(jīng),顧名思義,就是三字一句,讀起來朗朗上口。這不,我搖頭晃腦地讀著、讀著,居然會(huì)背了。

  一天,我學(xué)著老夫子的樣子,背著手,又津津有味地背起《三字經(jīng)》來!叭酥酰员旧。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)!北车竭@兒,我的眼睛濕潤了,我仿佛看見在大熱天里,才9歲的小黃香顧不得擦去臉上的汗水,正用扇子使勁地給他爸爸扇著枕席,想讓勞累了一天的`父親回來睡得涼快點(diǎn);冬天,大雪紛飛,天寒地凍,小黃香沒有了媽媽,家里又沒有火爐,他只能用自己的身體溫暖被窩,讓爸爸暖暖和和地入睡。

  “孝于親,所當(dāng)執(zhí)!毙⒕锤改,理所當(dāng)然,可我都12歲了,我孝敬過父母嗎?我左思右想,恐怕只有那次為媽媽剪指甲,勉強(qiáng)算得上“孝于親”。倒是媽媽天天為我洗衣、做飯,忙個(gè)不停,碰到天氣變化,不是為我送傘就是為我送衣服。一到暑假,為了我這個(gè)寶貝女兒,中午她還得冒著酷暑回家為我做飯。我真慚愧呀,我比黃香大3歲,居然沒好好盡過一次孝,不行,我得給媽媽放一次假,表現(xiàn)表現(xiàn)!

  “首孝悌,次見聞。知某數(shù),識(shí)某文!蔽铱谥心钅钣性~,“該準(zhǔn)備個(gè)什么節(jié)目呢?”眼看快中午了,“對(duì)了,媽媽每天中午回家為我做飯,多累呀!我就學(xué)做家務(wù)!”說干就干,我立刻忙開了。

  媽媽準(zhǔn)時(shí)回來了,見我臉上都是汗,心疼地說:“敏敏,天太熱,還是讓媽媽來炒菜吧,你管好自己的學(xué)習(xí)就行!”“不,媽媽,我要給你放假!”“放假?”“對(duì)!給我一次機(jī)會(huì)嘛!不就是放一次假嗎!”說服媽媽后,我在廚房里又忙活起來,一會(huì)兒,幾個(gè)簡單的菜就做好了,我學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子叫道:“肚子餓了吧,快吃飯!”“遵命!”媽媽笑呵呵地答道。

  吃過飯,媽媽剛站起來要收拾飯桌,我又趕緊把媽媽按。骸皨寢,我鄭重宣布,從現(xiàn)在起,我給您放大假了,祝您假期愉快!我上崗干活了!”說完,我就哼著三字經(jīng),收拾起碗筷來。

  三字經(jīng)的讀后感 8

  謙讓是一種美德,一種胸懷,一種智慧,更是一種精神……似泉水流經(jīng)山谷,似彩虹劃過天空,它總能洗清世間的紛爭,奉獻(xiàn)出希望的果實(shí)帶給大家……

  相信大家都知道孔融讓梨的故事吧!有一天孔融父親的朋友帶了幾個(gè)梨回家,可是當(dāng)梨被端上桌,問題來了,這梨有大又有小,怎么分呢?父親叫大家從小到大排隊(duì)拿梨,最小的弟弟第一個(gè)挑,他拿一個(gè)最大的梨。輪到孔融了,卻選了個(gè)最小的梨,哥哥都挑了大梨。父親好奇地問小孔融:“你為什么不拿大一點(diǎn)兒的.呢?”孔融說:“我年紀(jì)小,應(yīng)吃小梨,大梨給哥哥們。而弟弟比我小,我要讓著他!睆拇,孔融便成了大家的榜樣。

  古有孔子的“滿招損,謙受益”,今有“退一步海闊天空”。謙讓就像一朵清新脫俗的花,永遠(yuǎn)那么引人注目,而它的故事,更加比比皆是……

  記得前不久,我和爸爸媽媽去廈門游玩,由于人生地不熟的,我們只好坐公交車。天哪!車上真是人山人海,連一點(diǎn)兒空隙都沒有,放眼望去,都是人們?cè)跀D來擠去。公交車開了,瞬間華麗變身成為“搖擺”車:它一會(huì)兒停,一會(huì)兒走。停時(shí)我們的身子猛地往前倒,還好大家都抓著扶手,要不然,在前面的人可要被壓成肉餅咯!綠燈亮了,人們好像被震撼到了都向后傾斜,原來,大家是被慣性力“甩”到后邊去了呀!有時(shí),我們還會(huì)360度大旋轉(zhuǎn),真是有驚無險(xiǎn)。我眼巴巴地看著坐在位子上的人們,他們好像若無其事似的。我腳真酸啊,不得不交替支撐著。這時(shí),我也不免要做白日夢(mèng):要是有人走了該多好,坐上去舒舒服服地休息。突然,一位老奶奶上了車。她走路顫顫巍巍地,一步抖三抖,好像一不小心就會(huì)摔倒一樣。我同情地望著她:唉,現(xiàn)在車上“人人自!,怕是沒人讓座,可出乎意料的是,一位年輕的大姐姐站了起來,把座位讓給老奶奶。我目瞪口呆地看著眼前的一幕,腦袋中閃出兩個(gè)字:謙讓……

  謙讓不是曇花,一瞬即逝。正因如此,世界才能和諧。謙讓是一件寶物,但愿我們代代相傳,讓它永遠(yuǎn)閃亮在人間。

  三字經(jīng)的讀后感 9

  《三字經(jīng)》,是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材。在中國古代經(jīng)典當(dāng)中,《三字經(jīng)》是最淺顯易懂的讀本之一!度纸(jīng)》取材典故范,包括中國傳統(tǒng)文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等等,而核心思想又包括了“仁,義,誠,敬,孝。”背誦《三字經(jīng)》的同時(shí),就了解了常識(shí)、傳統(tǒng)國學(xué)及歷史故事,以及故事內(nèi)涵中的做人做事道理。在格式上,三字一句朗朗上口,因其文通俗、順口、易記等特點(diǎn),使其與《百家姓》、《千字文》并稱為中國傳統(tǒng)蒙學(xué)三大讀物,合稱“三百千”。

  自從學(xué)習(xí)了經(jīng)典名著《三字經(jīng)》之后,我有了很大的.收獲,明白了不少做人的道理。 “昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!敝v的是:從前,孟母為了給孟子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境,曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習(xí),孟母生氣地割斷織布的紗線,告訴他要好好學(xué)習(xí)。它使我想到了爸爸媽媽,他們也像孟母一樣,為了我的學(xué)習(xí)更上一層樓,又是給我買點(diǎn)讀機(jī),又是給我買寫字桌,星期六星期天還送我去老師家補(bǔ)課。從前,我不理解爸爸媽媽的苦心,認(rèn)為買給我的東西是理所當(dāng)然的,所以也不知道珍惜,當(dāng)我貪玩的時(shí)候,父母說一下我,我還會(huì)不服氣,認(rèn)為他們不該限制我的自由。學(xué)了《三字經(jīng)》后,我終于明白父母為什么這樣,是希望我好好學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  “融四歲,能讓梨,弟于長,宜先知!敝v的是:孔融四歲的時(shí)候,就懂得把大的梨讓給兄長,尊敬兄長的道理。而現(xiàn)在有些孩子在家大多都是小皇帝,他們惟我獨(dú)尊,想要什么就叫父母買,沒買到就不高興。這樣是不對(duì)的,我們應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí),同學(xué)之間,兄弟姐妹之間,要懂得謙讓。我們也要懂得孝敬父母,因?yàn)楦改笧槲覀兏冻龅奶嗔?

  總之,學(xué)了《三字經(jīng)》后,我的收獲真不少。

  三字經(jīng)的讀后感 10

  《三字經(jīng)》,它短小的人篇幅蘊(yùn)含著許多深刻的道理,它是中華民族的文化,一直毅力于燦爛之巔,多少年來一直伴隨中華兒童的人成長。

  “人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”放在《三字經(jīng)》的開頭,講出了人的'本性是天生善良的,但由于后天的教育和自己的勤奮程度而差距越來越大!捌埐唤,性乃遷,教之道,貴以!敝v述了如果學(xué)習(xí)時(shí)不專一,那么善良的人本性就會(huì)受到變遷,最后與人的差距就會(huì)越來越大,F(xiàn)在的我們很容易受到不良因素的影響,上網(wǎng)、逃學(xué)在中學(xué)生中都時(shí)有發(fā)生,我們要學(xué)會(huì)專一,“一心不可二用”,才可有所成就。

  在《三字經(jīng)》中,有一段是“昔仲尼,師項(xiàng)橐,古圣賢,尚勤學(xué)。趙中令,讀魯論,彼既仕,學(xué)且勤。彼蒲編,削竹簡,彼無書,且勉。頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪,家雖貧,學(xué)不輟。如負(fù)薪,如掛角,身雖勞,猶苦卓!边@段話告訴我們:圣人孔子曾拜7歲的小孩項(xiàng)橐為師,古代圣賢且能如此勤奮學(xué)習(xí),跟何況是我們;宋朝中書令趙晉讀了一輩子《論語》,做宰相之后,仍勤奮讀書;公孫弘為了學(xué)習(xí)削竹片抄書,他沒錢買書卻如此勤奮;孫晉怕晚上讀書打瞌睡,把頭發(fā)系在梁上,蘇秦學(xué)習(xí)疲倦時(shí)用錐子刺自己的大腿,;晉朝車贏晚上用捉來的螢火蟲當(dāng)做燈來看書,孫康依靠雪的反光來看書,他們雖然貧窮,卻沒有因點(diǎn)不起燈不學(xué)習(xí);漢朝朱買臣邊砍柴邊看書,隋朝李密邊放牛邊讀書,他們盡管勞累,卻不放棄學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在可以坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),又有老師的悉心呵護(hù),我們 太幸福了。

  《三字經(jīng)》概況了中國上下五千的歷史知識(shí)豐碩,它獨(dú)特的語言表達(dá)能力讓人耳目一新;《三字經(jīng)》雖然重在傳道,可生動(dòng)有趣,記載了大量的歷史人物和故事,這讓人在學(xué)習(xí)中增加了不少樂趣,也讓讀者對(duì)為人處事、求學(xué)交友等方面有了更為直觀的認(rèn)知;《三字經(jīng)》通俗易懂,還可也陶冶情操,提高人民的涵養(yǎng)。

  三字經(jīng)的讀后感 11

  這學(xué)期我讀了《三字經(jīng)》,書中的許多故事讓我受益匪淺。在這些故事中,我深切地感受到中華民族傳統(tǒng)文化的源源流長。

  書中的每個(gè)故事、每一句話都深深地吸引著我。“養(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。玉不啄,不成器。人不學(xué),不知義。為人子,方少時(shí)。親師友,習(xí)禮儀!边@是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話。這幾句講得非常好,它告訴我一個(gè)深刻的道理:如果管教孩子管教得不好,是父母的過錯(cuò)。老師如果教書不嚴(yán)厲,那是老師的懶惰。小時(shí)候不學(xué)習(xí),將來長大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到:我一定要更加努力學(xué)習(xí),長大后回報(bào)自己的父母與老師。

  “昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!敝v的是:從前,孟母為了給孟子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境,曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習(xí),孟母生氣地割斷織布的紗線,告訴他要好好學(xué)習(xí)。它使我想到了爸爸媽媽,他們也像孟母一樣,為了我的學(xué)習(xí)更上一層樓,又是給我買點(diǎn)讀機(jī),又是給我買寫字桌。從前,我不理解爸爸媽媽的苦心,認(rèn)為買給我的東西是理所當(dāng)然的,所以也不知道珍惜,當(dāng)我貪玩的時(shí)候,父母說一下我,我還會(huì)不服氣,認(rèn)為他們不該限制我的自由。學(xué)了《三字經(jīng)》后,我終于明白父母為什么這樣——是希望我好好學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  《三字經(jīng)》不但是一本書,還是古代人們智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的.經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史,一個(gè)又一個(gè)的故事,教會(huì)我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家?旌臀乙黄鹑プx這本好書吧。

  三字經(jīng)的讀后感 12

  “人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”提起這《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí),還得從上幼兒園開始,偶爾會(huì)依依呀呀的跟老師讀幾句完全不懂的《三字經(jīng)》,上一年級(jí)才算正式的吟誦了經(jīng)典,那時(shí)經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的誦讀,在學(xué)習(xí)之余,我隨同學(xué)們把《三字經(jīng)》背的`熟熟的,背得多了,對(duì)內(nèi)容也就懵懵懂懂?蓪(duì)它的理解還是從生后中的小事中有所感悟。

  記得那次在姥姥家,媽媽把洗好的的水果分給我們?nèi)齻(gè)孩子,媽媽是最后一個(gè)分給我的,而且特別小。我有些不高興了,就對(duì)媽媽說不想吃。媽媽一眼就看出我的心思,她把我拉過身邊來,耐心地說:“兒子,《三字經(jīng)》咱們白學(xué)了,融四歲,能讓梨。弟與長,宜先知。說的是什么意思來的?難道你忘了?”我搖搖頭說:“沒有忘,可是……”。媽媽拉過我的手,輕輕說:“兒子,如果你來分你要怎么分?”我語塞了,也臉紅了,是啊,經(jīng)典學(xué)了怎么不用啊?于是,我低下頭輕輕說:“小的留給自己!眿寢屌呐奈业念^,高興的說:“真是個(gè)懂事的好孩子。”從那以后,我懂得了謙讓。

  通過誦讀《三字經(jīng)》讓我學(xué)到了很多道理!耙欢,十而百,百而千,千而萬!备嬖V我無論做什么事,都要腳踏實(shí)地,一步一步慢慢來。“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為!笔刮颐靼兹诵〉臅r(shí)候不學(xué)習(xí),長大了就什么都不會(huì),有什么用呢?從而激勵(lì)我珍惜每分每秒的時(shí)間來刻苦的好好學(xué)習(xí)!“為人子,方少時(shí);親師友,實(shí)禮儀。”讓我懂得我們從小要孝敬父母,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。

  《三字經(jīng)》使我懂得了很多道理,伴隨著我成長,它是我成長的好朋友。

  三字經(jīng)的讀后感 13

  “人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”《三字經(jīng)》是中華文化的經(jīng)典,人們耳熟能詳,代代傳誦。它朗朗上口,就是幼兒園的小朋友都會(huì)背上幾句。但是,《三字經(jīng)》中一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事及其蘊(yùn)含的深刻道理,并不是每個(gè)人都知曉的。這幾天,我認(rèn)真閱讀了《三字經(jīng)》,書中的許多故事讓我受益匪淺。

  細(xì)細(xì)品讀《三字經(jīng)》,我發(fā)現(xiàn)書中的每一行字,每一段話,都在講述著一個(gè)個(gè)人生的哲理。其中,有教我們做人的,有教我們做事的,有教我們學(xué)習(xí)的……“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義!边@句話的意思是玉石不經(jīng)過精雕細(xì)琢,是不能變成美玉的;人不勤奮學(xué)習(xí),就不會(huì)懂得知識(shí)和道理。

  “如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不輟!币馑际且粋(gè)人把螢火蟲裝進(jìn)紗袋里,以此照明看書,家雖貧窮,但從來沒有停止過讀書。這讓我感受到古人對(duì)讀書的.熱愛。沒有燈,用螢火蟲當(dāng)燈,家里貧困,也堅(jiān)持讀書,為了長大能成為有用的人才。古時(shí)候的條件那么艱苦,人家學(xué)習(xí)卻那么用功。而今,我們的條件又是何等的優(yōu)越,所以我一定要更加努力學(xué)習(xí),長大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)和國家有用的人!

  “香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)!边@段話講的是黃香九歲時(shí)就懂得孝敬父親,冬天把被窩焐暖后再請(qǐng)父親睡。讀了這個(gè)故事,我很受啟發(fā),我覺得我要向黃香學(xué)習(xí),多為父母做些家務(wù),做一個(gè)孝敬父母的好孩子。

  《三字經(jīng)》不僅僅是一本書,還是古代人們智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。讀完了《三字經(jīng)》,我懂得了很多,成長了許多,與書為友,其樂無窮!

  讀書更是一種享受,我愿永遠(yuǎn)在這書香中享受著陽光的沐浴,快樂成長。

  三字經(jīng)的讀后感 14

  今天晚上,我和媽媽親子閱讀了《三字經(jīng)》里面的內(nèi)容:“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知。首孝弟,次見聞。知某數(shù),識(shí)某文。一而十,十而百,百而千,千而萬!

  還一起閱讀了《黃香溫席》和《藥圣孫思邈》這兩個(gè)故事,《三字經(jīng)》我很早就會(huì)背誦里面的內(nèi)容,但并沒有理解里面的意思,這次閱讀讓我有了更深的理解,古人非常重視孝道,孝順父母,尊敬師長,是每個(gè)人都應(yīng)該要做的事情,一個(gè)人如果連自己的父母都不孝順,還能干成什么事情呢?

  我一定要學(xué)習(xí)他們,孝敬我的父母,和弟弟友愛相處,我原來有的時(shí)候會(huì)不聽父母的話,讓他們生氣,還經(jīng)常和弟弟發(fā)生爭執(zhí),不懂得讓著他,我覺得這樣很不應(yīng)該,我要改正過來,做一個(gè)尊老愛幼,懂得孝順的好孩子。

  我對(duì)《三字經(jīng)》非常感興趣,看了一遍又一遍。這本書上講述了許許多多的故事和做人的'道理。

  “人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!边@句話在以前,我比較通俗地把它理解為:人在以前是善良的。讀了這本書之后,我對(duì)它有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí):一個(gè)人在幼年時(shí)期,本性是善良的,雖然人的本性都不壞,可是,由于后天的熏染,環(huán)境的影響,差別會(huì)變得越來越大,所以,我們不能夠輕易地判斷一個(gè)人是善還是惡。

  “茍不教,性乃遷。教之道,貴以專!边@句話雖不像前兩句那么的“出名”,可其中也蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的人生哲理:人如果不接受教育,再好的人才也不會(huì)閃耀光芒,而教育的根本,最重要的就是專心,恒心,耐心,以及毅力,而且,教育的方式也得恰到好處。

  三字經(jīng)有數(shù)百句,它精辟地用文字總結(jié)、概括了做人的道理,我讀了這本書以后,更加透徹地了解了古人的智慧結(jié)晶和中國文化的博大精深,這本書真告訴了我不少知識(shí)。

  三字經(jīng)的讀后感 15

  自從學(xué)校開展"誦讀經(jīng)典"以來,我一直堅(jiān)持背誦《三字經(jīng)》。每每讀過幾句話以后,我還要仔細(xì)揣摩一下,遇到不懂的地方就請(qǐng)教媽媽。今天早上我讀到了"融四歲,能讓梨"。講的是一個(gè)叫孔融的孩子,年齡僅僅四歲就懂得謙讓的故事。當(dāng)媽媽把洗好的'梨端到桌上讓孩子吃時(shí),孔融主動(dòng)拿起了一個(gè)很小的梨,而把大梨讓給了哥哥,他說:"我應(yīng)該吃小梨。"我當(dāng)時(shí)真是吃驚,這么小的孩子就知道歉讓,想想我自己的做法,真覺得臉紅。

  在家里,我總是和弟弟搶著吃,搶著玩,從沒有想著弟弟小,我應(yīng)該有個(gè)姐姐的樣子,為這事爸爸媽媽也沒少跟我講道理,可我就是不服氣。現(xiàn)在我讀了這幾句話,覺得自己確實(shí)不應(yīng)該那樣做,應(yīng)該懂得謙讓。再想今天發(fā)生的一件事更讓我臉紅了。今天媽媽用面蒸了一條小魚,非常漂亮,當(dāng)時(shí)吃飯的時(shí)候我還在屋里躺著,跟媽媽慪氣呢,弟弟敲門說:"姐姐快來吃飯,有小魚。"我想我不出去,你也不敢給我吃完了,后來弟弟又來喊我,唉,再不出來估計(jì)媽媽又要生氣了,算了,吃飯吧。我出來一看,那條小魚一動(dòng)也沒動(dòng),我看看媽媽,媽媽說:"弟弟本來已經(jīng)拿到手里了,想了想還有你呢,說等你呢。"我二話不說幾口就吃沒了,弟弟端菜來了一看說:"你怎么這樣啊你!"當(dāng)時(shí)我還沾沾自喜,現(xiàn)在想起來覺得羞愧不已,弟弟還知道讓著自己,而我卻從來不體會(huì)弟弟的感受,真的不應(yīng)該。

  《三字經(jīng)》這本書,讓我懂得了許多深刻的道理。以后,我不僅要堅(jiān)持背誦《三字經(jīng)》,我還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)主人公們良好的行為習(xí)慣,讓自己越來越優(yōu)秀。

  三字經(jīng)的讀后感 16

  《三字經(jīng)》自宋朝以為,已有七百多年歷史,共一千多個(gè)字。可謂家喻戶曉,膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理和道德,以及一些民間傳說等廣泛生動(dòng)而又言簡意賅。

  在我在幼兒園的`時(shí)候,媽媽就教我背三字經(jīng)。其中我印象最深刻的一句是“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。”這句話是指玉不打磨雕刻,不會(huì)成為精美的器物;人若是不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。從這句話中我懂得了一個(gè)人的成才之路如同雕刻玉器一樣,玉在沒有打磨雕琢以前和石頭沒有區(qū)別,人也是一樣,只有經(jīng)過刻苦磨練才能成為一個(gè)有用的人。

  從此我便努力學(xué)習(xí),希望通過自己的努力,將來能夠?yàn)閲易龀鲆稽c(diǎn)奉獻(xiàn)。

  三字經(jīng)句句經(jīng)典,通過學(xué)習(xí)三字經(jīng),我學(xué)到了很多道理,它們對(duì)我后來的學(xué)習(xí)成長有很大的幫助。

  三字經(jīng)的讀后感 17

  國學(xué)是中華民族五千年沉淀下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,其中最有代表性的是《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《大學(xué)》、《中庸》等。我最喜歡的是《三字經(jīng)》中的人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。竇燕山,有義方。教五子,名倶揚(yáng)。

  指人一出生性情是善良的,性情個(gè)個(gè)都一樣,但是長大了習(xí)慣相差遠(yuǎn)了,如果不教育,習(xí)慣就開始變化了,如果受到一定的教育,好的.就會(huì)有一定的專長。從前孟母教他學(xué)東西,砍斷織機(jī),教育孟子要好好學(xué)習(xí),不要像斷織那樣半途而廢。指五代末年的竇禹均,教育子女有個(gè)好方法。教到五個(gè)兒子都很出名。

  我讀了這幾個(gè)故事,我受到了很大的教育,特別是孟子學(xué)習(xí)那段。我讀了這個(gè)故事,我的感受是:“以后學(xué)習(xí)要認(rèn)真、要好學(xué)、遇到困難要開通腦筋,刻苦鉆研,多問同學(xué)和老師,努力克服自己最大的缺點(diǎn)。”

  三字經(jīng)的讀后感 18

  國學(xué)《三字經(jīng)》中包含古代人民的智慧,讓后人讀后感悟如何做人的道理。

  《三字經(jīng)》中有一句話:“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!边@句話的意思是:人一生下來的時(shí)候本性都是好的,只是由于后天的成長過程中,學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。

  《三字經(jīng)》中還有這樣的'詩句:“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義!币馑己芮宄,一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不明白什么是對(duì)什么是錯(cuò),什么是適宜什么是不適宜。而“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀!币馑际钦f:孩子小時(shí)應(yīng)異常注重三個(gè)方面的學(xué)習(xí):親近良師、親近益友,要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。

  經(jīng)過學(xué)習(xí)這些詩句,給我們講了怎樣做人的道理,教育我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),長大才會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人才,才能把祖國建設(shè)的更加富強(qiáng)。

  三字經(jīng)的讀后感 19

  自從學(xué)習(xí)了名為《三字經(jīng)》的經(jīng)典之后,我有了很大的收獲,明白了很多做人的道理。

  “昔孟母,選鄰處。子不學(xué),斷機(jī)織。“從前,孟母為了給孟子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境,曾三次搬家。孟子學(xué)習(xí)不好,孟母生氣地割斷了織布的紗線,告訴他要好好學(xué)習(xí)。它讓我想起了我的父母,他們也像孟的母親,為了我的.學(xué)習(xí)更上一層樓,給我買了一些閱讀機(jī)器,給我買了一張桌子,星期六和星期天也送我去老師家補(bǔ)課。從前,我不明白我父母的痛苦,認(rèn)為我買的東西是理所當(dāng)然的,所以我不知道如何珍惜它。當(dāng)我玩的時(shí)候,我的父母說我,我會(huì)不相信,認(rèn)為他們不應(yīng)該限制我的自由。在學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》之后,我終于明白了為什么我的父母會(huì)這樣,希望我努力學(xué)習(xí),成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  三字經(jīng)的讀后感 20

  《三字經(jīng)》是我們學(xué)習(xí)中華文化和文明不可多得的入門之書。據(jù)資料介紹,《三字經(jīng)》是中國800年來流傳最廣的啟蒙讀物,還被聯(lián)合國教科文組織列入了《世界兒童道德叢書》,那都說明了《三字經(jīng)》的'文化地位何其重要,同時(shí)為了讓剛?cè)雽W(xué)的孩子對(duì)中華傳統(tǒng)文化又一個(gè)熏陶,為了自己補(bǔ)上《三字經(jīng)》這一課,我認(rèn)認(rèn)真真抽空讀了這本書,雖然沒有讀完,但發(fā)現(xiàn)《三字經(jīng)》里面確實(shí)有許多寶貴的東西,值得現(xiàn)代兒童,甚至成年人都來讀一讀!度纸(jīng)》可謂是一塊“全營養(yǎng)飴糖”說它是“飴糖”,一是指其“口感”舒適全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),文筆自然流暢,深入淺出,講求押韻,瑯瑯上口,非常適合背誦識(shí)記;二是指其具有“緩釋”功能,識(shí)記后未必能全面理解,卻能指導(dǎo)其日后的學(xué)習(xí),并隨著年齡的增長和常識(shí)的增多能逐步理解它;三是指其有回味豐富的功能,能常讀常新,百讀不厭。

  三字經(jīng)的讀后感 21

  《三字經(jīng)》這本書讓我懂得了許多在我人生中必須懂得的道理。區(qū)區(qū)三個(gè)字,就向我們清楚的闡明了那些淺而易懂的水處理。

  《三字經(jīng)》被人稱作為“千古一奇書”的著作是由南宋慶元的王應(yīng)麟寫的。三字經(jīng)自從傳入宋代以后,就被百家稱為“袖里通鑒綱目”……的奇書。

  三字經(jīng)這本書主要寫了一些為人處事和一些歷史等等。先說為人處事吧:“香九齡,能溫度。孝于親,所當(dāng)執(zhí)”》東漢人黃香,九歲時(shí)就知道孝順父母,替父親扇草席暖被告窩,而這些都是每個(gè)孝順父母的子女應(yīng)該做的?吹竭@里,我覺得挺沒面子的.,他這么水上就很懂事。而我呢,都這么大了,還這么不懂事。

  這本書讓我悟出許多道理,聯(lián)合了我的生活,我有時(shí)候挺不理解我的父母,一直以為爸媽給我報(bào)的那些補(bǔ)習(xí)班,直到我看完這本書后,讓我懂得:爸媽這樣做是為了讓我以后可以多方面發(fā)展。在此,我想對(duì)你們說一聲:對(duì)不起。

  三字經(jīng)的讀后感 22

  小時(shí)候,爸爸媽媽為我買了一冊(cè)《三字經(jīng)》。那時(shí)候,我喜歡看漫畫書,這樣的書我一拿到手就頭疼。在爸爸媽媽面前,我迫不得已的打開書。還挺有趣的:三字一句,兩字一韻,使人讀起來朗朗上口。

  愛看《三字經(jīng)》,只不過覺得很有趣,但爸爸一次次抱著我念《三字經(jīng)》,老板著個(gè)臉,表情很冷酷。其實(shí),爸爸的`真目的并不是一味的讓我讀。果不出所料,當(dāng)我念的《三字經(jīng)》出口成章時(shí),爸爸便開始給我講解每一句的含義“人之初,性本善”:人的生命剛開始時(shí),天性原來是善良的,性感脾氣也很接近。在這些經(jīng)中原來也有有趣的人物和各種生動(dòng)的歷史故事。還有它本身富有的內(nèi)涵。當(dāng)我真對(duì)《三字經(jīng)》產(chǎn)生濃厚興趣時(shí),爸爸又用實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐讓我知道它的含義,一步一步地深入了解。

  好書不厭百回讀。我開始背《三字經(jīng)》了,一邊背一邊想它的含義,這樣既牢記了《三字經(jīng)》的詞句,又能知道在生活中對(duì)我成長的意義!度纸(jīng)》已經(jīng)深深地刻印在我的腦海里,永遠(yuǎn)不忘。

  三字經(jīng)的讀后感 23

  我從幼兒園開始就讀了《三字經(jīng)》了。當(dāng)時(shí),我讀來讀去就只為了一個(gè)目的:好玩。現(xiàn)在到了小學(xué),我們學(xué)到了國學(xué),我才慢慢的看起《三字經(jīng)》來……

  其實(shí)許多人說《三字經(jīng)》是很無聊的,我剛開始也這么認(rèn)為,可到了今天,我認(rèn)真的讀了讀《三字經(jīng)》,發(fā)現(xiàn)了里面許多的`知識(shí)。

  我最喜歡里面的一句:“犬守夜,雞司晨,茍不學(xué),曷為人?”因?yàn)檫@句話的意思令我很受感染,意思就是:“狗在晚上看家,雞在早晨叫醒人們,人如果不學(xué)習(xí),怎么能成人呢?”

  也是,如果不學(xué)習(xí),就連一個(gè)做人的資格也沒有,何談在社會(huì)上發(fā)展呢?

  接下來的這句,是上一句話的后面一句:“蠶吐絲,蜂釀蜜,人不學(xué),不如物!边@句的意思也讓我深受感染:“蠶會(huì)吐絲,蜜蜂會(huì)制造蜂蜜,人不學(xué)習(xí)的話,還不如這些動(dòng)物!笔茄,許多動(dòng)物會(huì)為人類制造東西,而有些人呢,只是社會(huì)上的廢物。還不如這些辛勤勞動(dòng)的動(dòng)物們呢。

  三字經(jīng)的讀后感 24

  每次當(dāng)我讀《三字經(jīng)》的時(shí)候,我總想起以前的子女是那么孝順、善良。想到現(xiàn)在的子女小時(shí)候那樣的幸福,長大出國留學(xué),在國外生活,卻對(duì)自己家鄉(xiāng)的.親人不理不睬。

  看看現(xiàn)代的人和古代的人差別怎么這么大呢?以前大多數(shù)的人對(duì)兄弟姐妹都很好,《三字經(jīng)》里提到的孔融讓梨的故事讓我學(xué)會(huì)了有好的東西要讓給弟弟。雖然有時(shí)候不是很懂他們的做法,但也會(huì)細(xì)心地觀察。還有最讓我崇拜的是里面孟母三遷的故事,孟子的母親為了小孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境不怕麻煩,不怕辛苦,搬了三次家,直到最后搬到適合她小孩學(xué)習(xí)的地方,才安心居住下來。她的用心實(shí)在偉大!

  《三字經(jīng)》教會(huì)我們一些為人處世的道理,通過不斷的學(xué)習(xí)獲得知識(shí),才能出人投地。想想他們,我感覺我們真幸福,有這么好的條件來學(xué)習(xí)。

  三字經(jīng)的讀后感 25

  《三字經(jīng)》這代歷史書,相信大家都看過吧,《三字經(jīng)》可是一本悠久的古代書啊!它的每一個(gè)字,都包含著一個(gè)深刻的道理。讀完三字經(jīng)后,還要透徹理解它們的意思,這樣才能做到十全十美哦!國慶節(jié)在家休息的日子,爸爸要求我把以前讀過的《三字經(jīng)》拿出來重讀,并給我講解了每一句的'意思。上學(xué)前背《三字經(jīng)》時(shí),其中很多語句的意思我都不懂,現(xiàn)在上學(xué)了,經(jīng)過爸爸的講解,經(jīng)過每天老師的引導(dǎo),我能理解了書中的一些含義。

  三字經(jīng)的每一個(gè),每一行字,都在講述著一個(gè)個(gè)人生的哲理。像“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”那樣,意思就是不能浪費(fèi)時(shí)間,要珍惜每一分鐘,要好好學(xué)習(xí),將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。而“一而十,十而白,百而千,千而萬”的意思,就是做任何事情,都要有恒心、有耐心,一步一步來。

  三字經(jīng)的讀后感 26

  寒假里,我認(rèn)認(rèn)真真地看完了國學(xué)叢書之一的《三字經(jīng)》,這本書介紹了很多歷史人物生活和學(xué)習(xí)的典故,這些故事都用三字詩歌編成,讀起來瑯瑯上口,也便于我們記憶。

  書中介紹有孟母三遷、孔融讓梨、四面楚歌等故事,我最為感動(dòng)的幾句是:”批蒲編,削竹簡,彼無書,且知勉!八v的是西漢路溫舒刻苦學(xué)習(xí)的故事。他家里很窮,買不起書,常常借別人的書來讀,一天,路溫舒在放羊的時(shí)候看到蒲草的葉子很寬大,就想到要用蒲草的葉子來編成席子,在上面抄書、寫字,于是他就趁放羊的時(shí)候到處割草、編席,然后再把借來的書抄在上面,他就是通過這種方法讀了很多的.書,成為一名大文學(xué)家。

  看了這個(gè)故事我很有啟發(fā),首先就是做事情要有毅力,要堅(jiān)持不懈地做下去,才能獲得成功。其次,做事情要突破現(xiàn)有條件的束縛,自己去創(chuàng)造機(jī)會(huì)。最后,和路溫舒當(dāng)時(shí)相比,我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境真是好太多了,我們更要珍惜當(dāng)下,好好學(xué)習(xí)。

  三字經(jīng)的讀后感 27

  最喜歡讀《三字經(jīng)》了!里面有許多精彩的內(nèi)容,它使我懂得了許多知識(shí),明白了許多道理。

  當(dāng)我讀到了“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義”時(shí),我想:一塊剛剛掘出的玉,要經(jīng)過工匠的'精雕細(xì)琢,才能成為一件精美的玉器。我們?nèi)艘彩沁@樣,要經(jīng)過很長時(shí)間的磨煉、讀書,持之以恒,才能成功。

  當(dāng)我讀到了“勤有功,戲無益。戒之哉,宜勉力”時(shí),這句話也讓我深思:努力讀書才能獲得成果,如果不讀書的話是獲得不了知識(shí)的。

  本來我對(duì)歷史上的朝代是一無所知的,我看了“夏有禹,商有湯。周文武,稱“三王”……清太祖,膺景命。靖四方,克大定!弊屛抑懒酥袊臍v史發(fā)展。

  《三字經(jīng)》雖然只有一千多字,但讀了它讓我懂得了很多知識(shí)和做人的道理。

  三字經(jīng)的讀后感 28

  《三字經(jīng)》作為中國古代經(jīng)典教材,內(nèi)容涉及廣泛作為啟蒙教材,即使放在今天,同樣有著現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)功用。在格式上,《三字經(jīng)》三字一句朗朗上口,因其文通俗、順口、易記等特點(diǎn)。閱讀《三字經(jīng)》,可借鑒古人、融會(huì)歷史、貫通現(xiàn)代,將積淀千年的中國傳統(tǒng)文化,用生動(dòng)的語言,鮮活的`事例演繹成當(dāng)今社會(huì)生活道德規(guī)范的寶貴鏡鑒。

  少年兒童正是一個(gè)人形成正確道德觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期,讓他們懂得什么是友情,什么是勤奮,什么是禮貌,什么是堅(jiān)持,什么是尊重,什么是勇敢,什么是智慧……可以說,《三字經(jīng)》作為啟蒙讀物,非常值得讀之。

  每一個(gè)孩子都是一顆萌發(fā)的種芽,在教育的過程中,你給他澆灌的是什么,收獲的就是什么。端正了自身思想和言行,自然也會(huì)收獲更多的快樂,正所謂悅納自我,就是這個(gè)道理。

  養(yǎng)正于蒙,悅納自我,就從《三字經(jīng)》開始吧!

  三字經(jīng)的讀后感 29

  媽媽在廬山買了一套書給我。這套書的總稱是《中國古典文庫》,里面有《三字經(jīng)》、《增廣賢文》和《百家姓》。其中我最喜歡《三字經(jīng)》。

  《三字經(jīng)》里我最喜歡這一句三字經(jīng):勤有功,戲無益,節(jié)旨在,宜勉力。它的意思是:勤奮好學(xué)的人必須會(huì)事業(yè)有成;游手好閑、不求上進(jìn)的人是沒有作為的.。年輕人應(yīng)當(dāng)經(jīng)常用這兩句話告誡自我必須要努力學(xué)習(xí)。

  一讀這句話,我就想起一個(gè)故事:李白從小聰明,但不喜歡學(xué)習(xí)。一天,他逃學(xué)去玩時(shí),見到一個(gè)老奶奶在磨一根鐵棒。李白問:“老奶奶,你磨鐵杵做什么呀?”老奶奶說:“我要把它磨成繡花針。”李白問:“這么粗的鐵杵能磨成針嗎?”老奶奶說:“只要我每一天不停地磨,鐵杵必須會(huì)磨成針!崩畎茁犃耍蠡谧晕邑澩娑速M(fèi)了讀書的時(shí)間。從此,李白立志努力讀書,之后成為了大詩人。

  三字經(jīng)的讀后感 30

  記得幼兒園托班后的暑假,媽媽送我到樓下的齊老師家學(xué)畫畫,課余時(shí)間,齊老師教我們誦讀《三字經(jīng)》?赡苁侨齻(gè)字,三個(gè)字的念著好玩,我就喜歡上了它。第二天就讓媽媽上街給我買了一本《三字經(jīng)》。后來,它教我做人的道理,讓我受益匪淺。

  現(xiàn)在我是一名二年級(jí)的小學(xué)生了,學(xué)習(xí)上一偷懶,媽媽就說:“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。竇燕山,有義方。教五子,名俱揚(yáng)!蔽揖蜔o話可說了。有時(shí)候和小朋友一起玩耍,爭搶玩具,耳邊就又會(huì)出現(xiàn)媽媽的嘮叨:“融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知!蔽抑缓冒淹婢咦尳o了小朋友。不過,也有我“出風(fēng)頭”的時(shí)候呢。上次,爸爸媽媽因?yàn)榧覄?wù)事爭吵,看到此時(shí)此景,一旁的`我嬉笑著說:“三綱者,君臣義。父子親,夫婦順!彼麄兞ⅠR相視而噓,和好如初了,呵呵。

  這就是《三字經(jīng)》帶給我們?nèi)业目鞓罚?/p>

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