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幼兒園教師心得體會

時間:2023-08-19 08:36:59 心得體會 我要投稿

幼兒園教師心得體會范文4篇[精]

  從某件事情上得到收獲以后,往往會寫一篇心得體會,這樣可以不斷更新自己的想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的幼兒園教師心得體會范文,希望對大家有所幫助。

幼兒園教師心得體會范文4篇[精]

幼兒園教師心得體會范文1

  時間過得真快,轉眼間這個學期已結束了?葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L大,心里總是樂滋滋的,和他們在一起真的很開心,仿佛自己也回到了童年一般,和他們在一起盡情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時甚至想:我不僅是在教育他們,其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中,才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。

  人的一生中,短短幾十年,而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的,可以說,關系到人的一生。師者之所以傳道受業(yè)解惑也,作為人類靈魂的工程師,辛勤工作的園丁,必須處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不會失其本來之意義。為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,未來的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的責任是極其重大的。

  選擇幼師,是我的夢想,站在教育的講臺,是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學習到了在書本中學不到的知識。

  雖然,站在教育的講臺上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡單的`事,必須課前的備課,課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,一切都是值得。

  在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對工作者都加以了誤解,大多數(shù)人都認為,幼兒園的工作是最好做的,每一個人都會做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只不過是帶一下小朋友,沒有什么的。但是,我要在這里告訴各位,你們只答對了一半,幼兒的健康成長,背后有老師付出的心血,又誰知呢人生就像一盤棋,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,最為關鍵。

  三歲定八十可想而知,幼兒教育的重要性。雖然自古以來,也有萬事開頭難的說法,但是作為一名幼兒,在這一個時期中,模仿能力是非常的強,讓人望之驚嘆,學什么都很容易上手,作為這一個階段的幼兒來說,天真無憂無慮,在對任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,所以接受能力當然是最強的時期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,必須先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時,注意自身的一言一行,使幼兒有一個好榜樣。

  如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,俗話說:世界上沒有教不會的學生,只有不會教的老師幼兒作為一個完整的人,需要全方位的發(fā)展,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。

幼兒園教師心得體會范文2

  教師是一個神圣的職業(yè),但是要當一名好幼兒教師卻是不易的,作為一名幼兒教師我有幾點體會:

  一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想

  教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一:轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習,發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的`欲望;尊重學生個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識,使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關系,尊重學生人格,以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生;注重實踐,,就是教師思想上重知識輕實踐造成的

  二、教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)

  要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì):1有豐富的知識結構,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證2,1是班級的整體管理,2是針對每個學生的個別指導

  三、教師要有敬業(yè)精神

  能否成為一個好教師,在于有無敬業(yè)精神,,不代辦根草去精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,會使每個人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當欲念,達到超我的境界

  成功教育既有改革教育目標的意義,:教育的本職任務、教師的本職任務原本就應該為社會培養(yǎng)成功者,使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展

幼兒園教師心得體會范文3

  我已經(jīng)從事幼兒園教育工作已有一年半了,在這一年半的時光里有苦也有甜。沒畢業(yè)之前,我認為幼兒園帶小朋友很簡單,但當我從事幼教工作后,才慢慢發(fā)現(xiàn)真正的幼兒園教育是要了解孩子在這個年齡段的性格、想法等各方面,這樣才能更全面地教育他們。

  羅奉民是個聰明又調(diào)皮的小男孩,平時爸爸媽媽為了賺錢,沒怎么管他。想吃什么、玩兒什么爸爸媽媽為了忙生意都會遷就他。開學那段時間每天早上都會帶零食入園,以零食當早餐,小朋友們看見就都去圍著他。每當這時媽媽都會說:孩子沒吃早餐,就愛吃這些,不然就不吃東西。通過與媽媽的溝通交流,告訴媽媽這樣是不對的,孩子的教育現(xiàn)在就必須重視,不然以后會更加的不好教育,養(yǎng)成一些壞習慣,而且零食當早餐吃多了不好,影響孩子健康,孩子的營養(yǎng)充足才能健康成長。在媽媽的配合教育下,現(xiàn)在羅奉民都會在家吃過早餐再上幼兒園了,再也不是用零食當早餐的孩子了,身體也越來越棒。

  盡管孩子年幼,但他們的自尊心很強,尤其是調(diào)皮的幼兒,我們更要堅持一分為二的觀點看待他,盡量找出其閃光點以鼓勵他們進步。每個孩子都有他的閃光點,羅奉民也一樣。他很有愛心。

  有一次,我們班畫畫,其實他畫畫在我們眼里畫的并不好,但是看到他主動動手畫了起來,很驚訝也很高興,他拿著一張畫蹦蹦跳跳的跑到我面前,大聲的`告訴我說:老師,這是我送給你的禮物!我打開一看,原來是一個穿著裙子的女孩。老師,我畫的是你呀。孩子天真的小臉望著我,這一刻我體會到了幸福的感覺。我笑著摸摸他的小臉說:老師很喜歡,你畫得很漂亮,謝謝你寶貝!如果你懂事些,不那么調(diào)皮,老師會更喜歡你的。孩子受到了表揚,開心的笑了。在這之后,羅奉民變了懂事了許多,再也不像之前那樣滿教室的跑。孩子表達感情的方式很簡單,平時他表現(xiàn)的很調(diào)皮,但你若耐心的和他交流,他就會乖乖聽話。孩子就是這樣,你愛他,他也會愛你。

  抓住孩子的閃光點,及時地鼓勵表揚孩子,一點帶面。讓孩子對自己產(chǎn)生自信,并且信任老師,喜歡老師,當孩子喜歡一個老師的時候,你的話會更容易被孩子接受。

幼兒園教師心得體會范文4

  我們農(nóng)村的幼兒園教師學歷高,但通常是由綜合性大學培養(yǎng)出來的。大部分在幼教工作之前還做過其他工作,了解幼教機構的目標和宗旨等有關情況。幼兒園也為教師提供培訓機會,幫助她們獲得最新的知識,提高工作能力。我們國家規(guī)定對幼兒園教師進行定期考核,幼兒園通常把考核成績優(yōu)秀的老師聘為班主任,由她們負責安排班內(nèi)其他教師的工作,管理整個班級。農(nóng)村幼兒教育已經(jīng)起步,我國幼兒園很少有男教師,主要原因一是受社會傳統(tǒng)觀念的束縛,二是因為幼兒園教師的待遇普遍不高。相比我參觀過的城市幼兒園、示范幼兒園以及培訓是老師提到的國外幼兒教育,那簡直是天壤之別。

  在城里幼兒園教師很重視幼兒園的環(huán)境布置。從建筑布局到室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設,都很注意從幼兒的身心特點出發(fā),讓幼兒充分感受到他們是這里的主人。

  發(fā)達國家的幼兒園的圍墻不高,場地很大,體育設施齊全。平衡木、蕩橋以及鉆、爬、攀登的器械等,大多是用木頭或者加上舊輪胎、鐵筒等廢舊材料做成的,放置在柔軟的沙地或木屑鋪成的場地上,安全系數(shù)大。球、繩子、塑料車很多,尤其是球類和各色玩具車品種較多,玩沙用具隨處可見。在樓道里,整齊地擺放著廢舊物品,有舊 、舊鬧鐘、廢車胎等。木條、麥草、布條、舊紐扣被制成了生動有趣的卡通形象、幼兒喜愛的美術作品和各色玩具。墻上貼的大多是幼兒用廢舊物品撕、貼、涂出來的作品,這些作品雖然粗糙但很可愛。

  在我曾參觀的幼兒園里,每個班都設有美術角,老師為幼兒提供各種顏料、工具,讓幼兒盡情發(fā)揮。教室內(nèi)還設有玩水玩沙的物品任幼兒擺弄。許多可供幼兒在操作中獲得數(shù)概念、圖形、歸類等知識的玩具一筐筐地放在玩具櫥內(nèi),孩子們可以自由選擇。教師還為喜歡在地上擺弄玩具的幼兒準備了許多小塊地毯。

  蒙氏班的每個班都有軟沙發(fā)、軟靠墊,幼兒可以愜意地躺著,如果睡著了,教師也不會驚動他,而是給他蓋上毛毯,讓他睡個夠。教室的中間一般留有較大的空地,鋪上地毯,供幼兒進行集體活動,如聽故事、唱歌等。在集體活動時,老師不強調(diào)規(guī)范的坐姿,不強求人人都聽,只要幼兒不妨礙別人,教師允許他做自己想做的事。不過,老師在講課時也十分注重趣味性,教具形象直觀,表情生動幽默,對幼兒的發(fā)言給予正面的鼓勵,以吸引孩子們積極參與。

  示范級幼兒園的活動區(qū)域的布置充分體現(xiàn)出方便幼兒的觀念。如所有的用具都是根據(jù)幼兒的'身高設計的,便于幼兒觀察和選用;同類的材料放在一起,便于幼兒按序擺放,又能教幼兒分類;每個區(qū)域的玩具很豐富,可以提供多種經(jīng)驗、作用于不同感官,以滿足不同幼兒的需要;熱鬧和安靜的地方被隔開來,防止互相干擾。幼兒在輕松愉快之中學習知識,發(fā)展技能,形成良好的個性等。幼兒享受著被尊重、被信任的樂趣。

  城市的孩子在社會性發(fā)展方面比較突出。在室內(nèi),他們專心地從事自己的操作活動,無奔跑和大聲喧嘩現(xiàn)象,幼兒互相攻擊與干擾的行為較少。他們自信、大膽,敢于表達和表現(xiàn)自己的思想行為,行為習慣好,規(guī)則意識強。他們會自主收拾和放置各類玩具、用具等。這與教師和家長重視兒童社會性的培養(yǎng)是分不開的。教師工作認真負責,對孩子耐心細致,充滿愛心,經(jīng)常鼓勵孩子,較少粗暴批評。她們與幼兒談話,都自覺地蹲下來與幼兒平視,沒有居高臨下的姿態(tài)。

  她們不要求幼兒必須做什么,而是讓幼兒按照自己的意愿選擇活動,到自己想去的活動室去玩耍。她們認為開心玩耍正是幼兒需要的,因為它為幼兒健全人格的發(fā)展奠定良好的基礎。特別是對于剛入園的孩子,教師很有愛心和耐心,擁抱撫摸他們,圍繞玩具或娃娃家主題,搞些小組游戲,以逐步加深孩子們對集體的感情。家長們反映,這里的老師工作特別辛苦,對孩子們都很好。教師以自身的敬業(yè)精神得到了家長的尊敬與信賴。

  相對于農(nóng)村的幼兒園,我發(fā)現(xiàn)我們的教師要做到:

  教師要充分尊重幼兒,把幼兒當作一個具有自主性、有自身內(nèi)在要求與發(fā)展?jié)摿Φ膫性,而不僅僅是教師的附屬物或單純的接受者;同時要有意識地為幼兒提供創(chuàng)造的機會,讓他們獨立做一些力所能及的事,而不是包辦代替;教師要有意識地利用實際生活,教給幼兒一些必要的解決問題的知識、方法和技巧,培養(yǎng)幼兒主動適應生活的能力;做到尊重幼兒與嚴格要求相結合。教師尊重孩子的愿望和需要,但不遷就孩子的過錯,而是用平等的口吻提出下面要求,激發(fā)幼兒改正缺點的愿望,做到遵守規(guī)則,不妨礙別人。教師認為,放縱孩子,是對尊重孩子的誤解。

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