最新教師實習(xí)心得范文
在平日里，心中難免會有一些新的想法，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的最新教師實習(xí)心得范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最新教師實習(xí)心得范文1
這是在xx二中實習(xí)的第二周了，也是我教學(xué)工作的第二周了。第一周的我初登講臺，要迅速完成從學(xué)生到教師身份的角色轉(zhuǎn)變，感覺有些許的不適應(yīng)。其實在教院學(xué)習(xí)的這兩年半里，學(xué)院為我們提供了很多鍛煉自己教育教學(xué)能力的機(jī)會：微課制作，微格錄課，模擬授課大賽等等，而且我們在涿州雙語學(xué)校進(jìn)行了為期一周的見習(xí)。所以對于講臺，我并不陌生。但是等我真的要站在講臺上，面對這么多雙渴望知識的眼睛的時候，我不禁有點緊張。既擔(dān)心我講的知識學(xué)生們聽不懂，又擔(dān)心學(xué)生們會在我這個實習(xí)老師的課上搗蛋。所以總體來看，雖然我參考了教材、教學(xué)參考書、完全解讀、導(dǎo)學(xué)案等材料進(jìn)行了充分的備課，也精心制作了PPT輔佐教學(xué)，與指導(dǎo)教師進(jìn)行了溝通交流。但是去講課的時候，我還是有些擔(dān)憂，緊張，完全把每天的上課，備課當(dāng)作任務(wù)來做，一點做老師的感覺都沒有。但是近幾天來，我逐漸找到了做老師的感覺。
一、思考如何讓教學(xué)效果更好
我教的科目是初一地理，在我眼里，地理是一門讓人變得博學(xué)的學(xué)科，是初中生理解外面世界的工具。于是我開始琢磨，怎樣通過地理課讓學(xué)生們既能學(xué)會課本知識，又能了解一些有趣的地理小常識。經(jīng)過考慮，我開始嘗試在日常的講課中穿插一些有趣的小故事，或者播放一些風(fēng)景名勝的圖片作為課堂知識的補(bǔ)充。經(jīng)過嘗試，我發(fā)現(xiàn)效果很不錯。每次講小故事，看風(fēng)景圖的時候，學(xué)生們很活躍，很熱情，參與度很高。看著孩子們的笑臉，我意識到，這一步棋，我走對了。正所謂“興趣是最好的老師”，只要逐漸培養(yǎng)出學(xué)生對地理的好奇心，我的教學(xué)就成功的一半。
二、被學(xué)生追著問問題
在我的意識里，學(xué)生們都害怕老師，所以不愿意追著老師問題目，哪怕自己不會也不問；但老師們希望學(xué)生們來問問題�，F(xiàn)在真正當(dāng)了老師，我開始明白為師者的心態(tài)：每一位老師，都愿意把自己的所有知識傳授給自己的學(xué)生，希望他們比自己還要優(yōu)秀。由于老師不可能清楚了解每個學(xué)生對知識的掌握情況，所以老師們都希望學(xué)生遇到問題時來詢問老師。老師們不管自己多忙，多累，都會認(rèn)真的給學(xué)生講解。所以我在課堂上也會給學(xué)生提醒，如果遇到不會的題目，可以隨時來找我。就在今天，有一個女生在下課時叫住了我，詢問我一個選擇題：“亞洲第一長河是哪個？”其實我的內(nèi)心是很歡喜的，因為我覺得學(xué)生問問題可以幫助老師更好的.了解學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況。所以我給她擴(kuò)展了知識：世界第一長河——尼羅河，世界第二長河——亞馬遜河，世界第三長河——長江。而前兩大河流都不在亞洲，所以亞洲第一的河流是長江。講解完之后，她很開心的表示了感謝，就回班了。通過這件事，我感覺到自己已經(jīng)逐漸進(jìn)入教師的角色，有了做教師的感覺了。
三、找學(xué)生談話
每次講完新課，第二次上課我都會進(jìn)行小測。在批改小測卷子的時候，我對照班級的期末成績單來看各個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這時我發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生沒有課下復(fù)習(xí)，全靠上課時記住的幾個簡單的知識點來應(yīng)付小測；我也發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生雖然期末成績不好，但是測試成績不錯；還有學(xué)生主科成績很好，只是地理和生物拉分。所以我根據(jù)每個學(xué)生的情況寫了對應(yīng)的評語，并且找了一些同學(xué)進(jìn)行談話。在談話的時候，我表達(dá)了對他們進(jìn)步的期望，也教給他們一些養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。最后，他們都表示會好好學(xué)習(xí)地理。雖然這需要待觀后效，但是我已經(jīng)開始關(guān)注學(xué)生的不同情況，對癥下藥，這就是進(jìn)步。
通過這幾天的教學(xué)和學(xué)習(xí)，我慢慢的找到了做教師的感覺。而這樣美好的經(jīng)歷，不僅要感謝我自己的努力，也要感謝我的老師們的悉心指導(dǎo)，學(xué)生們的積極配合。我相信，未來的日子，會越來越好的。
加油吧！孫老師！
最新教師實習(xí)心得范文2
我們可以通過頂崗實習(xí)給自己一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強(qiáng)了專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來提高綜合能力，為以后走上社會打下了一定基礎(chǔ)。通過實習(xí)我們可以把實習(xí)中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決。我想這就是學(xué)校安排我們大三實習(xí)的目的。教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在這一個月的實習(xí)過程中，有很多感受，主要有以下幾點：
一、自信心增強(qiáng)了，膽量變大了。
第一節(jié)課非常緊張，但漸漸地，對學(xué)生熟悉了，對教學(xué)內(nèi)容熟悉了，對教學(xué)過程熟悉了，所以，這一個月自信心增強(qiáng)了，上課不會很緊張了。
二、熟悉了備課和上課的各個環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧。
通過上網(wǎng)查找資料、寫教學(xué)設(shè)計、請教指導(dǎo)老師等環(huán)節(jié)，我熟悉了教學(xué)的基本步驟。而從課后和指導(dǎo)老師、同學(xué)的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課。就是說，備課要站在學(xué)生的角度想想“這樣上能否使學(xué)生感受好”“這樣他們是否接受得了”。關(guān)于教學(xué)，有以下幾個方面的感受：
上課前，必須吃透課本內(nèi)容，熟悉教學(xué)設(shè)計。然后通過反復(fù)備課使自己對要上的課思路清楚，只有思路清楚才能確保教學(xué)過程流暢。
上課時候，要表現(xiàn)的精神飽滿，這種積極的精神面貌能夠感染學(xué)生，也會使學(xué)生因為老師上課有激情而積極投入。課件也要做得圖文并茂，吸引學(xué)生的目光。一些實驗可以準(zhǔn)備一些小視頻，雖然不能做實驗，但也要通過視頻激發(fā)學(xué)生興趣。另外，設(shè)計課件時候最好把設(shè)計的問題也打上去，以便學(xué)生邊看問題邊思考。
三、收獲了學(xué)生真誠的友誼
我們和學(xué)生的年齡差不多大，所以交流的問題比較相像，這就使我們之間建立了真誠的友誼，學(xué)生有一些話會和我們說，讓我們之間的距離變小。
雖然總的說來上課上多了有些進(jìn)步，真的'要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。我在上課教學(xué)中暴露了許多不足之處。在我上第一堂課的時候，我就出現(xiàn)了這樣一個問題。一堂課我都只是看著前面的學(xué)生，而完全忽略了后面學(xué)生的存在。而且，每次起來讓學(xué)生回答完問題后，都沒有及時地讓他們坐下。剛開始學(xué)生好像也不大習(xí)慣這樣，后面上課的次數(shù)多了，他們也就習(xí)慣了。我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓(xùn)后，以后每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的學(xué)生回答問題，也經(jīng)�？纯春竺鎸W(xué)生臉上的表情。后來也慢慢發(fā)現(xiàn)，在課堂上看著每個學(xué)生臉上的表情，他們的眼睛，能夠看出他們這節(jié)課有沒有在聽，有沒有聽懂。終于發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗是要一點一點地慢慢積累，尤其是要抓住在課堂上這一個機(jī)會。
總之，備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心學(xué)習(xí)，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
回顧這一段時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，所以，在接下來的幾個月中，我要繼續(xù)努力，在教學(xué)方面有更大的提高。
最新教師實習(xí)心得范文3
只有走上教學(xué)崗位才能真正理解“教學(xué)是一門藝術(shù)”這句話。在做學(xué)生的時候覺得當(dāng)老師很容易，教學(xué)也不是什么困難的事情；但當(dāng)自己真正成為一名老師的時候，才終于明白了作為一名老師的辛苦，教學(xué)也不只是嘴上說說那么簡單。理論和現(xiàn)實之間總是存在差距的。作為實習(xí)生的我們想要真正提高教學(xué)技能，實踐才是最好的方式。通過將近兩周的教學(xué)實踐，我也在慢慢摸索，尋找最有效的方法，以求達(dá)到最好的效果。
還沒有正式登上三尺講臺之前，老師和身邊的朋友都會告訴我說：“上課一定要嚴(yán)厲，在開始的時候鎮(zhèn)住學(xué)生�！蔽衣爮牧怂齻兊慕ㄗh，剛剛上課就擺出一副嚴(yán)師的樣子，幾乎很少露出過笑臉。幾天之后就覺得同學(xué)們的積極性不高了，讓他們談意見或建議的時候，他們說的最多的就是‘老師下次溫柔點吧，多笑笑，別那么嚴(yán)肅。’我才發(fā)現(xiàn)自己的嚴(yán)厲其實也會打擊孩子們的積極性，因為再怎么說他們還是孩子，他們期待老師能對他們好一點。也許我們的一句話或者一個細(xì)小的舉動就會改變一個孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度，所以我決定要嚴(yán)慈相濟(jì)。但是前提一定是在他們聽話的情況下，希望這樣的教學(xué)方法可以達(dá)到預(yù)想的效果。
在上第一節(jié)課的時候我和每個班的同學(xué)們都說了同樣一句話：“只要你們不放棄自己，我一定也不會放棄你們�！钡沁@兩周下來，我覺得自己的想法太理想化了，不是每個孩子都能按照我的想法和要求去做。比如后面的學(xué)生老師批評他幾句，他們可能還會覺得老師的多管閑事。而我也認(rèn)真反思了自己。雖然自己的想法沒有錯，但是學(xué)生可能不習(xí)慣這種管理方式，所以我要轉(zhuǎn)變我的態(tài)度。首先我想到的就是用愛去感化他們。處于青春期的他們，更多的是叛逆和不理解。我應(yīng)該學(xué)會去尊重每一位學(xué)生。教育是心靈的藝術(shù)。我們教育學(xué)生，要與學(xué)生之間建立一座心靈橋梁。我們教育的.對象是活生生的人，教育的過程不僅僅是一種技巧的施展，更是充滿了人情味的心靈交融。對于后面的學(xué)生要去親近他，敞開心扉，以關(guān)愛之心來觸動他們的心弦。動之以情，曉之以理，用愛去溫暖他，用情去感化他，用理去說服他。
由于道德與法治是一門副科，學(xué)校重視的程度沒有那么大，教師幾乎不能留課下作業(yè)。但是學(xué)生的自制力很差，而且就算老師布置了作業(yè)也不做。于是我選取了課上默寫的方式，但是覺得效果也不明顯，好多同學(xué)都默寫不出。思考了很久，我還是覺得這種方式應(yīng)該進(jìn)行下去，因為我相信通過半年的培養(yǎng)，他們一定會有所進(jìn)步。我希望自己的認(rèn)真努力可以換來孩子們的理解與進(jìn)步，我不斷的探索和嘗試對他們有利的教育教學(xué)方式。通過給孩子們上課，我也深深明白了作為一名老師，應(yīng)該像奔流不息的河流，不斷更新、擴(kuò)充自己的知識儲備，多讀書，勤思考，學(xué)無止境。
兩周的時間，我慢慢適應(yīng)了這里的生活和工作節(jié)奏，可能最初到來時的信心和激情會被現(xiàn)實慢慢的磨平，但是我一定不會忘記來到這里的初衷和目的。馬克思說：“生活就像海洋，只有意志堅強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸�！蔽磥淼娜兆樱視^續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，努力工作，堅定意志，砥礪前行！
最新教師實習(xí)心得范文4
為一個月的教育教學(xué)實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，在哈密市白石頭鄉(xiāng)松樹塘小學(xué)實習(xí)的3位實習(xí)生也圓滿完成了實習(xí)任務(wù)，實習(xí)期間全體實習(xí)生能做到遵守時間，認(rèn)真聽課，謙虛學(xué)習(xí)，能積極參加班主任工作，按照實習(xí)要求去不斷規(guī)范自己，得到了實習(xí)學(xué)校的認(rèn)可和好評，實習(xí)工作取得了一定的成績，同時也出現(xiàn)了一定的問題，下面我將整個實?習(xí)期間的工作作以總結(jié)。
一、崗前練兵
松樹塘小學(xué)實習(xí)隊定于7月10日下午正式進(jìn)點，所以我們利用上午時間對實習(xí)隊的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生試講，大家互評，盡管時間短，沒能讓所有的隊員都講一遍，但我們讓學(xué)生們提前進(jìn)入角色，讓們能夠?qū)⒘己玫木衩婷舱宫F(xiàn)給實習(xí)學(xué)校。
二、嚴(yán)格考勤
在正式進(jìn)入松樹塘小學(xué)實習(xí)之前，每次開會我們都嚴(yán)格考勤制度，要求大家一定嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的作息時間，有事請假；每天要比本班班主任早5分鐘到班級，積極主動協(xié)助班主任工作。由于松樹塘小學(xué)沒有教師辦公室，所以實習(xí)隊的學(xué)生跟班全天聽課，這種優(yōu)勢使得學(xué)生們能學(xué)習(xí)到小學(xué)各個學(xué)科的講授方法，學(xué)生們受益匪淺，同時也為學(xué)生們實習(xí)班主任工作提供了便利條件，特別是在一、二年級實習(xí)的學(xué)生，每天都下課送學(xué)生出班級到操場活動，上課再從操場上把學(xué)生接回班級上課；每天早中晚三次帶領(lǐng)值日生勞動，孩子們不會干活，就得她們親自全部干完，很好地鍛煉了學(xué)生的組織能力，也錘煉了她們的意志，由于學(xué)生的年齡較小，這兩個年組的八位實習(xí)生付出了很大的努力與辛苦，得到了實習(xí)學(xué)校的好評。在整個實習(xí)過程中大部分學(xué)生都能嚴(yán)格遵守時間，能做到事前請假，但也有個別學(xué)生無組織，無紀(jì)律，私自曠課，有事不請假，不能遵守實習(xí)學(xué)校的作息時間，給實習(xí)學(xué)校留下不好的印象，這也是我以后工作需加強(qiáng)改進(jìn)的'地方。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，端正態(tài)度
在去實習(xí)學(xué)校之前我們一再強(qiáng)調(diào)，去實習(xí)學(xué)校是為了學(xué)習(xí)小學(xué)的教學(xué)方法及管理模式，無論學(xué)生個人對實習(xí)學(xué)�；蛑笇�(dǎo)教師有什么想法，都必須本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，虛心向指導(dǎo)教師請教，不得與實習(xí)教師有任何不愉快，實習(xí)隊的所有學(xué)生能做到虛心請教，積極與指導(dǎo)教師配合，很好地完成了他們的實習(xí)任務(wù)。有的實習(xí)生在指導(dǎo)教師的幫助下已經(jīng)能夠熟練使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，但是也有實習(xí)生拿著準(zhǔn)備好的課件，卻因為指導(dǎo)教師不讓使用多媒體而流下眼淚；有的實習(xí)生因為第一節(jié)課講得不滿意，而積極準(zhǔn)備，又講第二節(jié)讓老師聽，從中能夠看出我們的實習(xí)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕挫折，在實戰(zhàn)中不斷錘煉自己，使自己不斷成熟。課余時間，通過與實習(xí)生交談，發(fā)現(xiàn)她們已經(jīng)體會到了小學(xué)教師一天工作的艱辛，更好地理解了教師這個職業(yè)的苦與樂，為將來從事小學(xué)教學(xué)做好了思想準(zhǔn)備。相信學(xué)生們回到學(xué)校以后也能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，更好地配合教師完成他們在校最后的學(xué)習(xí)任務(wù)。
最新教師實習(xí)心得范文5
當(dāng)我踏進(jìn)這所學(xué)校的大門時，我知道我將在這里度過四個多月的實習(xí)生活。在我開始實習(xí)之前，我會想：實習(xí)生活是忙碌的還是悠閑的呢？實習(xí)生活是豐富多彩的還是無聊的呢？實習(xí)生活是充實的還是空虛的呢？在這所學(xué)校呆的一個多星期的時間告訴我：我的實習(xí)生活是充實的。
雖然在大學(xué)里，我們是學(xué)生，但是在這個學(xué)校，我們就是老師，我們肩負(fù)著教書育人的責(zé)任。作為一位老師，我們需要備課和上課。為了上好每一堂課，充分備課是非常重要的。只有充分備課，我們才能從容地上課。我們會在周一到周五的工作日備課，我們還會在周六日跑到辦公室去認(rèn)真?zhèn)湔n。師者，傳道授業(yè)解惑也。在上課時，我們不僅為學(xué)生講解教學(xué)內(nèi)容，還為學(xué)生解決問題。除了備課和上課，我們每星期至少要聽四堂課，并做好聽評課記錄。通過聽課，我們可以向其他老師學(xué)習(xí)如何講解教學(xué)內(nèi)容、如何拓展知識點、如何活躍課堂、使用什么教學(xué)方法等。每個星期，我們還需要寫一篇教學(xué)反思和一個教育故事。教學(xué)反思是指教育教學(xué)實踐的再認(rèn)識、再反思，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。通過教學(xué)反思，我們會回想自己在教學(xué)時的場景，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點與不足，提出改進(jìn)措施。對于優(yōu)點，我們會繼續(xù)保持。對于缺點，我們會思考自己該怎樣改進(jìn)，也會找指導(dǎo)老師或其他的'老師詢問他們對于我們在教學(xué)中的不足的看法并讓他們提出一些建議或改進(jìn)措施。通過寫教育故事，記錄我們與學(xué)生的點點滴滴，既可以積累教學(xué)經(jīng)驗，還可以成為未來的一份美好回憶。
在空閑時，我們也會自己做飯，并且利用周六日去超市買了必要的廚具，還買了想要吃的菜。等一切都準(zhǔn)備好后，我們就自己動手做了屬于我們自己的第一頓飯。做好后，我們圍在一張小桌子周圍，慢慢品嘗我們自己做的美食。雖然不是山珍海味，但在我們看來這頓飯卻是在這兒吃的最好吃、最有家的味道的一頓飯。
這就是我們的實習(xí)生活，充實并且快樂，充實的實習(xí)生活可以使我們學(xué)到更多。希望我們在充實的實習(xí)生活中得到鍛煉，不斷提高教學(xué)水平，成為一名合格的教師！
最新教師實習(xí)心得范文6
來到這個學(xué)校眨眼間兩周的光陰已顛末去了，不過認(rèn)為很幸運的是XX小學(xué)開學(xué)的兩周正在進(jìn)行教師過關(guān)課，我有了更多的機(jī)會去向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。這一周一共聽了四節(jié)公開課，此中讓我印象深刻的有兩節(jié)，有一節(jié)科學(xué)的展示課，一節(jié)數(shù)學(xué)的過關(guān)課。
三年級的科學(xué)展示課是李先生講的，這節(jié)課給我最大的感想感染便是全程先生無論是秩序照樣運動的進(jìn)行都控制的很好，固然是三年級的學(xué)生，上課可能會有點油滑，然則似乎李先生的課有魔力一樣吸引著班里的每一名學(xué)生，讓他們時刻都有學(xué)業(yè)任務(wù)，運動支配緊湊。科學(xué)課原來便是一個必要實踐操作的課程，李先生對照注重學(xué)生的著手操作才能，可以觀出來整堂課的主體是學(xué)生。通過這堂課我真的是受益匪淺，又學(xué)習(xí)了很多拭魅戰(zhàn)經(jīng)驗。
一年級的數(shù)學(xué)公開課是王先生講的，我感覺這位先生真正做到了教書育人。對付一年級的學(xué)生來說，知識的接收水平和速度都對照弱，正是由于這樣的年齡特點，先生加倍要有耐心，有愛心。王先生在上課時呈現(xiàn)了讓我很敬重的一幕，當(dāng)學(xué)生上臺回答問題呈現(xiàn)問題時，先生找了一位同學(xué)協(xié)助，當(dāng)兩個人互助完成后，王先生沒有直接讓學(xué)生回到座位，而是讓學(xué)生向贊助本身的同學(xué)表達(dá)感謝，固然是一個小小的舉動，然則卻無形之中讓學(xué)生的腦海中形成了“獲得別人贊助就要學(xué)會感謝”的思想，在教授學(xué)生知識的同時達(dá)到了育人的后果。我感覺這正是必要我去盡力達(dá)到的，教師不僅僅是純真的把知識傳授給學(xué)生，而是讓學(xué)生全面成長，關(guān)注到全體學(xué)生。
顛末這一周的上課，我加倍體會到了教師的“難”。“難”不僅僅體現(xiàn)在傳授知識上，還體現(xiàn)在如何教的更好，治理學(xué)生治理的更好。如果不能走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，主動揣摩學(xué)生的舉動，是沒法子成為一名優(yōu)秀的`先生的。我在這周的教授教化中也呈現(xiàn)了許多問題，這周的教授教化沒有上周那么順利，和學(xué)生熟悉了以后對學(xué)生的治理這方面迷失了偏向，在后期反思時我感覺應(yīng)該是和學(xué)生相處的關(guān)系的“度”沒有把握好，這個尺寸很難拿捏，既要和學(xué)生的關(guān)系融洽，平等，又要和學(xué)生之間保持間隔，有教師威嚴(yán)。我會繼承盡力，盡力成為一名好先生，發(fā)明問題實時辦理，客氣向指導(dǎo)先生們請教。就像這周河北師范大學(xué)頂崗辦李主任和黃先生來張望我們時對我們做出的期望一樣，希望實習(xí)停止后可以有沉甸甸的勞績。
最新教師實習(xí)心得范文7
通過這兩周在學(xué)習(xí)與教學(xué)過程中，在與學(xué)生的相處過程中，在向同學(xué)科老師學(xué)習(xí)的過程中，我不斷地反思，總結(jié)自己在教學(xué)上的一些做法，力求不斷地完善提高自己的教學(xué)水平以便實現(xiàn)高效的教學(xué)，現(xiàn)在雖說仍有很大的提升空間，但在教學(xué)方面也有了自己的一些心得體會：
首先要不斷地激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，并消除他們對英語的恐懼感。因為班里有不少同學(xué)偏科，害怕英語，這對提高英語課堂教學(xué)效率起著積極的推動作用。
在這方面我努力做到：
(一)備課時要設(shè)計明確并且切合實際的使絕大多數(shù)學(xué)生都能完成的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生感覺到學(xué)有所獲，有成就感，使他們消除學(xué)不好英語的恐懼感，從而慢慢對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
(二)課堂上盡力做到精神飽滿，充滿自信，充滿激情。用自己的這種狀態(tài)去感染學(xué)生，調(diào)動他們的積極性。同時心中裝著每一個學(xué)生（承認(rèn)差異，兼顧差異），目光巡視每一位學(xué)生，讓每一個學(xué)生有參與的機(jī)會并且特別關(guān)注后排學(xué)生和性格內(nèi)向的學(xué)生。讓學(xué)生感受到老師是用心平等的對待每一個學(xué)生。我們都有這樣的感覺，學(xué)生喜歡哪個老師，她就愿意學(xué)習(xí)哪一門課，就對哪一門課程感興趣。學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有了興趣，他們就會變被動的學(xué)習(xí)為主動自覺的學(xué)習(xí)。
第二點就是備課了，備課是十分重要的環(huán)節(jié)，要上好課，就得先備出好課。備課的'情況基本上能決定要上的課的質(zhì)量以及學(xué)生將掌握的情況。我基本上都是自己先瀏覽熟悉一遍這一單元課本上以及給老師們發(fā)的參考資料上的所有內(nèi)容，對本單元的知識做到心中有數(shù)，再結(jié)合學(xué)生的實際情況，確定重難點，然后再想一想用什么樣的方法去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這些新知識。最后認(rèn)真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”。在通過我的指導(dǎo)老師的檢查和指導(dǎo)，我在備課方面較之以前我有所改進(jìn)。
(一)課文閱讀方面，像以前對課文的第一遍閱讀一帶而過把它窄化為知識點，而是注重了語篇教學(xué)，設(shè)置不同的問題，提高學(xué)生的閱讀速度及對文章的整體把握和理解；幫助學(xué)生理清文章思路，分析文章整體結(jié)構(gòu)。因為試卷中的完型填空，閱讀理解，閱讀表達(dá)部分都會考察學(xué)生對語篇的整體領(lǐng)悟能力。
(二)備知識點時我力求讓有限的課堂時間真正成為學(xué)生參與的語言訓(xùn)練過程。語言需要大量的模仿和操練，所以在備課時，所講的重要知識點后面我都會設(shè)法在老師用書上或在網(wǎng)上找些適合學(xué)生做的練習(xí)題，把以講為主變?yōu)橐跃殲橹�，讓學(xué)生通過模仿，練習(xí)鞏固所學(xué)知識，改變學(xué)生當(dāng)聽眾的習(xí)慣，盡量變少數(shù)參與為人人參與；變偶爾練為全程練。畢竟不下水是永遠(yuǎn)也學(xué)不會游泳的。
透過這兩周的實習(xí)教學(xué)，我跟著我的指導(dǎo)老師還有辦公室其他的優(yōu)秀教師學(xué)到了很多知識，能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)的知識應(yīng)用到真實的課堂上，由理論轉(zhuǎn)化為實踐。在這個期間，相信到最后我們每一個實習(xí)生都能經(jīng)過完美的蛻化，由一個學(xué)生成功地轉(zhuǎn)化為一名合格的教師。
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